假如的詩歌
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么你有真正了解過詩歌嗎？下面是小編精心整理的假如的詩歌，希望對大家有所幫助。
假如的詩歌1
假如我是班主任，
我會教給他們豐富的知識，
并帶他們來到，
知識的海洋，讓他們盡情遨游。
假如我是班主任，
我會教孩子們，
誦詩詞，品美文，
學會琴棋書畫。
假如我是班主任，
我一定不讓孩子們，
背誦那枯燥無趣的文章，
我會讓他們，擁有閱讀的美好時光。
假如我是班主任，
我一定不會在節(jié)假日里，
布置一大堆作業(yè)給他們做，
我會讓他們，快樂地玩耍。
假如我是班主任，
我會告訴他們，
會玩的孩子，才會學習，
我可不喜歡書呆子呀！
但是，
我不是班主任，
我相信，
只要我努力，
明天就會成為班主任……
假如的詩歌2
假如，
只是假如而已。
假如我變成一只小鳥，
在某一天的清晨，
在你打開門的那一刻，
悄悄從你眼前飛過，
然后落在枝頭，
為你唱出清晨第一首美妙的歌。
我親愛的朋友，
你會想到那是我么？
假如我變成一股清風，
在某一個炎熱的午后，
帶去陣陣清爽，
為你消除夏季的煩躁。
我親愛的朋友，
你會想到那是我么？
假如我變成一顆璀璨的星星，
在某一個孤寂的夜晚，
當你仰望夜空時，
笑嘻嘻的沖你眨著眼睛，
讓你忘掉塵世的喧囂與憂愁。
我親愛的朋友，
你會想到那是我么？
假如最后我又變回了我自己，
在某一天突然出現(xiàn)在你身邊，
對你說：你好！
我親愛的朋友，
你會想到那是，
每天在網(wǎng)那頭和你說話的我么？
假如，
只是假如而已。
假如的詩歌3
離別沒說再見
你是否心酸
轉(zhuǎn)身寥寥笑臉
不甘的甘愿
也許下個冬天
也許還十年
好想再回到你身邊
假如有一天我死了
在聽到我死訊的那一刻、誰會先是一愣
然后眼淚決堤、哭到泣不成聲
誰會想著曾經(jīng)和我一起度過的每一個瞬間
然后閉上眼默念這不是真的
期待著再睜開眼能看到我還活著
在我死后一個星期以后
誰會看著我的遺像、回憶著我在這個世界上留下的那些痕跡
誰會一遍遍的翻看著我留下的遺物幻想著我還活著
誰會在夜里忽然想起我、然后哭到難以入睡
在我死去一個月以后、誰會在閑暇時想起我
想著我的聲音想起我的壞笑
想起我一直愛唱卻一直唱跑調(diào)的歌
想起過去那個可惡的我
然后眼角溢出一抹晶瑩、然后再也控制不了自己的淚水
在我死去一年后、誰會還記得我面孔
記得這個世界世界上還曾經(jīng)存在過這么一個人
誰會在經(jīng)過那些有過我的地方時
駐足良久
然后慢慢蹲下任眼淚肆虐
誰會還記得我討厭什么我喜歡什么害怕什么
誰心里會有一道永遠都抹不去的傷疤
永遠都隱隱作痛
假如的詩歌4
《假如》是一首充滿童趣、情趣、理趣的新詩，語言清新活潑，充滿兒童的想像力、創(chuàng)造力。全詩用并列結(jié)構的形式，借“馬良的神筆”，表達“我”對小樹、小鳥、殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關愛。這些關愛，顯示了兒童一顆博大而純真的心。朗讀這首詩，學生可能會產(chǎn)生心靈的共鳴，可能會產(chǎn)生許多新的“假如”。全詩以“假如我有一枝馬良的筆……”結(jié)束，給學生想像的空間，滿足孩子情感表達的需要。
