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語文詩歌景物形象鑒賞

時(shí)間:2021-06-14 14:25:29 詩歌 我要投稿

語文詩歌景物形象鑒賞

  1、閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。(7分)

語文詩歌景物形象鑒賞

  魯山山行梅堯臣

  適與野情愜,千山高復(fù)低。好峰隨處改,幽徑獨(dú)行迷。

  霜落熊升樹,林空鹿飲溪。人家在何許?云外一聲雞。

  (1)這首詩描寫了什么樣的景象?抒發(fā)了作者怎樣的感情?(3分)

  (2)本詩收束蘊(yùn)藉有味,為詩家青睞,請加以點(diǎn)評。(4分)

  2、閱讀下面一首唐詩,然后回答問題。

  闕題唐劉昚虛

  道由白云盡,春與青溪長。時(shí)有落花至,遠(yuǎn)隨流水香。

  閑門向山路,深柳讀書堂。幽映每白日,清輝照衣裳。

  (1)這首詩通過哪些意象,營造了怎樣意境,抒發(fā)了怎樣的情懷?

 。2)分析這首詩在寫景上的特點(diǎn)。

  3、閱讀下面一首唐詩,回答后面的問題。。

  宿桐廬江寄廣陵舊游孟浩然

  山暝聽猿愁,滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉,月照一孤舟。

  建德非吾土,維揚(yáng)憶舊游。還將兩行淚,遙寄海西頭。

 。1)這首詩的意境有什么特點(diǎn)?全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?

  (2)詩的前兩聯(lián)寫景選取了哪兩個(gè)角度?請結(jié)合具體內(nèi)容說說其好處。

  4、閱讀下面一首元曲,然后回答問題。

  [雙調(diào)]清江引張可久

  西風(fēng)信來家萬里,問我歸期未?雁啼紅葉天,人醉黃花地,芭蕉雨聲秋夢里。

  曲的最后三句展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?有何用意?

  云陽館與韓紳宿別司空曙

  故人江海別,幾度①隔山川。乍見翻②疑夢,相悲各問年。

  孤燈寒照雨,濕竹暗浮煙。更有明朝恨,離杯惜共傳。

  【注】①幾度:這里指幾年。②翻:反而。

  第三聯(lián)用了“孤燈”“寒雨”“濕竹”“暗煙”幾個(gè)意象,營造了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?

  6、閱讀下面這首宋詩,回答問題。

  詠柳曾鞏

  亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

  (1)詩中的“柳”是一個(gè)怎樣的形象?作者用了什么手法來寫柳?

  (2)一般來說,“唐詩重情,宋詩重理”,請從狀物和哲理的角度分析本詩。

  7、閱讀下面這首詩,然后回答問題。(8分)

  詠素蝶詩劉孝綽

  隨蜂繞綠蕙,避雀隱青薇。映日忽爭起,因風(fēng)乍共歸。

  出沒花中見,參差葉際飛。芳華幸勿謝,嘉樹欲相依。

  注:劉孝綽(481-539):南朝梁文學(xué)家,彭城*(今江蘇徐州)人。文名頗盛,因恃才傲物,而為人所忌恨,仕途數(shù)起數(shù)伏。

 。1)這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)?是怎樣描寫的?(3分)

  (2)這首詩有什么含意?采用了什么表現(xiàn)手法?(5分)

  8、閱讀下面這首唐詩,回答問題。

  詠山泉儲(chǔ)光羲

  山中有流水,借問不知名。映地為天色,飛空作雨聲。

  轉(zhuǎn)來深澗滿,分出小池平。恬澹無人見,年年長自清。

 。1)結(jié)合全詩,簡要分析“映地為天色,飛空作雨聲!钡拿钐。

 。2)這首詩中的“山泉”具有什么品格?詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷?

