實(shí)施的方案15篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實(shí)施的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)施的方案1
貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中國足球改革發(fā)展總體方案的通知》和教育部《全國校園足球特色學(xué)�；緲�(biāo)準(zhǔn)（試行）》文件精神，大力推動(dòng)我校足球活動(dòng)的開展，普及足球項(xiàng)目建設(shè)，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)拼博意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，夯實(shí)素質(zhì)教育。經(jīng)研究，特制定以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校以貫徹落實(shí)黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《全國青少年校園足球活動(dòng)實(shí)施方案》為依據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)校體育活動(dòng)，營造校園足球氛圍，提升學(xué)校特色文化，培養(yǎng)青少年拼博進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、成立組織機(jī)構(gòu)
組長：郝平
副組長：孫炎華、于躍成、張廣力
組員：梁斌、劉新剛、劉玉華、楊海峰、孟麗娟
張維博、郭俊忠、艾靜琨、王偉蛟、王浩然、董鵬、王平、王博、李楊、孟憲麗
下設(shè)辦公室
主任：張廣力(負(fù)責(zé)校園足球的全面工作)成員：孟憲麗（組長待遇，協(xié)助張主任工作，側(cè)重足球班的教學(xué)和科研工作）
李楊（組長待遇，協(xié)助張主任工作，側(cè)重足球活動(dòng)的開展及訓(xùn)練工作）
李艷芬（校園足球工作的檔案管理及訓(xùn)練、比賽時(shí)的應(yīng)急處理）
教練組：李楊周巖王佳鑫
三、具體實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置
將足球列為我校體育必修課，逐漸加大足球教學(xué)的比重，要求每周有1－2節(jié)足球課，力爭做到每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)踢足球。
（二）氛圍布置
營造濃厚的校園足球文化氛圍。我校出版校園足球活動(dòng)宣傳欄，收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道，設(shè)有正規(guī)足球場地。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1.聘請專業(yè)的足球教師，力爭做到配備專職足球教師、教練。2.加大教師專業(yè)化建設(shè)力度，積極組織足球教師或教練參加專業(yè)技能的培訓(xùn)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，提升技術(shù)水平。
（四）夯實(shí)活動(dòng)
1.組織全體師生編創(chuàng)推廣“足球操”等校園足球系列活動(dòng)，力爭做到師生共學(xué)、人人同樂。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，以足球運(yùn)動(dòng)為主題，定期開展豐富多彩的足球趣味活動(dòng)和足球交流活動(dòng)。
3.我校每年以班級(jí)為單位組織校園足球聯(lián)賽，并評(píng)選校園“足球小將”、“足球新星”等。
4.我校還邀請家長一同參與到校園足球中來。建立學(xué)校與家長溝通平臺(tái)，獲得廣大家長的'理解和支持，推動(dòng)足球活動(dòng)的全面開展。
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1.制定校園足球激勵(lì)機(jī)制，每年對學(xué)生足球基本技能進(jìn)行測試，并把學(xué)生足球特長水平納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。2.完善獎(jiǎng)勵(lì)政策，針對考核情況，鼓勵(lì)成績優(yōu)異者，對足球項(xiàng)目成績優(yōu)秀的班級(jí)或?qū)W生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
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1.貫徹預(yù)防為主的方針，制定應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急保障措施，配備足夠應(yīng)急人員、必備器械和藥品，以應(yīng)對各類突發(fā)事件的發(fā)生。
2.全方位做好學(xué)生的安全教育工作，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”原則，使全體師生牢固樹立“防患險(xiǎn)于事故，責(zé)任重于泰山”的安全意識(shí)，不斷提高處置足球運(yùn)動(dòng)員安全事故的能力水平。
3.盡可能為全體運(yùn)動(dòng)員購買保險(xiǎn)，盡量避免和減少意外傷害的發(fā)生。
全體足球教師、教練，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練要求，也要加強(qiáng)學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生做到“知行合一”，在扎實(shí)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升足球訓(xùn)練能力。
科爾沁區(qū)第二中學(xué)
20xx年8月30日
實(shí)施的方案2
為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的內(nèi)涵建設(shè)，提高整體護(hù)理工作質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，實(shí)施“以患者為中心”的整體護(hù)理工作模式，根據(jù)醫(yī)院護(hù)理工作要求，結(jié)合我科具體情況，特制定整體護(hù)理實(shí)施方案。
一、責(zé)任制整體護(hù)理工作目標(biāo)
通過實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，密切護(hù)患關(guān)系，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。
二、工作任務(wù)
以持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，提高病人滿意度為目標(biāo)，落實(shí)護(hù)士分層管理、落實(shí)護(hù)理人力的合理調(diào)配、落實(shí)護(hù)士文明語言行為規(guī)范、落實(shí)病情變化和病人心理狀態(tài)的觀察、落實(shí)特殊檢查、治療、用藥前后、病人出入院時(shí)的健康教育咨詢和指導(dǎo)。確保責(zé)任制整體護(hù)理持續(xù)健康發(fā)展，并使之成為護(hù)理工作的`一種長效機(jī)制。
三、具體措施
1、實(shí)施護(hù)士崗位管理、落實(shí)層級(jí)培訓(xùn)：內(nèi)一科護(hù)理崗位設(shè)置有護(hù)士長、護(hù)理組長、責(zé)任護(hù)士、辦公護(hù)士、輔助護(hù)士等崗位，根據(jù)護(hù)理人員的工作年限、職稱、學(xué)歷、業(yè)務(wù)能力和技術(shù)水平，將我科護(hù)士分為N0、N1、N2、N3、N4級(jí)，根據(jù)層級(jí)落實(shí)各級(jí)護(hù)理崗位工作職責(zé)，按照崗位說明書認(rèn)真履行各自崗位職責(zé)（其具體內(nèi)容見科室崗位說明書），為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；擬訂護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃落實(shí)護(hù)士分層級(jí)培訓(xùn)。
2、合理調(diào)配人力，實(shí)行APN連續(xù)性排班，由辦公班處理科室醫(yī)囑及協(xié)調(diào)工作,科室遇急危重癥搶救或人員緊急情況等進(jìn)行實(shí)行彈性排班。
3、依據(jù)護(hù)理工作量和患者病情調(diào)配護(hù)士，最大限度保證護(hù)士24小時(shí)連續(xù)不間斷管理患者。
4、護(hù)理工作實(shí)行分組責(zé)任制（分兩組由專業(yè)組長各負(fù)責(zé)一組）加個(gè)人分管床位的責(zé)任制整體護(hù)理，每名護(hù)士均負(fù)責(zé)一定數(shù)量患者，由責(zé)任護(hù)士完成所分管床位病人基礎(chǔ)護(hù)理、病情觀察、治療處置、溝通和健康教育等護(hù)理工作，為患者提供全程、全面、專業(yè)、人性化的護(hù)理服務(wù)；責(zé)任組長管理一定數(shù)量的危重癥患者，并為本組護(hù)理人員提供技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。
5、責(zé)任護(hù)士做好詳細(xì)的出院指導(dǎo)：介紹出院后的注意事項(xiàng)、復(fù)診的時(shí)間、藥物服用的劑量、時(shí)間及注意事項(xiàng)；提高病人對健康教育的知曉度。
6、延伸護(hù)理服務(wù)：在患者出院三天后或一周內(nèi)及時(shí)進(jìn)行隨訪，跟蹤患者服藥、生活起居、康復(fù)、復(fù)診等情況，同時(shí)做好相關(guān)記錄，體現(xiàn)全程連續(xù)性服務(wù)。
7、通過對護(hù)理人員職稱、崗位、護(hù)理工作量、工作質(zhì)量、技術(shù)難度、服務(wù)態(tài)度、夜班數(shù)量進(jìn)行細(xì)化績效考核。以充分調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)理人員的工作積極性，促進(jìn)護(hù)士全面履行護(hù)理工作職責(zé)。更好地為病人服務(wù)。
8、根據(jù)�？茖�(shí)際情況細(xì)化并公示分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)涵和服務(wù)項(xiàng)目。
9、依據(jù)護(hù)理級(jí)別落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理措施，客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成護(hù)理記錄。 10、每月進(jìn)行患者滿意度調(diào)查，及時(shí)向患者和科室護(hù)理人員反饋信息，并統(tǒng)計(jì)比較，有持續(xù)改進(jìn)的措施。
實(shí)施的方案3
一、什么是ERP實(shí)施方案
提供給客戶一個(gè)完整的軟件交付過程管理方法，即ERP實(shí)施方案，明確實(shí)施的范圍、組織、策略、計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，讓雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很清晰知道什么時(shí)候做什么事情。
簡單地說，實(shí)施方案的目的是：明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、ERP實(shí)施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實(shí)施的范圍
假設(shè)我們實(shí)施一個(gè)集團(tuán)多工廠類型的項(xiàng)目，若每個(gè)工廠都由我們實(shí)施，那么工作量是很大，實(shí)施周期也很長。
根據(jù)客戶情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)實(shí)施這家工廠，并且在實(shí)施的過程，教方法給他們，多讓他們動(dòng)手，教會(huì)別人，解放自己，他們就是后續(xù)實(shí)施的主導(dǎo)力量。
這樣就可以在實(shí)施方案中寫明實(shí)施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實(shí)施，我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項(xiàng)目組織
眾所周知，項(xiàng)目組織是我們項(xiàng)目成功的保障。
我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項(xiàng)目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理，這類管理人員通常沒有過多的時(shí)間來關(guān)注和參與項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時(shí)指派人員參加會(huì)議，造成會(huì)議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項(xiàng)目成員，這類人員對部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實(shí)施顧問與他們交流時(shí)，往往得不到準(zhǔn)確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。
同時(shí)還應(yīng)該注意在項(xiàng)目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實(shí)施策略與計(jì)劃
實(shí)施策略與計(jì)劃主要是為了統(tǒng)一雙方項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的思想，讓大家很清楚知道整個(gè)項(xiàng)目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實(shí)施方案的計(jì)劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時(shí)候需要什么資源做什么事情。
如果將項(xiàng)目比喻成戰(zhàn)爭，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。
4、實(shí)現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。
我們常說控制客戶需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實(shí)現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類需求就不必要了。
關(guān)于這些方面，需要與客戶進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實(shí)施方案中是否寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)值得大家來探討的話題。
