教學(xué)能手主要事跡材料(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的教學(xué)能手主要事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手主要事跡材料1
XXX，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學(xué)高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛為本，矢志不渝
自20xx年崇文中學(xué)合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學(xué)生，給學(xué)生最溫暖的關(guān)懷和陪伴，讓學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)。對學(xué)生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導(dǎo)向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一，全區(qū)前列。
二、嚴謹治學(xué)，教書育人
“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學(xué)生學(xué)情，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標；課堂中，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點、品味語言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話；課后，抓課堂過關(guān)和單元過關(guān)，讓學(xué)生學(xué)有所得。她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩，深得學(xué)生的喜愛。
三、銳意進取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的錘煉，使她成為學(xué)校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“XXX區(qū)德育工作先進個人”“XXX區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學(xué)先進個人”“煙臺市師德標兵”。20xx年她執(zhí)教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課；20xx年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》，被評為煙臺市優(yōu)質(zhì)課程資源三等獎；20xx年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導(dǎo)》，被評為XXX區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
奮斗永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在XXX教育這片沃土上，XXX老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
教學(xué)能手主要事跡材料2
XXX，出生于1987年4月，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，XXX省少先隊教學(xué)能手，XXX市第一小學(xué)語文教師兼班主任。
她熱愛教育工作，虛心好學(xué)，勤奮務(wù)實，勇于創(chuàng)新。她嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)同事，注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，受到學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的好評。班級管理中因材施教，堅持用愛心和耐心去鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，營造良好的班風(fēng)班紀，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，幫助每一個學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被評為“幸福班集體”。她尊重、信任學(xué)生，教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，為學(xué)生營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力。
一分耕耘一分收獲。在教學(xué)工作中她收獲頗豐。執(zhí)教的《長城》一課榮獲XXX市第三屆閱讀教學(xué)大賽一等獎；在XXX市義務(wù)教育新課程優(yōu)質(zhì)課展示評比活動中獲一等獎；撰寫的教學(xué)設(shè)計《自然之道》獲全省第四屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計交流評選活動二等獎；榮獲XXX市第六屆小學(xué)語文閱讀教學(xué)暨語文教師基本素養(yǎng)大賽雙一等獎；制作的課件《長城》在第十二屆全國多媒體課件大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎；撰寫的論文《我與語言文字規(guī)范標準》獲XXX市論文評比優(yōu)秀獎；20xx年參與省級課題《小學(xué)語文寫字教學(xué)策略研究》；20xx年榮獲少先隊輔導(dǎo)員省級教學(xué)能手稱號；撰寫的少先隊活動課案例《“網(wǎng)紅蠶”點亮新XXX“安圓圓”筑夢新時代》刊登于團中央主辦的雜志《輔導(dǎo)員》20xx年第十期。
在周老師的心中，每個孩子都是一粒種子。她愿把自己的愛化作一汪甘泉，流淌在每一個孩子心田，讓每粒種子都生機勃勃地成長。
教學(xué)能手主要事跡材料3
xxx，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認真履行著一名學(xué)生工作者的.職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
一、思想上注重加強理論學(xué)習(xí)，努力提高個人修養(yǎng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
