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培訓(xùn)實施方案

時間:2022-07-12 11:29:31 實施方案 我要投稿

培訓(xùn)實施方案匯編7篇

  為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的培訓(xùn)實施方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

培訓(xùn)實施方案匯編7篇

培訓(xùn)實施方案 篇1

  根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于實施20xx年“海南省邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)計劃”的通知》(瓊教師〔20xx〕36號)精神,現(xiàn)就關(guān)于實施20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村學(xué)校及教學(xué)點小學(xué)教師普及性培訓(xùn)的有關(guān)事宜通知如下:

  一、培訓(xùn)目標和任務(wù)

  通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識、課堂教學(xué)能力等有明顯提高,切實提高我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師教育理論、教學(xué)技能與實踐能力等各方面的水平,具備除主教學(xué)科外兼任一門薄弱學(xué)科的教學(xué)技能。 具體目標和任務(wù)如下:

  1.提升師德修養(yǎng)。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,增強教書育人的責任感和使命感,做到潛下心來育人,靜下心來教書,進一步提升師德修養(yǎng)。

  2.豐富專業(yè)知識。通過聽講座、觀看視頻+研討、現(xiàn)場操練等形式,彌補學(xué)科本體性知識缺陷,理解小學(xué)新課程標準,正確分析教材,提高備課、上課等技能,不斷豐富學(xué)科本體性、實踐性等專業(yè)知識。

  3.通過項目的實施,進一步探索適合我市小學(xué)農(nóng)村教師培訓(xùn)的有效模式。

  二、培訓(xùn)對象及方式

  (一)培訓(xùn)對象

  我市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點年齡50周歲以下的小學(xué)語文教師104名,數(shù)學(xué)教師96名(各學(xué)校參訓(xùn)教師名單見附件1)。

 。ǘ┡嘤(xùn)形式

  第一階段:集中培訓(xùn)(20xx年8月6日—8月13日)共7天。

  第二階段:送教下鄉(xiāng)。

  三、培訓(xùn)時間、地點

  第一階段:

  1、時 間:20xx年8月6日—8月13日

  2、地 點:東方中學(xué)六樓多媒體會議室(語文班)

  第四小學(xué)多媒體會議室(數(shù)學(xué)班)

  3、報到時間:20xx年8月6下午半天

  地點:東方市振業(yè)賓館前臺(語文班);

  東方市綠寶樓酒店前臺(數(shù)學(xué)班)。

  第二階段:11月中下旬,具體時間地點另行通知。

  四、培訓(xùn)課程內(nèi)容與安排(見附件2)

  五、培訓(xùn)組織與實施

 。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

  本次培訓(xùn)活動按照省教育廳的通知要求,在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,由市教研訓(xùn)中心負責組織實施。為了加強領(lǐng)導(dǎo),明確責任,確保培訓(xùn)活動順利進行,教育局成立 20xx年東方市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)培訓(xùn)活動的實施以及指導(dǎo)考核評價工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

  組長: 鐘祥學(xué)教育局黨委書記

  呂英 東方市教育局局長

  副組長:文發(fā)明 東方市教育局副局長

  成員:王基道 東方市研訓(xùn)中心主任

  蘇利云 東方市研訓(xùn)中心副主任

  領(lǐng)導(dǎo)小組在市教研訓(xùn)中心下設(shè)辦公室,具體負責培訓(xùn)活動的組織實施和管理。

  主任: 教研訓(xùn)中心主任

  副主任: 教研訓(xùn)中心副主任

  教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室主任

  成員: 教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室副主任

  教研訓(xùn)中心培訓(xùn)室教研員

  教研訓(xùn)中心小學(xué)語文教研員

  教研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員

  聯(lián)系人:電話:26,郵箱:

 。ǘ┙M織實施與管理要求

  1、本次培訓(xùn)活動由市教研訓(xùn)中心負責組織實施和管理。培訓(xùn)分小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)兩個班進行。培訓(xùn)專家團隊由我市省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師組成,為確保培訓(xùn)活動有效開展,市教研訓(xùn)中心對培訓(xùn)課程進行精心設(shè)計,遴選經(jīng)驗豐富的省市級優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人擔任培訓(xùn)者,組成東方市邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師培訓(xùn)專家團隊,負責培訓(xùn)課程教授、指導(dǎo)、管理、檢查評估等工作,專家團隊成員如下:

