培訓(xùn)實施方案優(yōu)選4篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的培訓(xùn)實施方案4篇，歡迎大家分享。

培訓(xùn)實施方案 篇1

　　為了深入貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》精神，進一步提高中小學(xué)班主任隊伍的整體素質(zhì)和實際工作能力，依據(jù)《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》，制定本計劃。

　　一、培訓(xùn)宗旨及意義：

　　中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計劃，建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。實施班主任培訓(xùn)，對于從整體上提高中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和班主任工作水平，不斷加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容：

　　1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。凡擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師，在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)。

　　2、對全縣中小學(xué)班主任實行全員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均須達到100%，建立起市、縣（區(qū)）、校級骨干班主任隊伍，逐步實行班主任持證上崗。

　　三、培訓(xùn)原則

　　1、針對性：針對小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的`特點和要求研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行。

　　2、創(chuàng)新性原則：積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制，針對中小學(xué)班主任在職學(xué)習(xí)的特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和校本培訓(xùn)的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

　　3、實效性原則：堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任實際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)，加大培訓(xùn)考核力度，以考促學(xué)。

　　四、培訓(xùn)對象：全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　根據(jù)《松原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》及我縣班主任工作的實際，培訓(xùn)內(nèi)容確定為五個專題：家庭教育指導(dǎo)專題、班主任工作基本規(guī)范專題、學(xué)生心理健康教育專題、班級活動設(shè)計與組織專題、班級管理與班集體建設(shè)專題。

　　六、培訓(xùn)的組織管理

　　1、全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實行市、縣、校三級培訓(xùn)、三級管理的管理體制�？h教育局負(fù)責(zé)制定本地中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃，推薦參加國家、省、市級培訓(xùn)班主任人選。負(fù)責(zé)本地中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)及縣級骨干班主任的考核認(rèn)定工作。檢查、指導(dǎo)縣、校開展班主任培訓(xùn)工作。各校負(fù)責(zé)制定本校班主任崗位培訓(xùn)計劃，組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織開展校本研修活動。負(fù)責(zé)校級骨干班主任的考核、認(rèn)定工作，進行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記。

　　2、市、縣教育行政部門德育工作機構(gòu)負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作。各級教育行政部門、中小學(xué)校要健全班主任培訓(xùn)檔案。要加大班主任培訓(xùn)考核力度，每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行考核，經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓(xùn)合格證書。

　　3、凡中小學(xué)教師參加縣級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，且考核成績合格，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，參加培訓(xùn)情況與考核成績納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

　　七、培訓(xùn)的實施：實施本規(guī)劃分為市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

　　1、市級培訓(xùn)：20xx年—20xx年，共五個專題，每個專題6—8學(xué)時。

　　2、縣級培訓(xùn)：20xx年上半年進行家庭教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年下半年進行班主任工作基本規(guī)范專題培訓(xùn)；20xx年進行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)專題培訓(xùn)；20xx年進行班級活動設(shè)計與組織專題培訓(xùn)；20xx年進行班級管理與班集體建設(shè)專題培訓(xùn)。每個專題6—8學(xué)時。

　　3、校本培訓(xùn)：與縣級培訓(xùn)同步進行。采取個人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗交流等方式進行。每個專題培訓(xùn)時間不少于20學(xué)時，學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習(xí)體會文章或經(jīng)驗文章、論文。

　　八、培訓(xùn)考核：考核內(nèi)容包括參加校本培訓(xùn)情況、參加專題培訓(xùn)情況及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分。

　　1、參加校本培訓(xùn)情況由班主任所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度，健全班主任考核檔案，并將考核結(jié)果納入教師工作考核之中，作為評定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一。考核內(nèi)容應(yīng)包括班主任工作業(yè)績（班級工作計劃、典型教育案例、學(xué)生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學(xué)生思想品德表現(xiàn)等）和參加校本培訓(xùn)情況（學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗文章、學(xué)習(xí)效果等）兩個方面的內(nèi)容。此項滿分為20分。每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)及時將考核結(jié)果報送主管教育行政部門德育工作機構(gòu)。

　　2、考試成績，每個專題集中培訓(xùn)后，有培訓(xùn)機關(guān)負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。