我個(gè)人認(rèn)為，還是應(yīng)該寫明交付標(biāo)準(zhǔn)，但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來實(shí)現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。
通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報(bào)表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。
交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說服客戶高層，達(dá)成一致共識(shí)。
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
風(fēng)險(xiǎn)控制最能體現(xiàn)一個(gè)實(shí)施顧問的項(xiàng)目管理能力和專業(yè)能力。
前面已講到實(shí)施策略和實(shí)現(xiàn)方法，難免在實(shí)施過程中會(huì)遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個(gè)后門，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實(shí)現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險(xiǎn)。
三、ERP實(shí)施方案常見問題
1、沒有明確實(shí)施范圍或?qū)嵤┲黧w。
這類問題容易導(dǎo)致項(xiàng)目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項(xiàng)目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項(xiàng)目結(jié)不了案。
2、項(xiàng)目計(jì)劃不明確。
客戶的'需求總是很多的，有時(shí)很難在一個(gè)階段上實(shí)現(xiàn)，需要將項(xiàng)目分成幾個(gè)階段來實(shí)施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報(bào)表，這樣雙方都會(huì)有信心。
特別是大型項(xiàng)目，要有明確的項(xiàng)目計(jì)劃，讓雙方項(xiàng)目組成員知道項(xiàng)目分幾個(gè)階段，每個(gè)階段上哪些模塊，每個(gè)模塊的基礎(chǔ)資料什么時(shí)候準(zhǔn)備，下一個(gè)階段什么時(shí)候開始。
客戶對項(xiàng)目抱怨最大的是：不知道什么時(shí)候做什么，什么時(shí)候可以結(jié)案。
3、沒有將實(shí)施方案與客戶高層進(jìn)行充分溝通。
與各部門經(jīng)理溝通后的實(shí)施方案初稿，一定要呈報(bào)給客戶的高層，還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點(diǎn)問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實(shí)施方案就比較容易落地了。
4、對客戶的需求沒有過濾和分析。
客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。
因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實(shí)現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系，解決其中一個(gè)，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。
這里面常用的方法是：要探索客戶的真實(shí)需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個(gè)需求。
實(shí)施的方案4
為確保全市20xx年度財(cái)政決算（總決算和部門決算）報(bào)表工作的順利進(jìn)行，全面提高決算報(bào)表編審質(zhì)量，根據(jù)省財(cái)政廳的工作部署和要求，結(jié)合我市實(shí)際，現(xiàn)就全面做好全市20xx年度決算報(bào)表工作提出如下意見，請遵照執(zhí)行。
一、精心組織、協(xié)調(diào)配合、各負(fù)其責(zé)。
財(cái)政決算是各單位預(yù)算執(zhí)行情況的綜合反映，是政府宏觀經(jīng)濟(jì)決策的重要參考，也是預(yù)算編制、實(shí)施科學(xué)收支科學(xué)管理的基本依據(jù)。為了確保全市20xx年度財(cái)政決算的進(jìn)度和質(zhì)量，切實(shí)加強(qiáng)對財(cái)政決算工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，市局決定：
（一）成立全市20xx年度財(cái)政決算工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：楊劍鋒副局長，對全市決算質(zhì)量負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，重點(diǎn)解決決算中出現(xiàn)的突出問題和重大難題。
副組長：xx，負(fù)責(zé)對各自分管范圍內(nèi)的決算工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)解決科室、部門、單位在決算中出現(xiàn)的疑難問題等。
成員：xx及會(huì)管中心各核算站人員等，對各自業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的財(cái)政決算進(jìn)度和質(zhì)量負(fù)責(zé)，保證相互及時(shí)溝通，確保相互數(shù)據(jù)銜接一致，及時(shí)了解本股室業(yè)務(wù)對應(yīng)單位決算工作進(jìn)度、妥善解決其存在的問題。
�。ǘ┙⒇�(cái)政決算報(bào)表責(zé)任人制度，責(zé)任人由各業(yè)務(wù)股室股長及各核算站站長擔(dān)任，具體承擔(dān)對本股室、本站對應(yīng)基層單位財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)、指導(dǎo)和對基層單位決算進(jìn)行收集、數(shù)據(jù)核對、質(zhì)量審核等工作。
（三）各業(yè)務(wù)股室把各核算站報(bào)送相關(guān)分管單位20xx年度決算報(bào)表及數(shù)據(jù)庫、分析說明等報(bào)送國庫股，由國庫股統(tǒng)一匯總、審核后，向省財(cái)政廳報(bào)送。
二、精心組織、加強(qiáng)培訓(xùn)和審核力度，確保決算數(shù)據(jù)進(jìn)度和質(zhì)量。
20xx年度財(cái)政決算報(bào)表工作分4個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┎贾门嘤�(xùn)階段
20xx年12月8日，由局國庫股按照省財(cái)政廳的統(tǒng)一部署和要求結(jié)合我市特點(diǎn)草擬局部門決算工作方案，提交部門決算工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后，正式組織實(shí)施。20xx年12月12日召開決算工作會(huì)議。12月13日局國庫股和相關(guān)股室，分頭準(zhǔn)備，共同完成對本市基層行政事業(yè)單位的布置培訓(xùn)工作。
�。ǘ⿲~與基層單位決算編制階段
為了確保各基層行政事業(yè)單位的`財(cái)政撥款數(shù)、預(yù)算外資金金庫繳撥數(shù)、預(yù)算外資金專戶繳撥數(shù)等相關(guān)數(shù)據(jù)與財(cái)政總決算的完全一致，國庫股于20xx年12月31日前完成與人行、地稅、國稅的對賬。20xx年元月3日前由局國庫股、收費(fèi)中心向局各相關(guān)業(yè)務(wù)股室提供上述相關(guān)財(cái)政總決算數(shù)據(jù)。局各相關(guān)業(yè)務(wù)股室據(jù)此通知各基層行政事業(yè)單位進(jìn)行對賬（各主管部門同時(shí)和下級(jí)單位對賬，財(cái)政所與鄉(xiāng)鎮(zhèn)對賬），在雙向核對完全一致的基礎(chǔ)上，各基層行政事業(yè)單位（或部門）按照財(cái)政部門的要求和統(tǒng)一規(guī)定編制本單位決算報(bào)表，做到賬賬相符、賬實(shí)相符、賬表相符、表表相符、數(shù)據(jù)真實(shí)、內(nèi)容完整。
各基層行政事業(yè)單位應(yīng)于20xx年元月14日前完成本單位的基層決算編制工作。
部門匯總單位應(yīng)于20xx年元月18日前完成本部門的基層決算匯編工作。
�。ㄈ﹫�(bào)表收集和審核階段
分三個(gè)層次收集和審核：
1、20xx年元月18日前各核算站務(wù)必將本站所屬基層單位的決算報(bào)表收集并審核完畢，確保基層單位決算報(bào)表的財(cái)政撥款數(shù)、預(yù)算外資金金庫繳撥數(shù)、預(yù)算外資金專戶繳撥數(shù)等數(shù)據(jù)與國庫股、收費(fèi)中心提供的數(shù)據(jù)完全一致；確保財(cái)政供給人員、機(jī)構(gòu)數(shù)、資產(chǎn)等重點(diǎn)指標(biāo)的準(zhǔn)確性；確保封面信息和報(bào)表數(shù)據(jù)的完整、規(guī)范填報(bào)；對特殊原因造成的數(shù)據(jù)異常進(jìn)行分析并向國庫股出具詳細(xì)書面說明。
2、20xx年元月18—22日各業(yè)務(wù)股室將核算站報(bào)送的決算報(bào)表收集、復(fù)核，并報(bào)國庫股。
3、20xx年2月10—22日國庫股完成對各業(yè)務(wù)股室復(fù)核后報(bào)表的收集、三審，進(jìn)行市本級(jí)總決算與部門決算之間的數(shù)據(jù)銜接。
（四）匯總上報(bào)階段
20xx年2月22日前完成全市部門決算報(bào)表的匯總工作，匯總工作由國庫股負(fù)責(zé)，局機(jī)關(guān)各相關(guān)股室及各核算站全程參與。
1、總決算
根據(jù)省財(cái)政廳的文件要求，20xx年2月15日前報(bào)送總決算簡表數(shù)據(jù)到國庫處，2月24日前根據(jù)國庫處審核結(jié)果對簡表數(shù)據(jù)進(jìn)行修改并重新上報(bào)。3月12—15日攜帶財(cái)政總決算電子數(shù)據(jù)、編報(bào)說明參加集中會(huì)審。
2、部門決算
20xx年2月24—29日將審核匯總的部門決算數(shù)據(jù)上傳至省廳指定文件夾，進(jìn)行市縣交換互審；3月2日將互審修改數(shù)據(jù)上傳至國庫處文件夾，將經(jīng)審核匯總完畢的部門決算數(shù)據(jù)上傳給省廳國庫處，3月9日前完成與財(cái)政總決算相關(guān)數(shù)據(jù)的核對。3月12—15日攜帶部門決算電子數(shù)據(jù)、編報(bào)說明參加集中會(huì)審。
三、工作要求
�。ㄒ唬└鳂I(yè)務(wù)股室、各核算站要認(rèn)真落實(shí)決算報(bào)表的分工和責(zé)任，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的填報(bào)要求，統(tǒng)一的操作程序，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理要求完成決算報(bào)表的匯編任務(wù)。
�。ǘ└骰鶎訂挝灰J(rèn)真貫徹會(huì)計(jì)法和財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，全面、真實(shí)、準(zhǔn)確地填報(bào)報(bào)表，保證填報(bào)質(zhì)量。
�。ㄈ┴�(cái)政部門在做好基層報(bào)表收集與審核工作的同時(shí)，應(yīng)規(guī)范保存好基層上報(bào)的部門決算報(bào)表資料，確保基層報(bào)表與財(cái)政部門錄入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)高度一致，嚴(yán)防基層單位向不同的使用部門報(bào)送不同的部門決算報(bào)表資料等現(xiàn)象的發(fā)生。
四、幾點(diǎn)事項(xiàng)
（一）報(bào)表編審小組熱線：
�。ǘ┪覀儗�(huì)通過年決算報(bào)表文件夾下發(fā)省財(cái)廳有關(guān)決算最新數(shù)據(jù)及相關(guān)信息。如有任何問題也可通過以上地址與我們聯(lián)系。
實(shí)施的方案5
一、課題的提出：
在實(shí)施新教材的過程中，由于受到廣大教師的觀念、態(tài)度、施教水平以及教育教學(xué)資料等因素的影響，教學(xué)過程中還是出現(xiàn)“穿新鞋，走老路”的現(xiàn)象，同時(shí)，由于我校地處農(nóng)村，生源素質(zhì)低，學(xué)生的家教水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣參差不齊，導(dǎo)致課堂教學(xué)不能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三維目標(biāo)得不到落實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)。教師教得累，學(xué)生學(xué)得苦。在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了新課程理念與教師傳統(tǒng)教學(xué)方式的矛盾，影響了課程改革的推進(jìn)。這些問題存在的原因，初步歸結(jié)起來主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，學(xué)生與學(xué)生之間的交流也比較饋乏。
2、課堂教學(xué)的形式僵化、教條，導(dǎo)致學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
3、教學(xué)過程缺乏學(xué)生的探究過程和探究的實(shí)效性。
4、大班化的教學(xué)讓教師無法顧及各個(gè)學(xué)生的知識(shí)掌握程度。
5、農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長對教育重視不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠科學(xué)有效。
針對上述存在的課堂教學(xué)的有效性，實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，有著十分重要的意義。
二、研究目標(biāo)：
研究學(xué)生的性格特征以及隱藏在性格特征背后的學(xué)習(xí)風(fēng)格，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出與之相對應(yīng)的教學(xué)策略，實(shí)施分層次教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)有效性。具體目標(biāo)分為：
1、針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。
2、針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性。
3、讓不同風(fēng)格的學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中感受自主、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
