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初中詩(shī)歌作文

時(shí)間:2021-04-04 10:00:49 詩(shī)歌 我要投稿

初中詩(shī)歌作文八篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到詩(shī)歌吧,詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。詩(shī)歌的類(lèi)型有很多,你都知道嗎?下面是小編幫大家整理的初中詩(shī)歌作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

初中詩(shī)歌作文八篇

初中詩(shī)歌作文 篇1

  那年,爺爺從教學(xué)一線(xiàn)崗位上退休,突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

  媽媽見(jiàn)狀,無(wú)奈地說(shuō):“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽(tīng)后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽(tīng)了,竟無(wú)從反駁。

  爺爺愛(ài)詩(shī)歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。

  夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

  春天到了,全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蔽衣(tīng)著聽(tīng)著,詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

  清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂!贝饲榇司埃棺屛覝I流滿(mǎn)面而不自知。

  8歲那年,爺爺帶我參觀(guān)“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬(wàn)千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

  “爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!@是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同,得出的結(jié)論就不同,對(duì)不對(duì)?”我打破沙鍋問(wèn)到底。

  爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說(shuō):“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美,‘讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長(zhǎng)大,詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰!庇谑牵颐刻熳?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。

  一次語(yǔ)文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō):“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌,那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思,好嗎?”我聽(tīng)了,“噌”一下站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō):“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉(tīng)了,喜笑顏開(kāi),她大聲問(wèn)同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

  我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膲阎尽瓭u漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話(huà)》中說(shuō):“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’,二者不可偏廢!蔽乙橹(shī)歌,去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇!

初中詩(shī)歌作文 篇2

  詩(shī),像一束陽(yáng)光,給我?guī)?lái)了溫暖;詩(shī),像午后的涼風(fēng),讓我感到清爽愜意;詩(shī),更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩(shī)海中漫游,我看到了許多閃光的東西,那便是人類(lèi)的智慧,我伸手捕捉,拾取詩(shī)中的諄諄細(xì)語(yǔ)。

  “鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向青歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!彼{(lán)藍(lán)的天,清清的水,紅紅的掌,白白的羽毛,把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà)!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”大自然的輕聲低吟,更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著外婆的搖籃曲,帶著對(duì)童年的幻想,我在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

  上學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí),年邁的老母坐在窗前,一針一線(xiàn)縫補(bǔ)衣服,那眼里充滿(mǎn)愛(ài)憐,充滿(mǎn)期待。我從中讀到了親情,也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)化!蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!蔽叶昧擞亚榈恼滟F。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!弊屛铱吹搅巳嗽谏膺有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

  在詩(shī)中,我與古今牽手,與世界對(duì)話(huà)。我愛(ài)詩(shī)歌,愛(ài)得深沉,愛(ài)得心切。

  進(jìn)了初中。我讀杜甫的《望岳》,讓我明白了人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),要志存高遠(yuǎn),胸懷天下。讀陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!备嬖V我求學(xué)的路坎坷曲折,要勇于面對(duì),敢于挑戰(zhàn),只有這樣方能見(jiàn)彩虹。讀屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索!蔽铱吹搅巳松穆非鄱L(zhǎng),要有堅(jiān)持不懈,勇于探索的精神。我讀詩(shī),讀的是“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”的英氣;讀的是“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心!钡谋瘔;讀的是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!钡膼(ài)憎;讀的是“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)!钡膽n(yōu)國(guó)情懷。

  倘徉于詩(shī)海,它的浪花,它的清涼已侵入我的心房,融入我的生命。

初中詩(shī)歌作文 篇3

  我會(huì)折壽。

  站在滿(mǎn)城煙火里回想起很久很久以前看過(guò)的這段文字,于是俯下身稚氣的微笑。

  ——題記

  有些事,總是發(fā)生得太突然,匆匆的到來(lái)讓人來(lái)不及準(zhǔn)備,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙;

