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小學(xué)美德教育實(shí)施方案

時(shí)間:2022-12-03 11:00:46 實(shí)施方案 我要投稿

小學(xué)美德教育實(shí)施方案(13篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)美德教育實(shí)施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案(13篇)

小學(xué)美德教育實(shí)施方案1

  一、活動(dòng)目的:

  1、主動(dòng)展現(xiàn)校園風(fēng)貌,彰顯教育理念,展示師生風(fēng)采,創(chuàng)設(shè)和諧育人氛圍,提升學(xué)校的社會(huì)影響力;

  2、利用“開(kāi)放日”這一載體,傳播學(xué)校、教師的教育觀、教學(xué)觀、管理觀。

  3、讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽(tīng)心聲;

  4、走進(jìn)學(xué)校,參與評(píng)價(jià),增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量,搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校友誼的橋梁,增進(jìn)家校聯(lián)系。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:xx

  三、總體要求

  開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),不僅僅是簡(jiǎn)單地讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活,從中也是對(duì)學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠(chéng)意,盡心為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù),將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái),科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,努力讓家長(zhǎng)安心滿意,讓孩子受益開(kāi)心。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬╅_(kāi)放時(shí)間:10月28日(第9周星期二)上午8:00——11:50

 。ǘ┗顒(dòng)內(nèi)容

  參觀校園、教室布置;

  深入課堂,隨堂聽(tīng)課,參與教學(xué)活動(dòng)。

  (三)活動(dòng)程序:

 。1)文明禮儀隊(duì)迎送家長(zhǎng)。

 。2)家長(zhǎng)自由參觀校園。(小記者做向?qū)В?/p>

 。3)班主任老師在班級(jí)接待家長(zhǎng)(如果班主任要上公開(kāi)課,班級(jí)管理就由副班主任協(xié)助)。

  (4)家長(zhǎng)聽(tīng)課,參與教學(xué)活動(dòng)。(時(shí)間:8:00——11:50)

 。5)回收“家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表”和意見(jiàn)反饋統(tǒng)計(jì)工作。

 。ㄋ模┥险n安排(共10節(jié))

  除了上推薦課的教師,其他教師也要做好家長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課的準(zhǔn)備,認(rèn)真做好上課的準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確,重點(diǎn)、難點(diǎn)要明確。要求教學(xué)設(shè)計(jì)盡量體現(xiàn)新課標(biāo)的理念,體現(xiàn)創(chuàng)新精神,教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,形成師生互動(dòng),有較好的課堂氣氛。

  教導(dǎo)處(教研組):

  1.制定活動(dòng)方案,全面關(guān)注活動(dòng)過(guò)程,做好活動(dòng)總結(jié)。

  2.發(fā)放家長(zhǎng)開(kāi)放日邀請(qǐng)函(10月22日發(fā)放)、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)意見(jiàn)反饋表(10月28日早上家長(zhǎng)簽到時(shí)發(fā)放)。

  3.檢查、落實(shí)活動(dòng)情況,做好宣傳報(bào)道工作。

  4.回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表(xx),反饋意見(jiàn)統(tǒng)計(jì)(xx)。

  德育處:

  1.5月27日組織一次全校大掃除。

  2.組織值日教師和值日學(xué)生嚴(yán)格做好值日工作,放學(xué)護(hù)送學(xué)生出校門。

  后勤處:

  1.制作家長(zhǎng)開(kāi)放日條幅,并于10月26日前懸掛完畢。校園內(nèi)插彩旗。

  2.做好學(xué)校校園衛(wèi)生、廁所等保潔工作。

  3.準(zhǔn)備投票箱一個(gè),開(kāi)放日期間放在校門口,用來(lái)回收家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表。

  4.負(fù)責(zé)安排聽(tīng)課教室的凳子。

  各科組:

  1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科組展示學(xué)生創(chuàng)新作業(yè)和優(yōu)秀作業(yè),用展臺(tái)展示。

  2、綜合科組負(fù)責(zé)展示學(xué)生美術(shù)作品(繪畫(huà)、手工制作等)、科技作品、師生近三年獲獎(jiǎng)榮譽(yù)證書(shū)等,用展板展示。安排攝影、攝像。體育組教師負(fù)責(zé)學(xué)生課間廣播操的展示。要求提前做好操練。

  3、語(yǔ)文教師在第八周星期四前做好本學(xué)期班級(jí)“圖書(shū)角”的建立工作。

  4、組織本科組教師集體備課,充分體現(xiàn)集體智慧,指導(dǎo)推薦課的設(shè)計(jì),為上課的老師盡可能提供各種便利。

  辦公室:

  搞好辦公室衛(wèi)生和內(nèi)物整理。

  正副班主任:

  1.認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作,向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳開(kāi)放日活動(dòng),發(fā)放邀請(qǐng)函,利用校訊通為家長(zhǎng)發(fā)布信息。

  2.精心布置教室,加強(qiáng)班級(jí)文化氛圍建設(shè)。做好服務(wù)工作,將后門打開(kāi),擺放凳子。

  3.規(guī)范學(xué)生中午放學(xué)排隊(duì)出校門制度。做好學(xué)生安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌教育。要求學(xué)生穿戴整潔大方。上體育課的班級(jí),要求學(xué)生按體育老師的要求著裝。

  任課教師:

  1.所有任課教師認(rèn)真鉆研教材,精心備課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,體現(xiàn)新課標(biāo)理念,切忌擺花架子。

  2.所有教師要熱情接待家長(zhǎng),耐心與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),使家長(zhǎng)真正了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。

  3.全體教師著校服(正裝),佩戴校牌。體育老師穿運(yùn)動(dòng)裝。

  4.本期繼續(xù)進(jìn)行背古詩(shī)、讀書(shū)、唱歌、預(yù)習(xí)等形式的課前準(zhǔn)備。尤其是開(kāi)放日,應(yīng)該把這些常規(guī)工作做得更好。

  小記者:

  做好宣傳報(bào)道和采訪工作。

  五、人員安排:

  保衛(wèi)、車輛擺放:門衛(wèi)

  紀(jì)律、衛(wèi)生:xx

  文明禮儀隊(duì):xx

  聽(tīng)課椅安排:xx

  負(fù)責(zé)發(fā)水、家長(zhǎng)簽到:xx

  宣傳標(biāo)語(yǔ)、攝影:xx

小學(xué)美德教育實(shí)施方案2

  一、實(shí)施背景

  禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。提出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是新時(shí)期公民文明禮儀的新標(biāo)準(zhǔn)。

  不學(xué)禮,無(wú)以立。文明禮儀是個(gè)人成長(zhǎng)的根基,是社會(huì)發(fā)展的客觀要求,是人類進(jìn)步的重要標(biāo)志。我校屬農(nóng)村初中,地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生大都來(lái)源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期,在講究文明禮儀方面比較薄弱。學(xué)生粗言野語(yǔ)、打架斗毆、抄襲作業(yè)、破壞公物、頂撞父母及老師等不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育既是提高學(xué)生素質(zhì)、塑造學(xué)生健康人格的一個(gè)重要途徑。同時(shí),也為了整合并提升學(xué)雷鋒活動(dòng)以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),進(jìn)一步濃厚校園文明氛圍,加強(qiáng)學(xué)校德育工作,為創(chuàng)建文明學(xué)校而努力。

  二、指導(dǎo)思想

  為貫徹落實(shí)《市文明辦關(guān)于在全市開(kāi)展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》,通過(guò)開(kāi)展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性,人人爭(zhēng)當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”,形成人與人之間彼此尊重,互相幫助的和諧關(guān)系,促使他們提高禮儀意識(shí),自覺(jué)踐行文明禮儀,全方位提高文明素養(yǎng)。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):王佳義

  副組長(zhǎng):李峰、楊孝崗

  組員:吉慶濤、楊健、韓德軍、申時(shí)付及各班班主任

  四、實(shí)施辦法

 。ㄒ唬┑谝浑A段:宣傳發(fā)動(dòng)階段(29月)

  1、召開(kāi)學(xué)校德育工作會(huì)議,學(xué)習(xí)文件精神,全面領(lǐng)會(huì)“文明禮儀,提高個(gè)人素養(yǎng)”主題教育活動(dòng)的意義和要求,并根據(jù)《學(xué)校方案》布臵活動(dòng)工作。(負(fù)責(zé):政教處)

  2、召開(kāi)文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,全面宣傳啟動(dòng)。(文明禮儀倡議書(shū)、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動(dòng)。)(負(fù)責(zé):政教處)

  3、利用國(guó)旗下講話、校園廣播、板報(bào)等教育陣地,向全體師生解讀活動(dòng)的目的、意義、背景以及活動(dòng)方案等。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  4、各班召開(kāi)“講文明、懂禮儀”的主題班會(huì)。(負(fù)責(zé):政教處)

