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學(xué)生美德少年事跡材料15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。我們該怎么擬定事跡材料呢？下面是小編收集整理的學(xué)生美德少年事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生美德少年事跡材料1
xx中隊(duì)xx,xx是個(gè)活潑開朗、樂于助人的女孩。面對學(xué)習(xí)勤學(xué)好問、腳踏實(shí)地;面對班務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨;面對師長，謙恭有禮，心懷感恩;面對同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人;面對榮譽(yù)戒驕戒躁，再接再厲;面對困難勇于挑戰(zhàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。
在大隊(duì)委員會中，擔(dān)任大隊(duì)委員和紅領(lǐng)巾廣播站廣播員，每周五都參加大隊(duì)部的會議，和其它大隊(duì)委員一起討論及安排大隊(duì)的工作。她熱愛集體，視學(xué)校如大家庭，視隊(duì)員如兄弟姐妹，她們在一起和睦相處、共同進(jìn)步。她平時(shí)還會參加一些公益活動。比如去香山敬老院看望爺爺奶奶，表演舞蹈節(jié)目;在門頭溝當(dāng)學(xué)雷鋒志愿者;去山里看望殘疾人士，給他們送去慰問品等。少先隊(duì)工作使他更加進(jìn)步，讓她了解少先隊(duì)先鋒模范作用，在接下來的學(xué)習(xí)生活中，她會更加努力完善自己，時(shí)刻準(zhǔn)備著!
學(xué)生美德少年事跡材料2
朱剛烈，男，出生于20xx年3月，就讀于新倉鎮(zhèn)龍林小學(xué)。家住太湖縣新倉鎮(zhèn)龍林村。還有一個(gè)雙胞胎弟弟，哥弟倆剛一出生，給全家?guī)砹藲g樂和溫馨。年事已高的爺爺奶奶視兩個(gè)孫子為掌上明珠，百般呵護(hù);父親在耕種幾畝薄田的同時(shí)，一有空就出外打工，拼命掙錢購買奶粉，以彌補(bǔ)母乳量的不足。盡管家境并不富裕，生活清平，但眼看著兄弟倆健康快樂成長，活潑可愛，全家人其樂融融，充滿著期待。
然而，天有不測風(fēng)云，在四歲那年，爸爸和媽媽在外地打工，爺爺奶奶在家看護(hù)他和弟弟，有一次在家玩，不小心摔了一跤，把腿給摔斷了，爺爺急忙帶他到醫(yī)院診治。經(jīng)確診，小得了一種奇怪的病，叫“脆骨病”。醫(yī)學(xué)上把得了這種病的孩子稱之為“瓷娃娃”，也就是說他的骨頭和玻璃瓷器一樣的脆弱，稍有任何的撞擊或者用力，就可能導(dǎo)致骨碎，治療起來非常麻煩。第一次骨碎，在醫(yī)院治療了一個(gè)多月，然后回家康復(fù)。在康復(fù)中他練習(xí)下床走路，不料腳還沒有著地，骨頭又?jǐn)嗔�，就這樣復(fù)合好了又?jǐn)嗔耍垓v了好幾次。作為年僅四歲的孩子，遭遇如此大劫難，其所忍受的痛苦是常人難以想象的，而小卻表現(xiàn)得特別堅(jiān)強(qiáng)。聽他父母回憶，他在治病期間，很配合醫(yī)生，忍受疼痛不哭，小小年紀(jì)，看著父母的焦急憔悴，還時(shí)常安慰爸媽;為加強(qiáng)營養(yǎng)，為他做點(diǎn)好吃的，他總要分給弟弟。是一個(gè)要強(qiáng)、懂事、善良的孩子。
斷斷續(xù)續(xù)的維持幾年，到了要上學(xué)的年齡，同齡的孩子都背著書包上學(xué)去了，而他呢，由于不能行走，只能在學(xué)校報(bào)名，由他弟弟從學(xué)校領(lǐng)書和作業(yè)回家，讓他在家自學(xué)。起初，翻著帶有彩色插圖的課本，新鮮高興，但接觸識字、算數(shù)時(shí)，就犯難了，什么都不懂，不知如何下手。他急哭了，邊哭邊喊：“媽媽，為什么要生我啊?生我讓我受這么樣的罪”，內(nèi)心帶著恨意。他媽媽用雙手將他摟在懷里，母子抱頭痛哭。他媽媽說：“兒啊，只要你愿意讀書，媽媽愿意背你去上學(xué)”。從此他媽媽天天背著他上學(xué)放學(xué)。
小生病，給本不富裕六口之家，帶來經(jīng)濟(jì)、精神上的極大困境。他的母親勞累過度，壓力過大，積勞成疾。在他八歲那年，他母親突發(fā)腦溢血，經(jīng)過醫(yī)院搶救，撿回了一條命，從此，落下后遺癥，干活不能負(fù)重。本來貧困的家庭，雪上加霜。為了給治病，花出了家里的所有積蓄，并向親友借了債。目前，他需要母親寸步不離的照顧，對他后續(xù)的治療還需要很多的錢，他的爺爺和奶奶身體不好且年紀(jì)也大了，漸漸失去勞動能力，需要家人照顧。全家僅靠父親在外打工來維持生計(jì)。全家人生活十分困難。
