實施方案合集3篇

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的實施方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實施方案 篇1

　　語文主題學習是濰坊市教育局推出的一項語文教改實驗，是打造濰坊教育教學核心競爭力的重大戰(zhàn)略決策。今年峽山教管中心教研室結(jié)合上級有關(guān)精神在我區(qū)全面推開語文主題學習活動。為了使 “語文主題學習”在我街道深入開展，增加學生語文閱讀量，豐富學生語言，提高閱讀能力，使學生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學生的學習習慣，更有效地提高課堂教學效率，現(xiàn)結(jié)合本街道實際，特制訂本方案。

　　一、 主題學習的指導思想

　　實施新課程改革以來，新的教學理念日益影響著我們的課堂教學，課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方式發(fā)生了很大的變化。但是，學生閱讀量少和教師教學資源不足仍然是困擾語文教學乃至整個學校教育的一個“瓶頸”。目前的語文課堂教學，只注重短期效益而忽視學生的長期積累，只注重知識教育而忽視人文精神，只注重課文的共性分析而忽視個性化的閱讀指導，語文課堂缺少生活情趣和學生的感悟體驗，造成了課堂的高耗低效，導致了學生對語文學習的冷漠。“主題學習”就是使一般學校、一般學生、一般師資都能夠適用的學習方式，目的是使課堂變得輕松，使語文變得簡單，改變學生的學習方式和教師的教學行為，減輕教師的教學負擔和學生的學習負擔。

　　二、主題學習的目的

　　語文主題學習的目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的感悟，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，提高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，多讀書，讀好書，讀整本書，閱讀量在1000萬字以上，聽說讀寫綜合能力穩(wěn)步提高，語文素養(yǎng)得到普遍提升。

　　1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現(xiàn)和求知的心理傾向。

　　2、培養(yǎng)學生合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，來共享閱讀資源和成果。

　　3、能自由、流暢地閱讀主題學習叢書，切實提高學生課內(nèi)閱讀的效率。

　　4、培養(yǎng)學生對信息的處理能力，包括收集資料質(zhì)疑能力，分析能力，表達思想

　　和交流的能力，全面提升學生的語文素養(yǎng)。

　　5、實現(xiàn)教師和學生共同學習研究的氛圍，培養(yǎng)師生良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的語文課堂。

　　三、主題學習的目標

　　根據(jù)“主題學習”的總體目標，結(jié)合我街道的實際，今年我街道“主題學習”的具體目標是：從一年級開始，拼音和識字學習都要和閱讀結(jié)合，運用各種識字方法，高識字速度，擴大閱讀數(shù)量，少寫字，多讀書，讀好書，讀整本的書，通過閱讀提高學生的識字量，提高學生分析文章的能力和寫作的能力，為閱讀、習作奠定基礎(chǔ)。1-2年級閱讀量10萬字以上；3-4年級閱讀量80萬字以上；5-6年級閱讀量150萬字以上；7-8年級閱讀量200萬字以上；9年級閱讀量300萬字以上。

　　四、 主題學習的主要措施

　　（一）學校層面

　　1、學校成立實驗工作指導小組負責處理實驗工作存在的問題，及時調(diào)整實驗方案，保證實驗工作在正確的軌道上順利進行。

　　2、學校要制定長期的教學目標，為教學提供可供操作的辦法。依據(jù)新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學效率；使課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內(nèi)，實現(xiàn)厚積薄發(fā)；讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結(jié)合起來。

　　3、配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等小學語文素養(yǎng)展示活動，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學生授予“讀書之星”。

　　4、定期評選“主題學習”優(yōu)秀教學案例、優(yōu)秀手抄報，對勇于創(chuàng)新，做出突出成績的老師和學生給予大力表彰。

　　（二）教師層面

　　根據(jù)《濰坊市中小學語文主題學習課堂實驗方案》，扎實有效地開展“朝陽讀書活動”，制定切實可行易于操作的`語文主題學習實驗計劃，以在課內(nèi)大量閱讀為目標，進行語文課堂實驗改革。

　　1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大力改革課堂教學。為進一步解放教師和學生，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，教師講解時間原則上不超過20分鐘，為主題閱讀拓展空間，讓學生獲得閱讀的快樂。