  ①各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀活動(dòng)倡儀書(shū)》和《織金縣綺陌中學(xué)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》(附)。讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。

 、趯W(xué)生講文明禮儀故事

 、壑袑W(xué)生守則與日常行為規(guī)范

 、堋艾F(xiàn)代中學(xué)生需要什么樣的文明禮儀”班級(jí)討論會(huì)

 。ǘ┑诙A段(10月):實(shí)施發(fā)展階段(負(fù)責(zé):政教處)

  1、開(kāi)展“眼睛看陋習(xí),我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng),由學(xué)生自行設(shè)計(jì)活動(dòng)調(diào)查表,確定調(diào)查對(duì)象,選擇自己身邊的親人、朋友、同學(xué)為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查結(jié)束后,對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行收集、整理,并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。(負(fù)責(zé):政教處)

  2、語(yǔ)文教研組組織“文明禮儀,從我做起”的作文比賽,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,發(fā)給獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀;(負(fù)責(zé):政教處、語(yǔ)文組)

  3、開(kāi)展?fàn)幾觥拔拿餍」瘛钡幕顒?dòng):(負(fù)責(zé):政教處、團(tuán)支部)班級(jí)自主策劃進(jìn)行一次義務(wù)勞動(dòng)(鏟除口香糖、棒棒糖殘?jiān);改正自身一個(gè)不文明習(xí)慣;勸導(dǎo)班內(nèi)同學(xué)糾正一個(gè)不文明習(xí)慣。

  4、組織部分學(xué)生成立校園文明督導(dǎo)隊(duì),利用課余時(shí)間進(jìn)行檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不文明行為。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  5、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范整理大賽。(負(fù)責(zé):宿管辦)

  6、團(tuán)支部組建“青年志愿者”,開(kāi)展文明禮儀進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),到街道、社區(qū)等開(kāi)展環(huán)境大掃除活動(dòng)和“人人爭(zhēng)做文明人”為主題的義務(wù)宣傳活動(dòng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  7、以年級(jí)為單位,召開(kāi)年級(jí)學(xué)生會(huì)。對(duì)上一周次當(dāng)中年段出現(xiàn)的學(xué)生不文明現(xiàn)象進(jìn)行表?yè)P(yáng)、批評(píng)。(負(fù)責(zé):團(tuán)支部)

  8、在教師隊(duì)伍中開(kāi)展“七不進(jìn)課堂”活動(dòng):衣著不整不進(jìn)課堂;佩戴首飾不進(jìn)課堂;吸煙不進(jìn)課堂;酒后不進(jìn)課堂;非禮語(yǔ)言不進(jìn)課堂;接打手機(jī)不進(jìn)課堂;沒(méi)有備好課不進(jìn)課堂上課。樹(shù)立榜樣示范作。(負(fù)責(zé):黨支部)

  (三)第三階段(11月):

  開(kāi)展學(xué)生觀看視頻活動(dòng)(鄒越的感恩教育、最美孝心少年及20xx年教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì))總結(jié)、表彰階段(負(fù)責(zé):政教處)。

 。ㄋ模┑谒碾A段(12月)

  1、開(kāi)展“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)。以班級(jí)為單位,參照學(xué)校制定的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),先選出符合條件的學(xué)生,再由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行投票,最后根據(jù)票數(shù)的多少,每班各選出五名“優(yōu)秀學(xué)生”。并把其照片和事跡材料張貼于學(xué)校宣傳欄內(nèi)。

  2、對(duì)在組織活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)結(jié)合到“文明班級(jí)”考核量化評(píng)比中。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  始終堅(jiān)持育人為本、德育為先,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本,以促進(jìn)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點(diǎn),以落實(shí)《中小學(xué)守則(20xx年修訂)》,堅(jiān)持教育與社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合,不斷完善中小學(xué)德育工作長(zhǎng)效機(jī)制,全面提高中小學(xué)德育工作水平,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

  結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情況,將德育工作與“家長(zhǎng)學(xué)!薄斑x拔七彩少年”“道德講堂”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),并以此為導(dǎo)向和契機(jī),狠抓落實(shí),為改進(jìn)我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素質(zhì)而努力。

  二、工作目標(biāo)

  教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí),教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國(guó)家政治制度,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化,社會(huì)主義先進(jìn)文化,增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,形成規(guī)則意識(shí)和民主法治觀念,養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣,具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),形成誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、自尊自律、樂(lè)觀向上等良好品質(zhì)。

  三、具體工作措施

  “加強(qiáng)德育常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開(kāi)展下去,學(xué)校開(kāi)好了專項(xiàng)研究會(huì),對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排,我校根據(jù)盟教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于貫徹落實(shí)的通知》制定德育工作方案如下:

  (一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,及各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一布置活動(dòng)的開(kāi)展。

 。ǘ┘訌(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃,新學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳,使每位教師了解縣教育和我校對(duì)此項(xiàng)工作的要求。在本期教育教學(xué)中,強(qiáng)化班級(jí)管理,建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體,從而為爭(zhēng)創(chuàng)“行為規(guī)范示范校”打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 。ㄈ┮(guī)范德育常規(guī)管理制度,確保活動(dòng)順利有效的開(kāi)展。

  1.我校將緊緊抓住“科學(xué)管理提升年”這一重要契機(jī),強(qiáng)化管理、規(guī)范制度,加大檢查,及時(shí)考評(píng),努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺(tái)階;同時(shí)使我;顒(dòng)起到真正的教育。

  2、系列活動(dòng),組織師生祭掃烈士墓,緬懷先烈,革命傳統(tǒng)教育故事會(huì),閱讀革命書(shū)籍,高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上掃墓活動(dòng)等。召開(kāi)第二班主任會(huì)議。開(kāi)展班會(huì),主題三愛(ài)教育,繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)系列活動(dòng),法制副校長(zhǎng)講課。家長(zhǎng)學(xué)校-集中入戶家訪。

  3、充分利用“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“公民道德宣傳周”、“安全教育周”等,開(kāi)展一系列行之有效的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育:結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié),組織學(xué)生走向礦區(qū)參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。召開(kāi)第三次班主任會(huì)議。開(kāi)展文明禮儀主題班會(huì)。開(kāi)展主題學(xué)生演講比賽活動(dòng)。評(píng)選“七彩少年”。

  4、加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照縣教育局的精神,制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),形成班級(jí)常規(guī)天天查,課間行為班班比,文明之星月月評(píng):開(kāi)展"慶六一"兒童節(jié)系列活動(dòng),表彰優(yōu)秀隊(duì)干和隊(duì)員。繼續(xù)開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。開(kāi)展班會(huì)。

  5、學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰

  在“七彩少年”基礎(chǔ)上評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”。布置學(xué)生暑假系列活動(dòng)。每位教師收集整理資料,撰寫(xiě)德育案例,擇優(yōu)投稿。學(xué)年總結(jié),各班主任將各種總結(jié)、記錄材料交德育處。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

  二、工作目標(biāo):

  在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束性德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展性德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng);由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變;由學(xué)校封閉式向社會(huì)開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),距離近一點(diǎn),切入深一點(diǎn),方法新一點(diǎn),手段活一點(diǎn),開(kāi)展好德育工作。

  三、工作內(nèi)容:

  1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

  2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的意識(shí),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

  3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

  四、德育主題操練目標(biāo):

  1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以課內(nèi)外相結(jié)合,說(shuō)教與訓(xùn)練相結(jié)合,規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)集體主義意識(shí),加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)科學(xué)的教育,樹(shù)立奮發(fā)向上,立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn),磨練學(xué)生意志,正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,結(jié)合關(guān)愛(ài)留守子女,教育學(xué)生不忘恩情,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì),加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成材。

  五、具體措施:

  1、構(gòu)建關(guān)愛(ài)特殊生工作體系,成立特殊學(xué)生關(guān)愛(ài)委員會(huì),認(rèn)真做好貧困生、單親、留守子女暨家庭教育滯后學(xué)生的關(guān)愛(ài)及疏導(dǎo)工作,讓這些在家庭德育中不能正常受到教育的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及形成健全的意志品質(zhì),使他們?cè)诘掠幸蚕硎芄浇逃,均衡發(fā)展。

  2、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的職能作用,開(kāi)展家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng),培養(yǎng)家長(zhǎng)正確的教育子女的方法,教育家長(zhǎng)做好子女的德育示范作用,樹(shù)立家長(zhǎng)正確的育人觀、人才觀、學(xué)習(xí)觀。舉辦臨時(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)培訓(xùn)班,讓所有臨時(shí)監(jiān)護(hù)人有明確的責(zé)任意識(shí)及正確的育人方法。