 。1)小學(xué)語文學(xué)科專家團隊。

  組長:唐道師省級骨干教師、小學(xué)語文學(xué)科教研員

  組員:唐傳經(jīng)省級骨干教師、培訓(xùn)室教研員

  柳重蘭市一小教研室主任

  陸少偉市一小教研室副主任

  趙小妮省級骨干教師

  文秀娟省級骨干教師

  王盛坤省級骨干教師

  林 苗省級骨干教師

  鄭海霞省級骨干教師

  盧小玉省級骨干教師

  (2)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家團隊。

  組長:陳仕鋒小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研員、省級學(xué)科帶頭人

  組員:李 剛省級學(xué)科帶頭人

  梁正發(fā)省級學(xué)科帶頭人

  羅有理省級骨干教師

  李 江 省級骨干教師

  王雄和省級骨干教師

  黎多益省級骨干教師

  吳小華省級骨干教師

  2、為了加強培訓(xùn)的組織管理,整個培訓(xùn)活動實行項目責任人制度和班主任管理制度,按學(xué)科設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)習(xí)班,每班安排兩名班主任負責管理,實行全天上、下午2次考勤,每天安排一次作業(yè),當天檢查總結(jié)。

  3、參訓(xùn)學(xué)員請假必須經(jīng)教育局分管局長同意,學(xué)員缺勤情況班主任及時通報中心校校長,匯報教研訓(xùn)中心和教育局。

  4、 本次培訓(xùn)活動列入我市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)項目,經(jīng)考核成績合格者,將按市級基地培訓(xùn)標準登記繼續(xù)教育學(xué)分和學(xué)時。

  5、為了建立農(nóng)村教師培訓(xùn)長效機制,此次培訓(xùn)從啟動到結(jié)束要求通過攝影、照片、簡報等形式將最精彩部分記錄下來歸檔保存,為下一次培訓(xùn)提供材料借鑒。整個過程要制作3次簡報。

  6、收集上課教師的ppT課件上傳到培訓(xùn)室博客,讓參訓(xùn)教師開展在線研討。

  7、 做好培訓(xùn)檔案的建檔與總結(jié)工作。

  8、各中心校要提高認識,把本次培訓(xùn)當做提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的高度來重視,選派責任心強的教師參加培訓(xùn),安排1名校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,確保本校參訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)質(zhì)量,把教師的培訓(xùn)情況與績效工資緊密掛鉤。

  9、為了方便管理,本次培訓(xùn)參訓(xùn)教師統(tǒng)一安排食宿。具體見報到地點。

  六、其它

  本次培訓(xùn)活動參訓(xùn)教師的食宿費、培訓(xùn)費、資料費由東方市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心負責,差旅費由選派學(xué)校負責。

培訓(xùn)實施方案 篇2

  為組織實施好我鎮(zhèn)20xx年雨露計劃培訓(xùn)工作,根據(jù)《福建省勞動力培訓(xùn)資金管理辦法(試行)》(閩財(農(nóng))指〔20xx〕19號)和市財政局、農(nóng)業(yè)局《關(guān)于下達20xx年雨露計劃培訓(xùn)任務(wù)和補助資金的通知》(龍財(農(nóng))指〔20xx〕14號)文件精神,制訂本實施方案。

  一、培訓(xùn)任務(wù)及補助資金

  20xx年中山鎮(zhèn)雨露計劃培訓(xùn)任務(wù)總計90人,按400元/人標準補助。

  二、培訓(xùn)對象

  經(jīng)20xx年精準識別的建檔立卡農(nóng)村貧困人口,其他農(nóng)戶不納入培訓(xùn)補助范疇。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  主要開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。緊緊圍繞因戶施策的工作要求,根據(jù)每個建檔立卡貧困戶的培訓(xùn)需求,因地制宜,創(chuàng)新培訓(xùn)形式,采取宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)、分類指導(dǎo)的辦法,實行集中培訓(xùn)與分散點對點培訓(xùn)相結(jié)合,突出針對性,提高實效性。

  四、培訓(xùn)資金支出范圍

  堅持?顚S玫脑瓌t,嚴格按照規(guī)定的范圍、標準使用,不得用于“三公”消費開支,不得用于與培訓(xùn)無關(guān)的接待消費,不得用于發(fā)放農(nóng)民誤工補貼?捎糜谂嘤(xùn)宣傳、聘請專家或?qū)I(yè)能手授課、編印文字或音像教材、租賃培訓(xùn)場地、到企業(yè)跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場操作實訓(xùn)、培訓(xùn)食宿和交通差旅、制作證書等專項用于培訓(xùn)的相關(guān)支出,學(xué)員誤餐補貼每人每天不超過30元。原則上,到村、到戶或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地舉辦的培訓(xùn)按每人每天不超過150元的標準核定經(jīng)費預(yù)算;在縣城舉辦的培訓(xùn)按每人每天(6個課時)不超過200元的標準核定經(jīng)費預(yù)算。異地學(xué)習(xí)培訓(xùn)、企業(yè)跟班學(xué)習(xí)的班次經(jīng)費預(yù)算標準另外再提高100元。每位貧困人口培訓(xùn)費用原則上不超過600元。

