[推薦]實施方案8篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實施方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　一、背景與意義

　　1、響應(yīng)市教育局關(guān)于《 “學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實施方案》的文件精神。

　　2、課程改革的縱深發(fā)展需要學(xué)校、教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中學(xué)習(xí)，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的有效途徑之一。通過校本培訓(xùn)，以規(guī)劃促學(xué)習(xí)，以機制激學(xué)習(xí)，提高教師的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)校主動發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、主要目標

　　堅持以教育與人的共同和諧發(fā)展為中心，以提升教師學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學(xué)習(xí)觀念為重點，以促進人的全面發(fā)展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學(xué)改革和發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校、教研組成為學(xué)習(xí)型組織、教師成為學(xué)習(xí)型教師，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)中發(fā)揮教育、示范、引領(lǐng)、輻射作用。

　　三、實施步驟

　　第一階段：xx年11月，宣傳發(fā)動培訓(xùn)階段。深化對建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習(xí)意識和終身教育理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

　　1. 健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　通過大力宣傳、科學(xué)引導(dǎo)和有效組織，營造人人是學(xué)習(xí)之人，時時有學(xué)習(xí)之機，處處皆學(xué)習(xí)之所的氛圍。健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，建立 “學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型工會、學(xué)習(xí)型教研組、學(xué)習(xí)型辦公室”等學(xué)習(xí)組織，樹立終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)理念，提高教師和學(xué)校的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力，使學(xué)習(xí)成為每一個教師的自覺行為，營造出學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師的形成、發(fā)展和完善的良好環(huán)境。

　　2、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，促進自主學(xué)習(xí)。

　　結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校制定“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)”三年規(guī)劃。每位教師根據(jù)自身特點，在xx年11月底前制訂三年學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　第二階段：xx-xx全面啟動建設(shè)實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學(xué)習(xí)觀念，大多數(shù)教職員工視學(xué)習(xí)為第一需要，學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)各項活動有序開展。

　　1、開展學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓(xùn)活動。

　　學(xué)校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學(xué)習(xí)，每季度至少完成“1＋x”學(xué)習(xí)任務(wù)，即自學(xué)一本政治理論書籍和若干本其它方面內(nèi)容健康、有益身心的書籍；帶頭發(fā)言，在每次集中學(xué)習(xí)時作一次學(xué)習(xí)發(fā)言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業(yè)務(wù)輔導(dǎo)課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學(xué)習(xí)體會文章或調(diào)研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。

　　推行“六個一”的校本研訓(xùn)活動：即每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著、寫一篇教學(xué)反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學(xué)案例、上一節(jié)研討課、完成一篇教學(xué)論文（或總結(jié)）。

　　2、以校本教研為抓手，繼續(xù)開展學(xué)校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學(xué)科。

　　每學(xué)年初，學(xué)校根據(jù)本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學(xué)校后，按計劃實施。每位教師一學(xué)年參加校本研修的時間不少于24學(xué)時。建立校本研修檔案，學(xué)校及時填寫《學(xué)校培訓(xùn)情況記錄本》和《25中小學(xué)校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學(xué)教師“校本研修”教師培訓(xùn)記錄表》。

　　教研組要按照市名牌學(xué)科要求，規(guī)范地有實效地開展一系列活動。

　　3、開展教師讀書系列活動

　　（1）學(xué)校每學(xué)期確定必讀書1—2本。每學(xué)期組織教師讀書交流會1—2次。

　�。�2）加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，充分發(fā)揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。

　　（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學(xué)校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

　　（4）充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來，好好讀點書，誦經(jīng)典，品名著，充實自我。

　　（5）在讀書的`基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成寫隨筆習(xí)慣，每學(xué)期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。

　�。�6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。

　　（7）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

　　第三階段：xx年，評比總結(jié)再推動階段。校內(nèi)形成了有效的學(xué)習(xí)型組織，形成良好學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創(chuàng)建的經(jīng)驗，提升認識。

　　1、對學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)過程進行反思，進行歸納總結(jié)，表彰先進，推進下一輪創(chuàng)建工作。評比校“學(xué)習(xí)型教師”、“學(xué)習(xí)型教研組”、“學(xué)習(xí)型辦公室”。