雖然家里遭遇了很多不幸，他自己常年忍受病痛的折磨，他的心里承受著很大壓力，但是在學(xué)習(xí)上他卻絲毫不放松。磨難激勵了他要更加努力學(xué)習(xí)的斗志。在家里他是個(gè)懂事的兒子，在學(xué)校里他是個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、要求上進(jìn)的好學(xué)生。課上他專心聽講，積極思考;課下，認(rèn)真讀書，增長見識。他對古詩詞特別感興趣，熟讀了很多唐詩。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考試成績始終居班級前幾名。磨難讓他養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格和善良感恩的品行——不管生活給予他的家庭多大的磨難，不管他遭遇多少挫折，他都能刻苦努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的生活，用優(yōu)異的成績和善良的微笑安慰他的父母，報(bào)答幫助過他一家的好心人!
小遭遇，讓人同情;小頑強(qiáng)，令人欽佩。輪椅上的小是同齡人的標(biāo)桿。
學(xué)生美德少年事跡材料3
李莉同學(xué)入學(xué)以來一直非常要求上進(jìn)，積極參加各項(xiàng)活動并取得了佳績，成績和能力突出，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。李莉同學(xué)一直都很優(yōu)秀，她全面發(fā)展，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵自己，不懈努力，現(xiàn)將她的事跡概括如下：
一、勤奮好學(xué)，成績突出她專心學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，不懂就問，常主動與老師同學(xué)交流，從中獲益匪淺。她堅(jiān)持用知識充實(shí)自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了一種樂觀積極的生活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志，這對于她解決學(xué)習(xí)上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴李莉不管是在學(xué)習(xí)還是在生活中都深受老師和同學(xué)的好評。她關(guān)心同學(xué)，從來都是盡心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認(rèn)可，無論何時(shí)都深受同學(xué)的擁護(hù)。
三、工作積極，富有熱情剛進(jìn)初中，李莉同學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員，在班級事務(wù)上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學(xué)，而且得到老師的信任，同學(xué)的喜愛。
四、全面發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良李莉同學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發(fā)展，開學(xué)初代表學(xué)校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今后的學(xué)習(xí)，構(gòu)筑了一個(gè)更高的騰飛平臺。 總之，李莉同學(xué)開朗自信、樂于助人、成績優(yōu)異、嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，激勵自己，
不懈努力。我們相信，李莉沐浴著燦爛的陽光，她的刻苦好學(xué)，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
學(xué)生美德少年事跡材料4
我是程可馨，在襟江小學(xué)曾任大隊(duì)部學(xué)習(xí)委員和銀杏花文學(xué)社主編。由于品學(xué)兼優(yōu)，多次受到學(xué)校的表彰。
我是個(gè)自信、開朗，活潑大方的女孩。受媽媽的影響，我熱衷于慈善公益事業(yè)，經(jīng)常和媽媽參加這一類的活動，我家經(jīng)濟(jì)條件雖然不是很好，但我們省吃儉用;從來舍不得亂花一分錢，而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學(xué)的孩子;上次，得知城西一個(gè)同學(xué)得了白血病，學(xué)校發(fā)出捐款倡議后，我急忙拿出自己寫作文得來的稿費(fèi);得知媽媽的一個(gè)學(xué)生不幸患上了白血病后，連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他，有時(shí)間就去探望關(guān)心他，給他講故事，讓他早日走出疾病的陰影;5.12汶川大地震發(fā)生后，我主動發(fā)起并組織了班級和學(xué)校的“愛心募捐行動”，擔(dān)任了“愛心大使”，將愛的力量傳遞;班上有同學(xué)生病掉課了，我上課記兩本筆記，作業(yè)也不忘那兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點(diǎn)沒弄清楚，把他(她)教錯了，平時(shí)我都沒怎么復(fù)習(xí)自己的功課，只要一有空就去幫他(她)補(bǔ)習(xí)，雖然有時(shí)被班上一些的同學(xué)誤解，在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四，但我從沒把它放在心上，依然幫助他人。因?yàn)�，我在最困難的時(shí)候也曾經(jīng)得到過別人的幫助，所以現(xiàn)在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。