　　2、科學規(guī)劃，合理安排

　　教師首先要打破常規(guī)，制定科學細致的教學計劃，合理安排教學課時，嚴格按照每兩周學完一個單元的教材和一本配套的主題學習叢書的進度學習。提高學生的學習效率。

　　具體操作計劃：

　　（1）、熟讀教材。（2課時）讀通、讀熟本單元的4篇課文。

　�。�2）、學會生字詞，會默寫。（1課時）

　�。�3）、引導學生逐篇學習課文內(nèi)容，每篇課文2課時，共8課時。略讀課文以導學案為主要手段，采用學生自學，教師輔導的方法。在學習每篇課文的同時補充3-5篇與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)密切的主題學習材料。每課時用15--20分鐘學習課文內(nèi)容，20--25分鐘補充2—3篇主題學習材料。

　　（4）、背誦積累（2----3課時）。

　�。�5）、集中閱讀，提高能力（約5課時）。

　　指導學生運用默讀、速讀、瀏覽乃至背誦等多樣化的形式自由閱讀主題學習材料中的剩余內(nèi)容。每課時中用30分鐘自由閱讀，利用最后10分鐘的時間寫讀書筆記。

　�。�6）、習作（2課時）。

　　3、大膽進行改革，學案引領(lǐng)，整體推進

　　加快課本學習步伐，加大課堂容量，每篇文章只提一兩個重點問題，圍繞重點問題開展學習思考，屏棄所有不必要的環(huán)節(jié)。逐漸形成兩種以學案為引領(lǐng)的課堂學習模式：①集中學課文或集中學配套的主題學習文章的單元整體推進式。②一篇課文帶幾篇主題學習文章的輻射閱讀式。改革備課制度和方法，探索“主題學習”備課模式，鼓勵學生多讀書，師生共成長。提倡單元備課，用學案代替教案。作業(yè)結(jié)合教學實際，采用靈活多樣的方式，行之有效。

　　4、多種課型，提高效率在實驗的過程中，一方面通過學案引領(lǐng)的方法，指導學生拓寬學習內(nèi)容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。

　　5、課內(nèi)課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣

　　在研究的基礎(chǔ)上，提煉出中小學階段要達到的閱讀目標，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構(gòu)建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，親子共讀，樂在其中。

　　總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結(jié)合，互相促進，其樂融融、碩果累累的學習不再遙不可及，我們的語文教學的天地也會煥然一新。

實施方案 篇2

　　冬季，天干物燥，火險等級偏高，歷來是火災多發(fā)期和重特大火災的高發(fā)期，為認真貫徹執(zhí)行"安全第一，預防為主，綜合治理"的方針，有效預防和遏制火災事故的發(fā)生，確保商場安全生產(chǎn)，特制定如下措施：

　　一、加強領(lǐng)導，成立品匯廣場冬季安全領(lǐng)導小組。以**為組長，**、**為副組長，各部門經(jīng)理為組員，成立義務消防安全隊。加強冬季防火安全管理，全面落實防火措施。

　　二、加強商場人員安全教育，特別是消防安全教育，不定期組織人員學習安全知識，提高員工安全教育意識。

　　三、落實措施，切實加強冬季防火安全監(jiān)管，突出重點，切實開展冬季防火安全排查。每周至少進行一次專項消防安全大檢查，及時消除各項安全隱患。重點檢查防火措施的落實。

　　四、充分認識商場冬季防火的重要性，以高度的責任感和使命感將防火安全工作作為一項重要內(nèi)容來抓，加大宣傳力度，營造防火工作的良好氛圍，認真落實防火安全責任制，扎實開展冬季防火安全隱患排查工作，及時消除不安全因素，避免重大惡性火災事故的發(fā)生，要求做到以下幾點：