  3、從對(duì)教師的評(píng)價(jià)上體現(xiàn)德育的首要位置,從根本上改變以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師工作業(yè)績(jī)的方法,把對(duì)學(xué)生德育及教師個(gè)人的師德表現(xiàn)納入到業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中,把教師對(duì)學(xué)生的德育及本身言行示范作用作為常規(guī)考核及工作業(yè)績(jī)的重要組成部分,從意識(shí)深處提高教師對(duì)德育的認(rèn)識(shí)水平,從管理評(píng)價(jià)上把德育放在學(xué)生工作的首位。

  4、徹底改變師德考核以量化為主的作法,把職能部門量化考核,學(xué)生對(duì)教師示范作用的評(píng)價(jià)及師德督查三方面的考核作為師德月考核的主要內(nèi)容。使師德評(píng)價(jià)主題及內(nèi)容多元化,從教師思想深處轉(zhuǎn)變觀點(diǎn),真正把學(xué)生德育放在育人的首位。

  5、針對(duì)目前社會(huì)德育的缺位,主要進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育及心理疏導(dǎo)教育。一方面利用德育基地開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),以教育學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德及進(jìn)行感恩操練;另一方面開(kāi)展對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的歷練和正確的心理疏導(dǎo)專項(xiàng)教育,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格及良好的意志品質(zhì),形成正確的人生觀及勇對(duì)挫折的精神風(fēng)貌。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  以中華禮儀教育為切入點(diǎn),以培育學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、民族精神、民族氣節(jié)、高尚的民族情感,以及良好的民族禮儀為內(nèi)容,以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全方位,立體化對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。我校決定進(jìn)一步推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德教育工作。

  二、實(shí)施原則

  1、堅(jiān)持針對(duì)性、實(shí)效性原則。對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育是站在學(xué)生終身發(fā)展的高度,站在對(duì)人的生命負(fù)責(zé)的高度,不是枯燥乏味的說(shuō)教,不是應(yīng)付形式的走過(guò)場(chǎng),而是感悟一場(chǎng)場(chǎng)波瀾壯闊的生命歷程,傳承一部部生生不息的民族精神的過(guò)程,因此必須堅(jiān)持針對(duì)性,實(shí)效性的原則。

  2、堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)際、貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近高校學(xué)生的原則,為了使中華傳統(tǒng)美德教育落到實(shí)處,收到實(shí)效,在活動(dòng)中應(yīng)盡量貼近學(xué)生實(shí)際,貼近學(xué)生生活,賦予傳統(tǒng)美德以時(shí)代氣息,體現(xiàn)時(shí)代精神。

  3、堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育不能僅僅只停留在感知的階段,更重要的是要關(guān)注學(xué)生的社會(huì)外顯行為,要將這種認(rèn)識(shí)化為一種自覺(jué)的行為,因此在教育過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一。

  三、工作目標(biāo)。

  1、總目標(biāo):以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”為切入點(diǎn),通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),讓學(xué)生了解、掌握中華民族傳統(tǒng)美德知識(shí),增強(qiáng)區(qū)別真善美與假惡丑的道德判斷能力,不斷學(xué)美德、行美德、創(chuàng)美德;提高學(xué)校德育的整體水平,推進(jìn)德育內(nèi)容系統(tǒng)化、科學(xué)化、特色化的建設(shè)。

  2、培養(yǎng)目標(biāo)

  以“孝”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊重長(zhǎng)輩、懂禮貌、講文明。

  以“誠(chéng)”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言、知禮明禮。

  以“忠”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生忠心愛(ài)國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、懂禮行禮。

  以“敏”、“禮”為主題,培養(yǎng)學(xué)生勤奮努力、聰明樂(lè)觀、明禮行禮。

  四、活動(dòng)的內(nèi)容與形式

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和理論學(xué)習(xí),形成共識(shí)

  1、成立中華傳統(tǒng)美德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長(zhǎng):

  成員:

  2、加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育師資隊(duì)伍建設(shè)。教師在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)美德教育中起著骨干、主導(dǎo)和示范作用,是傳統(tǒng)美德教育重要的保障機(jī)制。全體教師和輔導(dǎo)員都應(yīng)參與其中來(lái)共同開(kāi)發(fā)研究這一宏大的工程。

 。ǘ┝⒆阒麝嚨卣覝(zhǔn)突破口,扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,必須找準(zhǔn)切入點(diǎn),形成以點(diǎn)帶面,以面成體的全方位、立體化的教育動(dòng)態(tài)鏈。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,經(jīng)反復(fù)論證我們選定以“孝、誠(chéng)、敏、忠、禮”作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育的突破口,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從身邊的每一件小事出發(fā),循序漸進(jìn)地去達(dá)到我們制定的培養(yǎng)目標(biāo)。

  1、學(xué)校是學(xué)生接受教育的主陣地,課堂是學(xué)生接受思想道德教育的主渠道,因此,組長(zhǎng)應(yīng)組織全組教師充分挖掘教材中的傳統(tǒng)美德素材,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中,貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,做到緊扣教材、自然進(jìn)行、點(diǎn)滴滲透、細(xì)雨潤(rùn)物、潛移默化。

  2、將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)。開(kāi)發(fā)樓道文化建設(shè),采取多種形式以中華傳統(tǒng)美德教育為主題,利用班會(huì)時(shí)間集體討論學(xué)習(xí)。

  3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。每?jī)芍苌弦还?jié)德育課;每月評(píng)選一次禮儀天使;每月舉行一次日常禮儀規(guī)范大檢查;每學(xué)期評(píng)選一次美德之星;每學(xué)期舉行一次美德征文比賽。

  4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng),感受中華傳統(tǒng)美德,誦讀《弟子規(guī)》,幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典,接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。教給學(xué)生做人的道理,提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,漸漸地陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓經(jīng)典誦讀為學(xué)生的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

  5、各班結(jié)合自己的專業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展富有特色的美德教育活動(dòng),如“美德日記”、“誠(chéng)信調(diào)查”等。

 。ㄈ┞(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,深化傳統(tǒng)美德教育。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育,不能只局限于學(xué)校、課堂,更應(yīng)走出去,深入社會(huì),貼近生活,貴在踐行,難在持久。

  1、每學(xué)期至少兩次深入德育基地開(kāi)展活動(dòng)。到烈士陵園掃墓,接受艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育;看望孤寡老人,接受尊老愛(ài)幼教育。

  2、號(hào)召全體學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),如愛(ài)心捐助活動(dòng)、安全教育日到街道發(fā)放交通常規(guī)宣傳單等,培養(yǎng)學(xué)生奉獻(xiàn)精神和禮儀常識(shí)。

  3、組織學(xué)生開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),要求學(xué)生每天自查一次不雅行為;每天向師長(zhǎng)說(shuō)一句體貼性的話;每周搜集一篇美德故事;每月向師長(zhǎng)做一件侍奉性的事;每學(xué)期給親朋好友寫(xiě)一封信,向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想生活情況,交流感情。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案6

  一、指導(dǎo)思想:

  為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求,學(xué)校特制定落實(shí)方案。

  二、總體目標(biāo):

  始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的德育方針,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,進(jìn)一步在立德樹(shù)人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè)健康,具有友善、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。

  三、實(shí)施原則:

  1.堅(jiān)持正確方向。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識(shí),牢記“四個(gè)自信”,始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會(huì)主義辦學(xué)方向的一致性;

  2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長(zhǎng)規(guī)律,包含年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開(kāi)展德育工作專業(yè)化建設(shè),用感染力、吸引力來(lái)提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性;

  3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育,突出家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任;罨鐓^(qū)教育,充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時(shí)空,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。

  4.堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展。將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性,注重德育活動(dòng)的序列化、體系化,實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性,保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。

  四、實(shí)施內(nèi)容

  1.理想信念教育。普及黨史、國(guó)史教育,利用國(guó)慶、建黨日、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。

  2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。分層落實(shí)國(guó)家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,做到內(nèi)化于心、外化于行。

  3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。

  4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開(kāi)始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成健康文明的生活方式。

  5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)校”等契機(jī),推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。

  五、實(shí)施途徑:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)指南精神

  1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對(duì)德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任,形成積極主動(dòng)的全員育人格局,并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。

  3.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì),帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。

 。ǘ┘皶r(shí)認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀

  圍繞指南要求,對(duì)照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況,摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;樹(shù)立德育課程意識(shí),注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”,堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅(jiān)持兒童立場(chǎng),行動(dòng)上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛(ài)三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

  (三)全面精準(zhǔn)實(shí)施,深度貫徹指南要求

  1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn);依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫(xiě),用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.精心打造“如水文化”。通過(guò)20xx—20xx校園重建工程,挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過(guò)程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個(gè)校園潤(rùn)物無(wú)聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開(kāi)發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開(kāi)拓德育工作的新路徑。

  3.不斷創(chuàng)新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng),增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐?茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級(jí)工作,指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。

  4.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力;開(kāi)展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng),由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位,鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開(kāi)展各類主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。