對于社會上的人，我總是盡力去幫助，對于與我朝夕相處的同學(xué)，我更是樂此不疲。在學(xué)校，處處都身先士卒，做老師的好幫手，做同學(xué)們的好榜樣，同學(xué)們都喜歡和我交往。我會積極幫助一些成績比較落后的同學(xué)，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脫“我是一個(gè)壞學(xué)生，一定學(xué)不好”的觀念。無論是語文、數(shù)學(xué)還是英語老師，她們都對我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一個(gè)上進(jìn)心特別強(qiáng)，任何事情不做則已，做則一定盡力做好的學(xué)生。
在媽媽眼里，我是個(gè)懂事的好孩子，平時(shí)常幫媽媽洗衣做飯……做些力所能及的家務(wù)事。媽媽做事時(shí)，我總愛在一旁觀看，并試著做那么一兩下，以至于我很小的時(shí)候就可以自己做飯了。我還挺節(jié)約的昵!襪子破了都不舍得扔，縫幾下繼續(xù)穿，制衣留下的碎布頭，我都要收集起來，以備以后使用。因?yàn)閲姨岢?jié)能減排，能不扔的就繼續(xù)用吧。
我平時(shí)喜歡看書，而且愛觀察思考，并在有空時(shí)就用筆把它們記錄下來，就這樣日積月累寫了厚厚的幾個(gè)日記本，我的寫作能力也在無形中得到了鍛煉，作文成績也大大提高。所寫作文曾先后在《莫愁》、《少年文藝》以及《學(xué)習(xí)方法報(bào)》等報(bào)刊、雜志上發(fā)表，并且有很多作文榮獲全國、省、市各類獎項(xiàng)：《蝸牛的發(fā)現(xiàn)》在泰興市、全國獲得一等獎，《全民健身與奧運(yùn)》在征文評比活動中榮獲三等獎，全國書信大賽《小伙伴，我想對你說》和親情書信大賽《爸爸，我想對你說》獲得一等獎。
除了寫作我還喜歡動手動腦，對任何事物都有股熱情。一次在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，病人特別多，護(hù)士阿姨一會兒幫這個(gè)插針頭，一會兒幫那個(gè)拔針，特別忙，我想：若發(fā)明一個(gè)調(diào)節(jié)皮條裝置，病人就可以自己換水，護(hù)士阿姨就用不著這么累了。于是我回去畫了一張又一張圖紙，一改再改，憑著勇氣和毅力，我終于搞成了“三通皮條”這項(xiàng)發(fā)明;冬天我看到患糖尿病的爺爺腳特別容易凍傷，于是我又動起腦筋，發(fā)明了“電熱鞋墊’’、這兩項(xiàng)發(fā)明分別在江蘇省科技創(chuàng)新大賽榮獲二、三等獎。
在小學(xué)里我參加了養(yǎng)蠶科技小組，我準(zhǔn)備了一本日記本，每天記錄和研究蠶寶寶的生長過程——吃食，排泄、蠕動、蛻皮等，連星期天也跑到學(xué)校里仔細(xì)觀察，用近一個(gè)多月的時(shí)間做了詳盡的記錄。寫下近一萬字的科技論文——《蠶寶寶日記》，楊校長閱讀之后給予了充分的肯定，并由學(xué)校制作成畫板在全校展示，這篇科技論文獲江蘇省科技創(chuàng)新大賽二等獎。
我是一名孤兒，在我呱呱墜地不久，父親就去世了，母親不堪生活的壓力和悲痛，遠(yuǎn)嫁安順。是我姨媽從小收養(yǎng)了我，給我吃，給我穿，并供養(yǎng)我上學(xué)。自我讀書以來，我尊敬老師，熱愛班級，關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績突出，工作積極肯干，為人正直坦率，深愛全校師生的好評。她曾發(fā)誓，要真正做一名德智體全面發(fā)展的學(xué)生，為此，我作了不懈的努力，在各個(gè)方面取得了突出的成績。
在20xx年度我榮獲“襟江小學(xué)十佳少先隊(duì)員”稱號，同年被江蘇省少工委評為優(yōu)秀少先隊(duì)員, 20xx年12月24日《少年日報(bào)》“好少年風(fēng)采”上刊登了我的故事。
學(xué)生美德少年事跡材料5
張文瑄是我班的學(xué)習(xí)委員，他以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)六年被評為校三好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上，>班主任多次對他的評語為：愛學(xué)習(xí)，勤思考、思維敏捷、求知欲強(qiáng)。課前，他能認(rèn)真做好各門功課的預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)認(rèn)真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀(jì)律，踴躍發(fā)言，課堂上經(jīng)常聽到他獨(dú)特的見解；課后的作業(yè)都按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真地完成；各門功課都出類拔萃。是同學(xué)們公認(rèn)的“領(lǐng)頭雁”。從一年級到六年級，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，學(xué)校組織的年級語、數(shù)綜合競賽積極參加，多次獲得一、二等獎。每年的校運(yùn)會他都積極參加跳遠(yuǎn)、100米短跑、100米接力等項(xiàng)目，也獲得過獎勵。
