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教師三八紅旗手事跡材料

時(shí)間:2023-09-15 13:35:36 偲穎 事跡材料 我要投稿

教師三八紅旗手事跡材料(通用11篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,事跡是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的教師三八紅旗手事跡材料,希望對(duì)大家有所幫助。

教師三八紅旗手事跡材料(通用11篇)

  教師三八紅旗手事跡材料 1

  我叫xxx,女,1996年從事教育教學(xué)工作,中學(xué)高級(jí)教師。1996年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。

  一、銳意進(jìn)取,不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

  二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)語(yǔ)文教師》、《中學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書(shū)籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,從中我得到了許多……在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。

  教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我在工作中還要協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng),做好新上崗教師的幫扶的工作,肩頭的`責(zé)任是重大的,而這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的',所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教,耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭,無(wú)論是教學(xué)工作還是其他事務(wù),均取得較好的成績(jī)。

  俗話說(shuō):在其位、務(wù)其職、思其政。作為教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識(shí),努力做好校長(zhǎng)的助手,“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起到了橋梁溝通作用。在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。

  在今后的工作中,我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  教師三八紅旗手事跡材料 2

  20xx年5月17日至21日,我很榮幸能成為貴陽(yáng)市20xx年小學(xué)校本教研研修培訓(xùn)班的一員,在貴州大學(xué)參加為期5天的專業(yè)提升學(xué)習(xí)。此次研訓(xùn)有來(lái)自12個(gè)區(qū)縣市的“小數(shù)人”齊聚一堂,這支特殊的跨區(qū)縣市的教師隊(duì)伍,滿懷著對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的“熱情”“追求”和“擔(dān)當(dāng)”,開(kāi)啟了未來(lái)一周充實(shí)、扎實(shí)和有效的學(xué)習(xí)之旅。

  開(kāi)班典禮上,有溫柔細(xì)心的班主任魏老師,將我們的五天日程安排,事無(wú)巨細(xì)交代得細(xì)致周到。有市教科所陳建主任“學(xué)以致用,輻射學(xué)校,造福學(xué)生的殷切期盼”。有大家“既熟悉又害怕的”宋老師,熟悉是因?yàn)樗肋h(yuǎn)用自己的專業(yè)引領(lǐng),不遺余力的幫助全市各區(qū)縣教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師們不斷成長(zhǎng),害怕是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)科教師專業(yè)技術(shù)水平的嚴(yán)格要求。有這樣一位小學(xué)數(shù)學(xué)頂端巨匠的專家引領(lǐng),我一定能在校本教研研修方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  “不一樣”的開(kāi)場(chǎng)培訓(xùn),第一場(chǎng)面授教學(xué)是宋老師的《學(xué)校怎樣組織校本教研》講座。與以往不同,宋老師并沒(méi)有直接進(jìn)入理論知識(shí)的培訓(xùn),而是以小組為單位,圍繞拋出的四個(gè)問(wèn)題既“校本教研為了什么?校本教研是什么?怎樣規(guī)劃校本教研的內(nèi)容?校本教研的有效實(shí)施策略?”個(gè)人獨(dú)立思考,組內(nèi)討論,小組匯報(bào)。這樣的學(xué)習(xí)形式,有激烈討論,有思維碰撞,是真實(shí)的,有實(shí)效的,各組的匯報(bào)形式更是讓我驚喜不斷,有思維導(dǎo)圖、線形結(jié)構(gòu)的概念圖,條例清晰的言語(yǔ)論點(diǎn)等,讓我對(duì)校本教研有了全新的認(rèn)識(shí),后有了宋老師的專業(yè)講授、點(diǎn)撥、提煉、總結(jié),使我感悟到如何結(jié)合實(shí)際,開(kāi)展有效地校本教研。

  5月19日上午,培訓(xùn)進(jìn)入第三天,是由貴州師范大學(xué)教育學(xué)院陳教授的《實(shí)施“強(qiáng)省會(huì)”五年行動(dòng)與教育高質(zhì)量發(fā)展》專題講座。陳教授思路清晰、語(yǔ)言風(fēng)趣幽默,從他的講解中我體會(huì)到:“強(qiáng)省會(huì)”沒(méi)有局外人,為教育高質(zhì)量發(fā)展,每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。抓住機(jī)遇迎接好挑戰(zhàn),在新的征程上奮力闖出新路子、打開(kāi)新局面,陳教授還就基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與特征,辦學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)、高水平、優(yōu)質(zhì)均衡,科研水平高,資源共享度高提出論述,對(duì)當(dāng)前及未來(lái)教育熱點(diǎn)作了詳細(xì)報(bào)告。

