【精華】實(shí)施方案集錦10篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為切實(shí)落實(shí)六政辦[20xx]82號(hào)《關(guān)于認(rèn)真開展全市古樹名木普查建檔和掛牌保護(hù)工作的通知》精神，依據(jù)《中華人民共和國(guó)森林法》、《安徽省古樹名木保護(hù)條例》等法律、法規(guī)和規(guī)定，制定本方案。
一、普查建檔工作
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣成立古樹名木普查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，縣林業(yè)、城建、土地、水利、綠化辦等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員，在縣綠化辦設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)承辦全縣古樹名木普查登記建檔工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本級(jí)古樹名木普查工作。
（二）普查方法。古樹名木每木和古樹群調(diào)查、匯總工作，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)林業(yè)部門技術(shù)人員承擔(dān)，土地、水利、城建部門給予配合。調(diào)查方法是在原古樹名木調(diào)查資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面普查。調(diào)查重點(diǎn)是原調(diào)查中遺漏的古樹名木和古樹群以及樹齡在80-100年間的古樹后備資源。調(diào)查中同時(shí)對(duì)原古樹名木調(diào)查資料因子進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有樹種等因子錯(cuò)誤的給予補(bǔ)充調(diào)查和更正。本次調(diào)查要求采取對(duì)縣域國(guó)土全覆蓋式的普查，做到不遺一片土地，不漏一株古樹。對(duì)樹種鑒定有疑難無(wú)法現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，由調(diào)查人員現(xiàn)場(chǎng)采集枝、葉、花、果標(biāo)本，并填寫古樹名木樹種鑒定表一式兩份，報(bào)縣林業(yè)局組織鑒定。
（三）時(shí)間安排。按照市里的布置，從今年起以后每5年進(jìn)行一次古樹名木資源普查。今年具體安排是：7月底前完成普查人員調(diào)配、宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)準(zhǔn)備、外業(yè)調(diào)查；9月底前集中匯總上報(bào)；10月底前公布普查成果，11月底前完成建檔，12月底前完成掛牌保護(hù)工作。
（四）經(jīng)費(fèi)來(lái)源。按照縣鄉(xiāng)分級(jí)承擔(dān)的原則，外業(yè)調(diào)查、登記建檔所需文書表格的印制，標(biāo)牌制作費(fèi)用由縣政府籌集。外業(yè)調(diào)查人員組織、交通、外業(yè)補(bǔ)助費(fèi)用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）承擔(dān)。古樹名木日常養(yǎng)護(hù)費(fèi)用由養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人承擔(dān)，縣、鄉(xiāng)政府給予適當(dāng)補(bǔ)助。
二、掛牌保護(hù)工作
（一）實(shí)行屬地保護(hù)管理。按照屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府保護(hù)為主，專業(yè)保護(hù)與公眾保護(hù)相結(jié)合的原則，由縣綠化委統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)古樹名木保護(hù)管理工作�？h林業(yè)、城建、水利等相關(guān)部門和駐舒單位分別負(fù)責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的古樹名木保護(hù)管理工作。
（二）落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人。按照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》規(guī)定，在古樹名木普查成果公布后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對(duì)普查時(shí)填寫的古樹名木養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行復(fù)查確認(rèn)，責(zé)任單位和責(zé)任人難以確認(rèn)的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指定合適的`責(zé)任單位和責(zé)任人。確保每株古樹名木都有保護(hù)管理責(zé)任單位和責(zé)任人�？h綠化委依據(jù)確認(rèn)結(jié)果與養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人簽訂養(yǎng)護(hù)合同。
（三）現(xiàn)場(chǎng)掛牌保護(hù)。按照國(guó)家對(duì)古樹的分級(jí)，古樹樹齡在500年以上的定為國(guó)家一級(jí)，古樹樹齡在300-499年的定為國(guó)家二級(jí)，古樹樹齡在100-299年定為國(guó)家三級(jí)。各級(jí)別古樹名木由縣統(tǒng)一編號(hào)制作標(biāo)志牌，標(biāo)明古樹名木名稱、學(xué)名、科名、樹齡、保護(hù)級(jí)別、編號(hào)、養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人、設(shè)置時(shí)間以及砍伐、擅自移植或者毀壞古樹名木應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等內(nèi)容。標(biāo)牌制作完成后由縣綠化辦分發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織人員逐株掛牌，后備古樹資源也同樣逐株掛牌，并參照三級(jí)古樹管理保護(hù)。
（四）制定技術(shù)規(guī)范，落實(shí)養(yǎng)護(hù)措施。由縣綠化委制定統(tǒng)一的古樹名木養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范，并印發(fā)至每個(gè)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人�？h政府將制定古樹名木養(yǎng)護(hù)獎(jiǎng)懲辦法，每年對(duì)養(yǎng)護(hù)情況進(jìn)行檢查，督促各養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人切實(shí)履行養(yǎng)護(hù)職責(zé)，并實(shí)行獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施落在實(shí)處。對(duì)破壞和損害古樹名木的行為，要嚴(yán)格依照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》予以處罰。
實(shí)施方案 篇2
為深化公立醫(yī)院改革，貫徹落實(shí)《江蘇省醫(yī)療機(jī)構(gòu)雙向轉(zhuǎn)診管理規(guī)范》等上級(jí)文件，著力解決群眾“看病難、看病貴”的問題，充分合理利用現(xiàn)有醫(yī)療衛(wèi)生資源，提高農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量，確保人民群眾醫(yī)療安全，使老百姓得到“無(wú)縫式”的健康服務(wù)，特制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診實(shí)施方案。
一、明確并完善我院與相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間上下聯(lián)動(dòng)分工協(xié)作機(jī)制
根據(jù)***衛(wèi)生局要求，我院與城廂鎮(zhèn)、璜涇鎮(zhèn)、雙鳳鎮(zhèn)各醫(yī)療單位分工協(xié)作，相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)包括：***璜涇人民醫(yī)院、鹿河衛(wèi)生院、王秀衛(wèi)生院、雙鳳鎮(zhèn)衛(wèi)生院、新湖衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)衛(wèi)生院、城廂鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。本院已與上述單位正式簽約。醫(yī)院成立了雙向轉(zhuǎn)診工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確醫(yī)務(wù)科作為雙向轉(zhuǎn)診工作具體管理部門，努力做到與相關(guān)單位及時(shí)溝通聯(lián)系，每年召開會(huì)議不少于兩次，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)解決存在的問題，促進(jìn)雙向轉(zhuǎn)診工作順利開展。
我院急診科分診處負(fù)責(zé)接待與本院建立雙向轉(zhuǎn)診分工協(xié)作關(guān)系的醫(yī)療機(jī)構(gòu)上轉(zhuǎn)的、符合轉(zhuǎn)診指征的患者，簽收雙向轉(zhuǎn)診上轉(zhuǎn)單，做好分診，僅需門診處理的患者分流到門診服務(wù)臺(tái)。
二、明確轉(zhuǎn)診指征
下轉(zhuǎn)指征：有下列情形的患者在征得患者或家屬的同意后，可將其轉(zhuǎn)回基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)治療或管理：
1、普通常見病、多發(fā)病，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)有能力診治的；
2、診斷明確的患者，處理后病情穩(wěn)定，已無(wú)需繼續(xù)住院但需長(zhǎng)期管理的；
3、各類手術(shù)后病情穩(wěn)定，僅需康復(fù)醫(yī)療或定期復(fù)診的.；
4、各種疾病晚期僅需保守、支持、姑息治療的；
5、市、縣衛(wèi)生行政部門規(guī)定的其它情況。