在老師的指導(dǎo)幫助下，凡是老師交給的任務(wù)，他總是認(rèn)真地完成。作為班干部，各方面起到了帶頭作用，協(xié)助老師做好領(lǐng)讀、收發(fā)作業(yè)、教室衛(wèi)生等班級管理工作。班上的勞動，不偷懶，也不會拿出班干部的架子指揮別人干；如果有同學(xué)不守紀(jì)律，他會及時(shí)給同學(xué)們指出來，幫助他們改正；處處維護(hù)著班級的集體榮譽(yù)。
在同學(xué)心中，張文瑄同學(xué)更是大家的好伙伴。學(xué)習(xí)中遇到有難度的題目，會和同學(xué)們相互討論。課余時(shí)間總是和同學(xué)們在一起蹦蹦跳跳，假期和周末中還會約上幾個(gè)同學(xué)一起到體育館、廣場、城邊的山上盡情的玩耍。
在家里聽話、乖巧，他經(jīng)常幫助大人做一些家務(wù)。平時(shí)他堅(jiān)持自己的事情自己做，整理自己的房間，洗自己的衣服。特別是爸爸、媽媽有事時(shí)，他在家里會把自己的飯和學(xué)習(xí)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。對穿著、飲食方面一點(diǎn)都不挑剔，很節(jié)儉，每年的壓歲錢和平日父母給的零用錢除買一些文具少許玩具外，其余的都積攢起來，曾為媽媽過生日時(shí)為她買過生日>禮物。在鄰里之間的總是禮貌問候和回答，得到了鄰里的嘖嘖稱贊。爺爺、奶奶還住在鄉(xiāng)下，他會在假期和周末中安排時(shí)間回鄉(xiāng)下看望爺爺、奶奶，他孝敬老人行為也得到家人和鄰里的由衷夸贊。
張文瑄同學(xué)堅(jiān)持以良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)作為他的追求，相信他在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會演繹更多的精彩。
學(xué)生美德少年事跡材料6
董同學(xué)，是土右旗民族第二中學(xué)三（2）班的一名品學(xué)兼優(yōu)、積極上進(jìn)、全面發(fā)展的好學(xué)生。因先天性雙足內(nèi)翻（俗稱馬蹄足），十幾年來只能靠腳背走路。在她四歲那年，媽媽回四川老家探親后就再也沒回來。這對本不富裕的家庭來說，無疑是雪上加霜，從此以后她跟隨父親艱難度日。以前父親還可以靠放羊來維持家用，可就在三年前父親得了腰間盤突出，心臟也有了毛病。這些年來，懂事的她主動承擔(dān)起家務(wù)，忙里忙外……。
她用自己的自立、自強(qiáng)、樂觀、自信為我們樹立了美德少年的典范，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
學(xué)生美德少年事跡材料7
每讀一本好書，都能開啟我的心智，都能讓我明白許多道理，都能讓我受益匪淺。
上周，我們學(xué)校每人發(fā)了一本有關(guān)美德少年事跡材料的書�？戳诉@本書，就像喝了一杯烈性酒，讓我熱血沸騰，如醉如癡，愛不釋手，恨不得一口氣看完。
書中的每一個(gè)事跡都讓我感動，每一個(gè)少年的表現(xiàn)都值得我學(xué)習(xí)。他們有的是誠實(shí)守信拾金不昧，有的是用堅(jiān)強(qiáng)面對一切困難，有的是琴棋書畫樣樣都行全面發(fā)展，最讓我感動的是有的少年從小就有公益之心，盡自己所能關(guān)愛他人，為社會做貢獻(xiàn)。
看到這，讓我不禁想起公路上的環(huán)衛(wèi)工人。公路上的汽車一輛接一輛就像蟒蛇一樣快速地向前竄，而環(huán)衛(wèi)工人為了公路的干凈、城市的整潔不顧自己的生死認(rèn)真地仔細(xì)地?fù)焓懊恳粋�(gè)垃圾。每當(dāng)看到這揪心的一幕，我就在心里默默地為他們祈禱，祝愿他們能夠平安地度過每一天。并且立即買了一個(gè)小垃圾桶放在爸爸的車子里，提醒身邊的每一個(gè)人不要往車外扔垃圾。
爭做“美德少年”不是一定要做轟轟烈烈的大事，也不是一定要流血犧牲。爭做“美德少年”可以從細(xì)微之處做起，只要心中有愛就行。記得有一次在公交車上，一位乘客不小心踩了媽媽一腳，對方緊張不安地抱歉地說聲“對不起”，媽媽報(bào)之以一個(gè)寬容的微笑。事后，媽媽說斥責(zé)只會讓對方更不安。
其實(shí)，生活中處處有美德。一個(gè)真摯的祝福，一個(gè)寬容的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一個(gè)溫馨的提示，一個(gè)友善的手勢……都能彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德。我相信，只要心中有愛，就能播下美德的種子。生活中處處有“美德少年”，愛國的人是一名“美德少年”，敬業(yè)的人是一名“美德少年”，寬容的人是一名“美德少年”，文明的人是一名“美德少年”……
中華民族的傳統(tǒng)美德生生不息，薪火相傳。作為21世紀(jì)的我們一定要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓燦爛的文明之花開滿神州大地。
