【精品】實(shí)施方案模板8篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
為了提高我校的足球運(yùn)動(dòng)水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的積極性，根據(jù)校園足球特色學(xué)校的具體要求，為我校創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)校園足球?qū)W校，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)重慶市教委和校園足球辦文件精神以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過(guò)廣泛開(kāi)展校園足球活動(dòng)，建立和完善小學(xué)足球比賽制度，在青少年學(xué)生中普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展特長(zhǎng)突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
依據(jù)重慶市教委、校園足球辦的文件精神；在全校掀起足球熱潮，充分發(fā)揮各年級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入選拔和推選熱愛(ài)足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度，共同為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展提供保障。
三、組織機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)我校校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特成立本校足球活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉建文
副組長(zhǎng)：余金墻
組員：
2、成立校園足球訓(xùn)練工作小組：
組長(zhǎng)：
組員：江元隆、何申效
3、成立校園足球宣傳保障小組：
組長(zhǎng)：
四、職責(zé)分工
1、由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作的全面開(kāi)展，總務(wù)處全面實(shí)施校園足球活動(dòng)的教學(xué)與比賽工作。
2、班主任負(fù)責(zé)組建班級(jí)足球隊(duì)，體育老師協(xié)助。
3、工作小組組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)校內(nèi)競(jìng)賽組織安排工作，并保障學(xué)生的安全保衛(wèi)工作，其他成員協(xié)助。
4、江元隆、何申效負(fù)責(zé)組建校園足球隊(duì)，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽及參賽運(yùn)動(dòng)員的學(xué)籍和注冊(cè)管理。
5。負(fù)責(zé)將開(kāi)展校園足球活動(dòng)有關(guān)的圖片、信息報(bào)道。
五、工作計(jì)劃
（一）開(kāi)展活動(dòng)班級(jí)的選取
根據(jù)學(xué)校的基本情況，20年我校開(kāi)展活動(dòng)的班級(jí)選在中高年級(jí)
三、四、五年級(jí)，組建足球隊(duì)，進(jìn)行訓(xùn)練和比賽。
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具體要求：
1、各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所場(chǎng)地及器材等條件；
2、學(xué)校專職體育教師根據(jù)情況對(duì)其他體育教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；
3、在校學(xué)生每周應(yīng)不少于3小時(shí)足球活動(dòng)時(shí)間，全校保證不少于40%的學(xué)生參加足球活動(dòng)；放寒暑假時(shí)體育教師不少于一半的時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行足球訓(xùn)練。
4、將足球教學(xué)內(nèi)容納入日常教學(xué)計(jì)劃，保證每周一節(jié)的體育課為足球教學(xué)。
5、利用大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，組織三至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展校園足球比賽，三至四年級(jí)為中段足球比賽，五至六年級(jí)為高段足球比賽，各段比賽每年保證不少于4場(chǎng)比賽。
6、各班班主任負(fù)責(zé)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通工作。
7、體育活動(dòng)課教師將足球教學(xué)作為首選內(nèi)容。
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1、各班組建啦啦隊(duì)，制定班級(jí)特有的標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、隊(duì)服和隊(duì)旗，在班級(jí)的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊，選出班級(jí)的足球明星，隊(duì)班級(jí)足球隊(duì)進(jìn)行宣傳，建立好明星效應(yīng)。
2、學(xué)校足球文化方面，加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)，建立學(xué)校足球文化墻，設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語(yǔ)，選出校級(jí)足球小明星，成立校級(jí)足球啦啦隊(duì)。
3、學(xué)校開(kāi)展校園足球啦啦隊(duì)比賽，提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。
六、經(jīng)費(fèi)管理
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我校開(kāi)展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來(lái)自財(cái)政全額撥款。
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1、建立獨(dú)立的賬目，確保�？顚Ｓ茫�
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。
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1。足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。
2。足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿、營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。
3。足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿費(fèi)用等。
4。校園足球開(kāi)展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費(fèi)用。
5。校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。
6。表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動(dòng)員、校園足球管理人員。
實(shí)施方案 篇2
1目的
為了做好項(xiàng)目一隊(duì)生活區(qū)域及施工現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生工作，保障人員的身體健康，減少環(huán)境污染，現(xiàn)根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律及規(guī)定并結(jié)合本單位的實(shí)際情況制定本規(guī)定。
2適用范圍
本規(guī)定適用于項(xiàng)目一隊(duì)管轄區(qū)域及工程施工場(chǎng)地作業(yè)區(qū)域?qū)Νh(huán)境衛(wèi)生工作的指導(dǎo)與規(guī)范。
3職責(zé)
劉宏負(fù)責(zé)本文件的有效實(shí)施，管理室等相關(guān)部門配合。
4管理規(guī)定
4.1食堂環(huán)境管理規(guī)定
4.1.1食堂工作人員每年進(jìn)行一次健康狀況檢查，合格上崗，不合格調(diào)整。工作時(shí)，必須穿戴工作服帽，衣著整潔，不留胡須，勤剪指甲，勤洗澡。
4.1.2不購(gòu)進(jìn)、不使用變質(zhì)變味食品，生熟食品分開(kāi)放置，存放食品及調(diào)味的容器加蓋放置，保持清潔，擺放整齊，每周對(duì)冰箱、冰柜貯存的食品進(jìn)行一次清理，每月對(duì)冰箱冰柜進(jìn)行一次除霜清潔。
4.1.3所用餐具應(yīng)使用洗滌劑、消毒液加清水沖洗。
4.1.4炊具、爐具外表無(wú)油漬，無(wú)交叉污染。水池?zé)o積水，無(wú)污跡、泥垢；地面整潔，抹布洗凈晾干放置；垃圾及時(shí)清運(yùn)不隔夜。
4.2辦公室環(huán)境管理規(guī)定
4.2.1辦公室內(nèi)無(wú)蜘蛛網(wǎng)、吊灰，墻壁整潔，門、窗、燈架、電扇、空調(diào)室內(nèi)機(jī)無(wú)垢跡，地面無(wú)煙頭、紙屑、痰跡。
4.2.2室內(nèi)物品擺放布局合理，辦公桌無(wú)雜物，文件資料放置整齊有序，必備生活用品定點(diǎn)放置，垃圾及時(shí)清運(yùn)，空氣清新。
4.3公共場(chǎng)地環(huán)境管理規(guī)定
公共場(chǎng)地地面整潔，車輛停放整齊有序，墻壁無(wú)亂貼亂畫(huà)，垃圾箱定點(diǎn)放置，專人每日清理，綠化良好。
4.4浴室環(huán)境管理規(guī)定
浴室地面無(wú)污跡、積水、煙蒂、大小便，墻壁無(wú)霉斑，燈光明亮，通風(fēng)良好，管道無(wú)破損、堵塞。
4.5公廁環(huán)境管理規(guī)定