　　2、舉辦現(xiàn)場交流和研論會。

　　4、調(diào)整和制定新的建設(shè)方案。

　　四、組織與管理

　　1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：×× 副組長：××

　　組員：×× ×× ×× ××

　　2、以學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)促進教師個人的學(xué)習(xí)。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學(xué)習(xí)團隊，在活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展各項活動。各學(xué)習(xí)團隊的活動具體由相應(yīng)部門進行實施。

　　3、每學(xué)期末，領(lǐng)導(dǎo)小組對照教師制定的規(guī)劃，檢查落實情況，并進行評定。

　　五、各項活動具體安排

　　xx年11月

　　1、學(xué)習(xí)市師訓(xùn)五項工程文件和《 “學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程”實施方案》。召開全體教師動員大會，深化對建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的認識，全面普及學(xué)習(xí)意識和終身教育理念，全面啟動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

　　2、學(xué)校制定校學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。教師個人根據(jù)自身情況制定三年計劃。

　　3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。

　　4、教師集中學(xué)習(xí)教育理論一次。

　　5、常態(tài)課相互聽課、評課。

　　6、“一課多上”活動。

　　xx年12月

　　1、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。

　　2、每位教師寫一篇教學(xué)反思和教學(xué)敘事。

　　3、繼續(xù)開展“一課多上”活動。每位教師完成本學(xué)期的研討課。

　　xx年1月

　　1、每位教師上交一篇教學(xué)案例和教學(xué)論文。

　　xx年3月

　　1、讀教學(xué)理論專著，寫讀書心得。

　　2、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

　　3、隔周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　xx年4月

　　1、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

　　2、開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

　　xx年5月

　　1、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

　　2、教師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事。

　　xx年6月

　　1、教師撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

　　2、教研組長上交本學(xué)期“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄。

　　3、學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)階段性總結(jié)。舉行方案中期性評估，不斷總結(jié)經(jīng)驗，更

　　好地指導(dǎo)實施。

　　xx年9月－xx年1月

　　1、繼續(xù)開展“六個一”活動

　　2、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

　　3 “書香十月教師學(xué)習(xí)月”活動

　　4、“讀好書演講競賽”活動

　　xx年2月~xx年7月

　　1、繼續(xù)開展“六個一”活動

　　2、繼續(xù)開展“一課多上”活動。

　　3、校“學(xué)習(xí)型教研組”、“學(xué)習(xí)型辦公室”評比活動。

　　4、總結(jié)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工程。

實施方案 篇2

　　第一章 總則

　　為加強校舍維修資金的使用管理，提高資金使用效益，根據(jù)國家、省、市有關(guān)校舍維修資金的使用政策的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，特制訂本辦法。

　　第二章 具體范圍和要求

　　第一條：校舍維修資金主要用于學(xué)校維修項目，以及其他應(yīng)急維修項目。包括學(xué)校房屋維修；校內(nèi)道路、圍墻、管網(wǎng)維修改造；強、弱電線路改造；校內(nèi)綠化改造及其他附屬設(shè)施等。

　　第二條：申報校舍維修項目資金需符合市、縣教育經(jīng)費投入的相關(guān)政策，需有利于校舍安全使用，促進教育健康發(fā)展。

　　第三條：學(xué)校校舍維修3萬元以上項目（含3萬元）必須按市教育局《關(guān)于進一步加強教育系統(tǒng)小額公共資源交易管理的通知》精神執(zhí)行。項目竣工決算后，送審計分局審計。3萬元以下項目，由學(xué)校招投標領(lǐng)導(dǎo)小組或領(lǐng)導(dǎo)班子集體議標一次性定價操作，并記錄在案。

　　第三章 預(yù)算管理

　　校舍維修資金預(yù)算撥付的基本程序：

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　　項目單位須提出校舍維修項目的`申請，申請內(nèi)容必須詳細說明申報項目的重要性、必要性和項目名稱、規(guī)模、計劃投資等。