4、結(jié)合不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、讓不同風(fēng)格的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，實(shí)行多元評(píng)價(jià)方式。
三、研究內(nèi)容：
1、農(nóng)村學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格形成的各種原因。
3、不同類型學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的特征。
4、不同類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的特征。
5、針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格采取的教學(xué)策略的研究。
6、針對不同學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格采取的學(xué)法指導(dǎo)的研究。
7、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格所采取的評(píng)價(jià)方式的研究。
四、研究意義：
1、組織、實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)與教學(xué)對策的實(shí)踐研究，有利于提高教師因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。
2、培養(yǎng)一批觀念新、素質(zhì)高、應(yīng)變能力強(qiáng)的教學(xué)骨干教師。
五、研究對象：
1、研究對象：xx級(jí)初一年（1）、（2）學(xué)生
2、研究科目：數(shù)學(xué)、生物
六、組織機(jī)構(gòu)：
組長：楊
副組長：吳
成員：張、黃、黃、李、吳
七、理論依據(jù)：
1、人的全面發(fā)展理論：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論認(rèn)為，人在各個(gè)方面都具有一定的潛力，只要給以適當(dāng)?shù)耐獠織l件，就能調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，使?jié)撃芎蛡�(gè)性得到最大限度的發(fā)揮，這一理論認(rèn)為人在各個(gè)方面只有得到充分而自由的發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。這一理論揭示了學(xué)生在探索性、自主性、研究性學(xué)習(xí)中具有一定的潛力。
2、人本主義理論：人本主義是與科學(xué)主義相對立的現(xiàn)代哲學(xué)思潮。到19世紀(jì)，實(shí)證主義誕生、科學(xué)主義取得了理論形態(tài)。幾乎與之同時(shí)，費(fèi)爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個(gè)體的人，理性和感性相統(tǒng)一的人。人本主義理論十分注意人的個(gè)性、重視理性和感性的統(tǒng)一，注重人的個(gè)性發(fā)展，它與新課改“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的思想相統(tǒng)一。
3、建構(gòu)主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡在教師指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，也就是說既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用，教師是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者，而不是知識(shí)傳授者與灌輸者；學(xué)生是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者，而不是外部刺激的被動(dòng)接受者和被灌輸?shù)膶ο�，建�?gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境包含情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)等四大要素。這一闡述為本課題的組織、實(shí)施學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)與教學(xué)對策的實(shí)踐研究提供了實(shí)質(zhì)性理論支撐。
八、實(shí)施步驟：
課題研究擬用兩年多的時(shí)間（xx年4月——xx年7月）分三個(gè)階段完成。第一階段（調(diào)查研究和準(zhǔn)備階段）：學(xué)習(xí)收集整理有關(guān)資料，研討、制定開展活動(dòng)的方案。第二階段（實(shí)驗(yàn)階段）：用一年時(shí)間完成，上課以及實(shí)踐活動(dòng)。進(jìn)行微型研究，實(shí)驗(yàn)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)與教學(xué)對策的研究，收集整理較為系統(tǒng)的具有典型意義的案例進(jìn)行研究。第三階段（總結(jié)階段）：利用一個(gè)學(xué)期時(shí)間整理資料，撰寫研究報(bào)告及論文，制定與學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格相對應(yīng)的教學(xué)模式。
三個(gè)階段不是截然分開的`，是相互交叉進(jìn)行的，只是各有側(cè)重。每一個(gè)學(xué)期都有階段研究目標(biāo)、任務(wù)和推進(jìn)計(jì)劃。
九研究計(jì)劃表：
序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)階段成果名稱及其形成承擔(dān)人1準(zhǔn)備階段xx年4月—xx年10月培訓(xùn)教師，收集資料，制定實(shí)施方案。
1、理論學(xué)習(xí)
2、課題實(shí)施方案楊張2實(shí)施階段(一)xx年10月—xx年2月完成學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的類型及特征的研究，并總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格形成的各種原因以及其學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、問卷調(diào)查
2、實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告黃3實(shí)施階段(二)xx年2月—xx年5月針對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格構(gòu)建課堂有效性教學(xué)的模式；形成有效課堂教學(xué)評(píng)估方案；實(shí)驗(yàn)班級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力得到顯著提高
1、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格構(gòu)建課堂有效性教學(xué)的模式
2、針對各種類型的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格制訂相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法
3、有效課堂教學(xué)評(píng)估方案黃、李
4、總結(jié)階段xx年5月—xx年7月整理課題相關(guān)材料，編輯出版有關(guān)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)
1、課題研究終期報(bào)告2、教學(xué)論文、教案集楊吳九、研究方法
本課題研究，以對比實(shí)驗(yàn)為主，通過對比實(shí)驗(yàn)研究，積極探索學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格測評(píng)與教學(xué)對策的研究，確立與之相適應(yīng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式。同時(shí)在研究中還輔之以調(diào)查研究、行動(dòng)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，確保本課題得以高效的實(shí)施。
1、對比實(shí)驗(yàn)法。在同年級(jí)平行班中進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)，包括分層教學(xué)、綜合活動(dòng)、有效測試等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，隨時(shí)總結(jié)改進(jìn)提高。
2、調(diào)查研究法：調(diào)查、了解、分析實(shí)驗(yàn)前后課改年級(jí)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，為課題研究提供事實(shí)依據(jù)，特別要重視調(diào)查學(xué)生的種種反映和表現(xiàn)。
3、行動(dòng)研究法：在實(shí)驗(yàn)過程中，不斷探索各種針對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格實(shí)施的教學(xué)對策，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。及時(shí)總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修改、補(bǔ)充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。
十、保證措施
1、學(xué)術(shù)保證：利用福建教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)委員會(huì)及xx市進(jìn)修學(xué)校的專家資源，為課題研究提供了保證。當(dāng)然，課題要想順利實(shí)施，還必須加強(qiáng)對教師進(jìn)行深入系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓廣大教師在理論和實(shí)踐水平上都能不斷提高。
2、組織保證：成立以楊校長為組長的課題組，構(gòu)建課題研究的組織管理網(wǎng)絡(luò)，制定相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制為實(shí)驗(yàn)者提供業(yè)務(wù)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
3、時(shí)間保證：必須在時(shí)間上得到保證，初一年數(shù)學(xué)、生物的一切教研工作都要圍繞這一中心工作展開，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、每周一次的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)和教研組的每周一次的教研活動(dòng)都要充分利用。
4、經(jīng)費(fèi)保證：學(xué)校要保證課題研究經(jīng)費(fèi)，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課程資源整合、資料收集和開展活動(dòng)等方面保證經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。
5、制度保證：學(xué)校為扎實(shí)開展課題研究，切實(shí)做到因材施教，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須制定相應(yīng)的制度做保證，保證每一個(gè)教師都在積極參與中得到提高，保證每一個(gè)學(xué)科都能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
實(shí)施的方案6
一、加強(qiáng)堤防禁腳地的管理。有計(jì)劃地啟動(dòng)堤防護(hù)堤地土權(quán)、林權(quán)、管理權(quán)“三權(quán)”回收工作，目前，已收回新植林木地段“三權(quán)”100畝，成樹林地“三權(quán)”回收正在作宣傳發(fā)動(dòng)工作。禁腳地邊界明確，無因農(nóng)戶耕種占用堤腳現(xiàn)象;禁腳及堤腳內(nèi)無違章物，無取土坑、無牛坑、無漬水，無雜物堆放，禁腳內(nèi)無違法設(shè)障行為，無燒樹毀樹現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)防護(hù)林管理。做到平臺(tái)內(nèi)無空白段，宜林綠化面積的綠化率達(dá)95%以上;利用柯砍更新和除險(xiǎn)加固改造“小、亂、稀”和低產(chǎn)林100畝;新植幼樹整齊美觀，成活率達(dá)90%以上;積極防治病蟲害，無成片的病蟲危害現(xiàn)象;五年以內(nèi)的'林地林間翻耕每年至少組織兩次，林地內(nèi)無高稈雜草。
三、完善各類工程管理設(shè)施。有計(jì)劃地完善補(bǔ)齊各類工程管理標(biāo)志、碑樁、攔車卡等，做到完好醒目，規(guī)范美觀。
四、加強(qiáng)河道防護(hù)工程管理。護(hù)坡、護(hù)岸等河道防護(hù)工程無缺損、無坍塌、無松動(dòng);各種備料堆放整齊，位置合理;工程整潔美觀。
五、加強(qiáng)庭院式綠化建設(shè)。由于管理段辦公區(qū)房屋陳舊，設(shè)施簡陋，今年擬定投入5萬元對其內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行改造，做到衛(wèi)生、整潔。
實(shí)施的方案7
為深入貫徹落實(shí)號(hào)文件精神，切實(shí)搞好基層組織建設(shè)年活動(dòng)；為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念、培養(yǎng)優(yōu)良工作作風(fēng)、提高教職工綜合素質(zhì)、樹立良好教育形象；為打造臨漳“快樂教育”品牌、全面實(shí)施“1124”教育戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)的思想支撐和組織保障。經(jīng)局黨組研究決定,3月份在全系統(tǒng)開展以“五查找、五整治”為主題的“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹縣委《關(guān)于在全縣各級(jí)干部中集中開展“思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神，以查找問題、剖析原因、制定對策、解決問題為主線，著力清除影響教育持續(xù)健康發(fā)展的不良思想和行為，全面提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，引領(lǐng)廣大教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢、解放思想、嚴(yán)肅紀(jì)律、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、明確目標(biāo)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，以良好的精神狀態(tài)、過硬的工作作風(fēng)，積極投身到教育教學(xué)工作中，奮力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。