4.5.1公共衛(wèi)生間（廁所）墻壁無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)、吊灰，地面無(wú)積水。
4.5.2便池?zé)o積糞、積垢、尿堿，無(wú)蠅蛆孽生，每月用藥劑洗垢、消毒一次，春夏季視情況增加次數(shù)。
4.5.3衛(wèi)生間每日專人清掃兩次，廢棄物每日清運(yùn)一次，夏季每日打蟲(chóng)劑一次。
4.6施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理規(guī)定
4.6.1工程施工外場(chǎng)作業(yè)的衛(wèi)生參照上述相關(guān)部份執(zhí)行。
4.6.2工程施工外場(chǎng)作業(yè)使用的飲用水箱應(yīng)加蓋加鎖，專人負(fù)責(zé)，加貼明顯的飲用水標(biāo)識(shí)，定期清除箱內(nèi)污垢，定期對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)，達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)后方可飲用。
4.7職工宿舍管理規(guī)定
職工宿舍及休息室要保持整潔，物品、床鋪要統(tǒng)一置放，個(gè)人要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5禁止事項(xiàng)
5.1禁止工程施工車輛在運(yùn)輸過(guò)程中拋、撒、滴、漏污染環(huán)境。
5.2禁止向水體排放油類、酸液、堿液或者劇毒廢液。
5.3禁止在水體中清洗裝貯存油類或者有毒污染物的車輛和容器。
5.4禁止向水體排放、傾倒施工廢渣、生活垃圾及其它廢棄物。
5.5禁止向水體排放含熱廢水。
5.6禁止非工作人員進(jìn)入食堂后場(chǎng)操作間從事與工作無(wú)關(guān)事宜。
5.7禁止在食堂操作間洗滌含工業(yè)用油、酸堿及有毒物質(zhì)的物品。
5.8禁止焚燒垃圾或用土淹埋含油、酸、堿、毒污染物的物品。
6廢棄物的處理
6.1項(xiàng)目一隊(duì)辦公區(qū)域、生產(chǎn)生活區(qū)域分類設(shè)置總垃圾桶。
6.2工程外場(chǎng)施工時(shí)，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的臨時(shí)垃圾處理中心，且與主體工作同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用。適時(shí)清運(yùn)處理施工垃圾。
6.3各辦公室垃圾桶內(nèi)廢棄物，適時(shí)分類放入總垃圾桶內(nèi)；公共場(chǎng)地垃圾桶每日清理一次；總垃圾桶每周由專人運(yùn)至垃圾場(chǎng)清理一次，清洗沖刷一次；夏季視情況增加傾倒次數(shù)。
6.4食堂的泔水由住地附近養(yǎng)豬專業(yè)戶每日收集清理。
6.5施工工地所用的油類廢棄物的處理按《危險(xiǎn)品管理規(guī)定》的要求執(zhí)行。
6.6各類固體廢物按《固體廢物控制管理規(guī)定》的要求執(zhí)行。
7衛(wèi)生管理運(yùn)行
7.1該專項(xiàng)工作由劉宏主管主抓，各辦公室具體檢查督辦。
7.2各辦公室、食堂、集體宿舍、廚房?jī)?nèi)部衛(wèi)生及各自門前公共場(chǎng)地衛(wèi)生由其工作人員負(fù)責(zé)清掃保潔。
7.3項(xiàng)目一隊(duì)每月組織一次衛(wèi)生狀況檢查，要形成記錄表格“衛(wèi)生檢查表”，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行一次評(píng)審，對(duì)已達(dá)標(biāo)的要求其持續(xù)改進(jìn)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的，制定方案下達(dá)整改通知書(shū)，保證達(dá)標(biāo)，公布檢查評(píng)審結(jié)果。
7.4每年對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行二次內(nèi)審，適時(shí)調(diào)整，確保該項(xiàng)制度的符合性、工作有效性的發(fā)揮。
7.6每年舉辦一次有關(guān)環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)的宣傳研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)員工的環(huán)境意識(shí)。
8行政責(zé)任
8.1對(duì)違反該規(guī)定的責(zé)任人可采取批評(píng)、教育、整改、行政處分、經(jīng)濟(jì)處罰等手段進(jìn)行處理。
8.2對(duì)由此造成的經(jīng)濟(jì)損失，有關(guān)責(zé)任人應(yīng)按照規(guī)定賠償。
實(shí)施方案 篇3
為了更好地開(kāi)展校本教研，迎接新課標(biāo)實(shí)施，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種實(shí)際問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。
二、校本教研總體要求和目標(biāo)
校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，校本教研的重點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，努力推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。
校本教研的目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)管理及教育教學(xué)中存在的問(wèn)題;通過(guò)研究分析，提出解決問(wèn)題的辦法;通過(guò)教研實(shí)踐，提高教師的研究意識(shí)和研究水平;為學(xué)校發(fā)展提供理論依據(jù)，為具體政策方案提供指導(dǎo)意見(jiàn)。
三、校本教研的組織機(jī)構(gòu)
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處、教科處負(fù)責(zé)組織，由教研組負(fù)責(zé)具體實(shí)施，建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的校本教研管理與活動(dòng)機(jī)制，確保校本教研工作落到實(shí)處。
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
四、校本教研主要形式
建立以“自我反思、交流合作、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、協(xié)作解決、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要，自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)和個(gè)人教研學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。
2、交流合作。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本教研中有不同聲音，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。以教師或?qū)W生存在的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究的專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高，形成我�！皟�(yōu)勢(shì)專家群體”。
五、校本教研的制度要求
學(xué)校校本教研在具體操作上實(shí)行三級(jí)責(zé)任制：
一級(jí)——校長(zhǎng)、處室主任校本教研工作要求：
1、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研。
2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開(kāi)展校本教研，校長(zhǎng)及中層相關(guān)部門干部應(yīng)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，每學(xué)期不少于15節(jié)，成為教師的真誠(chéng)的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作，及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4、根據(jù)新課程改革，與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題形成學(xué)校的教科研課題，并逐級(jí)落實(shí)。
5、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
6、負(fù)責(zé)全校的.教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、省級(jí)課題的論證、申報(bào)工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本部教研工作情況，獎(jiǎng)罰分明。
7.要充分挖掘校內(nèi)教育資源整合，發(fā)揮教務(wù)處、教科處、教研組等機(jī)構(gòu)的教研力量，形成教學(xué)、科研、管理培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。
二級(jí)——教研組(長(zhǎng))校本教研工作要求
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的相關(guān)工作。
1、組織好每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。教研活動(dòng)要做到“三定四有”：定時(shí)間、定場(chǎng)所、定內(nèi)容;有記錄、有存檔、有反饋、有檢查。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革、新課標(biāo)等理論,明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。
3、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)考核及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