醫(yī)院建立了轉(zhuǎn)診流程，對(duì)上轉(zhuǎn)病人開辟綠色通道，及時(shí)救治處置。凡符合雙向轉(zhuǎn)診下轉(zhuǎn)指征的患者，要求臨床醫(yī)師與患者及時(shí)溝通，動(dòng)員患者轉(zhuǎn)診。各科安排人員，負(fù)責(zé)雙向轉(zhuǎn)診管理、督查工作。
三、明確轉(zhuǎn)診流程：
（一）制定***中醫(yī)醫(yī)院雙向轉(zhuǎn)診流程，明確對(duì)轉(zhuǎn)診患者的處理流程。
�。ǘ┖炇疝D(zhuǎn)診同意書：對(duì)符合下轉(zhuǎn)指征的患者，確定轉(zhuǎn)診后，醫(yī)患雙方應(yīng)當(dāng)簽訂書面知情同意書。
（三）填寫雙向轉(zhuǎn)診單：患者下轉(zhuǎn)前，經(jīng)治醫(yī)師需填寫雙向轉(zhuǎn)診單。對(duì)下轉(zhuǎn)病例應(yīng)提供相關(guān)病史資料、后續(xù)治療方案與管理建議。
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臨床醫(yī)師對(duì)下轉(zhuǎn)患者必須填寫雙向轉(zhuǎn)診登記表，做好轉(zhuǎn)出登記，并做好相關(guān)信息反饋。
實(shí)施方案 篇3
一、審計(jì)目的和依據(jù)
為了做好學(xué)校各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度的督促落實(shí)工作，進(jìn)一步規(guī)范各單位的經(jīng)濟(jì)行為，依據(jù)《中華人民共和國(guó)審計(jì)法》、《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》、《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計(jì)工作規(guī)定》開展財(cái)務(wù)收支審計(jì)工作。
二、審計(jì)對(duì)象和范圍
審計(jì)對(duì)象：校財(cái)務(wù)處及學(xué)校所屬各預(yù)算單位。
審計(jì)范圍：20xx年度財(cái)務(wù)收支情況。
三、審計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)
本次審計(jì)的主要內(nèi)容是校本級(jí)財(cái)務(wù)及學(xué)校所屬各預(yù)算單位20xx年度財(cái)務(wù)收支情況，審計(jì)重點(diǎn)如下：
（一）校本級(jí)財(cái)務(wù)
1、內(nèi)部控制制度和程序是否健全、合理，是否有效執(zhí)行。
2、收入是否合法、真實(shí)，是否及時(shí)、足額上繳和入賬，有無(wú)坐收坐支情況，有無(wú)截留情況；對(duì)學(xué)費(fèi)、宿費(fèi)沒有足額上交的學(xué)生是否有監(jiān)控和促繳措施。
3、支出是否合法、真實(shí)，是否符合國(guó)家財(cái)會(huì)制度和學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定。
4、預(yù)算執(zhí)行情況如何。
5、有無(wú)侵占、挪用、私分資金和套取現(xiàn)金等問題。
6、往來(lái)款項(xiàng)是否定期核對(duì)和催還，有無(wú)相關(guān)記錄。
（二）學(xué)校所屬各預(yù)算單位
1、收入是否合法、真實(shí)，有無(wú)坐收坐支情況，有無(wú)截留情況。
2、支出是否合法、真實(shí)，是否符合學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定，是否有對(duì)方單位相關(guān)收款。
3、預(yù)算執(zhí)行情況如何。
4、有無(wú)侵占、挪用、私分資金和套取現(xiàn)金等問題。
5、經(jīng)費(fèi)使用情況是否定期公開，公開是否及時(shí)、全面、真實(shí)、規(guī)范。
四、審計(jì)方式
本次審計(jì)采取送達(dá)審計(jì)與就地審計(jì)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
五、審計(jì)工作程序和日程
本次審計(jì)工作從20xx年3月開始，至20xx年8月結(jié)束，具體分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
（一）審計(jì)準(zhǔn)備階段（20xx年3月xx日前）：
1、按照《哈爾濱學(xué)院20xx年工作要點(diǎn)》和內(nèi)部審計(jì)工作計(jì)劃的.安排確立審計(jì)項(xiàng)目，在審前調(diào)查的基礎(chǔ)上制定審計(jì)實(shí)施方案，確定審計(jì)小組及其成員分工，明確審計(jì)目標(biāo)及重點(diǎn)，安排各階段審計(jì)任務(wù)和實(shí)施時(shí)間。
2、向被審計(jì)單位送達(dá)審計(jì)通知書，采集審計(jì)資料。
（二）審查分析階段（20xx年3月11日至20xx年7月xx日）：
根據(jù)審計(jì)實(shí)施方案，針對(duì)審計(jì)內(nèi)容和重點(diǎn)，采用符合性測(cè)試和實(shí)質(zhì)性測(cè)試的方法，審查被審計(jì)單位內(nèi)部控制制度和程序設(shè)計(jì)的適當(dāng)性及其運(yùn)行的有效性；審查測(cè)試被審計(jì)單位財(cái)務(wù)收支的合規(guī)性，并在檢查測(cè)試的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析性復(fù)核。
實(shí)施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校課堂教學(xué)如沐春風(fēng)，注重學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和知識(shí)的運(yùn)用成為目前教學(xué)的最為核心的內(nèi)容。現(xiàn)在，純知識(shí)的雙語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)落后，不再適應(yīng)社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；雙語(yǔ)教育中除了知識(shí)性，還有工具性、交際性和文化性。然而，我們教育現(xiàn)行的雙語(yǔ)教學(xué)存在的弊端是：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，在日常生活中無(wú)處應(yīng)用。學(xué)生們面臨的最大問題就是缺乏彼此之間的交流，沒有學(xué)好漢語(yǔ)和運(yùn)用漢語(yǔ)的外部環(huán)境，結(jié)果就導(dǎo)致“啞巴漢語(yǔ)”這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，嚴(yán)重地影響了人才的培養(yǎng)。
近年來(lái)，為適應(yīng)21世紀(jì)國(guó)家發(fā)展對(duì)人才的需要，雙語(yǔ)教學(xué)在各地逐漸興起，學(xué)校已開始實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實(shí)際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準(zhǔn)備今年開始，以一年級(jí)做為實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)展開雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，與此同時(shí)面向全校各學(xué)科逐漸鋪開雙語(yǔ)教學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
二、學(xué)校辦學(xué)背景：
在全球經(jīng)濟(jì)日益走向一體化的今天，我校校長(zhǎng)深知熟練掌握至少一門國(guó)際語(yǔ)言的意義，同時(shí)也看到了學(xué)生及家長(zhǎng)們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。我校非常重視雙語(yǔ)教育：
同時(shí)，學(xué)校也很重視校園布置的雙語(yǔ)化。教室里、走廊上、櫥窗里、花圃旁，都有各種形式的雙語(yǔ)標(biāo)志，全校上下力爭(zhēng)使校園的各個(gè)角落都有雙語(yǔ)的氣息。
除了促進(jìn)課堂教學(xué)與校園布置的雙語(yǔ)化以外，我校還通過各種形式的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造積極的學(xué)校雙語(yǔ)環(huán)境：堅(jiān)持不懈地開展全校性“每日一句”的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)；在中高年級(jí)學(xué)生中開展?jié)h語(yǔ)作文的征集活動(dòng)等等。
在疊彩區(qū)范圍內(nèi)，我校的雙語(yǔ)教學(xué)有一定的優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校是民漢合校，去年學(xué)校的等級(jí)評(píng)估工作匯報(bào)中，我校的雙語(yǔ)教育還作為學(xué)校特色工作受到了領(lǐng)導(dǎo)專家們的一致肯定。
在此基礎(chǔ)上，我校希望能夠逐漸完成普通教學(xué)特色向雙語(yǔ)特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變，將雙語(yǔ)教學(xué)成果逐步向各學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域滲透和輻射。
三、研究?jī)?nèi)容
1、培訓(xùn)合格的師資隊(duì)伍。
教師的素質(zhì)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。雙語(yǔ)教學(xué)的特殊性更要求教師必須努力在觀念、情感、功能和行為等各方面，都要有較高的素質(zhì)。我校有一部分教師利用業(yè)余時(shí)間自己參加了成人漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但漢語(yǔ)聽說(shuō)能力較差，另外，學(xué)校還制訂了“教師雙語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃”，采取了不同的`形式對(duì)學(xué)校35歲以下教師進(jìn)行了漢語(yǔ)培訓(xùn)，內(nèi)容包括：組織課堂用語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)和音標(biāo)的學(xué)習(xí)。要求教師一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)行了雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)用雙語(yǔ)組織教學(xué)，在學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)上用母語(yǔ)講解，盡量增加課堂上漢語(yǔ)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的漢語(yǔ)聽說(shuō)能力。部分學(xué)科采用雙語(yǔ)教學(xué)，要求各學(xué)科教師制訂好計(jì)劃，認(rèn)真用雙語(yǔ)備好每一課，盡量做到在課堂教學(xué)實(shí)施過程中，既保證學(xué)科知識(shí)和能力培養(yǎng)達(dá)到要求，又增添師生交流中的趣味性，使學(xué)生沉浸在歡樂愉快的情境中，習(xí)慣雙語(yǔ)的談話形式，強(qiáng)化漢語(yǔ)日常聽說(shuō)能力的培養(yǎng)。探索雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)施的教學(xué)方法和策略、教學(xué)形式和課堂教學(xué)組織。