二、工作上恪盡職守，開拓創(chuàng)新勇于實踐。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，xxx在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè)；積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀和法紀安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
三、不忘組織的信任重托，大力提倡廉潔之風(fēng)，嚴于律己，營造積極向上健康的工作氛圍
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象；嚴格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制；在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，xxx在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
教學(xué)能手主要事跡材料4
XXX，中共黨員，教育學(xué)碩士，陜西省教學(xué)能手，現(xiàn)任XXX市第一小學(xué)教導(dǎo)處副主任，XXX市中小學(xué)兼職教研員。
增強信息技術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、實用性，需要不斷推進改革創(chuàng)新，爭做“拓荒者”。信息技術(shù)，作為一門新興學(xué)科，教學(xué)資源比較匱乏，為了上好信息技術(shù)課，她通過向身邊經(jīng)驗豐富的信息技術(shù)同行學(xué)、廣泛觀摩學(xué)校里其它學(xué)科的公開課等途徑，積極探索將語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科巧妙地融入到信息技術(shù)教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容，運用新媒體技術(shù)讓信息技術(shù)課活起來，在課堂中引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
為了不斷磨煉自身教學(xué)技藝，她先后加入徐海霞學(xué)科帶頭人工作坊、楊寶學(xué)科帶頭人工作坊，積極主動參加坊內(nèi)活動，多次承擔校內(nèi)公開課并積極參加教學(xué)能手比賽，于20xx年取得教學(xué)能手稱號。近年來，她充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，先后赴石泉、寧陜、平利多地送培送教。
“癡心一片終不悔，只為桃李競相開�！弊鳛橐婚T走在時代前沿的學(xué)科，她充分發(fā)揚“孺子�！本瘢煌跣�，刻苦鉆研，堅持言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，爭做創(chuàng)客教育的先行者。
學(xué)校于20xx年3月成立創(chuàng)客社團，她勇挑重擔，自學(xué)創(chuàng)客相關(guān)知識，與學(xué)生一起研究，共同成長，20xx年暑假帶領(lǐng)學(xué)生赴包頭參加全國第十六屆NOC大賽，并取得一組一等獎，兩組三等獎的好成績，20xx年組織學(xué)生參加陜西省第二十屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動，并取得一組一等獎的成績，兩組二等獎的成績，20xx年指導(dǎo)學(xué)生在全國學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動人工智能項目中進行交流，多年來她積極組織學(xué)生參加省市級學(xué)生信息素養(yǎng)提升實踐活動屢獲佳績，她本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
新時代的教師肩負著培養(yǎng)時代新人的重任，李老師時刻謹記自身工作的重要性，堅守育人初心，爭做立德樹人的引領(lǐng)者。教育者必先受教育，作為新時代的教師，必須建立成長型思維，將學(xué)習(xí)作為第一要務(wù)，不斷更新觀念、與時俱進，努力提升政治素養(yǎng)和理論水平，在“增長知識見識”上下功夫，在“真學(xué)、真懂、真用、真悟”上下功夫，以此才能做到“為有源頭活水來”。
“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深�！弊鳛榻逃ぷ髡�，她始終將個人遠大抱負同腳踏實地相結(jié)合，在工作中不斷積累和沉淀，用行動踐行入黨時的錚錚誓言。
教學(xué)能手主要事跡材料5
在史家科學(xué)組有一位年齡最長、教齡最長、經(jīng)驗最豐富的黨員教師，她的名字叫梁xx。在學(xué)校里她是學(xué)生的良師益友，是老師們的知心大姐姐；在生活中她是好媽媽、好妻子、好朋友；梁老師用她的愛心、熱情感染著身邊的每一個人，無愧于一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的稱號。
梁老師一直從事的是科學(xué)課教學(xué)，曾經(jīng)榮獲東城區(qū)“東興杯”教學(xué)大賽一等獎的.好成績。她作為科學(xué)組的組長，經(jīng)常組織老師們開展各種有意義的教研活動，開拓老師們的視野。她的課堂永遠是向大家敞開的，無論是剛畢業(yè)的大學(xué)生還是沒有畢業(yè)的實習(xí)生，無論是青年
教師還是來校學(xué)習(xí)的老師，隨時隨刻可以進入她的課堂去聽課，就連美術(shù)學(xué)科的小老師都多次進入她的課堂，去真摯地向她學(xué)習(xí)那些寶貴的經(jīng)驗。
在梁老師的精心教育下，她的學(xué)生在科學(xué)課上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一個學(xué)生的眼睛都是目視前方，認真聽講的，這正應(yīng)了梁老師經(jīng)常說的那句話——傾聽是美德。在區(qū)抽測科學(xué)時，梁老師的班級成績總是全校最高分。
梁老師不光在科學(xué)課教學(xué)中是老師們學(xué)習(xí)的典范，在組織學(xué)生科技活動及科技比賽中更是一把好手。每次組織學(xué)生外出活動，梁老師都會對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生有明確的觀察目的、有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)紀律。尤其在創(chuàng)新大賽、金鵬大賽及實踐活動中，梁老師認真指導(dǎo)每一個學(xué)生參加比賽，每一次梁老師上交的作品數(shù)量都很多，可以看出她在向每一位學(xué)生播下創(chuàng)新的種子，讓學(xué)生在參與中獲得科學(xué)知識。
尤其是對于令人頭疼的淘氣包，梁老師對其進行正面引導(dǎo)，不厭其煩地進行知識方面的指導(dǎo)、品德方面的教育，使其把精力投入到創(chuàng)新活動中來，當看到淘氣包捧回獎狀時，所有認識的老師無不為其豎起大拇指。梁老師用她的愛心滋潤著每一個學(xué)生。