4、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)展示課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文。
5、校本教研課題應(yīng)主要來(lái)自學(xué)校所面臨的突出實(shí)際問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)是與學(xué)校的改革發(fā)展密切相關(guān)的。因此要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。
6、每學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展5～6次觀摩評(píng)議活動(dòng)，研究教材、教法和學(xué)法，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量�；顒�(dòng)要有記錄和總結(jié)材料。
7、做好以老帶新、以新促老工作，充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用，要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。堅(jiān)持師徒之間每周互相聽(tīng)課。
8、繼續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作，各學(xué)科信息員要主動(dòng)且經(jīng)常性的做好教學(xué)資源庫(kù)的整理、充入工作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。
9、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，開(kāi)學(xué)時(shí)定好教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。平時(shí)勤檢查，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)工作。
三級(jí)——備課組、學(xué)科教師校本教研工作要求
備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1、組織教師學(xué)習(xí)新課程理念、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。
2、組織制定本年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專題，報(bào)教研組并組織實(shí)施。
3、組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。
4、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、命題、考試、試卷講評(píng)和質(zhì)量分析工作。
5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組教科研課題，以教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
6、認(rèn)真完成備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。
7、認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每周寫(xiě)教學(xué)反思，保證完成學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)。
8、把握好大綱、考綱和教材要求，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，既要備教材課標(biāo)，又備學(xué)生實(shí)際，既備知識(shí)能力點(diǎn)，又備德育心理滲透點(diǎn)，既備有效教法，又備學(xué)法指導(dǎo)，既備書(shū)面練習(xí)、作業(yè)，又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。
六、校本教研的具體實(shí)施計(jì)劃
校本教研要以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
1、依托校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進(jìn)教師的自我反思。
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃�、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具有研究的性質(zhì)。自我反思是開(kāi)展校本研究的基礎(chǔ)和前提，分為三個(gè)階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐，教學(xué)中反思有助于提高教師的教學(xué)調(diào)控和應(yīng)變能力，教學(xué)后反思有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評(píng)價(jià)能力。過(guò)去教師處在被研究者地位，現(xiàn)在成為研究者、成為反思性的實(shí)踐者，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和教學(xué)研究的主人。每月每位教師要進(jìn)行1次常規(guī)教學(xué)自我評(píng)價(jià)，1次教學(xué)反思案例分析。由教學(xué)檢查組進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。
2、轉(zhuǎn)變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變。
教研組的互助合作是教學(xué)研究的標(biāo)志和靈魂，同組教師之間共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)，教師之間的合作不是簡(jiǎn)單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以反思為基礎(chǔ)的組織創(chuàng)新，基本形式有：
交談、討論：每組利用周教研活動(dòng)，每周集體備課，圍繞教學(xué)中存在的具體問(wèn)題(問(wèn)題可由組長(zhǎng)提出，也可由其他教師提出)暢所欲言，提出各自的意見(jiàn)和看法，在有效交談?dòng)懻撝校斋@教師個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的知識(shí)。教師、組長(zhǎng)必須做好記錄。教務(wù)處每周檢查做好記錄評(píng)價(jià)。
協(xié)作：教師共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，在積極構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)行“學(xué)科分單元協(xié)作研討—個(gè)人備課—資源共享—個(gè)性化使用”的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。
幫助：充分發(fā)揮組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師的作用，通過(guò)他們對(duì)新教師的幫助指導(dǎo)，使新教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求，骨干教師在同伴互助中發(fā)揮積極作用，通過(guò)同伴互助防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象。
3、立足本校校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行專題講座。
為了提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進(jìn)的教育理念，立足校本培訓(xùn)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師并及時(shí)把教師的階段性成果(小至典型案例)推向社會(huì)，
4、嘗試案例分析、自學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
�、�、在全校范圍內(nèi)征集教師撰寫(xiě)的案例，展開(kāi)論壇，形成資源共享。每學(xué)期每人須寫(xiě)1篇教學(xué)案例分析。
�、�、開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新理念的自學(xué)研討活動(dòng)，舉行1次研討交流。
�、�、強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校進(jìn)行兩次面對(duì)全校教師的業(yè)務(wù)講座，教研組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí);備課組要進(jìn)行教學(xué)反思;利用校園網(wǎng)采集前沿性信息等各種方法，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
�、�、繼續(xù)加大教師信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)會(huì)基本技能，會(huì)制作課件，用于教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果，激發(fā)興趣。
5、實(shí)施課題牽動(dòng)，以科研促教研，以教研提質(zhì)量。
�、佟⒚總�(gè)學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)疑點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定教研課題，寫(xiě)出實(shí)施方案，期末寫(xiě)出階段總結(jié)或教改論文。教務(wù)處組織人員對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課調(diào)查，隨時(shí)和實(shí)驗(yàn)教師研討交流。
