實施方案【必備3篇】
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的實施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、教學(xué)“互動單”實施背景
目前我校的“三單教學(xué)”（活動單、自助單、互動單）教學(xué)模式，在推進(jìn)我校課堂改革，提高課堂效率方面，起到了重要作用。在“三單教學(xué)”的推進(jìn)過程中，我們明顯感覺到，活動單、自助單的推進(jìn)比較深入，且逐漸形成系統(tǒng)的、科學(xué)的體系，但互動單依然推進(jìn)緩慢，沒有太多的具體的可操作性強(qiáng)的策略和方法。為了深化我們的課堂教學(xué)，“互動單”的強(qiáng)力推進(jìn)成為我們教學(xué)改革中不可忽略的重要環(huán)節(jié)。
二、教學(xué)“互動單”實施意義
創(chuàng)設(shè)教學(xué)“互動單”這一平臺，外在上顯現(xiàn)的是我們教學(xué)過程中師生之間的平等交流，彌補我們教學(xué)過程中的不到位的環(huán)節(jié)；內(nèi)在上彰顯的是學(xué)生的情感表達(dá)，作為課堂的補充和延伸，更好地達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)�；悠脚_的設(shè)置，既可以增進(jìn)師生之間的交流，也可以在無形之中提高我們的教學(xué)效果。
二、教學(xué)“互動單”實施辦法
1.創(chuàng)設(shè)平臺。每個班級利用教室后方的黑板，在右側(cè)開辟出黑板的1/3面積，專門設(shè)立“教學(xué)互動平臺”。
圖示：
教學(xué)互動平臺
2. 活動對象：各科任課教師；各班全體學(xué)生
3. 平臺功能：安排各科教學(xué)師生互動單表格。各科老師可以針對本學(xué)科特點，對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求或?qū)W(xué)生提出值得思考的問題；學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中或?qū)W習(xí)之后，對各科學(xué)習(xí)中存在的.問題進(jìn)行發(fā)問。（“師生互動單”表格統(tǒng)一樣式，學(xué)校教務(wù)處提供樣本。）
4．活動方式：
�。�1）學(xué)生個體針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動單”。
（2）學(xué)習(xí)小組針對學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題填寫“師生互動單”。
�。�3）任課教師針對學(xué)科學(xué)習(xí)在“師生互動單”上提出要求與建議。
三、“互動平臺”操作流程
1. 每日學(xué)生（或小組）或教師將學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題材料懸掛于互動平臺之內(nèi)。（要有提前量）
2. 每日教師利用上課的間隙或其他空閑時間摘取欄內(nèi)懸掛材料，進(jìn)行查看。
3. 教師對材料中所提出的問題進(jìn)行解答（教師解答方式可根據(jù)問題形式采取以
下三種方式：
�、賯�別解答②課堂集體解答③書面解答），解答完畢把材料重新
懸掛欄目之內(nèi)。（補充說明：也可以是學(xué)生之間的多形式解答。）
4. 學(xué)生（或小組）查看老師的解答，做好及時反饋。
5. 教師定期（每兩周）收集“互動單”，裝訂成冊，做好標(biāo)識與記錄。
四、教學(xué)“活動單”管理與考核
�。ㄒ唬┕芾磙k法
1．各班設(shè)“活動平臺”管理員一名，負(fù)責(zé)空白互動單的發(fā)放與整理。
2．各年級教學(xué)分管主任負(fù)責(zé)督促與檢查各班執(zhí)行情況，及時反饋情況。
3．教務(wù)處定期對互動平臺進(jìn)行檢查。
�。ǘ┛己宿k法
�。�1）學(xué)生考核
1．由各班“互動平臺管理員”負(fù)責(zé)統(tǒng)計學(xué)生（或小組）提供材料的數(shù)量和質(zhì)量（質(zhì)量問題由管理員到任課教師處征詢意見）
2．根據(jù)學(xué)生（或小組）提供的材料的數(shù)量和質(zhì)量，定期（每月）評出優(yōu)秀個人與優(yōu)秀小組。
3．每學(xué)期兩次以上被評為優(yōu)秀個人的學(xué)生，本學(xué)期該學(xué)生的綜合素質(zhì)測評中的“學(xué)習(xí)能力”一欄的評價為同類學(xué)生的最高等級；每學(xué)期三次以上被評為優(yōu)秀小組的，根據(jù)實際情況，組內(nèi)成員可以在同等條件下獲得等級評價的優(yōu)先權(quán)。
4．每學(xué)期結(jié)束，評出班級“互動明星”與“互動明星組”，班級進(jìn)行物質(zhì)獎勵，并全校表彰。
�。�2）教師考核
1．由各年級年級主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計各科教師提供的材料數(shù)量。
2．每月中、高考學(xué)科的老師必須完成基本數(shù)量10份；其他學(xué)科（文化科目）必須完成基本數(shù)量6份。每學(xué)期各主課任課老師不得少于30份，其他學(xué)科（文化科目）不得少于18份。
3．互動平臺的運用情況，列為每學(xué)期的教師考核等級、學(xué)期終的評優(yōu)評先的考核項目。
實施方案 篇2
一、工作目標(biāo)