梁老師不僅在工作中非常的投入，在家庭生活中更是一位熱愛生活樂觀的人。她總能很好地打理好家里的一切，無論是家里的三餐、衛(wèi)生還是對高三兒子的教育，都能面面俱到，令我們這些為人妻、為人母的人折服。梁老師經(jīng)常跟我們分享她的烹飪的經(jīng)驗、她教育兒子的方法，能夠看出梁老師是一位賢妻良母。
梁老師善于交朋友、善于和別人溝通，在她的身邊總有一群好朋友相伴。值得一提的是朋友的事就是她的事。還記得有一年我兒子住院了，梁老師帶著組內(nèi)老師來醫(yī)院探望，那份溫暖至今還在。她的好朋友得重病住院，她就像對待自己的親人一樣，每天下班后就去醫(yī)院精心的照顧，朋友接回家后，她繼續(xù)從身心兩方面進行無微不至的關(guān)懷，使得朋友恢復(fù)得很快，她熱心地對待身邊每一個需要幫助的人。
一次，我需要找一個牙科醫(yī)生，梁老師知道了馬上聯(lián)系她的好朋友們，最終幫我找到了合適的醫(yī)生。同事嗓子疼，梁老師馬上遞過來治嗓子的藥，同事外出開會，她主動承擔代課任務(wù)。一旦知道哪家的孩子成績不理想需要補課，梁老師馬上介紹有經(jīng)驗的老師幫忙補課。
一句話，梁老師希望她身邊的每一個人都能過上幸�？鞓返纳�！能和梁老師這樣的共產(chǎn)黨員成為同事是幸福的，能和梁老師這樣的黨員成為朋友是快樂的！
教學(xué)能手主要事跡材料6
xxx于1992年7月畢業(yè)于齊齊哈爾師范學(xué)院黑河分校。畢業(yè)后在五大連池市和平中學(xué)擔任化學(xué)學(xué)科教育教學(xué)工作，1994年8月開始做畢業(yè)班班級管理工作，1996年開始擔任教導(dǎo)處主任工作。從2005年8月調(diào)入五大連池市第一中學(xué)擔任初中化學(xué)教學(xué)工作，并一直從事德育和教育管理工作。2015年9月晉升高級教師。
作為一名光榮的人類靈魂工程師，言行舉止對學(xué)生影響深遠。自她參加工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，扎實工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，處處嚴格要求自己。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展觀。她始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她求真務(wù)實、教書育人、為人師表、能緊跟時代，不斷更新教育觀念，以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任。她自覺履行著一名人民教師的神圣職責(zé)，深受學(xué)生的愛戴及同行們的好評。當疫情肆虐時她積極參加入戶調(diào)查，守在小區(qū)卡口的第一線，為抗疫工作盡到一份應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事情，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務(wù)和德育上強人一籌，才能不愧于一名“人類靈魂的工程師”。她以自身的良好行為對學(xué)生起到了潛移默化的引導(dǎo)作用，用她的高超的教學(xué)藝術(shù)手段融于化學(xué)教學(xué)的實踐中并建立了一種和諧友好的師生關(guān)系，同時以自己強烈的愛國熱情熏染著每一位學(xué)生，把德育滲透到學(xué)科教學(xué)之中，以自己的言談舉止，感召著每一位學(xué)生，真正履行著一名人民教師的光榮使命。參加工作30年，她把全部精力投入教育教學(xué)和德育教育工作中，勤勤肯肯，兢兢業(yè)業(yè)，從而得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，她先后于2010、2011、2015、2016被評為五大連池市優(yōu)秀教師。2017年獲得五大連池市德育先進個人的稱號。2014、2016、2020年得到了五大連池市人民政府的嘉獎。
在教育教學(xué)工作之余把經(jīng)常把一些經(jīng)驗心得集結(jié)成文字，她堅持書寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在不斷的積累中研究出一些共性問題，使她在實際教學(xué)中獲取的經(jīng)驗上升到理論。她撰寫的論文《為師愛插上尊重的翅膀》發(fā)表于《黑河教育》，在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽中她榮獲一等獎。
成績屬于過去，未來的教育教學(xué)是永無止境的。她會在今日所獲得的成績的基礎(chǔ)上加倍努力，將繼續(xù)在她熱愛的教育事業(yè)上努力耕耘，為五大連池市的教育事業(yè)奉獻她的一份力量。
教學(xué)能手主要事跡材料7
xxx，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔任語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)，20xx年晉升小學(xué)一級教師。
xxx堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業(yè)使命，恪盡職守、勤奮敬業(yè)。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務(wù)處主任，20xx年11月任第一小學(xué)鑫瑞校區(qū)副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。她愛崗敬業(yè)，勇于擔當，堅持從大局出發(fā)，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學(xué)校教導(dǎo)主任、業(yè)務(wù)副校長期間她仍堅持在教學(xué)的一線，既擔任著班主任工作，又連續(xù)幾年兼任畢業(yè)班語數(shù)學(xué)科教學(xué)任務(wù)。她對學(xué)生十分負責(zé)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，從不占用正常教學(xué)時間處理自己的其他業(yè)務(wù)，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業(yè)務(wù)、批改學(xué)生的學(xué)科作業(yè)。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊�？墒菬o論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，xxx始終把教書育人當作自己的第一要務(wù)，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學(xué)生。十幾年來，凡是她任教的班級學(xué)風(fēng)濃、班氣正，多次被評為“優(yōu)秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學(xué)中她注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。在課堂上，善于運用先進的教學(xué)方法、教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)風(fēng)格生動活潑，深受學(xué)生們的喜愛。