  5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹(shù)立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)陽(yáng)光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評(píng)選,黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求,畫(huà)好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛(ài)機(jī)制,撐好特殊群體的保護(hù)傘。

  6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)!薄ⅰ凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,開(kāi)放校園,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),學(xué)生的性格特點(diǎn),讓家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家;(dòng)的新途徑。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門,建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  六、保障措施

  1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識(shí),發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極落實(shí),深入推進(jìn)。

  2.組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管德育副校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。

  3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進(jìn),強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過(guò)大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。

  4.評(píng)估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長(zhǎng)的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的品德評(píng)價(jià),納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況,為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案7

  語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的,“文道統(tǒng)一”,學(xué)文與悟道應(yīng)同步進(jìn)行,教育不僅是為文化的傳遞,更是人格心靈的喚醒,因此,在語(yǔ)文教學(xué)教程中應(yīng)該重視教學(xué)的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,根據(jù)語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,特制定了本學(xué)期五年級(jí)德育工作計(jì)劃,內(nèi)容如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。

  1.確立“以德治年級(jí)”觀念。通過(guò)聽(tīng)報(bào)告、聽(tīng)講座、座談、交流等多種形式,讓廣大教職工提高認(rèn)識(shí),明確教書(shū)育人的責(zé)任。通過(guò)政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí),從而不斷端正教育思想,自始至終將德育放在學(xué)校工作的首要位置。

  2.確立“以人為本”的思想!耙匀藶楸尽笔切抡n程創(chuàng)導(dǎo)的全新的教學(xué)理念,在平時(shí)的育人過(guò)程中,我們要努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系,把每個(gè)學(xué)生作為真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來(lái)看待,教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,堅(jiān)持正面教育。

  二、充分發(fā)揮德育功能,有針對(duì)性地開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。

  1.愛(ài)國(guó)主義教育。充分利用德育基地及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

  2.安全教育。抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全教育,落實(shí)好安全措施,確保學(xué)生安全。加強(qiáng)每周值日工作,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全、文明的有益活動(dòng),積極創(chuàng)建“平安校園”。

  3.誠(chéng)信教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》精神,以創(chuàng)建文明學(xué)校、誠(chéng)信學(xué)校、誠(chéng)信班級(jí)等為載體,積極倡導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)信“從我做起,從小事做起,從身邊做起”,倡導(dǎo)教師“以誠(chéng)待生,重諾守信,言行一致”,成為誠(chéng)實(shí)守信的榜樣。

  4.法制教育。組織學(xué)生收聽(tīng)收看法制教育講座和錄像,加強(qiáng)法律常識(shí)宣傳,普及法律知識(shí),提高學(xué)生法制意識(shí),推進(jìn)社會(huì)法制化進(jìn)程。

  三、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育

  1、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過(guò)程,設(shè)想通過(guò)各種學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng),使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí),受到美的陶冶,發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

  語(yǔ)文課要學(xué)生打好基礎(chǔ),提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,感受到用詞造句的語(yǔ)言美、人物塑造的形象美,表情達(dá)意的情感美,環(huán)境場(chǎng)合的意境美。

  數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能,發(fā)展思維能力,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯美,圖形的對(duì)稱美,數(shù)理演算的推導(dǎo)美,習(xí)題運(yùn)算的思維美。

  2、養(yǎng)成教育融于對(duì)活動(dòng)中,結(jié)合班隊(duì)課,傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。

  3、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。

  四、語(yǔ)文人格教育

  語(yǔ)文人格教育,是語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)傳授,語(yǔ)文能力培養(yǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育的活動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)中有著非常豐富的人格教育因素,文德兼美的語(yǔ)文教材比其他教材有著得天獨(dú)厚的育人因素。語(yǔ)文教學(xué)中的邏輯思維有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的認(rèn)知結(jié)構(gòu),語(yǔ)文教學(xué)中的倫理道德因素,有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的倫理結(jié)構(gòu);語(yǔ)文教學(xué)中的審美內(nèi)容有助于優(yōu)化學(xué)生人格中的審美結(jié)構(gòu)。確立強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),結(jié)合作文教學(xué)能夠培養(yǎng)健康、豐富的情感,讓學(xué)生參與閱讀規(guī)律的研究,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

  1、教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,樹(shù)立正確的人生觀。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美的教育

  3、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神

  4、進(jìn)行親情教育

  5、培養(yǎng)學(xué)生的想象力

  總之,語(yǔ)文教學(xué)中的德育是潛移默化的,如春雨潤(rùn)物無(wú)聲,本學(xué)期我教研組嚴(yán)格貫徹執(zhí)行學(xué)校的德育工作,力爭(zhēng)扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè),努力高效地完成了學(xué)校的德育工作,我們會(huì)竭盡全力,爭(zhēng)取更好,使每一個(gè)學(xué)生的各方面素質(zhì)均在所提高。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案8

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀,本學(xué)期,我校德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持深入貫徹“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”與“八禮四儀”的具體內(nèi)涵,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念,根據(jù)區(qū)教育局德育要求,進(jìn)一步完善常規(guī)管理,深化德育活動(dòng),增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為重點(diǎn),加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),營(yíng)造學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  二、工作思路

  通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,初步形成德育管理順暢、德育隊(duì)伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面,打造平安校園、綠色校園、文明校園、和諧校園,營(yíng)造積極、創(chuàng)新、共生的德育氛圍,整體構(gòu)建有特色的具有人本化、生活化、科學(xué)化的德育工作體系。具體體現(xiàn)以下“五化”:

  1、德育組織網(wǎng)絡(luò)化。進(jìn)一步建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),形成學(xué)校為主渠道,社會(huì)與家庭各方參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)。尤其是家委會(huì)的增補(bǔ)和維護(hù),形成網(wǎng)絡(luò)體系,增強(qiáng)家委會(huì)成員的工作積極性。

  2、德育隊(duì)伍專業(yè)化。通過(guò)各種形式,使全體班主任接受不同層次的培訓(xùn),同時(shí),改革“班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室”工作模式和方法,增加各梯隊(duì)班主任,使班主任隊(duì)伍更加專業(yè)化,合理化,切實(shí)提高班主任專業(yè)水平。

  3、德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。不斷完善學(xué)生評(píng)定、班主任考核和班級(jí)德育工作評(píng)估三項(xiàng)德育評(píng)價(jià)機(jī)制,為班級(jí)、班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先提供有效的依據(jù)。

  4、德育活動(dòng)規(guī)范化。努力把德育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容與形式固定下來(lái),形成相對(duì)規(guī)范、有效的活動(dòng)格局,避免活動(dòng)的盲目性、臨時(shí)性與不確定性。

  5、德育陣地多樣化。本學(xué)期將在鞏固原有德育基地的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)打造好實(shí)踐基地,充分發(fā)揮其動(dòng)手,動(dòng)腦,育人的功能。

  三、主要措施

  1、狠抓養(yǎng)成教育。以學(xué)校德育課題《基于學(xué)生人格發(fā)展培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的研究》為抓手,加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。依托學(xué)!凹t領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、文明、安全等檢查力度;

  注重良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),做好每周“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比工作,使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為、內(nèi)化為素質(zhì),逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。著力建設(shè)好三支德育工作隊(duì)伍,即以班主任為主體的骨干隊(duì)伍,以學(xué)生骨干為主要力量的行為規(guī)范自主建設(shè)生力軍,以熱心德育工作社會(huì)人士為核心的家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍。創(chuàng)新“班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室”,加強(qiáng)班主任培訓(xùn),發(fā)揮骨干、資深班主任資源,打造優(yōu)秀班主任隊(duì)伍,同時(shí),積極創(chuàng)設(shè)條件進(jìn)行外出觀摩學(xué)習(xí),提高班主任隊(duì)伍整體水平;利用少先隊(duì)陣地發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生干部,并不斷表彰其中的優(yōu)秀代表;利用qq群、定期會(huì)議加強(qiáng)家校溝通,通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)等活動(dòng),引導(dǎo)家庭教育整體素質(zhì)的提高。

  3、拓寬德育空間。不斷拓寬家校聯(lián)系方式,讓學(xué)校與家長(zhǎng)同步、讓素質(zhì)教育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家庭。加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過(guò)家委會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校,家長(zhǎng)開(kāi)放日和家校親子活動(dòng)等,鼓勵(lì)家庭教育力量對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的正面引導(dǎo),同時(shí)把學(xué);顒(dòng)開(kāi)放化,積極發(fā)掘社會(huì)和家庭的教育資源,整合校外德育力量的正能量,從面不斷優(yōu)化社會(huì)、學(xué)校、家庭的三結(jié)合育人環(huán)境,以形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力。

