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培訓(xùn)實(shí)施方案

時(shí)間:2022-09-02 09:20:40 實(shí)施方案 我要投稿

培訓(xùn)實(shí)施方案匯總五篇

  為確保事情或工作順利開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢?以下是小編為大家收集的培訓(xùn)實(shí)施方案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

培訓(xùn)實(shí)施方案匯總五篇

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  落實(shí)教育的科學(xué)發(fā)展觀(guān),以教師為本,以教師專(zhuān)業(yè)化為導(dǎo)向,以建立高質(zhì)量,高水平的教師隊(duì)伍為宗旨,以“備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人”為目標(biāo),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),立足學(xué)校實(shí)際,面向全體教師,圍繞有效教育教學(xué),全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),利用我校以及校外可利用的資源,開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng),從而全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師更新觀(guān)念,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提升教學(xué)實(shí)踐能力,建立一支師德高尚、素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

  三、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng): 葉國(guó)林

  副組長(zhǎng): 鐘毓蒙

  成 員: 馮紹軍 鐘小孟 孔慶豐 蘇苗鋒姜?jiǎng)嬴? 鮑必斌 倪印月

  下設(shè)辦公室:

  主 任: 鐘小孟

  副主任:孔慶豐 倪印月

  成 員:教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)

  1.專(zhuān)題培訓(xùn):

  負(fù)責(zé)人:鐘小孟、姜?jiǎng)嬴?/p>

  組織全校師生進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí),提高全體教師的政治思想覺(jué)悟,開(kāi)展心理健康講座,教育科研,信息技術(shù),法制教育和教師職業(yè)道德教育。從而樹(shù)立教師正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),強(qiáng)化教師修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

  2.專(zhuān)業(yè)精神培訓(xùn):

  負(fù)責(zé)人:馮紹軍 蘇苗鋒

  組織教師每人每年至少讀一本書(shū),寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)或心得,組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開(kāi)展政治思想和師德修養(yǎng)教育,教育政策和法規(guī)教育,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。

  3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

  負(fù)責(zé)人:孔慶豐 倪印月、各教研組長(zhǎng)

  開(kāi)展教學(xué)案例分析,觀(guān)摩課研討,教學(xué)問(wèn)題研討等方面的培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師及時(shí)修正自己的教育教學(xué),提高教師的教育教學(xué)工作能力。指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),并把掌握的新的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為,把有效的教學(xué)方法和手段運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。

  4、學(xué)校特色:

  負(fù)責(zé)人:鐘小孟 蘇苗鋒

  四、培訓(xùn)方式:

  校本培訓(xùn)采用靈活多樣的方式,我校將采取集中和分散培訓(xùn),個(gè)人反思與小組研討,集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去等方式對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),具體方式、安排及要求如下:

  1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

  每學(xué)期,學(xué)校組織教師每人少讀一本書(shū),并且通過(guò)自學(xué),每人寫(xiě)出讀書(shū)筆記,字?jǐn)?shù)要求在XX字以上,上交學(xué)校存任個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  2、開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)

  結(jié)合我,F(xiàn)狀,邀請(qǐng)社會(huì)知名人士,兄弟學(xué)校的名師或請(qǐng)本校的高級(jí)老師進(jìn)行各方面的專(zhuān)題講座。全校教師要求人人參與,并就講座內(nèi)容寫(xiě)出個(gè)人教學(xué)實(shí)踐反思。

  3、開(kāi)展學(xué)科組集體備課研討活動(dòng)

  學(xué)校每年至少組織6次各學(xué)科集體備課活動(dòng),開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),專(zhuān)題研討活動(dòng),要求每一位教師把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)疑難問(wèn)題提供給本組的所有教師,大家共同研究,努力探索解決問(wèn)題的有效方法,備課不僅要求備知識(shí)點(diǎn),而且還要重點(diǎn)備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,備習(xí)題,而且集備要求一律以說(shuō)課方式進(jìn)行。

  4、開(kāi)展校賽課活動(dòng)

  學(xué)校制定了《賽課活動(dòng)方案》,教務(wù)處跟蹤落實(shí),重視過(guò)程,重視評(píng)價(jià),講究實(shí)效,在開(kāi)展本次活動(dòng)的同時(shí),學(xué)校將組織部分學(xué)科教師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課,聽(tīng)名師的課,聽(tīng)典型的課,聽(tīng)教學(xué)效果突出的課,通過(guò)互聽(tīng),互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓教師更多的接受好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念,從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  5、開(kāi)展培養(yǎng)校內(nèi)“名師”活動(dòng)

