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秋收感恩節(jié)的詩歌

時(shí)間:2021-11-09 16:29:59 詩歌 我要投稿

2021年秋收感恩節(jié)的詩歌(通用5首)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的詩歌吧,詩歌是表現(xiàn)詩人思想感情的一種文學(xué)樣式。那些被廣泛運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢?以下是小編整理的2021年秋收感恩節(jié)的詩歌(通用5首),希望對(duì)大家有所幫助

2021年秋收感恩節(jié)的詩歌(通用5首)

  秋收感恩節(jié)的詩歌1

  我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng),

  多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),

  多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來.

  11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感激之情永駐心間。

  常懷感恩之心的人是最幸福的,

  常懷感激之情的生活是最甜美的.

  學(xué)會(huì)感激——感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命

  學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)

  學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量

  學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

  不要忘記說聲——“謝謝”

  在我們的成長(zhǎng)道路上,要感激的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上。

  有一個(gè)詞語最親切,

  有一聲呼喚最動(dòng)聽,

  有一個(gè)人最要感謝,

  有一個(gè)人最應(yīng)感恩,

  它就是——“媽媽”

  面對(duì)媽媽深沉的感情,

  聆聽媽媽殷切的心愿,

  我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,

  但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

  漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝。

  他的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。

  那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

  如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

  那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

  拿什么來感謝您們,我的'父母!

  父母的愛說不完、道不盡,

  所有的恩情我們銘記于心。

  感恩節(jié)到了,讓我們馬上開始感恩吧.

  秋收感恩節(jié)的詩歌2

  感恩晴朗的天氣

  鳥兒飛在天際

  感恩春秋四季變換

  不一樣的花開花散

  不再迷惑的溫暖

  如同春風(fēng)般柔軟

  幸福

  不再有點(diǎn)藍(lán)

  感恩是首歌

  唱盡了心中曲折

  感恩是場(chǎng)雨

  灑遍了大地江河

  感恩是絲風(fēng)

  吹醒了無助的我

  感恩是片云

  帶走了不安迷惑

  世界因感恩而更美麗

  人生因感恩而有意義

  讓全宇宙都懂得感恩

  共同分享幸福的定律

  秋收感恩節(jié)的詩歌3

  感恩節(jié)!一個(gè)洋節(jié)日,也是一個(gè)美好的話題。雪花感恩冬天,因?yàn)槎炷茏屗w舞;我們做人首先要學(xué)會(huì)感恩,感恩于我們的父母和親朋好友。感謝父母給我們生命,感謝朋友帶給我們真摯的友情。生活在高質(zhì)量物質(zhì)時(shí)代,我們常常對(duì)周圍的一切不以然,往往把金錢與利益看的太重,忽略了人與人之間那份感情。覺得父母的照顧,朋友的幫助與關(guān)心都是理所當(dāng)然,只求所取,不愿付出。

  感恩,也是發(fā)自內(nèi)心的生活態(tài)度,其實(shí)也是自我,學(xué)會(huì)生活。感謝上天給我們盡責(zé)的父母;感謝朋友對(duì)我們無私的幫助;同時(shí),感謝群友對(duì)綠色食品的支持;感謝朋友讓有機(jī)食品長(zhǎng)久的延續(xù)……

  感謝與我們共食的吃友

  因?yàn)橛辛四銈?/p>

  我們才有了健康的源泉

  感謝與我們共聊的群友

  因?yàn)橛辛四銈?/p>

  我們才會(huì)變的快樂豁達(dá)