  五、培訓(xùn)資金撥付方式

  培訓(xùn)結(jié)束后,及時向縣扶貧辦提供培訓(xùn)班經(jīng)費決算單、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員臺賬、培訓(xùn)課程安排表、培訓(xùn)現(xiàn)場全景照片和培訓(xùn)費用開支票據(jù)原件等相關(guān)材料審查,縣扶貧辦根據(jù)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))上報材料及工作開展情況進行檢查驗收、認定并報縣財政,縣財政根據(jù)縣扶貧辦審定的材料撥付資金。

  六、相關(guān)要求

  1.要結(jié)合實際,根據(jù)培訓(xùn)班次的日期、天數(shù)、人數(shù)、地點、內(nèi)容、形式等提出培訓(xùn)計劃和經(jīng)費預(yù)算,制定培訓(xùn)實施方案。

  2.于7月中旬前組織至少1個班次的培訓(xùn)班,7月中旬、12月中旬將培訓(xùn)工作情況匯總表(附件3)蓋章后報縣扶貧辦(同時附電子檔)。

  3.按培訓(xùn)班次將教學(xué)計劃、課程表、教材講義、培訓(xùn)臺賬、學(xué)員身份證復(fù)印件、培訓(xùn)現(xiàn)場照片、學(xué)員簽到表等裝訂成冊。

  4.嚴格按照培訓(xùn)要求及資金管理辦法組織實施好培訓(xùn),將雨露計劃培訓(xùn)列入20xx年脫貧攻堅縣對鄉(xiāng)(鎮(zhèn))績效考評,對未完成培訓(xùn)任務(wù)的予以通報批評并扣減考評分,對違規(guī)使用資金的按國家有關(guān)規(guī)定處理并追回補助資金。

培訓(xùn)實施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  樹立終身教育的思想,建立學(xué)習(xí)化社會;建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)科整合、開放性、多元化的一系列先進的教育理念。全面實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實踐能力為核心的素質(zhì)教育,開展現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),切實更新教師的教育埋念,開拓教師學(xué)科知識視野,培養(yǎng)教師的組織能力,提高教育教學(xué)技能和教育科研水平。

  二、培養(yǎng)目標

  針對學(xué)校教育發(fā)展實際,以提高教育教學(xué)技能為核心,以教科研帶動為重要途徑,以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺,以教師自評和反思為主,校長、教師共同參與。所有參加培訓(xùn)的教師,必須切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,全面提高自身實施素質(zhì)教育的水平和能力,改變教育觀念,熟練掌握新課程標準,適應(yīng)新的教學(xué)模式要求。 實現(xiàn)三大培訓(xùn)目標:

  (一)樹立與新時期教育發(fā)展相適應(yīng)的教育觀;了解教育發(fā)展的新動態(tài)及課程改革與發(fā)展的趨勢。

  (二)改進和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略等,探索高效能課堂教學(xué)的基本模式,在對自身教學(xué)實踐活動的不斷剖析中提高教學(xué)實踐能力,帶動教育教學(xué)水平的全面提高。

  (三)熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的`趨勢,基本掌握以計算機和多媒體技術(shù)應(yīng)用為核心的輔助教學(xué)手段,能根據(jù)課堂教學(xué)需要制造實用的課件,并在應(yīng)用中不斷提高信息素養(yǎng)和整合能力,不斷豐富網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式。

  三、培訓(xùn)對象:全體教師

  四、培訓(xùn)準備

  (一)統(tǒng)一校本培訓(xùn)的思想認識。

  (二)機構(gòu)設(shè)置與相應(yīng)職責

  1、校長為校本培訓(xùn)設(shè)計者和第一責任人,成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責我校的校本培訓(xùn)工作。

  2、校長要參與校本培訓(xùn)的實施過程,包括培訓(xùn)主題的選擇、校本培訓(xùn)時間、場地、人員及內(nèi)容的落實,培訓(xùn)的活動及對效果的評價。

  五、培訓(xùn)內(nèi)容

  我校本著加強師德修養(yǎng)與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合的原則,把培養(yǎng)良好的職業(yè)道

  德放在首位,以提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)、科研能力為重點,在培訓(xùn)內(nèi)容上做到“新”、“實”、“活”。校本培訓(xùn)主要完成以下三個方面的內(nèi)容:

  (一)師德培訓(xùn)

  以《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為依據(jù),本著理論聯(lián)系實際的

  原則,在校內(nèi)廣泛開展教師的思想道德教育和職業(yè)道德教育,強化教師的自我修養(yǎng),使我校教師樹立正確的教師職業(yè)觀,自覺遵守師德規(guī)范,認真履行教師職責。

  (二)教育教學(xué)能力培訓(xùn)