  5月19日下午和20日的.培訓(xùn),回到了“主戰(zhàn)場(chǎng)”——校本教研。就陳主任的“校本教研低效、形式單一的原因”闡述,觀山湖第七中學(xué)劉校長(zhǎng)的“學(xué)科教研的組織形式與評(píng)價(jià)考核”的講座和李xxxx的“校本教研方案的設(shè)計(jì)”。這一系列的學(xué)習(xí),都是在指導(dǎo)如何進(jìn)行校本教研的理論支撐和實(shí)操演練。三場(chǎng)面授教學(xué),都充分調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的參與和積極性,以提出問(wèn)題——學(xué)員思考——小組討論——小組匯報(bào)——實(shí)踐交流的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)員們根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,將實(shí)踐投入思考,集個(gè)人智慧于集體力量,碰撞出思維的火花,積極總結(jié)發(fā)言。各小組的設(shè)計(jì)方案可操作性強(qiáng),可借鑒且有價(jià)值。

  20xx年5月21日上午,在宋老師帶領(lǐng)下,我們走進(jìn)了貴陽(yáng)市甲秀小學(xué),去學(xué)習(xí)借鑒貴校一年一度舉辦的“數(shù)學(xué)文化節(jié)”。通過(guò)數(shù)學(xué)文化節(jié)的觀摩活動(dòng),讓我了解到了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的融合,學(xué)科的育人價(jià)值,開(kāi)闊了數(shù)學(xué)視野,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的宏觀認(rèn)識(shí)和整體把握。這樣的活動(dòng)更培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),讓學(xué)生深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并高于生活。下午,期待已久的結(jié)業(yè)考試到來(lái),短短1小時(shí)的考試時(shí)間很快就過(guò)去,為期一周的培訓(xùn)在收獲滿滿中結(jié)束,但是,“小數(shù)人”研討的步伐不會(huì)停歇,怎樣讓校本教研真正落到實(shí)處、更有效,教師專業(yè)技術(shù)水平提高,最終學(xué)生受益需要你我的不懈努力。

  教師三八紅旗手事跡材料 3

  宋xx,出生于19xx年,19xx年畢業(yè)于師范學(xué)校,之后通過(guò)自考、成人高考先后完成了?、本科學(xué)業(yè),至今已從教20年,這20年中她一直站在教育工作的前沿,擔(dān)任班主任工作。人們把教師稱為“陽(yáng)關(guān)下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神、奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神和為人師表、以身作則的精神,她用她的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)

  她是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學(xué)校要求7:30到校,6點(diǎn)半剛過(guò)她已經(jīng)站在了班級(jí)的門口,到晚上等同學(xué)們打掃好衛(wèi)生,才能放心的離開(kāi)。每位學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真批改,甚至是一個(gè)錯(cuò)別字她都要糾正過(guò)來(lái)。但上高中的兒子她卻很少過(guò)問(wèn)。她為了工作只能住校,因?yàn)榧以谠m屯市里,每周一早上來(lái),周末晚上回,每天關(guān)愛(ài)別人的孩子,兒子常常因此而生氣。她常說(shuō):“我可以不是一位稱職的媽媽,但我必須是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我,就必須擔(dān)起這份責(zé)任,挑起這副擔(dān)子,無(wú)愧人民教師這一關(guān)榮稱號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家!闭且?yàn)樗囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可,多次被評(píng)為“扎蘭屯市優(yōu)秀教師”、“扎蘭屯市教學(xué)能手”,“先進(jìn)班主任”,“優(yōu)秀輔導(dǎo)員“,陽(yáng)關(guān)體育聯(lián)賽”優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。并多次在師德師風(fēng)以及年終考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

