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課堂活動實施方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課堂活動實施方案，希望對大家有所幫助。
課堂活動實施方案1
一、指導(dǎo)思想
以萊城區(qū)教學工作會議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達標”活動指南》為指導(dǎo)，以“師生有效學習”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達標”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的，全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學生的綜合素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量，更好的推進基礎(chǔ)教育課程改革，加快素質(zhì)教育進程。
二、活動內(nèi)容
1．“有效課堂達標”活動
該活動主要以《萊城區(qū)“有效課堂達標”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達標”量化評價表》為依據(jù)。
2、“教師有效學習達標”活動
要求廣大教師要認真學習和貫徹落實萊城區(qū)《關(guān)于實施“享受閱讀，豐富人生”教師讀書計劃》，樹立終身有效學習的理念，積極開展讀書學習活動，要選擇有效的途徑學習，選擇有效的內(nèi)容學習。本次達標活動主要學習《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究，進行案例分析，提高教學的針對性和實效性。
3．“有效教學常規(guī)管理達標”活動
要求廣大教師在備課、聽評課、作業(yè)設(shè)計、單元測試、輔導(dǎo)、學生評價等方面要深入研究和探討，形成有效的流程和模式。
4．“教師過三關(guān)”活動
要求廣大教師要通過集體備課，深入挖掘教材，掌握本學科的知識體系和內(nèi)在規(guī)律；要通過校本培訓(xùn)，研究各種教法的內(nèi)涵和外延；要通過各種教學研究活動，洞悉學生的各種學習方法，努力引導(dǎo)學生學會學習。學校將通過嚴格的考試把好“過教材關(guān)”，通過“有效課堂達標”活動把好“過教法關(guān)、過學法關(guān)”。
5、“骨干教師高層次達標”活動
山東省教學能手、市區(qū)級學科帶頭人、市區(qū)級教學能手、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要在本學科教學的某一領(lǐng)域展開深入研究，并能出經(jīng)驗、出成果。同時，每年都要做幾次學術(shù)報告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價值的學術(shù)論文，充分發(fā)揮自己的帶頭作用，不斷優(yōu)化同事，提高自己。
三、活動實施的原則
1、繼承原則：總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學管理中取得的經(jīng)驗，進一步落實《義務(wù)教育教學基本規(guī)范》和《學科教學指導(dǎo)意見》。
2、發(fā)展原則：在繼承的基礎(chǔ)上，深入開展“目標導(dǎo)學、自主有效”創(chuàng)新教學模式的實驗與研究。
3、借鑒原則：要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例，學百家之長，自成一家。
4、全員參與原則；本次活動要全員參與，全員達標。
5、操作性原則：本次活動要在理論的.指導(dǎo)下，確立個性化的操作方法。
6、創(chuàng)新原則：通過本次活動的開展，形成獨具特色的教育教學新體系。
四、參加對象
凡從事教育教學工作教齡在一年以上的教師均可報名參加。山東省教學能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎獲得者、市級學科帶頭人、市級教學能手、20xx年以來的區(qū)級學科帶頭人、區(qū)級教學能手，要參加“有效課堂達標”示范課達標驗收。
五、活動步驟及辦法
（一）4月份，學校制定總體實施方案，召開動員會。
（二）5月份，開展校級達標活動
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學校專門成立以校長為活動第一責任人、學校領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責課堂達標活動整體工作的組織實施；成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為責任人、由教研組長、骨干教師參與的學科考核小組，具體負責學科教學的考核工作。
2、開展校本培訓(xùn)。組織全體教師認真學習“目標導(dǎo)學、自主有效”課題實驗的四個支撐理論體系：目標教學理論體系，創(chuàng)新教育理論體系、合作教學理論體系和嘗試教學理論體系，認真學習區(qū)教研室制定的各學科教學指導(dǎo)意見和各學科教學模式，熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實施策略》、《基本要求》和《量化評價表》，并根據(jù)方案要求，開展針對性的校本培訓(xùn)活動。
3、學校全面考核。學�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對申報參加“有效課堂達標”活動教師的課堂教學和有關(guān)資料（包括教師的學習、計劃、聽評課、備課、學生評價等）進行驗收。力求做到高標準、嚴要求，以確�；顒拥膶嵭浴�
4、學校鑒定。學校對考核工作進行全面鑒定并作出結(jié)論，由校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、教師評議情況及各項檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應(yīng)參加“有效課堂”達標考核而不參加的，或經(jīng)過考核被確認課堂教學不達標的教師，其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達標的教師，應(yīng)在半年申請重新參加達標活動；對于連續(xù)兩年未達標的教師，在達標之前，不得應(yīng)聘教學崗位。經(jīng)上述考核后達標的教師，學校頒發(fā)課堂教學達標證書，在年度考核中加入較大的權(quán)重分數(shù)，并取得參加高一級達標活動的資格。
�。ㄋ模�10月份，組織參加區(qū)級達標驗收活動。具體實施如下：
1、申報：學校向區(qū)教育局申報區(qū)級達標教師，每次申報數(shù)額為教師總數(shù)的四分之一。
2、審核：區(qū)教育局對各單位申報的達標教師和各單位初審情況進行審核。
3、驗收：區(qū)教育局將分學科、分學段對申報的教師逐一聽課驗收（包括驗收教師的有關(guān)資料）。其中，讀書學習占10%，常規(guī)資料占20%，課堂教學占70%。
4、頒發(fā)證書：凡通過驗收的教師，根據(jù)不同層次，由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達標證書或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書或“有效課堂”示范課證書。
5、評優(yōu)：區(qū)教育局對課堂教學達標活動整體成績突出的學校，授予“萊城區(qū)課堂教學先進學校”稱號。
6、總結(jié)推廣，表彰獎勵：“有效課堂達標”活動結(jié)束后，區(qū)教育局將專門召開總結(jié)推廣表彰獎勵大會，推廣各單位有價值的新經(jīng)驗、新做法。
六、有關(guān)要求
1、充分認識“有效課堂達標”活動的重要意義
“有效課堂達標”活動是在新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量、深入推進課程改革的重要舉措，是推進素質(zhì)教育的必然要求。“有效課堂教學達標”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱評聘、學科帶頭人評選、教學能手評選及參加區(qū)級以上各學科教學比賽的必備條件。因此，要求廣大教師對該項活動要高度重視，要本著對自己負責、對學校負責的態(tài)度積極主動地參與到該項活動之中。