二、目標(biāo)要求
通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，以“思想純正、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純樸”為目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展、服務(wù)穩(wěn)定、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家庭為重點(diǎn)，進(jìn)一步密切家校關(guān)系、提升教育形象，推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
三、整頓的重點(diǎn)內(nèi)容
通過開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，著力解決以下五個(gè)方面問題：
1、著力解決黨性不堅(jiān)定，組織意識(shí)不強(qiáng)的問題
突出表現(xiàn)在缺乏為國家的未來負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)；黨性觀念淡薄，政治敏感性不強(qiáng)，不服從組織安排；只講個(gè)人利益，不講個(gè)人奉獻(xiàn)，到處找關(guān)系、托門子、跑路子。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。通過整治堅(jiān)決做到落實(shí)上級(jí)決策部署不講條件、不打折扣，堅(jiān)決杜絕打橫炮、拉倒車、發(fā)牢騷、說怪話等現(xiàn)象。
2、著力解決精神狀態(tài)不佳，爭創(chuàng)意識(shí)不強(qiáng)的問題
突出表現(xiàn)在進(jìn)取心不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。通過整治堅(jiān)決做到干工作不講條件、領(lǐng)任務(wù)不擺困難，堅(jiān)決杜絕推推動(dòng)動(dòng)、不推不動(dòng)，不求有功、但求無過等現(xiàn)象。
3、著力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過硬、思想不解放，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題
突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關(guān)的.事情等問題；落實(shí)“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。通過整治要進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，堅(jiān)決做到落實(shí)各項(xiàng)政策態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速，堅(jiān)決杜絕說得多、做得少，說得到、做不到等現(xiàn)象。
4、著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問題
主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。通過整治要堅(jiān)決按照規(guī)定的程序和制度辦事，嚴(yán)格遵守考勤紀(jì)律、工作紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，充分發(fā)揮自身積極性，努力變“要我工作”為“我要工作”，從根本上轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
5、著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)的問題
主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂、亂收費(fèi)；隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)，不注重自身形象，在教職工隊(duì)伍中沒有威信，在社會(huì)上缺乏影響力等。通過整治要嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，有損于自身形象的事不做，有損于集體形象的話不說，有損于安全穩(wěn)定的信息不跟不傳，真正做到不讓惡習(xí)上身、不讓集體受損、不讓群眾不滿。
三、具體步驟
本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個(gè)月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（3月9日-12日）。各單位要召開由全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)動(dòng)員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻
認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的和方法步驟，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)教育階段（3月13日-20日）。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識(shí)；三要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨(dú)具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。
�。ㄈ┳圆樽约m階段（3月21日—25日）。要以“五查五整治”活動(dòng)為切入點(diǎn)，深入開展自查自糾活動(dòng)。一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)，整治黨性不堅(jiān)定、組織意識(shí)不強(qiáng)的問題；二查精神好不好，整治精力不集中、敬業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的問題；三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，整治工作不過硬、實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題；四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，整治制度不執(zhí)行、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問題；五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，整治自律不嚴(yán)格、廉潔意識(shí)不強(qiáng)的問題。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)。教職工人人撰寫自查自糾報(bào)告，學(xué)校存檔。學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園撰寫梳理報(bào)告，于3月26日前報(bào)教體局黨辦室。
�。ㄋ模┱碾A段（3月26日－28日）。整改階段要堅(jiān)持有則改之、無則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對自查自糾的問題一般不予追究，對舉報(bào)屬實(shí)的問題從嚴(yán)處罰，對發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進(jìn)行問責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。對發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的，要給予相關(guān)責(zé)任人、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)予以嚴(yán)肅處理：1、長期不上班，曠工或者請假期滿逾期不歸超過十五天，或者在一年內(nèi)累計(jì)超過三十天的； 2、不勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；3、不履行崗位工作義務(wù)，不遵守工作紀(jì)律，經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的；4、組織觀念淡薄、工作紀(jì)律渙散，存在違
規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的。同時(shí)，堅(jiān)持把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀(jì)律有嚴(yán)要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。
�。ㄎ澹┙ㄕ铝⒅齐A段（3月29日-31日）。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實(shí)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長效機(jī)制，完善《校長每日職責(zé)“十個(gè)一”制度》、《“三師”活動(dòng)實(shí)施方案》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績效考核制度》、《獎(jiǎng)懲制度》等一系列教職工管理制度，加強(qiáng)制度的督辦檢查，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。通過制度建設(shè)，努力形成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。各學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園要寫出總結(jié)報(bào)告，于4月5日前報(bào)黨辦室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨辦室，辦公室主任由張曉吾同志擔(dān)任。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案要求，做好各個(gè)階段工作。
�。ǘ⿵V泛宣傳。要切實(shí)加強(qiáng)輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開辟專欄，及時(shí)更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各單位要充分利用標(biāo)語、黑板報(bào)、校園櫥窗、校園廣播、校報(bào)�？让襟w，加大宣傳力度，著力營造良好的輿論氛圍。
�。ㄈ﹪�(yán)格督查。集中整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要強(qiáng)化監(jiān)督檢查，采取隨機(jī)抽查、個(gè)別走訪、重點(diǎn)督辦、定期通報(bào)等措施，對各單位各個(gè)
階段的工作記錄在案，有據(jù)可查。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對在活動(dòng)中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報(bào)批評(píng)，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開展，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。
五、工作要求
�。ㄒ唬└鲉挝灰Y(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定本單位的活動(dòng)實(shí)施方案，對活動(dòng)做出具體部署和詳細(xì)安排，保證活動(dòng)按計(jì)劃、按步驟、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合、講授與自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、保證學(xué)習(xí)時(shí)間和質(zhì)量；分散學(xué)習(xí)要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，體現(xiàn)選擇性、實(shí)用性。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。
�。ㄈ┎檎覇栴}要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。要深挖思想根源，明確整頓方向，增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對性。
（四）解決問題要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問題，針對干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。
�。ㄎ澹┲贫戎贫ㄒ局耙匀藶楸尽⒆⒅貙�(shí)效”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，重點(diǎn)從制度上防止問題，從措施上解決問題；對制度不嚴(yán)或不完善的，要盡快健全和完善；制定的規(guī)章制度要明確、具體、公開，具有針對性和可操作性。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的思想和行為。
實(shí)施的方案8
學(xué)�，F(xiàn)有7個(gè)計(jì)算機(jī)房，主要承擔(dān)學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)，另外還要承擔(dān)計(jì)算機(jī)選修課、計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練隊(duì)、計(jì)算機(jī)技能參賽隊(duì)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)任務(wù)。為了加強(qiáng)機(jī)房管理、提高機(jī)房使用水平，更好的為教學(xué)服務(wù)，根據(jù)湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的要求和學(xué)校的實(shí)際情況制定本方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