�、凇⑦M(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)落實(shí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
③、定期舉辦學(xué)校優(yōu)秀教研成果報(bào)告會(huì)并于適當(dāng)時(shí)機(jī)出版論文集。
6、開(kāi)發(fā)校本課程，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課
校本課程的開(kāi)發(fā)是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合我校資源和學(xué)生實(shí)際，每個(gè)學(xué)科組開(kāi)發(fā)1～2門校本課程，并寫(xiě)出實(shí)施方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審批，予以實(shí)施。將傳統(tǒng)的學(xué)校興趣活動(dòng)和活動(dòng)課，通過(guò)提升，成為正規(guī)的綜合實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)校課程。
總之，新一輪的基礎(chǔ)教學(xué)課程改革，對(duì)我們學(xué)校提出了更高的要求，我們要變壓力為動(dòng)力，認(rèn)真完成任務(wù)，提高校本教研質(zhì)量，使我校校本教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
實(shí)施方案 篇4
為了貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于做好全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；巨k學(xué)條件會(huì)議精神，為全面提高我校教育、教學(xué)發(fā)展水平，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校將在20xx年至20xx年期間全面實(shí)施改薄項(xiàng)目的開(kāi)展，根據(jù)文件精神指示，特制定如下實(shí)施方案：
一、學(xué)�；厩闆r
青洛中心學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，位于定遠(yuǎn)西、爐橋鎮(zhèn)東，于1949年建校，學(xué)校占地面積19900平方米，建筑用地面積4115平方米，服務(wù)半徑3.5千米，覆蓋人口約2萬(wàn)人;目前共有19個(gè)教學(xué)班級(jí)，現(xiàn)有在校學(xué)生1326人，留守兒童350人左右，教職工48人。全校擁有課桌椅1250套，班班通19個(gè)，計(jì)算機(jī)共17臺(tái);音、體、美教學(xué)器材各1套。
二、確立領(lǐng)導(dǎo)小組成員
為了切實(shí)做好此項(xiàng)“改薄”工作，我校成立了專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：臧開(kāi)桃(青洛中心學(xué)校校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：高悟王榮祥(青洛中心學(xué)校副校長(zhǎng))組員：姚國(guó)貴柏家波李榮杰
三、目標(biāo)需求
預(yù)計(jì)到20xx年，我校將全面改善基本辦學(xué)條件，擴(kuò)建校舍建筑面積，生均教室、食堂，生均廁所面積、生活用房面積、體育場(chǎng)地、
圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等，均在指標(biāo)值范圍;能穩(wěn)固新增教師的流動(dòng)性，能基本滿足教師、學(xué)生的生活設(shè)配條件，教育教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步鞏固和提高，把青洛中心學(xué)校創(chuàng)建成一個(gè)設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
但就本校現(xiàn)有狀況而言，學(xué)校面臨校舍建筑面積較小、辦學(xué)條件不足等空缺，其中包括如下：
1、教學(xué)及輔助用房需求新增2437平方米，需項(xiàng)目資金487.4萬(wàn)元;
2、生活用房需求新增1850平方米，需項(xiàng)目資金370萬(wàn)元;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地較小，需求新增1000平方米，需項(xiàng)目資金10萬(wàn)元;附屬設(shè)施需求新增260延米，，需項(xiàng)目資金15.6萬(wàn)元;生活設(shè)備均缺乏，，需項(xiàng)目資金226.3萬(wàn)元;由于學(xué)校學(xué)生較多，課桌椅、圖書(shū)設(shè)備缺乏及破壞程度較嚴(yán)重，需增加課桌椅100套，圖書(shū)4890冊(cè)，共計(jì)需求項(xiàng)目資金10.9萬(wàn)元;
3、我校信息化裝備還不足，缺乏計(jì)算機(jī)31臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室12間，需求項(xiàng)目資金35.2萬(wàn)元;
4、目前我校大班額數(shù)19個(gè)，需再開(kāi)設(shè)11個(gè)教學(xué)班，需求教師24人。
四、具體實(shí)施步驟
根據(jù)我校的規(guī)劃測(cè)算的缺額情況，結(jié)合本校實(shí)際，我校擬定如下實(shí)施步驟：
1、投資340萬(wàn)元用于建造1700平方米的普通教室;投資147.4萬(wàn)元用于建造80平方米的實(shí)驗(yàn)室、80平方米的圖書(shū)室、80平方米的計(jì)算機(jī)室及497平方米的其他建筑面積;
2、投資370萬(wàn)元用于建造1500平方米的學(xué)生宿舍、40平方米的鍋爐房、120平方米的廁所、50平方米的浴室、140平方米的其他用房、購(gòu)買淋浴頭10個(gè)、新增廁所蹲位40個(gè);
3、投資15.6萬(wàn)元用于修建及拓展圍墻260延米;投資10萬(wàn)元改造我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地;投資226.3萬(wàn)元購(gòu)置宿舍設(shè)備1104套，食堂設(shè)備1套，飲水設(shè)備1套，安保設(shè)備1套;
4、投資10.9萬(wàn)元購(gòu)置課桌椅100套，圖書(shū)4890冊(cè);預(yù)計(jì)投資35.2萬(wàn)元購(gòu)置計(jì)算機(jī)31臺(tái)，建造網(wǎng)絡(luò)多媒體教室和功能室12間。
五、學(xué)�！案谋 北Ｕ洗胧�
為了此項(xiàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，確保本次“改薄”計(jì)劃工作的順利進(jìn)行：
1、學(xué)校成立了“改薄”規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。確立領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。實(shí)行校長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)制。抽調(diào)專人負(fù)責(zé)具體工作，積極配合上級(jí)部門，確保設(shè)施設(shè)備按時(shí)到位。
2、加強(qiáng)科學(xué)管理，注重應(yīng)用，確保設(shè)施設(shè)備發(fā)揮最大效益。
六、學(xué)校建議和要求
我校目前占地面積小，建筑用地面積不足，學(xué)生人口較多，師資力量缺乏等缺口，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能幫助我們協(xié)調(diào)土地問(wèn)題，擴(kuò)充校園面積，多輸送教育人才，改善我校目前困境。
實(shí)施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，按照《甌海區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段小班化教育試點(diǎn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（溫甌教義〔20xx〕45號(hào)）文件精神，進(jìn)一步落實(shí)"輕負(fù)高質(zhì)"要求，以提高每個(gè)學(xué)生接受教育的充分程度為著眼點(diǎn)，加強(qiáng)小班化教學(xué)策略研究和實(shí)踐，構(gòu)建穩(wěn)定高效的小班化教育體系，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步，全面提升我校教育教學(xué)的質(zhì)量和水平，打造田梧一中教育品牌。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)
以促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為目的，通過(guò)教育理念、教育目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方式、教育評(píng)價(jià)和教育環(huán)境設(shè)置等的整體改革，創(chuàng)設(shè)和諧愉悅的小班化教育環(huán)境，尊重師生個(gè)性發(fā)展，崇尚人文關(guān)懷，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（二）具體目標(biāo)與任務(wù)：
1．探索小班化教育環(huán)境建設(shè)，形成溫馨、和諧的小班化教室學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)美的校園環(huán)境。
2.探索小班化教育課程建設(shè)，做好國(guó)家課程、地方課程、校本課程的融合，形成田梧一中校本課程體系。
3．培養(yǎng)精良的小班化教育師資隊(duì)伍，建立教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，全面提高學(xué)校管理者、教師的小班化理論素養(yǎng)和操作能力，建設(shè)一支勝任小班化教育教學(xué)工作的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。