2．充分利用教學文本，提高備課的有效性
為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式，讓備課切實服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式，積極營造重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，采取“個人構(gòu)思→先成個案→交流研討→后成共案→課前反思→實施精案→課后反思→交流提升”的備課模式，堅持把備課的重點放在研究教材、拓展教材上，放在知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上，放在學習方法的指導(dǎo)上，放在當堂達標題和中考題的研究上，充分發(fā)揮教師的集體智慧，精心設(shè)計出集教案、學案、練習、測試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學文本”。通過利用“教學文本”進一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學過程，徹底改變“少、慢、差、費”的現(xiàn)象，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力培養(yǎng)學生的自學能力和探究能力，更好地實現(xiàn)“師生互動，教學相長”。
3、加強課堂教學研究，努力打造精品課堂
要求全體教師要認真貫徹落實《萊城區(qū)關(guān)于開展“目標導(dǎo)學、自主有效”創(chuàng)新教學模式實驗與研究的實施方案》精神，以打造“學生喜歡的課堂”為目標，把“目標定向、以學為主、以學定教”作為核心的理念，認真落實“因材施教、分層教學”的思想，讓每一節(jié)課都有效，讓不同的學生都有收獲，都有進步；要大力推行單元主題（模塊）教學，按單元教學內(nèi)容設(shè)計教學流程，學生按單元整體把握和思考學習內(nèi)容與方法；要認真研究“課中”環(huán)節(jié)，更要研究“課前”學生自主學習環(huán)節(jié)，也要研究“課后”復(fù)習反饋矯正、單元達標環(huán)節(jié)，構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學流程，增強教學的整體性；要努力培養(yǎng)學生的自主學習能力、互助學習能力、質(zhì)疑討論能力，使學生在課堂上能傾聽、能質(zhì)疑、能交流、能感悟；課堂上要控制講與聽，增加說和做，要把“學生的課堂參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當堂達標率”作為課堂教學的評價元素；要積極實施“創(chuàng)設(shè)情景、認定目標、知識遷移、自學導(dǎo)航、學法指導(dǎo)、體驗展示、點撥矯正、分層達標”的教學策略，使學生學有興趣、學有所得、學有方向、學有方法，讓課堂真正煥發(fā)出生機和活力。
七、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：zz
副組長：zz zz zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長：zz zz
組 員：zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
課堂活動實施方案2
為加強機關(guān)文化建設(shè)，不斷提升機關(guān)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，進一步培養(yǎng)“三會”干部，努力實現(xiàn)“打造群眾滿意機關(guān)、爭當為民服務(wù)標兵”的工作目標，按照《關(guān)于深入開展“解放思想、高點定位、提能增效、服務(wù)群眾”主題活動的實施意見》要求，現(xiàn)制定20xx年“機關(guān)干部課堂”活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則
堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊密結(jié)合全市加強機關(guān)作風建設(shè)工作要求，以增強本領(lǐng)、提升能力為目標，以政策理論、法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識為重點，采取集中學習、專題講座、崗位練兵等形式，加強工作交流，提高業(yè)務(wù)技能，使機關(guān)干部做到熟知全局、精通本職，不斷提高履職盡責的能力、服務(wù)發(fā)展的能力、依法行政的能力和做好群眾工作的能力�；顒右獔猿忠韵滤捻椩瓌t：
1、聯(lián)系實際，按需施教。緊密聯(lián)系干部的思想和工作實際需要，結(jié)合機關(guān)作風建設(shè)工作提出的目標任務(wù)，重點圍繞提升機關(guān)干部業(yè)務(wù)工作能力和服務(wù)群眾能力，本著“缺什么、補什么，需要什么、講什么，干什么、講什么”的原則，根據(jù)干部的不同特點，科學合理地設(shè)置課堂內(nèi)容，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓(xùn)活動，增強“機關(guān)干部課堂”的針對性和實效性。
2、突出重點，全員培訓(xùn)。緊緊圍繞“‘實力、幸福’建設(shè)，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標任務(wù)，以“提升思想境界、規(guī)范干部行為、提高能力素質(zhì)、提升工作效能和深化為民服務(wù)”等五個方面為重點，開展全員培訓(xùn)，力爭讓每名機關(guān)干部都參與授課，推動活動深入開展，全面提升干部的綜合素質(zhì)。
3、活化載體，注重實效。以課堂教育為主體，靈活采取集中授課、戶外拓展的形式，通過現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法、情景教學等授課方式，不斷豐富活動內(nèi)容，進一步提高機關(guān)干部的學習興趣和熱情。
4、訓(xùn)用結(jié)合，保證質(zhì)量。把理論學習和運用理論指導(dǎo)實踐相結(jié)合，實現(xiàn)“機關(guān)干部課堂”注重質(zhì)量和促進工作的有機統(tǒng)一，進一步弘揚勤奮好學、學以致用、學用相長的優(yōu)良學風，提高機關(guān)干部自我學習、自我提高的能力。
二、內(nèi)容形式和活動要求
1、參加人員。企業(yè)投訴中心、各室、各歸口派駐紀檢組全體機關(guān)干部。
2、時間安排。每周三晚，每次活動至少安排1個小時的.時間。
3、課程安排。每個室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）負責一個月的“機關(guān)干部課堂”活動，一般安排4次活動，重點進行相關(guān)業(yè)務(wù)知識授課。同時，可安排哲學、政治經(jīng)濟學等社會科學理論的學習，或時事政治、常用法律法規(guī)和有關(guān)文件的學習。
4、活動要求。凡因工作需要不能參加活動的，需事先填寫請假報告單，經(jīng)分管副書記簽字批準后，交辦公室存檔；如遇特殊情況，導(dǎo)致活動順延的，以辦公室正式通知為準。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障措施
開展“機關(guān)干部課堂”活動是轉(zhuǎn)變干部作風、提升干部素質(zhì)的重要舉措，是加強機關(guān)文化建設(shè)的有效載體，是實現(xiàn)“高點定位、奮力加壓、趕超進位、爭創(chuàng)一流”目標的可靠保障。要切實把“機關(guān)干部課堂”活動擺上重要議事日程，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化保障措施，精心組織實施，務(wù)求取得實效。
一要加強領(lǐng)導(dǎo)。“機關(guān)干部課堂”活動，要在市紀委常委會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立起“機關(guān)黨支部和辦公室牽頭組織、各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）共同負責、全體機關(guān)干部積極參與”的工作機制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭講，各室（企業(yè)投訴中心、各歸口派駐紀檢組）要靠上抓，機關(guān)黨支部和辦公室要對講課內(nèi)容嚴格把關(guān)，逐月逐周地把講課任務(wù)安排到具體授課人員，明確任務(wù)，落實責任，傳遞學習壓力，激發(fā)學習動力。