  從理論到實踐,通過開展“備、教、輔、改、考、評”等環(huán)節(jié)的培訓(xùn), 幫助教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效益,盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和探索者。

  (三)教研科研能力培訓(xùn)

  校本培訓(xùn)既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),又要組織教師開 展教科研活動,不斷探索實施素質(zhì)教育的新方法,實施教—研—訓(xùn)有機整合的新路子。

  六、培訓(xùn)形式

  堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合;堅持集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合,注重 發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。

培訓(xùn)實施方案 篇4

  根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)人員培訓(xùn)工作的通知》(衛(wèi)辦規(guī)財發(fā)〔20xx〕105號)精神,為提高全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理水平,結(jié)合我區(qū)實際,制訂本實施方案。

  一、培訓(xùn)目的

  通過加強衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理培訓(xùn),建成一支德才兼?zhèn)洹⑺悸烽_拓、管理規(guī)范,技能過硬、一專多能的衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理人才隊伍,為衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和改革提供強有力的人才保障。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由自治區(qū)衛(wèi)生廳王勇副廳長任組長,自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財務(wù)處龍莉莉處長任副組長,辦公室設(shè)在自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財務(wù)處。自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財務(wù)處負責全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理人員培訓(xùn)工作,并組織實施、督導(dǎo)、評估,確保全區(qū)培訓(xùn)工作落到實處,抓出成效。

  三、項目任務(wù)

  (一)實施范圍。項目培訓(xùn)對象為全區(qū)各級衛(wèi)生行政部門規(guī)劃財務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)療機構(gòu)負責人,醫(yī)療衛(wèi)生單位財務(wù)、審計人員。全區(qū)共計培訓(xùn)6267人。

 。ǘ⿲嵤﹥(nèi)容。

  1.衛(wèi)生行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。

  對全區(qū)xx5個衛(wèi)生行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要有:政府預(yù)算改革、政府會計改革、《衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》實施監(jiān)測、醫(yī)院財務(wù)制度、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)制度、公共衛(wèi)生專項資金管理、醫(yī)療設(shè)備購置管理、衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟責任審計及風(fēng)險防患、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  2.醫(yī)療機構(gòu)院長培訓(xùn)。

  對全區(qū)266個市、縣醫(yī)院,1331個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)療機構(gòu)院長進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、醫(yī)院財務(wù)制度、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)制度、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策依據(jù)、公共衛(wèi)生專項資金管理、基本建設(shè)管理、醫(yī)療設(shè)備購置管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  3.衛(wèi)生行政部門規(guī)劃財務(wù)處(科)管理人員培訓(xùn)。

  對全區(qū)14個市、111個縣(市、區(qū))衛(wèi)生行政部門和自治區(qū)衛(wèi)生廳規(guī)劃財務(wù)處的規(guī)劃財務(wù)管理人員進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、醫(yī)院和基層醫(yī)療機構(gòu)財務(wù)會計制度執(zhí)行中難點解析、衛(wèi)生總費用測算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測、公共衛(wèi)生專項資金管理、衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策依據(jù)、基建價款結(jié)算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  4.公共衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)管理人員培訓(xùn)。

  對全區(qū)344個市、縣疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、婦幼保健院、采供血中心(站),財務(wù)、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、衛(wèi)生總費用測算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測、公共衛(wèi)生專項資金管理、衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策依據(jù)、基建價款結(jié)算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  5.公立醫(yī)療機構(gòu)財務(wù)管理人員培訓(xùn)。

  對全區(qū)266個市、縣醫(yī)院財務(wù)、審計科科長和主辦會計專職審計人員進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、醫(yī)院財務(wù)會計制度執(zhí)行中難點解析、衛(wèi)生總費用測算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測、衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策依據(jù)、基建價款結(jié)算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  6.其他衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)管理人員培訓(xùn)。

  對全區(qū)181個其他衛(wèi)生單位財務(wù)、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、衛(wèi)生總費用測算、政府醫(yī)改投入監(jiān)測、專項資金管理、衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策定性依據(jù)、基建價款結(jié)算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  7.基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)人員培訓(xùn)。

  對1331個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心各1名主辦會計和財務(wù)人員進行培訓(xùn)。

  培訓(xùn)內(nèi)容主要是:政府預(yù)算改革、政府會計改革、基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)財務(wù)會計制度執(zhí)行中難點解析、公共衛(wèi)生專項資金管理、衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)、衛(wèi)生系統(tǒng)常見違規(guī)問題的防患及政策依據(jù)、基建價款結(jié)算及財務(wù)管理、固定資產(chǎn)管理等相關(guān)知識。

  四、培訓(xùn)模式

  (一)分層次集中面授。

  對自治區(qū)、市、縣級衛(wèi)生行政部門分管領(lǐng)導(dǎo)及財務(wù)、審計科科長、公立醫(yī)療機構(gòu)院長和財務(wù)、審計科科長進行的培訓(xùn),由自治區(qū)衛(wèi)生廳組織報名并進行集中授課。