　　3、參加專題培訓(xùn)情況由負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的教育行政部門德育機構(gòu)負(fù)責(zé)考核。采取扣分的方式考核，缺席每課時從總分中扣除10分，遲到、早退每次從總分中扣除5分。

　　4、作業(yè)，每個專題培訓(xùn)結(jié)束后，有培訓(xùn)機構(gòu)負(fù)責(zé)布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項滿分20分。

　　5、每個專題四項成績綜合評定60分為合格，80分以上可以評定為相應(yīng)級別的骨干班主任。

培訓(xùn)實施方案 篇2

　　志愿者培訓(xùn)是提高志愿者服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的重要手段。通過培訓(xùn)，增強志愿者對志愿服務(wù)工作環(huán)境的熟悉程度，進一步提高志愿者的志愿服務(wù)水平，確保志愿者提供最優(yōu)質(zhì)的志愿服務(wù)。

　　一、 培訓(xùn)內(nèi)容。

　　志愿者培訓(xùn)工作包2個內(nèi)容：通用培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)。

　　1、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備志愿服務(wù)必需的知識技能，具備較強的服務(wù)意識、服務(wù)精神和服務(wù)能力。

　　2、專業(yè)培訓(xùn)。重點對象是專業(yè)志愿者，根據(jù)服務(wù)崗位的專業(yè)要求，實施相關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)。

　�。�1）志愿服務(wù)理念培訓(xùn)。

　�。�2）志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)。

　�。�3）應(yīng)急救援、志愿者自護、醫(yī)療常識培訓(xùn)。

　　（4）志愿服務(wù)心理培訓(xùn)、團隊意識培訓(xùn)。

　�。�5）文化知識培訓(xùn)。

　�。�6）志愿者體能培訓(xùn)。

　　二、培訓(xùn)時間。

　　20xx年xx月xx日至xx月xx日。

　　二、培訓(xùn)方式。

　　1、集中培訓(xùn)。以省志愿者工作部編寫的教材為基礎(chǔ)，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。邀請有關(guān)專家學(xué)者、優(yōu)秀志愿者典型作專場報告、講座，通過視頻教學(xué)的'形式，詮釋志愿者的意義和各個崗位志愿者的工作要求。

　　2、骨干培訓(xùn)。針對關(guān)鍵崗位的志愿者，以學(xué)習(xí)營和訓(xùn)練營方式開展培訓(xùn)。

　　3、實踐培訓(xùn)。通過開展各種公益實踐活動、組織實戰(zhàn)演練等方式，提高技能，培養(yǎng)團隊精神，營造志愿服務(wù)氛圍。

　　4、測試評估。通過對志愿者素質(zhì)的測評，評估培訓(xùn)效果，確保達到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

　　四、相關(guān)要求。

　　1、志愿者培訓(xùn)是提高志愿者知識素養(yǎng)和專業(yè)技能，提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節(jié)，社區(qū)黨總支要高度重視，精心組織，按照我社區(qū)志愿者培訓(xùn)方案，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，自行組織實施好相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。

　　2、參加培訓(xùn)的志愿者要按時參加各項培訓(xùn)活動，認(rèn)真做好筆記，不遲到，不早退，不曠課，如遇特殊情況需事先請假。

培訓(xùn)實施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實教育部精神，從我校實際出發(fā)，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

　　2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

　　三、培訓(xùn)對象

　　所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

　　四、培訓(xùn)學(xué)時

　　xx年/20xx學(xué)年度總培訓(xùn)學(xué)時不少于30學(xué)時。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、師德培訓(xùn)

　　以鄧小平三個面向教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

　　2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

　　本學(xué)期仍將通過每人每學(xué)期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學(xué)雜志（理論指導(dǎo)，讓教師能夠研有所向，學(xué)有所依），并要求做一定的'教育筆記，讀后寫出心得體會，及時地把握教改動態(tài)，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。

　　3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

　　通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，錄像學(xué)習(xí)，專著學(xué)習(xí)和專家講座等形式。在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力等的培訓(xùn)。、

　　4、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

　　利用網(wǎng)絡(luò)，對教師進行資料下載、幻燈制作、fiash制作等學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

　　5、青年教師的專線培訓(xùn)

　　通過組織幫扶對象，利用聽評課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。（幫扶對象為剛進校的青年教師）