二要精心組織。各室、企業(yè)投訴中心和歸口派駐紀檢組要結(jié)合各自實際，根據(jù)全年“機關(guān)干部課堂”活動安排，制訂詳細的活動內(nèi)容和學習方式，并將活動安排提前報送辦公室備案。
三是加強督導(dǎo)。每季度機關(guān)黨支部和辦公室牽頭對活動開展情況進行總結(jié)，并對學習筆記進行抽查。年底，由辦公室對“機關(guān)干部課堂”活動開展情況進行全面檢查驗收，確�；顒有Ч�。
課堂活動實施方案3
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，提高審美能力、激發(fā)學習興趣，滿足當?shù)厝嗣駥?yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學生有特長、班級有特點、學校有特色”的原則，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織和制度建設(shè)
為加強對第二課堂活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長，并要求每學期都要制訂出本學期第二課堂活動開展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實。
二、第二課堂活動開展的指導(dǎo)思想和實施原則
(一)指導(dǎo)思想
1、在發(fā)展全體師生個性和特長的基礎(chǔ)上，促進學校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿意的教育作出貢獻。在多元化活動中提高學生自主而廣泛的學習能力，讓學生主動、快樂地學會學習。
(二)活動須遵循的原則
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實現(xiàn)四個“更”：開設(shè)更多受學生歡迎和喜愛的活動項目;創(chuàng)造更多方法提高每項活動的質(zhì)量;形成本校更鮮明的`活動特色;取得更高的活動實效。同時加強引導(dǎo)，引導(dǎo)學生在活動中做到“五多”：多動腦筋、多思考、多想象、多動口、多動手。注重教師對學生的引導(dǎo)，鼓勵學生勇于實踐，大膽創(chuàng)新，獨立思考，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論，承認每個學生都有不同的個性愛好和強項，尊重學生的選擇，讓學生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識，加強指導(dǎo)，以科學的方法培育新苗。認真安排活動內(nèi)容，有目的、有計劃指導(dǎo)好學生。
3、趣味性和實效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動就是要讓學生感興趣，必須使第二課堂的每次活動都興趣盎然，每個學生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學生在充滿樂趣的活動中學到知識和技能，實現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學生都必須參加一項以上活動，每一位教師都必須承擔一項以上活動。活動負責老師必須精心組織，認真落實訓(xùn)練計劃，保證效果，爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績在活動中，負責各項目的老師必須保證活動的安全性，落實點名考勤制度，活動中不得隨意增減學生，保證隊伍的穩(wěn)定性。
課堂活動實施方案4
一、指導(dǎo)思想：
認真落實市教育局關(guān)于教學質(zhì)量月活動的指示精神，以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步加強教學管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量。突出教學中心地位，強化教學管理，全面啟動我校教學質(zhì)量月活動，扎實推進教學質(zhì)量建設(shè)，加快提升辦學水平進程，切實形成抓教學，比質(zhì)量的濃厚氛圍，為全面提高我校教育教學質(zhì)量而努力奮斗。
二、活動主題：打造高效課堂，提高教學質(zhì)量
三、活動時間：XX年10月
四、活動專班：
1、領(lǐng)導(dǎo)專班
組 長：黃家彬
成 員：楊光鳳 高登平
2、指導(dǎo)專班
組 長：楊光鳳
成 員：李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲
五、活動內(nèi)容：
1、學校、教務(wù)室研討制定教學質(zhì)量月活動實施方案。
2、活動動員。召開全體教師會，宣傳啟動教學質(zhì)量月活動。
3、組織課堂教學大練兵活動。
4、聽課、評課、議課、說課、教學反思及資料歸檔。
5、優(yōu)質(zhì)課評選。
6、活動總結(jié)。
六、活動要求：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)職責。嚴格按本 方案開展活動，做到教學質(zhì)量月活動的'有效性，較強的操作性，評選的公正性。
2、結(jié)合校本教研，確定符合本班實際的教研子課題。
3、依照《桃?guī)X小學規(guī)范教學行為工作方案》指導(dǎo)要求，確定教學內(nèi)容，認真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實”、教學要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。
4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強校為己任，樹立危機意識、品牌意識、發(fā)展意識,優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學行為，創(chuàng)建優(yōu)良教風，提高教學質(zhì)量，要求在各項評比中有出色表現(xiàn)。
5、認真做好活動總結(jié)，樹立典型，推廣經(jīng)驗，整改不足。
6、執(zhí)教教師在活動結(jié)束后及時上交本次課堂教學活動全套資料。以便學校歸檔。
七、實施步驟：
1、宣傳發(fā)動階段：教務(wù)室具體負責制定活動方案，并組織全體教師認真學習，吃透精神。
2、活動開展階段：展開教學開放活動;以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動。
3、活動展示階段：利用校內(nèi)櫥窗向社會展示質(zhì)量月活動成果。
4、總結(jié)反饋階段：全面進行總結(jié)經(jīng)驗，物化成果，表彰先進。
課堂活動實施方案5
為促進教師深入學習，更新教育理念，改善教學行為，實施有效教學，形成“人人關(guān)注有效課堂教學，人人參與有效課堂教學，人人研究有效課堂教學”的濃烈氛圍，切實控減學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》的文件精神，特制定“有效課堂教學人人達標”活動計劃。
一、主要目標
通過開展“有效課堂教學人人達標”活動，促使教師人人達到有效課堂教學的基本標準，實現(xiàn)由以教為中心向以學為中心的觀念轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由知識傳授者向?qū)W習指導(dǎo)者與促進者的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)由以教為主向以學為主的課堂教學模式轉(zhuǎn)變，促進學生自主學習、主動發(fā)展，有效提升教師隊伍的課堂教學水平與能力，全面提高教育教學質(zhì)量，為扎實推進“雙爭”、“三名”主題實踐活動奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、活動安排
1.宣傳發(fā)動（20xx年9月中下旬）。
學校分批召開行政會議、教研組長（備課組長）會議、全校教師會議，傳達區(qū)局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學校開展“有效教學”達標活動的通知》，進行動員部署，廣泛宣傳，全面發(fā)動，讓全體教師充分認識開展該項活動的重要意義、主要內(nèi)容和實施過程，明確活動開展的具體要求。