  二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

  由于她的初始學(xué)歷只是中專,剛參加工作時(shí),常常感覺(jué)到知識(shí)的匱乏,課余時(shí)間她總是不斷的學(xué)習(xí),自考取得了沈陽(yáng)師范大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)歷。教學(xué)上,她積極探索教育教學(xué)規(guī)律,積極運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。作為一名英語(yǔ)老師,每一節(jié)課她都要精心準(zhǔn)備,讓學(xué)生有愛(ài)學(xué)變成樂(lè)學(xué),演講、表演、分角色朗讀、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)在她的課堂上尤為常見(jiàn),她多次承擔(dān)觀摩課任務(wù)。在工作中能夠取他人之常補(bǔ)己之短,而且積極幫扶年輕教師,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  三、愛(ài)心育德、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

  工作20年來(lái),她一直擔(dān)任班主任工作,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任的`她,更懂得熱愛(ài)學(xué)生,因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生之間的感情。所以宋xx老師把愛(ài)撒在了學(xué)生集體中,把愛(ài)插在了學(xué)生的心坎上,包括對(duì)優(yōu)等生的培育,對(duì)一般生的促進(jìn),對(duì)特殊生給予的特殊的關(guān)懷,對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。

  她在實(shí)際工作中,時(shí)時(shí)處處想到學(xué)生,每天早晨巡視教室,先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,學(xué)生生病時(shí),及時(shí)與衛(wèi)生院取得聯(lián)系,領(lǐng)她們?nèi)タ床?照顧他們的生活,像家長(zhǎng)待孩子一樣。而且每個(gè)孩子的生日都親自送上禮物,其他班的學(xué)生都非常羨慕,說(shuō)如果有老師來(lái)看望他就好了。平時(shí)遇到一些需要和家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題,及時(shí)主動(dòng)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。例如他教過(guò)的于興龍,于志斌兩位同學(xué),是典型的問(wèn)題學(xué)生。她以她博大的愛(ài)感化了他們,博得了他們的信任,初三時(shí)在學(xué)業(yè)上奮起直追,而且孩子在品行上也有了驚人的轉(zhuǎn)變,最后于20xx年8月升入了扎蘭屯一中,孩子的家長(zhǎng)感動(dòng)得痛哭流涕。

  作為班主任的她有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的'特長(zhǎng)、愛(ài)好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些她都要做到心中有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的了解學(xué)生的動(dòng)向,恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

  班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。新學(xué)年開(kāi)始時(shí),她通過(guò)一段時(shí)間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級(jí),自己多做點(diǎn)“幕后”工作。同時(shí)為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自己教育、自己調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在多年的班主任工作中與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉,無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長(zhǎng)口中了解學(xué)生的信息,對(duì)癥下藥,取的了良好的效果。

  有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當(dāng),她所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班集體”,贏得了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。教育是她終身奉獻(xiàn)的事業(yè),她將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自己,不斷超越自己。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒(méi)有最好,只有更好。

  教師三八紅旗手事跡材料 4

  xxx,中小學(xué)一級(jí)教師,xx小學(xué)1708班班主任、語(yǔ)文老師,所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,勤奮上進(jìn),多次獲校級(jí)“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)。她潛心教育十四年,積極參與市、區(qū)級(jí)課基礎(chǔ)教育課題研究,多篇教學(xué)論文、教育微課、教育隨筆在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)。她先后兼任教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng),帶領(lǐng)組內(nèi)成員高質(zhì)量完成學(xué)校各項(xiàng)工作,熱心幫助和指導(dǎo)年輕老師上課、班級(jí)管理,成為年輕老師信賴的知心姐姐。20xx年度榮獲xx區(qū)年度考核優(yōu)秀教師。

  愿做更溫暖的班主任

  班主任是一個(gè)班級(jí)的引路人,雖然班主任工作瑣細(xì)而繁重,但貫穿其中少不了的是對(duì)班級(jí)的用心管理,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心關(guān)懷,對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng)對(duì)待。

  低年級(jí)孩子年齡小,生活自理能力差,他們的`生活、學(xué)習(xí),事無(wú)巨細(xì),班主任都得操心。唐老師深知:對(duì)于低年級(jí)孩子而言,比成績(jī)重要的是好習(xí)慣的培養(yǎng)。最好的教育是示范,從孩子入校起,她和孩子一起制定切實(shí)可行的班規(guī)。她先手把手培養(yǎng)一批得力的班干部,然后逐漸過(guò)渡到學(xué)生自主管理。她采用小組積分制,一周一評(píng)價(jià)、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,達(dá)到家校共育。