 。ǘ└魇行l(wèi)生主管部門負責組織本轄區(qū)內(nèi)的醫(yī)療衛(wèi)生財務(wù)人員進行集中培訓(xùn)。

  五、保障措施

  (一)組織保障。

  自治區(qū)衛(wèi)生廳負責制定實施方案,對培訓(xùn)工作進行監(jiān)督指導(dǎo),對培訓(xùn)效果進行評估檢查等。各市衛(wèi)生行政部門負責本轄區(qū)內(nèi)具體培訓(xùn),根據(jù)培訓(xùn)目標、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容和保障措施制定具體實施方案并組織實施,并請將實施方案于20xx年10月20日前報自治區(qū)衛(wèi)生廳(規(guī)劃財務(wù)處)。

 。ǘ┵Y金保障。

  根據(jù)自治區(qū)財政廳《關(guān)于下達20xx年中央和自治區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)資金的通知》(桂財社〔20xx〕207號)精神做好補助資金預(yù)算安排,協(xié)調(diào)地方財政部門及時撥付資金,并嚴格控制經(jīng)費支出標準,確保專款專用。

  (三)執(zhí)行時間。

  1.由自治區(qū)衛(wèi)生廳負責的培訓(xùn)項目,于20xx年10月開始,xx月10日前完成(除衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)外)。

  2.各市衛(wèi)生行政部門負責培訓(xùn)的項目要在20xx年11月底前完成。

  3.衛(wèi)生財務(wù)年報編制培訓(xùn)根據(jù)衛(wèi)生部布置完成。

  4.各市完成培訓(xùn)工作任務(wù)后,于20xx年xx月10日前向自治區(qū)衛(wèi)生廳提交項目執(zhí)行情況報告。

  5.自治區(qū)衛(wèi)生廳擇時對全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理培訓(xùn)實施情況進行檢查評估。

  六、實施要求

  根據(jù)《衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于做好衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)人員培訓(xùn)工作的通知》(衛(wèi)辦規(guī)財發(fā)〔20xx〕105號)精神,對全區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃管理財務(wù)培訓(xùn)工作提出如下要求:

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌規(guī)劃。各市要成立衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理人員培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓,主管科室具體抓。要制訂相關(guān)的工作方案,建立有效的工作機制,確保政策落實、任務(wù)落實、經(jīng)費落實。各地要將衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)人員培訓(xùn)納入本地區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)和衛(wèi)生人員培訓(xùn)總體規(guī)劃,建立和完善規(guī)范化培訓(xùn)制度,確保培訓(xùn)工作的順利開展。

 。ǘ 分級負責,分類指導(dǎo)。各市級及市級以下衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)人員培訓(xùn)工作由各市級衛(wèi)生行政部門負責,要針對不同對象、知識結(jié)構(gòu)、工作崗位、工作需求和事業(yè)發(fā)展等進行分類指導(dǎo)、有針對性地開展培訓(xùn)。

 。ㄈ┘訌娍己,完善信息。建立科學(xué)的培訓(xùn)考核體系,明確培訓(xùn)考核程序,制訂培訓(xùn)考核辦法,逐步實現(xiàn)培訓(xùn)與使用相結(jié)合,培訓(xùn)考核結(jié)果與個人職稱評定、工作崗位設(shè)置等相結(jié)合。

  (四)保障經(jīng)費,加大宣傳。各地要將中央和自治區(qū)財政補助地方衛(wèi)生人員培訓(xùn)補助經(jīng)費與地方投入統(tǒng)籌安排用于衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)人員培訓(xùn)工作。要加強培訓(xùn)資金監(jiān)管,提高資金使用效益。要采取多種形式,宣傳衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)各項政策和措施、實施衛(wèi)生規(guī)劃財務(wù)管理人員培訓(xùn)的重要意義。

培訓(xùn)實施方案 篇5

  按照《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《XX——20xx全國教育干部培訓(xùn)規(guī)劃》和《黑龍江省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,地區(qū)教育局決定繼續(xù)開展第三期中小學(xué)校長、學(xué)校中層干部遠程培訓(xùn)工作,為保證遠程培訓(xùn)工作順利進行,特制訂本方案。

  一、培訓(xùn)目標

  依托中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)課程資源和科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)教務(wù)管理,開展中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作。通過遠程培訓(xùn),促進中小學(xué)校長和中層干部的自主學(xué)習(xí),全面提升中小學(xué)校長和學(xué)校中層干部的綜合素質(zhì)與能力,逐步構(gòu)建“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),遠程培訓(xùn)為主要手段”的終身學(xué)習(xí)體系。