　�。ǘ�）審核

　　縣教育局及中心根據(jù)學(xué)校申報情況結(jié)合管理辦法，進行立項審核和經(jīng)費預(yù)算合理性審核，并確定資金預(yù)算額度及補助額度。

　�。ㄈ�）立項

　　提出項目經(jīng)費的預(yù)算方案，經(jīng)縣教育局審核后立項。應(yīng)急維修項目根據(jù)各校書面申請的實際情況，由縣教育局審核同意后即視為立項。

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　　各維修項目根據(jù)立項內(nèi)容，做到設(shè)計全面、科學(xué)、合理。預(yù)算編制做到工程量正確、全面、不漏項,招投標程序符合要求。

　　（五）施工管理

　　各項目單位要加強對施工單位的過程管理，尤其是師生和施工人員及財產(chǎn)安全的管理。中標單位原則上按工程量清單施工，不得變更，確需變更需提前一周書面上報審批，經(jīng)現(xiàn)場踏勘同意后，方可備案變更。工程竣工后，由項目單位組織相關(guān)部門進行項目驗收，合格后方可進入撥付環(huán)節(jié)。

　　（六）撥付

　　校舍維修經(jīng)費按要求進行清算，項目資金撥付，具體撥付辦法為：

　　1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園憑相關(guān)材料，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見，經(jīng)教育局審批，由財政局全額撥付到所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計核算中心。

　　2．申請方法：撥付維修資金，按辦理相關(guān)手續(xù)，并附相關(guān)材料：①中標通知書（三萬元以下的項目為學(xué)�；蜞l(xiāng)鎮(zhèn)（街道）有關(guān)本工程招投標會議記錄）、②施工合同、③竣工驗收報告等、④三萬元以上項目審計結(jié)束后尚需提供審計報告。

　　審批撥付時提供的材料均一式二份。

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　�。ㄒ唬┬Ｉ峋S修資金，實行�？顚Ｓ茫瑖澜�截留、挪用，未經(jīng)批

　　準不得擅自移作他用。

　　（二）項目實施單位應(yīng)按照國家、省、市有關(guān)財務(wù)制度規(guī)定使用經(jīng)費，加強財務(wù)管理和會計核算，嚴格控制開支范圍，提高資金使用效益。

　　（三）項目完成后，項目實施單位應(yīng)將項目實施情況上報縣教育局和財政局，并由設(shè)計單位、縣教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等單位驗收合格后方可進行資金撥付。

　　第四章 監(jiān)督和管理

　　（一）縣政局、縣審計局、縣教育局要按照“方案明確”、“支出規(guī)范”、“注重績效”的原則加強對校舍維修專項資金使用情況的監(jiān)督，進行定期或不定期檢查，保證校舍維修資金�？顚Ｓ�。

　�。ǘ�）項目管理實行責(zé)任追究制度。對于弄虛作假、截留、挪用、侵占項目經(jīng)費等違反財政紀律的行為，按照有關(guān)規(guī)定對項目負責(zé)人和項目承擔(dān)單位，給予處分，視情節(jié)輕重，采取通報批評，停止撥款，終止項目，取消項目補助資格等措施。

　　二○一○年二月

實施方案 篇3

　　根據(jù)《自治縣大氣污染防治行動計劃實施方案》要求，結(jié)合我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，制定本方案。

　　一、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀

　　根據(jù)全省鋼鐵產(chǎn)能普查結(jié)果和省政府《鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整報告》確認的我縣鋼鐵產(chǎn)能情況。目前，我縣具備煉鐵生產(chǎn)能力的`企業(yè)2家，煉鐵高爐3座，總有效容積1840立方米，煉鐵能力188萬噸；具備煉鋼生產(chǎn)能力的企業(yè)1家，轉(zhuǎn)爐1座，總有效容積120立方米，煉鋼產(chǎn)能120萬噸。

　　二、目標任務(wù)