2.學習研討（20xx年10月）。
�。�1）學校利用教研活動和星期一集中學習時間，邀請專家來校講學，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方式。
（2）利用教研活動和集體備課組織教師深入學習研究《課程標準》、《關(guān)于在全區(qū)中小學大力推進有效教學與管理的意見》、《丹徒區(qū)有效課堂教學評價標準》（施行），研究教材教法，提高把握教材、使用教材的能力。
�。�3）有計劃安排市、區(qū)骨干教師、教學能手、校教學管理人員等開設(shè)校級有效課堂教學觀摩活動，并進行點評，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
�。�4）針對學科教學現(xiàn)狀，在校內(nèi)分學科開展有效教學探究實踐教學沙龍活動，形成共識，提出學科教學的`改進意見。
�。�5）組織校內(nèi)考試，檢查教師學習研討所取得的成果，考試合格者方可參加下階段達標評價。
3.達標評價（20xx年11月至12月）。
學校于20xx年9月制定達標評價方案報區(qū)教研室，申請達標驗收。依據(jù)《丹徒區(qū)有效課堂教學評價標準（試行）》，對所有教師課堂教學進行考核，有效教學達標結(jié)果分為二級，依次為：達標課（優(yōu)秀課、良好課）、不達標課。達標課、不達標課均由學校評課小組對照標準評定，并在區(qū)局驗收認可后發(fā)給相應(yīng)的證書。學校將教師達標評定結(jié)果報區(qū)局存檔，同時，納入教師的業(yè)務(wù)檔案，年終作為單位考核、評優(yōu)評先的依據(jù)。
對不達標者要明確達標期限，多次參與評定仍不達標者建議調(diào)離教學一線。
4.總結(jié)反思（20xx年1月）。
學校對“有效課堂教學人人達標”活動開展情況進行總結(jié)和反思，推廣優(yōu)秀典型，發(fā)現(xiàn)問題和不足，及時改進。建立完善的活動原始資料檔案，以備區(qū)局檢查驗收。
三、實施保障
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，科學管理。
學校成立有效課堂教學人人達標活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)計劃有步驟地開展工作。
組長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學科評審組，具體負責學科工作。
語文學科：
數(shù)學學科：
英語學科：
物理化學學科：
綜合學科：
2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。
學校校長、中層干部率先垂范，積極參與達標活動，為教師起好帶頭作用。同時，學校把達標活動納入校本教研的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師積極主動參與。
3.強化督查，夯實過程。
教務(wù)處、各年級對學習過程要進行嚴格的檢查和考核，并做好記載。督促教師深入學習研討，并嚴格堅持標準，認真組織評定�！坝行дn堂教學人人達標”活動的情況將納入對教師的業(yè)績考核，與績效工資掛鉤，并作為教師聘任、評優(yōu)、晉級以及申報省市區(qū)名教師、學科帶頭人、教學能手等的重要依據(jù)。
每階段活動結(jié)束，撰寫活動小結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗。
課堂活動實施方案6
為了配合教科所研究決定的開展小學語文、數(shù)學課改錄像課評選活動的實施，現(xiàn)將五步課堂教學模式研討會有關(guān)事項通知如下：
一、參賽辦法
各校全體語文、數(shù)學教師認真鉆研教材、認真研究教法。以校為單位，進行初賽。各校賽出的第一名參加三合街道管理中心組織的決賽，最后將教管中心評出的語數(shù)第一名，邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加課堂教學錄制。
二、參賽時間
1、初賽：3月31日前各中心校完�。�3、4、5年級)全體教師分別進行初賽。
2、決賽：4月8日管理中心組織進行比賽（地點臨時通知）。
3、錄像：4月22日，管理中心邀請教科所領(lǐng)導(dǎo)參加，語數(shù)第一名分別進行展示并錄像（錄像課的授課內(nèi)容依據(jù)教學進度而定；錄像的時長是一節(jié)課；光盤制作不搞剪輯，保留一節(jié)課的原生態(tài)）
三、上交材料
1、街道管理中心組織決賽時各校應(yīng)上交的.材料：
⑴活動的相關(guān)照片；
�、瞥踬惢顒影才疟�；
⑶初賽評價標準；
�、瘸踬愒u選結(jié)果；
�、沙踬惢顒有〗Y(jié)；
2、街道管理中心組織決賽后上交教科所材料（5月20日上交）：
�、殴芾碇行臎Q賽活動安排表；
�、乒芾碇行臎Q賽活動評價標準；
�、枪芾碇行臎Q賽教師教案；
�、裙芾碇行臎Q賽教師教學反思材料；
�、筛鲉挝粵Q賽的評課材料、活動小結(jié)
3、參加錄相的語數(shù)教師上交材料，語文、數(shù)學錄像課教案（或?qū)W案）、評課材料語文、數(shù)學各一式5份；錄像課光盤語文、數(shù)學各一張。
四、評選
一等獎：一名，二等獎：一名，三等獎：二名
組織獎：一等一名，二等一名，三等一名
錄像課重在看新課程理念在課堂教學中的落實情況，著重看小組合作學習的情況；評課材料重在看評課是否到位，著重看是否用新課程理念評一節(jié)課；活動組織材料著重看是否做到人人參與，是否具有實效性。
課堂活動實施方案7
為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進教育教學質(zhì)量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
以更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營造"理念引領(lǐng)方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質(zhì)量的全面提高。
二、參賽對象
1、教研組精品課評比第一名的`教師必須參賽。
2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。
三、競賽內(nèi)容及要求
競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學期所代學科內(nèi)容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結(jié)構(gòu)合理，問題設(shè)計難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學生實際；課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，科學整合應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，()體現(xiàn)高效課堂理念，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導(dǎo)、學生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。
四、競賽時間：
10月13日至16日
五、獎項設(shè)置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：叢廣懷
副組長：孔繁星
成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯
2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。
組 長：孔繁星
成 員：羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習總結(jié)小學語文新課程課堂教學競賽總結(jié)
課堂活動實施方案8
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹黨的教育方針，切實以教學為中心，不斷強化質(zhì)量意識，扎實推進課堂教學改革，全面實施素質(zhì)教育，探討高效課堂。進一步加強我校與家長的交流，提高我校教學質(zhì)量和管理水平以及社會影響力。
二、活動目的.