機(jī)房管理直接接受教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)，具體事情由計(jì)算機(jī)教研組組織實(shí)施。正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)機(jī)房安排由計(jì)算機(jī)組組長負(fù)責(zé)，報(bào)教務(wù)處備案。非正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)機(jī)房安排，由使用單位申請，填寫相關(guān)表格，由計(jì)算機(jī)組副組長安排，報(bào)教務(wù)處備案。
二、職責(zé)劃分
三、具體措施
�。ㄒ唬� 安全管理措施
1、在機(jī)房上課的學(xué)生都必須填寫計(jì)算機(jī)上機(jī)安全卡，任課教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全卡內(nèi)容。
2、機(jī)房鑰匙專人管理，機(jī)房專人開關(guān)門。
3、非正常教學(xué)使用機(jī)房采用備案報(bào)告制度。培訓(xùn)使用機(jī)房到教務(wù)處、保衛(wèi)科備案，其他時(shí)間使用機(jī)房到計(jì)算機(jī)組備案。
4、鑰匙交接必須進(jìn)行登記，安全責(zé)任隨鑰匙的交接而發(fā)生改變。
�。ǘ� 財(cái)產(chǎn)管理措施
1、相關(guān)責(zé)任人對所管范圍內(nèi)的財(cái)產(chǎn)要心中有數(shù)，做到帳物相符。
2、相關(guān)責(zé)任人對所管范圍內(nèi)的財(cái)產(chǎn)變動(dòng)必須進(jìn)行登記，保存
好財(cái)產(chǎn)調(diào)撥單，逐步實(shí)現(xiàn)信息化管理。
3、每學(xué)期期末接受學(xué)校組織的財(cái)產(chǎn)檢查。
（三） 衛(wèi)生管理措施
1、每個(gè)機(jī)房實(shí)行每月一大掃，每次課后一小掃。
2、每月一次的機(jī)房衛(wèi)生打掃除由機(jī)房管理員組織，每次課后的衛(wèi)生打掃由任課老師安排，機(jī)房管理員檢查督促學(xué)生做好。
3、每次衛(wèi)生情況須有登記，有反饋，以月為單位總結(jié)一次交教務(wù)處、教育處、班主任。
4、對衛(wèi)生做得好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。
5、每次機(jī)房的衛(wèi)生大掃除，由教育處派出紀(jì)檢干部進(jìn)行督促檢查，并對衛(wèi)生打掃情況進(jìn)行登記評(píng)比，檢查結(jié)果放教育處、計(jì)算機(jī)教研組存檔。
（四） 機(jī)房維護(hù)管理措施
1、計(jì)算機(jī)組每月組織一次機(jī)房維護(hù)員的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。
2、機(jī)房維護(hù)人員認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高維護(hù)水平。
3、機(jī)房維護(hù)人員建立計(jì)算機(jī)信息卡包括計(jì)算機(jī)名、ip地址、工作組、安裝的.軟件；熟悉網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；熟悉常見故障現(xiàn)象對應(yīng)的解決方法。
4、任課教師熟悉機(jī)房電腦的使用，保證教師個(gè)人電腦無病毒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
�。ㄎ澹� 機(jī)房課堂管理措施
1、明確任課教師是機(jī)房上課課堂的第一責(zé)任人，對本次課堂學(xué)生上機(jī)秩序、上機(jī)行為、上機(jī)衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)。
2、任課教師根據(jù)課表安排，提前到機(jī)房做好學(xué)生上機(jī)前的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生能按時(shí)上機(jī)。上機(jī)期間，不得擅離崗位，不得安排他人到機(jī)房上機(jī)。
3、只要在機(jī)房上課，就要有機(jī)房座次表（包括選修課、技能訓(xùn)練、培訓(xùn)等）。座次表由機(jī)房管理員提供，任課教師組織學(xué)生填寫，座次表一式三份，一份交機(jī)房管理員，一份任課教師保存，一份交計(jì)算機(jī)組存檔。學(xué)生上機(jī)時(shí)，任課教師要對照座次表，抽查學(xué)生是否按指定位置就座。
4、每次課后填好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場地登記本。
5、機(jī)房管理員利用時(shí)間協(xié)助任課教師管理課堂，協(xié)助處理違紀(jì)學(xué)生。
�。� 機(jī)房檔案管理措施
1、機(jī)房使用檔案由機(jī)房管理員負(fù)責(zé)收集整理。
2、機(jī)房檔案包括：機(jī)房建設(shè)合同、財(cái)產(chǎn)設(shè)備清單、電腦網(wǎng)絡(luò)配置清單、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場地使用登記表（包括衛(wèi)生和課堂）、維護(hù)登記表、機(jī)房鑰匙交接登記表、機(jī)房培訓(xùn)使用登記表、計(jì)算機(jī)上機(jī)安全卡、機(jī)房設(shè)備請購報(bào)告、機(jī)房網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D、機(jī)房電腦布局圖等一切有關(guān)機(jī)房并能用文字記錄的材料。
3、所有機(jī)房檔案存放計(jì)算機(jī)組。對機(jī)房檔案的使用、借閱須進(jìn)行登記。
實(shí)施的方案9
一、指導(dǎo)思想
為了提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校教師專業(yè)化水平，幫助教師樹立全新的教育理念，正確運(yùn)用高效課堂模式，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高效的學(xué)習(xí)方法，提升課堂教學(xué)效果。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、把我校建設(shè)成榆林市高效課堂領(lǐng)跑學(xué)校，具有很強(qiáng)的示范水平。
2、使高效課堂常態(tài)化，各學(xué)科能均衡發(fā)展，開課率為100%。
3、用“學(xué)本”理念指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“用模式”而“不唯模式”。
4、建設(shè)一定規(guī)模的課改標(biāo)兵，能承擔(dān)示范教學(xué)人數(shù)達(dá)到三分之二。
5、教學(xué)質(zhì)量得到明顯提升，連年榮獲全縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校。
6、形成獨(dú)特的高效課堂文化，實(shí)行和諧、民主、規(guī)范、高效。
7、徹底轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
8、以高效課堂助推學(xué)校發(fā)展，形成獨(dú)具魅力的辦學(xué)特色。
三、保障措施
1、重視“再培訓(xùn)”工作。做好教師、小組長、家長的培訓(xùn)工作。每學(xué)期五次教師層面的.培訓(xùn)，一次家長、小組長培訓(xùn)。
2、形成激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)期認(rèn)定一批課改標(biāo)兵，表彰一次優(yōu)秀小組及小組長，建立優(yōu)秀小組風(fēng)采展。
3、重視小組文化建設(shè)。各小組由亮麗的組名，振奮人心的組訓(xùn)，有意識(shí)安排小組間的競賽，形成富有凝聚力的合作小組。
4、加大常態(tài)教研管理。實(shí)行人人公開課制度、書面評(píng)課制度、中心發(fā)言人制度、教研會(huì)考勤制度、校本研修學(xué)分認(rèn)定制度。
5、建立研究共同體。將教師分為10個(gè)研究共同體，集體備課、磨課、說課、評(píng)課，提高研討實(shí)效。
6、實(shí)效年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)。分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，確定首席評(píng)課人，形成評(píng)課材料，進(jìn)行集體研討。
7、開展示范課活動(dòng)。每學(xué)期初，按照“先磨后上”的辦法，安排課改標(biāo)兵上示范課，以精品課引領(lǐng)教學(xué)改革。
8、積極承擔(dān)上級(jí)高效課堂的示范、調(diào)研任務(wù)，以任務(wù)助推高效課堂的快速推進(jìn)。
9、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長為組長、教務(wù)主任為副組長，各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為課改領(lǐng)導(dǎo)小組，有序領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)與高效課堂的推進(jìn)。
10、確定明確的時(shí)間表。一年內(nèi)新模式開課率達(dá)到100%，二年內(nèi)達(dá)到縣內(nèi)示范水平，三年內(nèi)在榆林市具有較大的影響力。
實(shí)施的方案10
一、基本情況
XX街道XX村地處城的北部，隸屬于XX區(qū)XX街道辦事處，分為新村和老村兩部分。新村位于XX區(qū)路北端，老村被公路分割為東西兩塊。XX村區(qū)域面積4.3平方公里，全村總?cè)丝?98戶，1215人，勞動(dòng)力1068人。耕地面積1000余畝，沒有灌溉用機(jī)井，桃X水庫可灌溉耕地僅500余畝，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件較差。
近年來，XX村以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，積極進(jìn)行巷道硬化和村容村貌治理，大力發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，形成以務(wù)工、運(yùn)輸、商零及服務(wù)業(yè)為主要收入來源，20xx年村民人均純收入達(dá)到8896元。
二、項(xiàng)目的必要性
近年來，XX村村域經(jīng)濟(jì)得到初步發(fā)展，村民收入得到提高，但由于XX村村民居住分散，新村和老村之間沒有道路，村民務(wù)工和從事運(yùn)輸、商零及服務(wù)業(yè)很不方便，這一問題阻礙了村域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。
隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快和村民收入的不斷增加，XX村從事二三產(chǎn)業(yè)的人數(shù)達(dá)到500多人以上，新村現(xiàn)居住142戶571人，老村居住156戶644人，但是由于路況不好、交通不便利，村民雨天不能出行，服務(wù)交流也不方便，農(nóng)產(chǎn)品不能及時(shí)運(yùn)出，為此，修建連接新村和老村的道路非常必要。
三、項(xiàng)目的可行性
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，必須有一個(gè)方便快捷的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，徹底改變落后的交通狀況，提高村民的`生產(chǎn)生活條件，同時(shí)也是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要，是滿足人民群眾出行的要求，是構(gòu)建和諧社會(huì)、帶動(dòng)沿線經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。
修通連接新村和老村的道路后，將對道路沿線廢棄土地資源的開發(fā)利用，推進(jìn)本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)行鄉(xiāng)村旅游的綜合開發(fā)，完善村域整體規(guī)劃體系發(fā)揮極其重要的作用。
四、項(xiàng)目規(guī)模
全長920米，全線新建，混凝土路面，路面寬4米，防護(hù)工程152立方米。
項(xiàng)目投資概算
(附：道路硬化工程預(yù)算表)
五、資金籌措
申請以工代賑資金30萬元，村委會(huì)自籌15.86萬元。
六、效益評(píng)價(jià)
一是改變了我村交通不便的狀況，極大地改善了村民的生產(chǎn)生活條件，加快了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè)步伐。二是促進(jìn)了村域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，使生產(chǎn)資料和農(nóng)副產(chǎn)品購銷更加快捷，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三是拓寬了市場信息的傳播渠道，使廣大村民能夠及時(shí)地掌握各類經(jīng)濟(jì)信息，有針對性地開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。四是交通條件的不斷改善，對我村的鄉(xiāng)村旅游開發(fā)和二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大起到積極的推進(jìn)作用。
實(shí)施的方案11
一、指導(dǎo)思想
通過在我校實(shí)施“校訊通”工程，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校和家長溝通交流的次數(shù)和效果，強(qiáng)化新形勢下“信息化家訪”工作，以達(dá)到家校聯(lián)合教育，共同培養(yǎng)孩子的目的，通過信息化家校溝通提升教育教學(xué)質(zhì)量，把我校的信息化工作開展的更加深入。
二、具體措施
1、校訊通工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長：熊小勇
副組長：黃寶石李凡文
成員：李曉漢龍芳華張小紅各年級(jí)組長全體班主任
2、職責(zé)：組長和副組長負(fù)責(zé)宣傳和發(fā)動(dòng)班主任使用、學(xué)生參與，并對全體班主任的使用情況進(jìn)行檢查和督促。李曉漢負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和檢查統(tǒng)計(jì)，并將結(jié)果上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組。對每月的班主任的使用情況、各班級(jí)的定制率進(jìn)行排隊(duì)考核等，積極與移動(dòng)公司進(jìn)行聯(lián)系和溝通。各班班主任要對本班的定制率和使用情況負(fù)責(zé)，完成學(xué)校要求的校訊通宣傳和發(fā)動(dòng)工作，并積極與未參加定制的家長進(jìn)行溝通，力爭使本班的定制率達(dá)90%以上。
3、實(shí)施辦法：
（1）宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想。加強(qiáng)校訊通工作的宣傳，統(tǒng)一全體教職員工和學(xué)生及家長的思想，讓大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到校訊通工作的.重要性，加強(qiáng)使用率，用使用率來促使定制率的提升。加強(qiáng)與家長的溝通，向家長宣傳校訊通的使用方法和用途，使“校訊通”成為特殊的“家長學(xué)�！保酱偌议L正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，切實(shí)感受“校訊通”帶來的便捷和實(shí)惠。