在分管學(xué)校教育教學(xué)工作期間，xxx積極探索，勇于創(chuàng)新，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，帶領(lǐng)學(xué)校教師深化課堂教學(xué)改革，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。深入實施讀書啟智工程、素養(yǎng)提升工程和實效教研工程，實現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規(guī)教學(xué)的同時，鼓勵教師進行教育科學(xué)研究，注重教師專業(yè)化能力的發(fā)展，重視學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。實現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來成長奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“省級語文學(xué)科教學(xué)能手”、“教育科研骨干”、“教學(xué)研究先進個人”、“五大連池市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學(xué)工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責(zé)任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續(xù)以百倍的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，初心不改，不負韶華！
教學(xué)能手主要事跡材料8
XXX老師自大學(xué)畢業(yè)以來一直在XXX一中擔任地理教學(xué)和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業(yè)，教育教學(xué)方式靈活，成績突出，先后獲得“全國優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者、煙臺市高中教學(xué)先進個人、煙臺市教學(xué)能手、XXX區(qū)優(yōu)秀教師、XXX區(qū)名師、XXX區(qū)高中教學(xué)先進個人、XXX區(qū)教育科研先進個人等榮譽稱號。
一、課堂教學(xué)極具魅力
進入趙老師的課堂，學(xué)生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，將地理教學(xué)與德育教育相結(jié)合，把立德樹人貫穿于整個教育教學(xué)工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學(xué)們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學(xué)生，用高超的教育藝術(shù)引領(lǐng)學(xué)生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學(xué)的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調(diào)動每位學(xué)生的積極性，在班級管理中把機械性的常規(guī)工作全部交給了學(xué)生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創(chuàng)造性的工作之中，如學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整、實踐活動的組織、心靈成長的導(dǎo)航等等。
三、教育科研成績突出
在教育教學(xué)實踐中，除了做好自己的教學(xué)工作外，趙老師還不斷地學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，不斷地參加各級教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，撰寫論文，發(fā)表自己的教學(xué)見解。先后在《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫高三一輪復(fù)習(xí)資料《優(yōu)化設(shè)計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。
人們常說：“十年樹木，百年樹人�！苯逃ぷ魇切量嗟模處熋刻於歼M行著大量的平凡的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現(xiàn)教師的自我價值，實現(xiàn)教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。“孺牛自知夕陽晚、不用揚鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學(xué)能手”殊榮的XXX老師將更加勤奮、踏實地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的更大貢獻。
教學(xué)能手主要事跡材料9
我叫XXX，汝州市小屯鎮(zhèn)一中語文教師，同時擔任班主任一職。在我的班級里，每一個孩子都能在明媚的陽光下追求真知、奉獻愛心、實現(xiàn)自我、感受成功。在生活中，我像呵護自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛每個學(xué)生的成長。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，用孜孜愛心滋潤著他們幼小的心田，以人格魅力引導(dǎo)著他們?nèi)松暮较�。我下面，我從三個方面簡要地總結(jié)一下自己的工作。
一、以“敬業(yè)愛生”為核心鞭策自己
教師是人類靈魂的工程師，也是知識的傳播者，沒有教師的勞動，人類寶貴的文化遺產(chǎn)就不能得以繼承和發(fā)揚，整個人類社會就會停留在原有的水平上，停滯不前。教師的工作對象，是一個個心靈純潔的學(xué)生，他們的模仿力很強，時時刻刻以教師為榜樣。教師的言行舉止，對學(xué)生產(chǎn)生著耳濡目染，潛移默化地影響�！吧斫虅儆谘越獭边@就要求教師時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到模范，榜樣的作用，用正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生，用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。以身作則，為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。