  有些事,總是發(fā)生得太自然,注定的變故讓人太處之安然,比如我去網(wǎng)吧,比如我吸煙。

  呵,看著煙氣繚繞的手指,于是揚(yáng)眉微笑。

  書(shū)上說(shuō)十三四歲是所謂的豆蔻年華,那么,我的豆蔻年華便要在這兩根蒼白手指和那溫?zé)岜P(pán)旋的煙霧中度過(guò)了罷。

  我會(huì)折壽。

  昨天又在夢(mèng)里看見(jiàn)了那張勾勒過(guò)無(wú)數(shù)遍的臉,原本以為麻木的心再一次沒(méi)有來(lái)由的沉重下去。

  你看,世上總是有許多事不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而改變,比如我喜歡他,比如他不喜歡我;

  你看,世上總是有許多事在你以為可以忘記時(shí)記起來(lái),比如我喜歡他,比如他不喜歡我。

  夾著煙在空氣中寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),背景是絢麗無(wú)倫的繽紛煙火,我一直都明了在這些應(yīng)該快樂(lè)的時(shí)間里,沒(méi)有人會(huì)在意我寫(xiě)了什么,又說(shuō)了什么:

  我會(huì)折壽。

  喉嚨里總是有一點(diǎn)甜甜的味道,固執(zhí)著不曾散開(kāi),呵,真是善良的謀殺呢,看著想要?jiǎng)濋_(kāi)煙霧但卻徒勞的手指,于是微笑。

  人總是在堅(jiān)持著一些沒(méi)有意義的事,比如我想抖掉滿(mǎn)身遮掩不住的煙氣,比如我出了網(wǎng)吧還是像往常一樣若無(wú)此事的回家;

  人總是在在意的東西面前感到無(wú)力,比如我無(wú)法改變喜歡他的事實(shí),比如我在深夜手臂還是會(huì)習(xí)慣的圈出一個(gè)很小的范圍。

  報(bào)紙上依舊在說(shuō)吸煙有害健康,而我也依舊沉浸在頹靡的氣息里,想起那一夜用煙霧寫(xiě)出的文字,然后稚氣的微笑。

  我會(huì)折壽。

  無(wú)知不是罪過(guò)。

  我彈彈指間的煙卷,看著灰塵在空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng),想起這輕描淡寫(xiě)的.六個(gè)字,于是疲憊的感覺(jué)突然像潮水一樣從四面八方一齊涌過(guò)來(lái),把我吞噬。

  沒(méi)有人看到我做了什么,所以沒(méi)有人知曉。

  沒(méi)有人知曉我做了什么,所以沒(méi)有人指責(zé)。

  沒(méi)有人指責(zé)我做了什么,所以我無(wú)法解脫。

  呵,于是一個(gè)人獨(dú)自在海邊劃下一行文字,然后揚(yáng)眉,微笑:

  我會(huì)折壽。

  仰望那一朵朵綻開(kāi)布滿(mǎn)了整個(gè)天空的煙火,我輕輕的跪了下去,我想,也許我不會(huì)折壽。

  只是死了而已。從心開(kāi)始。

  于是啟開(kāi)瓶蓋,看著藍(lán)色的妖冶火焰在空中飛舞,小小的星火漫延開(kāi)去,然后稚氣的微笑。

初中詩(shī)歌作文 篇4

  一種思念

  當(dāng)一個(gè)人靜悄悄時(shí)

  一種孤獨(dú)感油然而生

  當(dāng)走在寂寞的小巷里時(shí)

  一種寂寞萌發(fā)而生

  我多么想要拋棄這種糾纏人的思維

  我多么想要擺脫這種念頭

  可是上帝好像用一把金鎖將我的思維永遠(yuǎn)留在了寂寞中

  雖不是永世不得翻身

  可是誰(shuí)又能受得了寂寞的考驗(yàn)

  我可以痛苦,可以悲傷

  但我不能有寂寞

  因?yàn)榧拍碇闶菦](méi)有人陪伴,沒(méi)有人搭理的一只枯草

  他會(huì)因?yàn)榧拍ド?/p>

  他會(huì)因?yàn)榧拍バ判?/p>

  他會(huì)因?yàn)榧拍プ鹬?/p>

  這樣的感覺(jué)

  讓我感到了全身的疲乏 生活的空洞無(wú)趣

  偶然間

  我看到了一句話(huà)

  “人,是在為自己而活”

  對(duì)啊,何嘗不是呢?