在設計這堂課的時候，想要讓學生在讀，寫，說中提高自己的語文水平。所謂“讀書百遍其義自現(xiàn)”，語文就是要在讀中體會，在讀中感悟。讓學生有感情的讀，有體會的讀，以求達到與文本的共鳴；寫，就是讓學生仿寫課文，仿照課文，寫寫自己的心愿；說，就是讓學生自由想象，說說為什么小詩人要這么做，讓學生自己去解讀文本。整堂課的設計都希望學生可以在自由輕松的氛圍中與文本，與教師進行對話。
在處理教材中，我根據(jù)學生心理特點，循序漸進。
一、 激趣導入，醞釀詩情
“興趣是最好的老師”。學生有了興趣就有了主動探究的重要基礎。因此，上課伊始，我播放動畫片《神筆馬良》，讓學生也想擁有夢寐以求的馬良的神筆，“假如文中的小朋友也有一枝馬良的神筆，他會做些什么？”孩子們已經(jīng)迫不及待想要去文中看看了。
二、關注詞語，注重積累
語文素養(yǎng)的提高，少不了詞語的積累，積累更是為了應用。在詞語教學中，我通過指生讀、分組讀、齊讀、小老師教讀、開火車檢查讀等多種方式進行詞語積累，這樣也為讀懂句子做了很好的鋪墊。
三、創(chuàng)設情境，讀厚句子
課標強調(diào)，語文學科應激發(fā)想象力和創(chuàng)造力為重點。我提取了第三小節(jié)作為重點講解，創(chuàng)設情境體會西西的不幸，并通過老師的范讀，讓學生更能入情入境地讀出對西西的不幸，從中體會小作者對朋友的關愛。此時，學生對閱讀文本有了企盼和渴望。在教學中我再現(xiàn)文本的場景，幫助學生感知、理解文本，并通過各種形式的讀，讓學生讀懂文中的人，讀出特有的情。這樣既滿足了學生個體的情境體驗，又培養(yǎng)了學生的閱讀能力。
四、發(fā)揮想象，拓展延伸
語文的習得，最終的目的是表達。記得一個外國作家說過，每一個孩子都是一個詩人。是的，兒童充滿想象力、創(chuàng)造力。在上課交流的基礎上，讓他們也仿照作者的樣子，把自己的愿望寫成一首小詩，或者用手中的畫筆畫下來。
假如的詩歌5
親，假如
假如你是我的愛人
我讓你做了金絲雀
我但愿做那籠中鳥
天天陪你溫存
我不能看你柔情似水的眸子
不能見你無奈寂寥的的心神
不能看你可人的淚落
不能見你每日丟失了似的魂
我不忍，我不忍
我甘愿拋去一切
和你愛的與石俱焚
親，我的親
為什么，為什么
今生我不能做你的愛人
你不能是我的嬌娘
我不能是你的夫君
為什么，為什么
我不能每日撩你秀發(fā)
為什么，為什么
我不能用我沸騰的熱血
溫暖你冰涼的體溫
親，我的親
我要傾我今生
葬我三世
換你嫵媚
給你我的真純
填你寂寞
葆你永春
因為我愛你
我不想過了一店又失去一村
親，我的親
我會窮我畢生陪你
我不怕世俗煙熏
我不怕萬千風言
我不怕滿面灰塵
我不會再讓你孤單
我不會再讓你浮云
我不會再讓你無助
我不會再讓你迷倫
你的柔情可傾山斜
你的蜜意可讓日昏
親，我的親
我的愛，我的美人
我能讀懂你一切
我只是不愛言，不會說
你知道我有一顆玲瓏的心
親，我的親
假如的詩歌6
熬過飄雪的冬天
一句話能撕裂多深的牽連變的比陌生人還遙遠最初的愛越像火焰
最后越會被風熄滅
有時候真話太尖銳
有人只好說著謊言
假如時光到流我能做什么
找你沒說的卻想要的
假如我不放手你多年以后
會怪我恨我或感動
想假如是最空虛的痛
一個人要看過幾次愛凋謝
才甘心在孤獨里冬眠
最初的愛越像火焰
最后越會被風熄滅
有時候真話太尖銳
有人只好說著謊言
假如時光到流我能做什么
找你沒說的卻想要的
假如我不放手你多年以后
會怪我恨我或感動
想假如是最空虛的痛
為什么幸福都是幻夢
一靠近天堂也就快醒了
或許愛情更像落葉
看似飛翔卻在墜落
假如真可以讓時光到流你會做什么
一樣選擇我或不抱我
假如溫柔放手你是否懂得