爭做“美德少年”，從小事做起。爭做“美德少年”，從我做起。我要向美德少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)、言行，爭做一個(gè)美德少年。盡自己所能為國家、社會、集體和他人做貢獻(xiàn)。
學(xué)生美德少年事跡材料8
曹同學(xué)，性格開朗，樂于助人。積極參加校內(nèi)外的公益活動。在社會實(shí)踐方面，每年都會參加杭州市中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組織的下基層活動，如：去杭州聾人學(xué)校交流互動，去建德市和蕭山參加“歌唱祖國，點(diǎn)燃夢想”主題的下基層展演等。連續(xù)4年參加中國關(guān)工委健體中心青藝辦全國青少年舞蹈藝術(shù)節(jié)錦標(biāo)賽，獲得優(yōu)異成績；除此以外，也會參加一些社區(qū)和公益機(jī)構(gòu)組織的活動。
在校，積極參加校內(nèi)組織的各類活動，六一兒童節(jié)學(xué)校開展了“云擁抱，愛會飛”慶六一的主題活動！為杭州市健康實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小朋友們送去了關(guān)愛。歷年均被評為優(yōu)秀班干部，是老師的好幫手。還榮獲了下城區(qū)“熱心公益美德少年”獎。
學(xué)生美德少年事跡材料9
努力，不放棄，總會成功，這就是薩拉齊第二中學(xué)史同學(xué)的信念。一米八的大個(gè)子，看上去有些呆，但事實(shí)他比別人都勤快，他一個(gè)人會擦干凈教室里所有的桌子，拖干凈地面。別人在玩耍的時(shí)候他總是再向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教問題，早起晚睡，終于不算聰穎的他也成為學(xué)習(xí)的佼佼者。
史同學(xué)堅(jiān)信，只要努力、不放棄，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能登上塔頂觀天暮雪。用汗水助夢想開花，影響著身邊的同學(xué)，5月份獲評土右旗第三屆“美德少年”。
學(xué)生美德少年事跡材料10
“活潑、奮進(jìn)、自律、真誠”是小銘的行為準(zhǔn)則。在生活和學(xué)習(xí)中，他都能嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。在家，他尊敬長輩，孝順父母，經(jīng)常幫助家人做一些力所能及的事情。在校，他團(tuán)結(jié)同學(xué)，看到同學(xué)有困難時(shí)都會主動幫忙，為同學(xué)排憂解難。他見到老師主動問好，上課專心聽講，遵守課堂內(nèi)、外紀(jì)律，尊重老師的勞動成果，是老師的好幫手。
最近小銘的外婆在寧波住院了，媽媽一直在照顧外婆，無暇顧及他的生活和學(xué)習(xí)。小銘十分懂事，總是認(rèn)真地完成作業(yè)，書寫更認(rèn)真了，成績也穩(wěn)中有升。他說：“我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽操心。”小銘不但在學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且自理能力也增強(qiáng)了。天冷冷他知道要多穿件衣裳，天熱了就脫掉一件。食堂里吃飯他從不挑食，碗里的飯菜總是吃得干干凈凈的。要知道以前這些小事都是媽媽在給他操心。作為班級的語文班長，他的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，收交作業(yè)非常及時(shí)，從來都不需要老師提醒。咱們班的小銘真是長大了！小銘是我們的好榜樣！——這是老師和同學(xué)們對他的評價(jià)。
學(xué)生美德少年事跡材料11
洪帆，男，1997年4月出生，金塔縣第三中學(xué)八年級(21)班學(xué)生。
老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在家里，他是個(gè)尊敬長輩，孝敬父母， 獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會，他是位誠實(shí)守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評。他是老師眼中的好學(xué)生在老師心目中，他勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個(gè)快樂的暢游者，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。他尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲。從老師的諄諄教誨中，不斷塑造個(gè)性鮮明的自我。不論是當(dāng)課代表還是宿舍長他都盡職盡責(zé)，成為老師的好幫手。他是同學(xué)公認(rèn)的好伙伴在同學(xué)心目中他是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。與同學(xué)相處中，他待人隨和，樂于關(guān)心幫助他人，善于調(diào)解同學(xué)間的矛盾，和同學(xué)在快樂生活同成長。對于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)他倍加愛護(hù)，只要是集體活動都會有他快樂的身影， 只要是班集體的事情他都會主動承擔(dān)。