4．探索小班化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，通過(guò)采用科學(xué)有效的教學(xué)組織模式，提高課堂教學(xué)效率，以"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"為載體，加強(qiáng)"自主與合作"學(xué)習(xí)和個(gè)別化指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
5.構(gòu)建全面的小班化教育評(píng)價(jià)體系。構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，建立和完善符合小班化教育教學(xué)的監(jiān)控、管理、評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮對(duì)小班化教育教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動(dòng)作用，形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。
6．探索小班化教育的管理模式。結(jié)合新課程改革，優(yōu)化資源配置，逐步探索適合我校實(shí)際的小班化教育的管理模式，總結(jié)具體操作方法與經(jīng)驗(yàn)，為全面實(shí)施小班化教育教學(xué)提供借鑒。
7．探索小班化教育的班集體建設(shè)。在小班化教育的過(guò)程中，做好班集體的文化、活動(dòng)、常規(guī)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
8.探索小班化教育的德育工作。做好德育課程化、生活化、數(shù)字化的建設(shè)工作，發(fā)揮家庭、社會(huì)的德育作用，切實(shí)做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、實(shí)施的途徑和措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃
學(xué)校將實(shí)施小班化教育納入學(xué)校未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃，各處室認(rèn)真制定小班化教育工作實(shí)施方案，確定實(shí)施目標(biāo)，采取各種措施，把實(shí)施小班化教育工作落到實(shí)處。學(xué)校成立實(shí)施小班化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)實(shí)施工作。具體名單如下：
組長(zhǎng)：x
副組長(zhǎng)：xx
組員：xxx、各段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)實(shí)施工作的需要積極做好建章立制、政策保障工作，確保小班化教育工作順利進(jìn)行。
1．加強(qiáng)思想保障。開(kāi)展小班化教育，是為了進(jìn)一步促進(jìn)教育"公平"，追求教育的"優(yōu)質(zhì)、精致和全納"。要加強(qiáng)對(duì)小班化教育的宣傳工作，提高教師、家長(zhǎng)等對(duì)"小班化教育"的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取更多的支持，形成合力，推進(jìn)發(fā)展。
2．加強(qiáng)組織保障。學(xué)校實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組要依據(jù)《實(shí)施方案》的目標(biāo)，行動(dòng)上真抓實(shí)干，結(jié)果上注重實(shí)效，層層落實(shí)，不做表面文章。要研究制訂小班化教育工作具體實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于收集資料，注重積累個(gè)案。
3．加強(qiáng)制度保障。要以小班化教育理念為指導(dǎo)，通過(guò)改革創(chuàng)新，完善學(xué)校管理制度，優(yōu)化學(xué)校管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生情感、習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)策略、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果的優(yōu)化。制定參與小班化教育實(shí)驗(yàn)教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加強(qiáng)同兄弟學(xué)校的小班化教育工作進(jìn)行協(xié)作與交流，以促進(jìn)我校小班化教育向縱深發(fā)展。
4．加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。把小班化教育實(shí)施工作納入學(xué)校年度預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)政策，加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，加強(qiáng)硬件設(shè)施的投入，努力改善辦學(xué)條件，保障小班化教育運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的投入，同時(shí)爭(zhēng)取上級(jí)教育主管部門的政策、經(jīng)費(fèi)等方面的支持，確保小班化教育順利進(jìn)行。
�。ǘ﹫�(jiān)持改革，不斷創(chuàng)新
1．改變教育教學(xué)組織形式
教室是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。小班化教育的教室，要盡量考慮給小班學(xué)生更廣闊的活動(dòng)、發(fā)揮、展示空間，教室中有更多的功能區(qū)域，能夠提供學(xué)生的學(xué)習(xí)所需。從課桌椅的排列，墻面布置、各種現(xiàn)代教育設(shè)備的安置，體現(xiàn)形式多樣，適合學(xué)生身心特征，滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造一個(gè)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使教室成為師生共同學(xué)習(xí)、生活、交往，具有家庭般溫馨的場(chǎng)所。
2．加強(qiáng)備課等教學(xué)常規(guī)管理
備課是課堂教學(xué)的保證，要求全體教師在備課時(shí)一要充分調(diào)查學(xué)情，了解全體學(xué)生的差異。二要做到教學(xué)目標(biāo)分層，滿足全體學(xué)生的需求。三要教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)，關(guān)注全體學(xué)生的精彩。四要設(shè)計(jì)開(kāi)放適性化作業(yè)。
3.改變課堂教學(xué)模式
實(shí)施小班化教育，教師不再是課堂的主宰者，更多的是引領(lǐng)學(xué)生就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流與討論，參與和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)真正成為師生、生生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程，從而真正實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在課堂教學(xué)中一要尊重學(xué)生個(gè)體，做到讓學(xué)生合作學(xué)、自主學(xué)、體驗(yàn)學(xué)、探究學(xué)。二要實(shí)行多向互動(dòng)，做好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、生本互動(dòng)。三要實(shí)施差異教學(xué)，做到針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有所區(qū)別、學(xué)習(xí)內(nèi)容有所差異、學(xué)習(xí)方式因人而異、互動(dòng)形式有所側(cè)重、學(xué)習(xí)速度可以不一、練習(xí)、作業(yè)分層選擇。使課堂教學(xué)讓每一個(gè)學(xué)生都參與其中，做到課堂參與率百分百，課堂互動(dòng)率百分百，教育關(guān)注率百分百。
4.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
在小班化教育中，要靈活實(shí)施適性、多元的學(xué)習(xí)策略，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，煥發(fā)學(xué)生生命的活力。在課堂教學(xué)中要開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)、活動(dòng)化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)教師培訓(xùn)
為了適應(yīng)小班化教育教學(xué)改革，要加強(qiáng)對(duì)"小班化"師資培訓(xùn)的研究和實(shí)踐，建立與小班化教育相配套的師資培訓(xùn)體系，組織開(kāi)展以小班化教育理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)行為改進(jìn)為重點(diǎn)的教師全員培訓(xùn)，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，對(duì)教師進(jìn)行針對(duì)性的提高培訓(xùn)，使廣大教師掌握并具備小班化教育必要的理論和實(shí)踐操作能力。建立小班化教育研討合作機(jī)制與學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，定期召開(kāi)研討會(huì)、交流會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)推介會(huì)，有組織地開(kāi)展區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的校際交流活動(dòng)，積極參與各類小班化教育研討活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)校本研修活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為小班化教育教學(xué)改革提供高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。