四、研究目標(biāo)
1、學(xué)生：
通過雙語(yǔ)教育的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，提高漢語(yǔ)詞匯量和聽說(shuō)能力，同時(shí)，極大地促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出跨世紀(jì)的人才。
2、教師：
在校內(nèi)形成濃厚的講學(xué)習(xí)、鉆業(yè)務(wù)、重研討的學(xué)術(shù)氛圍，弘揚(yáng)不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，提高外語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)國(guó)際化意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)。
⑴ 各學(xué)科教師探索出雙語(yǔ)教學(xué)的課堂教學(xué)模式。
⑵ 雙語(yǔ)教學(xué)貫穿于各門學(xué)科的教學(xué)之中，要求逐步實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)學(xué)科與相關(guān)學(xué)科的整合。
五、實(shí)施原則
“雙語(yǔ)教學(xué)”是指課堂教學(xué)中使用兩種語(yǔ)言作為媒介、同時(shí)用漢語(yǔ)和母語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)的一種體系。它進(jìn)一步改變了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方式，在更廣的學(xué)科領(lǐng)域中，在更豐富的語(yǔ)言層面上，擴(kuò)大漢語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)空，拓寬漢語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生漢語(yǔ)思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
1、全面性原則：面向全體學(xué)生，通過雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、層次性原則：根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，螺旋式上升，逐步提升學(xué)生的漢語(yǔ)水平。
3、創(chuàng)造新原則：打破常規(guī)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，依據(jù)漢語(yǔ)和母語(yǔ)的不同特點(diǎn)，依據(jù)漢語(yǔ)和相關(guān)學(xué)科的不同特點(diǎn)創(chuàng)造性地將兩者緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
4、個(gè)性化原則：依據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
5、系統(tǒng)性原則：有計(jì)劃、有目的地分段實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，段與段之間形成系統(tǒng)，達(dá)到預(yù)期的總目標(biāo)。
五、實(shí)施措施
1、組建一支高素質(zhì)的雙語(yǔ)教學(xué)教師隊(duì)伍
加強(qiáng)雙語(yǔ)教師隊(duì)伍基本功的培訓(xùn)與提高學(xué)校計(jì)劃配合市教科所和城區(qū)教研室采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)方式，對(duì)擔(dān)任雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行不定期的專業(yè)培訓(xùn)。
2、學(xué)校盡一切力量繼續(xù)營(yíng)造校園雙語(yǔ)氛圍，如：設(shè)立校園和班級(jí)漢語(yǔ)角、扇扇窗戶貼中文圖片、黑板報(bào)中文結(jié)合的等，加強(qiáng)雙語(yǔ)在全校學(xué)生中間的實(shí)施和影響。
3、積極開展活動(dòng)，加強(qiáng)本校學(xué)生的漢語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。通過各種形式的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化全體學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，在“每日一句”的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，利用各班的漢語(yǔ)屋、學(xué)校的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等開展多種形式的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)；在中高年級(jí)學(xué)生中開展?jié)h語(yǔ)作文的征集活動(dòng)等等，加強(qiáng)師生對(duì)漢語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)用有機(jī)結(jié)合。
總之，我們?nèi)w教師決心在實(shí)驗(yàn)研究中不斷自我提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是詞匯和語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)，才能把雙語(yǔ)教學(xué)的工作開展好。活動(dòng)的開展既是我校教師的挑戰(zhàn)，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段�！半p語(yǔ)教學(xué)”的初步實(shí)施將帶領(lǐng)我們?nèi)w師生在雙語(yǔ)學(xué)習(xí)這塊陌生而肥沃的土地里耕耘、播種、開花，結(jié)果，我校不久將以全新的姿態(tài)展現(xiàn)自我的特色和魅力。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育局文件精神，以群眾滿意度為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)校發(fā)展為主題，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范辦學(xué)行為，努力做到“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”和諧同步，努力辦好人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做人民滿意的教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的新騰飛。
二、重點(diǎn)整改問題與措施
�。ㄒ唬┙處煒I(yè)務(wù)能力不均衡問題
1、加強(qiáng)教師思想道德教育，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、使命感和責(zé)任感。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。重申師德“十不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生等有悖于師德現(xiàn)象的發(fā)生。
2、多渠道提升教師學(xué)科素養(yǎng)，通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。扎實(shí)開展“素養(yǎng)課堂”教學(xué)、課題研究和校本培訓(xùn)工作，通過課堂研討、專題講座、教師座談、課堂達(dá)標(biāo)課、學(xué)習(xí)匯報(bào)課等校本研修活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。打造一支“學(xué)生歡迎，家長(zhǎng)滿意，同行信望，業(yè)績(jī)突出”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
3、評(píng)選學(xué)校首屆學(xué)科帶頭人（語(yǔ)數(shù)英），組建學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各3人，英語(yǔ)1人）。任期為2年，明確名師的權(quán)利（優(yōu)先培訓(xùn)、科研經(jīng)費(fèi)、個(gè)人發(fā)展等方面學(xué)校搭建良好的平臺(tái)）和職責(zé)（課堂改革、教研組織與引領(lǐng)、教學(xué)質(zhì)量提升等）。充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
4、實(shí)施中青年教師培養(yǎng)工程，結(jié)合我校的現(xiàn)狀，遵循以人為本的理念，在學(xué)校中青年教師發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，因人而異，幫助每個(gè)教師確定適合自身實(shí)際發(fā)展的目標(biāo)（個(gè)性發(fā)展），根據(jù)目標(biāo)達(dá)成度學(xué)校層面上給予一定的鼓勵(lì)。發(fā)展計(jì)劃以年為單位，目標(biāo)的設(shè)定要確實(shí)可行，以優(yōu)質(zhì)課、論文、案例、教學(xué)成績(jī)等教學(xué)實(shí)績(jī)?yōu)閰⒄眨c教學(xué)緊密相聯(lián)系。通過體系的構(gòu)建，方案的實(shí)施讓中青年教師在發(fā)展中體驗(yàn)成功，進(jìn)而從面上提高師資隊(duì)伍的整體水平。