  二、培訓(xùn)對象

  全區(qū)中小學(xué)校長、副校長以及政教主任、教務(wù)主任等學(xué)校中層干部,各進修學(xué)校校長、副校長、培訓(xùn)部主任及學(xué)校中層干部。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容

  培訓(xùn)內(nèi)容包括校長職業(yè)素質(zhì)、校長能力建設(shè)、校長綜合技能、中小學(xué)管理、中小學(xué)教學(xué)課程實務(wù)、公共管理課程、學(xué)習(xí)參考資料等七大版塊20個欄目。

  四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間和方式

  全區(qū)第三期中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)的時間是20xx年4月1日至20xx年4月1日。具體學(xué)習(xí)流程和學(xué)習(xí)方式如下:

  第一,學(xué)員注冊。學(xué)員憑借發(fā)給的學(xué)習(xí)卡上的編號和密碼,登錄大興安嶺教育研修網(wǎng)中的中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)大興安嶺培訓(xùn)中心平臺,如實填寫學(xué)籍卡,實名注冊,建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案。學(xué)員在啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊,否則取消學(xué)籍

  第二,網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課”和“選修課”兩部分,各為24學(xué)時。學(xué)員4——8月份,每月必須按要求完成2個必修專題的學(xué)習(xí),具體學(xué)習(xí)科目將在網(wǎng)上公布。個人選修課可隨時添加學(xué)習(xí)課程,總學(xué)時長為24學(xué)時。

  第三,完成作業(yè)。必修課設(shè)置5道命題作業(yè),學(xué)員要認真學(xué)習(xí)課程后,獨立思考作答,嚴禁抄襲和傳播,須在10月份前完成并提交所有作業(yè)。學(xué)員學(xué)習(xí)選修專題后,要在大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄實名注冊,完成一篇學(xué)習(xí)心得。

  第四,完成研修成果。在認真學(xué)習(xí)課程基礎(chǔ)上,學(xué)員要結(jié)合本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作工作實踐,撰寫一篇“研修報告”,可以是論文、案例和學(xué)習(xí)總結(jié),已公開發(fā)表的文章不得作為研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

  五、考核與結(jié)業(yè)

  學(xué)員在完成24學(xué)時的必修課,24學(xué)時的個人選修課,5道作業(yè)題,一篇研修成果之后,可以獲得由國家教育行政學(xué)院和中國電視師范學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)的“中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書”,記入我區(qū)“十一五”中小學(xué)校長、教育行政干部培訓(xùn)檔案,納入對校長的考核,與校長評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤。按照規(guī)定,每位校長要完成三年累計144學(xué)時的遠程培訓(xùn)任務(wù),方可獲得黑龍江省“十一五”期間中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)證書。

  六、培訓(xùn)要求

  1.加強過程管理。加大對學(xué)員遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度,定期通報學(xué)習(xí)情況。教師進修學(xué)院師資干訓(xùn)科每月對學(xué)員總體上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況、學(xué)校培訓(xùn)管理情況以及培訓(xùn)中的好經(jīng)驗、好做法等通報一次;對那些不積極上網(wǎng)學(xué)員,要進行通報批評,并督促其按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  2.加強考核管理。實行遠程培訓(xùn)實施情況三級考核制度。第一級學(xué)員考核:全體參訓(xùn)學(xué)員的考核與學(xué)員評優(yōu)、評聘、晉級掛鉤,學(xué)員屆時完不成學(xué)習(xí)任務(wù),未取得遠程培訓(xùn)證書,在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人,不得晉升職稱,并予以通報;第二級學(xué)?己耍iL必須對遠程培訓(xùn)負全責,要將學(xué)校校長和中層干部遠程培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展和教學(xué)管理整體規(guī)劃中,促進本校學(xué)員積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí),要組織全體教師觀看視頻課堂,以此促進遠程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的有效整合,要在硬件設(shè)施、培管理等方面給予足夠重視。學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員如有未完成學(xué)習(xí)任務(wù),未取得遠程培訓(xùn)證書,校長在本年度教育系統(tǒng)組織的評優(yōu)樹先活動中不得評為先進個人、不得評為骨干校長,不得晉升職稱,并予以通報,學(xué)校不得評選先進單位;第三級各教師進修學(xué)?己,中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作已納入對中小學(xué)校長、進修學(xué)校和縣區(qū)教育督導(dǎo)評估指標體系。

  3.統(tǒng)一教學(xué)進度。學(xué)員在第三期遠程培訓(xùn)啟動之日起一周之內(nèi)必須完成注冊,否則取消學(xué)籍;學(xué)員每月必須按照統(tǒng)一的教學(xué)進度認真完成必修課、選修課學(xué)習(xí)、認真完成作業(yè)和研修成果,不可突擊學(xué)習(xí)。