  高年級(jí)孩子經(jīng)常會(huì)有逆反和敏感心理,如果只是一味地批評(píng)他們,效果往往會(huì)適得其反,倒不如以肯定或鼓勵(lì)為主,耐心傾聽(tīng)孩子們的心聲,以心換心,用真情來(lái)感染他們,成為孩子們信任的良師益友,一些難題也就迎刃而解了。在孩子們成長(zhǎng)的.路上,唐老師用溫暖和關(guān)愛(ài)感染著家長(zhǎng)和孩子們,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都有精彩表現(xiàn),她也多次榮獲校級(jí)、區(qū)級(jí)“優(yōu)秀班主任”。

  愿做更專業(yè)的語(yǔ)文老師

  作為一名語(yǔ)文老師,唐老師以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,低年段堅(jiān)持開(kāi)展“課前一分鐘演講”分享故事、好書(shū)推薦等,中、高年段堅(jiān)持辦好習(xí)作班刊、堅(jiān)持和學(xué)生“好書(shū)共讀”“一起聊書(shū)”等活動(dòng),降低學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的畏難情緒,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  在語(yǔ)文教學(xué)中,唐老師總是研而又研,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。從20xx年下學(xué)期至今,執(zhí)教的專題研討二年級(jí)看圖寫(xiě)話指導(dǎo)課《小猴游公園》,閱讀課《翠鳥(niǎo)》、《樹(shù)和喜鵲》、《蜜蜂》等均在學(xué)!盎盍φn堂”教學(xué)評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。為進(jìn)一步提高教育教研能力,她積極參與市、區(qū)級(jí)基礎(chǔ)教育課題《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材“習(xí)作單元”教學(xué)研究》,將自己所研所思撰寫(xiě)成教學(xué)論文,更好地指導(dǎo)教學(xué)。除此之外,唐老師堅(jiān)持閱讀語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),更好地為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑也”。

  唐老師用一顆樸實(shí)的心愛(ài)著每一位孩子,本著不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)的信念在平凡的崗位上默默真誠(chéng)付出,她愿用心育人,靜待花開(kāi)!

  教師三八紅旗手事跡材料 5

  xx,女,19xx年3月出生,19xx年7月畢業(yè)于商丘師范學(xué)校,同年8月參加教育工作,現(xiàn)在睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)任教,現(xiàn)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任,小學(xué)高級(jí)教師。從教二十一年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),配合領(lǐng)導(dǎo)做好工作,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,處處以身作則,始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的“求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”精神,在工作中勤勉,踏實(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)生家長(zhǎng)和同行們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

  一、嚴(yán)守師德師風(fēng)

  她認(rèn)為,講師德首先是要講忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),敬業(yè)奉獻(xiàn),教書(shū)育人。她教書(shū)育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中!皫煇(ài)”是師德的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣,師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”。張老師嚴(yán)守師德師風(fēng),有目共睹,對(duì)待同事,只要?jiǎng)e人有困難,她主動(dòng)幫助,對(duì)學(xué)生,無(wú)論家庭背景如何,也無(wú)論頑皮淘氣與否,張老師從不因個(gè)人的好壞而分彼此,都一視同仁,一樣關(guān)愛(ài)。對(duì)家長(zhǎng),無(wú)論地位高低,也無(wú)論貧富,她都以禮相待,從不輕慢,共事和諧。

  二、以真情系學(xué)生,以真心連家長(zhǎng)

  她除負(fù)責(zé)教學(xué)語(yǔ)文外,還擔(dān)任班主任工作,始終把關(guān)心,愛(ài)護(hù)學(xué)生作自己行為的最高準(zhǔn)則,現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)在外務(wù)工的較多,還有的一年到頭奔波在生意場(chǎng)所,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活情況,隨著當(dāng)?shù)厣钏降奶岣,家長(zhǎng)們寄予孩子的希望又特別高。為此,張老師平時(shí)和家長(zhǎng)談,了解第一手資料,他用心去溫暖學(xué)生的心,還分析學(xué)困生的心理、性格特征,及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育,她一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生三五成群在玩或做一些不利于健康的行為時(shí),及時(shí)批評(píng)教育,使學(xué)生知錯(cuò)改正。一份耕耘,一份收獲。多年來(lái),她所帶的班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  三、敬業(yè)奉獻(xiàn),教書(shū)育人