  4、扎實(shí)德育研究。積極形成以科研帶動(dòng)德育的有效機(jī)制。要求全體教師加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究,積極撰寫(xiě)有關(guān)的教育案例、隨筆及有關(guān)教育管理文章,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要求全體教師積極參加課題研究實(shí)踐活動(dòng),探索新時(shí)期班級(jí)工作的新思路、新理念,形成一套富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代班級(jí)管理模式。同時(shí)不斷豐富鞏固班主任論壇等研究陣地,創(chuàng)設(shè)條件外引先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),豐富獎(jiǎng)勵(lì)措施,使學(xué)校德育研究工作不斷深入前進(jìn)。

  5、創(chuàng)新德育活動(dòng)。以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“八禮四儀”為總領(lǐng)要求,結(jié)合學(xué)!镀犯耩B(yǎng)成》和《我們的節(jié)日》課程的推進(jìn)和心理健康教育活動(dòng)的發(fā)展需求,以隊(duì)活動(dòng)觀摩、班隊(duì)課、夕會(huì)課、實(shí)踐活動(dòng)等為載體,發(fā)揮級(jí)部工作活力,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng),從而使德育工作貼近學(xué)生生活,符合學(xué)生身心發(fā)展需要,更加生動(dòng)形象,更加具有吸引力、感染力和輻射力,提高學(xué)生活動(dòng)能力。同時(shí),利用好校園網(wǎng)和“橫小微信公眾號(hào)”,加強(qiáng)活動(dòng)的宣傳,既增強(qiáng)正面教育的作用,又有力地向社會(huì)宣傳學(xué)校品牌,產(chǎn)生良好的社會(huì)聲譽(yù)。

  6、夯實(shí)德育陣地。

  (1)組建新一屆大隊(duì)委。協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)學(xué)校升旗儀式的管理,培養(yǎng)和訓(xùn)練新一輪升旗手成員、升旗儀式主持人。

  (2)搞好班級(jí)文化建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)的凈化、綠化、美化,更新班級(jí)名片和班級(jí)布置,使班級(jí)成為隊(duì)員們學(xué)習(xí)生活的樂(lè)園,從而給更多的隊(duì)員提供一個(gè)崗位,鍛煉一種能力,形成一個(gè)習(xí)慣,促進(jìn)良好校園文化的形成。

 。3)發(fā)揮宣傳陣地的作用。用好宣傳陣地(櫥窗、展板、廣播、校園網(wǎng)等),大力宣傳隊(duì)員中的好人好事,為全體少先隊(duì)員樹(shù)立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣;

  加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的展示,尤其是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

 。4)入隊(duì)儀式規(guī)范。為了讓學(xué)生初步了解隊(duì)的知識(shí),明確入隊(duì)的意義,提高學(xué)生入隊(duì)的積極性和主動(dòng)性,本學(xué)期大隊(duì)部將組織一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育。要讓他們知道隊(duì)的名稱,隊(duì)旗的圖案和含義,隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾,知道怎樣敬隊(duì)禮,隊(duì)的呼號(hào),入隊(duì)誓詞的內(nèi)容等一些少先隊(duì)的基本知識(shí),提高對(duì)少先隊(duì)的認(rèn)識(shí),并以此為基礎(chǔ),組織發(fā)展好一年級(jí)新隊(duì)員,開(kāi)展好新生的入隊(duì)儀式和一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

  (5)“成長(zhǎng)儀式”難忘。認(rèn)真籌劃、落實(shí)“八禮四儀”中的“成長(zhǎng)儀式”。充分調(diào)動(dòng)四年級(jí)級(jí)部的教師、家長(zhǎng)、隊(duì)員參與活動(dòng)的積極性,充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)!叭Y(jié)合”的教育合力,力求組織意義重大、形式創(chuàng)新、記憶深刻的十歲成長(zhǎng)儀式。

  四、具體工作安排

  九月份

  1、開(kāi)學(xué)典禮,組織觀看《開(kāi)學(xué)第一課》。

  2、總結(jié)暑假活動(dòng),各班班級(jí)名片更新,各中隊(duì)完善班級(jí)文化布置。

  3、班主任(輔導(dǎo)員)青藍(lán)工作室組建。

  4、統(tǒng)計(jì)各級(jí)部貧困學(xué)生名單,做好幫困申報(bào)工作。

  5、一年級(jí)隊(duì)知識(shí)教育、培訓(xùn)。

  6、大隊(duì)委員改選。

  7、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動(dòng)(一二三年級(jí))。

  8、廣播站“最美童聲”招募。

  9、制定德育課題組工作計(jì)劃,召開(kāi)課題組會(huì)議。

  10、新一屆家委會(huì)成立。

  十月份

  1、一年級(jí)入隊(duì)儀式。

  2、各級(jí)部開(kāi)展“慶國(guó)慶”系列活動(dòng)(組織看一部愛(ài)國(guó)影片,辦一期有關(guān)國(guó)慶節(jié)內(nèi)容的手抄報(bào)、黑板報(bào))。

  3、開(kāi)展“九九重陽(yáng)”敬老節(jié)活動(dòng)(四五年級(jí))。

  4、班主任(輔導(dǎo)員)工作室活動(dòng)。

  5、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。

  6、德育課題微論壇。

  7、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  8、大隊(duì)委員培訓(xùn)。

  十一月份

  1、六年級(jí)集體班會(huì)(我的夢(mèng)想)。

  2、四年級(jí)十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)。(四年級(jí)所有班級(jí))

  3、大型心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)(五年級(jí):和網(wǎng)絡(luò)游戲說(shuō)byebye)。

  4、班主任培訓(xùn)暨德育課題講座活動(dòng)(湯曉丹)。

  5、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

  6、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  十二月份

  1、開(kāi)展三年級(jí)中隊(duì)主題活動(dòng)(三1、三3、三5、三7)。

  2、少先隊(duì)論文、案例、小課題撰寫(xiě)。

  3、少先隊(duì)工作總結(jié),星級(jí)單位考核準(zhǔn)備。

  4、期末班主任培訓(xùn)暨班主任(輔導(dǎo)員)工作室總結(jié)活動(dòng)——“攜手成長(zhǎng)”。

  5、各級(jí)部“迎新年”活動(dòng)。

  6、組織全體教師撰寫(xiě)德育案例。

  7、德育課題小結(jié)。

  8、德育課題成員工作考核。

  9、德育工作總結(jié)。

  一月份

  1、安排寒假活動(dòng)。

  2、做好資料歸檔。

  3、少先隊(duì)星級(jí)單位考核。

  4、班主任考核。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案9

  一、活動(dòng)背景

  良好的行為習(xí)慣是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,交往的日益擴(kuò)大,人們的思想觀念、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展,真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。但在校園里,學(xué)生不時(shí)出現(xiàn)一些大話、臟話,見(jiàn)人不理不睬,墻上亂涂亂畫(huà),地上亂丟亂吐等不良現(xiàn)象,通過(guò)調(diào)查分析,一是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,部分父母的疼愛(ài)變成溺愛(ài),滋生孩子染上一些不良行為和習(xí)慣;二是外出務(wù)工人員多,部分孩子只祖父母或托付親戚監(jiān)管、朋友監(jiān)管,也有部分孩子成了留守兒童,缺乏正常的家庭教育。為了及時(shí)扭轉(zhuǎn)這種不良現(xiàn)象,進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,學(xué)校決定把“學(xué)生養(yǎng)成教育”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容來(lái)抓,從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人、愛(ài)護(hù)公物入手,學(xué)校將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、安全常識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),全面提高少年兒童道德水平,并以嶄新的姿態(tài)迎接“國(guó)檢”。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  以“文明禮儀伴我行”為主題,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,以禮儀常識(shí)、行為習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,從開(kāi)展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人入手,使學(xué)生學(xué)習(xí)和牢記文明禮儀常識(shí),培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。將主題宣傳教育活動(dòng)和文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),全面提高學(xué)生的道德水平。

  三、活動(dòng)主題

  文明禮儀伴我行

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年3月15日至20xx年12月15日

  五、參加對(duì)象

  全體師生

  六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):鐘昌國(guó)

  副組長(zhǎng):曹毅

  組員:林國(guó)慶寧小琴王道茂各中隊(duì)輔導(dǎo)員

  設(shè)辦公室在少先隊(duì),由大隊(duì)輔導(dǎo)員曹毅老師負(fù)責(zé)具體辦公。

  七、活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,自編《小學(xué)生文明禮儀三字經(jīng)》、《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》、《文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》,縣局下發(fā)《禮儀篇》。

  2、校規(guī)校紀(jì)、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。

  八、活動(dòng)要求

  1、老師作表率,要求學(xué)生做到老師首先自己做到。

  2、老師管好學(xué)生,學(xué)生監(jiān)督老師。逐步形成齊抓共管,相互監(jiān)督,共同進(jìn)步的良好格局。

  九、活動(dòng)內(nèi)容

  1、舉行“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  時(shí)間:20xx年3月27日

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  形式:校領(lǐng)導(dǎo)致詞、布置活動(dòng)方案、教師學(xué)生代表講話、“告別陋習(xí)走向文明”簽名活動(dòng)、告別不文明行為宣誓活動(dòng)。