6.深化教育科研
堅(jiān)持以小班化教育的實(shí)踐與探索為契機(jī)，以解決小班化教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為行動(dòng)研究的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)反思性的實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校管理提升和教師專業(yè)化發(fā)展。堅(jiān)持對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題《田梧一中"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"教學(xué)改革的行動(dòng)研究》進(jìn)一步研究與總結(jié)，鼓勵(lì)教師將課題研究與小班化教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)小班化教育模式下教學(xué)的針對(duì)性研究，以提高理科課堂教學(xué)質(zhì)量的有效性。
7.創(chuàng)設(shè)和諧文明的校園文化
實(shí)施校園文化建設(shè)工程，創(chuàng)設(shè)文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，構(gòu)建具有特色鮮明的班級(jí)文化。重視和加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、感恩教育、社會(huì)主義榮辱觀教育，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀，培養(yǎng)學(xué)生具有文明禮儀意識(shí)、衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)、安全守紀(jì)意識(shí)，構(gòu)建文明、健康、平安、和諧的校園文化體系。
8.優(yōu)化管理機(jī)制
小班化教育改革需要與之相適應(yīng)的新的管理模式來(lái)保證和推進(jìn)。學(xué)校需要"自上而下的金字塔服務(wù)模式"，應(yīng)以"一切工作服務(wù)于學(xué)生"的教育理念，打破學(xué)校原有決策層、管理層、執(zhí)行層、操作層徑渭分明的界線，重視教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)與參與權(quán)。實(shí)行教育教學(xué)反思會(huì)制度，構(gòu)建年級(jí)組和各處室齊抓共管的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，逐步形成小班化教育各項(xiàng)管理制度，以保障小班化教育的順利實(shí)施。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鳒�(zhǔn)備階段（20xx年5-6月）
制定《甌海區(qū)田梧第一中學(xué)小班化教育實(shí)施方案》，舉行學(xué)校小班化教育啟動(dòng)儀式，通過(guò)集中和分組相結(jié)合的方式組織全體教師學(xué)習(xí)小班化教育的理論知識(shí)。各教研組制訂小班化教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，以評(píng)價(jià)促課堂教學(xué)模式的改變。征集七年級(jí)教師在小班化教育中的心得體會(huì)文章，征集八、九年級(jí)教師高效課堂教學(xué)的心得體會(huì)文章。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（20xx年9月-20xx年6月）
一是各處室制訂具體的小班化教育各種實(shí)施方案，邀請(qǐng)專家進(jìn)行論證指導(dǎo)。二是全面推進(jìn)小班化教育改革，每學(xué)期舉辦一次小班化教育研究周，邀請(qǐng)專家、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校研究交流和指導(dǎo)小班化教育工作，每學(xué)期未總結(jié)小班化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，每年評(píng)選小班化教育先進(jìn)處室和個(gè)人。三是形成富有特色的"目標(biāo)導(dǎo)學(xué)"教學(xué)模式。四是開(kāi)展有關(guān)市、區(qū)、校級(jí)有關(guān)小班化課題的研究工作，總結(jié)小班化教育改革成果。五是進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，整治校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件。六是不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生文化生活。七是加強(qiáng)校本研究，開(kāi)發(fā)校本課程。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（20xx年6月-20xx年9月）
對(duì)照甌海區(qū)"小班化教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)"，重點(diǎn)檢查環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)、課堂模式、教學(xué)管理、課程建設(shè)、教師發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等方面所取得的成果與存在的主要問(wèn)題，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。對(duì)在小班化教育中，做出貢獻(xiàn)的處室和教師，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
五、責(zé)任分工
學(xué)校小班化教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定《甌海區(qū)田梧第一中學(xué)小班化教育實(shí)施方案》，全面指導(dǎo)和協(xié)調(diào)實(shí)施工作，各職能部門負(fù)責(zé)落實(shí)具體工作。
辦公室：協(xié)助黨支部、校長(zhǎng)室開(kāi)展實(shí)施工作的檢查和監(jiān)督，負(fù)責(zé)實(shí)施工作材料的收集、整理和歸檔工作，充分利用宣傳載體，積極宣傳小班化教育的新做法和新舉措，協(xié)助學(xué)校小班化教育的總結(jié)和上報(bào)工作。
教學(xué)科研處：負(fù)責(zé)小班化教育的課程建設(shè)、常規(guī)管理、課堂教學(xué)、評(píng)價(jià)、教師發(fā)展的具體實(shí)施方案的制訂組織實(shí)施。
信息技術(shù)處：負(fù)責(zé)小班化教育的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，指導(dǎo)班級(jí)制作網(wǎng)頁(yè)，為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和網(wǎng)上交流提供條件。
學(xué)生工作處：負(fù)責(zé)制訂小班化教育的班集體建設(shè)實(shí)施方案并組織實(shí)施，加強(qiáng)小班化教育模式下的學(xué)生德育的探索，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的檢查和考核工作，保障全員育人的工作落到實(shí)處。
安全保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)小班化教育的校園安全保衛(wèi)工作，制訂切實(shí)可行的校園安全保衛(wèi)措施。
后勤保障處：實(shí)施校園文化環(huán)境建設(shè)工程，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
團(tuán)委：負(fù)責(zé)小班化教育的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，形成有學(xué)校特色的學(xué)生精品社團(tuán)，做好團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)的校本課程開(kāi)發(fā)。
工會(huì)：發(fā)揮橋梁和紐帶作用，協(xié)助學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室開(kāi)展師德教育活動(dòng)，積極做好群眾的思想工作，化解矛盾，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
實(shí)施方案 篇6
校本研修作為教師繼續(xù)教育活動(dòng)的重要組成部分，在教師專業(yè)發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。為進(jìn)一步提高校本研修活動(dòng)的針對(duì)性，提高校本研修活動(dòng)效益，使之成為教師全員培訓(xùn)的有機(jī)補(bǔ)充。為此，結(jié)合市****-20xx年度校本研修活動(dòng)的相關(guān)要求，特制定我校校本研修實(shí)施方案如下：
一、參與范圍
全體在編教師
二、起止時(shí)間
****年7月1日至20xx年5月30日
三、學(xué)時(shí)限額
80學(xué)時(shí)（72合格）
四、校本研修領(lǐng)導(dǎo)工作小組
組長(zhǎng)：鄭傳軍 副組長(zhǎng)：石體東 劉戰(zhàn)和
組員：代建功 史佩霞 王芳芳 馮中和 衛(wèi)素霞 張海霞 李鳳玉
主要職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線，起到一定的帶頭指導(dǎo)作用。
2、為教師開(kāi)展校本研修工作提供良好的軟、硬件環(huán)境。
3、學(xué)期結(jié)束完成對(duì)教師個(gè)人的校本研修評(píng)價(jià)工作。