　　到20xx年，我縣將嚴格按照《省鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案》要求，淘汰自治縣燕山鑄造有限公司380立方米高爐2座，壓減煉鐵產(chǎn)能88萬噸，使產(chǎn)能控制在方案規(guī)定目標內(nèi)。全部壓減任務(wù)均在20xx年完成。鋼鐵產(chǎn)能壓減后，采取有力措施，確保鋼鐵生產(chǎn)能力不反彈，保證今后我縣鋼鐵生產(chǎn)能力維持壓減后的水平。

　　三、具體措施

　　（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立壓減鋼鐵產(chǎn)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)及時協(xié)調(diào)壓減鋼鐵產(chǎn)能工作中遇到的相關(guān)問題，確保各項工作順利開展。縣發(fā)改、工信部門要幫助企業(yè)謀劃新上符合國家產(chǎn)業(yè)政策的項目，爭取利用現(xiàn)有可利用的設(shè)備材料進行轉(zhuǎn)產(chǎn)；縣國土、電力部門要做好相關(guān)服務(wù)工作；縣環(huán)保部門要做好鋼鐵產(chǎn)能壓減和新上項目的環(huán)保檢測工作；縣質(zhì)監(jiān)部門要監(jiān)督產(chǎn)能壓減效果和新上項目的產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測工作；八道河鎮(zhèn)要做好維護信訪穩(wěn)定工作。

　�。ǘ�）推進技術(shù)改造。支持自治縣燕山鑄造有限公司在淘汰落后裝備、壓減鋼鐵產(chǎn)能的基礎(chǔ)上，采用先進工藝技術(shù)裝備，實施工藝裝備改造提升和產(chǎn)品改型。

　�。ㄈ�）加大政策支持。各有關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認真研究和落實國家相關(guān)政策，結(jié)合我縣實際出臺相應(yīng)政策，完善壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員退出機制，通過各種途徑盡可能創(chuàng)造就業(yè)機會，幫助壓減產(chǎn)能企業(yè)下崗人員就業(yè)。

實施方案 篇4

　　教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，沒有愛就沒有教育。愛心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調(diào)節(jié)教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養(yǎng)。加強愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生真善美的良好品格是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢。為此學(xué)校將大力推進愛心教育，構(gòu)建和諧共進、以愛育愛的教育氛圍。結(jié)合我校實際特制定教學(xué)工作實施愛心教育方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　引導(dǎo)教師增強自己的責(zé)任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿希望、激情、責(zé)任和愛心。努力加強教師的專業(yè)知識修養(yǎng)，切實加強人文關(guān)懷和個人的身心素質(zhì)。通過開展一系列愛心教育活動，使教師熱愛本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營造一個愛心飛揚、快樂健康、和諧奮進的美好校園氛圍。

　　二、工作目標

　　1、以“為學(xué)生創(chuàng)建溫馨家園”為主線，把愛心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長和學(xué)生，在學(xué)校、班級、家庭建立良好的愛心教育小環(huán)境。

　　2、注重引領(lǐng)教師用無私的師愛建設(shè)輕松愉快、好學(xué)樂教的高效課堂；用貼近學(xué)生實際的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)。

　　3、切實提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛心教育，樹立凌河小學(xué)新形象。

　　三、具體做法

　　（一）在教職工中開展“愛工作，愛學(xué)習(xí)”的系列教育活動，不斷提高教師自身素質(zhì)。

　　1、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)、計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加大課堂密度。

　　2、以教研組為單位，深入開展教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進教師共同提高。每學(xué)期開展聽推門課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動，評選出優(yōu)秀常規(guī)課和表現(xiàn)突出的青年教師，及時給予表揚和獎勵。

　　3、加強教師基本功訓(xùn)練。要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)和書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要長期堅持使用文明語言，通過聽課檢查教師使用規(guī)范文明的愛心用語60條和課堂精彩用語60條情況。每學(xué)期匯總后評選一次最美語言教師給予獎勵。

　　4、開展師德征文比賽及撰寫、積累愛心教育隨筆活動，定期評選優(yōu)秀作品進行交流和展示。

　　5、開展以“情滿教育、愛撒校園”為主題的讀書活動。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書筆記和讀書心得1篇。評選出好的作品舉行讀書交流會。