走錯了可以再回頭
想假如
是無力的寂寞
假如的詩歌7
假如時光能倒流，
你還會愛我么？
時間在沉默，
歲月在低頭，
輪回的目光在拒絕，
還是接受？
女人在思考著：
青春已經(jīng)回來，
我無需浪費時光為你守候，
在你暖時，陽春三月 。
在你冷時，冰霜臨頭。
為何還要愛你？
就為你的一句空頭支票。
假如時光能倒流，
我不會再愛你。
時間在流淚，
歲月在停留，
輪回的影子在寂寞。
不能再接受你的愛，
女人是感情動物，
不會又一次為你淚流，
更不會在苦水里醞釀，
一次又一次的寒酸，
與艱苦。
我無需要再一次愛你，
因為愛你太辛苦。
面包是有的，
那是我們一同努力的，
你的努力可以買酒，
我的辛勞還心系孩童。
時光倒流了，
我不要再愛你，
時空里美麗的草兒，
紛紜，你不過是平凡的一棵。
假如時光能倒流，
你還問我什么？
你的愛是蒼白的問候，
還不及天空里的一朵云彩，
至少那里可以美夢暢游！
你的囊中羞澀，
你的志氣在酒中是大山，
酒醒是小蟲。
為了你的偉大，
我的陪伴在你的`影子里荒蕪。
為了你的抱怨，
我的腳步在時空里悔悟。
為了你的嘆息
我的心在路邊的礦泉水瓶里晃悠，
你找不到出路，
我也迷路。
假如時光能倒流，
你能給我什么，
小橋流水，折枝花一朵？
這些辛苦的日子，
一遍又一遍的數(shù)著發(fā)霉的苔蘚。
時光里，
我倒流了青春，
可以選擇陽光的大陸，
對著美景唱山河，
為何一定要選擇你，
你是未知的小島，
你是山后的背風坡，
偶爾陽光燦爛，
常常冷風幽幽。
假如時光能倒流，
你一定會淚流，
你還是原來的你，
我卻不再是原來的我。
你會采擷一抹風，
讓這些平白無故的時光，
搭乘風兒回到原處，
失去了老婆，
你能有什么快活？
你需要年少的落寞，
還是余暉下的歡樂？
夕陽下，
你要多陪陪我，
莫要再空泛泛的風，
來去冷漠。
只要足跡溫馨，
串出一幕幕溪畔邊搗衣，
撲蝶影。
我會忘記你的過錯，
你也莫要時光倒流。
假如的詩歌8
我只會徘徊在十字街頭
讓風吹雨打，讓寒霜蹂躪
在寒冷的日子里
擁抱自己
自從有了你
我的世界里一片陽光明媚
空氣中
都彌漫著你香甜的氣息
即使是冬天，也倍感溫暖
假如，不曾遇見你
我的心里就如冰水一潭
梅枝上的冰掛
是我垂在臉上的淚滴
雪地里只有孤獨的腳印
自從有了你
我仿佛游弋在春天里
花香是你的笑庵如煙
春風是你的柔情的懷抱
晨露是你甜甜的唇語
讓我溫婉在你的臂彎里
從此，不在流浪，不再憂傷
假如，不曾遇見你
我的筆墨清淡無味
韻律不齊，字也枯寂
青荇的詩行，透著寒涼
自從有了你
冰涼的清墨有了溫度
袖底透著暗香
筆墨涌動愛意
每一行詩句，都是一朵心花
每一篇詩章都印著腳印兩行
假如，不曾遇見你
夜色如墨，星星寂寥
深夜淚垂燈明滅
自從有了你
月光婉約著癡情
星星都眨著靈動
溫月滿窗，透著馨香
流星都在為我們
快速把蜜語傳遞
如果，不曾遇見你
我的心箋，就是一地留白
一壺茶香，無人問律
自從有了你
一壺茶香，醞釀著甜蜜
提筆落墨都是你
每一個文字，都是暖的唇語
夢中也笑著與你跳舞
假如，不曾遇見你
我的春天也不會有意義
自從有了你
每一綠春風都是醉意
每一朵花香，都裹著甜蜜
我愿與你，將愛畫地為牢
把這份透骨的深情
隨著歲月，一起
融化在生命里
假如的詩歌9
我的丈夫
一定是個很有魅力的人
他的眼神攝人心魂
他的聲音無法抗拒
他可能不常笑
但笑起來的時候
又給一臉嚴謹?shù)目∪?/p>
添上一抹溫暖
他的話極少
句句切入主題
他一定很低調(diào)
但是穿衣很有品味