5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動(dòng)、能積極、能負(fù)責(zé)、能協(xié)作、能服務(wù)、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)，還應(yīng)能上課，常聽課，會(huì)評(píng)課。在教育教學(xué)管理活動(dòng)中不說(shuō)外行話，不做外行事。
6、繼續(xù)開展好教師繼續(xù)教育工作，組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并完成遠(yuǎn)程培訓(xùn)考核任務(wù)，做好教師的繼續(xù)教育工作。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高問題
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期學(xué)校將以抓常規(guī)教學(xué)為基本，以抓教研為依托，從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)過程管理，實(shí)現(xiàn)向管理要質(zhì)量，向課堂要效益。重抓“素養(yǎng)課堂教學(xué)”，夯實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，推動(dòng)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量。
1、繼續(xù)貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，保證學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和水平，向45分鐘要質(zhì)量。以素養(yǎng)課堂理念為引領(lǐng)，突出學(xué)科特點(diǎn)，按照“課前預(yù)習(xí)--聽課理解--想象探究—?jiǎng)邮謱?shí)踐--鞏固練習(xí)--生成創(chuàng)新”的動(dòng)態(tài)過程。語(yǔ)文教育注重民族化特色、數(shù)學(xué)教育注重學(xué)生發(fā)展思維的培養(yǎng)、英語(yǔ)學(xué)科的情境教學(xué)、美術(shù)的以美育人、重在感受與表現(xiàn)的音樂教育、體育學(xué)科的科學(xué)運(yùn)動(dòng)、信息技術(shù)學(xué)科的主題探究式教學(xué)等，努力打造富有活力的生命教育課堂。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格按照教
體局的要求，規(guī)范課堂教學(xué)程序與行為，強(qiáng)化教學(xué)過程，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，繼續(xù)開展課堂動(dòng)態(tài)觀察活動(dòng)，分學(xué)科對(duì)教師的課堂教學(xué)與教案同步性進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)，確保教案的實(shí)效性。
3.切實(shí)抓好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作，在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫，從備課有效性、上課高效性、作業(yè)精選性、檢測(cè)考查發(fā)展性、培優(yōu)幫困及時(shí)性入手，落實(shí)每月一次檢查制度，寫好檢查情況并及時(shí)與教師反饋。教學(xué)常規(guī)檢查本著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精細(xì)管理、科學(xué)規(guī)范的原則，繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢查相結(jié)合，注重教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量評(píng)價(jià)，為老師的年度業(yè)務(wù)考核提供詳實(shí)的、可靠的依據(jù)。
4、教學(xué)質(zhì)量過程性評(píng)價(jià)、學(xué)生素養(yǎng)抽測(cè)兩項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步完善。借鑒成功教育理念，建立家校評(píng)價(jià)結(jié)合共促學(xué)生發(fā)展的機(jī)制，學(xué)生的學(xué)科成績(jī)及各科素養(yǎng)以等級(jí)的形式與家長(zhǎng)建立通報(bào)制度，明確定位，不僅僅是讓家長(zhǎng)階段性的知曉學(xué)生的評(píng)價(jià)情況，更多的是讓他們幫助學(xué)生分析過程性監(jiān)測(cè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)與學(xué)校溝通和合作，從家庭教育方面來(lái)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)及學(xué)科素養(yǎng)的全面提升。
5.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。教學(xué)過程中，注意指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)和課堂認(rèn)真聽課、課后及時(shí)作業(yè)的方法和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極思考、勇于探索、合作學(xué)習(xí)、質(zhì)疑問難、規(guī)范書寫、注重積累、樂于自學(xué)、勤于操作的能力及品質(zhì)。
6、加強(qiáng)教學(xué)檔案及教務(wù)管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為。對(duì)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)、評(píng)價(jià)表彰提供真實(shí)詳實(shí)的第一手資料。做好教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)籍管理，當(dāng)好調(diào)度和調(diào)控員，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展。
（三）教研活動(dòng)效率不高問題
逐步推進(jìn)各課題研究，讓學(xué)校成為研究的基地，讓教育教學(xué)中的問題成為研究的對(duì)象，讓教師個(gè)個(gè)都是研究的主體，讓發(fā)展成為我們研究的目的。
（1）做好課題的組織領(lǐng)導(dǎo)及開展工作。我們學(xué)校現(xiàn)有的課題有：淄博市生本教育課題；淄博市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃“信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文提前讀寫教學(xué)研究”重點(diǎn)課題；全國(guó)教育技術(shù)研究“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《點(diǎn)讀技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》；淄博市電教館《信息技術(shù)支持下的小學(xué)語(yǔ)文讀寫教學(xué)研究》課題。本學(xué)期根據(jù)課題計(jì)劃，有步驟的開展各項(xiàng)研究工作。各個(gè)課題組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的研究計(jì)劃，并注重過程材料的整理與積累。
�。�2）將課題實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，在課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗(yàn)反思中迅速成長(zhǎng)。注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的應(yīng)用與創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，使教師能運(yùn)用評(píng)價(jià)體系對(duì)自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。
�。�3）將課題與信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流，使課題研究在交互式、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn)中不斷深化發(fā)展。
（四）教師專業(yè)化成長(zhǎng)緩慢問題。
（1）倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園；我們倡導(dǎo)教師閱讀教育理論專著，掌握基本的教科研方法，牢固樹立以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展的思想，并把理論內(nèi)化為理念，用理念指導(dǎo)課題研究和教學(xué)實(shí)踐。
（2）倡導(dǎo)教師自己訂購(gòu)一些優(yōu)秀的教研報(bào)刊。選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩，加強(qiáng)校際交流，互通信息，博采眾長(zhǎng)。
（3）依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教研平臺(tái)；為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學(xué)期我們將依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)建設(shè)校園網(wǎng)站建設(shè)。圍繞學(xué)校核心課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的'方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（4）堅(jiān)持教學(xué)反思、論文撰寫；將反思工作將與主題式教研活動(dòng)相結(jié)合，每2周老師上交一篇反思，根據(jù)教研活動(dòng)主題撰寫反思或隨筆。我們將及時(shí)把上交的反思上傳到校園平臺(tái)