  2、在學(xué)生中開(kāi)展“文明禮儀我先行”系列教育活動(dòng)。

  (1)開(kāi)展“文明禮儀伴我行問(wèn)好”主題教育活動(dòng)

  時(shí)間:20xx年4—5月

  地點(diǎn):校園內(nèi)

  形式:個(gè)人問(wèn)好,迎面而來(lái):見(jiàn)到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/,要主動(dòng)打招呼:“xxx同學(xué)好/xx老師好/xx領(lǐng)導(dǎo)好/xx客人好/”問(wèn)好時(shí)要親切,大方,聲音能讓對(duì)方清楚的聽(tīng)到。

  集體問(wèn)好,見(jiàn)到老師/領(lǐng)導(dǎo)/來(lái)賓/,班長(zhǎng)領(lǐng)呼:“向xxx問(wèn)好!”,后集體打招呼:“x老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切,大方,聲音統(tǒng)一洪亮。

  (2)開(kāi)展“文明禮儀我知道”黑板報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

  時(shí)間:20xx年6月

  地點(diǎn):各班教室

  形式:登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關(guān)法律法規(guī)、安全常識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)、心理健康常識(shí)。

 。3)開(kāi)展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)(三至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年9月中旬

  地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)

  形式:大隊(duì)部出題,各中隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)選出3名選手參加決賽。

 。4)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動(dòng)。(四至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年10月下旬

  地點(diǎn):教室

  形式:評(píng)選優(yōu)秀文章。

 。5)開(kāi)展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)。(一至六年級(jí)各班)

  時(shí)間:20xx年12月上旬

  地點(diǎn):操場(chǎng)

  形式:各班先認(rèn)真開(kāi)展通過(guò)選拔,進(jìn)行初賽,后進(jìn)行決賽

  十、總結(jié)表彰

  對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊(duì)和個(gè)人進(jìn)行表彰,分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和集體獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng):一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng),優(yōu)秀工作者獎(jiǎng)。集體獎(jiǎng)項(xiàng):集體組織獎(jiǎng),優(yōu)秀文明中隊(duì)。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案10

  一、指導(dǎo)思想:

  以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),根據(jù)省教育廳、市教育局《關(guān)于實(shí)施“德育導(dǎo)師制”的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神,為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè),本著加強(qiáng)德育師資力量,強(qiáng)化教師育人功能,落實(shí)“人人都是德育工作者”的德育理念,以“面向全體學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨,充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)性化需求,整合教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面“一對(duì)一”的指導(dǎo),構(gòu)建“以人為本”的學(xué)校德育管理工作新模式,形成“全員育人、全程育人、全面育人”的新局面,努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式,從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的,結(jié)合我校實(shí)際,從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)行德育導(dǎo)師制,特制訂蓬朗中心小學(xué)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案。

  二、目的意義

  1、動(dòng)員多方力量,整合多種資源,努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),形成學(xué)!叭珕T育人”的局面。

  2、實(shí)施親情化和個(gè)性化的德育,進(jìn)一步融洽師生關(guān)系,提高德育的實(shí)效性。

  3、“一對(duì)一”指導(dǎo),重在過(guò)程,動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡。

  三、組織機(jī)構(gòu)與導(dǎo)師隊(duì)伍:

  學(xué)校成立由校長(zhǎng)室、學(xué)校行政班子為領(lǐng)導(dǎo)的德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。

  1、德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  組員

  2、德育導(dǎo)師隊(duì)伍

  經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定自本學(xué)期起試行德育導(dǎo)師制,要求全體教師參與德育導(dǎo)師工作,人人成為學(xué)生的德育導(dǎo)師。導(dǎo)師隊(duì)伍由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)及部分任課教師組成,其中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分到各年級(jí)組,具體情況如下:

  一年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  二年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  三年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  四年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  五年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  六年級(jí):分管領(lǐng)導(dǎo)各班班主任

  四、主要職責(zé):

  德育導(dǎo)師要有重點(diǎn)地與部分學(xué)生結(jié)對(duì),進(jìn)行經(jīng)常性的思想道德、心理健康、行為習(xí)慣的培養(yǎng)引導(dǎo),并對(duì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面進(jìn)行關(guān)心和幫助。

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

  學(xué)校德育導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施,制訂工作計(jì)劃,召開(kāi)有關(guān)德育工作會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,對(duì)德育導(dǎo)師工作進(jìn)行總結(jié),提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,并于學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各德育導(dǎo)師工作進(jìn)行考核和評(píng)定。

  2、德育導(dǎo)師工作職責(zé)

 。1)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生。

 。2)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

 。3)關(guān)心學(xué)生課外生活,指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

  (4)協(xié)助學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、心理健康方面的教育。

 。5)經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育學(xué)生工作中的支持。

 。6)與班主任、任課老師及其他教師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。

  (7)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面知識(shí),不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng),利用談心、集體活動(dòng)、家訪等形式履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

  (8)德育導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄,相應(yīng)做好有關(guān)記錄,要及時(shí)積累撰寫(xiě)德育導(dǎo)師案例,每學(xué)年不少于1篇。

  五、具體做法及要求:

  1、摸底調(diào)查:調(diào)查各班需要導(dǎo)師輔導(dǎo)的學(xué)生,選擇確定受導(dǎo),尤其是家庭教育有缺失、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生群體。

  2、成立輔導(dǎo)小組:每位德育導(dǎo)師與所指導(dǎo)的學(xué)生構(gòu)成一個(gè)小組,原則上1位導(dǎo)師指導(dǎo)1—2名學(xué)生。

  3、要求:

  (1)德育導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性需求,采取個(gè)性化、親情化的教育方法。

  (2)導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,尊重學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困難和疑惑。

 。3)導(dǎo)師必須做到:

  每周必須至少進(jìn)行一次談心、輔導(dǎo)等;每月必須與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)一次,每學(xué)期進(jìn)行一次家訪。

  定期了解和分析學(xué)生情況,當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。

  要幫助學(xué)生改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣,幫助學(xué)生養(yǎng)成一種興趣愛(ài)好,要努力改變受導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。

  要全面了解學(xué)生,注重教育的針對(duì)性和實(shí)效性,堅(jiān)持正面教育為主,積極進(jìn)行教育引導(dǎo),要尊重學(xué)生,依法執(zhí)教,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

  六、德育導(dǎo)師工作的考核評(píng)價(jià):

  1、學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià),對(duì)成績(jī)顯著者給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)工作薄弱或失誤者提出批評(píng)。

  2、德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果記入導(dǎo)師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,并與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案11

  為全面貫徹黨的十八大確立的教育要立德樹(shù)人的根本任務(wù),落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè),進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo),加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新,規(guī)范德育管理,開(kāi)展德育活動(dòng),增強(qiáng)德育實(shí)效,以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開(kāi)展,特制定學(xué)校德育工作實(shí)施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本任務(wù),不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,豐富工作內(nèi)涵,優(yōu)化工作方法,扎實(shí)有效地提高小學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的和諧發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作和學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

  二、工作目標(biāo):

  以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以德育課堂為主渠道,以德育實(shí)踐活動(dòng)為載體,以家庭學(xué)校社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保障。進(jìn)一步構(gòu)建和完善學(xué)校德育工作體系,在觀念上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”,即由簡(jiǎn)單的紀(jì)律約束型德育轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)發(fā)展型德育;由教師單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒p向活動(dòng);由單一模式向多樣化、個(gè)性化德育轉(zhuǎn)變;由學(xué)校封閉式向社會(huì)開(kāi)放式轉(zhuǎn)變。立足目標(biāo)小一點(diǎn),內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),距離近一點(diǎn),切入深一點(diǎn),方法新一點(diǎn),手段活一點(diǎn),努力打造有效德育、特色德育,高效推進(jìn)德育工作。

  三、工作內(nèi)容:

  1、養(yǎng)成教育。以新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自立、自理能力。

  2、道德品質(zhì)教育。即以明理、誠(chéng)信、感恩教育和挫折教育為突破口,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的“愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的意識(shí),加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育。

  3、遵紀(jì)守法教育。即從遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度做起,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)法律法規(guī)、道路交通安全的教育,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)能力。

  四、德育主題操練目標(biāo):

  1、低年段以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以課內(nèi)外相結(jié)合,說(shuō)教與訓(xùn)練相結(jié)合,規(guī)范訓(xùn)練,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。

  2、中年段以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),教育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)集體主義意識(shí),加強(qiáng)熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)科學(xué)的教育,樹(shù)立奮發(fā)向上,立志報(bào)效家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想。

  3、高年段以挫折教育、感恩教育為重點(diǎn),磨練學(xué)生意志,正確面對(duì)各項(xiàng)挫折,結(jié)合關(guān)愛(ài)留守子女,教育學(xué)生不忘恩情,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、老師、社會(huì),加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學(xué)習(xí),立志成材。