認(rèn)真對區(qū)域內(nèi)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、市場發(fā)展情況，主要是果品、蔬菜批發(fā)市場，建設(shè)所范圍內(nèi)的江南村進(jìn)行調(diào)查研究，摸清現(xiàn)狀。做到現(xiàn)狀清楚、措施辦法清楚、整體工作思路清楚。健全分局支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，確定專項推進(jìn)目標(biāo)。經(jīng)常開展各種幫農(nóng)活動，深入到每一個農(nóng)戶解決建設(shè)中遇到的實際問題。
二、具體任務(wù)與進(jìn)程
1、認(rèn)真組織分局干部職工學(xué)習(xí)國家、省、市關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作的有關(guān)文件精神，特別是國家總局、省局和市局工作會議關(guān)于社會義新農(nóng)村建設(shè)的有關(guān)要求，把握新農(nóng)村建設(shè)的重點。細(xì)化、量化支持社會義新農(nóng)村建設(shè)的具體任務(wù)，提高認(rèn)識加強(qiáng)投入。
2、積極開展幫農(nóng)活動
一是積極引導(dǎo)支持區(qū)域內(nèi)農(nóng)村發(fā)展個體私營經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)鼓勵農(nóng)村個體私營專業(yè)戶的`發(fā)展。引導(dǎo)支持從事有特色經(jīng)濟(jì)作物的種植業(yè)和畜、禽、魚類的養(yǎng)殖業(yè)。
二是提高涉農(nóng)企業(yè)的市場競爭力。引導(dǎo)農(nóng)民和涉農(nóng)企業(yè)強(qiáng)化商標(biāo)意識，加大農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)的注冊總量。要在分局及建設(shè)所、果品所、蔬菜所建立涉農(nóng)商標(biāo)工商聯(lián)絡(luò)員制度。增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營者廣告意識，引導(dǎo)廣告經(jīng)營企業(yè)制作高質(zhì)量農(nóng)產(chǎn)品廣告，不斷擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力。
三是進(jìn)一步規(guī)范區(qū)域內(nèi)的農(nóng)副產(chǎn)品市場。積極指導(dǎo)果品批發(fā)市場、蔬菜批發(fā)市場、江南村農(nóng)副產(chǎn)品市場完善市場設(shè)施，增強(qiáng)市場服務(wù)功能，優(yōu)化市場經(jīng)營環(huán)境；引導(dǎo)商品經(jīng)營者加強(qiáng)內(nèi)部商品質(zhì)量管理，完善售后服務(wù)措施，提高市場經(jīng)營技能；倡導(dǎo)經(jīng)營者引進(jìn)名優(yōu)商品進(jìn)場銷售。創(chuàng)建消費者放心攤床、放心行業(yè)、放心市場。大力發(fā)展各類農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人，擴(kuò)大農(nóng)副產(chǎn)品流通，在過去的基礎(chǔ)上，果品所、蔬菜所應(yīng)繼續(xù)做好農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人發(fā)展工作，力爭每個所達(dá)到３０名。
四是提高企業(yè)的誠信意識，提高市場競爭力。要發(fā)揮好合同職能作用，強(qiáng)化合同監(jiān)管。要加強(qiáng)對涉農(nóng)合同的檢查，對合同條款認(rèn)真審查，防止利用合同從事欺詐行為，維護(hù)合同當(dāng)事人的合法權(quán)益。
五是進(jìn)一步加大對農(nóng)村市場的監(jiān)管和農(nóng)村消費權(quán)益保護(hù)力度，切實維護(hù)農(nóng)民的合法權(quán)益。廣泛開展“12315”進(jìn)村屯活動，幫助建立江南村“12315”維權(quán)工作站。要加強(qiáng)對農(nóng)藥、種子、化肥等農(nóng)資市場的監(jiān)管。以農(nóng)資打假專項整治為核心，以整頓規(guī)范農(nóng)資市場經(jīng)濟(jì)秩序為目標(biāo)，加大整頓規(guī)范農(nóng)資市場經(jīng)濟(jì)秩序工作力度。要嚴(yán)把農(nóng)資市場準(zhǔn)入關(guān)，加強(qiáng)“經(jīng)濟(jì)戶口”管理。建立健全“兩帳兩票、一書一卡”制度。深入開展紅盾護(hù)農(nóng)整治工作，嚴(yán)厲打擊制售假冒偽劣農(nóng)資等坑農(nóng)害農(nóng)行為。
六開展好合同幫扶“七個一”活動。分局及建設(shè)工商所要給轄區(qū)江南村農(nóng)民講一堂合同法規(guī)課；分局要完成一篇訂單農(nóng)業(yè)的調(diào)研報告。
七是建立健全農(nóng)村市場經(jīng)營主體的信用監(jiān)管體系，完善“經(jīng)濟(jì)戶口”管理，加強(qiáng)對區(qū)域內(nèi)農(nóng)村個體工商戶、企業(yè)的動態(tài)監(jiān)管。
四、實施要求
１、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工，嚴(yán)格落實目標(biāo)責(zé)任制度。
分局支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：副組長：成員：
各工商所要把支持社會主義新農(nóng)村建設(shè)納入重要的工作日程，防止形式主義。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，各負(fù)其責(zé)。分局將對工作不落實，無效果，特別是造成農(nóng)民利益受損，社會影響惡劣的，給予責(zé)任追究。