  對(duì)于師德高尚,業(yè)務(wù)能力突出的教師,學(xué)校將從各方面大力培養(yǎng),樹(shù)立他們的威信,提高他們的知名度,使之成為校內(nèi)外的榜樣,從而發(fā)揮他們的模樣輻射作用,讓全校教師學(xué)有所成,作有標(biāo)桿,動(dòng)有典范。

  五、措施和保障:

  1、各教研組應(yīng)高度重視教師的培訓(xùn),全校教師要成為校本培訓(xùn)的籌劃者,參與者,實(shí)踐者。

  2、各學(xué)科教師對(duì)校本培訓(xùn)應(yīng)制定嚴(yán)格的切實(shí)可行的有效的培訓(xùn)計(jì)劃,并按照自己的計(jì)劃嚴(yán)密實(shí)施。

  3、建立校本培訓(xùn)的個(gè)人校本培訓(xùn)檔案,對(duì)教師的培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)及時(shí)記錄,并將培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容材料裝訂裝袋。

  4、建章立制,規(guī)范校本培訓(xùn),對(duì)校本培訓(xùn)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,考核小組打分,個(gè)人總結(jié)等方式對(duì)每位教師進(jìn)行考核。

  5、設(shè)立每學(xué)期考核達(dá)標(biāo)獎(jiǎng),按照教師校本培訓(xùn)的結(jié)果給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  6、考核結(jié)果納入到年終考評(píng)當(dāng)中,作為教師評(píng)選優(yōu)職的重要依據(jù)。

  校本培訓(xùn)是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化教師,是培養(yǎng)名師的根本途徑,因此我校將不折不扣的將校本培訓(xùn)深入的開(kāi)展下去。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過(guò)培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對(duì)學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  年9月進(jìn)入我校的新教師。

  三、培訓(xùn)形式

  教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

  2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

  3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

  五、基本做法與要求

  1、對(duì)新教師的培訓(xùn)堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的'敬業(yè)、愛(ài)崗精神和教育教學(xué)能力。

  2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師在培訓(xùn)期聽(tīng)指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫(xiě)出聽(tīng)課感想;指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課不少于10節(jié),并要對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

  3、學(xué)校利用星期六的時(shí)間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時(shí)間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺(jué)鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

  4、新教師要制定好個(gè)人計(jì)劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。

  六、培訓(xùn)考核驗(yàn)收

  新教師培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行?疾榭己藘(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實(shí)踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報(bào)課,編寫(xiě)教案、檢查讀書(shū)筆記等方式進(jìn)行。

  考核驗(yàn)收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門(mén):

  1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

  2、新教師與指導(dǎo)教師聽(tīng)課情況。由教務(wù)處協(xié)同級(jí)部進(jìn)行檢查。

  3、新教師匯報(bào)課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

  4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書(shū)筆記、教育教學(xué)心得體會(huì)各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3

  為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力,依據(jù)《教育部全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》及《xx原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》,制定本計(jì)劃。

  一、培訓(xùn)宗旨及意義:

  中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)生思想道德教育的骨干,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃旨在將中小學(xué)班主任培訓(xùn)納入教師全員培訓(xùn)計(jì)劃,建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。實(shí)施班主任培訓(xùn),對(duì)于從整體上提高中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)和班主任工作水平,不斷加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義。

  二、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容:

  1、建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。凡擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師,在上崗前或上崗后均須接受不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)。

  2、對(duì)全縣中小學(xué)班主任實(shí)行全員培訓(xùn)。參加培訓(xùn)率、培訓(xùn)合格率均須達(dá)到100%,建立起市、縣(區(qū))、校級(jí)骨干班主任隊(duì)伍,逐步實(shí)行班主任持證上崗。

  三、培訓(xùn)原則

  1、針對(duì)性:針對(duì)小學(xué)、初中和高中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,根據(jù)不同學(xué)段班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)形式采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合,遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行。

  2、創(chuàng)新性原則:積極創(chuàng)新中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機(jī)制,針對(duì)中小學(xué)班主任在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和校本培訓(xùn)的作用,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

