詩歌《媽媽的心》活動反思

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動。那么你有真正了解過詩歌嗎？以下是小編整理的詩歌《媽媽的心》活動反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

詩歌《媽媽的心》活動反思1

　　詩歌《媽媽的心》活動反思詩歌:《媽媽的心》媽媽的心，一定很大很大，不然怎么能把我全裝下。我冷了，媽媽比我先知道，給我穿上厚厚的棉襖；我露出了紅紅的臉頰；我餓了，媽媽也比我早知道，給我吃香甜的蛋糕；我想，我的心一定也要像媽媽那么大，等我長大了，才能把媽媽全裝下。

　　幼兒是在父母的關(guān)愛中成長，餓的時候媽媽會給吃的，冷了媽媽馬上給孩子添棉衣，在這節(jié)活動課中，體驗媽媽對自己的愛，感受詩歌中母子的親情，讓幼兒愛母親的情感，并知道長大后該怎樣回報媽媽。在活動中，我首先通過一個提問吸引幼兒：“有一個人，她有這樣一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？”孩子們都不約而同的說：“媽媽。”但媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？我運用“親情樹”—孩子們提前從家里帶來的于媽媽共同做一件事的合影，請幼兒自己說一說說一說媽媽是怎樣愛自己的。孩子們滔滔不絕的說出了自己媽媽對自己的愛。在學習詩歌中我運用了圖譜的方式，讓幼兒能快速學習詩歌內(nèi)容，幾遍后，幼兒大部分都能掌握詩歌內(nèi)容，但詩歌中“媽媽的心很大很大的意思”，“餓了媽媽給我吃香甜的蛋糕……冷了媽媽給我穿上厚厚的棉襖……”幼兒不能很快理解，我引導幼兒逐句分析，并說出媽媽為孩子的成長操了那么多的心，這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關(guān)心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的'心可真大。

　　很快孩子們就明白最后一句含義："我的心也要像媽媽一樣大才裝得下媽媽" ：媽媽這樣關(guān)心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢?通過談論孩子們總結(jié)出自己能做的事情自己做并能幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！這樣才能裝得下媽媽。 這次活動課也讓我更加了解孩子心中的想法，也明白在幼兒心靈中，愛可以用好多方式表達出來。也讓我知道今后不論是教學活動中還是在日常生活中，要處處關(guān)愛孩子，從細節(jié)做起，讓幼兒在愛的氛圍中成長。

詩歌《媽媽的心》活動反思2

　　詩歌:《媽媽的心》

　　媽媽的心，一定很大很大，

　　不然怎么能把我全裝下。

　　我冷了，媽媽比我先知道，

　　給我穿上厚厚的棉襖；

　　我露出了紅紅的臉頰；

　　我餓了，媽媽也比我早知道，

　　給我吃香甜的蛋糕；

　　我想，我的心一定也要像媽媽那么大，

　　等我長大了，才能把媽媽全裝下。

　　幼兒是在父母的關(guān)愛中成長，餓的時候媽媽會給吃的，冷了媽媽馬上給孩子添棉衣，在這節(jié)活動課中，體驗媽媽對自己的愛，感受詩歌中母子的親情，讓幼兒愛母親的情感，并知道長大后該怎樣回報媽媽。

　　在活動中，我首先通過一個提問吸引幼兒：“有一個人，她有這樣一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個孩子，裝下這個孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會有這樣一顆心？”孩子們都不約而同的說：“媽媽�！钡珛寢尩男臑槭裁纯梢匝b下這么多呢？我運用“親情樹”—孩子們提前從家里帶來的于媽媽共同做一件事的合影，請幼兒自己說一說說一說媽媽是怎樣愛自己的。孩子們滔滔不絕的說出了自己媽媽對自己的愛。

　　在學習詩歌中我運用了圖譜的方式，讓幼兒能快速學習詩歌內(nèi)容，幾遍后，幼兒大部分都能掌握詩歌內(nèi)容，但詩歌中“媽媽的心很大很大的意思”，“餓了媽媽給我吃香甜的蛋糕……冷了媽媽給我穿上厚厚的棉襖……”幼兒不能很快理解，我引導幼兒逐句分析，并說出

　　媽媽為孩子的成長操了那么多的心，這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時時刻刻的關(guān)心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。

　　很快孩子們就明白最后一句含義："我的心也要像媽媽一樣大才裝得下媽媽" ：媽媽這樣關(guān)心愛護孩子，那孩子應該怎么樣愛自己的媽媽呢?通過談論孩子們總結(jié)出自己能做的事情自己做并能幫媽媽做一些力所能及的家務，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！這樣才能裝得下媽媽。

　　這次活動課也讓我更加了解孩子心中的想法，也明白在幼兒心靈中，愛可以用好多方式表達出來。也讓我知道今后不論是教學活動中還是在日常生活中，要處處關(guān)愛孩子，從細節(jié)做起，讓幼兒在愛的氛圍中成長。

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