（2）家校聯(lián)動(dòng)，積極溝通。對學(xué)生宣傳校訊通的各類優(yōu)勢，并發(fā)放致家長的一封信，通過文字材料向家長宣傳校訊通的各類優(yōu)勢和用途，并讓家長掌握正確的使用方法。采取先開通免費(fèi)使用，讓家長切實(shí)體會(huì)校訊通的實(shí)際用途，待了解后再參與定制。期間通過班主任的使用，向?qū)W生家長發(fā)送學(xué)生評(píng)語、溫馨提示、天氣預(yù)警，家長須知等信息，多用多發(fā)，加強(qiáng)與家長的溝通，促使家長變被動(dòng)為習(xí)慣，變拒絕為接受，進(jìn)而開通校訊通業(yè)務(wù)。
（3）加強(qiáng)考核，以用促定。我們采取行政推動(dòng)，采取底線加榜樣的方式，要求全體班主任積極使用校訊通與家長進(jìn)行溝通，各班級(jí)班主任每月必須向每位校訊通家長用戶進(jìn)行平臺(tái)家訪及家校溝通教育短信達(dá)12條以上（每周3條），辦公室將對班主任的使用情況進(jìn)行每周統(tǒng)計(jì)，并采用例會(huì)公布的方式，表揚(yáng)先進(jìn)，敦促后進(jìn)，樹立榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。低于這一底線的班主任我們將利用例會(huì)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。班主任負(fù)責(zé)本班的定制率，凡定制率達(dá)90%以上者，學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、使用建議
1、利用“平安短信”解除父母后顧之憂；
2、運(yùn)用“親情電話”方便家長和孩子溝通；
3、“家校短信互動(dòng)”架起家校溝通橋梁。短息內(nèi)容包括：作息時(shí)間、放假時(shí)間變動(dòng)告知；學(xué)校的重要活動(dòng)、重要通知；期中、期末考試時(shí)間發(fā)送；班級(jí)重要活動(dòng)發(fā)送；學(xué)生非正常缺席或者擅自離校情況告知；學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況告知，天氣變化溫馨提示等。
麻陽民族中學(xué)
20xx年2月26日
實(shí)施的方案12
一、項(xiàng)目實(shí)施方案概述
軟件產(chǎn)品，特別是行業(yè)解決方案軟件產(chǎn)品不同于一般的商品，用戶購買軟件產(chǎn)品之后，不能立即進(jìn)行使用，需要軟件公司的技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范主要包括項(xiàng)目啟動(dòng)階段、需求調(diào)研確認(rèn)階段、軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化初裝階段、系統(tǒng)培訓(xùn)階段、系統(tǒng)安裝測試及試運(yùn)行階段、總體驗(yàn)收階段、系統(tǒng)交接階段等八個(gè)階段工作內(nèi)容，每個(gè)階段下面有不同的工作事項(xiàng)，各個(gè)階段之間都是承上啟下關(guān)系，上一階段的順利完成是保證下一階段的工作開展的基礎(chǔ)。下面將按照每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施階段分別介紹。
二、項(xiàng)目實(shí)施方案介紹
（一）項(xiàng)目啟動(dòng)階段
此階段處于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動(dòng)會(huì)四個(gè)階段組成。
此階段主任務(wù)：
公司：在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目
組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
公司項(xiàng)目組：進(jìn)行前期項(xiàng)目調(diào)研，與用戶共同成立項(xiàng)目實(shí)施組織，編制《總體項(xiàng)目計(jì)劃》，召開項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。將項(xiàng)目組正式介紹給用戶，配合項(xiàng)目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動(dòng)會(huì)，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
1、成立項(xiàng)目組
部門經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項(xiàng)目經(jīng)理，指定項(xiàng)目目標(biāo)，由部門經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理一起指定項(xiàng)目組成員及成員任務(wù)，并報(bào)總經(jīng)理簽署《項(xiàng)目任務(wù)書》。
2、前期調(diào)研
項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的聯(lián)系，對合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項(xiàng)目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項(xiàng)目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識(shí)別那些個(gè)體和組織是項(xiàng)目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項(xiàng)目能夠成功。
3、編制《項(xiàng)目總體計(jì)劃》
《項(xiàng)目總體計(jì)劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著項(xiàng)目信息不斷豐富和變化，會(huì)被不斷變更，主要介紹項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：
項(xiàng)目描述，項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的`職責(zé)分配（包括用戶的）；
溝通管理計(jì)劃，確定項(xiàng)目干系人對信息和溝通的需要：即什么人何時(shí)需要什么信息以及通過什么方式將信息提供給他們。質(zhì)量管理計(jì)劃，確定適合于項(xiàng)目的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和如何滿足其要求。如果有必要，可以包括上述每一個(gè)計(jì)劃，詳細(xì)程度根據(jù)每個(gè)具體項(xiàng)目的要求而定。未解決事宜和未定的決策
4、啟動(dòng)會(huì)
項(xiàng)目組與用戶共同召開的宣布項(xiàng)目實(shí)施正式開始的會(huì)議。 會(huì)程安排如下：
共同組建項(xiàng)目實(shí)施組織，實(shí)施組織的權(quán)利和職責(zé)；雙方簽署《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
項(xiàng)目組介紹《項(xiàng)目總體計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》，包括以下內(nèi)容： 項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的職責(zé)分配（包括用戶的）；
項(xiàng)目實(shí)施中項(xiàng)目管理的必要性和如何進(jìn)行項(xiàng)目管理，項(xiàng)目的質(zhì)量如何控制；
項(xiàng)目實(shí)施中用戶的參與和領(lǐng)導(dǎo)的支持的重要作用；
階段驗(yàn)收、技術(shù)交接和項(xiàng)目結(jié)束后如何對用戶提供后續(xù)服務(wù)。
（二）需求調(diào)研確認(rèn)階段
此階段的主要工作是軟件公司的項(xiàng)目實(shí)施人員向用戶調(diào)查用戶對系統(tǒng)的需求，包括管理流程調(diào)研、功能需求調(diào)研、報(bào)表要求調(diào)研、
查詢需求調(diào)研等，實(shí)施人員調(diào)研完成后，會(huì)編寫《需求調(diào)研分析手冊》，并交付用戶進(jìn)行確認(rèn)，待用戶對《需求調(diào)研分析手冊》上所提到的需 求確認(rèn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將以此為依據(jù)進(jìn)行軟件功能的實(shí)現(xiàn)。如果用戶又提出新的需求，實(shí)施人員將分析需求的難度及對整個(gè)系統(tǒng)的影響程度來確定是否給予實(shí)現(xiàn)。需求調(diào)研階段具體包括如下內(nèi)容：
1、進(jìn)行需求調(diào)研準(zhǔn)備
2、編制《需求調(diào)研計(jì)劃》
3、內(nèi)部評(píng)審是否通過《需求調(diào)研計(jì)劃》，項(xiàng)目組、部門經(jīng)理、商務(wù)等根據(jù)合同要求和項(xiàng)目實(shí)際情況對《需求調(diào)研計(jì)劃》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^，則在稍后的時(shí)間內(nèi)簽署，如評(píng)審不通過則重新修改。
4、用戶是否簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，如用戶簽署《需求調(diào)研計(jì)劃》，則作為以后需求調(diào)研工作的指南。否則重新修改。
5、《需求調(diào)研計(jì)劃》是否有變更，如果計(jì)劃存在變更，則執(zhí)行變更控制流程，否則按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)工作。
6、編寫及發(fā)出《需求調(diào)研通知》，項(xiàng)目組編寫《需求調(diào)研通知》，確定進(jìn)行需求調(diào)研的相關(guān)事宜，發(fā)給用戶，為順利完成需求調(diào)研工作做準(zhǔn)備。
7、需求調(diào)研，項(xiàng)目組以《需求調(diào)研手冊》為依據(jù)，從業(yè)務(wù)流程、單據(jù)使用、打印格式、報(bào)表查詢幾個(gè)方面展開深入和全面的調(diào)研，并搜集用戶的個(gè)性化需求。
8、需求調(diào)研分析根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，項(xiàng)目組和公司其他技術(shù)部門將進(jìn)一步進(jìn)行分析，確定合理、可行的需求，將分析結(jié)果形成《需求分
析報(bào)告》草稿。
9、內(nèi)部評(píng)審是否通過《需求分析報(bào)告》。項(xiàng)目組、部門經(jīng)理、公司其他技術(shù)部門的人員對《需求分析報(bào)告》草稿進(jìn)行評(píng)審，如評(píng)審?fù)ㄟ^，則在稍后由用戶簽署，如評(píng)審不通過則重新修改，直至內(nèi)部評(píng)審?fù)ㄟ^。
10、編寫及發(fā)出《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》。項(xiàng)目組編寫《需求分析報(bào)告確認(rèn)通知》，發(fā)給用戶，確定進(jìn)行需求確認(rèn)的相關(guān)事宜，告之相關(guān)部門及人員安排好工作，準(zhǔn)時(shí)參與需求確認(rèn)工作，為順利完成需求確認(rèn)工作做準(zhǔn)備。
11、用戶是否確認(rèn)《需求分析報(bào)告》。如果用戶確認(rèn)，并簽署了《需求分析報(bào)告》，則需求調(diào)研階段工作結(jié)束，進(jìn)行后續(xù)的軟件功能實(shí)現(xiàn)的工作；如沒有確認(rèn)，則進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)研、分析，直至用戶最終確認(rèn)并簽署《需求分析報(bào)告》。雙方簽署了《需求分析報(bào)告》，需求調(diào)研工作結(jié)束之后，如果用戶提出新的需求或是變更已有的需求，則執(zhí)行需求新增及變更流程。
（三）軟件功能實(shí)現(xiàn)確認(rèn)階段
此階段的主要工作是項(xiàng)目實(shí)施人員根據(jù)需求調(diào)研階段確認(rèn)的《需求調(diào)研分析手冊》中的用戶需求內(nèi)容進(jìn)行具體軟件功能的實(shí)現(xiàn)工 作。在軟件功能實(shí)現(xiàn)的過程中，項(xiàng)目實(shí)施人員將記錄軟件實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過程。便于公司售后服務(wù)之用。每一個(gè)實(shí)施技術(shù)人員必須嚴(yán)格按照要求記錄、存檔。按照調(diào)研要求的所有功能實(shí)現(xiàn)完畢后，項(xiàng)目實(shí)施人員將編制《軟件功能確認(rèn)表》，將定制好軟件功能待用戶確認(rèn)，用戶根
實(shí)施的方案13
根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于做好農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教基[]719號(hào)），市教育局、財(cái)政局（駐教[]102號(hào)）文件精神，實(shí)施“十二.五”農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大舉措。集中力量改造農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校，以解決義務(wù)教育發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，縮小減少教育發(fā)展差距，推動(dòng)基本服務(wù)均等化，具有十分重大的意義�，F(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定規(guī)劃如下：
一、xx縣教育基本情況
xx縣轄xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、xx個(gè)行政村、xx個(gè)居委會(huì)，xx個(gè)村民組、總?cè)丝谌f，面積xx平方公里。全縣初級(jí)中學(xué)所，在校生 人，教職工xx人；完全小學(xué)所，教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，在校生xx人，教職工xx人。
二、項(xiàng)目資金
至xx年xx縣農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造規(guī)劃需中央補(bǔ)助資金xx萬元，其中：購置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（包括體、音、美、衛(wèi)等）xx萬元；購置圖書xx萬元；購置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備xx萬元；縣鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造和寄宿制學(xué)校附屬設(shè)施建設(shè)xx萬元。