  3、實(shí)效性原則:堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任實(shí)際工作和班主任實(shí)際需要出發(fā),面向中小學(xué)班級(jí)管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,突出案例教學(xué),加大培訓(xùn)考核力度,以考促學(xué)。

  四、培訓(xùn)對(duì)象:全縣中小學(xué)班主任和在“十一五”期間新任班主任。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  根據(jù)《松原市中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃》及我縣班主任工作的實(shí)際,培訓(xùn)內(nèi)容確定為五個(gè)專(zhuān)題:家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)題、班主任工作基本規(guī)范專(zhuān)題、學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專(zhuān)題、班級(jí)管理與班集體建設(shè)專(zhuān)題。

  六、培訓(xùn)的組織管理

  1、全市中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)行市、縣、校三級(jí)培訓(xùn)、三級(jí)管理的管理體制。縣教育局負(fù)責(zé)制定本地中小學(xué)班主任培訓(xùn)規(guī)劃,推薦參加國(guó)家、省、市級(jí)培訓(xùn)班主任人選。負(fù)責(zé)本地中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)及縣級(jí)骨干班主任的考核認(rèn)定工作。檢查、指導(dǎo)縣、校開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作。各校負(fù)責(zé)制定本校班主任崗位培訓(xùn)計(jì)劃,組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動(dòng),組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)。負(fù)責(zé)校級(jí)骨干班主任的考核、認(rèn)定工作,進(jìn)行班主任培訓(xùn)學(xué)分登記。

  2、市、縣教育行政部門(mén)德育工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作。各級(jí)教育行政部門(mén)、中小學(xué)校要健全班主任培訓(xùn)檔案。要加大班主任培訓(xùn)考核力度,每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束后,要采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核,經(jīng)考核全部合格者頒發(fā)由市教育局統(tǒng)一印制的班主任培訓(xùn)合格證書(shū)。

  3、凡中小學(xué)教師參加縣級(jí)以上教育行政部門(mén)認(rèn)可的班主任工作專(zhuān)題培訓(xùn),且考核成績(jī)合格,記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,參加培訓(xùn)情況與考核成績(jī)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

  七、培訓(xùn)的實(shí)施:實(shí)施本規(guī)劃分為市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)

  1、市級(jí)培訓(xùn):20xx年—20xx年,共五個(gè)專(zhuān)題,每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。

  2、縣級(jí)培訓(xùn):20xx年上半年進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn);20xx年下半年進(jìn)行班主任工作基本規(guī)范專(zhuān)題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)專(zhuān)題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織專(zhuān)題培訓(xùn);20xx年進(jìn)行班級(jí)管理與班集體建設(shè)專(zhuān)題培訓(xùn)。每個(gè)專(zhuān)題6—8學(xué)時(shí)。

  3、校本培訓(xùn):與縣級(jí)培訓(xùn)同步進(jìn)行。采取個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行。每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)筆記不少于2萬(wàn)字,至少完成一篇不少于2千字的學(xué)習(xí)體會(huì)文章或經(jīng)驗(yàn)文章、論文。

  八、培訓(xùn)考核:考核內(nèi)容包括參加校本培訓(xùn)情況、參加專(zhuān)題培訓(xùn)情況及考試成績(jī)、作業(yè)四項(xiàng)內(nèi)容,總分100分。

  1、參加校本培訓(xùn)情況由班主任所在學(xué)校負(fù)責(zé)考核。各學(xué)校要建立班主任考核制度,健全班主任考核檔案,并將考核結(jié)果納入教師工作考核之中,作為評(píng)定優(yōu)秀教師、模范班主任的重要條件之一?己藘(nèi)容應(yīng)包括班主任工作業(yè)績(jī)(班級(jí)工作計(jì)劃、典型教育案例、學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)、主題班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)學(xué)生思想品德表現(xiàn)等)和參加校本培訓(xùn)情況(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗(yàn)文章、學(xué)習(xí)效果等)兩個(gè)方面的內(nèi)容。此項(xiàng)滿(mǎn)分為20分。每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束后,應(yīng)及時(shí)將考核結(jié)果報(bào)送主管教育行政部門(mén)德育工作機(jī)構(gòu)。