緊致的白襯衫
無心出賣腹上的磚頭
良好的內(nèi)涵也不甘屈于
一八開頭的身高壓迫
他一定是個睿智的人
無論何時都鎮(zhèn)定自若
不以物喜不以己悲
所有的困擾
都不足以令他皺起劍眉
他的脾氣肯定極好
他的朋友都敬仰他
他的父母老有所依
他一定是個很優(yōu)秀的人
無論我再怎么努力追逐
永遠也只能仰望他的棱角
他是個認真工作的人
他一定很忙
忙到?jīng)]有時間回家吃飯
忙到忘記還有一個妻子
假如的詩歌10
假如我在你的視線中消失
是你對我關注不夠
假如你在線，我不給發(fā)消息
是你對我不是很重要
假如我的頭像二十四小時亮著
是讓你知道我還活著
假如有一天我失憶了
是你不懂我的心理有多脆弱
‖
我來到這個世界
是證實我可以活的很久
不是讓你知道我活的很累
我心理有多大的抗壓能力
能用測力計能測得到嗎
我面含笑容迎接每天的太陽
你就不懂我詮釋生活的真諦
表面風光不一定就是內(nèi)心彷徨
‖
用生銹的天平稱我的重量
是我太重還是天平太輕
還是要不停的增加砝碼
駑鈍的刀能和鋒利的劍相比
就看握在誰的手里
書在讀書人和收廢紙人的眼里
是兩種不同的看法
也體現(xiàn)出不同價值和取向
‖
假如我走的很遠很遠
你是否能記起
那些瑣碎的記憶
假如我能給你更大的驚喜
你能否做到波瀾不驚
穩(wěn)定從容做著屬于本真的自己
假如平靜如水不能激起漣漪
你能否覺得疲倦乏味無趣
假如的詩歌11
假如我是畫家，
我要畫一個太陽。
因為是太陽給我們帶來了光明，
是太陽使萬物都蘇醒了。
假如我是畫家，
我要畫最可愛的人——解放軍。
因為是他們?yōu)榱诵轮袊慕夥挪幌奚约旱男悦?/p>
才有我們現(xiàn)在和平，幸福的生活。
假如我是畫家，
我要畫自己的爸爸媽媽。
因為他們給我啟蒙，為我操勞，
我要畫出感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩。
假如我是畫家，
我要畫老師。
因為是老師使我成績優(yōu)異，使我能在知識的海洋中遨游。
我要使老師明白，他的辛苦沒白費，我要告訴老師，我成長了。
假如我是畫家，
我要畫我的同學。
是他們和我組成了一座成功的友誼之橋。
在學習中給我?guī)椭�，給我鼓勵，為我加油。
假如我是畫家，
我要畫一顆心。
畫一顆真誠的心，無暇的心，純潔的心，
來體現(xiàn)出人的真、善、美。
假如我是畫家，
我要畫……
假如的詩歌12
假如風能言語
她會在輕撫過坐在嬰兒車里汗水的孩子的臉時
祝福她
你一定能健康長大
和我一樣
盡己所能
帶給別人快樂
同時也讓自己快樂
假如葉能言語
她會在旋落干坐在長椅上沮喪著的青年身邊時
鼓勵他
不要再垂頭喪氣
和我一樣
默默努力
在新的春天里
也讓你的希望發(fā)芽
假如雨能言語
他會在灑落于坐在房檐下回想一生的老人前肘時
恭喜他
你又無悔的一生
和我一樣
傾其所有
洗刷潔凈心靈
也讓世界變得純凈
假如自然能言語
它會告訴人們
我付出了一切
希望你們能珍惜
在風來了的時候
欣賞柳葉搖曳
而不是埋怨微風吹亂了頭發(fā)
在葉落的時候
細思故鄉(xiāng)往事
而不是厭惡帶來的絲絲傷感
在飄雨的時候
暢想人生價值
而不是咒罵它弄糟了工作的安排
假如自然能言語
他會告訴人們
我付出了一切
希望你們能珍惜
假如的詩歌13
假如我還活著
我會好好地保重身體
不讓病魔有機可乘
這個魔鬼惹不起啊
假如我還活著
我會繼續(xù)我那平凡而有趣的工作
其實我并沒有別人說得那么偉大
我只是很享受那種投入工作的感覺