三、項(xiàng)目資金使用原則
一是項(xiàng)目學(xué)校必須是通過布局調(diào)整擬長期保留的農(nóng)村公辦義務(wù)教育學(xué)校；二是具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室用房和安全條件，但教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書、體音美器材和多媒體教學(xué)設(shè)備達(dá)不到基本配備標(biāo)準(zhǔn)的薄弱學(xué)校；三是“大班額”現(xiàn)象嚴(yán)重，但學(xué)生規(guī)模合理的縣鎮(zhèn)公辦義務(wù)教育學(xué)校；四是生活設(shè)施、衛(wèi)生條件較差的農(nóng)村公辦義務(wù)教育寄宿制學(xué)校。
四、項(xiàng)目學(xué)校配置內(nèi)容
�。ㄒ唬┙虒W(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備
1、中學(xué)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃裝備：物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一座，儀器柜、準(zhǔn)備臺(tái)、多媒體、儀器等。
2、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃裝備：實(shí)驗(yàn)室一座，儀器柜等。
3、體、音、美、衛(wèi)計(jì)劃裝備：籃球架、乒乓球臺(tái)、電子鋼琴、衛(wèi)生室等。
4、教師用辦公臺(tái)式電腦。
�。ǘ﹫D書購置
1、按照《教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）＞的通知》（教基〔〕5號(hào)文件精神按二類標(biāo)準(zhǔn)配備。
2、包括:圖書架、圖書柜。
�。ㄈ┒嗝襟w遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備
包括:交互式電子白板、短焦距投影機(jī)、電腦、推拉式黑板、中控臺(tái)、視頻展示臺(tái)等。
�。ㄋ模┛h鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造和寄宿制學(xué)校附屬設(shè)施建設(shè)
包括: 教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等
五、項(xiàng)目學(xué)校規(guī)劃(明細(xì)分類見附件)
（一）教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（包括體、音、美、衛(wèi)）
1、xx年計(jì)劃裝備所初中
2、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)（縣城和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)）
3、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)。
4、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)。
5、xx年計(jì)劃裝備教學(xué)點(diǎn)（窗口學(xué)校）
�。ǘ﹫D書購置（包括圖書架、圖書柜）
1、xx年計(jì)劃裝備所初中
2、xx年計(jì)劃裝備xx所小學(xué)（縣城和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)）
3、xx年計(jì)劃裝備xx所小學(xué)。
4、xx年計(jì)劃裝備xx所小學(xué)。
5、xx年計(jì)劃裝備xx教學(xué)點(diǎn)（窗口學(xué)校）
�。ㄈ┒嗝襟w遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（包括電子白板、投影機(jī)、電腦等）
1、xx年計(jì)劃裝備所初中（xx個(gè)教學(xué)班）,
2、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)（xx個(gè)教學(xué)班）。
3、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)（xx個(gè)教學(xué)班）。
4、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)（xx個(gè)教學(xué)班）。
5、xx年計(jì)劃裝備所小學(xué)（xx個(gè)教學(xué)班）。
�。ㄋ模┛h鎮(zhèn)學(xué)校擴(kuò)容改造和寄宿制學(xué)校附屬設(shè)施建設(shè)
1、xx年正在規(guī)劃實(shí)施所初中（縣一中、縣二中），建設(shè)面積㎡，主要項(xiàng)目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
2、xx年規(guī)劃實(shí)施所初中（實(shí)驗(yàn)中學(xué)、真陽鎮(zhèn)中心校），建設(shè)面積㎡，主要項(xiàng)目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
3、xx年規(guī)劃實(shí)施所小學(xué)（縣一小、縣三小、縣五�。�，建設(shè)面積㎡，主要項(xiàng)目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
4、xx年規(guī)劃實(shí)施所全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口中學(xué)，建設(shè)面積 ㎡，主要項(xiàng)目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
5、xx年規(guī)劃實(shí)施所全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)窗口小學(xué)，建設(shè)面積 ㎡，主要項(xiàng)目是教學(xué)樓、宿舍樓、綜合樓、餐廳、塑膠操場等，約需資金xx萬元。
六、總體目標(biāo)
一是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，集中力量擴(kuò)容改造縣鎮(zhèn)學(xué)校，解決縣鎮(zhèn)“大班額”等突出問題,通過改善薄弱學(xué)校教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施，全面提升薄弱學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
二是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配齊補(bǔ)足教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)等器材，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。按照國家、省規(guī)定的.儀器設(shè)備基本配備或必須配備標(biāo)準(zhǔn)，配置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生等器材，滿足正常的教育教學(xué)需要。
三是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，配置較為高端的多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，大幅度提高遠(yuǎn)程教育資源利用效益。為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校每個(gè)班級(jí)配置一套多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，主要包括電子白板、多媒體展示臺(tái)等較為高端的遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，滿足教師運(yùn)用信息化手段教學(xué)的需要。
四是實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造，完善圖書室建設(shè)，達(dá)到圖書資料種類、數(shù)量、結(jié)構(gòu)比較合理的目標(biāo)。把中小學(xué)圖書館從靜態(tài)的藏書場所,建設(shè)成為動(dòng)態(tài)的讀書樂園.有條件的學(xué)校要逐步實(shí)現(xiàn)圖書館的計(jì)算機(jī)管理.大力發(fā)展電子閱覽室,提高閱讀指導(dǎo)課開出率,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
到xx年,全縣中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,功能教室,班級(jí)遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,圖書資料配備符合國家和省有關(guān)教育裝備標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)的要求。
實(shí)施的方案14
隨著企業(yè)、單位的不斷深入發(fā)展，現(xiàn)有的涉及辦公、生產(chǎn)場所已經(jīng)不能滿足，新的廠房及辦公大樓逐漸籌建，那么機(jī)房搬遷或機(jī)房改建服務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，而機(jī)房搬遷作為一項(xiàng)非常重要的工作，涉及許多設(shè)備、重要數(shù)據(jù)、核心資產(chǎn)等，對企業(yè)來說，機(jī)房搬遷可以說是一項(xiàng)細(xì)致而精密且頭等重要的大事。
機(jī)房搬遷不僅僅是把機(jī)房的設(shè)備遷移到新機(jī)房那么簡單，而是要求網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的遷移和集中存儲(chǔ)系統(tǒng)的遷移必須安全平穩(wěn)，不能過長時(shí)間影響生產(chǎn)應(yīng)用。表面上就是幾個(gè)IT民工的搬運(yùn)，但實(shí)際是一項(xiàng)目高度集中的體力與腦力的綜合項(xiàng)目�，F(xiàn)將一般機(jī)房搬遷步驟介紹如下：
一、機(jī)房搬遷前的準(zhǔn)備工作
機(jī)房搬遷工作開始前，必須多方溝通，并成立專門項(xiàng)目組，總體負(fù)責(zé)機(jī)房搬遷工作，對整個(gè)機(jī)房設(shè)備與業(yè)務(wù)要求熟悉，還應(yīng)該根據(jù)搬遷的業(yè)務(wù)制定了各部門的工作職責(zé)與相關(guān)業(yè)務(wù)。為保證機(jī)房搬遷的平穩(wěn)、可靠。召開相關(guān)的機(jī)房搬遷工作會(huì)議，落實(shí)和確定涉及生產(chǎn)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備、綜合前置、通用網(wǎng)關(guān)、集中存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、業(yè)務(wù)軟件等相關(guān)設(shè)備的.搬遷要求和計(jì)劃。確定搬遷方案細(xì)則。
二、機(jī)房搬遷步驟：
1、繪制圖紙，
詳細(xì)對比搬遷前后的情況；提前規(guī)劃各個(gè)機(jī)柜、各個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備、存儲(chǔ)設(shè)備、UPS設(shè)備等機(jī)房設(shè)備的擺放位置，還要事先量好機(jī)器的具體尺寸，對所有設(shè)備進(jìn)行編號(hào)，并填入登記表中之后到現(xiàn)場規(guī)劃機(jī)器的具體擺放位置，力爭最合理、最充分地利用機(jī)房的有效空間，在空間適當(dāng)情況下達(dá)到整個(gè)美觀。提前將綜合布線的數(shù)據(jù)信息點(diǎn)打在配線架上，這樣，等把網(wǎng)絡(luò)設(shè)備搬遷過來，安裝好跳線，則網(wǎng)絡(luò)就可以正常使用。
2、系統(tǒng)備份：
分系統(tǒng)的數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、配置文件備份，可使用移動(dòng)硬盤或其他存儲(chǔ)進(jìn)行備份；保證所有數(shù)據(jù)不外泄露且有效；備份同時(shí)可以進(jìn)行按圖紙編號(hào)。
3、對設(shè)備進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)：
其中的設(shè)備包括UPS、配線架、核心交換機(jī)、服務(wù)器、防火墻、存儲(chǔ)設(shè)備等，我們對于機(jī)房目前涉及的設(shè)備統(tǒng)計(jì)，給出進(jìn)一步詳細(xì)的設(shè)備統(tǒng)計(jì)信息，包括設(shè)備型號(hào)、配置、所在的網(wǎng)絡(luò)等，在搬遷之前給出相應(yīng)的表格記錄文檔，確定相關(guān)的輔助設(shè)備配件等，同樣需要有詳細(xì)的記錄文檔。并對設(shè)備、設(shè)備上的線纜進(jìn)行統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。
4、關(guān)閉系統(tǒng)、
斷開系統(tǒng)電源、網(wǎng)絡(luò)及安全設(shè)備停機(jī)和拆離：按搬遷方案的順序?qū)⒃O(shè)備依次關(guān)閉，待系統(tǒng)完全停止后切斷電源。將設(shè)備從機(jī)柜中拆離并整理線纜，注意記錄各個(gè)設(shè)備在機(jī)架上的位置與線纜。
5、設(shè)備保潔處理、加固處理、外包裝裝箱處理。
6、提前做好設(shè)備的測試方法確保在搬遷完后，各類設(shè)備都有明確的測試方法。制定應(yīng)急預(yù)案對于搬遷過程中可能發(fā)生的多種突發(fā)事件的應(yīng)急方案，如主機(jī)不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)怎么辦？責(zé)任到人，設(shè)備拆卸、除塵、搬運(yùn)都要有專人負(fù)責(zé)。確保搬遷階段前新機(jī)房市電供應(yīng)正常、UPS工作正常、精密空調(diào)工作正常，所有準(zhǔn)備工作完全到位之后，才能開始具體的搬遷工作。
三、設(shè)備搬遷流程
正確關(guān)閉電源
對于一臺(tái)已經(jīng)配置好的服務(wù)器來說，它的關(guān)閉和打開操作很簡單，但如果操作方法不當(dāng)，有可能對設(shè)備造成不必要的損壞。因此，有必要對服務(wù)器的開機(jī)、關(guān)機(jī)做一詳細(xì)介紹。
關(guān)機(jī)操作：1.關(guān)閉操作系統(tǒng);2.關(guān)閉主機(jī)電源;3.關(guān)閉外設(shè)電源(如磁帶庫等);4.關(guān)閉其他設(shè)備電源和機(jī)柜電源。
開機(jī)操作：1.打開機(jī)柜電源;2.打開外部設(shè)備電源(如磁帶庫等);3.待外部設(shè)備自檢完成后，最后打開服務(wù)器主機(jī)電源。