  勝利小學(xué)師資力量雄厚,學(xué)生素質(zhì)也高,她不敢掉以輕心,整天忙于備課、授課、查閱各種相關(guān)資料,力爭(zhēng)上好每一節(jié)課,讓每節(jié)都有最好的教學(xué)效果。她的這種工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,受到同事們的贊譽(yù)。

  對(duì)學(xué)校安排的班主任工作毫無(wú)怨言,每天以最飽滿的熱情投入到工作中,每天第一個(gè)到辦公室,最后一個(gè)離開(kāi),從沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,所教班級(jí)在學(xué)校舉行的各類比賽中都名列前茅,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  在班主任工作中,她積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度,根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn),組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。幾年來(lái),她努力探索新時(shí)期的德育工作,她一直認(rèn)為“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿!币还(jié)語(yǔ)文課,有時(shí)候自然地聯(lián)系到數(shù)學(xué)和其他學(xué)科,只要對(duì)學(xué)生身心有益的事情,她都要去做,讓德育滲透到學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏責(zé)任感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的教育活動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人,班級(jí)集體素質(zhì)有了很大提高。由于張老師班級(jí)工作成績(jī)突出,學(xué)校多次授予她“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。她以身作則的`工作作風(fēng),認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度,影響了一批雙一批的孩子,使這些孩子在學(xué)習(xí)的習(xí)慣、健全的人格上都有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  四、耐心做好學(xué)困生工作

  每個(gè)班級(jí)都有或多或少的學(xué)困生,老師對(duì)學(xué)困生很是頭痛。張老師吸收其他老師的做法并根據(jù)自己對(duì)待學(xué)困生方面的經(jīng)驗(yàn),采取“多表?yè)P(yáng),少批評(píng),不歧視”的方式,努力消除與學(xué)困生的隔閡,取得了非常明顯的效果。班里有一名男生叫胡紋碩,養(yǎng)成調(diào)皮搗蛋的'不良習(xí)慣,經(jīng)了解,孩子的父親常年在外打工,母親從小過(guò)度溺愛(ài),養(yǎng)成了在家不聽(tīng)母親的話,在校學(xué)習(xí)不專心的毛病。這樣的孩子首先需要耐心教育,學(xué)習(xí)成績(jī)差,給他補(bǔ)課,一片真心一片情,孩子精神振奮了,壞習(xí)慣改了,功課長(zhǎng)進(jìn)了,還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。張老師還不失時(shí)機(jī)的安排他做小組長(zhǎng),發(fā)揮他的組織才能,后來(lái)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)更有勁頭了。她總是說(shuō),一些學(xué)生盡管有許多缺點(diǎn),只要我們能及時(shí)為它撥正方向,那么就可以達(dá)到良好的教育效果。

  五、努力提升自身素質(zhì)

  根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,她多年擔(dān)任年級(jí)教研組長(zhǎng),為了搞好教研工作,張老師一邊教學(xué),一邊給自己制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊雜志和專業(yè)書(shū)籍,不論工作多忙,每天都要抽出時(shí)間看書(shū),堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論,向?qū)<医處熐蠼蹋蛎麕熐蠼,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中,為了當(dāng)好班主任,搞好班級(jí)管理工作,并認(rèn)真總結(jié)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái),她結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,寫(xiě)出了多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。教研工作使她思路大開(kāi),反過(guò)來(lái)促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

  作為一名教師,她最大的愿望就是能為基礎(chǔ)教育做點(diǎn)事,并且還有一定的成效,在以后的工作中,相信她會(huì)一如既往地努力奮斗在基礎(chǔ)教育的第一線,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。

  教師三八紅旗手事跡材料 6

  小姜,女,中共黨員,中小學(xué)一級(jí)教師。2009年參加工作至今,一直任教語(yǔ)文學(xué)科,多次執(zhí)教市、縣觀摩課,曾獲濱州市優(yōu)秀教師、濱州市優(yōu)秀班主任、濱州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。她認(rèn)真的工作態(tài)度,扎實(shí)的專業(yè)技能,出色的工作業(yè)績(jī),受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的一致好評(píng)。