專題網(wǎng)頁(yè)，供大家互相學(xué)習(xí)，資源共享。并組織優(yōu)秀反思的交流活動(dòng)，讓教師展示科研成果，同時(shí)吸納他人智慧，實(shí)現(xiàn)同步發(fā)展。教科室積極組織教師撰寫論文每學(xué)期至少2篇。引導(dǎo)教師向各類業(yè)務(wù)雜志特別是核心期刊投稿。期末根據(jù)反思、論文數(shù)量與質(zhì)量納入教師考核。
�。ㄎ澹┬W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不全面問題。
1、發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，注重教學(xué)過程中各種技能的培養(yǎng)和強(qiáng)化，結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)和成長(zhǎng)檔案袋的建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的積極性。全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)發(fā)展。
2、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)同步，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升�！镀返屡c生活》要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，使教學(xué)的思想性、教育性和實(shí)效性同步發(fā)展；《科學(xué)》課要重視實(shí)驗(yàn)，使科學(xué)知識(shí)與學(xué)生操作能力同步發(fā)展；《英語(yǔ)》教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，將興趣培養(yǎng)與口語(yǔ)訓(xùn)練同步；強(qiáng)化體藝、綜合和信息技術(shù)教育工作，使學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和處理信息的能力同步發(fā)展。
�。⿲W(xué)生的文明素養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
以學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。習(xí)慣形成個(gè)性，個(gè)性影響命運(yùn)。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進(jìn)一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物的良好品德和責(zé)任意識(shí)的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。
1、營(yíng)造文明向上的校園環(huán)境。認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳《小學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”活動(dòng)。要禮貌待人，不講粗話臟話；要團(tuán)結(jié)友愛，不打架；要勤奮學(xué)習(xí)，不遲到、不早退；要自尊自愛，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；要勤儉自律，不在生活上攀比；要美化校園，不亂扔垃圾廢物等教育活動(dòng)。
2、落實(shí)文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練。具體從學(xué)生的儀表、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。各班級(jí)要繼續(xù)對(duì)學(xué)生開展常規(guī)教育，要讓學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《楊寨中心小學(xué)上學(xué)放學(xué)制度》等學(xué)校制定的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。重視細(xì)節(jié)管理，精細(xì)開展德育常規(guī)檢查評(píng)比，實(shí)行普遍檢查與專項(xiàng)重點(diǎn)檢查、定期檢查與抽查、長(zhǎng)期檢查與階段檢查相結(jié)合，建立嚴(yán)格學(xué)生值日制度，充分發(fā)揮大隊(duì)委作用。繼續(xù)實(shí)行大隊(duì)委值日崗位制度，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度，做到日檢查，周公布，月評(píng)比，把學(xué)生的養(yǎng)成教育形成常規(guī)化，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、學(xué)生一言一行等各個(gè)方面。做好新生的入學(xué)常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生上放學(xué)交通安全教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)問題
1.加大交通安全宣傳教育力度。嚴(yán)格落實(shí)《告家長(zhǎng)書》發(fā)放制度，通過向家長(zhǎng)發(fā)放交通安全一封信，與師生、家長(zhǎng)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書、召開學(xué)生安全教育主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)交通安全教育，進(jìn)一步提高師生、家長(zhǎng)遵章出行和交通安全意識(shí)。
2.加強(qiáng)隱患排查治理。加強(qiáng)同交警部門協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)校周邊交通秩序進(jìn)行集中整治，強(qiáng)化值班教師、保安人員和門衛(wèi)人員的管理職責(zé)，加大學(xué)校門口的巡查力度，確保學(xué)生上放學(xué)出入安全。
3.實(shí)行錯(cuò)時(shí)分流放學(xué)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，各年級(jí)之間實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，家長(zhǎng)接送和乘坐校車的學(xué)生實(shí)行定門口出入，互不干擾，進(jìn)一步緩解校門口交通擁堵現(xiàn)象。
（八）學(xué)生上放學(xué)方式規(guī)范問題
1.與全體學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂《拒乘非法營(yíng)運(yùn)車輛承諾書》，與乘車學(xué)生及家長(zhǎng)、駕駛員簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，規(guī)范學(xué)生上放學(xué)方式，確保學(xué)生安全。
2.加強(qiáng)校車運(yùn)營(yíng)監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行“四統(tǒng)一”“五不準(zhǔn)”“六定”制度，規(guī)范車輛運(yùn)營(yíng)秩序。每學(xué)期與車輛所有人和駕駛員簽訂安全責(zé)任書，定期召開校車駕駛員會(huì)議，利用校車監(jiān)控平臺(tái)，教育駕駛員要遵守交通法規(guī)、安全駕駛、文明安全出行。加強(qiáng)乘車學(xué)生值班管理，每天
由值班教師清點(diǎn)好人數(shù)，與校車駕駛員交接好，送學(xué)生安全上車。
（九）食堂管理與學(xué)生飲食衛(wèi)生問題。
每學(xué)期與食堂承包人簽訂食品安全責(zé)任書，并督促食堂承包人與各供貨人及時(shí)簽訂所送食品安全責(zé)任書，明確各自職責(zé)。加大對(duì)學(xué)校食堂、超市的監(jiān)管力度，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購(gòu)、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個(gè)環(huán)節(jié)，并與防疫部門建立友好關(guān)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防止師生食物中毒�？倓�(wù)處要經(jīng)常對(duì)炊管人員加強(qiáng)法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。要努力提高師生飯菜質(zhì)量，永保食品衛(wèi)生量化等級(jí)達(dá)標(biāo)。要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。
實(shí)施方案 篇6
學(xué)校的中心工作是教書育人，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)管理永恒的主題，開展教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為確保我院教學(xué)質(zhì)量的提高，從開始就奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使我院迅速形成符合高等職業(yè)教育特色的教學(xué)管理體系，特制定以下教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案。
總則
1、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)目的：通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高，獲得教學(xué)過程中的各種反饋信息，提高教學(xué)技能，與時(shí)俱進(jìn)，與華立職院共同發(fā)展。
2、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)原則：客觀、公正、透明，實(shí)事求是，同時(shí)保證教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。
3、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與績(jī)效工資掛鉤：教學(xué)質(zhì)量考評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)總成績(jī)存入教師業(yè)務(wù)檔案，與教師績(jī)效工資待遇和獎(jiǎng)金掛鉤。