全面預(yù)防靜電
計(jì)算機(jī)是靠電力工作的，但靜電卻會(huì)給計(jì)算機(jī)帶來致命傷害，尤其是可能對主板芯片造成永久性損壞。靜電產(chǎn)生的原因很多:各種電源設(shè)備可能產(chǎn)生靜電，計(jì)算機(jī)CRT顯示器可能產(chǎn)生靜電，工作中的手機(jī)、對講機(jī)也會(huì)在周圍空間產(chǎn)生大量的靜電，這就要求我們要特別小心靜電的干擾，全面預(yù)防。
1.盡量使服務(wù)器及其周邊設(shè)備的接地良好。
2.如果設(shè)備沒有接地，當(dāng)我們要接觸里面的板卡時(shí)，應(yīng)用接地導(dǎo)線或其他放電設(shè)施對其進(jìn)行放電。
3.對設(shè)備進(jìn)行操作時(shí)，應(yīng)配戴防靜電手套或護(hù)腕，如果沒有的話，也可以用手觸摸一下機(jī)箱外部的金屬來放掉自身攜帶的靜電。
電纜連接(插拔)
電纜在進(jìn)行電纜連接(插拔)時(shí)，通過該電纜連接(或?qū)⒁B接)的設(shè)備應(yīng)當(dāng)是沒有加電的，即應(yīng)當(dāng)先將設(shè)備的電源關(guān)掉，然后再進(jìn)行電纜連接(插拔)操作。否則，如果帶電進(jìn)行電纜連接，有可能會(huì)對設(shè)備造成無法預(yù)料的損壞。
設(shè)備的拆卸
搬遷將按照項(xiàng)目進(jìn)度表的時(shí)間來確定設(shè)備的拆卸時(shí)間，嚴(yán)格遵守規(guī)范化操作，保證設(shè)備沒有物理性的損壞。在對設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)記后，進(jìn)行設(shè)備的拆除、電纜的拆除。這里我們需要注意嚴(yán)格按照設(shè)備拆卸的操作步驟進(jìn)行。
設(shè)備重新安裝
設(shè)備搬運(yùn)到新機(jī)房后，首先根據(jù)新機(jī)房設(shè)備定位圖，確定設(shè)備的放置位置，檢查電源等相關(guān)事宜是否做好，最后，進(jìn)行物理連接。
設(shè)備重新安裝注意事項(xiàng)有：
將服務(wù)器安裝上機(jī)架。嚴(yán)格遵守規(guī)范化操作，把服務(wù)器安裝到指定位置。測試
設(shè)備物理連接完成后，為設(shè)備加電，測試電源電壓，進(jìn)行加電后系統(tǒng)的軟硬件檢查，數(shù)據(jù)檢查。要進(jìn)行的工作大致包括如下的幾項(xiàng)：
1.服務(wù)器狀態(tài)的恢復(fù)，查看是否出現(xiàn)了數(shù)據(jù)的丟失或損壞。這里由于我們之前對系統(tǒng)數(shù)據(jù)作了備份，所以，一旦出現(xiàn)了這種數(shù)據(jù)的損壞等，我們應(yīng)該把搬遷前的數(shù)據(jù)重新恢復(fù)過來。
2.進(jìn)行設(shè)備網(wǎng)絡(luò)連通性的測試。
3.進(jìn)行應(yīng)用測試，確保系統(tǒng)的正常運(yùn)行。
四、應(yīng)急事項(xiàng)
1.搬遷過程中注意搬運(yùn)安全，設(shè)備輕拿輕放，不要撞擊和摔損。
2.出現(xiàn)重要故障，及時(shí)向各方分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并按相關(guān)應(yīng)急預(yù)案流程處理。出現(xiàn)人身傷害時(shí)，及時(shí)呼叫120處理。
3.設(shè)備出問題，采用備用設(shè)備先讓系統(tǒng)運(yùn)行;配置或數(shù)據(jù)丟失，使用備份數(shù)據(jù)來恢復(fù)。
實(shí)施的方案15
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《XX省人民政府關(guān)于加強(qiáng)推進(jìn)村莊規(guī)劃工作的意見》(云政發(fā)【20xx】143號(hào))、《XX市人民政府辦公室關(guān)于加快村莊規(guī)劃編制工作的通知》(府辦明電【20xx】97號(hào))和《XX縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)XX縣村莊規(guī)劃編制工作實(shí)施方案的通知》(政辦發(fā)【20xx】101號(hào))文件精神，切實(shí)做好村莊規(guī)劃編制工作，結(jié)合XX鎮(zhèn)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、整體推進(jìn)、優(yōu)化布局、分類指導(dǎo)、典型示范的要求，加快村莊規(guī)劃編制步伐，提高村莊規(guī)劃編制水平，把全鎮(zhèn)農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)成布局合理、配套完善、村容整潔、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化社會(huì)主義新農(nóng)村。
二、基本原則
(一)堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃原則。科學(xué)確定村莊建設(shè)布局，確保與土地利用總體規(guī)劃、小城鎮(zhèn)規(guī)劃、重大基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等相銜接。
(二)堅(jiān)持以人為本原則。調(diào)動(dòng)人民群眾參與村莊規(guī)劃編制的積極性，充分聽取村民意見，尊重農(nóng)民意愿，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益，確保規(guī)劃符合農(nóng)村實(shí)際，方便農(nóng)民生產(chǎn)生活。
(三)堅(jiān)持體現(xiàn)民族特色原則。根據(jù)各地自然條件、風(fēng)俗民情、居住習(xí)慣等因素，引導(dǎo)農(nóng)戶選擇符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的建筑風(fēng)格和建設(shè)戶型，實(shí)現(xiàn)房屋內(nèi)部現(xiàn)代化與外部特色化的和諧統(tǒng)一。
(四)堅(jiān)持適度集中原則。積極探索在資源富集地、集市、城鎮(zhèn)周邊、公路沿線等區(qū)域集中規(guī)劃、建設(shè)村莊，鼓勵(lì)生存條件惡劣、基礎(chǔ)設(shè)施滯后、地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的.居住點(diǎn)和小村并入大村建設(shè)。
(五)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展原則。按照促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善農(nóng)村人居環(huán)境要求，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和自然環(huán)境、資源分布實(shí)際，統(tǒng)籌考慮近期建設(shè)和遠(yuǎn)期發(fā)展的關(guān)系，建設(shè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，保護(hù)耕地，集約節(jié)約利用土地，合理規(guī)劃布局。
三、目標(biāo)要求
到20xx年底，用兩年時(shí)間完成53個(gè)村莊編制目標(biāo)任務(wù)，其中20xx年12月底前完成2個(gè)行政村總體規(guī)劃和30個(gè)自然村建設(shè)規(guī)劃編制、報(bào)批工作，20xx年底前完成1個(gè)行政村總體規(guī)劃和20個(gè)自然村建設(shè)規(guī)劃編制、報(bào)批工作。
四、編制要求
(一)把好規(guī)劃政策。
1、村莊規(guī)劃包括整治和建設(shè)兩部分，在鎮(zhèn)總體規(guī)劃指導(dǎo)下實(shí)施，規(guī)劃編制或修編應(yīng)與土地利用、基本農(nóng)田保護(hù)、交通、水利和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展等規(guī)劃相銜接，對村莊的性質(zhì)定位、人口和利用規(guī)模、產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、公用服務(wù)設(shè)施等進(jìn)行預(yù)測和科學(xué)規(guī)劃。
2、村莊規(guī)劃建設(shè)要落實(shí)合理利用土地、切實(shí)保護(hù)耕地的基本國策，引導(dǎo)拆舊建新，以整治“空心村”和利用荒山、荒坡地建設(shè)為主。占用耕地每戶宅基地不超過120平方米，占用荒山坡和拆舊建新每戶宅基地不超過150平方米，堅(jiān)持“一戶一宅”，禁止占用基本農(nóng)田。
3、村莊規(guī)劃要因地制宜，實(shí)事求是，結(jié)合地形，依山就勢，不搞“一刀切”，不推山、不砍樹、不填塘、不大拆大建，以“四通五清六改”(通路、通水、通電、通寬帶網(wǎng)，清垃圾、清污泥、清路障、清柴草炭堆、清糞堆，該路、改水、改廁、改溝、改圈、改房)為主要內(nèi)容，立足整治環(huán)境，抓好村莊，搞好房屋立面整飾和地坪硬化，拆除閑置舊房，集中建設(shè)畜廄，配套建設(shè)農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施，整治農(nóng)村人居環(huán)境。
4、低于30戶的村莊原則上不做規(guī)劃，可考慮整村搬遷至附近基礎(chǔ)設(shè)施條件好的村莊。
(二)注重地形地圖測量。村莊規(guī)劃編制工作由鎮(zhèn)人民政府牽頭組織籌措資金和委托地形圖測量，請縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。村莊地形圖要以村部為核心，對近期擬定改造整理及新村建設(shè)的范圍進(jìn)行測繪，測繪比例尺要求1:500或1:20xx，部分村莊采用衛(wèi)星圖片進(jìn)行現(xiàn)狀圖采集。
(三)搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分發(fā)揮村民代表大會(huì)的作用，讓村民參與規(guī)劃，特別是規(guī)劃前期、中期、后期都要征求村民的意見和建議，提高規(guī)劃的針對性和時(shí)效性。規(guī)劃經(jīng)報(bào)批后要公開展示，廣泛宣傳，提高群眾參與執(zhí)行規(guī)劃的自覺性和積極性。要結(jié)合實(shí)際開展法規(guī)宣傳活動(dòng)，普及村莊規(guī)劃知識(shí)，提高干部群眾法律意識(shí)，使干部群眾了解、支持、參與、監(jiān)督村莊規(guī)劃工作。
(四)完善規(guī)劃內(nèi)容、提高規(guī)劃編制質(zhì)量。行政村按“兩圖一書”(現(xiàn)狀分析圖、總體規(guī)劃圖和總體規(guī)劃編制說明書)編制總體規(guī)劃，自然村按“三圖一書”(現(xiàn)狀分析圖、建設(shè)規(guī)劃圖、住房建筑方案圖和建設(shè)規(guī)劃編制說明書)編制建設(shè)規(guī)劃。同時(shí)，盡量采用《富源縣農(nóng)村民居通用圖集》，確保村莊規(guī)劃工作達(dá)到規(guī)范要求，真正體現(xiàn)民族民居特色。在村莊規(guī)劃編制過程中，必須結(jié)合實(shí)際，按照村莊規(guī)劃編制工作目標(biāo)任務(wù)，把各個(gè)村莊規(guī)劃編制進(jìn)行捆綁打包委托具有資質(zhì)的設(shè)計(jì)部門進(jìn)行規(guī)劃編制，形成以規(guī)劃設(shè)計(jì)單位為主，鎮(zhèn)、村委會(huì)、自然村積極配合的工作格局，優(yōu)質(zhì)、高效完成村莊規(guī)劃編制工作。
(五)抓好規(guī)劃評(píng)審。嚴(yán)格執(zhí)行《云南省村莊規(guī)劃編制辦法》(試行)報(bào)批程序，行政村總體規(guī)劃需經(jīng)村民代表大會(huì)或村民代表會(huì)討論通過，報(bào)鎮(zhèn)人民政府審核，由縣人民政府批準(zhǔn);自然村建設(shè)規(guī)劃需經(jīng)村民代表大會(huì)或村民代表會(huì)討論通過，報(bào)村委會(huì)審核，由鎮(zhèn)人民政府批準(zhǔn)。
(六)加強(qiáng)規(guī)劃成果管理使用。村莊規(guī)劃成果實(shí)行檔案化管理，并按要求錄入云南省村(鎮(zhèn))規(guī)劃檔案管理電子信息系統(tǒng)，充分發(fā)揮規(guī)劃的引導(dǎo)、調(diào)控作用。
五、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保村莊規(guī)劃編制工作順利推進(jìn)，鎮(zhèn)人民政府決定成立XX鎮(zhèn)村莊規(guī)劃編制工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：XX鎮(zhèn)長
副組長：人大主席
成員：XX辦公室主任
鎮(zhèn)村建所所長
大河國土分局局長
鎮(zhèn)林業(yè)站站長
鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)所所長
鎮(zhèn)扶貧辦主任
大河財(cái)政所副所長
XX村委會(huì)總支書記
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)村建所，由擔(dān)任辦公室主任，辦公室人員為各村(居)委會(huì)大學(xué)生村官和村建所干部，具體負(fù)責(zé)鎮(zhèn)村莊規(guī)劃編制工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)、計(jì)劃任務(wù)分配和落實(shí)。鎮(zhèn)人民政府作為村莊規(guī)劃編制工作的事實(shí)主體，確保編制工作按時(shí)按期完成。
(二)提供資金保障。按照分級(jí)負(fù)擔(dān)原則，村莊規(guī)劃工作經(jīng)費(fèi)省補(bǔ)助1000元/村，市補(bǔ)助1000元/村，縣財(cái)政補(bǔ)助1000元/村，不足部分由鎮(zhèn)人民政府自籌。
(三)抓好人員培訓(xùn)。加強(qiáng)規(guī)劃編制隊(duì)伍建設(shè)，以鎮(zhèn)村建所干部為主，新農(nóng)村指導(dǎo)員和大學(xué)生村官為輔，通過現(xiàn)場指導(dǎo)和組織技術(shù)培訓(xùn)等形式，增強(qiáng)規(guī)劃編制技術(shù)力量，提高規(guī)劃編制技術(shù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(四)強(qiáng)化規(guī)范管理。按照“規(guī)劃一步到位，建設(shè)量力而行、分步實(shí)施”的原則，抓好村莊規(guī)劃編制工作規(guī)范管理，切實(shí)維護(hù)規(guī)劃的嚴(yán)肅性。
(五)嚴(yán)格監(jiān)督檢查。鎮(zhèn)人民政府將村莊規(guī)劃編制工作列入對村委會(huì)、各單位工作考核的重要內(nèi)容，對村莊規(guī)劃編制工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對工作不力、不能按時(shí)完成要求規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的，將按規(guī)定進(jìn)行行政問責(zé)。
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