  一、三尺講臺(tái)深鉆研

  教師作為教育教學(xué)的研究者,肩負(fù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)建構(gòu)之重任。小姜老師扎根一線,積極探索,精心設(shè)計(jì)每一堂課。辦公桌上堆滿了語(yǔ)文教育的理論書(shū)籍,一有空閑,她就一邊研讀一邊做筆記;每年寒暑假,姜老師會(huì)提前備好下學(xué)期的課,她稱之為“首輪備課”,然后在上課之前再進(jìn)行“二輪”、“三輪”備課;為了講好一篇課文,她通常會(huì)提前很久研讀與本課相關(guān)的內(nèi)容,也曾為了選到一張符合教學(xué)的,在浩瀚的網(wǎng)頁(yè)上搜索幾個(gè)小時(shí)……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念,一步一步豐富充實(shí)自己,她對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有了自己的思考和領(lǐng)悟,并形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,她的學(xué)生總能保持對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情,成績(jī)名列前茅。

  二、春風(fēng)化雨勤育人

  在班級(jí)管理中,她利用語(yǔ)文老師兼班主任的身份,著力于學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。她要求學(xué)生每人必備2—3本課外書(shū),并與學(xué)生共閱讀共探討。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,她會(huì)在他們的書(shū)籍扉頁(yè)精心擬寫(xiě)“頒獎(jiǎng)辭”;針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題,她采用“便簽式留言”的方式,將對(duì)學(xué)生的警醒書(shū)寫(xiě)于便簽紙上夾于學(xué)生的.作業(yè)本中……對(duì)孩子的傾情付出收獲了家長(zhǎng)的信任和孩子的喜愛(ài),“我們敬畏姜老師,又很依戀她!碑厴I(yè)的孩子這樣評(píng)價(jià)她。

  三、恪盡職守?fù)?dān)重任

  多年來(lái),她擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等職務(wù)。雖然平時(shí)工作繁忙,但她總能盡心盡力、盡職盡責(zé)的完成。孫武街道中心小學(xué)每個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)額多,年級(jí)組長(zhǎng)每日工作繁瑣,但在她的帶領(lǐng)下總能變得有條有理、秩序井然。整個(gè)年級(jí)組能團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿完成一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)。

  作為教研組長(zhǎng),她始終秉承著“以研助教,以研助學(xué)”的理念,合作共享、共同進(jìn)步,努力打造“相約星期二”的`教研品牌,讓教研活動(dòng)真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領(lǐng)下,整個(gè)教研組團(tuán)隊(duì)積極向上、努力進(jìn)取,2020年度學(xué)校語(yǔ)文教研組團(tuán)隊(duì)被評(píng)為“濱州市優(yōu)秀教研組”。

  “教育無(wú)小事。”“不忘初心,就像第一次站上講臺(tái)那樣虔誠(chéng)地對(duì)待每一節(jié)課。”“永葆對(duì)教育的激情和熱愛(ài)!薄跋硎芎秃⒆觽?cè)谝黄鸬穆殬I(yè)幸福感!逼椒驳脑捳Z(yǔ)中彰顯著姜老師對(duì)教育事業(yè)樸素的認(rèn)識(shí),她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

  教師三八紅旗手事跡材料 7

  她是一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  作為一名年輕教師,劉珉希老師以極高的熱情投入工作。她敬業(yè)愛(ài)崗,愛(ài)校愛(ài)生,以自己無(wú)私的`言行來(lái)影響、感化學(xué)生。不僅對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育傾注了極大的熱情和耐心,而且還深入學(xué)生,及時(shí)了解和掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),嚴(yán)于律己,以身作則,教人先正己,作為教師必須具備無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的職業(yè)道德。特別是作為一名班主任,教書(shū)育人首先要率先垂范,言傳身教。她堅(jiān)持一個(gè)原則,不論大事小事,只要是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。