4、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)必須全面綜合：除了教學(xué)業(yè)務(wù)水平外，根據(jù)學(xué)院《教學(xué)事故的.認(rèn)定及處理辦法》，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。由于我們培養(yǎng)目標(biāo)為高技能應(yīng)用型人才，因此教師的動(dòng)手技能作為參考因素納入考評(píng)范圍。
教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)程序
1、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)程序分為教師個(gè)人總結(jié)、同行評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、學(xué)部評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)五個(gè)階段。
2、教師個(gè)人總結(jié)階段即為教師填寫《教師學(xué)期教學(xué)情況登記表》（見附件1），本登記表最終進(jìn)入教師業(yè)務(wù)檔案。
3、同行評(píng)價(jià)階段即為學(xué)部組織同行填寫《教師教學(xué)質(zhì)量同行評(píng)價(jià)表》（見附件2），進(jìn)行互評(píng)。
4、學(xué)部評(píng)價(jià)為學(xué)部部長(zhǎng)會(huì)同學(xué)部主管教學(xué)的副主任及系主任及同系兩名教師代表對(duì)本系教師進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)（對(duì)教師代表本身的評(píng)價(jià)采取回避制度），填寫《教師教學(xué)質(zhì)量學(xué)部評(píng)價(jià)表》，（見附件3）。
5、督導(dǎo)評(píng)價(jià)方式較為靈活，學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo)組成員采取聽課、聽取同行意見、訪問學(xué)生等方式歸納意見，填寫《課堂教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)表》（見附件4）。
6、學(xué)生評(píng)價(jià)階段由教務(wù)處組織學(xué)生填寫《學(xué)生評(píng)教評(píng)議表》（見附件5）進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、召開學(xué)生座談會(huì)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量提出評(píng)價(jià)意見。
7、由教務(wù)處填寫《教師教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)定表》（見附件6），評(píng)價(jià)結(jié)果經(jīng)院務(wù)會(huì)議審定后由學(xué)部以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師本人，每學(xué)年在此評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上評(píng)選出學(xué)院的優(yōu)秀教師。
三、附則
1、對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，原則上與期中教學(xué)檢查同步進(jìn)行。
2、本辦法自公布之日起生效。
3、本辦法解釋權(quán)歸教務(wù)處。
實(shí)施方案 篇7
一、整體思路
脫貧致富達(dá)小康，生態(tài)綠化是關(guān)鍵，整體思路是：林隨水走、林隨路走、形成農(nóng)業(yè)鋪攤子、水利畫格子、林業(yè)鑲邊子、道路相連、水系相通、林木相接、喬灌搭配、花草裝飾、四季常青、花果茂盛的現(xiàn)代的、生態(tài)的'高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田林網(wǎng)化。
二、目標(biāo)任務(wù)
堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、適地適樹、獎(jiǎng)懲并重三個(gè)原則，同時(shí)各村自選地塊必須栽植成片林30畝（樹種不限）。同時(shí)以“一道、三河、三片、六小區(qū)”為重點(diǎn)（一道即330省道及鄉(xiāng)村道路完成植樹任務(wù)4.4萬(wàn)株；三河完成植樹任務(wù)2.56萬(wàn)株；六小區(qū)及工業(yè)園區(qū)等，完成植樹任務(wù)4萬(wàn)株）三個(gè)片內(nèi)所有溝渠道路營(yíng)造成片林600畝，完成植樹17.82萬(wàn)株。完成更新造林面積200畝、植樹0.6萬(wàn)株，補(bǔ)植完善成片林350畝、植樹0.28萬(wàn)株。使森林覆蓋率達(dá)到21.3%、保存率達(dá)到95%。選擇三個(gè)村片結(jié)合農(nóng)田改造新建農(nóng)田林網(wǎng)5000畝，植樹4萬(wàn)棵，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，村莊四旁植樹達(dá)到19.08萬(wàn)棵。各村具體任務(wù)見附表。
三、工作措施
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1、綠化造林與冬春水利建設(shè)相結(jié)合。
重點(diǎn)圍繞縣鄉(xiāng)和鄉(xiāng)村河道疏浚、村莊河塘整治，小型農(nóng)田水利和萬(wàn)畝良田改造疏通整治五大工程實(shí)施綠化造林，努力擴(kuò)大綠化空間。
2、綠化造林與上級(jí)林業(yè)部門項(xiàng)目相結(jié)合。
結(jié)合省治沙項(xiàng)目、長(zhǎng)江防護(hù)林項(xiàng)目和綠色項(xiàng)目以及環(huán)保森林補(bǔ)貼項(xiàng)目（綠化合格樹、綠化示范村建設(shè)等項(xiàng)目）高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、打造一批拿得出、打得響的閃光點(diǎn)，努力提高造林質(zhì)量。
3、生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。
積極宣傳引導(dǎo)，提高廣大干群思想認(rèn)識(shí)，做到既注重生態(tài)效益，更注重經(jīng)濟(jì)效益，全力加大果樹種植力度，積極引導(dǎo)農(nóng)民種植果樹，增加農(nóng)民收入。
4、純林與混交林相結(jié)合。
按照適地適樹的原則，大量栽植混交林，實(shí)行喬灌搭配，常綠樹種與落葉樹種結(jié)合，努力改變樹種單一的狀況。
5、栽植與管理相結(jié)合。
不僅要重視栽植數(shù)量，更加重視栽后管理，做到栽得活、留得住、有效益。
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1、綠色通道工程。
鄉(xiāng)村道路兩側(cè)路肩上必須栽植2-3行樹木，杜絕栽一行樹的應(yīng)付行為，大中小河道栽植防護(hù)林帶，形成綠色屏障，栽樹17.82萬(wàn)株。
2、村莊綠化工程。
結(jié)合鄉(xiāng)村集中居住區(qū)建設(shè)，完成綠化合格村2個(gè)（太興、高咀），綠化示范村1個(gè)（太和新居點(diǎn)），補(bǔ)植完善太和永久性森林（片林）350畝，補(bǔ)植樹木0.28萬(wàn)株，完成莊臺(tái)四旁補(bǔ)植，消除莊臺(tái)綠化盲區(qū)，植樹20.92萬(wàn)株。
3、農(nóng)田林網(wǎng)工程。
結(jié)合萬(wàn)畝良田疏浚改造和小型農(nóng)田水利工程，從水系調(diào)整清淤入手，進(jìn)一步提高林網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，改大網(wǎng)格為小網(wǎng)格即微型林網(wǎng)，在太興、洋溝、高咀三村片建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田林網(wǎng)5000畝，栽植樹木2.56萬(wàn)株。
4、更新工程。
對(duì)近年已采伐的林地，見地栽樹，見縫插綠，確保林地面積一畝不少，林木總數(shù)一株不缺，更新、補(bǔ)栽植樹1.4萬(wàn)株。
四、實(shí)施步驟
1、春栽準(zhǔn)備階段
在四旁空隙地、村莊、高崗?fù)莸氐纫?guī)劃地帶消除綠化盲區(qū)，組織開挖樹塘，同時(shí)結(jié)合水利建設(shè)，實(shí)施水系調(diào)整，為農(nóng)田防護(hù)林建設(shè)打好基礎(chǔ)，進(jìn)行苗木準(zhǔn)備等工作。
2、春栽實(shí)施階段
開展綠化造林突擊月活動(dòng)，3月5日-25日組織栽植，3月26-31日檢查栽植質(zhì)量并查漏補(bǔ)缺，掃除綠化盲區(qū)。
3、檢查驗(yàn)收階段
鎮(zhèn)政府組織對(duì)各村（居、場(chǎng)）造林綠化實(shí)績(jī)進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收，重點(diǎn)檢查栽植數(shù)量、質(zhì)量、任務(wù)完成情況和樹木成活率、保存率。
五、嚴(yán)格督查處罰
20xx年3月1日-4月1日，我鎮(zhèn)將組織人員對(duì)綠化造林工作進(jìn)行3次觀摩評(píng)比，對(duì)倒數(shù)后3名的村（居、場(chǎng)）將處以1000元、800元、500元的罰款。四月底檢查樹木成活率，11月底檢查樹木保存率，對(duì)未完成任務(wù)且成活率保存率較低的村（居、場(chǎng)）后3名除處罰2000元、1500元、1000元罰款外，村長(zhǎng)免職、村書記轉(zhuǎn)為代理。
實(shí)施方案 篇8
市愛衛(wèi)會(huì)：
滅鼠除害是愛國(guó)衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容，控制四害密度，是對(duì)人民健康和生命安全的負(fù)責(zé)。根據(jù)*****《*****》文件精神，*****在全局開展滅鼠滅蟑活動(dòng)。現(xiàn)將工作開展情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