  2、考試成績(jī),每個(gè)專(zhuān)題集中培訓(xùn)后,有培訓(xùn)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項(xiàng)滿(mǎn)分60分。

  3、參加專(zhuān)題培訓(xùn)情況由負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的教育行政部門(mén)德育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)考核。采取扣分的方式考核,缺席每課時(shí)從總分中扣除10分,遲到、早退每次從總分中扣除5分。

  4、作業(yè),每個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)結(jié)束后,有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè),并按要求進(jìn)行批閱。此項(xiàng)滿(mǎn)分20分。

  5、每個(gè)專(zhuān)題四項(xiàng)成績(jī)綜合評(píng)定60分為合格,80分以上可以評(píng)定為相應(yīng)級(jí)別的骨干班主任。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4

  按照市委組織部的通知精神,為扎實(shí)有效地做好干部教育培訓(xùn)工作,全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),現(xiàn)結(jié)合我局工作實(shí)際和干部隊(duì)伍的自身需求,制定實(shí)施方案如下:

  一、 指導(dǎo)思想

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以加強(qiáng)黨組織和黨員干部執(zhí)政能力為重點(diǎn),結(jié)合開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),突出抓好干部“五個(gè)方面”的能力培訓(xùn),努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型干部隊(duì)伍,為我市林業(yè)建設(shè)提供強(qiáng)有力的組織保證和人才支持。

  二、 目標(biāo)要求

  按照“注重綜合素質(zhì)、提升業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、實(shí)施全員培訓(xùn)、促進(jìn)終身學(xué)習(xí)”的總體思路,全面提高林業(yè)干部的綜合素質(zhì)及實(shí)際工作能力,努力造就一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)法公正的林業(yè)干部隊(duì)伍,逐步建立干部教育管理工作的長(zhǎng)效機(jī)制,形成領(lǐng)導(dǎo)干部重視教育、各個(gè)科室關(guān)心教育、每個(gè)同志熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好局面。

  三、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、黨的基本路線(xiàn)和形勢(shì)政策教育、兩個(gè)《條例》、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、林業(yè)科技知識(shí)、林業(yè)法律法規(guī)等方面的內(nèi)容。

  四、 時(shí)間安排及形式

  1、時(shí)間安排:每月第二個(gè)周五(如遇法定節(jié)日另作調(diào)整)的下午為集體學(xué)習(xí),各科室每月根據(jù)自身特點(diǎn)不定期組織學(xué)習(xí)一次,要做到持之以恒。

  2、學(xué)習(xí)形式:把干部教育培訓(xùn)和學(xué)歷教育結(jié)合起來(lái),把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合起來(lái),把課堂講授、電化教育和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)。同時(shí),通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、報(bào)告會(huì)、講座、演講、知識(shí)競(jìng)賽等不同形式,激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情和積極性,提高干部綜合運(yùn)用多種知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  五、 學(xué)習(xí)考核

  1、每位干部不得無(wú)故不參加集體學(xué)習(xí)。如確因公出差等不能參加學(xué)習(xí)者,要向科室負(fù)責(zé)人請(qǐng)假,并在集體學(xué)習(xí)記錄上注明具體原因。

  2、參加集體學(xué)習(xí),以個(gè)人親筆簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。

  3、領(lǐng)導(dǎo)小組用專(zhuān)門(mén)的記錄本,詳細(xì)記錄時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員等情況。以學(xué)習(xí)記錄作為對(duì)每位干部學(xué)習(xí)的考核依據(jù)。

  4、每位干部每年聽(tīng)課次數(shù)不少于10次,否則被取消年終評(píng)優(yōu)資格。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5

  為了提高教師綜合素質(zhì),從而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《昭區(qū)教字[20xx]130號(hào)》文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

  一、意義

  有計(jì)劃地開(kāi)展校本培訓(xùn),對(duì)于深化教師培訓(xùn)改革,強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平,促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。

  二、目標(biāo)和任務(wù)

  1、目標(biāo):強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識(shí),培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)新理念、新技能、新方法與教育教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。

  2、任務(wù):每學(xué)年至少開(kāi)展一個(gè)科目(專(zhuān)題 )的培訓(xùn),每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個(gè)科目(項(xiàng)目)的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于50個(gè)學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核,并與履職晉級(jí)考核掛鉤。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組

  組 長(zhǎng):楊云武(校長(zhǎng))