　　6、抓好校本教研活動。圍繞語文、品生品社兩個主要學(xué)科，力爭每學(xué)期搞兩次校級教研活動，以點帶面促進學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實現(xiàn)高效課堂中隨機滲透愛心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛的教育切入點，把知識、理念切實落實在教學(xué)行為上。

　�。ǘ�）關(guān)愛每一個學(xué)生是師愛的準則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

　　2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的`了解，有利于做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　4、對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設(shè)計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、利用課余時間輔導(dǎo)差生，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

　　7、精心設(shè)計“愛心工作站”，配備富有經(jīng)驗的心理咨詢老師，學(xué)生們可以隨時在這里傾心

　　吐心中的苦腦，及時得到安慰和關(guān)心。

　　8、成立愛心聯(lián)盟，采用一個好學(xué)生加一個差生的輔導(dǎo)方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動時間定于每周二、四下午第三節(jié)課。

　　9、老師要認真做好每次活動的記錄。開展班級中“看誰幫助同學(xué)多、看誰進步快、看誰成績好”評比活動。

　　（三）優(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營造愛心教育氛圍。

　　1、在教室建立愛心教育園地，向?qū)W生傳播愛心理念、愛心名言、好人好事先進事跡。每天教師在上課的時候向?qū)W生傳授一句愛心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向?qū)W生講解名言警句的內(nèi)容。第二天上課的時候復(fù)習(xí)前一天的名言警句，并按學(xué)號順序叫學(xué)生對名言警句的理解進行講解，讓學(xué)生真正理解愛心教育的實質(zhì)和內(nèi)容。

　　2、確定愛心教育的內(nèi)容：愛心教育要圍繞愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛父母、愛家人、愛朋友、愛自己、愛他人開展愛心教育活動。圍繞這些愛心內(nèi)容收集古今中外愛心名言及典型人物愛心事例對學(xué)生進行教育�？梢猿浞掷�用課前三分鐘時間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛心故事。

　　3、營造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強調(diào)“師道尊嚴”，只需運用幽默的語言、隨和的教態(tài)和有效的引導(dǎo)調(diào)控技巧，使課堂既沒有緊張的壓力又沒有放任自流的現(xiàn)象。

　　4、創(chuàng)設(shè)真實生動的教學(xué)情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點，開展多種綜合性交際活動，堅持聽說領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話”、“購物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內(nèi)容為動態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進生創(chuàng)造了大量的實踐和訓(xùn)練機會，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、運用直觀形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強教學(xué)的直觀性和形象性。錄音機、投影等設(shè)備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動形象的刺激和吸引。其他直觀教具如圖表、掛圖、照片、實物等，如果用得恰當(dāng)，也能產(chǎn)生類似效果。

　　6、增添豐富多彩的促學(xué)活動。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習(xí)、生活領(lǐng)域，使他們在猜謎、游戲中學(xué)習(xí)，在信息交流中增長知識，在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學(xué)活動是培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)熱情和參與意識的良好方式。

　　7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識，還要進行學(xué)法指導(dǎo)，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益

　　四、保障措施

　　1、定期開展愛心教育評選活動。對開展愛心教育成績突出的老師，對愛父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵先進，鞭策后進，讓愛心充滿校園，人人講愛心、人人獻愛心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。

　　2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂、尊敬他人的典型人物聘為愛心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛心經(jīng)歷，對學(xué)生進行愛心教育。愛心人物的先進事跡對學(xué)生進行愛心教育會產(chǎn)生很好的效果。

　　3、在學(xué)校開展愛心教育教學(xué)的研究。發(fā)動老師、學(xué)生寫愛心教育方面的文章和學(xué)習(xí)心得，評選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個良好的愛心教育校園文化氛圍。

　　4、建立學(xué)校愛心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)上收集古今中外愛心名言、愛心人物事例、愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍、愛心畫報、愛心圖片等愛心信息，建立愛心教育資料庫。利用愛心教育資料庫向老師、學(xué)生提供愛心歌曲、愛心報刊、愛心書籍等愛心教育資源，實現(xiàn)資源共享，放大愛心教育的影響力和感染力。