  人生來(lái)就是來(lái)受罪的

  如果你猜不透,摸不著生活的規(guī)律

  你當(dāng)然感到空虛無(wú)意

  呆呆的

  忽然有了更深的理解

  其實(shí)我并不是孤單的

  我身體上的零件

  在跟我一起分擔(dān)快樂(lè)與寂寞

  原來(lái),只要看得開(kāi),想明白了

  生活就是由你來(lái)主宰的

  為孤獨(dú)的人們

  打開(kāi)一扇窗

  希望你能走進(jìn)來(lái)

初中詩(shī)歌作文 篇5

  童年,是一個(gè)多么美妙的詞語(yǔ)!

  它蘊(yùn)含著我們?cè)谕婺甏狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,

  它給予了我們?cè)S多快樂(lè)的回憶。

  還記得,我們建造的報(bào)紙屋嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著想象。

  我們?cè)谕榈暮献飨拢?/p>

  用我們的頭腦,

  發(fā)揮著我們的想象,

  一次又一次地努力著,建造著。

  還記得,我們尋找到的基地嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著好奇。

  我們?cè)趩诬?chē)的幫助下,

  用我們的雙腳,

  揮灑著我們的汗水

  一次又一次地踩踏著,尋找著。

  還記得,我們玩過(guò)的水槍?xiě)?zhàn)嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著歡笑。

  我們?cè)诹胰盏恼找拢?/p>

  用我們的雙手,

  緊握著我們的水槍?zhuān)?/p>

  一次又一次地噴灑著,感受著。

  還記得,我們舉報(bào)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著活力。

  我們?cè)诓势斓娘h揚(yáng)下,

  用我們的速度

  揮動(dòng)著我們的雙臂,

  一次又一次地參與著,吶喊著。

  還記得,我們開(kāi)設(shè)過(guò)的“店鋪”嗎?

  那時(shí)的我們,充滿(mǎn)著信心。

  我們?cè)谂笥训墓膭?lì)下,

  用我們的智慧,

  開(kāi)起了我們的“鋪?zhàn)印?/p>

  一次又一次地“經(jīng)營(yíng)”著,“交易”著。

  還記得,我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎?

  那時(shí)的我們,沒(méi)有煩惱,只有歡樂(lè),

  我們一直生活在我們所創(chuàng)造的童真世界里。

  即使我們已慢慢地變得陌生,

  即使我們已有了自己的朋友,

  但我不會(huì)忘記,

  我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣一段友誼與回憶。

  初二:溫鈺璇

初中詩(shī)歌作文 篇6

  詩(shī),像一束束鮮花,給我?guī)?lái)了溫馨;詩(shī),像午后的清風(fēng),讓我感到輕松愜意;詩(shī),更像一位良師益友,給了我很多教益。在詩(shī)歌的海洋中漫游,我看到了許多閃亮的東西,那便是人類(lèi)的智慧。我伸手捕捉,拾取詩(shī)中的許多優(yōu)美詞句。

  “鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向青歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!币煌麩o(wú)際的天空,清澈見(jiàn)底的的溪水,紅紅的掌,潔白無(wú)瑕的羽毛,把我?guī)胍环利惖膱D畫(huà),我仿佛看見(jiàn)了老家門(mén)前的小溪上有一只只鵝在水面上自由自在地游著!按好卟挥X(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”大自然的輕聲低吟,更讓我對(duì)它奧妙產(chǎn)生了好奇。我?guī)е鴮?duì)童年的幻想,在稚嫩無(wú)奇的童年中慢慢長(zhǎng)大。

  上小學(xué)了。讀孟郊的《游子吟》,我仿佛看到夕陽(yáng)西下時(shí),年邁的老母坐在窗前,一針一線(xiàn)縫補(bǔ)衣服,那眼里充滿(mǎn)愛(ài)憐,充滿(mǎn)期待。我從中讀到了親情,也在我幼小的心田播下感恩的種子。龔自珍的“落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)化!蔽抑懒朔瞰I(xiàn)之美。讀王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”我懂得了友情的珍貴。讀文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!弊屛铱吹搅巳嗽谏膺有一種更重要的東西要我們?nèi)ゲ偈亍?/p>

  上小學(xué)六年級(jí)了,我會(huì)背的古詩(shī)也越來(lái)越多了,唐詩(shī),宋詞,元曲張口就來(lái)?吹胶械暮苫ǎ乙鞯:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”看到美麗的美麗的西湖,我誦道:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!笨吹斤w流的瀑布,我念道:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!薄

  在詩(shī)歌的海洋中,我與詩(shī)歌手拉著手,與世界對(duì)話(huà),讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們一生吧!

