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大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》

時(shí)間:2022-12-18 13:40:30 詩(shī)歌 我要投稿

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌以強(qiáng)烈的節(jié)奏、美妙的韻律、精煉的語(yǔ)言、奇特的想象,豐富的感情展現(xiàn)其語(yǔ)言的藝術(shù)。那么都有哪些類型的詩(shī)歌呢?以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  欣賞詩(shī)歌——春天(大班)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天的趣味。

  2、感受春天的美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,三本書(shū),繪畫(huà)材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)著《春天在哪里》的音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。

  美麗的春天在哪里?美麗的春天還在春姑娘為你們帶來(lái)的這三本書(shū)里。

  2、理解詩(shī)歌內(nèi)容。

 。1)出示第一本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)?(彩色的書(shū))猜猜書(shū)里有什么?

 。2)出示第二本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)?(邊打開(kāi)邊問(wèn))誰(shuí)在書(shū)里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友為什么笑了?

  (3)出示第三本書(shū),這是一本什么樣的書(shū)?(邊打開(kāi)邊問(wèn))是誰(shuí)在唱歌,它是怎么唱的?誰(shuí)還會(huì)在春天里唱歌?

  3、整體欣賞詩(shī)歌,看課件。春姑娘真能干,還把這三本書(shū)寫(xiě)進(jìn)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌里,我們一起聽(tīng)聽(tīng)。

  4、欣賞詩(shī)歌,感受春天的美。詩(shī)歌里說(shuō)春天是三本書(shū),是哪三本書(shū)?你最喜歡哪一本?

 。1)欣賞第一段后提問(wèn):你最喜歡這本書(shū)里的哪一句話?

 。2)春天還是一本會(huì)笑的書(shū),我們一起看看(欣賞)。誰(shuí)在春天里笑了?還有誰(shuí)也在春天里笑了?小池塘是怎樣笑的?小池塘為什么笑?

 。3)播發(fā)第三段。提問(wèn):你最喜歡聽(tīng)書(shū)里誰(shuí)唱的歌?

  5、朗誦詩(shī)歌

  (1)讓我們完整地聽(tīng)一遍這首春天的詩(shī)歌(再一次欣賞一遍),小朋友可以輕輕的跟念,集體朗誦。

 。2)和老師一起邊看圖邊念這首詩(shī)歌。

 。3)春天可真美,讓我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念這首詩(shī)歌。

  (4)游戲:老師念詩(shī)歌的前半句,小朋友念詩(shī)歌的后半句。

  6、制作封面,表現(xiàn)春天的美。

 。1)把春姑娘帶給我們的三本書(shū)合在一起就變成了一本美麗的春天的`書(shū),我們一起為這本書(shū)做張好看的封面,好嗎?幼兒繪畫(huà)。

 。2)幼兒相互介紹自己畫(huà)的內(nèi)容。

 。3)小朋友,美麗的春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊,讓我們一起去找一找吧!

大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案:《春天》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受理解詩(shī)歌里春天給大地帶來(lái)的變化。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“蘇醒”

  2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的朗誦詩(shī)歌。嘗試根據(jù)詩(shī)歌形式,仿編詩(shī)歌。

  3、使幼兒萌發(fā)熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)建議:

  1、帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然,在充分感知體驗(yàn)之余,啟發(fā)幼兒用各種表征手段表現(xiàn)對(duì)春天的喜愛(ài)。

  2、帶著對(duì)春天的感知與喜愛(ài)之情,引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,可引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論:春天對(duì)小草、花兒、燕子等說(shuō)了什么話?啟發(fā)幼兒模仿詩(shī)歌的語(yǔ)言進(jìn)行仿編活動(dòng),可引導(dǎo)幼兒提問(wèn):春天還對(duì)誰(shuí)說(shuō)了什么?他們都怎么了?

  3、鼓勵(lì)和支持幼兒自己舉辦一個(gè)“贊美春天”展示活動(dòng),大膽展現(xiàn)、交流表達(dá)、共同分享自己的作品,抒發(fā)對(duì)春天的熱愛(ài)之情。

  附詩(shī)歌

  《春天說(shuō)了什么》

  春天說(shuō)了什么春天對(duì)小草說(shuō)了什么?小草那么聽(tīng)話——都綠了。

  春天對(duì)花兒說(shuō)了什么?

  花兒那么聽(tīng)話——都開(kāi)了。春天對(duì)小燕子說(shuō)了什么?

  小燕子那么聽(tīng)話——都回來(lái)了。春天對(duì)世界說(shuō)了什么?

  世界那么聽(tīng)話——都蘇醒了。啊,是不是,

  春天的手里有一把五彩的琴,輕輕地?fù)芤粨苎,世界就?tīng)懂了他的聲音。

  春天,春天是我們大家的。

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