為此我認真參加各類師德教育活動和政治學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)習(xí)和個人自修，樹立“甘為人梯、真誠奉獻、樂育英才”的教育信念，在平凡的教學(xué)崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。在平時的工作中高標準要求自己，處處做學(xué)生的表率，真心關(guān)愛每一個學(xué)生，對于學(xué)習(xí)困難生和家庭困難生傾注了全部的心血，努力做到耐心輔導(dǎo)、真誠關(guān)愛、熱心幫助，讓他們具有刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的信心。針對農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和封閉的心理特點，我特別注意借助耐心的個別談話、家訪工作教育啟發(fā)學(xué)生。我是農(nóng)村成長起來的人民教師，十分了解農(nóng)村孩子的身心發(fā)育特點，在和學(xué)生家長的交流中深切感受到他們渴望子女成才的強烈愿望，所以一直嚴格要求自己認真履行教學(xué)常規(guī)和教研活動規(guī)定。
二、以課堂教學(xué)能力為重點提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場所，然而，學(xué)生在�；顒拥娜繒r間里，課堂教學(xué)的活動時間又是最多的，因此在課堂教學(xué)中我通過“合作式、交往式、討論式”等學(xué)習(xí)方式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景感悟、自主學(xué)習(xí)交流這種寬松、民主的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生達成學(xué)習(xí)目標提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生親自體驗嘗試、親自動手，課堂上出現(xiàn)了生動、活潑的局面。課堂上我積極積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平得到了提高。
三、以優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績回報學(xué)生家長
教師的工作雖然辛苦繁重，但我一如既往的嚴格要求自己，積極完成學(xué)校下達的各項工作，力爭把每一項工作任務(wù)做扎實做細致，積極發(fā)揮團員先鋒模范帶頭作用。在教學(xué)工作中，從關(guān)心愛護學(xué)生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導(dǎo)，愛護他們的自尊心。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)心學(xué)生的身心健康。教育學(xué)生文明守紀，積極向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當看到一點成績時，就鼓勵他們發(fā)揚優(yōu)點，繼續(xù)努力。我通過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時，重點培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，堅持用師愛去感染學(xué)生，一面多和學(xué)生談心，交朋友;一面經(jīng)常性和家長聯(lián)系。面對紀律差、成績差的學(xué)生，從不疏遠，從不歧視，而是利用課余的時間把他們叫到辦公室親自輔導(dǎo)，長持以往，好多成績不好的同學(xué)都有所進步。
人生的路沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，成績屬于昨天，昨天已成為過去。今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，我愿在這平凡的三尺講臺，奉獻自己的所有青春。
教學(xué)能手主要事跡材料10
xx，女，1963年出生，中師學(xué)歷，1981年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文一級教師。
從教以來一直在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了34個春秋，34年如一月，以校為家一直工作在教學(xué)一線，長期擔任小學(xué)畢業(yè)班語文班主任，xx多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應(yīng)該時刻銘記的話題。“愛”是教育的紐帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛”是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛”不應(yīng)該只是提供給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)該是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學(xué)生的心田，在班級管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下面是我的一些具體做法：
一、“愛”是轉(zhuǎn)化的前提
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學(xué)生，記得，我班有個學(xué)生叫朱晨，父母離異，父親對她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過多次觀察、訪問和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉(zhuǎn)變，后來還當上三好學(xué)生，也考上了周至中學(xué)。
二、因材施教，讓陽光和關(guān)愛灑遍班級每個角落。