鼠害是一種社會(huì)公害，不僅損耗大量糧食，而且傳播疾病，是鼠疫和流行性出血熱的主要傳染源，危害極大。秋冬季是鼠類的繁殖高峰期，也是鼠傳疾病的高發(fā)季節(jié)。大力開展集中滅鼠、滅蟑活動(dòng)，進(jìn)一步降低老鼠、蟑螂密度，對(duì)防止相關(guān)傳染病的發(fā)生和流行，保障干部職工身體健康，具有重要意義。為此，我局成立了滅鼠、滅蟑工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦公室主任具體管理滅鼠、滅蟑工作。我們抓住秋季這一大好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一組織、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一毒餌”的原則，對(duì)任何一個(gè)部位都不放過，集中時(shí)間、人力、物力抓好滅鼠工作，認(rèn)真組織滅鼠，使局機(jī)關(guān)集中滅鼠、滅蟑活動(dòng)取得了顯著效果。
�。ǘ╅_展廣泛的宣傳教育活動(dòng)
活動(dòng)期間，我局結(jié)合愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，利用我局電子政務(wù)平臺(tái)、宣傳欄等設(shè)施進(jìn)行愛國(guó)衛(wèi)生工作宣傳，內(nèi)容涉及做好環(huán)衛(wèi)工作清除老鼠、蟑螂滋生環(huán)境，加強(qiáng)鼠患、蟲患排查
防治控制疾病傳播等，還在每周五例行學(xué)習(xí)會(huì)上學(xué)習(xí)相關(guān)文件，普及滅鼠、滅蟑防病知識(shí)。同時(shí)，還要求干部職工宣傳到家屬，發(fā)動(dòng)群眾做好除四害工作，形成全民動(dòng)員除四害的良好氛圍。
（三）開展全局投藥滅鼠、滅蟑工作
鼠藥具有很強(qiáng)的毒性，為避免中毒事故的發(fā)生，我局*****統(tǒng)一購(gòu)買了1公斤鼠藥，然后分配到*****，由專人統(tǒng)一投餌，統(tǒng)一處理死鼠。并動(dòng)員干部職工于利用周五下午雙休前的時(shí)間開展了單位大掃除活動(dòng)，做好防鼠設(shè)施建設(shè)，達(dá)到斷鼠糧、水源、堵鼠洞、斷鼠道的目的。
此外，我局還投放符合衛(wèi)生部門規(guī)定對(duì)人和其它生物低毒性的滅蟑藥劑。并且分步驟地在*****內(nèi)可能滋生老蟑螂的檔案室隱蔽潮濕處投藥，及時(shí)檢查和記錄防治的結(jié)果，并注意做好對(duì)其它生物的防護(hù)措施，設(shè)置安全牌對(duì)干部職工發(fā)出安全警示。每輪投藥后檢查3次，查看和統(tǒng)計(jì)滅鼠、滅蟑情況。經(jīng)查，我局沒有明顯的老鼠、蟑螂出沒跡象。
（四）加強(qiáng)工作督查
滅鼠防病和滅蟑螂期間，局辦不定時(shí)對(duì)各科室活動(dòng)工作開展進(jìn)行檢查，及時(shí)了解進(jìn)展情況和投藥是否規(guī)范、安全防護(hù)等工作是否到位。
活動(dòng)期間，各責(zé)任科室均按要求完成了任務(wù)，改善和提升了局機(jī)關(guān)辦公場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生面貌，對(duì)預(yù)防和控制各類傳染病的'發(fā)生和流行起到了積極作用。
在市愛衛(wèi)生委員會(huì)的精心指導(dǎo)下，在全局干部職工共同努力和支持、配合下，我局做到保障措施有力，技術(shù)指導(dǎo)和督促檢查到位，全面完成了這次滅鼠、滅蟑工作。除四害工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，應(yīng)常抓不懈，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)一滅鼠的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大經(jīng)費(fèi)投入，開展經(jīng)常性的除四害活動(dòng)，將我局的鼠害、蟑害的發(fā)生危害控制到最低密度，營(yíng)造一個(gè)良好的工作、生活環(huán)境，確保全局干部職工的身體健康。
實(shí)施方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真執(zhí)行《20xx年創(chuàng)建蘇州市節(jié)水型學(xué)校工作的通知》（常教轉(zhuǎn)[20xx]38號(hào)）的各項(xiàng)要求，開展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，不僅可以提升師生的節(jié)水意識(shí)，大大減少學(xué)校的用水量，減輕污水排放造成的環(huán)境壓力，還能培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，通過學(xué)生的節(jié)約行為，帶動(dòng)全民節(jié)水意識(shí)和自覺節(jié)水行為的養(yǎng)成，促進(jìn)水資源可持續(xù)利用。
二、工作目標(biāo)
通過創(chuàng)建活動(dòng)的'開展，增強(qiáng)師生員工節(jié)水（節(jié)約）意識(shí)，建立節(jié)水（節(jié)約）的長(zhǎng)效機(jī)制，提高資源利用率和辦學(xué)效益，通過全校師生的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，力爭(zhēng)使我校在年內(nèi)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。
三、具體措施
1、成立創(chuàng)建“蘇州市節(jié)水型學(xué)校”工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：楊水根
副組長(zhǎng)：曹仁良
成 員：李雪華、吳偉國(guó)、潘靜潔、譚葉紅、肖勇、
吳芳、各年級(jí)班主任
節(jié)水管理員：姚春良、徐正中
2、強(qiáng)化教育，開展多樣活動(dòng)，努力培育節(jié)水意識(shí)。
�。�1）利用學(xué)校網(wǎng)站、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等宣傳教育陣地，開展多層次、多形式節(jié)水宣傳教育，將水情教育和節(jié)水教育結(jié)合到課堂教育中。
（2）圍繞“世界水日”、“中國(guó)水周”等活動(dòng)，組織開展學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比、節(jié)水專題黑板報(bào)評(píng)比等節(jié)水活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生水憂患意識(shí)和水資源保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好行為。
（3）組織師生參加“我的天堂我的水”節(jié)水征文比賽。
3、更新、檢修節(jié)水設(shè)備，加強(qiáng)節(jié)水管理。
（1）加強(qiáng)對(duì)廁所安裝的節(jié)水王、臺(tái)盆節(jié)水型龍頭等節(jié)水設(shè)備的日常檢查與維護(hù)，確保處于良好工作狀態(tài)。
（2）安裝二級(jí)水表5只，由學(xué)校水電工定期記錄用水，并分析、報(bào)告用水情況，建立計(jì)量用水分析臺(tái)帳制度，健全臺(tái)帳資料。
�。�3）修建雨水收集系統(tǒng)，用于綠化澆灌，減少自來(lái)水使用。
4、主要工作計(jì)劃
3月份
（1）申報(bào)創(chuàng)建“蘇州市節(jié)水型學(xué)�！�。
（2）紀(jì)念第二十二屆“世界水日”、二十七屆“中國(guó)水周”系列活動(dòng)：
�、俪鲆黄凇肮�(jié)水專題”黑板報(bào)。
②“節(jié)水專題”學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比。
③組織師生參加“我的天堂我的水“征文比賽。
④學(xué)校網(wǎng)站宣傳。
⑤舉辦“節(jié)水知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng)。
（3）節(jié)水設(shè)備、節(jié)水標(biāo)語(yǔ)巡查維修。
�。�4）做好節(jié)水設(shè)備改造方案、預(yù)算。
4月份
（1） 成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2） 安裝二級(jí)水表5只，抄表計(jì)量。
�。�3）節(jié)水器具、節(jié)水標(biāo)語(yǔ)巡查維修。
5月份
（1） 修建雨水收集系統(tǒng)。
�。�2）“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”系列活動(dòng)：
�、俪鲆黄凇肮�(jié)水宣傳”黑板報(bào)。
�、趪�(guó)旗下講話。
�、叟e辦“節(jié)水主題”主題班會(huì)。
�、芡ㄟ^網(wǎng)站、橫幅、宣傳畫報(bào)等途徑進(jìn)行節(jié)水宣傳教育。
�。�3）節(jié)水設(shè)備、節(jié)水標(biāo)語(yǔ)巡查維修。
6月份
（1） 蘇州市水平衡測(cè)試。
（2） 收集、整理相關(guān)材料。
7、8、9月份
�。�1）夏令營(yíng)活動(dòng)：參觀污水處理廠。
�。�2）整理上報(bào)材料。
10月份
�。�1）申報(bào)“蘇州市節(jié)水型學(xué)校”材料上報(bào)。
（2）做好 “蘇州市節(jié)水型學(xué)�！爆F(xiàn)場(chǎng)檢查的相關(guān)工作。
常熟謝橋中學(xué)
二○XX年三月
實(shí)施方案 篇10
中國(guó)書法是世界上最獨(dú)特的“東方藝術(shù)”，她的獨(dú)特個(gè)性、豐富內(nèi)涵和育人價(jià)值是其他藝術(shù)（包括美術(shù)）所不能比擬，書法教育具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強(qiáng)化人格力量等方面具有其它學(xué)科無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，促進(jìn)受教育者德、智、體諸方面生動(dòng)活潑地發(fā)展為基本特征的教育。書法教育目標(biāo)與素質(zhì)教育目標(biāo)在面向全體、全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性等方面具有一致性。但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，鍵盤將逐漸代替筆的現(xiàn)實(shí)正在向我國(guó)的傳統(tǒng)文化挑戰(zhàn)，書法作為交際工具的的實(shí)用價(jià)值漸漸淡化、退化，只廣泛存在于學(xué)校這樣的教育基地，僅作為一門藝術(shù)而獨(dú)立存在。繼承發(fā)揚(yáng)普及書法教育，就是喚起全體國(guó)民的民族自豪感和繼承優(yōu)秀民族文化的責(zé)任感。
一、書法教育校本課程提出的背景：
1、書法教育現(xiàn)狀分析：