1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解課改動向，觀摩孩子的學習情況，更好地配合學校教育。
2、利用“家長進課堂”這一載體，傳播新課程理念，展示師生風采。
3、調(diào)動家長參與學校管理的積極性，吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的教學工作，提高我校教學質(zhì)量和管理水平。
三、活動安排
1、時間：2月24日(星期一)
2、邀請對象：一年級學生家長
3、聽課要求：
(1)每班邀請家長人數(shù)不得少于5人
(3)各班爭取邀請家長若干聽班會課
(4)聽課家長需填好聽課評議表
3、程序：
(1)聽課家長報到，領(lǐng)取學校宣傳材料和“家長進課堂評議表”。
報道地點：一樓會議室;負責人：
(2)家長到教室隨堂觀摩教學。
(3)聽完課后將評議表交到一樓接待處。
四、活動注意事項
1、教研組要開展好集體備課，向?qū)W生家長展示我校最好的風采。
2、全體教師必須使用工作語言，不得在校園內(nèi)吸煙，主動熱情的接待家長。
課堂活動實施方案9
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針，貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神，根據(jù)我校實際情況，為改變我校教師課堂教學時效性差、效率低的現(xiàn)狀，徹底解決因理念落后、教法陳舊，導(dǎo)致學生厭學從而致使非先天因素學困生出現(xiàn)的問題，特制訂本實施方案。
一．指導(dǎo)思想
堅持科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實在課堂為載體，以減輕學生課業(yè)負擔，全面提升學生的問題意識，創(chuàng)新精神，自主能力為目的，以提高課堂教學質(zhì)量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規(guī)劃課堂提高效率為核心，積極打造理念先進，目標明確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)合理，方法科學，氛圍和諧的新型課堂，切實提高我校教學質(zhì)量。
二． 活動目標
1. 更新教師教育教學理念，淡化教師教育功利性意識，立足學生的終身發(fā)展，全面發(fā)展，關(guān)注教育的終極目的，引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的思考，促使教師反思教學行為，改變教學習慣。
2. 強化常規(guī)管理，細化教學要求，規(guī)劃日常課堂。
3. 提升課改理念，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，打造實在課堂。
4. 突出過程績效，知識目標達成，創(chuàng)建高效課堂。
5. 聚焦課堂，總結(jié)經(jīng)驗，形成高效課堂標準。
三． 措施要求
1. 突出重點 教師不斷改進優(yōu)化課堂教學是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點。
一是要求追求教學目標教學內(nèi)容，教學過程與方法，教學效果四方面的優(yōu)化。 教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好，用活，有創(chuàng)意，有正確靈活的'教學策略，實現(xiàn)“三維”目標的有機結(jié)合和統(tǒng)一。
二是突出以學生為本的課堂教學理念 達到“教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主攻，發(fā)展為主旨”。提高課堂教學效率和學生學習質(zhì)量。 三是重視發(fā)揮課堂訓(xùn)練作用 課堂教學要注重“精講精練”。教師要講重點，講難點，講思路，抓中心，訓(xùn)練內(nèi)容要指向目標。方法要靈活多樣，設(shè)計要科學有序。鞏固知識，發(fā)展思維，追求效率，減輕學生的課業(yè)負擔。
2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學質(zhì)量關(guān)鍵在課前準備和課后研討，要抓“兩頭”促“中間”。
一是重點抓好備課。
語文組 ：付安群
數(shù)學組 ：葛慶松
為了促進教師教學設(shè)計與實施品質(zhì)的提高學校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動，開展課后評議課例研究，授課教師要有反思（包括教學觀念，教學行為，教學內(nèi)容，教學效果）教師每天寫課后記，每兩周寫一篇課后教學反思文章，每學期至少上一堂研究科。
3.學校組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：徐正忠
副組長：嚴悌輝
組員：付安群 熊介
四．實施步驟
三月份：組織我校教師進行課堂教學展示和研討活動。
四月份：組織教師討論課堂教學中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進的問題。
五月份：組織教師互相觀課、說課、評課活動
六月份：組織教師互相學習、研討。
七月份：活動階段性總結(jié)，查找不足，不斷改進。
九月份：教案、課堂訓(xùn)練題設(shè)計，教學案例，教學反思，論文等評比。
十月份：組織優(yōu)質(zhì)課競賽評比。
十一月：全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評比，示范課展示。
十二月：全面總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng)建活動的實施情況。
**小學
20xx年3月28日
課堂活動實施方案10
為進一步促進學生積極主動地發(fā)展，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》的精神，充分調(diào)動干部教師課堂教學改革的積極性，全面推動我縣課堂教學改革向縱深發(fā)展，縣教育局決定，在全縣開展第二屆“課堂教學改革標兵”的評選活動。
一、指導(dǎo)思想
堅持黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律和人才成長規(guī)律，突出教師在課堂的主導(dǎo)地位和學生的主體地位，實現(xiàn)以教為主的課堂向以學為主的課堂轉(zhuǎn)變，全面推進我縣課堂教學改革，使學生積極、快樂、健康地成長。
二、工作目標
通過評選學科“課堂教學改革標兵”，更有效地調(diào)動廣大教師培養(yǎng)學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動以學為主的課堂教學改革不斷深入。
三、推薦評選
�。ㄒ唬┰u選范圍：全縣義務(wù)教育階段全體學科教師。
�。ǘ┰u選標準：
1、熱愛祖國，貫徹落實黨的教育方針，執(zhí)行國家政策法規(guī)，有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，為人師表，有強烈的事業(yè)心和責任感，具有開拓進取意識和奉獻精神，沒有從事有償家教的行為。
2、具有較高的教育教學理論水平，具有先進的符合時代特點的`教學思想和獨到的教學風格。課堂教學理念符合當前我縣教育局提出的課堂教學改革理念，學生學習熱情高，能積極主動地發(fā)展。
3、擔任規(guī)定課時的教學任務(wù)，課堂教學效果顯著，學生學習能力培養(yǎng)突出，深受學生歡迎。
4.“教改標兵”應(yīng)在本學年期中、期末質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀或上升幅度較大。
（三）評選程序
堅持客觀公正、人人參與、重師德、重能力培養(yǎng)、重課堂教學實效的原則，采取自薦申報、學校考察推薦和教育局評審相結(jié)合的方式進行評選。
1、自薦申報：由教師個人申報。
2、學校考察推薦：
�。�1）由學校對申報人課堂教學實效以及在課堂教學改革中的具體表現(xiàn)進行考核，經(jīng)集體討論、民意測評，產(chǎn)生候選人上報教育局教研室，兼顧學科均衡，評選范圍包括現(xiàn)學段所有學科。