解致遠是我們六年級最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重集體教學(xué)和個別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，鄧佳偉，王保健等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，朱晨、劉甜聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學(xué)都曾獲各科競賽獎，高潔剛進六年級是全班倒數(shù)，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學(xué)期她已進入全班xx名，所帶班級在xx年獲得優(yōu)秀班集體的榮譽稱號，關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細心關(guān)愛，耐心幫助
教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西激發(fā)他們楊帆前進，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班級里有個女孩叫付欣妍，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我上課時經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學(xué)后，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現(xiàn)就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關(guān)愛，為學(xué)生提供了展示自己創(chuàng)新能力的活動舞臺。
四、默默耕耘，不斷鉆研
從1981年9月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教34年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項競賽中多次獲獎，xx年在第四屆全國中小學(xué)生書信文化活動西安賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xx年在周至縣xx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎，xx年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應(yīng)有的貢獻。
教學(xué)能手主要事跡材料11
作為一名老師，就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮；不能做一輪月亮，就做一顆星星；做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學(xué)英語老師xx對教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，王老師從20xx年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎，日復(fù)一日、年復(fù)一年，她在這里認識的無數(shù)美好的心靈，讓她感到充實、滿足。在學(xué)生犯錯或苦惱的時候，王老師從不大聲批評或斥責(zé)，因為她知道聲音大了，心就遠了。于是和學(xué)生在一起時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自己的心放低，傾聽學(xué)生們的心聲，讓他們做自己想做的事，心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20xx年高考中，她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生�？赏趵蠋熤肋@一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一時期一直都是年級的尖子生，xx時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏！為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，通過家訪，王老師了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥；但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯能力很強。因此，她和各任課老師對他進行了有針對性的教學(xué)，準備沖刺名校。同時和他本人及其外公及時溝通，準確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學(xué)校、為五河教育爭了光。
挽救學(xué)生她一個都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己，充分挖掘自身的潛能，考上理想的大學(xué)，是王老師經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學(xué)生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得非常厲害，家長也對他失去了信心�？赏趵蠋焻s本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情況，王老師打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，王老師便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒收，嚴格控制他的作息時間，每天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學(xué)習(xí)有了很大進步，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20xx年秋，學(xué)校遷址，作為“先行部隊”的xx年級率先入駐新學(xué)校。當時王老師不僅負責(zé)校教務(wù)處工作，而且負責(zé)高一年級組工作，同時還任兩個班的英語老師和xx班的班主任。各項工作千頭萬緒，學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備，一切都得從零開始……她是一名老師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠了，為了搞好工作，她無暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊。可從來沒有離開過她的孩子，一直哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王老師也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負責(zé)……
每個學(xué)生的心里都是一座寶藏，王老師就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢！
教學(xué)能手主要事跡材料12
