詩歌畫音樂教案
在日常的學習、工作、生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧,詩歌具有音韻和諧,節(jié)奏鮮明,讀起來朗朗上口的特點。那么你有真正了解過詩歌嗎?以下是小編整理的詩歌畫音樂教案,歡迎閱讀與收藏。
教學目標:
1、通過學習根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》,體味中國古詩詞的韻味,感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。
2、在美的感受中加深對生活與自然的熱愛。在體現(xiàn)詩、歌的完美結(jié)合中,通過畫的形式進行再現(xiàn)。
教學過程:
一、課堂常規(guī):
二、鋪墊練習:(創(chuàng)設(shè)情境)(詩)
1、老師請小朋友們有感情的朗誦一首唐詩。
2、現(xiàn)在老師要為小朋友出一個謎語,猜猜它的謎底。
3、這個謎底與我們所背的唐詩中哪首有關(guān)?
4、大家齊背《詠鵝》。注意朗誦的情感。
5、師:這首詩大家很熟悉了,有的同學甚至三歲就會背了,那么哪為小朋友愿意來講講這首詩描寫了什么?
生答……
6、師總結(jié):大家說得真好,詩人駱賓王起七歲時寫出了《詠鵝》用簡單的幾句詩就把鵝那優(yōu)美的體態(tài)以及詩人對鵝的喜愛之情表現(xiàn)的淋漓盡致,這首詩更是被千古吟唱,經(jīng)久不衰。
三、學唱歌曲:(歌)
師:以往我們是朗誦《詠鵝》,今天我們?yōu)樗V上樂曲唱一唱《詠鵝》。
1、聆聽范唱(說一說你聽后歌曲的旋律怎樣)。
2、再次聆聽(記一記歌曲的演唱順序是怎樣的)。
3、復聽,要求邊聽邊擊拍。
4、再聽。邊聽可邊做動作。
在多次的聆聽中,相信學生已經(jīng)對歌曲的旋律有了大概的熟悉,通過整體的聆聽,讓學生對歌曲的旋律有整體的了解。
5、歌曲分析:
歌曲分為兩個樂段,每個樂段演唱兩遍。第一樂段音調(diào)由do開始。第二樂段有sol開始。歌曲形象的表現(xiàn)了鵝由悠閑自在的在湖面游動轉(zhuǎn)向情緒高昂的過程。
清晨鵝媽媽高興地在湖里游泳,引項高聲的唱起了歌曲。鵝寶寶聽見媽媽的歌聲,成群的.來到媽媽的身邊,和媽媽一起高興的游泳,玩耍。
6、跟隨音樂大家一起唱一唱,并自編動作。表現(xiàn)這副美麗的畫面。
7、請表演棒的小朋友到前面表演。
四、拓展練習(畫)
1、通過我們大家的學唱,老師相信你們每個人心中肯定都有一份美麗的詠鵝圖,能不能用彩筆畫出來,并給同學講一講。
師:鵝媽媽一家生活的地方有美麗的春天,我們畫一畫吧。
老師和一組小朋友畫一幅鵝媽媽圖。其余的三組小朋友畫畫你們的鵝寶寶吧。
2、請小朋友講一講你畫的內(nèi)容。
五、帶著你的頭飾,我們再來表演一遍《詠鵝》。