　　六、培訓(xùn)形式

　　根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓(xùn)形式，如：專題培訓(xùn)、主題研討、小組交流、案例分析、教學(xué)觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學(xué)等，積極探索參與、互動、合作、探究的培訓(xùn)模式。

　　七、保障措施

　　（一）健全的組織機構(gòu)

　　1、建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　（略）

　　2、主要職責(zé)：

　　了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實校本培訓(xùn)具體活動；評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

　　3、明確分工：組長是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人。副組長則負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進措施。成員是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，登記學(xué)分，整理存收檔案資料。

　　（二）嚴(yán)格的規(guī)章制度

　　建立切實可行、行之有效的校本培訓(xùn)管理制度，保障學(xué)校校本培訓(xùn)工作正常有序、順利地開展。

　�。ㄈ�）科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)內(nèi)容

　　我們將長遠(yuǎn)的規(guī)劃和近期的計劃結(jié)合起來，嚴(yán)密而科學(xué)。同時還安排了師德專題培訓(xùn)、以新課程改革為核心的內(nèi)容。具備了從思想精神到業(yè)務(wù)上的實質(zhì)性內(nèi)容。

　　八、校本培訓(xùn)活動安排表

　　第一┆整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有...

　　月份 活動內(nèi)容安排 備注 九月

　　1、擬訂、學(xué)習(xí)學(xué)校培訓(xùn)計劃，教師針對自身實際，擬定自學(xué)提高計劃。

　　2、組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)。

　　3、組織教師參加全員競賽的教學(xué)比賽和區(qū)教學(xué)能手的比賽前的聽評課活動。

　　4、對新教師進行崗位培訓(xùn)。

　　5、完成9月份繼續(xù)教育考核工作。

　　十月

　　1、教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。

　　2、組織一、二年級語、數(shù)學(xué)科教師進行研究課的聽、評課活動。

　　3、組織全體教師開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)（網(wǎng)上學(xué)習(xí)）。

　　4、進行教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識培訓(xùn)。

　　5、完成十月份繼續(xù)教育考核工作。

　　6、繼續(xù)開展對新上崗的教師進行幫扶活動。

　　十一月

　　1、三、四年級語、數(shù)學(xué)科研究課教學(xué)評比活動。

　　2、組織教師師德學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　3、開展新教師培訓(xùn)后的匯報展示課活動。

　　4、完成5月份繼續(xù)教育考核工作。

　　5、各教研組開展專業(yè)理論學(xué)習(xí)。（集中兩次）

　　十二月

　　1、五、六年級語、數(shù)學(xué)科研究課教學(xué)評比活動。

　　2、組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學(xué)習(xí)。

　　3、完成6月份繼續(xù)教育考核工作。

　　4、評選校本培訓(xùn)先進科組及個人。

　　5、整理資料，分類存入檔案

培訓(xùn)實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠(yuǎn)行打下堅實基礎(chǔ)。為此，我們根據(jù)上級有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計劃。

　　二、預(yù)期目標(biāo)

　　1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。

　　2、初步掌握學(xué)科的.教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

　　3、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識，并能運用到實際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

　　三、培訓(xùn)時間

　　20xx年8月——20xx年7月

　　四、重點工作

　　1、抓學(xué)習(xí)，促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。

　　2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行，考核結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

　　3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師每月聽課至少5節(jié)，取長補短，促其發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。

　　五、具體措施

　　1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、組建新教師“啟航工程”培訓(xùn)班

　　“啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新教師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計劃定期開展培訓(xùn)活動，做好記錄與考核。

　　3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對的傳統(tǒng)方式

　　通過校內(nèi)師徒接對培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。

　　師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課，組織其他教師真誠地進行聽課、評課，促進新教師快速成長。

　　4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展培訓(xùn)工作。

　　在學(xué)校網(wǎng)站的“網(wǎng)上研訓(xùn)”版塊開設(shè)“啟航工程”培訓(xùn)博客，為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。

　　5、對學(xué)員要求

　　制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓(xùn)活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例與反思，上好匯報課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

　　每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。

　　每一天：檢查一天教學(xué)得失。

　　每一周：師徒互動1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

　　每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會，上傳博客。

　　每學(xué)期：進行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

　　培訓(xùn)期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

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