　　1、人員培訓到位，定期由消防負責人對全體員工進行消防培訓，增強員工的消防知識和自救、互救能力。

　　2、整個商場嚴格杜絕吸煙現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查出嚴肅處理。

　　3、對消防設施進行全方位的檢查和保養(yǎng)，確保完整有效、好用。

　　4、由商場安全小組定期對商場進行全方位、無死角的檢查，發(fā)現(xiàn)火災隱患，定期或是限期整改，不能整改的，停業(yè)整頓。

　　5、對安全通道、應急疏散標志、標識等進行檢查，確保生命通道暢通。

　　6、商場的大屏電視、廣播等宣傳工具要定期對消防知識和防火措施進行廣播和宣傳。

　　7、設置消防車道，配備相應的'消防器材和安排足夠的消防水源。

　　8、對商場內(nèi)需要施工的場所嚴格按照“動火審批程序”誰審批誰負責的原則。

　　9、12月底前將“微型消防站”建立完畢，為商場提供更為安全的保障措施。

實施方案 篇3

　　一、軍訓對象:

　　1.20xx年原基礎(chǔ)班全體學生；

　　2.須參加補訓的原10年級學生（名單已公布）；

　　3.暑期課程班全體學生；

　　二、課程安排:

　　1、時間安排:20xx年8月25—29日（共五天）,每天按8學時計算.

　　2、訓練地點:上海楓葉國際學校校園

　　三、組織機構(gòu):

　　軍訓總指揮:總領(lǐng)事樊錦瑞先生

　　承擔人:領(lǐng)事、領(lǐng)事助理、校醫(yī)、學校其他部門相關(guān)人員

　　四、軍訓紀律要求:

　　1.所有須參訓學生,如因身體原因不能訓練,須由個人提出書面申請和相關(guān)證明并由班級領(lǐng)事報總領(lǐng)事處.

　　2.每名參訓學生都必須自覺遵守學校各項規(guī)章制度,服從命令,一切行動聽指揮,嚴格要求、嚴格訓練.

　　3.凡參訓學生必須按要求統(tǒng)一校服（攜帶白t恤、長褲、短褲、白襯衫到校）.

　　4.軍訓期間執(zhí)行規(guī)范的考勤制度,凡是缺訓學生都將參與明年的補訓.

　　5.嚴禁學生在訓練時間段攜帶通訊工具、隨身聽等設備.

　　五、軍訓考核辦法:

　　1.班級考核

　　軍訓期間,軍訓總教官和教官聯(lián)合小組對各個班級的紀律、訓練情況和效果進行記錄和評價,并在每天訓練結(jié)束前公布當日“標兵班級”,每獲一次標兵班級加10分,在軍訓課程全部結(jié)束時將分數(shù)累加,最終評選冠亞軍.

　　2.個人考核

　　各班級教官,根據(jù)學生在出勤、紀律、訓練實效等內(nèi)容上對本班級的學生進行評價,并在每天訓練結(jié)束前公布當日“優(yōu)秀標兵”,每獲一次個人標兵加10分,在軍訓課程結(jié)束時評選出若干名“軍訓優(yōu)秀標兵”.

　　3.在軍訓期間,組織2次內(nèi)務衛(wèi)生和技能大賽,由教官和領(lǐng)事助理共同評選出內(nèi)務衛(wèi)生標兵和內(nèi)務技能標兵.凡是獲得以上優(yōu)秀稱號的'學生,將記錄到《學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)》和學期領(lǐng)事課程分數(shù)中.

　　六、其他要求:

　　1.軍訓期間,領(lǐng)事必須參與到軍訓過程中,深入掌握學生的訓練情況,處理突發(fā)事件,保證軍訓順利進行、協(xié)助教官做好學生的考核與督促,做好學生的思想教育及引導工作.

　　2.后勤保障:

　�。�1）軍訓期間,教官需在學校住宿、就餐.（由總務處協(xié)助解決）

　　（2）請校醫(yī)和學校校車隨時準備處理學生突發(fā)問題.

　　（3）總務處和其他部門要配合總領(lǐng)事處做好開營儀式、閉營儀式的籌備工作.

　　3.應急措施:

　　軍訓期間,要根據(jù)天氣狀況及時調(diào)整訓練時間和訓練強度,如遇到高溫紅色預警天氣或雷雨天氣時,室外訓練轉(zhuǎn)移到體育館內(nèi)或調(diào)整訓練內(nèi)容.學校醫(yī)務室提供必要的藥品處理緊急情況；校車24小時待命處理突發(fā)重要情況.

　　4.必要裝備:運動鞋、校服t恤、白襯衫、短褲（七分褲）、臉盆、個人洗漱用品、雨具、筆、筆記本、背包、攜帶現(xiàn)金不超過200元.

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