�。�2）本著寧缺毋濫的原則，各單位10月20日前將推薦候選人上報教研室。推薦的候選人要求：為促進第一屆課堂教學改革標兵不斷深入進行課堂教學改革，第一屆課堂教學改革標兵要占各單位候選人的1／3，新標兵占2／3，第二屆課堂教學改革標兵推薦候選人要在本單位公示一周
3、教研室初評：對學校推薦上來的候選人，由教研室不定時、不定期聽推門課，聽課結(jié)束后將對該班學生進行問卷調(diào)查以確定課堂教學效果。然后擇優(yōu)確定“課堂教學改革標兵”候選人。
4、教育局考評：由教研室牽頭，成立考評小組，分學科對“課堂教學改革標兵”候選人進行實地考評，考評結(jié)果結(jié)合該任課教師期中、期末學生質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，確定最終獲獎人選，并公示一周。
5、表彰：教育局對“課堂教學改革標兵”進行表彰。獎勵獲獎教師國內(nèi)培訓(xùn)學習。
四、組織管理
固安縣“課堂教學改革標兵”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 王興瑞
副組長： 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓
劉書年 張培勝 王勝利
成 員：黃書剛、劉光遠、喬若山及各學科教研員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，具體負責“課堂教學改革標兵”的選拔、培養(yǎng)和管理。
固安縣教育局
20xx.10
課堂活動實施方案11
為了推進“全程導(dǎo)學”課堂教學改革走向深入，切實在課堂教學中落實“三必須、四不、五讓”的要求，創(chuàng)造充滿生命活力的人文課堂，進一步提升我校教學品味，提高教學質(zhì)量。經(jīng)校長室研究決定，20xx年10月份開展“高效課堂建設(shè)月”活動。
【活動主題】
本次活動的主題是“深入推進課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”。
【組織領(lǐng)導(dǎo)】
組長：z
副組長：z
組員：zz、各學科教研組長。
【主要活動及要求】
一、依托校本教研，反思教學改革
活動內(nèi)容：
10月份的校本教研將以“深入推進課堂教學改革，打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”為主題，依托教研組、備課組活動，對各學科的課堂教學進行排查、反思，對照“全程導(dǎo)學”的具體要求，總結(jié)經(jīng)驗，各學科剖析教學中的一些低效行為，采取相應(yīng)措施，改變教學面貌，切實提高教學效益。
活動要求：
要求廣大教師學習“生本教學研究”、 “高效課堂22條”等書籍，尤其是全面、深入學習《省橫中推進全程導(dǎo)學，構(gòu)建人文課堂實施意見》以及“三必須、四不、五讓” 的教學要求，對照自己平時教學實踐，談對“教學改革”的認識，分析自己的教學現(xiàn)狀，查找存在的問題，以及今后的改進方案等。
組織評比：
每位老師寫一篇教學反思，10月30日前教研組長收齊后交教科室，教科室組織評比。
活動落實人：
教科室，教研組長
二、開展“全程導(dǎo)學”課堂教學評優(yōu)課暨對外公開課開課教師的選拔活動
活動辦法：
采取自愿報名及教研組推薦相結(jié)合的形式選拔參賽選手。每人精心準備一節(jié)課，采取同題異構(gòu)的形式對課堂教學進行考核。
活動要求：
1、請各位老師必須高度重視對外公開課的選拔考核工作，認真準備，精心設(shè)計，展現(xiàn)自己的教學風格，達到最好的教學水平。
2、課堂教學要充分體現(xiàn)全程導(dǎo)學的課堂教學模式，體現(xiàn)全程導(dǎo)學的教學理念。
3、在評優(yōu)及選拔中將適當參考平時教學常規(guī)考核的結(jié)果。
組織評比：以校行政及各學科骨干教師組成評委團，參與聽課考核，嚴格按照《省橫中“全程導(dǎo)學”課堂教學評價表》進行評分，將評選出我�！皩嵤┤虒�(dǎo)學”優(yōu)秀教師，設(shè)立一、二、三等獎若干名，同時據(jù)以確定對外開課的開課教師名單。
活動落實人：校長室、教務(wù)處、教科室
三、第三屆導(dǎo)學案設(shè)計比賽
活動內(nèi)容：每位老師精心設(shè)計一份導(dǎo)學案，課題由教研組統(tǒng)一確定。由學校組織評選，設(shè)立一、二、三等獎若干名。
活動要求：重點看“課堂教學活動”的.設(shè)計是否符合“全程導(dǎo)學”的理念，是否精妙，是否高效。各位老師在10月30日前把導(dǎo)學案發(fā)到教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò)硬盤內(nèi)。
活動落實人：教科室、教務(wù)處
四、優(yōu)秀學習小組評選
活動內(nèi)容：在高一、二、三年級分別評選優(yōu)秀學習小組若干名。進行表彰，并在校園公告欄內(nèi)進行展示。
活動要求：嚴格根據(jù)《省橫中優(yōu)秀學習小組評選辦法》進行評選。
活動落實人：德育處、教務(wù)處、年管會
五、邀請專家上示范課
活動內(nèi)容：在10月中旬，邀請學案導(dǎo)學方面的專家來校上示范課，全體老師參與聽課，課后組織老師評課，體會怎樣設(shè)計導(dǎo)學案，課堂上怎樣真正凸顯“以學生的學為中心”，怎樣實現(xiàn)“學生的學與教師的導(dǎo)”真正有機的結(jié)合，從而打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂。
活動要求：參加聽評課，轉(zhuǎn)變觀念，反思自己的教學。
活動落實人：校長室、教務(wù)處、教科室
六、舉行學術(shù)沙龍活動
活動主題：深入推進全程導(dǎo)學，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人文課堂。
活動要求：教科室確定參加活動的代表人選，參與人員積極準備，認真思考，展示自己的思想和平時優(yōu)秀做法。
活動落實人：教科室、教務(wù)處
七、總結(jié)表彰大會
學校將在十一月初召開全校教師大會，對本次活動中表現(xiàn)積極的老師、獲獎的老師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書。所有獲獎均為校級綜合榮譽，在今后的評優(yōu)評先及崗位設(shè)置中，優(yōu)先考慮。
課堂活動實施方案12
我校自全面實施基礎(chǔ)教育課程改革以來，廣大教師在教育教學理念、教育教學實踐等諸方面均發(fā)生了深刻的變化，取得了突出的成績。為進一步深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，依據(jù)縣教研室，鎮(zhèn)教委的安排，我校決定從20xx年9月開始，在我校開展課堂教學“系列課型達標”活動，為使這項工作順利、有序的開展，特制定本方案，望老師們結(jié)合實際貫徹落實。
一、指導(dǎo)思想
在全校開展課堂教學“系列課型達標”活動，就是要動員廣大教育工作者反思和總結(jié)8年來課堂改革的經(jīng)驗教訓(xùn)，充分借鑒國內(nèi)外課程改革、教學改革的先進經(jīng)驗，通過理論和實踐的研究，探尋適合我校各學科實際的課堂教學模式和路子；全校教育工作者要積極參與到活動中來，在立標、學標、達標的實踐研究中提升職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平和教育科研能力；宣傳、推廣優(yōu)秀課程資源，促進教育科研成果在教育實踐中的應(yīng)用；通過活動的開展，建立健全教師專業(yè)化成長的評價機制和激勵機制，深化課堂教學改革，落實新課程教學理念，全面提高義務(wù)教育階段教師的課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
各科一般達標三種基本課型，因此整個達標活動分三輪，每輪達標活動都分為立標、學標、達標三個階段。整個達標活動周期為二年半，力爭二年半內(nèi)全校所有教師100%的均通過鎮(zhèn)教委組織的達標驗收。
三、達標課類型
各學科的達標課型以教研室各科確立的立標課為準。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動