  錢塘①逢康元龍②[明]謝肇淛

  黃梅細(xì)雨暗江關(guān),我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉,明朝知隔幾重山。

  注:①錢塘:與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城。②康元龍:詩人的同鄉(xiāng)詩友,“嘗游歷邊塞,無所遇”而歸故鄉(xiāng)。

  (1)第一、二句描繪了什么樣的景象?作者渲染了一種什么樣的氛圍?請簡要回答。

  (2)結(jié)合全詩,具體分析詩人在“馬上相逢須盡醉”一句中表現(xiàn)出來的復(fù)雜情感。

  10、閱讀下面這首元曲,然后回答問題。

  [雙調(diào)]碧玉簫關(guān)漢卿

  秋景堪題,紅葉滿山溪;松徑偏宜,黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅,有白衣勸酒杯。官品極,到底成何濟(jì)!歸,學(xué)取他淵明醉。

  (1)這首小調(diào)的前四句描繪了怎樣的景象?有何作用?

  (2)最后一句用了什么修辭手法?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

  11、閱讀下面的詩歌,完成(1)~(2)題。(11分)

  春晚書山家屋壁二首(其二)(唐)貫休

 、佗谒闾梁谄焉x鴦鸂鶒如家禽。前村后壟桑柘深,東鄰西舍無相侵。

  蠶娘洗繭前溪淥,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。

  [注]①鸂鶒(xīchì):一種像鴛鴦的水鳥。②柘(zhè):一種樹。

  (1)詩歌的前三句描繪了一幅怎樣的畫面?請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)

  (2)詩歌的頸聯(lián)和尾聯(lián)出現(xiàn)的人物形象各有怎樣的特點(diǎn)?請結(jié)合詩句具體分析。(6分)

  12、閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。(11分)

 、俪棺允䴕w苕十首(其七)姜夔

  ②③笠澤茫茫雁影微,玉峰重疊護(hù)云衣。長橋寂寞春寒夜,只有詩人一舸歸。

  [注]①姜夔于宋光宗紹熙二年(1191)冬,到石湖范成大處做客,除夕晚上乘船回家,途中寫下了十首七絕。此為第七首,描寫詩人只身夜渡太湖的`情景。②笠澤:指太湖。③長橋:指垂虹橋,北宋時(shí)建,在今江蘇是江市。

  (1)這首詩描繪了一幅什么樣的畫面?這一畫面是由哪些景物構(gòu)成的?請簡要敘述。(5分)

  (2)有人說“雁影”是作者的化身,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)?請作簡要說明。(6分)

  13、閱讀下面一首宋詩,回答問題。(8分)

  孤桐王安石

  天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈己,得地本虛心。

 、佗跉q老根彌壯,陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍,愿斫五弦琴。

  [注]①明時(shí):政治清明的時(shí)代。慍:疾苦、怨憤。②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載,帝舜曾一面彈著五弦琴,一面唱“南風(fēng)之熏兮,可以解吾民之慍兮”。

  (1)詩歌前六句表達(dá)了桐樹怎樣的特點(diǎn)?(4分)

  (2)簡要分析本詩的表現(xiàn)手法及作者的思想感情。(4分)

  14、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

  清溪行李白

  清溪清我心,水色異諸水。借問新安江,見底何如此?

  人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子。

  【注】本詩寫于天寶十二載(753)秋后作者游池州(今安徽貴池)時(shí)。

  本詩著重描寫了清溪怎樣的特點(diǎn)?寄托了詩人怎樣的情懷?

  15、閱讀下面這首清詞,然后回答問題。

  鵲踏枝過人家廢園作龔自珍

 、佗谀菏彺翰蛔。藤刺牽衣,礙卻行人路。偏是無情偏解舞,蒙蒙撲面皆飛絮。

 、劾C院深沉誰是主?一朵孤花,墻角明如許。莫怨無人來折取,花開不合陽春暮。

  【注】①漠漠春蕪:茫茫一片春草。②此句化用宋朝晏殊的《踏莎行》“春風(fēng)不解禁楊花,蒙蒙亂撲行人面”的詞意。③此二句化用《金縷衣》“有花堪折直須折,莫待無花空折枝”的詩意。

  這首詞中“孤花”是怎樣的一個(gè)形象?請作簡要賞析。

  16、閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

  葡萄韓愈

  ①②③④新莖未遍半猶枯,高架支離倒復(fù)扶。若欲滿盤堆馬乳,莫辭添竹引龍須。

  【注】①支離:指葡萄藤不規(guī)則的攀繞狀態(tài)。②倒復(fù)扶:將垂下來的藤條重新扶上架子。③馬乳:馬的奶頭,這里比喻成熟的葡萄。④龍須:比喻葡萄卷曲的藤蔓。

  這首詩塑造的葡萄這一形象,有什么作用和意義?

