最美留守兒童事跡材料（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的最美留守兒童事跡材料（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
最美留守兒童事跡材料1
小高，女，現(xiàn)年7歲，慎城二小二（1）班學(xué)生。小高從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助；她遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)；作為一名留守兒童，她能很好的適應(yīng)獨(dú)立的生活，在家主動(dòng)幫助爺爺做家務(wù)，她是一名真正品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
一、勤奮好學(xué)，成績優(yōu)異
小高同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦努力，思維敏捷，有一種不服輸?shù)捻g勁。每段時(shí)間她都會為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為達(dá)到目標(biāo)而奮力拼搏。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)。課堂上，她聽講十分專心，發(fā)言積極，她敢于提問，也善于質(zhì)疑，對所學(xué)知識都能理解掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野，增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，。有時(shí)看了之后，她也會寫寫自己的心得體會，做讀書筆記，從而很很好的鞏固自己汲取的知識。平日里，她也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書倡議活動(dòng)，因此總能看到她在班級讀書角看書的身影，她認(rèn)為讀書會使一個(gè)人的思維更加靈活，對生活也會更富有愛心。正是有了這些書的陶冶，才使她懂得了許多處世做人的道理，提高了分辨真善美、假惡丑的能力，也活躍了思維，開擴(kuò)了視野，使她成為一個(gè)很有思想的人。也正因?yàn)榇�，她說出的一些話富含道理，同學(xué)們也都能打心底佩服她。她付出了辛勤的勞動(dòng)，便能獲得豐碩的成果，學(xué)習(xí)成績均能保持在班級的前茅。小高同學(xué)多次獲得表彰，榮獲過學(xué)�！叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
二、盡職盡責(zé)，能力出色
小高同學(xué)是被同學(xué)們推選為美術(shù)班長的，雖然外表看起來是副嬌小可愛的小女生模樣，可是強(qiáng)烈的責(zé)任心和出色的管理能力在促使著她恪盡職守，工作上一絲不茍。無論是在家還是在校，她都受著正確思想的教育和熏陶，雖然父母不在身邊，作為一名留守兒童，性格活潑開朗的她卻像一棵充滿生命力的小樹苗，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是個(gè)女孩子，但是為了鍛煉自己的能力，分擔(dān)家里的負(fù)擔(dān)，她能夠獨(dú)立的完成家務(wù)；在學(xué)校，在同學(xué)們的眼中，她就是一名懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總是帶頭搶臟活、累活干，她勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)，對老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊，能夠處處以身作則，她上學(xué)從不遲到、早退，沒有曠課現(xiàn)象，上課專心聽講，認(rèn)真思考，能夠獨(dú)立完成各科作業(yè)。有時(shí)候老師有事離開了教室，她會主動(dòng)的把班級的紀(jì)律管理的井井有條，她就是老師的得力小助手。在班里，小高同學(xué)還是個(gè)優(yōu)秀的組織者，為班級活動(dòng)出謀劃策，并且還能夠參演其中，她詼諧的語言與機(jī)智渾然一體，常常令整個(gè)班級充滿了生機(jī)。根據(jù)學(xué)校的課改要求，需要學(xué)生能夠在課堂上積極展示自我，充分發(fā)揮他們的主體性作用，在這個(gè)方面，小高同學(xué)完全符合要求，有過之而無不及，在課堂上的發(fā)揮之精彩是許多老師都耳目共睹的，她能很好的貫穿知識用生動(dòng)的語言傳達(dá)給同學(xué)，課堂上儼然一副小老師的模樣。在10份縣婦聯(lián)主辦的留守兒童演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她也先后被評為阜陽市優(yōu)秀少先隊(duì)員、全國普法知識競賽一等獎(jiǎng)等。