  感謝與我們共敘的朋友

  因?yàn)橛辛四銈?/p>

  我們的生活才會(huì)變的如此精彩

  ---------阿瑜

  秋收感恩節(jié)的詩歌4

  當(dāng)太陽靜靜的沉落

  感恩她最后的余暉

  將溫暖留在地平線

  溫?zé)崦魈斓南M?/p>

  當(dāng)微風(fēng)輕輕的拂過

  感恩她溫柔的撫慰

  抹平靈魂的創(chuàng)傷

  指引內(nèi)心的方向

  當(dāng)你寬容的笑容

  飄過我淚水糾纏的夢(mèng)境

  心的冷寂悄悄融化

  給我繼續(xù)前行的力量

  琴弦節(jié)奏輕輕響起的一刻

  時(shí)間被感激的手停住

  那一瞬即逝的美麗

  穿越了重重時(shí)空

  定格成了永恒

  你微笑的臉在焰火中交輝

  守護(hù)著我心中花繁葉茂的田地

  因?yàn)橛心?/p>

  當(dāng)我迎著冷風(fēng)前行

  世界的盡頭是你不變的依靠

  給我堅(jiān)強(qiáng)和支撐的力量

  因?yàn)橛心愕膼?/p>

  當(dāng)我被黑夜包圍

  你用心點(diǎn)亮整個(gè)世界的光芒

  照亮我漫漫旅程的前方

  因?yàn)橛心愕膼墼谛纳?/p>

  即使給我天使的翅膀

  也愿留在人間與你共欣賞

  此生此世這絕美的人世風(fēng)光

  秋收感恩節(jié)的詩歌5

  “感恩”

  親愛的家長(zhǎng)朋友“感恩節(jié)”到了衷心的感謝您!

  感謝您,平日里對(duì)我們各項(xiàng)工作的積極配合;

  感謝您,對(duì)我們工作中的瑕疵給予的理解和包容;

  感謝您,為孩子的成長(zhǎng)給我們提出的寶貴建議;

  感謝您......?

  感謝園領(lǐng)導(dǎo),在給予的一次次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);

  感謝園領(lǐng)導(dǎo),在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中不厭其煩的督導(dǎo);

  感謝園領(lǐng)導(dǎo),在工作中予以“無條件”的幫助;

  感謝園領(lǐng)導(dǎo)……

  感恩于我最最可愛的孩子們,他們?cè)谖疑辛粝乱豁擁摑饽夭省?/p>

  感恩天真的小精靈們,他們的笑容有著撥開云霧見天日的魔力。

  在工作中遇到“瓶頸”感到懈怠時(shí),

  這些小精靈們是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;

  在“傷心、難過”時(shí),

  這些小精靈一句句關(guān)心的話語是最最能溫暖心懷的橄欖枝;

  在遇到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不解而“質(zhì)疑”時(shí),

  他們甜美的笑容是撫平一切委屈的淚水;

  在......

  讓我們帶著一顆“感恩”的心感恩家人、朋友,

  最要感謝的是那些不喜歡我們的人們,

  有他們的時(shí)刻提醒才會(huì)監(jiān)督自己不偷懶,

  在不斷的自我完善中成長(zhǎng)!

  幼兒教師詩歌――假如我有個(gè)老師

  每天望著孩子們一張張酣美可愛的小臉,我常常問自己:假如我正值童年,要找一位老師,她該是什么樣的?

  假如我有個(gè)老師,她應(yīng)該充滿愛心,懂得如何關(guān)愛每一顆童心,讓我總能那么活潑、開朗和自信。她了解小孩子淘氣,難免會(huì)犯錯(cuò),不會(huì)因?yàn)槲业男⌒″e(cuò)誤而嚴(yán)厲地懲罰我,讓我稚嫩的心靈過早地蒙上陰影。

  假如我有個(gè)老師,她應(yīng)該有耐心。她知道我還小,一時(shí)半會(huì)兒養(yǎng)不成良好的習(xí)慣,需要她一遍遍地提醒、她會(huì)和我一起共同探究,不厭其煩地給我那些幼稚甚至可笑問題尋找答案,讓我總能保持那份面對(duì)世界的好奇心和求知欲。

  假如我有個(gè)老師,她應(yīng)該童心依舊。她理解我、欣賞我、尊重我,就像我的小朋友,和我一起玩,一起跳,一起笑……我可以依偎在她的身邊,笑臉如花,無憂無慮,無比幸福與快樂。

  假如我有個(gè)老師,她應(yīng)該知識(shí)豐富。她會(huì)用富有童趣的話語娓娓道來,把我引向美妙而神奇的知識(shí)海洋。

  假如我有個(gè)老師,她應(yīng)該敢于創(chuàng)新。她會(huì)捕捉到游戲、學(xué)習(xí)和生活中蘊(yùn)涵著的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育信息,會(huì)在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)我學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)我的想象力。我會(huì)在她的引導(dǎo)下逐漸成為一個(gè)思維活躍、敢于突破、有個(gè)性的孩子。

  從教十幾年,這樣的假如在我心中閃現(xiàn)了無數(shù)遍。每次我都會(huì)覺得肩上的擔(dān)子是那么的沉重。我切身體會(huì)了“心中有目標(biāo)、心中有孩子、處處有教育’”的真實(shí)內(nèi)涵。

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