  五、具體措施:

  (一)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

  1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把德育作為學(xué)校管理和課程改革的重要內(nèi)容,納入學(xué)校議事日程,列入年度考核,采取有效措施,制定方案,確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

  2、要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè),不斷提高德育工作力度,以加強(qiáng)管理為重點(diǎn),強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制,進(jìn)一步促進(jìn)德育建設(shè),充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的職能。

  3、重視德育檔案建設(shè)工作,進(jìn)一步建立、健全、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況,注重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存,并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集,從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各種活動(dòng)過(guò)程性材料(文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等)的積累,為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

 。ǘ┳ズ藐(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)

  1、建立德育教學(xué)一體化機(jī)制。切實(shí)增強(qiáng)全員育人意識(shí),發(fā)揮班主任的引領(lǐng)輻射作用,探索推進(jìn)集體備班制度、班科聯(lián)席制度,強(qiáng)化所有教育工作者的育人責(zé)任,切實(shí)讓德育任務(wù)內(nèi)化到學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程,讓德育工作真正貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的方方面面,真正做到全員育人、全程育人、全面育人。

  2、探索德育管理精細(xì)化機(jī)制。突出“以人為本”的育人理念,進(jìn)一步建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò),在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé),班主任具體負(fù)責(zé),少先隊(duì)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制的基礎(chǔ)上,更好地形成齊抓共管的合力,積極創(chuàng)新德育精細(xì)化管理模式,健全日常監(jiān)督制度。使德育活動(dòng)項(xiàng)目化、項(xiàng)目流程數(shù)量化,不斷細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化和關(guān)注學(xué)生品德形成的過(guò)程在循序漸進(jìn)中去內(nèi)化和提升。

  3、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。以師德規(guī)范為核心,以提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破,在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展師德建設(shè)系列主題教育活動(dòng),形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。激勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn),不斷成長(zhǎng)。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí),建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度,進(jìn)一步強(qiáng)化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制,不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻(xiàn)、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊(duì)伍。抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè),加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高隊(duì)干部的工作能力,充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體,豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,拓展學(xué)校德育的空間。

 。ㄈ┘訌(qiáng)常規(guī)教育,打造德育特色

  1、深化愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)主題班會(huì)、主題活動(dòng)、觀看影視、讀書(shū)征文、演唱革命傳統(tǒng)歌曲等途經(jīng),結(jié)合重大紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  2、狠抓養(yǎng)成教育。以《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ),循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育,持之以恒逐步落實(shí),重點(diǎn)放在離異、安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。要結(jié)合各自學(xué)校實(shí)際,在學(xué)校常規(guī)管理工作中進(jìn)一步細(xì)化相關(guān)規(guī)定,特別是課間、就寢、出勤等方面。要抓住每一個(gè)教育契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo),如以往許多學(xué)校推行的紅領(lǐng)巾值崗制度;對(duì)各班的常規(guī)情況進(jìn)行量化考核,每天公布檢查分?jǐn)?shù),每周進(jìn)行小結(jié);開(kāi)展“說(shuō)文明話,做文明事,爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng);從站好隊(duì)、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等是日常行為入手,狠抓常規(guī)管理等。

  3、夯實(shí)心理健康和法制教育。積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動(dòng)載體,通過(guò)舉辦觀看法制教育片、組織法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式多樣的法制教育和法制實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),增強(qiáng)辨別是非的能力。建立后進(jìn)生幫教制,杜絕在校學(xué)生違法犯罪行為的出現(xiàn)。

  要把心理健康教育列入教育目標(biāo),納入課程計(jì)劃,課設(shè)課程做好教案并上好課;完善心理咨詢室管理和學(xué)生健康檔案,并強(qiáng)化心理健康教育教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn);各校要,要讓學(xué)生懂得珍惜,學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)懷,享受生命的充實(shí)和快樂(lè),體會(huì)生命的價(jià)值和美好,培養(yǎng)完美的人格。通過(guò)課堂、黑板報(bào)、開(kāi)設(shè)心理健康講座等形式,加強(qiáng)交流、溝通,讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)悅納自己,關(guān)懷他人;讓學(xué)生懂得生命的意義。

  4、重視安全工作。牢固樹(shù)立“安全第一”的'思想,經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校安全工作普查活動(dòng),及時(shí)清除事故隱患,確保師生人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。同時(shí),要采取有效措施,凈化校園周邊環(huán)境,凈化學(xué)生的成長(zhǎng)空間。強(qiáng)化安全教育,上好每學(xué)期的“開(kāi)學(xué)安全第一課”,建立健全學(xué)生安全教育制度,開(kāi)展多種形式的安全教育,不斷增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),防患于未然。普遍開(kāi)展安全應(yīng)急演練活動(dòng),每月至少組織一次全校師生的應(yīng)急逃生、疏散模擬演練活動(dòng),不斷提高學(xué)生逃生、自護(hù)能力。著重抓好交通、人身防范、防火、飲食等方面的安全教育和安全措施的落實(shí)。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)陣地建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境

  1、班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化,充分發(fā)揮班級(jí)中隊(duì)角、黑板報(bào)的育人功能。開(kāi)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比,創(chuàng)設(shè)“潔齊美”的環(huán)境。倡導(dǎo)全員參與,突出人文關(guān)懷,體現(xiàn)學(xué)校特色,班級(jí)特色。

  2、升旗儀式序列化。堅(jiān)持每周一的升旗儀式,國(guó)旗下講話內(nèi)容以“五愛(ài)”為主線,內(nèi)容豐富,貼近學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。

  3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,積極開(kāi)展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng),辦好校報(bào)、墻報(bào)、校園廣播等宣傳媒體,發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校園信息網(wǎng),大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育,滿足學(xué)生文化娛樂(lè)的需要,有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害,積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。

 。ㄎ澹┴S富德育活動(dòng),拓寬德育渠道

  要結(jié)合實(shí)際,挖掘資源,創(chuàng)新活動(dòng)載體,開(kāi)展好“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng),根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),努力辦好各種活動(dòng),豐富校園文化生活。重點(diǎn)推進(jìn)清明“網(wǎng)上祭英烈”、六一“學(xué)雷鋒做美德少年”、七一“童心向黨”、十一“向國(guó)旗敬禮”四項(xiàng)專題活動(dòng)。做到有計(jì)劃、有安排、有檢查、有總結(jié),體現(xiàn)切實(shí)有效。讓各種活動(dòng)成為孩子們了解歷史的窗口、開(kāi)闊交流的途徑;成為孩子們強(qiáng)身健體、協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力的重要通道,促進(jìn)他們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

 。┲匾暭倚B(lián)系,發(fā)揮教育合力

  加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè),提高家教水平。要充分利用家庭道德教育的資源,指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未成年人的教育工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開(kāi)放日、家訪、校報(bào)?⒓医探(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式,向家長(zhǎng)宣傳正確的家庭教育思想,掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng),特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

 。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮課堂主渠道作用。

  要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)德育綱要》精神實(shí)質(zhì),寓德育于各科教學(xué)之中,開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng),認(rèn)真制定課程育德實(shí)施計(jì)劃和辦法,采取有效措施,在課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理過(guò)程中認(rèn)真落實(shí)課程育德要求,充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)德育,讓學(xué)生熟悉的家鄉(xiāng)人文習(xí)俗、歷史文化等成為學(xué)校德育教育的素材,形成具有本校特色的德育校本課程。使教書(shū)與育人緊密地結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度,提高他們識(shí)別真善美的能力,使之形成理想與信念,轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動(dòng)力。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案12

  一、工作思路:

  走德育特色之路,就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì),特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā),充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境,著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì),還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,具有一定的普遍性,能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留,具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“育人為本,德育為首”的觀念,把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,以“善走自己路”的特色教育理念,開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。

  二、工作目標(biāo)

  從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施,分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來(lái)完成。

  遠(yuǎn)期目標(biāo):“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù),品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的,校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。

  中期目標(biāo):出形象,有成果,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋(gè)中期目標(biāo),以養(yǎng)成教育,在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”,即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

  近期目標(biāo):每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。(參見(jiàn)“工作內(nèi)容”(二))

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬、主題突出,德育特色

  開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”,即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

  1、開(kāi)設(shè)校本德育課程“三美教育”。

  2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫(xiě)校本教材《三美教育》,印刷成讀本,全校師生人手一冊(cè)。

  3、按“三美教育”的要求,指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。

 。ǘ、抓“三美”教育,創(chuàng)文明校風(fēng)

  從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”

  1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性開(kāi)展德育活動(dòng),使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