五、考核內(nèi)容
主要包括閱讀、主題研修和教育電影。
六、研修形式
觀摩教學(xué)、研討交流、專業(yè)閱讀、案例分析、自修反思等多種形式
七、研修內(nèi)容
本學(xué)年記入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的規(guī)范性校本研修活動(dòng)大體分閱讀、主題研修、教育電影三大類。
1、閱讀，40學(xué)時(shí)。從本年度起，校本研修的閱讀內(nèi)容擴(kuò)展為兩領(lǐng)域。一是關(guān)于教育教學(xué)理論專著類的“專業(yè)類閱讀”20學(xué)時(shí)。該類別包括中外教育名著，現(xiàn)當(dāng)代教育理論著作等；二是關(guān)于提升教師綜合學(xué)養(yǎng)的“人文類閱讀”20學(xué)時(shí)。該類文學(xué)、歷史、哲學(xué)類書(shū)籍。如中外文學(xué)名著，現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品等。
2、主題研修，30學(xué)時(shí)。在主題研修活動(dòng)中要結(jié)合教師各自教育教育中的問(wèn)題，開(kāi)展個(gè)性化主題研修活動(dòng)，內(nèi)容可以包括個(gè)人課題研究、小組觀課議課，校內(nèi)研修交流等。學(xué)校積極探索以校為本的研修活動(dòng)的有效途徑，在相關(guān)業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下，精心組織，真正把主題研修活動(dòng)做成促進(jìn)教師交流成長(zhǎng)的平臺(tái)和載體。
3、教育電影，10學(xué)時(shí)。在現(xiàn)代電影中有不少反應(yīng)教育題材的優(yōu)秀影片。這些影片從不同側(cè)面反應(yīng)了對(duì)教育現(xiàn)狀的反思和愿景。觀看這些優(yōu)秀的教育電影將有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和思考“教育是什么”的本源性問(wèn)題。
八、具體要求
今年校本研修活動(dòng)內(nèi)容與往年很很大變化，為確保研修活動(dòng)的有效進(jìn)行，特提出如下要求。
1、閱讀書(shū)目的選擇。從今年起，除市級(jí)骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人及名師培養(yǎng)對(duì)象之外，其余教師的閱讀內(nèi)容與考核方式不再做統(tǒng)一要求。教師的“專業(yè)類閱讀”內(nèi)容學(xué)校統(tǒng)一選定，一學(xué)期讀一本書(shū)，教師的“人文類閱讀”內(nèi)容則讓教師自行選定，學(xué)校原則上不予干預(yù)，以便發(fā)揮教師的能動(dòng)性，提高教師閱讀主動(dòng)性。教師依托“濟(jì)源名師成長(zhǎng)工作室”平臺(tái)，積極參與共讀交流平臺(tái)，每學(xué)期兩項(xiàng)共計(jì)不少于4次，每次記5學(xué)時(shí)。為保障閱讀交流的質(zhì)量，每次教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)發(fā)表不低于500字的閱讀感悟。對(duì)于未選擇推薦書(shū)目開(kāi)展閱讀活動(dòng)的教師，可以利用自己的博客在“濟(jì)源研修茶座”網(wǎng)站上撰寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)感悟，以供全校教師交流。
2、每學(xué)期初，教導(dǎo)處將安排本學(xué)期主題研修的主要內(nèi)容及安排，同時(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理，研修方式主要依靠學(xué)校的教研組活動(dòng)，具體考評(píng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，與教導(dǎo)處平時(shí)檢查相結(jié)合。
3、教育電影，學(xué)校將采取教師自由觀看的方式，電影也由學(xué)校統(tǒng)一選定，要求每學(xué)期至少觀看一部，并積極參與濟(jì)源教育網(wǎng)上“教育電影觀感交流平臺(tái)”，提交觀影感悟。提交一次觀影感悟計(jì)5學(xué)時(shí)。
4、對(duì)于不具備網(wǎng)絡(luò)條件、不習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)跟帖、后勤行管人員以及一些大齡教師，則可以以撰寫(xiě)文章的方式參與活動(dòng)。同時(shí)后勤行管人員原則上可以不需要參加主題研修活動(dòng)，但其他兩部分必須要積極參與，并按照相關(guān)要求完成。學(xué)時(shí)考核以過(guò)程評(píng)價(jià)方式進(jìn)行，對(duì)書(shū)面性的材料不作要求。
從本年度起，校本研修的考評(píng)要本著科學(xué)有效的原則，突出網(wǎng)絡(luò)交流，
實(shí)施方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
為認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，抓住冬季這一學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，特制訂本活動(dòng)方案，在我校師生中營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，大面積提高教學(xué)成績(jī)，為期末考試打下良好基礎(chǔ)，再上新臺(tái)階，達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)生比學(xué)習(xí)、比質(zhì)量
2、學(xué)校舉行學(xué)科競(jìng)賽
3、教師抓教改、比奉獻(xiàn)
（1）開(kāi)展教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，并應(yīng)用于課
堂教學(xué)。
（2）提倡教師發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，齊抓共管，協(xié)助班主任在班內(nèi)
形成新的學(xué)習(xí)高潮。
三、冬學(xué)活動(dòng)時(shí)間：
四、實(shí)施步驟：
1、宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍
全體任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案的內(nèi)容和相關(guān)要求，進(jìn)一步提高認(rèn)知，確定本次冬學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新教育觀念。并落實(shí)到課堂教學(xué)中去，形成人人爭(zhēng)先個(gè)個(gè)創(chuàng)優(yōu)的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使我校教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階，各班主任要召開(kāi)主題
班會(huì)，并利用黑板報(bào)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生明確本次活動(dòng)意義，抓住這一有利時(shí)機(jī)，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、確立目標(biāo)，制定計(jì)劃：
各班主任根據(jù)班里的實(shí)際情況，制訂班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)、實(shí)，并切實(shí)可行，班主任要給每個(gè)學(xué)生制訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指導(dǎo)學(xué)生積極落實(shí)到行動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中“比、學(xué)、趕、幫、超”，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。。
3、根據(jù)目標(biāo)，分層落實(shí)，各年級(jí)組要切實(shí)加強(qiáng)冬學(xué)月活動(dòng)的過(guò)程管理，以年級(jí)組長(zhǎng)為帶頭人，班主任為核心，教師為骨干，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，保證學(xué)生的充足學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要虛心學(xué)習(xí)社會(huì)和身邊的先進(jìn)人物事跡，學(xué)習(xí)他們默默無(wú)聞，吃苦耐勞，甘于奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔的動(dòng)人事跡；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，更新觀念，提高自身素質(zhì)，做一名適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求的合格人民教師。
4、學(xué)習(xí)教育理論，更新觀念，加大課改力度，提高課堂教學(xué)水平： 全體任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，根據(jù)要求展開(kāi)討論，寫(xiě)出心得體會(huì)，并落實(shí)到課堂教學(xué)中。同時(shí)，以教研組為單位組織教研活動(dòng)，對(duì)如何優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)行研討，及時(shí)檢驗(yàn)、對(duì)照、比較，提高課堂教學(xué)水平。
5、競(jìng)賽評(píng)比，檢驗(yàn)效果：
冬學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)校將在每個(gè)月的下旬組織各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。對(duì)成績(jī)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，最后將在各年級(jí)評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)