  一分耕耘,一分收獲,她所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名良好,并獲得學(xué)!皟(yōu)秀教師”稱號(hào)。在班級(jí)管理中也特別注意培養(yǎng)學(xué)生善良、正直、進(jìn)取的品格,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。班級(jí)里有部分家庭困難的孩子,她主動(dòng)資助一些學(xué)習(xí)用品,多為這些家庭申請(qǐng)一些社會(huì)上愛(ài)心幫助,關(guān)心學(xué)生的健康。用自身行為去感染學(xué)生,潛移默化,以身作則。家長(zhǎng)反映說(shuō):“孩子們特別聽(tīng)劉老師的話,愛(ài)和劉老師做游戲、讀書(shū)。”她說(shuō)我要像于永正老師一樣堅(jiān)持做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,對(duì)學(xué)生多一份尊重、理解和寬容。

  干一行,愛(ài)一行,她認(rèn)真履行自己的教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)工作,在生活中也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步。她堅(jiān)持:勤勤懇懇,用心教育。

  教師三八紅旗手事跡材料 8

  我是的一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但在深山區(qū)這片教育沃土上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng),無(wú)私奉獻(xiàn),為人師表,在教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績(jī),得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)、同事的認(rèn)可、學(xué)生的愛(ài)戴。

  在思想上,我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想進(jìn)步,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)守工作崗位,積極參加各種教育教研活動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)為孩子們做出了楷模。

  我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)習(xí)、身體、心理等諸方面關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究科學(xué)性、實(shí)效性和及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合,特別注重學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),在班級(jí)管理中也特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。模范履行教師職責(zé),言傳身教,以身作則。由于工作突出,在2013年被評(píng)為師市級(jí)優(yōu)秀班主任20xx年被評(píng)為師魅力輔導(dǎo)員。我所帶班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體。

  在教學(xué)中,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向課堂40分鐘要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好合作小組的學(xué)習(xí),選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng),帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記,寫(xiě)身邊事,寫(xiě)心里話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。在日記中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的`精神世界,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,使他們健康成長(zhǎng)。

  擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文科組長(zhǎng)工作,深知肩頭的責(zé)任重大,工作中事事走在前頭,虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課及課后評(píng)課的工作,促進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí),認(rèn)真組織語(yǔ)文教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng),在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下,大家齊心協(xié)力抓教學(xué),各項(xiàng)工作均取得較好的成績(jī)。

  我認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作。在生活中也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地,快快樂(lè)樂(lè)地迎接每一天。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。

  教師三八紅旗手事跡材料 9

  xxx是上海開(kāi)放大學(xué)經(jīng)管學(xué)院管理系的一名普通教師,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生教書(shū)育人,對(duì)待同事熱心幫助。注重知識(shí)學(xué)習(xí),提高自身的修養(yǎng),恪守教師職業(yè)規(guī)范。

  她關(guān)注教育改革和發(fā)展,積極參加學(xué)校的各類教改活動(dòng),如和電子商務(wù)專業(yè)的教師一起進(jìn)行了電子商務(wù)專業(yè)直通車式雙證融通教改,與同事一起寫(xiě)作的有關(guān)該項(xiàng)目的論文《中高職銜接實(shí)踐探索與反思》獲得20xx年度國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行論文征文二等獎(jiǎng)。

  她積極參加學(xué)校自行組織的各類教改活動(dòng),如在線課程的建設(shè),終身學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展課程的在線課程已基本完成,并且獲得了學(xué)校評(píng)比二等獎(jiǎng)。目前正在建設(shè)主持課程企業(yè)分析。同時(shí)還參加了學(xué)院網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷管理新專業(yè)的建設(shè)。

  她關(guān)心和維護(hù)教職工利益。作為教工代表積極參加各項(xiàng)教代會(huì)議,尤其涉及到教職工切身利益的事項(xiàng),如教師的績(jī)效工資改革等,在多次會(huì)議上發(fā)表了建議和意見(jiàn),維護(hù)教師利益。

  她作為學(xué)校兼職的女工委員,多次代表女工委探望了學(xué)校的孕產(chǎn)婦,熱情投入女工委的'工作,如講座的組織工作,親子活動(dòng)的組織工作等等。