  4.補齊所缺課時。按照我區(qū)的培訓(xùn)整體規(guī)劃,參加培訓(xùn)的校長和中層干部要連續(xù)完成三年144學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)。今年是第三期培訓(xùn),只參加過一期培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員,今年要按要求補齊選修課48學(xué)時和10篇學(xué)習(xí)心得或反思;參加第二期培訓(xùn)但沒有完成48課時學(xué)習(xí)任務(wù)和10道作業(yè)的學(xué)員,今年要在選修課中補齊課時和學(xué)習(xí)心得,并將心得或反思及時上傳到大興安嶺教育論壇校長培訓(xùn)專欄。

培訓(xùn)實施方案 篇6

  根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦z市首屆鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動的通知》(連教辦師【20xx】11號)精神,結(jié)合我區(qū)實際,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想與目標

  z區(qū)鄉(xiāng)村教師專業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競技活動是“z區(qū)鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程”的重要組成部分,通過開展培訓(xùn)競技活動,以項目統(tǒng)領(lǐng),充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)級教師發(fā)展中心的工作積極性和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,助推鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校高效開展校本研訓(xùn)活動、發(fā)揮示范輻射作用。

  活動采取競技選拔與隨機抽測相結(jié)合的方式確定復(fù)賽、決賽人選。把教學(xué)技能培訓(xùn)與考核競技相結(jié)合,以競技帶動培訓(xùn)、以競技促進學(xué)習(xí),提升培訓(xùn)效能,把競技過程辦成促進廣大教師學(xué)習(xí)交流的培訓(xùn)活動,使所有參訓(xùn)、參賽教師都有收獲和提高。

  二、活動分組與范圍

  第二屆開展的培訓(xùn)與競技活動學(xué)科為:小學(xué)品德與生活(社會)、綜合實踐(科學(xué)、勞技)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù);初中思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。每人限報一科。

  競技活動按照學(xué)段、年齡和地域分組,分別為:初中青年組、中老年組;小學(xué)青年A組、B組,小學(xué)中老年A組、B組。 1978年12月31日 后出生的為青年組,以居民身份證為準。中心校為A組,非中心校為B組(以本學(xué)期任教學(xué)校為準)。

  所有鄉(xiāng)村初中、小學(xué)的相應(yīng)學(xué)科教師均應(yīng)報名參加培訓(xùn)活動(已借調(diào)到區(qū)政府所在地學(xué)校的教師除外)。離退休年齡不足5年(男 1960年9月1日前 出生,女 1965年9月1日前 出生)或因病無法堅持正常工作的教師,經(jīng)個人申請、學(xué)校審核、區(qū)教育局批準,可以不參加競技活動。

  區(qū)政府所在地學(xué)校(含原城東、城南學(xué)校)教師以及近五年(20xx年至今)已獲得過縣(區(qū))級及以上教師專業(yè)技能大賽(基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課)一等獎的教師,不在參賽范圍。

  三、活動形式與內(nèi)容

  本次競賽程序分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段。初賽由區(qū)教育局指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、中心校組織;復(fù)賽由區(qū)教育局組織,決賽由市教育局組織。

  初賽、復(fù)賽的基本內(nèi)容:粉筆字(分值10%)、學(xué)科特色項目(分值10%)、教學(xué)設(shè)計與教育技術(shù)運用(分值30%)和課堂教學(xué)(分值50%)。各學(xué)?筛鶕(jù)需要,增加普通話等考核內(nèi)容。

  決賽內(nèi)容為:特色項目展示(分值15%)、現(xiàn)場答辯(分值15%)、教學(xué)設(shè)計與微型課堂教學(xué)(分值70%)。

  學(xué)科特色項目:音樂學(xué)科為彈唱,美術(shù)學(xué)科為簡筆畫,體育學(xué)科為動作示范,信息技術(shù)學(xué)科為實踐操作,思品(社會)學(xué)科為即興演講,其它學(xué)科均為徒手作圖。

  四、時間安排

  12月2日 之前,學(xué)校完成初賽;12月中旬,區(qū)組織復(fù)賽;年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。

  五、獎勵辦法及名額分配

  本次活動市局設(shè)立參訓(xùn)參賽教師個人單項獎、學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎。個人單項獎按分組分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。根據(jù)學(xué)校組織培訓(xùn)、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學(xué)校團隊優(yōu)勝獎、優(yōu)秀組織獎,集體獎項主要根據(jù)獲獎教師占全體參賽教師的比例和一等獎獲得情況評定。

  區(qū)按各學(xué)校參加初賽教師總數(shù)的30%,將參加區(qū)級復(fù)賽的獲獎名額按比例分配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。參加復(fù)賽總名額的60%由學(xué)校按競賽成績推薦、40%由區(qū)安排在所有應(yīng)該參訓(xùn)的教師中隨機抽取。區(qū)教育局將對參加復(fù)賽的教師分組設(shè)立一、二等獎。