寫字課歸屬語(yǔ)文學(xué)科，受到語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的擠壓和沖擊，其性質(zhì)總是徘徊在語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科之間，始終不能成為具有獨(dú)立地位的、完整、系統(tǒng)的教學(xué)科目確立在課堂上。而作為每個(gè)公民最重要的接收普及教育的場(chǎng)所——學(xué)校，其書法教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如社會(huì)培訓(xùn)力量。 據(jù)調(diào)查，學(xué)生書寫水平低下，表現(xiàn)在：執(zhí)筆姿勢(shì)錯(cuò)誤、書面字跡潦草、構(gòu)字間架松散，無(wú)章法技巧。針對(duì)這一現(xiàn)狀，近年來(lái)的語(yǔ)文測(cè)
試卷第一大題都設(shè)計(jì)為“工整書寫字詞”的“送分題”，以強(qiáng)調(diào)書寫的重要。將書法教學(xué)系統(tǒng)化、完整化和普及化，這使得學(xué)校的書法教育充滿了迫切感和必要性。
2、書法教育的重要性。
《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、 《面向 21 世紀(jì)振興教育行動(dòng)計(jì)劃》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》和教育部基教司編的《寫字教育指導(dǎo)綱要》……20xx年5月，中國(guó)書畫等級(jí)考試工作會(huì)議在杭州召開……從這些文件、通知精神及國(guó)家政策的推衍過程看，書法教育屬于國(guó)民基礎(chǔ)教育的重要組成部分；從對(duì)寫字教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，到中國(guó)書畫等級(jí)考試的啟動(dòng)，書法教育越來(lái)越具有規(guī)范性和實(shí)踐性。加強(qiáng)寫字教學(xué)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣是所有老師的共同任務(wù)。培養(yǎng)全體學(xué)生的寫字習(xí)慣，基本的寫字技能，應(yīng)成為教師教學(xué)水平、學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)的一個(gè)方面。
3、實(shí)施書法教育的必要性。
實(shí)施素質(zhì)教育，其最終目的是提高每一個(gè)人的綜合素質(zhì)，促使其全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而寫字水平也正是衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)高低的一個(gè)重要方面。加強(qiáng)寫字教學(xué)有利于促進(jìn)學(xué)生提高自身素質(zhì)和德、智、體、美等全面發(fā)展。寫字教師通過講述我國(guó)悠久、燦爛的書法文化史，會(huì)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)，此即以字育德；讀貼是分析觀察的過程，臨帖是思維運(yùn)行的過程，其都可以發(fā)展學(xué)生的智力；寫字也是實(shí)踐的過程，在大腦的指揮
下，指、腕、肘協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可以促進(jìn)大腦的血液循環(huán)�；顒�(dòng)關(guān)節(jié)，使學(xué)生精神集中，極有益于兒童的身心健康發(fā)展；如果能讓學(xué)生欣賞一件好的書作或整潔美觀的作業(yè)，又能增強(qiáng)學(xué)生的審美能力與表現(xiàn)美的能力。劉炳森先生也說(shuō)道：“從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，（寫字教學(xué)）對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)于少年兒童的身心健康及智力的開發(fā)與發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)是大有益處的�！�
二、根據(jù)實(shí)際，制定校本課程開發(fā)目標(biāo)：
1、調(diào)查分析，確定課題：
本著以上指導(dǎo)思想，立足于我校實(shí)際，進(jìn)行了調(diào)查和分析，得出：
1、教師資源——我校有一支熱衷于書法藝術(shù)的教師隊(duì)伍。2、學(xué)生資源——我校有一批喜歡書法的學(xué)生。多年來(lái)，一直堅(jiān)持練習(xí)書法，并近三年一直擁有一批熱心參與各級(jí)書法大賽的學(xué)生。3、擁有家長(zhǎng)社會(huì)的支持——廣大家長(zhǎng)和學(xué)生非常支持我校開設(shè)書法必修課。我們決定開發(fā)書法教育校本課程。
2、書法教育校本課程的性質(zhì)和理念：
“書法教育”校本課程是以開發(fā)、普及、提高技藝和書法鑒賞力為主題，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為重點(diǎn)，以全面提升學(xué)生人文素養(yǎng)為核心的學(xué)校課程。該課程以“書法教育”為特色，實(shí)踐活動(dòng)為手段，臨摹訓(xùn)練為方法，培養(yǎng)學(xué)生的民族文化情節(jié)、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)。實(shí)施以“校本課程——書法教學(xué)為載體，打造書香特色校園”的策略，倡導(dǎo)“一筆一劃寫好字，一生一世做真人”、“墨韻飄香助成長(zhǎng)”的
理念，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展，繼而宏揚(yáng)書法藝術(shù)，提高審美情趣，豐富校園文化生活。
3、書法教育課程目標(biāo)：
（1）、《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中指出：“要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”和“進(jìn)行中華民族悠久歷史的教育”。通過學(xué)習(xí)書法，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，了解書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”（沈尹默語(yǔ)），充分認(rèn)識(shí)書法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，學(xué)習(xí)和繼承書法藝術(shù)的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
�。�2）、掌握書寫的基本方法，達(dá)到鋼筆書寫“規(guī)范、端正、清楚”的要求；在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)“生動(dòng)”，會(huì)寫毛筆字，培養(yǎng)學(xué)生書寫漢字的能力，鞏固語(yǔ)文教學(xué)。
（3）、通過書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的'學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)；開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合評(píng)述力等；書法練習(xí)講究姿勢(shì)，使人身體各種器官都得到了相應(yīng)的鍛煉，促使學(xué)生身心健康�？傊龅健皶囉�，潛移默化；書藝育智，健全人格；書藝育健，全面發(fā)展；書藝激情，張揚(yáng)個(gè)性”。
（4）、根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用書法進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。
三、書法教育課程的設(shè)計(jì)：
1、課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學(xué)為主。以三至六年級(jí)為主要實(shí)施對(duì)象，每周安排每班一課時(shí)的硬筆書法課程，以課外興趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。將教學(xué)內(nèi)容分為書法技巧、書法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)三大塊。
2、教材特點(diǎn)：
�。�1）、前期，我們采用《楷書入門》為校本教材，逐步過渡到自主編寫教材，盡量做到由易到難，循序推進(jìn)，不追求急功近利，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。充分遵循規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
�。�2）、提供范例觸類旁通、設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。初中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊，學(xué)習(xí)書法不能像小學(xué)一樣從一筆一劃寫起，編寫教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)” 作為練字關(guān)鍵，對(duì)入選教材的范字進(jìn)行了精選，做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。通過對(duì)范字的練習(xí)指導(dǎo)，達(dá)到對(duì)同類字的觸類旁通，使學(xué)生對(duì)練習(xí)的同一類字有較強(qiáng)的記憶痕跡，便于學(xué)生自學(xué)鞏固，起到無(wú)師自通之目的，達(dá)到事半功倍的練習(xí)效應(yīng)。
�。�3）、描仿入體發(fā)展個(gè)性。①、鋼筆教材自楷書入手，采用楷書手寫體，在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后，學(xué)生可根據(jù)自己的特點(diǎn)，由教師作參謀，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體，以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。②、毛筆教材以中國(guó)書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本，使課程規(guī)范有效。③、從已有經(jīng)驗(yàn)積累出發(fā)，硬筆書法與軟
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