�。�、要認(rèn)真做好宣傳工作。各單位要通過各種形式積極搞好宣傳工作，利用媒體對扶持社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作進(jìn)行跟蹤報道，形成良好的工作氛圍，要加強(qiáng)信息反饋工作，確定專兼職人員負(fù)責(zé)有關(guān)信息材料的收集整理，對工作中遇到的問題要及時向分局反饋。
實施方案 篇3
為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，積極落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，發(fā)揮本校特色，使全校學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升，將來成為有良好素質(zhì)的社會公民，學(xué)校決定在全校學(xué)生中開展禮儀教育。現(xiàn)制定方案如下：
一、活動主題：培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)良好說話習(xí)慣、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德修養(yǎng)水平。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)：組長： 王天斌
成員： 蔡國壽 王全壽
三、活動時間：20xx年9月——20xx年1月
四、活動具體安排：
�。ㄒ唬┢占拔拿鞫Y儀知識
1、編印《文明禮儀知識》。供各班開展禮儀教育活動使用，同時利用宣傳畫、板報、主題班會等進(jìn)行廣泛宣傳。
2、在青少年學(xué)生中廣泛深入開展文明禮儀教育。把文明禮儀教育作為必修內(nèi)容，納入相關(guān)學(xué)科教學(xué)。各班要充分利用隊活動時間，結(jié)合學(xué)生特點，開展豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結(jié)合新修改頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生開展基本行為準(zhǔn)則的教育。
3、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。全面開展文明禮儀教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)及文明學(xué)校教育活動及其他多種形式的教育活動，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
4、開展《身邊的故事》為主題的文明禮儀征文評比活動。
5、組織文明禮儀知識競賽。在開展教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開展文明禮儀有獎知識競賽活動。
�。ǘ┲朴單拿鞫Y儀規(guī)范
組織調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣試點經(jīng)驗，組織各班開展公眾討論，征詢意見，制定出各方面文明禮儀規(guī)范要求，并以公約（公示）形式公布于眾。包括：小學(xué)生禮儀規(guī)范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規(guī)范；家庭生活禮儀規(guī)范等，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系。
（三）實踐文明禮儀行為
開展各個層面的實踐活動。在制定禮儀規(guī)范的基礎(chǔ)上，有步驟、分階段進(jìn)行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從崗位做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個人在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風(fēng)范。
（四）組織文明禮儀競賽。
在廣泛開展文明禮儀教育實踐活動的.基礎(chǔ)上，舉辦“文明禮儀形象大賽活動”。
五、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認(rèn)識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工作，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為今明兩年加強(qiáng)公民道德建設(shè)的一個新的抓手、新的著力點認(rèn)真抓好。少先隊組織要切實下大力氣，精心策劃工作方案，認(rèn)真組織禮儀教育實踐，一個一個層面、一個一個群體，全方位地開展好各項活動。
2、廣泛動員，積極引導(dǎo)。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養(yǎng)和提高禮儀素質(zhì)。
3、加大宣傳，營造氛圍。
4、總結(jié)經(jīng)驗，著眼長遠(yuǎn)。要注意貼近師生，貼近實際，貼近基層，突出特色，創(chuàng)造性地開展好各項活動。還要注意總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，在今年開始大力普及禮儀活動的基礎(chǔ)上，著眼整體提高師生的文明素質(zhì)，進(jìn)一步做好長遠(yuǎn)規(guī)劃，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著效果。
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