XXX，自2015年參加工作以來，一直從事小學(xué)高學(xué)段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對待工作認真負責(zé)，熱愛學(xué)生，為人師表，積極參加各項工作培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和實踐教學(xué)能力。無論擔任數(shù)學(xué)教師，還是班主任工作，或者分管學(xué)校教務(wù)處數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，在自己的崗位上默默奉獻，深受學(xué)生愛戴和家長認可。
一、教書育人，盡職盡責(zé)
疫情期間的空中課堂教學(xué)，學(xué)生家長曾發(fā)來這樣一段話：“楊老師您好：今天，我以一個學(xué)生的身份，問您一聲老師好！都說網(wǎng)課失敗，我覺得您的網(wǎng)課很成功。從您的第一次網(wǎng)課開始我從來沒有離開過一分鐘，直到現(xiàn)在。因為我越聽越愛聽，彌補了我小學(xué)知識的不足，您講的太好了，你辛苦了！我從沒想過我將近70歲的今天還能再當一回學(xué)生，并且有這么好的老師。我代表xx學(xué)生感謝！感謝！再感謝！”工作中她絲毫不敢懈怠，因為她認為每個孩子都是家庭百分之百的希望，用心呵護和關(guān)愛每一個學(xué)生的健康成長。
二、潛心教研，銳意進取
一分耕耘一分收獲，從教以來XXX老師的教學(xué)成績一直名列前茅，連續(xù)四年獲得XXX區(qū)“教育教學(xué)先進個人”；2018年被評為煙臺市XXX區(qū)“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”；2019年被評為“XXX區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2016年XXX老師執(zhí)教的《連乘、連除和乘除混合運算》獲得煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源二等獎；2018年撰寫的《比的意義》在小學(xué)數(shù)學(xué)德育案例征集評選活動中獲煙臺市一等獎；2018年在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課賽課活動中執(zhí)教的《分數(shù)四則混合運算整理與復(fù)習(xí)》獲得一等獎；2019年獲得中國華文教育基金會頒發(fā)的“鄧慕蓮優(yōu)秀教師獎勵金”；2019年執(zhí)教《雞兔同籠》獲得煙臺市市級優(yōu)質(zhì)課；2020年執(zhí)教《負數(shù)的認識》在全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大比武獲得一等獎。
曾有家長這樣評價她：“有人把教師當成工作，而楊老師你是把它當事業(yè)�！睏罾蠋熞恢眻允刂鴮逃某嗾\之心和強烈的責(zé)任感。
教學(xué)能手主要事跡材料13
xxx，男，1981年8月出生，20xx年8月參加工作，承擔高中政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔任實驗班班主任，20xx年晉升一級教師。xxx老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué)思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，勤于鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
忠誠教育，修煉師德。xxx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻要求自己踏踏實實的去做一名好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識的引路人。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，愛崗敬業(yè)，為人師表，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
關(guān)愛學(xué)生，鑄就匠心。“無規(guī)矩不成方圓，無五音難成六律”，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體。他要求學(xué)生互相尊重，與人為善，共同為建設(shè)良好的班集體而努力；班級成立學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進步，加速了后進生的轉(zhuǎn)化。20xx年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分；通過開展一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、進取、合作精神，增強學(xué)生集體榮譽感和班級凝聚力。
銳意進取，洗練師魂�！笆坑淞x，必先讀其書”，朱老師注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新。在教學(xué)中，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，切實上好每一堂課，深受學(xué)生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨，多年承擔超額的教學(xué)工作，均能圓滿完成任務(wù)，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和好評。
在教科研方面，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員，積極開展實驗，撰寫論文，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動；根據(jù)本校學(xué)生情況，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學(xué)》，助力教學(xué)工作。
春華秋實，碩果盈枝。所謂天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老師先后獲得諸多榮譽，20xx年和20xx年市政治學(xué)科骨干教師，20xx年和20xx年市級優(yōu)秀班主任，20xx年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師，20xx年政府嘉獎等榮譽稱號。
xxx老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學(xué)，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心，勤勤懇懇，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線，堅守在班主任陣地。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念，在既往的工作中，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量。