課堂教學“系列課型達標”活動于發(fā)文之日啟動，各教研組要搞好宣傳發(fā)動，認真學習宣傳貫徹縣、鎮(zhèn)、校制定的實施方案，要充分認識課堂教學“系列課型達標”活動的意義和作用，從而提高其參與活動、促進自身專業(yè)化發(fā)展的`自覺性和主動性，做到人人參與，人人有計劃、有目標。
（二）第一輪達標活動
1、學標階段。從20xx年10月開始，結(jié)束時間視實際情況決定。學標階段我校將采用專題研討、名師解讀、同課題講課的形式，組織廣大教師圍繞“立標課”開展形式多樣的教研活動，。
各教研組要把學標活動納入學校教研的中心工作，充分發(fā)揮各學科教研組的職能作用，通過名師專家指導(dǎo)學、拜師學、相互學、練中學等途徑，采用集中學習與個人研修相結(jié)合的方式，圍繞“立標課”有效性開展專題討論，熟練掌握“立標課”課堂的要求及流程，解決在學標中遇到的實際問題，增強學標活動的針對性和實效性。各課任教師要人人參與，結(jié)合教學實際，認真反思，找出差距，不斷改進教學，把學標活動落實在平時的教學之中，切實提高廣大教師的課堂教學水平。
2．達標驗收階段。從20xx年2月開始，結(jié)束時間視驗收情況由教研組自行確定。達標驗收采用先申報，后驗收的方式進行。
各教研組應(yīng)嚴格按時間要求，結(jié)合本組具體實際對提出申請的教師進行驗收，未申請驗收或未通過初驗的教師要在下一輪達標活動前進行復(fù)驗，復(fù)驗不合格的教師在整個“系列課型達標”活動周期結(jié)束后（即20xx年1月后）再抽時間驗收。
各教研組對學校驗收合格的教師以學科按教研組驗收成績排序?qū)W校以抽驗的形式進行驗收。學校驗收合格的教師可參加鎮(zhèn)教委對我校該輪的達標驗收，如果某教研組驗收合格的教師未通過學校的驗收，該教研組的所有教師均不得參加鎮(zhèn)教委的驗收（20xx年1月以后學校再抽時間驗收）。
�。ㄈ┑诙�、第三輪達標活動程序可參照第一輪達標活動進行，每輪達標活動壓茬進行，循環(huán)推進。
五、達標活動注意事項
1、各教研組要做到有計劃、有步驟的開展此項工作，防止將時間延后，搞一次突擊性驗收的現(xiàn)象發(fā)生。
2、課堂教學“系列課型達標”活動講究模式，但不惟模式。鼓勵各老師教學創(chuàng)新，支持各老師在教學改革中形成自己的教學特色。
3、每輪達標活動中被縣教研室選拔為立標人或在達標活動期間優(yōu)質(zhì)課評選中獲縣級一等獎或以上稱號的教師可以直接認定為該輪達標合格。
4、達標驗收合格后，在平時教學中不能堅持使用“立標課”模式的教師視為學校復(fù)驗不合格。
六、保障措施
課堂教學達標系列活動是我校一次時間長、規(guī)模大，集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教學實踐活動。為保證活動的順利開展，擬采取以下措施：
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)
為加強對全校課堂教學“系列課型達標”活動的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：程志科
成員：李紅雨竇守平李玉華張?zhí)旖蛲醯律?/p>
各教研組要按照文件要求認真做好活動規(guī)劃，切實加強對課堂教學“系列課型達標”活動的過程管理，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強過程監(jiān)控，防止課堂教學“系列課型達標”活動走過場、搞突擊性的考核驗收的現(xiàn)象發(fā)生，確保活動真正取得實效。
（二）明確職責
各教研組要統(tǒng)一思想，提高認識，明確責任，加強管理，確保這一活動目標的全面實現(xiàn)。
�。ㄈ┘訌姸綄�(dǎo)
教務(wù)處要不定期對各教研組的課堂教學“系列課型達標”活動進行檢查，加強督導(dǎo)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決問題，同時將督導(dǎo)的情況及時反饋到鎮(zhèn)教委，及時有效地矯正和調(diào)控課堂教學達標課活動，促進活動健康有效開展。
（四）健全檔案
各教研組均要指定專人負責課堂教學“系列課型達標”活動各個階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰的臺賬，做到事事有案可查，時時有據(jù)可依，從而保證活動健康、規(guī)范、有序地開展。（申請表、打分表、參加學校驗收表）
�。ㄎ澹┞鋵崻剳�
教務(wù)處將對各教研組實施課堂教學“系列課型達標”活動情況進行全面考核評估，納入各教研組年度考核。凡在課堂教學“系列課型達標”活動中，未認真開展此項活動的教研組，該組教師不能評為鎮(zhèn)級或鎮(zhèn)級以上優(yōu)秀。
課堂活動實施方案13
一、指導(dǎo)思想：
全面落實區(qū)教育局的課堂教學必須高效的精神，進一步加強校際交流，展示塘圭小學教學成果和教師風采。
二、活動目的：
引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，決勝課堂，探求、優(yōu)化適合學生的高效課堂的經(jīng)驗和教學模式。以明確的教學目標、科學的教學過程，還學生自主學習的時空，建設(shè)民主的師生關(guān)系，激發(fā)學生自主學習、快樂學習、全面成長。
三、活動時間
20xx年12月4日上午
四、活動準備
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XX
組員：XX
（二）工作小組
1、教學研討課：
責任人：XXXX
（1）制定活動方案，全面關(guān)注活動過程，做好活動總結(jié)。
�。�2）負責公開課活動的籌備與具體實施（8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長負責具體指導(dǎo)）。
�。�3）印發(fā)教學展示活動簽到表活動安排表、展示課課表、反饋表。
2、陽光大課間：
責任人：XXXX
負責大課間活動的組織和安排，確保安全。
3、現(xiàn)場互動
責任人：全體行政、教研組長、上公開課老師
�。�1）主持現(xiàn)場互動。
（2）安排中心發(fā)言人。
4、環(huán)境布置和后勤安排
責任人：XXXX
�。�1）做好到校聽課老師簽到工作。
�。�2）做好茶水供應(yīng)等后勤保障工作。
�。�3）指揮學區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師車輛停放學校。
�。�5）各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。
5、信息宣傳
責任人：XX
�。�1）多媒體投影、音響設(shè)備的調(diào)試，確保各教室的.多媒體教學設(shè)備的正常使用。
�。�2）落實活動中拍照、圖片資料并及時上傳教育網(wǎng)。
五、活動安排：（20xx年11月27日第13周周3上午）
活動時間 活動地點 活動階段 活動內(nèi)容 主講 負責
8：10—8：50 多媒體教室 報到 簽到 參觀校園 XX
9：00—9：40 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 XX老師 行政與組長
9：40—10：15 操場 陽光大課間 陽光大課間活動 XX
10：15—10：55 三樓各教室 教學交流 聽課 任課 老師 行政與組長
11：10—11：50 多媒體教室 現(xiàn)場互動 現(xiàn)場互動 行政 XX
12：00 回收反饋表
六、活動要求：
1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風貌積極參與此項活動，出色完成本職工作，接受教育同仁對我校教育教學工作的檢閱。
2、所有老師做開放活動的主人，每人都是機動工作人員，服從各小組負責人調(diào)配，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，自己處理不了的及時上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。
3、全體教師要以此次活動為契機，積極主動參加聽課、評課，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學水平。每位教師課后應(yīng)主動、虛心聽取聽課老師和專家對教育、教學、教改等方面的意見，以進一步改進教育、教學工作。