  一年級(jí):邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

  二年級(jí):邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。

  三年級(jí):邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。

  四年級(jí):邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題。

  五年級(jí):邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

  六年級(jí):邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

  2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題,把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表,按時(shí)間分月、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明,然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如:上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì);全校性集合排隊(duì),進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練;倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣:①微笑待人;②主動(dòng)打招呼;③每日為父母做件事;④及時(shí)感謝別人的幫助;⑤按規(guī)則辦事;⑥說(shuō)了就要努力做;⑦用好每一分錢;⑧集體的事情一起干;⑨用過(guò)的東西放回原處;⑩愛(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。)各年級(jí)按照訓(xùn)練表開(kāi)展德育主題活動(dòng),力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致,具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教,使學(xué)生易于接受。

  3、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式。(“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)獎(jiǎng)票,可以換一張喜報(bào),2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀,2張獎(jiǎng)狀可以……20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長(zhǎng)餐”的獎(jiǎng)勵(lì);期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選,可以獲得“校長(zhǎng)杯”!皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類。)

  4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。

  成立學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”,利用周一至周五的中午課間時(shí)間,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳;對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng);各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。

  5、建立督導(dǎo)機(jī)制

  成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度,對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比,并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比,并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。

 。ㄈ、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”

  加德納的“多元智能理論”告訴我們,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),天生我才,各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,幫助其挖掘出自己的才賦,給予他們展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,就可以因勢(shì)利導(dǎo),一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題“開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng),形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。

  1、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開(kāi)展

  學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,以學(xué)生為主體,教師指導(dǎo),創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍,為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái),從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所成。

 、匍_(kāi)展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合,組織“數(shù)學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助,提高學(xué)習(xí)興趣;互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制,消除了壓力,學(xué)生自已組織管理,心情放松,學(xué)習(xí)效果很好。

 、陂_(kāi)展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。如“童心童話館”、“羲之書(shū)法小社團(tuán)”、“星光話劇小社團(tuán)”、“小精靈畫(huà)社”、“夜鶯合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛(ài)好,彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限,不能完成此任務(wù)的缺憾。

 、坶_(kāi)展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的,如“手工小社團(tuán)”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂(lè)田徑”、“花式籃球”等,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力,使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。

  ④開(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物,回校后要寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。

  2、快樂(lè)大舞臺(tái)

  為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果,展示師生風(fēng)采,定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng),也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

  3、快樂(lè)課間

  鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來(lái),開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲,在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍,甚至在歡笑中鬧作一團(tuán),這樣一方面讓孩子們放松了心情,釋放了壓力,另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

  4、家長(zhǎng)同樂(lè)

  為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè),我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng);可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。

 。ㄋ模┘倚B(lián)動(dòng),開(kāi)展“三美”教育。

  對(duì)孩子的“三美”教育,要從父母抓起,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣,潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂,家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng),學(xué)校主導(dǎo),家庭監(jiān)督配合,從在家學(xué)習(xí),生活行為,愛(ài)護(hù)環(huán)境等等,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,月份對(duì)比,跟蹤指導(dǎo),漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣,形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。

  四、組織機(jī)構(gòu)

  1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):xx校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):xx副校長(zhǎng)

  成員:xx

  2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組

  組長(zhǎng):xx

  副組長(zhǎng):xx

  成員:全校各班主任

  五、制定實(shí)施

  本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。

小學(xué)美德教育實(shí)施方案13

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的教育方針為指導(dǎo),以“以人為本尊重教育”為主線,堅(jiān)持以人為本的原則,遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律,把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終,不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。

  二、工作目標(biāo)

  充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力,準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容,科學(xué)管理德育課程,積極開(kāi)展德育活動(dòng),努力拓展德育途徑,有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性,從而保障少年兒童的全面健康成長(zhǎng)。

  三、工作重點(diǎn)

  (一)以德治校,強(qiáng)化德育育人功能

  健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制,完善德育管理機(jī)制,逐步摸索出一套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法,形成全員參與的德育管理體系。

  1、完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng),班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事,處處是德育;教師無(wú)小節(jié),時(shí)時(shí)是楷!钡脑瓌t,真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

  2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí),促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè),錘煉良好的師德形象。對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師;對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型”教師;面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師;教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。

  3、堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》,完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度,提高德育管理的`科學(xué)性、實(shí)效性。

  (二)以人為本,規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

  小學(xué)階段的德育目標(biāo)是:倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念,教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感;樹(shù)立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí);初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好行為習(xí)慣,逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的性格。

  (三)課堂為主,有效滲透德育教育

  品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國(guó)家德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以德育內(nèi)容課程開(kāi)發(fā)為契機(jī),恰當(dāng)運(yùn)用教材,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際開(kāi)展德育工作。

  (四)踏實(shí)工作,拓展德育教育途徑

  1、營(yíng)造校園德育環(huán)境

  倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境,陶冶師生情操,發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合,用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌,提升學(xué)生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光,為校添彩”的責(zé)任意識(shí)。

  2、構(gòu)建學(xué)校人文德育

  明確全員育人的要求,依照法律和規(guī)章制度,嚴(yán)格校規(guī)校記,加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理,加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生,要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,以少先隊(duì)活動(dòng)為載體,發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能,利用少先隊(duì)這一主陣地,開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng),以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

  3、抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

  一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度,發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)制度,做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī),堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo),把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來(lái),形成系列,強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式,通過(guò)多種途徑開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā),針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),有效地加強(qiáng)心理健康教育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座,開(kāi)展心理健康宣傳專欄,設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱,解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、家庭中的種種心理問(wèn)題。

  4、打造三個(gè)窗口形象

  一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜,節(jié)儉實(shí)效,處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富,動(dòng)作到位,整齊劃一,處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣,使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。它能夠提高家教水平,能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想,是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

  四、重大節(jié)日

  三月份

  1、助人為樂(lè)日:3月5日中國(guó)青年志愿者服務(wù)日

  2、感恩日:3月8日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)

  3、師生捐款日:3月16日手拉手情系貧困小伙伴全國(guó)統(tǒng)一行動(dòng)日

  4、安全教育日:3月最后一個(gè)星期一

  四月份

  1、捐書(shū)日:4月2日國(guó)際兒童圖書(shū)日

  2、校園無(wú)紙屑簽字日:4月7日世界衛(wèi)生日

  3、疾病預(yù)防日:4月25日全國(guó)預(yù)防接種宣傳日

  4、安全反思日:4月30日全國(guó)交通安全反思日

  五月份

  1、熱愛(ài)勞動(dòng)日:5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

  2、傳統(tǒng)教育日:5月4日中國(guó)青年節(jié),五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日

  3、感恩日:5月20日全國(guó)母乳喂養(yǎng)宣傳日,5月第二個(gè)星期日母親節(jié)

  4、捐助日:5月第三個(gè)星期日全國(guó)助殘日

  5、戒煙日:5月31日世界無(wú)煙日

  六月份

  1、慶祝日:6月1日國(guó)際兒童節(jié)

  2、環(huán)保日:6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,6月17日世界防止荒漠化和干旱日

  3、護(hù)眼日:6月6日全國(guó)愛(ài)眼日

  4、獻(xiàn)血日:6月14日世界獻(xiàn)血日

  5、捐獻(xiàn)日:6月22日中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日

  6、禁毒日:6月26日國(guó)際禁毒日

  7、感恩日:6月第三個(gè)星期日父親節(jié)

  七月份

  1、慶祝日:7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日,香港回歸紀(jì)念日

  2、人口日:7月11日世界(50億1987年)人口日

  八月份8月1日建軍節(jié)

  九月份

  1、掃盲日:9月8日國(guó)際掃盲日

  2、教師節(jié):9月10日教師節(jié)

  3、衛(wèi)生日:9月14日世界清潔地球日

  4、環(huán)保日:9月17日國(guó)際保護(hù)臭氧層日,9月27日世界旅游日

  5、愛(ài)牙日:9月20日中國(guó)“愛(ài)牙日”

  6、助殘日:9月28日國(guó)際聾人日

  十月份

  1、國(guó)慶節(jié):10月1日中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)(1949),國(guó)際音樂(lè)日1980),國(guó)際老人節(jié)(1991)

  2、保護(hù)動(dòng)物日:10月4日世界動(dòng)物日

  3、少先隊(duì)建隊(duì)日:10月13日中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日(1949)

  4、愛(ài)護(hù)糧食日:10月16日世界糧食日

  5、節(jié)約日:10月31日世界勤儉日,10月份第一個(gè)星期三國(guó)際減災(zāi)日

  十一月份1、11月10日世界青年節(jié)

  2、11月17日國(guó)際大學(xué)生節(jié)

  十二月份1、12月1日世界艾滋病日

  2、12月3日國(guó)際殘疾人日

  3、12月8日國(guó)際兒童電視日

  4、12月9日世界足球日

  5、12月10日世界人權(quán)日

  6、12月21日國(guó)際藍(lán)球日

  7、12月25日圣誕節(jié)

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