　　5、在教室建立愛心教育學(xué)習(xí)園地、愛心教育學(xué)習(xí)閱報欄。收集愛心教育的圖畫、圖片、名言警句、愛心典型人物事例，編印愛心教育科普報，在學(xué)校教室建立愛心教育園地，愛心教育學(xué)習(xí)閱報欄，供學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

　　6、用禮品u盤加強愛心傳播。目前，禮品U盤的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤上刻錄易學(xué)易記易懂，體現(xiàn)愛心的思想性文字，用U盤錄入愛心教育資料，把U盤贈送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤利用電腦加強愛心教育學(xué)習(xí)和傳播。

　　7、召開全校家長會，進行愛心教育專題講座，宣傳和指導(dǎo)家長對學(xué)生進行愛心滲透。

實施方案 篇5

　　為更好地貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，推進議事決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化，提高決策水平和管理水平，避免和減少工作失誤，特制定縣醫(yī)院民主決策制度。

　　（一）民主決策范圍

　　1、黨建工作規(guī)劃、年度工作計劃；黨支部重大工作任務(wù)部署和重大決策出臺；

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工及職責(zé)；

　　3、年度目標管理考核評定及黨員干部的考評推優(yōu)與懲處；

　　4、黨支部其他重要事項和上級黨組織安排的重大事項。

　�。ǘ�）民主決策議事的程序和原則

　　1、民主決策通過黨支委會議或黨員大會的形式進行。

　　2、重大決策會議的舉行須由主持人或辦公室在會前通知，并原則要求全體班子成員或全體黨員參加。應(yīng)到會的支委或黨員實到人數(shù)超過半數(shù)時，舉行的決策會議有效。

　　3、堅持民主集中制，實行少數(shù)服從多數(shù)的原則，重要問題的決策要進行表決。對不同意見，應(yīng)當(dāng)認真討論，必要時暫緩作出決定，經(jīng)調(diào)查研究并交換意見后，待下次會議復(fù)議。對民主集中形成的決議，班子成員要共同承擔(dān)責(zé)任，不得推諉、扯皮。

　　4、會議討論的內(nèi)容屬于保密事項的，與會人員應(yīng)自覺遵守保密制度，防止泄密。

　　5、會議要有專人記錄，必要時形成紀要或決議，以便貫徹執(zhí)行。

　�。ㄈ�）民主決策表決的方法

　　黨支部委員或黨員大會進行民主決策表決時，采取票決制。會上應(yīng)充分醞釀討論，再進行表決。表決時采取無記名表決的方式進行。

　�。ㄋ模┟裰鳑Q策的實施及監(jiān)督

　　1、會議討論研究和決定的'事項要按照決定的意見和分工負責(zé)的原則，抓緊落實，在職責(zé)范圍內(nèi)獨立行使職權(quán)。凡是需要協(xié)同配合完成的工作或任務(wù)，應(yīng)相互支持、配合，避免各行其是。

　　2、凡決定事項在貫徹實施中遇到新的情況和問題，并確實對貫徹實施帶來難度或因情況有重大出入而難以貫徹實施的，應(yīng)及時提出復(fù)議。

　　3、堅持群眾監(jiān)督，虛心聽取黨員和黨員干部職工意見。同時，嚴格實行重大事項決策實施責(zé)任制，加強決策實施的督促檢查，確保重大決策的貫徹落實。

　　4、對來不及集體議決的重大事件和緊急情況，黨支部書記可臨機處置，但事后應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)集體報告。

　　5、按照“誰決策，誰負責(zé)”的原則，建立健全決策責(zé)任追究制度，實現(xiàn)決策權(quán)和決策責(zé)任相統(tǒng)一，落實科學(xué)民主決策。

實施方案 篇6

　　隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴大，新教師填充的速度過快，導(dǎo)致學(xué)校良好的傳統(tǒng)文化有被逐漸沖淡的跡象，同時新教師的加入也給我們帶來許多值得學(xué)習(xí)的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應(yīng)復(fù)雜而多變的教學(xué)實踐,也為了學(xué)校的傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，學(xué)校決定開展師徒結(jié)對活動，同時也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開展“青藍工程”——師徒結(jié)對活動。