這也是我享受人生的一部分
假如我還活著
我還是每天回到家
沒完沒了地跟老公你
分享我的快樂
發(fā)泄我的情緒
只是我不會再惹你生氣
一路陪你到百年
假如我還活著
我還是每天做好可口的飯菜
等女兒你回來
分享你的快樂和憂傷
還是做你每一幅作品的第一位欣賞者
給你意見給你鼓勵
陪著你成長
看著你結(jié)婚生子
孩子你是我永遠的牽掛
假如我還活著
我還會跟同事們一起去爬山郊游
就因為那個雨天
令我們的計劃不能成行
我會履行我的承諾
和你們一起品嘗當?shù)氐牡氐烂朗?/p>
永遠定格那古樸的風景
假如我還活著
我還會和“老朋”們
逛街、購物
和你們談天論地
叨叨家常
假如
真的可以假如
我希望一切一切可以繼續(xù)
我走了
帶著對紅塵的眷戀
攜著對俗世的不舍
天堂的路很黑
我這個“路盲”真的好慌張
我要挺住
因為從此我就要獨自一個人走
我看到了很多悲傷的臉
請不要這樣
在我一生中
已經(jīng)收獲了很多很多
愛情親情友情
我應該感到安慰了
喝了麻婆湯
過了奈何橋
我將忘盡所有的眷戀與不舍
但我相信
再生輪回
我們還會見面
因為我們緣分未盡
假如的詩歌14
假如不再想你
我是否會回到從前
喜歡多愁善感
喜歡偶爾做夢
喜歡囿于自己窄窄的世界
充滿幻想
假如不再想你
我是否會相信
有一個人
會讓我魂牽夢縈
會讓我牽腸掛肚
即使不能并肩攜手
也覺得溫馨甜蜜
假如不再想你
我是否會重復同樣的事
默默地思念著
靜靜地等候著
深深地祈愿著
才發(fā)現(xiàn)
遠的不是距離
而是你看不懂
我的心
假如不再想你
我是否會記得
自己有這樣的習慣
收集你甜甜的微笑
沉醉你嘴角微微上揚
四十五度的唇線
喜歡你思考的表情
喜歡你可愛的壞脾氣
喜歡你不老的容顏
假如不再想你
我是否會遺忘
自己有這樣的情懷
沒有你的光
只有一千次的傷
徒自體味孤單的憂傷
會莫名的感傷
深夜
夾著瘦削的思念入眠
假如不再想你
我是否會知道
刻骨的愛情
會有輪回
你說
即使走不到最后
也不愿看見
彼此悲戚的淚眼
假如不再想你
我是否會做回自己
我還是我
你依舊是你
你我只是茫茫人海
一次錯誤的擦肩
可到最后
還是忘不了你
難到是我上輩子欠了你
原來
喜歡，就是淡淡的思念
思念，就是深深的喜歡
假如的詩歌15
但曾真愛一個人
你的腳步是不忍心走遠的
你會安安靜靜的等在那個初遇的地方
卻失去了表白的勇氣
/
愛情與人生一樣
有些事情只有經(jīng)歷了才會懂
人生里有一朵邂逅
讓你驚艷到無悔便足夠
/
還記得被你握手的溫度
還記得被你擁緊的心跳
愛讓人領略了甜蜜
也同樣讓人領略了無言的痛楚
/
歲月一直在變遷
我們一直在成長
遠遠的看著你
遠遠的品味著生命的悲歡交集
/
時間都過去了
為什么還是不能忘記你
難道你注定是我宿命里的無能為力
難道你注定是我不能失去的肩頭
/
如果有一天
我從你的世界消失了
你的心是否會在某一刻悵然若失
親歷過的情感最終化作了怎樣迷離的傳說
/
思念是一捧純潔的水
落在眼中變成了淚
落在心底化作了心酸的感覺
落在紙上濕了我為你寫下的詩句
/
有誰感知那清冷的文字里
藏著的無數(shù)鮮活的情感
如果有一天我們不能在一起
我只能借這首愛的詩歌感動我自己
/
假如有一天我失去你
我已經(jīng)忘記了怎樣去熾烈的愛一個人
如果有一天我已經(jīng)不記得我愛你
相信那一首首為你而寫的詩歌定會記得我愛你
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