  她兼任了學(xué)院的工會(huì)副主席及校女工委的工作,關(guān)心職工、女教師職業(yè)成長(zhǎng),積極推動(dòng)所在部門的創(chuàng)建巾幗文明崗,創(chuàng)建婦女小家,在學(xué)院里還因地制宜建設(shè)了媽咪小屋,為哺乳期女教師提供了方便。

  她還兼職了民盟上海開(kāi)放大學(xué)支部委員,熱心民盟工作,加強(qiáng)支部盟員間聯(lián)系,促進(jìn)了對(duì)民盟組織了解。積極關(guān)心退休盟員的生活。有些退休盟員生病,也與其它支部委員一起去家中探望,使盟員感到組織的溫暖。

  教師三八紅旗手事跡材料 10

  自參加工作以來(lái),我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以為了孩子的一切,一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去,成績(jī)與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬,使我更信心百倍的投入到自己所深愛(ài)的教育事業(yè)。

  當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥、繁忙的,是具有挑?zhàn)性的,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心,更需要有如針般的細(xì)心,對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),走進(jìn)一間怎樣的教室,遇見(jiàn)一個(gè)怎樣的教師,也就遇上了怎樣的教育。因此對(duì)待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個(gè)好班主任,就是一個(gè)好班?梢(jiàn),班主任自身師德的修養(yǎng),言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響是多么的巨大。教師,為人師表,班主任,更應(yīng)該既做教師,更做人師,而且把做人師放在第一位。我深深體會(huì)到班主任擔(dān)負(fù)著比任課教師更重要的育人的任務(wù)。班主任的思想、觀點(diǎn)、作風(fēng)、言論、行為乃至生活習(xí)慣,都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生影響作用,有的'甚至影響學(xué)生的一生。因此,有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺(jué)得,班主任首先應(yīng)有高尚的精神境界。在個(gè)人道德修養(yǎng)上,行為習(xí)慣上,有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求,打鐵還得自身硬。羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):要播撒陽(yáng)光到別人心里,總得自己心中先有。

  我將繼續(xù)不怕犯錯(cuò),虛心請(qǐng)教,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量!

  教師三八紅旗手事跡材料 11

  作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師,她以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,看著孩子們們變得懂事成熟,對(duì)她而言一種特有的人生享受。自參加工作以來(lái),她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線,一直擔(dān)任班主任工作,在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),始終以“為了孩子的一切,一切為了孩子”的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中,取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)

  入職以來(lái),她一直擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)及班主任工作。每天早出晚歸,無(wú)論有沒(méi)有值班任務(wù),她都堅(jiān)持在學(xué)校陪伴孩子們學(xué)習(xí)。為了搞好學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)工作,她嚴(yán)于律己,凡事都注意以身作則,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,要求學(xué)生做到的,自己首先努力做到。為此,她除了保證上好每一節(jié)課外,細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作她也力求做到最好,把教書(shū)和育人相結(jié)合,使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗谏鐣?huì)的`人才。

  細(xì)心關(guān)愛(ài),耐心幫助

  自工作以來(lái),她始終堅(jiān)信“沒(méi)有愛(ài)的教育不能稱之為教育。”愛(ài)是源泉,愛(ài)是力量,愛(ài)是智慧,所以她一直用自己溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過(guò)失,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在她的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書(shū)又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。在班級(jí)教學(xué)管理中,她扮演了多重角色,傳授知識(shí)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)心疾苦時(shí)是慈母——無(wú)微不至;生活交往中是朋友——心心相印;違犯紀(jì)律時(shí)是醫(yī)生——對(duì)癥下藥。她覺(jué)得師德的范疇里除了自愛(ài),更重要的是去愛(ài)孩子。

  恪盡職守,銳意進(jìn)取

  從事教育教學(xué)工作以來(lái),她恪盡職守、任勞任怨、教書(shū)育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,并多次榮獲“肥鄉(xiāng)區(qū)中考先進(jìn)個(gè)人”、“邯鄲市優(yōu)秀教育工作者”、“肥鄉(xiāng)區(qū)優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。

  日復(fù)一日的平凡歲月里,她默默耕耘著無(wú)悔人生。她始終把“學(xué)厚為師,德高為范”作為自己的座右銘,兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。她用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛(ài)心,把教師這一普通的職業(yè)書(shū)寫(xiě)的更絢麗多彩。

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