　　師徒結(jié)對活動，其目的是通過師徒之間的交流和學(xué)習(xí)，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的'為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統(tǒng)一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個人簡歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁上，報名從9月27日開始。

　　師傅的職責(zé)：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進行指導(dǎo)，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進步。

　　2.一學(xué)期師傅聽徒弟的課不少于10節(jié)（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節(jié)聽課記錄中），課后要及時評課，師傅的評課意見寫在聽課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時給予指導(dǎo)和改進意見。

　　4.毫無保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)機會。

　　徒弟的職責(zé)：

　　1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規(guī)范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽取師傅的意見。徒弟的課后反思寫在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學(xué)習(xí)心得，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對進行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當(dāng)獎勵。

　　希望通過以上要求，讓師徒之間形成一種團結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長的氛圍。

實施方案 篇7

　　一、活動背景：

　　興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課外手工興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下：

　　二、活動目的：

　　通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長得到更好的發(fā)展，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

　　三：活動目的與要求：

　　1.讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學(xué)生有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。

　　2.讓兒童懂得制作與生活 學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。

　　3．使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，并通過想象力 創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。

　　4.組織學(xué)生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

　　5.周五下午第一節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達。

　　四、活動內(nèi)容：

　　現(xiàn)安排八年級一二班的'學(xué)生進行手工制作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛煉和提高，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。

　　五、人員安排：

　　指導(dǎo)教師：馬芒

　　小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪

　　張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅

　　六、活動計劃：

　　第一階段：小制作總動員。通過欣賞圖片，提高學(xué)生的活動激情。

　　第二階段：小制作活動。通過小組分工協(xié)作，共同完成。

　　第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。

　　七、活動實施

　　第一階段：小制作總動員。

　　活動目標：調(diào)動學(xué)生參與活動的興趣和熱情。

　　課時安排：2課時。

　　活動準備：網(wǎng)上搜索小制作圖片及資料。

　　活動流程：

　　一、欣賞小制作圖片

　　(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。

　　(二)同學(xué)交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊??怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？

　　二、制定方案

　　(一)確定制作內(nèi)容。學(xué)生自由組合成立制作小組，推選小組長。

　　(二)搜集資料。

　　學(xué)生在制作前閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網(wǎng)上查詢、向家長或老師咨詢??

　　第二階段：小制作活動

　　活動目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓學(xué)生體驗到團結(jié)合作的重要性。 課時安排：一天

　　活動流程：

　　一、搜集材料

　　小組成員間相互協(xié)作，共同搜集。

　　要求：⑴可利用廢舊材料，經(jīng)過設(shè)計、加工、制作而成的有一定價值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。

　　二、完成作品。

　　要求：⑴作品是學(xué)生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。

　　第三階段：匯報、展示階段

　　活動目標：讓學(xué)生體驗小組合作成功的喜悅，知道只有經(jīng)過努力才能獲得成功。 課時安排：2課時

　　活動流程：

　　一、分小組展示自己的作品

　�。ㄒ唬�“制作塑料瓶裝飾品”組展示。

　　1、不倒翁

　　材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過程：

　�。�1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內(nèi)側(cè)用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；

　�。�5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。

　　2、小花籃

　　材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。

　　制作過程：

　　（1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。

　�。ǘ�）“紙藝術(shù)”組展示

　　小組長介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。

　　1、剪紙

　　材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆

　　制作過程：

　�。�1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規(guī)劃；（3）剪紙完成。

　　2、折紙

　　材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片

　　制作過程：

　　（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。

　　二、評選優(yōu)秀作品。

　　注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現(xiàn)成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。

　　八、預(yù)期成果：

　　在學(xué)期末爭取每位學(xué)生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。

實施方案 篇8

　　一、獎學(xué)金

　　1、中考入學(xué)獎：凡錄取到我校報到的高一新生，中考成績在前50名的，學(xué)校實行一次性獎勵3000-500元（前10名3000元／人，11-20名2000元／人，21-30名1200元／人，31-40名800元／人，41-50名500元／人）。