  詩歌鑒賞專題之景物、事物形象練習(xí)

  【參考答案】

  1、(1)這首詩描寫了作者早行魯山所見到的千山競秀、山路幽深、野趣盎然的景象。抒寫了詩人對山野風(fēng)光的喜愛欣賞之情,寫出了作者從容、閑適的心境。

  (2)尾聯(lián)以設(shè)問收束。以“一聲雞”表明白云生處有人家;回應(yīng)作者“山行”見聞。含蓄蘊(yùn)藉,令人回味無窮。

  2、(1)在陰云低垂,野草青青的背景下,岸邊不時(shí)有一樹盛開的鮮花,明麗的色彩打破了沉悶的氣氛,令人眼前豁然一亮。

  (2)孤舟古廟,冷寂凄迷;風(fēng)雨滿川,江潮洶涌,畫面動(dòng)靜對比鮮明。詩人靜中觀動(dòng),看風(fēng)雨吹,潮水起伏,表現(xiàn)出詩人從容、超然物外的心境。(或“表現(xiàn)出詩人孤寂、失意的不平靜心境”。)

  3、(1)詩人通過白云春光,落花流水,髙柳清輝這些意象,營造了清麗幽美、高雅閑適的意境,抒發(fā)了對山居生活的向往。

 。2)詩人在景物描寫上主要運(yùn)用由遠(yuǎn)及近的寫法。白云遮斷山道是遠(yuǎn)景,春光搖曳的青溪是近景,落英隨水而至,馥郁的花香具由遠(yuǎn)而近,柴扉敞、書堂高柳深蔭則非近處難見如此明晰。詩人在移步而變化的美景中寄寓心中的喜悅。

  4、解析曲的最后三句描寫了大雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨等景物,都是秋天典型的意象。詩中所描寫的景物渲染出一種深濃的秋意。作者因收到萬里之外的家信,正做著回家的夢,但大雁的啼鳴、芭蕉葉上的雨聲驚醒了美夢,于是倍感思家的愁情和歸家無期的惆悵。

  答案詩中選取啼雁、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物,渲染出一種濃深的秋意,烘托出游子身處異地,思念家鄉(xiāng)的愁情。

  5、答案孤燈、寒雨、浮煙、濕竹,生動(dòng)恰切地營造出凄迷冷清的氛圍。表達(dá)了詩人因傷別而悲涼慘淡的心情。

  6、答案(1)詩中的“柳”是一個(gè)得志便猖狂的勢利小人形象。第二句在動(dòng)態(tài)上描寫,第三句在心態(tài)上描寫——柳想用飛絮蒙住天地日月,把整個(gè)世界都變成它的。作者抓住了事物的特征,運(yùn)用了擬人的修辭手法,以柳來隱喻某一類人。

  (2)狀物上:柳絮飛花的景色寫得十分生動(dòng)。早春時(shí)節(jié),雜亂的柳枝上剛吐新芽,還沒有變黃,在東風(fēng)的吹動(dòng)下枝條張狂,柳絮狂飄亂舞,鋪天蓋地。哲理上:在狀物擬人的基礎(chǔ)上,第四句冷靜地指出天地間的大勢,轉(zhuǎn)換之間,借物喻理!安恢币辉~表面是對柳樹的愚蠻可笑加以嘲諷,實(shí)際針對的是那些得志便猖狂的勢利小人。

  7、(1)追隨著蜜蜂圍繞著綠色的蕙蘭飛,為了躲避黃雀藏在綠葉之中,在太陽的映照之下忽然爭著飛起,趁著風(fēng)一起歸去。在花中出沒,順著高低不同的綠葉飛翔。寫了素蝶的遠(yuǎn)近高低不同方位的動(dòng)作,采用細(xì)節(jié)描寫,以蜂、雀、日、風(fēng)、花、葉作襯托。

 。2)托物言志,寫自己徒負(fù)才華,只能追隨他人,仕途起起伏伏,不能為人賞識(shí),施展才能。

  8、(1)這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí),清澈見底,水面映照天光云色;凌空而下

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