  市教育局按照各縣區(qū)參加復(fù)賽教師總數(shù)的10%,將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區(qū)。決賽總名額的60%由縣區(qū)按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復(fù)賽的教師中抽取。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  各學(xué)校要對推薦上報參加初賽、復(fù)賽的教師認真進行資格審查,參賽人員的主要信息必須在學(xué)校網(wǎng)站公布,接受群眾監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不符合規(guī)定的,取消參賽資格,并對當事人及有關(guān)責任人給予相應(yīng)的處分。

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:z

  副組長:z

  成員:zz

  下設(shè)辦公室:

  主任:z

  副主任:z

  成員:zz

  七、其它事項

  12月2日之前,以學(xué)校為單位,加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區(qū)教師發(fā)展中心綜合培訓(xùn)部,Excel表格電子稿通過辦公平臺發(fā)至綜合培訓(xùn)部zz處。聯(lián)系電話:zz(電話政務(wù)通短號zz)。

培訓(xùn)實施方案 篇7

  一、 指導(dǎo)思想:

  為進一步深化教師職業(yè)道德建設(shè)工作,明確師德培訓(xùn)內(nèi)容,提高師德培訓(xùn)實效,以市教育局《關(guān)于開展20xx年教師職業(yè)道德專題培訓(xùn)的通知》(宜教人〔20xx〕3號)文件精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),結(jié)合我校“博健講壇”的實施計劃,以“四個實小”建設(shè)的美好愿景為藍圖,提升我校教師無私的育人師德理念,夯實我校教師“真在內(nèi)者,神動于外”的實小師德氣度,呈現(xiàn)我校教師博學(xué)強健的高尚師德素養(yǎng),推動學(xué)校教育扎實、穩(wěn)步發(fā)展。

  二、 培訓(xùn)目標:

  1、在提高教師思想素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí),牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風(fēng),提高依法治教能力。

  2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。緊扣教師職業(yè)行為“八不準”,增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,引導(dǎo)廣大教師志存高遠,自覺履行教書育人的神圣職責。

  3、在樹立教師良好形象上求突破。依據(jù)學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀,面向全員,正面教育,追求實效,不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,形成嶄新的教育風(fēng)貌。

  4、總結(jié)一批師德先進個人的典型經(jīng)驗,樹立一批起示范作用的先進個人,全面提升我校職業(yè)道德教育整體水平。

  三、 培訓(xùn)內(nèi)容:

  以《做一個學(xué)生喜歡的老師:我的為師之道》一書的閱讀為專題,在廣泛閱讀交流的基礎(chǔ)上,做好讀書筆記,同時將個人自學(xué)與心得撰寫相結(jié)合,定期撰寫學(xué)習(xí)心得,組織學(xué)習(xí)交流,全面培育我校良好的師德風(fēng)尚。

  四、培訓(xùn)形式:

  1、兩周一次的全校教師大會辟時間集中培訓(xùn),或進行專題輔導(dǎo),或在每次“博健講壇”,請兩位老師精讀該書的一個章節(jié),圍繞這個章節(jié),結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,談體會,談想法,談收獲,進行主題演講。

  2、安排專門時間,邀請師德標兵或獲獎?wù)叻窒砀醒,舉行師德專題報告會。

  3、在個人閱讀的基礎(chǔ)上,每位教師進行案例分析、主題反思,至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得,并組織一次心得交流會。

  4、以演講的形式,進行校級選撥評比,獲獎心得結(jié)集成冊,并推舉表彰校級師德先進個人。

  五、主要措施:

  1、加強領(lǐng)導(dǎo)有保障。

  分工負責,協(xié)同工作。建立健全師德教育的工作機制,將師德培訓(xùn)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署,統(tǒng)一規(guī)劃,做到制度落實,組織落實,內(nèi)容落實。

  2、廣泛宣傳入人心。

  發(fā)揮?蟆⑿麄鳈、紅領(lǐng)巾廣播、學(xué)校網(wǎng)站、QQ群的作用,加大宣傳力度,擴大師德培訓(xùn)影響。

  3、樹立典型凝氛圍。

  以我!安┙ 敝v壇為師德培訓(xùn)平臺和基地,培育、樹立一批校級師德先進個人,進行表彰;在全校形成學(xué)習(xí)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。

  4、開展活動出實效。

  開展主題突出、喜聞樂見的師德主題教育活動,提升培訓(xùn)的針對性、實效性。

  六、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:陳克 七、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  副組長:潘淼、褚明月、董敏華、彭東宏、邱俊華、談偉

  組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級組長、音體美英教研組長、附幼園長

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