　　2、學(xué)期獎學(xué)金：學(xué)校對每學(xué)期考試成績獲年級前12名的學(xué)生實行一次性獎勵900元/每人。

　　3、“少年英才獎”：由XX集團董事長XX校友設(shè)立基金，對每年高考成績理科前8名、文科前2名（共10名）學(xué)生獎勵1000元/每人。

　　4、“學(xué)者獎”：由XX太空博士XX校友設(shè)立基金，對每年高考文、理科成績前3名（共6名）學(xué)生分別獎勵20xx-500元（理科前3名依次為2000元、1500元、1000元，文科前3名依次為1500元、1000元、500元）。

　　5、“狀元獎”：由XX中視廣告公司董事長XX校友設(shè)立基金，對每年高考文、理科成績第一名的學(xué)生獎勵3000元/每人，同時對擔(dān)任該生的班主任各獎勵2000元。

　　二、助學(xué)金

　�。ㄒ唬┵Y金來源及管理。

　　1、學(xué)校每學(xué)期劃撥一定經(jīng)費對特別困難學(xué)生實行學(xué)費減免；

　　2、學(xué)校向社會募集“寒窗工程”專項基金，實行專人專賬管理，全部用于解決貧困生的學(xué)習(xí)、生活資助；

　　3、管理人員按月組織發(fā)放各資助項目的月標準經(jīng)額；

　　4、管理人員定期向各資助方反饋資金使用情況。

　�。ǘ�）貧困生享受助學(xué)金的基本條件。

　　1、來自貧困家庭（孤兒、父母中有殘疾、經(jīng)濟條件差的雙農(nóng)子女、城鎮(zhèn)無穩(wěn)定收入的下崗職工子女、患重大疾病或自然災(zāi)害造成家庭經(jīng)濟特別困難等）的統(tǒng)招生；

　　2、學(xué)習(xí)努力，成績突出，統(tǒng)考成績在年級理科前300名、文科前50名；

　　3、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀；

　　4、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，愛護集體榮譽，積極參加校內(nèi)外有益活動。

　�。ㄈ�）申請程序。

　　1、學(xué)費減免申請因家庭特別困難，無力交清學(xué)費的學(xué)生每學(xué)期開學(xué)后，由學(xué)生本人書面申請，班主任核實簽署意見后交政教處，經(jīng)政教處審查并結(jié)合近兩次統(tǒng)考成績，若成績在年級理科前300名、文科前50名（孤兒除外）內(nèi)的，提交行政會研究確定是否減免及減免金額，減免金額一般在400元-900元。

　　2、助學(xué)金申請

　　（1）學(xué)生自愿書面申請（盡量提供相關(guān)證明材料）交班主任；

　　（2）班主任核實并簽署意見后交政教處；

　�。�3）學(xué)�！昂�窗工程”領(lǐng)導(dǎo)小組進一步審查、核實，并確定資助對象及項目；

　�。�4）學(xué)生填寫助學(xué)金申請表并簽署資助協(xié)議書。

　　三、對受助學(xué)生的.管理和要求

　　1、每學(xué)期考核一次，班主任將每名受助學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況匯報給政教處，再由政教處將情況反饋給資助方；

　　2、政教處定期組織召開受助學(xué)生會議，掌握思想動態(tài)，反饋存在的問題和需要注意的問題，同時加強對受助學(xué)生的政治思想教育、人文關(guān)懷和感恩教育；

　　3、要求每名受助學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校紀律，經(jīng)常與資助方保持聯(lián)系，并且每學(xué)期向資助方寫一封感謝信，匯報學(xué)習(xí)、生活等情況；

　　4、有下列情形之一者，將停止其受助資格。

　�。�1）家庭經(jīng)濟情況好轉(zhuǎn)而不需要資助；

　　（2）學(xué)習(xí)不努力，成績下降幅度大，學(xué)校組織的學(xué)期統(tǒng)考連續(xù)兩次在年級400名以后者；

　　（3）違反校規(guī)校紀，被學(xué)校記過（含記過）以上處分者或品德行為表現(xiàn)不好，師生反映強烈者。

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