他興趣廣泛，全面發(fā)展，在課余時(shí)間參加了音樂、繪畫特長班，并積極參與學(xué)校組織的各類活動，在全校器樂大賽中為班級爭光。他是班級事務(wù)的熱心人教室的笤帚壞了，他會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。同學(xué)們鋼筆沒水了，他會買幾瓶墨水放在教室，方便同學(xué)們。班級圖書角的圖書陳舊了，他會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學(xué)閱讀。班內(nèi)的`娛樂器材缺乏，他毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻(xiàn)給大家。平時(shí)值日他總是搶著干，第一個(gè)開始，最后一個(gè)離開。他拾金不昧，受到同學(xué)們的表揚(yáng)。有時(shí)，住宿同學(xué)缺少回家的路費(fèi)，他會主動將自己的零花錢借給同學(xué)。
兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級同學(xué)之間互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;好人好事，層出不窮;助人為樂，蔚然成風(fēng)。他是父母心中的好孩子劉洪帆的爸爸是一位普通的中學(xué)老師，媽媽在外打工，一家人生活樸素而且節(jié)儉。自小就懂事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。他看在眼里，記在了心里。放學(xué)回家，他主動幫父母做些力所能及的家務(wù)，雖然是個(gè)男孩子，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。
他從不亂花錢，生活很節(jié)儉，但幫助別人時(shí)他又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎他是個(gè)懂事的好孩子。他是熱心公益的好少年每逢節(jié)假日，在社區(qū)的各個(gè)角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習(xí)以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，他總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時(shí)，他毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，他無私奉獻(xiàn)愛心，先后捐出自己積攢下的零花錢一百多元。劉洪帆同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種至真至善的思想態(tài)度，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的良好素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，他無疑是一面道德示范的旗幟，一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣，一名當(dāng)之無愧的美德少年。
學(xué)生美德少年事跡材料12
何嘉慧，女，鼎湖區(qū)廣利初級中學(xué)七年級一班的宣傳委員。她勤學(xué)努力，樂于創(chuàng)新，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
在學(xué)校，她努力學(xué)習(xí)各門功課，為了提高學(xué)習(xí)能力，她自創(chuàng)了“練習(xí)對照法”，主動購買與各學(xué)科相關(guān)的各類參考書。課前，她主動預(yù)習(xí)，利用所購參考書上的題目先自己做練習(xí)，然后對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實(shí)在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認(rèn)真傾聽，細(xì)心思考，積極回答老師提出的問題，并對照參考書，既加深對各學(xué)科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；如果課堂上老師并未有對自己曾做錯的問題進(jìn)行詳細(xì)講解，她會做好記錄，等老師下課后再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認(rèn)真聽講，主動提出問題，學(xué)習(xí)成效顯著。廣利初級中學(xué)正在推進(jìn)現(xiàn)代化教育！
何嘉慧同學(xué)興趣廣泛，全面發(fā)展，尤其酷愛書法、繪畫。從小學(xué)開始，她就對書畫特別感興趣，并自覺地刻苦練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽決賽硬筆一等。