兵，學(xué)習(xí)積極分子和優(yōu)秀班集體。
五、保證措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：
為保證冬學(xué)月活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：劉節(jié)昌
成員：夏云日 徐德佑 徐寶剛 李建波 王振紅
2、加強(qiáng)管理：
本次活動(dòng)各年級(jí)要高度重視，要求從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始就全身心地投入學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用自習(xí)及晚上自主學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固新學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)。任課教師要嚴(yán)格要求，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂效率，切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽考試中考出好成績(jī)。
在這次活動(dòng)中，教師要利用早自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)布置的作業(yè)要檢查糾正，以便在競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。
實(shí)施方案 篇8
一、“風(fēng)向標(biāo)”團(tuán)日主題實(shí)施方案
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為更明確、更有效、更具引導(dǎo)性地組織學(xué)院各個(gè)團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性，特制定計(jì)算機(jī)學(xué)院“風(fēng)向標(biāo)”團(tuán)日主題實(shí)施方案。
“風(fēng)向標(biāo)”團(tuán)日主題即為每月由學(xué)院分團(tuán)委為各個(gè)團(tuán)支部提供一個(gè)共同的團(tuán)日活動(dòng)主題，由各個(gè)團(tuán)支部自行組織開(kāi)展圍繞此主題的團(tuán)日活動(dòng)。在每月月末，學(xué)院分團(tuán)委將更具每支部上交的通訊稿、照片及觀摩情況統(tǒng)一為各個(gè)團(tuán)支部打分。
關(guān)于實(shí)施：在校團(tuán)委未發(fā)放統(tǒng)一主題情況下大一、大三團(tuán)支部須根據(jù)所給團(tuán)日主題開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)。大二各團(tuán)支部可在支部“一團(tuán)一品”創(chuàng)建計(jì)劃與學(xué)院分團(tuán)委所給出的主題中進(jìn)行選擇組織支部團(tuán)日活動(dòng)。
若校團(tuán)委當(dāng)月下達(dá)了統(tǒng)一的主題，則所有團(tuán)支部須根據(jù)校團(tuán)委下發(fā)的主題開(kāi)展相應(yīng)的團(tuán)日活動(dòng)。關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)要求及各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)詳見(jiàn)以下“各項(xiàng)要求及相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)”部分。
關(guān)于評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)措施：學(xué)院分團(tuán)委將對(duì)于各個(gè)團(tuán)支部上交的活動(dòng)情況材料進(jìn)行評(píng)分。所得分將占學(xué)期末星級(jí)團(tuán)支部評(píng)比活動(dòng)版塊得分的80%。（關(guān)于星級(jí)團(tuán)支部的評(píng)定請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)相應(yīng)文件）星級(jí)團(tuán)支部將在下學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)中得到學(xué)院提供的資金方面的支持（關(guān)于“團(tuán)建基金”請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)相關(guān)方案）。
�。ǘ└黜�(xiàng)要求及相關(guān)時(shí)間節(jié)點(diǎn)
1.每月“風(fēng)向標(biāo)”主題將在上月月底發(fā)至公郵：csxxxxxw@163.com。并將以短信方式或者在團(tuán)支書(shū)例會(huì)上通知各個(gè)團(tuán)支書(shū)及時(shí)查收。如有疑問(wèn)，須在下月開(kāi)始前向有關(guān)負(fù)責(zé)人員提出。
2.在為期一個(gè)月的活動(dòng)開(kāi)展階段，每個(gè)團(tuán)支部須組織開(kāi)展一次貼合主題的團(tuán)日活動(dòng)。
3.在活動(dòng)開(kāi)展月的下個(gè)月5號(hào)之前，每個(gè)團(tuán)支部須將自己支部開(kāi)展的活動(dòng)通訊稿、照片發(fā)至公郵：xxxtr@126.com。策劃書(shū)須在活動(dòng)開(kāi)展前三天發(fā)至此公郵。郵件名稱請(qǐng)按：【班級(jí)】--【內(nèi)容】（例如：【計(jì)算機(jī)1201】--【X月團(tuán)日活動(dòng)策劃書(shū)】）的格式命名。
4.分團(tuán)委打分小組將根據(jù)所獲得活動(dòng)開(kāi)展情況資料在每月月中為各個(gè)支部進(jìn)行評(píng)分。最終總分將記入學(xué)期末星級(jí)團(tuán)支部總分中。
二、關(guān)于團(tuán)建基金實(shí)施方案
（一）團(tuán)建基金概況
為更好支持學(xué)院各個(gè)團(tuán)支部開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，激勵(lì)各團(tuán)支部將活動(dòng)做好、做大、做得有意義，本學(xué)院特制定“關(guān)于團(tuán)基金實(shí)施方案”來(lái)規(guī)范、統(tǒng)一對(duì)各個(gè)團(tuán)支部的獎(jiǎng)勵(lì)措施。
團(tuán)建基金即為學(xué)院分團(tuán)委給予開(kāi)展活動(dòng)較為優(yōu)秀團(tuán)支部資金方面的支持。根據(jù)各個(gè)團(tuán)支部在上一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的情況，在下一學(xué)期分別給予團(tuán)支部一定的額度支持其開(kāi)展活動(dòng)。此團(tuán)建基金每一學(xué)年頒發(fā)一次（即從上一學(xué)年下半學(xué)期~下一學(xué)年上半學(xué)期）。
�。ǘ﹫F(tuán)建基金獎(jiǎng)勵(lì)制度
關(guān)于獲得團(tuán)建基金要求：
1.在上一學(xué)期期末總評(píng)中獲得星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào)。
2.該支部在上一學(xué)期所提交的學(xué)年班級(jí)建設(shè)方向及團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)建計(jì)劃通過(guò)分團(tuán)委的評(píng)定與認(rèn)可。
3.支部整體績(jī)點(diǎn)處于年級(jí)前50%。
4.支部整體風(fēng)氣健康向上，有良好的班級(jí)凝聚力。
注：在下一學(xué)期，學(xué)院分團(tuán)委將跟蹤持有團(tuán)建基金團(tuán)支部的班級(jí)建設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展情況。若在定期考察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該團(tuán)支部有不合理使用團(tuán)建基金、不組織開(kāi)展活動(dòng)或班級(jí)風(fēng)氣不正任一情況的發(fā)生并且在分團(tuán)委發(fā)出警告后不予改正，學(xué)院分團(tuán)委有權(quán)取消該團(tuán)支部持有團(tuán)建基金的資格并且在一學(xué)年之內(nèi)該團(tuán)支部不再擁有獲得基金及評(píng)選星級(jí)團(tuán)支部的資格。
關(guān)于團(tuán)建基金分配制度：
�。ǚ峙漕~度根據(jù)星級(jí)評(píng)比的結(jié)果統(tǒng)一分配）
五星級(jí)團(tuán)支部（1個(gè)）：30%
四星級(jí)團(tuán)支部（2個(gè)）：20%
最佳凝聚力團(tuán)支部：10%
最具潛力團(tuán)支部：10%
最具創(chuàng)意團(tuán)支部：10%
�。ù税俜直葹樗紙F(tuán)建基金總資金的比例）
團(tuán)建基金實(shí)施方式：
1.根據(jù)評(píng)定結(jié)果按規(guī)定額度將基金分配給符合條件的團(tuán)支部
2.各團(tuán)支部開(kāi)展活動(dòng)若有資金需求，須在策劃書(shū)中事先將預(yù)算寫(xiě)清。
3.最終所提供團(tuán)支部的團(tuán)建基金根據(jù)活動(dòng)后的發(fā)票為準(zhǔn)。（若無(wú)發(fā)票，按照當(dāng)時(shí)具體情況決定是否給予報(bào)銷）
4.團(tuán)建基金的發(fā)放時(shí)間為一學(xué)期一次，即每學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)放至各個(gè)團(tuán)支部。若額度有余則將剩余額度一并給予該團(tuán)支部。若有超額，則超額的部分由團(tuán)支部自行承擔(dān)。
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