三、關(guān)心同學(xué)，樂于助人
小高同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀。小高同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爺爺做家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心，對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。對于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
人的一生，學(xué)無止境，小高同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服困難，完善自我，努力成長為一名祖國建設(shè)的棟梁之才。
最美留守兒童事跡材料2
小邵，女，濱�？h濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)第二中心小學(xué)教師。
她自幼家境貧寒，深知農(nóng)村學(xué)子求學(xué)的不易，更明白留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)。為了能當(dāng)好他們的“媽媽”，她3次打報(bào)告辭任副校長。40平方米的蝸居，溫暖了十六顆孤獨(dú)的心靈。
1972年出生的小邵家境貧寒，深知農(nóng)村學(xué)子求學(xué)的不易，更明白留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)。為了能夠更好地照顧學(xué)校的留守兒童，她先后收留了16名學(xué)生。小邵的家庭并不富裕，房子僅40平方米。為了安置學(xué)生，她特意騰出了一個(gè)房間，買了兩張床。最多的時(shí)候，她家同時(shí)住了5名學(xué)生，住的`時(shí)間最長的，在她家一待就是6年。平日里，小邵自己省吃儉用，無償?shù)貫樗麄兲峁┦乘蓿袝r(shí)還要為他們墊付學(xué)費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)。因?yàn)閾?dān)心走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，就沒有更多時(shí)間照看孩子了，她曾3次打報(bào)告辭任副校長職務(wù)。多年來，小邵的事跡感動(dòng)著許多人，她先后被授予江蘇省“優(yōu)秀春蕾教師”江蘇省“十佳社會媽媽”“中國百名優(yōu)秀母親”“全國模范教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)。如今，小邵收留的16名孩子不僅全部完成了九年義務(wù)教育，還有11人先后考取高等院校。
最美留守兒童事跡材料3
少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。隨著農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的增多，越來越多的農(nóng)村兒童被留守，因父母長期不在身邊，他們在成長過程中存在諸多問題，如教育缺失、缺少關(guān)愛、缺乏安全感、易受侵害等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，豐溪鎮(zhèn)有近200余名留守兒童，他們與父母聚少離多，飽受孤獨(dú)寂寞。
毅然棄業(yè)鑄就暖心巢
每當(dāng)聽到教師朋友談及留守娃們的現(xiàn)狀，小陸的心就被揪緊，創(chuàng)辦留守兒童托管中心的想法在他的心里慢慢生根發(fā)芽。2017年，他毅然放棄釀酒事業(yè)，決定建立一所留守兒童托管中心。
剛開始，沒有政策和資金支持，陸志貴不得不自籌資本開始自己的“新事業(yè)”。他先后投入了20萬元，在豐溪集鎮(zhèn)建立了600余平米的留守兒童托管中心。這所新托管中心可容納100余名學(xué)生，內(nèi)設(shè)有活動(dòng)室、多媒體教室、廚房餐廳、學(xué)生宿舍，并聘請了3名專業(yè)教師負(fù)責(zé)留守兒童的教學(xué)輔導(dǎo)，以及專職生活阿姨照料留守兒童的生活起居，讓留守兒童在托管中心享受家庭般的溫暖。
真情真愛浸潤娃心田