初中詩(shī)歌作文 篇7

  詩(shī)歌是我國(guó)文化星空中最璀璨的明星,它蘊(yùn)含著無(wú)窮的奧秘,散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩(shī),也有能激發(fā)我們愛(ài)國(guó)主義精神的愛(ài)國(guó)詩(shī);既有樸素清新的民歌,也有代代相傳的唐詩(shī)、宋詞和元曲。

  這段時(shí)間,熱愛(ài)詩(shī)歌的姚老師帶著我們輕叩詩(shī)歌的大門(mén),領(lǐng)略詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩(shī)歌詩(shī)歌大夢(mèng)”的主題,我們開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

  首先我們分組創(chuàng)造詩(shī)集。我們小組給詩(shī)集取名字時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的世界”,有的同學(xué)說(shuō)叫“詩(shī)的天地”,有的說(shuō)干脆叫“詩(shī)歌”……經(jīng)過(guò)大家的討論,最后我們決定叫“詩(shī)的海洋”,因?yàn)橹腥A上下五千年,詩(shī)歌浩如煙海,而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫,能體現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛(ài)國(guó)、四季、外國(guó)、抒情、抒情來(lái)分類(lèi),收集詩(shī)歌,裝訂成冊(cè),最后在大家的共同努力下,一本精美的詩(shī)集誕生了。

  另外我們小組組織參加了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽,雖然出的題目很難,讓同學(xué)們絞盡腦汁,卻樂(lè)此不疲。搶答題將詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽推向了高潮,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答題?,汪XX高高地舉起了手,臉紅紅的,似乎在憋著一股勁;王XX也不甘示弱,高高地舉起了手,不斷地大聲喊:“我!我!我!”同學(xué)們的熱情可真高!雖然我們小組沒(méi)有能得到冠軍,我們依舊很開(kāi)心,因?yàn)槲覀儏⑴c了,而且我們收獲了很多詩(shī)歌知識(shí)。

  我們還參加了詩(shī)歌演講活動(dòng)?矗瑤孜弧肮糯恕鄙癫娠w揚(yáng)地上場(chǎng)了,他們先表演了《游子吟》的故事,后來(lái)一起背誦詩(shī)歌。才藝、宋樂(lè)君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》,她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn),仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道,來(lái)到了古代。歌聲激起了大家的熱情,同學(xué)們爭(zhēng)先上臺(tái)表演,有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷,掌聲如潮……

  這次活動(dòng)為我們打開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),我們?cè)谠?shī)歌的世界遨游,感受到了詩(shī)歌的美妙,領(lǐng)略到了詩(shī)歌的魅力。

初中詩(shī)歌作文 篇8

  習(xí)慣了您的叮嚀,那溫暖的避風(fēng)港,心靈傷療的歸宿,細(xì)致的呵護(hù)里。留戀孩童的翱翔遐想,懵懂輕狂與固執(zhí)己見(jiàn)滿(mǎn)足彩虹般的絢麗……曾聞幾許緋言。疑慮您的思維空間,盛裝怎樣的生計(jì)觀(guān)念,是責(zé)任還是游戲,或者不過(guò)演繹影藝。沉醉青春的燈紅酒綠,當(dāng)您的背影,像一把巨弓,揮汗共融熱土,漠視烈焰的煎烤。滿(mǎn)懷欣喜的期待,卻遺留串串嘆息。在碧草連天的曠野,回蕩于夜幕蒞臨的夕陽(yáng)。孤燈下的煙騰,語(yǔ)重心長(zhǎng)的告白,無(wú)奈的情緒,凝漫憔悴的眼神,都鐫刻深邃的記憶。而我驀然望斷來(lái)時(shí)路,從未為您普歌一曲。

  父愛(ài)的方式,穿梭時(shí)光的年輪,跨越歲月的河流,迷惑著忠貞如水的雙眸,使夢(mèng)苦澀又酣甜……

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