何嘉慧同學(xué)誠實(shí)守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實(shí)踐中磨練自己的能力，增長自己的才干。在團(tuán)委發(fā)起的和貧困山區(qū)同學(xué)們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書；在敬老院里，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衛(wèi)生，讓孤寡老人們感到大家庭的溫暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動著身邊每一個(gè)人。
學(xué)生美德少年事跡材料13
曾xx，女，xx年xx月xx出生，xx區(qū)xx小學(xué)四(2)班學(xué)生。她性格開朗，青春陽光，品學(xué)兼優(yōu)。熱愛祖國，熱愛班集體。
學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，謙虛好學(xué);課堂上，她認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。她熱愛班集體，多次為班集體爭得榮譽(yù)。課外，她經(jīng)常和媽媽一起到圖書館借閱書籍，一點(diǎn)一滴積累著收獲。
生活中，她充滿愛心，懂得感恩。在家里，她乖巧懂事，飯后總是幫忙刷鍋洗碗。她孝敬長輩，文明禮貌，每遇鄰居、同學(xué)父母，她總是禮貌問好。她興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余參加了舞蹈、繪畫、游泳等興趣班。除了看書，她還喜歡奧數(shù)，特別是在舞蹈的學(xué)習(xí)上，她熱愛有加。
這就是曾xx同學(xué)，一個(gè)有理想、有愛心又多才多藝的優(yōu)秀少年，相信她的明天一定會懷揣立志報(bào)國的夢想，翱翔在那片屬于她的天空。她先后榮獲“蒲公英”拉丁舞銀獎、省級拉丁舞銅獎和二等獎�！皹穼W(xué)少年”、“三優(yōu)少年”、xx區(qū)三好學(xué)生等榮譽(yù)。
學(xué)生美德少年事跡材料14
十七歲對于一個(gè)孩子來說是充滿幻想的年齡，十七歲對于一個(gè)女孩兒來說是花一樣的年齡，十七歲對于家長來說是還沒有長大需要照顧的的年齡。也許您的孩子剛好十四歲，您每天會為他做些什么呢?也許早晨會幫他做好早點(diǎn)，上班開車順便把他送到學(xué)校，周末會陪他逛逛書店、打打羽毛球什么的。然而今天我們要認(rèn)識的這個(gè)十四歲女孩兒卻有著并不相同的經(jīng)歷，雖然生活給了她過多的磨難與考驗(yàn)，但她卻用超乎常人的信念和毅力，頑強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋�(gè)艱難的家。
她叫于彩霞，是準(zhǔn)格爾旗第三中學(xué)初一年級的學(xué)生。彩霞父親的性格極其內(nèi)向、智力還有些低下，只能靠放羊?yàn)樯赣H又天生聾啞，幾乎沒有勞動能力，弟弟才剛滿9歲。為了生計(jì)，七十多歲的爺爺奶奶仍得下地勞作，彩霞學(xué)習(xí)之余所有的精力幾乎都用來做家務(wù)和做農(nóng)活。去年父親意外患病，雖然在親戚朋友幫助下完成了手術(shù)，脫離了危險(xiǎn)，但術(shù)后兩個(gè)多月仍不能下地走路，這讓原本就貧困的家庭變得更加捉襟見肘。從此，父親的身體和全家人的生活便成了這個(gè)十四歲孩子最大的牽掛。彩霞的母親由于自幼聾啞，自卑和寂寞讓她的性格十分暴躁，發(fā)脾氣時(shí)總是暴跳如雷，摔東西、砸家具是時(shí)有發(fā)生的事情，心情好時(shí)還會給彩霞的父親做飯，心情不好時(shí)連家門都不讓進(jìn)，發(fā)起火來不管手里拿著什么，都會沖人扔過去來，因此父親的身上總是傷痕累累。彩霞出生后幾乎沒有吃過母乳，母親還經(jīng)常比劃著要把她扔掉。擔(dān)心孩子受傷害，奶奶就承擔(dān)起了撫養(yǎng)孫女的義務(wù)，買不起奶粉就用面糊來喂養(yǎng)。就這樣六歲前小彩霞沒有和父母一起生活過，很快到了上學(xué)的年齡，學(xué)校考慮到她家庭的特殊性，破例讓六歲的小彩霞住校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師常說，從沒見過這么懂事的孩子，這么小的孩子正是在父母懷里撒嬌的年齡，而彩霞卻經(jīng)常讓老師和同學(xué)們刮目相看，她不僅成績優(yōu)異，而且還經(jīng)常幫助其他同學(xué)，看到同學(xué)之間有矛盾他還主動去調(diào)節(jié)。