兒童托管中心建好了，應(yīng)該怎么管理、怎么運(yùn)行，才能讓孩子們真正感受到快樂和溫暖，這又一次牽動(dòng)著小陸的心。于是他上網(wǎng)查看資料、就地觀察，慢慢摸索出了一套管理方法。小陸針對每個(gè)托管兒童建立了個(gè)人檔案和成長記錄袋，摸清了留守兒童基本情況，并對兒童檔案信息實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充更新；同時(shí)將學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)成績、日�；顒�(dòng)、行為表現(xiàn)、心理狀況記入成長記錄袋，以便了解孩子成長過程中的變化。小陸還讓中心專職教師負(fù)責(zé)留守兒童的學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)注孩子們生理、心理的教育和引導(dǎo)，做到管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體，全面掌握學(xué)生情況，真正當(dāng)好留守兒童的成長領(lǐng)路人，讓留守兒童感受到親人般的溫暖。并通過科學(xué)合理分配課外時(shí)間，積極組織開展課外活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中排解煩惱，建立自信，培育好心態(tài)、好品性。
精心呵護(hù)一解后顧憂▍
小陸為了不讓孩子們成長過程中出現(xiàn)家長角色缺位，還定期邀請家長參加不同形式參與親子活動(dòng)，通過這些親情連線活動(dòng)，讓得留守兒童與家長聯(lián)系常態(tài)化，使家長能準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，讓孩子們也能體會到家人對自己的愛。豐溪鎮(zhèn)留守兒童托管中心通過課業(yè)輔導(dǎo)、親情連線、康體娛樂等方法，幫助孩子們開闊視野、感受關(guān)愛、健康成長，使學(xué)校教育與家庭教育良好結(jié)合，讓疏于照看孩子的家長們不再因?yàn)楹⒆佣鵁⿶�，免除了�?wù)工的后顧之憂，能更好地釋放勞動(dòng)力，專心致志搞發(fā)展，一心一意謀脫貧。
目前，托管中心招納留守兒童80余名，小陸說，他最大的愿望就是讓全鎮(zhèn)的所有留守兒童都能在自己這里享受到優(yōu)質(zhì)的教育和美好的生活，而不是長期生活在教育、親情缺失的環(huán)境中。盡管目標(biāo)看起來很遙遠(yuǎn)，但是小陸相信，終有一天他會實(shí)現(xiàn)！
最美留守兒童事跡材料4
在�？h善堂鎮(zhèn)石佛鋪村有一所青少年活動(dòng)中心，也是村留守兒童之家，一棟使用面積不到400平方米的兩層樓房，相比城市青少年校外活動(dòng)場所顯得簡樸寒磣，卻是村里孩子們快樂成長的精神家園。
這所留守兒童之家是由我縣善堂鎮(zhèn)迎陽鋪中心校教師小龐夫婦在1997年模仿北京市少年宮，自籌資金在自家庭院創(chuàng)辦的，2000年7月，又?jǐn)U建成青少年活動(dòng)中心，成為當(dāng)時(shí)全國首家農(nóng)村民辦青少年校外活動(dòng)場所。近二十年來，這里成了3000多名留守兒童的第二個(gè)家。
小龐夫婦，現(xiàn)任教于�？h善堂鎮(zhèn)迎陽鋪中心校。工作上，他們跟其他鄉(xiāng)村教師一樣愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同事、教書育人;生活上，他們跟其他村民一樣孝敬父母、撫養(yǎng)兒女、和睦鄰里……可他們跟別人不一樣的是，既愛和睦的小家庭，又將留守兒童聚到身邊組成一個(gè)大家庭---善堂鎮(zhèn)石佛鋪村留守兒童之家。每逢雙休日、節(jié)假日，他們夫婦主動(dòng)擔(dān)當(dāng)留守兒童的代理父母，讓身邊的留守兒童共享父母般的呵護(hù)、共沐大家庭的溫馨。
二十年來，每逢雙休日、節(jié)假日，他們夫婦義務(wù)輔導(dǎo)留守兒童倫理、心理、生理知識，開展豐富多彩的文體娛樂、法制宣傳、道德實(shí)踐、社會實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)農(nóng)村留守兒童在直接參與、親身體驗(yàn)中，知榮辱，辨美丑，開闊眼界，陶冶情操，提高能力，愉悅身心。
愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。小龐先后被評為“全國最美家庭”、第十屆“全國五好文明家庭標(biāo)兵戶”、全省未成年“三理”教育工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號。