教學(xué)能手主要事跡材料14
xxx，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學(xué)、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線，還是業(yè)務(wù)管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程。
潛心教學(xué)，追求卓越。自1990年大學(xué)畢業(yè)起，xxx扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特，成為學(xué)生的良師益友。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。20xx年3月，xxx任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。xxx始終認為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導(dǎo)實踐；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí)、作文評改等活動，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，xxx大膽推進改革，基于學(xué)生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開，xxx就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學(xué)先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現(xiàn)教育夢想，xxx始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
教學(xué)能手主要事跡材料15
20xx年9月，她有幸踏進了教師的行業(yè)，更有幸的是邁入了xx小學(xué)的大門，從此開始了她教育人生的新起點，在這里實現(xiàn)了她兒時的夢想，給了她展示的舞臺。
由于學(xué)的是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，剛進xx小學(xué)，她擔任計算機的教學(xué)任務(wù)，初上講臺她感到非常陌生，更有些茫然。報到的第一天，校長這樣對她說：“學(xué)校會努力為你們搭建成長的平臺，你們能走多遠就會送你們走多遠。”領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，讓她如沐春風(fēng)，倍感溫暖，更沒有了當初的陌生與茫然。對年輕教師的專業(yè)成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真是煞費苦心。為了讓他們早日成為專業(yè)教師，學(xué)校安排了一系列活動。“青藍工程”師徒結(jié)對，讓他們汲取老教師的寶貴經(jīng)驗，師傅經(jīng)常指點評課，為他們開辟了一條捷徑。從他們身上學(xué)到的不僅僅是教書的經(jīng)驗，更重要的是被他們那種孜孜不倦、任勞任怨的精神所折服！基本功培訓(xùn)，讓他們受益匪淺，粉筆字、毛筆字、鋼筆字練習(xí)，再到說課、講課，讓他們提升到一個新臺階。一有機會，學(xué)校會安排他們?nèi)⒓酉鄳?yīng)的培訓(xùn)，到外地學(xué)習(xí)，接受新知識，拓寬新視野。
工作的第二年，學(xué)校給了她一個展現(xiàn)自她的平臺，她有幸參加了x市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。參賽之前，學(xué)校專門成立了學(xué)術(shù)指導(dǎo)小組，為她聽課評課，讓她茅塞頓開，一次比一次有進步。她潛心鉆研教材，精心設(shè)計教法，廣泛搜集素材，在電腦前一坐就是幾個小時，夜里經(jīng)常過12點才睡，努力把課件做到最好。甚至教案的每一句話都再三斟酌，教案寫了一大摞。磨課的日子雖然煎熬，但很充實，讓她學(xué)有所獲。她也沒有辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在這次比賽中獲得了x市一等獎的好成績，她也因此有機會參加了省里的優(yōu)質(zhì)課比賽。既然機會垂青于她，她就要努力抓住。學(xué)校專門請來市里、區(qū)里的教研員給她指導(dǎo)，同事們也在每一個細節(jié)為她出謀劃策，她也潛心鉆研，爭取達到極致。最終她獲得了省級優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。
工作了四年，這一路走來，她衷心感謝xx小學(xué)，是這所美麗的學(xué)校，給了她一個平臺，讓她在這舞臺上盡情地揮灑，展現(xiàn)自她。她已成家，為人母，雖然每天的工作很忙碌，晚上要等孩子熟睡之后，她才能備課、搜集資料，幾乎每天都要熬夜到12點，但她卻非常熱愛這三尺講臺，她在這樣一個平凡的崗位中，感受到了快樂，收獲了成功，體味了每次辛勤的汗水換來的甜蜜果實。一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知她區(qū)里教研員第二天要來指導(dǎo)課，晚上把嗷嗷待哺的孩子哄睡后，她開始研究教材，設(shè)計教法，準備課件，準備完畢后已經(jīng)凌晨一點半，第二天她講的課受到了區(qū)教研員的好評。工作的點點滴滴讓她認識到只有踏踏實實、扎扎實實，才能走好每一步。
回顧自己的成長，一路走來，離不開學(xué)校的細心栽培，耐心教導(dǎo)，同事的無私幫助。正是在xx這個大家庭的關(guān)心呵護下，讓她做著幸福的xx人，有了一點成就感。20xx年3月，山東省第二屆“教育敘事”征文評選活動榮獲一等獎；20xx年9月，x市小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎；20xx年10月，山東省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲二等獎；20xx年12月，x區(qū)小學(xué)信息技術(shù)青年教師說課比賽活動中，榮獲一等獎；20xx年12月，被評為x區(qū)電化教學(xué)能手。20xx年3月，x區(qū)“德勝杯”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎。
榮譽，只代表過去，她將在今后的教學(xué)生涯中，繼續(xù)努力，永攀高峰！
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