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詩歌評論的標準

時間:2022-09-25 00:32:31 詩歌 我要投稿
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詩歌評論的標準模板

  課題:學寫詩歌評論

詩歌評論的標準模板

  時間:20XX年9月8日上午第二節(jié)

  地點:高二(1)班

  執(zhí)教者:

  目標:1、熟讀《語文讀本》第一課《詩經三首》(黍離、溱洧、子衿),理解詩意詩情。

  2、掌握詩歌評論的書寫形式。

  過程:

  一、明確任務:學寫詩評

  二、方法指引:

  1、詩評的三種形式:導讀式、鑒賞式、創(chuàng)造式(以內容、形式、自我的要素遞加)

  2、范例:

  (1)讀《黍離》,理解詩意。

 。2)范例1:以詩改詩,如以前《氓》的改寫。也可用散文形式。

  那黍子長得一排排,那高梁生出苗兒來。離家遠行難邁步,心中煩悶方寸亂。了解我的知我有憂愁,不了解我的當我有所求。悠悠蒼天啊,為什么要這樣對待我?那黍子長得一排排,那高梁抽出穗兒來。離家遠行難邁步,心中昏亂如醉酒。了解我的知我有憂愁,不了解我的當我有所求。悠悠蒼天啊,為什么要這樣對待我?那黍子長得一排排,那高梁結出粒兒來。離家遠行難邁步,心中郁悶如噎食。了解我的知我有憂愁,不了解我的當我有所求。悠悠蒼天啊,為什么要這樣對待我?

  (3)范例2:《沉重的孤獨》(創(chuàng)造式)

  不敢寫《黍離》,因為名頭太大,一句名言四處援引的那種。在還沒有聽說過《詩經》的時候就聽到過那兩句話,只覺得繞口令一樣說來說去,語意還有些神秘,即使沒有聽懂,也還會覺得喜歡。

  許多年后讀起這首詩的時候,下面的注解告訴我那是一個臣子在懷念故國,太久遠的感慨,我感覺不到,只看到了在孤獨中默默流過的時間。

  不知從何而來,也不知往何方去,是在一個地方無數(shù)次走過,還是匆匆走過不同的地方,沒有什么不同,只是一個過客而已。也許根本沒有在走,只是周圍的一切都在變化,或者說,是你的年華在其中不知不覺地流逝。

  所遇無故物,焉得不速老。

  最貼近大地的植物,生根,長葉,結果,一點點地成熟也一點點的老去。《詩經》中的時間,總是在看起來相似的循環(huán)中偷偷的物換星移,不會讓人覺出痛楚中慢慢浸透了辛酸。

  然而年華老去又如何,那只是天地萬物必然的經歷,難過的是孤獨地經歷。

  “知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求”,也是用了很長的時間才讀懂了這一句的重量,卻不敢說領悟,那樣的領悟太需要經驗,卻會害怕那樣的經驗。

  不想孤獨,也許是太脆弱,總需要在別人的身上證明自己的存在,害怕自己的匆匆的過往,留不不下任何痕跡。

  然而又有多少人能明白你的心跡?“脾膈間物,不能掬以相視”,生下來便是孑然一身,剩下的時間,只有在誤解中表演,玩著自欺欺人的游戲,又何必去問自己是誰,別人又是誰呢?

  4、范例3:《讀《黍離》》(創(chuàng)造式)

  文/閑云無意路過往日的國都

  看西風殘照里

  周家城闕埋沒在廢墟

  雜草蓬生,一片荒蕪

  勾起你千頭萬端的愁緒

  你毫無方向地亂轉

  堆堆墳冢恍惚過你的身旁

  秋風濃烈

  你隱隱聽到遠方傳來的泣聲

  步子靡靡之而前

  心中搖搖無助

  無法訴說眼前的一切

  腳再也支持不住悲傷的心

  舉目創(chuàng)痍……

  我分明看到你眼中噙滿了熱淚

  找塊墓碑坐下吧

  你自語道

  又不禁想起了很多很多

  厲王的小人姿態(tài)

  召公的無可奈何

  幽王的昏庸無道

  獫狁的野狼獸行

  一句“悠悠蒼天”

  擊痛了三百年后一位圣人

  也擊痛了另一個世界的我

  三、以這三首詩為范圍,寫詩評

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