4、活動期間，班主任要教育學生文明守紀，對來賓主動熱情地問好。認真學習、遵守紀律、愛護環(huán)境，給外校教師和專家留下美好印象。
5、后勤部門要認真做好教學開放日的安全工作，安全措施應(yīng)保障有力。對學校設(shè)施、會場的設(shè)施等進行檢查與監(jiān)控，確保活動安全有序。
6、各部門相關(guān)責任人要切實負起責任，盡最大努力出色高效地完成此次開放活動。
7、聽課教師要關(guān)閉手機或調(diào)至振動狀態(tài)，不得隨意進出課堂;校園內(nèi)不吸煙，注意保持安靜。填好現(xiàn)場反饋表。
“高效課堂教學開放日”授課安排表
時間 授課地點 授課班級 授課學科 授課教師 授課內(nèi)容
9：00—9：40 三樓二（1）班 母雞蘿絲去散步
9：00—9：40 多媒體 珍惜時間
9：00—9：40 三樓一（2）班 秒的認識
9：00—9：40 三樓一（1）班 Module4Unit2
10：15—10：55 三樓一（1）班 左中右結(jié)構(gòu)（一）
10：15—10：55 三樓一（2）班 桂花雨
10：15—10：55 三樓二（2）班 合理安排時間
10：15—10：55 五步拳
塘圭小學
課堂活動實施方案14
為辦好教學特色，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的個性特長，活躍學的身心，陶冶學生的情操。引導(dǎo)學生參與有益身心健康的活動，以此來充實學生的課余生活，減少學生進入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進場所的'機會，進一步營造良好的教育教學氛圍。經(jīng)研究，本學期繼續(xù)開展第二課堂活動，具體安排如下：
一、活動時間：每周二下午第二節(jié)課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
(一)、組長：黃長福
(二)、副組長：黃岳鵬
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文：象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球
周桃珍：羽毛球、飛行棋
陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書法
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明
(二)、籃球：張健濃、林國豪
(三)、乒乓球：陳買福、黃偉忠
(四)、書法、手抄報：楊慶強
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨
(九)、美術(shù)：張明厚、張買榮
(十)、手工：陳明振、胡天進
(十一)、撲克：張仲清、張順洪
(十二)、象棋：陳斌洪
(十三)、陸戰(zhàn)棋：梁子培
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅
四、具體做法：
(一)、學生報名分組。各小組把學生名單交一份給陳德鵬主任。學�，F(xiàn)共有學生336人，每個學生都要參加其中的一個小組。
(二)、各個興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開展活動。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié)：1、排隊點名、布置活動內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學生活動(30分鐘)。3、排隊點名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學校的活動器材保管和記錄好。
(六)、不服從學校安排或無辜不參加活動的教師，按學校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學校的要求去做而造成學生出現(xiàn)意外事故的，由織織的教師負責。
課堂活動實施方案15
一、活動主題：“團結(jié)合作信任”
二、活動意義：
1、走出課堂教條式的教育，通過戶外游戲，培養(yǎng)同學們的團體協(xié)助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發(fā)揮團隊精神，把班級建設(shè)得更好!
三、活動流程:
1、班主任做活動目的介紹，將全班同學進行分組，各組選出組長一人。
2、各小組集合在一起，小組負責人簡單介紹游戲流程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結(jié)束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲(“解手結(jié)，化心結(jié)” )，之后進行第三個游戲(“分工不分家” )。第三個游戲結(jié)束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談?wù)剬Π嗉壗ㄔO(shè)的看法和建議。
5、進行第四個游戲(“找東西” )，游戲結(jié)束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結(jié)力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數(shù)”游戲。
7、小組派代表簡單匯報小組成員游戲心得，班主任做總結(jié)。
四、游戲規(guī)則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示，但不能語言提示;
第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語言提示;
第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語言提示。
游戲說明：
1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障
2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時不斷給予指導(dǎo)
2、 “解手結(jié)，化心結(jié)”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手(左手握住別人的右手)。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結(jié)”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結(jié)”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現(xiàn)面部朝向相反方向。(可以進行幾個小組之間的'比賽)
游戲說明：這個游戲主要考察同組成員的耐心以及彼此之間的配合。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據(jù)實際人數(shù)隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內(nèi)壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現(xiàn)氣球壓不爆的現(xiàn)象，缺少任何一個成員都完成不了任務(wù)。負責人先示范,小組成員分組進行比賽,五分鐘內(nèi)壓爆氣球最多的一組可獲得獎品。
4、“找東西”
1、分組，根據(jù)班里的人數(shù)，具體分組，最好每組五人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名的開頭必須是二十六個英文母。并按順序排列起來，看哪一組最先完成。
游戲說明：一個人是完成不了任務(wù)的，借著找東西培養(yǎng)組中的團隊精神
5、 “屈指可數(shù)”
全班同學圍成一圈慢跑，負責人在圈內(nèi)。當負責人吹響哨子并喊出一個數(shù)n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節(jié)目。
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