  副組長(zhǎng):王順友(副校長(zhǎng))、張祥友(副校長(zhǎng))

  組員:鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美

  領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:

  辦公室主任由王順友兼任,副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。

  成員:李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應(yīng)梅

  四、形式和內(nèi)容

  本次校本培訓(xùn)形式主要是:課程學(xué)習(xí)式、專(zhuān)題講座式、自學(xué)反思式、課題(主題)研究式、骨干示范式、結(jié)對(duì)幫扶式(同伴互助式)、專(zhuān)家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀(guān)摩考察式、課例(案例)分析式、以課代研式(教學(xué)設(shè)計(jì)集體研究式)、讀書(shū)筆記式、互評(píng)交流式、聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)式、研究報(bào)告式等。

  本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括:政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫(xiě)作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評(píng)價(jià)、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)、書(shū)法等。

  五、時(shí)間安排

  本次校本培訓(xùn)計(jì)劃從20xx年9月啟動(dòng)到20xx年7月結(jié)束,一共五年。

  1、20xx年9月,制定并向區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報(bào)校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計(jì)劃,中期規(guī)劃確定五年。同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員,報(bào)名注冊(cè),落實(shí)師資和教材(資料),落實(shí)經(jīng)費(fèi),劃分培訓(xùn)單位等。

  2、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計(jì)劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。

  3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書(shū)法等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)——反思式、校長(zhǎng)講座式、專(zhuān)家輔導(dǎo)式、讀書(shū)筆記式、小組研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

  4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:教育教學(xué)技能、書(shū)法等。培訓(xùn)的主要形式為:專(zhuān)家輔導(dǎo)式、觀(guān)摩交流式、自學(xué)反思式、讀書(shū)筆記式、課題研究式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

  5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識(shí)等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)反思式、課題研究式、以課代研式、專(zhuān)家引領(lǐng)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

  6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是:課題研究、論文寫(xiě)作、教學(xué)評(píng)價(jià)等。培訓(xùn)的主要形式為:自學(xué)反思式、讀書(shū)筆記式、聽(tīng)課記錄評(píng)價(jià)式、觀(guān)摩交流式、主題研究式、研究報(bào)告式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

  7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課改實(shí)驗(yàn)等。培訓(xùn)的主要形式為:專(zhuān)題講座式、自學(xué)反思式、骨干示范式、結(jié)對(duì)幫扶式、課題研究式、聽(tīng)課評(píng)價(jià)式等。用60個(gè)學(xué)時(shí)。

  六、做好工作總結(jié)

  每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束,由辦公室及時(shí)寫(xiě)出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)。總結(jié)成績(jī),推廣經(jīng)驗(yàn),表彰先進(jìn),找出存在問(wèn)題并提出今后改進(jìn)意見(jiàn),整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束,寫(xiě)出總的工作總結(jié)。

  七、管理與考核

  1、從現(xiàn)在起,學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理,對(duì)擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者,由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤,一個(gè)學(xué)期計(jì)算一次,若累計(jì)缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上,學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。

  2、從現(xiàn)在起,學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核,并與晉升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)掛鉤。若對(duì)校本培訓(xùn)敷衍了事,培訓(xùn)成績(jī)欠佳者,年終履職考核和評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、晉升實(shí)行一票否決,培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。

  3、每年度培訓(xùn)完畢,由領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定,對(duì)培訓(xùn)合格者,報(bào)請(qǐng)區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后,認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分。

  4、每位教師每學(xué)年初必須制定個(gè)人參加培訓(xùn)的年度計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月必須記2—3篇讀書(shū)筆記,每篇不少于300字,每科筆記不少于10篇。

  5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫(xiě)課題研究進(jìn)度表,每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。

  6、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)必須隨時(shí)搜集課題研究成果,并將成果在全校推廣。

  7、凡課題研究有成果者,學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號(hào)文件“關(guān)于《昭陽(yáng)區(qū)教育科學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》的通知”的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),給予50%的獎(jiǎng)金。

  8、女教師在當(dāng)年12月底年滿(mǎn)50周歲,男教師年滿(mǎn)55周歲,只參加培訓(xùn),不考核。

  八、經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中每年撥出5500元專(zhuān)項(xiàng)校本培訓(xùn)資金,用于培訓(xùn)工作。

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