小龐一家人關(guān)愛留守兒童的事跡，在中國青年報(bào)、教育時(shí)報(bào)、大河報(bào)、鶴壁日報(bào)、淇河晨報(bào)、河南電視臺、鶴壁電視臺、浚縣電視臺等多家媒體多次報(bào)道。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三人幫。為了滿足更多的留守兒童開展文體娛樂活動(dòng)，2008年5月，�？h婦聯(lián)、�？h文明辦協(xié)調(diào)善堂鎮(zhèn)政府、石佛鋪村村委會，將石佛鋪村小學(xué)東邊劃出一部分，作為留守兒童活動(dòng)場地。小龐一家人拉圍墻、安大門、建乒乓球臺、秋千架、滑梯、跳床、象棋臺……總投資六萬多元，建成九百多平方米的新場地。2009年7月，鶴壁市婦聯(lián)、鶴壁市文明辦、淇河晨報(bào)組織市民為石佛鋪村留守兒童捐贈(zèng)圖書3000余冊，更加滿足了孩子們的借閱需求;2015年7月，浚縣關(guān)工委聽說石佛鋪村留守兒童之家的乒乓球臺還是水泥制作的，馬上協(xié)調(diào)有關(guān)單位，為小龐夫婦解決困難。
小龐一家人關(guān)愛留守兒童的事跡，通過多家媒體多次報(bào)道，也感動(dòng)了許多有愛心的大學(xué)生。河南工業(yè)大學(xué)、安陽師范學(xué)院將石佛鋪村留守兒童之家確定為“社會實(shí)踐基地”。
把平凡的小事做好，就是不平凡。二十年來，他們夫婦堅(jiān)持做一件平凡的小事：為留守兒童撐起一片蔚藍(lán)的天空。
最美留守兒童事跡材料5
她叫小顧，是江蘇人，嫁給了利川忠路溪林村一位軍哥哥，現(xiàn)在和丈夫在江蘇生活。一次回鄉(xiāng)探親中，她發(fā)現(xiàn)溪林村有很多貧困的山里娃，于是動(dòng)了惻隱之心，從此，她一次又一次來到溪林村，與100多名留守兒童結(jié)下了不解之緣……
溪林村距利川城區(qū)80公里，偏遠(yuǎn)閉塞，那里四周是連綿的高山，平均海拔1500米以上；那里有一座60多年歷史的溪林小學(xué)，100多名留守兒童在小學(xué)求學(xué)生活。
利川是恩施州下轄的一個(gè)市，距離無錫1400公里。那里山水尤美風(fēng)景秀麗。但是對溪林上學(xué)的孩子來說，崎嶇的山路讓每天上學(xué)要走兩三個(gè)小時(shí)的一程變得泥巴不堪，孩子們的腳背常常被勒出一道道傷痕；而破敗的校門、昏暗的教室、歪斜的課桌、簡陋的宿舍，又平添了孩子們童年求學(xué)日子的風(fēng)侵雨襲。這一切，讓每次回鄉(xiāng)路過溪林小學(xué)的穎倩非常揪心。
“我能為他們做些什么”的念頭一直縈繞在她的腦海中。2011年夏天，她帶著無錫市育英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和孩子們一行25人，來到溪林小學(xué)開展支教助學(xué)活動(dòng)。12個(gè)來自發(fā)達(dá)城市的孩子在體驗(yàn)了真正的山村生活后，心靈受到極大的震撼，寫下了100余篇生動(dòng)的日記，匯成了一本名叫《我的2011——溪林行動(dòng)》的文集。
就是這一本書，引起了湖州上市公司董事長單建明的注意。后來，單董事長在親臨溪林小學(xué)考察后，出資160萬元援建溪林小學(xué)。援建工程歷時(shí)一年多，如今，這所規(guī)模為100個(gè)留守兒童的鄉(xiāng)村小學(xué)，已經(jīng)成為整個(gè)利川市、乃至恩施地區(qū)設(shè)施最齊全、環(huán)境最優(yōu)美、設(shè)備最現(xiàn)代化的鄉(xiāng)村樣板小學(xué)。
一不做二不休是穎倩性格里最倔強(qiáng)的因子。7年了，她沒有間斷與溪林的孩子們的牽手同行。她和她的隊(duì)友們先后10余次去溪林小學(xué)捐資助學(xué)，捐款金額達(dá)30余萬元。每次出行都有新加入的充滿著熱情與愛心的朋友伙伴，學(xué)校師生、公司社團(tuán)、志愿者、愛心人士等等，小到書包文具，大到電腦、旗桿、籃球架，他們無微不至，細(xì)致周到，給孩子們帶去了無盡的歡笑。
穎倩愛寫作愛讀書，她知道書籍在一個(gè)人的生命中有著怎樣的分量。她曾經(jīng)自豪地認(rèn)為，是讀書改變了她的命運(yùn)。所以，她也希望能用書籍點(diǎn)亮溪林孩子們的心靈照亮他們?nèi)松那俺獭?014年開始，她發(fā)起“用書籍點(diǎn)亮留守兒童生活”的活動(dòng)，由一本本圖書聯(lián)接起來的愛心接力如漂亮的紅絲帶，一路延伸，從無錫源源不斷涌入溪林小學(xué)嶄新明亮的圖書館。
自2012年起，由穎倩發(fā)起的與留守兒童“一對一”資助助學(xué)活動(dòng)，先后為溪林小學(xué)、忠路民族小學(xué)、龍?zhí)列W(xué)、小河中學(xué)76名貧困留守學(xué)生找到了資助人。
“作為一名利川兒媳婦，我深深地?zé)釔劾�，熱愛那里的山，那里的水，那里的人，慈善助學(xué)這條路，無論有多坎坷，我都會繼續(xù)走下去！”穎倩動(dòng)情地說。
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