進(jìn)步足跡詩(shī)歌
進(jìn)步足跡——從最基本的開(kāi)始
穿梭到以前的老上海懷舊弄堂——
那個(gè)時(shí)代大多數(shù)人的童年：
溫馨的陽(yáng)光伴隨公雞的報(bào)曉，
撒到純樸而又幸福者的每一個(gè)細(xì)胞之上。
男孩身揣陽(yáng)光之氣，
神清氣爽沖出家門(mén)，
打彈子、抽陀螺和滾鐵環(huán)等讓歡笑聲不絕于耳！
女孩雖懷愛(ài)凈之心，
略有講究步離家門(mén)，
跳皮筋、踢毽子和造房子等讓和諧景象映入眼簾！！
其便是一天的快樂(lè)。
他們樂(lè)于用自己寬闊的視野去探索世界的財(cái)富；
他們樂(lè)于用自己健康的體魄去創(chuàng)造未來(lái)的美好；
他們樂(lè)于用自己美好的童年去譜寫(xiě)將來(lái)的成功！
他們失去了什么？
那點(diǎn)可有可無(wú)的深?yuàn)W數(shù)理化知識(shí)。
這真的必需嗎？
科技確實(shí)落后，
但是他們?nèi)杂煤闷嫘脑趯?duì)身邊事物進(jìn)行探索！
學(xué)位確實(shí)低，
但他們?nèi)杂玫玫降闹R(shí)為生活的`美好添磚！
相對(duì)自由式的教學(xué)將孩子培養(yǎng)成擁有個(gè)性的人，
社會(huì)也隨之變得朝氣蓬勃！
回歸到現(xiàn)在的新上海摩登高樓——
這個(gè)時(shí)代大多數(shù)人的童年：，
無(wú)情的光束和著鬧鐘的響聲，
刺激現(xiàn)代而又困乏者的每一處神經(jīng)之中。
男孩苦于理科折磨，
無(wú)奈研究代數(shù)幾何，
僅打電腦、泡空調(diào)和聊QQ讓沉悶之氣四處彌漫！
女孩雖更善應(yīng)試，
苦心精研語(yǔ)文英語(yǔ)，
僅逛商場(chǎng)、去補(bǔ)課和看電視讓無(wú)趣生活將人吞噬！
其便是一天的無(wú)奈。
他們苦于自己窄小的眼鏡已模糊光鮮的世界；
他們苦于自己虛弱的體質(zhì)已埋下生病的隱患；
他們苦于自己無(wú)趣的童年已浸在無(wú)際的題海！
他們得到了什么？
那點(diǎn)中國(guó)孩子獨(dú)有的應(yīng)試技巧。
這真的必要嗎？
科技是發(fā)展了，
可又有多少為人造福的機(jī)械設(shè)備是中國(guó)人民的專(zhuān)利！
學(xué)位是得到了，
可有多少高深莫測(cè)的理化真理能巧妙運(yùn)用在生活！
流水線(xiàn)的教學(xué)將孩子雕成近乎一樣的模具，
社會(huì)也隨之變得死氣沉沉！
科技進(jìn)步的足跡無(wú)法掩住教育體制的落后，
教育很基本，
生活很基本，
科技很深?yuàn)W，
科技源于教育、生活，
故進(jìn)步足跡從基本開(kāi)始。
感嘆于：
少年智則國(guó)智，
少年自由則國(guó)自由，
少年雄于地球則國(guó)雄于地球！
期待于：
進(jìn)步足跡始于個(gè)性，
進(jìn)步足跡始于快樂(lè)童年，
進(jìn)步足跡始于最基本的改變！
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