現(xiàn)在她和弟弟都在薛家灣住校，每到周末看著其他同學(xué)回家她都很羨慕，她是多想每個(gè)周末都回家啊，不是要回去睡懶覺、看電視，而是要回去幫年邁的爺爺奶奶多干些活兒，多陪生病的父親說說話，好讓他的病快點(diǎn)好起來，可是她又不得不一次次忍住這種回家的欲望，因?yàn)槁焚M(fèi)實(shí)在是不便宜。25塊錢對于大多數(shù)孩子來說也許不夠買一份肯德基的套餐，也許不夠給同學(xué)買一份他們覺得體面的生日禮物，然而對于這個(gè)家庭來說可能就是太奢侈了。為了能省下錢給爸爸買藥，彩霞和弟弟只能一個(gè)多月回一次家，其他同學(xué)回家可以吃到父母做的可口的飯菜，返校時(shí)還帶回很多好吃的食物，而彩霞回家是為了讓奶奶休息，她來做飯，每次回去還會給家里帶一些好吃的，每當(dāng)這時(shí)候，奶奶總是特別心疼孫女，因?yàn)槟棠虝l(fā)現(xiàn)上次走時(shí)帶的餅干，又完完整整的裝了回來。問她為啥不吃，她說太甜了不愛吃。我們知道彩霞不是不愛吃，她是舍不得，因?yàn)樗滥鞘菭敔斈棠逃眯列量嗫噘u豆角掙來的錢買的。一次在回家時(shí)看到路邊有賣烤紅薯的，她看弟弟特別想吃，猶豫了很久才買了兩個(gè)，一個(gè)給弟弟吃，另一個(gè)用手套、圍巾抱起來緊緊地揣在懷里，一個(gè)多小時(shí)的路程，回到家她手都凍得發(fā)紫了，可從懷里掏出來的紅薯還是溫乎的，遞給爺爺奶奶吃時(shí)，兩個(gè)老人哽咽地怎么也吃不下去。多懂事的孩子啊!每次返校時(shí)，都是看到車來了，她和弟弟才不得不放下手里的活兒才匆匆上車。弟弟在姐姐的影響下也非常孝順、懂事，學(xué)校的老師看到他的鞋已經(jīng)很破了，就給他買了雙新鞋換上，把舊鞋扔了，可他又跑出去撿了回來，說回家干活時(shí)還能穿，老師也為他豎起了大拇指。同學(xué)們更是把她們姐弟倆當(dāng)成自己學(xué)習(xí)的楷模。
小彩霞12歲時(shí)曾許下一個(gè)心愿，那就是將來當(dāng)一名老師，我問她問什么，她說因?yàn)槔蠋熓亲钌屏嫉�。我們感謝每一位關(guān)心、幫助她的老師，正是因?yàn)槟銈兊纳屏�、仁愛和無私的善舉，讓一個(gè)柔弱的孩子有了這樣美好的夢想。
有人說：“盡孝是一切善德之始，也是一切幸福之源。”這個(gè)90后女孩的孝順、樂觀和堅(jiān)強(qiáng)不僅值得同齡人學(xué)習(xí)，更值得我們每一個(gè)成年人學(xué)習(xí)。
學(xué)生美德少年事跡材料15
孝道，乃中華傳統(tǒng)美德，“百善孝為先”“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌”這些都是《孝德》里的，桓寬的警句。即使再不聰明，再沒有才干的人，只要會“孝”，就會是一個(gè)心靈完美的人。
從古至今，涌現(xiàn)了很多關(guān)于“孝”的感人。就比如漢文帝劉恒，他的臥病三年，而他從來沒有怠慢過，熬好的藥先親自嘗過之后，才讓母親喝。他以這種孝道名聞于天下。大家都知道劉恒是一個(gè)皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恒卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們?nèi)ァＮ覀冏鳛橐粋�(gè)學(xué)生，就應(yīng)該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
以前，看到媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)的勞累，我總是無動于衷。而現(xiàn)在的我改變了這個(gè)想法。
那次，媽媽正在打掃衛(wèi)生，忽然坐在了沙發(fā)上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎么了？”“我沒事�！眿寢屵呎f邊捂住腰站起來，繼續(xù)打掃衛(wèi)生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衛(wèi)生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衛(wèi)生吧！說干就干，我向媽媽請求我?guī)退驋咝l(wèi)生，媽媽答應(yīng)了，并指點(diǎn)我從哪掃起。
等我把所有的家務(wù)活干完后，我感到腰酸背痛，這次我終于體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要干這些家務(wù)活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天，而沒有想過媽媽累嗎？媽媽的腰疼嗎？
還有那次，“敘涵，你看你的房間都亂成什么樣子了，你還打算讓我給你打理嗎？”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是，我每次做完都不整理書桌，書這里扔一本，那里扔一本。每次都是媽媽幫我整理，范文，看了劉恒親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個(gè)孝敬的好孩子，就一定要說到做到。
我馬上沖進(jìn)房間里動起手來。我把書柜、窗臺、窗戶、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了，我往后一倒，攤在床上，似乎閉上就能睡著。我望著天花板，想想平時(shí)對的不敬，心里慚愧不已，我終于明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅(jiān)定了我的決心，我決定今后一定要好好孝敬長輩。
是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種人生的態(tài)度。如果人人都學(xué)會，都懷著一顆感恩的心，那么這個(gè)會變得更加美好、更加和諧！
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