幼兒詩(shī)歌春天來(lái)了
春天來(lái)了，風(fēng)知道。它奮力的吹走了嚴(yán)冬，它知道。雪花飛舞的日子，它賣過(guò)力。小編整理的春天來(lái)了的幼兒詩(shī)歌，供參考！
春天來(lái)了1
春天從哪里來(lái)？
哦，她從泥土里來(lái)。
你看那種籽，正抬起綠色的小腳丫，等待著春風(fēng)娃娃來(lái)?yè)习W癢。
哦，她從水上來(lái)。
你看那湖面上的一群鴨，正領(lǐng)著一幅湖光山色，向著心的方向游來(lái)。
哦，從樹(shù)枝上來(lái)。
你看那白玉蘭的苞，正踮著芭蕾舞的腳尖，給我們引來(lái)一曲動(dòng)人的鳥(niǎo)歌。
春天是什么？
春天是一杯酒。
太陽(yáng)公公的臉，醉紅醉紅。
春天是一架秋千。
風(fēng)兒正抓住了楊柳的小辮子，蕩呀蕩。
春天是一封信。
那只白蝴蝶，把油菜花的美殷殷地寄了出去。
春天是誰(shuí)的？
春天是妹妹的，是妹妹閃著光芒的睫毛，如沾滿露水的小草。
春天是我的，是我踩青的紅鞋子，濺起的蛙聲，喚醒萬(wàn)物的冬眠。
春天是哥哥的，是哥哥悠揚(yáng)的牧鞭，把天上白色的云朵放牧成羊兒，把金色的晚霞放牧成黃牛。
春天也是大人們的，是爺爺?shù)睦绨�，是奶奶的農(nóng)諺，是爸爸插秧的胳膊，是媽媽學(xué)著布谷鳥(niǎo)叫的嗓子。
更是站在煙雨外的秋天，那一聲聲金色的呼喚！
春天來(lái)了2
同學(xué)們，
春天美不美？
美——
那我們就去看看
美麗的春天吧！
田野
我們?nèi)ヌ镆袄锟纯窗桑?/p>
看看春天的田野是怎樣的。
哇！
春天的田野真是
如同仙境一般�。�
百花齊放，
像是在爭(zhēng)奇艷
看小草也不示弱，
隨風(fēng)擺動(dòng)，
像是在跳著歡快的舞蹈
校園
我們?nèi)バ@里看看吧，
看看春天的校園
是否美麗。
哇！
春天的校園真美��！
有著許多動(dòng)物與植物。
動(dòng)物有：
燕子、鸚鵡
植物有：
銀杏樹(shù)、鐵樹(shù)
看，那些燕子正在
樹(shù)上玩耍呢！
還有鸚鵡也在
窗戶邊上學(xué)同學(xué)們的
讀書(shū)聲呢！
看那邊有一棵銀杏樹(shù)，
那棵銀杏樹(shù)身上
長(zhǎng)滿了樹(shù)葉，
那一片片樹(shù)葉就好像
一把把綠色的小扇子。
再看看那邊的鐵樹(shù)，
身上長(zhǎng)滿了刺，
長(zhǎng)滿了葉子，
而且葉子上也有這許多的刺，
像是一位
身材魁梧的
大將軍。
竹林
我們?cè)偃タ纯创禾斓?竹林，
看看春天的竹林有多美。
哇！
春天的竹林好美啊！
就像一片綠色的海洋
看，竹子在隨風(fēng)舞蹈，
像是海面上的浪花，
一波未平一波又起。
春天的竹林不僅有
美麗的風(fēng)景，
還有著小鳥(niǎo)的清脆歌聲。
嘰嘰喳喳
如同天籟之音，
動(dòng)聽(tīng)無(wú)比。
大班詩(shī)歌：春天的秘密
1、欣賞詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。
2、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，產(chǎn)生熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲音樂(lè)《春天在哪里》
2、詩(shī)歌課件.
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：春天來(lái)了，你看到周圍有哪些變化？你喜歡春天嗎？為什么？
二、欣賞詩(shī)歌。
1、教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒完整欣賞。
提問(wèn)：春天在哪里？都是誰(shuí)告訴你的？
2、分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。（分段放課件）
1）欣賞第一段，理解春天來(lái)了，冰雪融化了。
師：小河里的冰怎么樣了？（理解詞語(yǔ)：融化）河水是怎樣流的？說(shuō)了什么話？為什么要小聲？
2）欣賞第二段，春天來(lái)了，理解柳樹(shù)發(fā)芽了。
師：春天來(lái)了，垂柳有什么變化？（理解詞語(yǔ)：嫩綠）老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎？（師幼邊朗誦邊表演）
3）欣賞第三段，春天來(lái)了，桃花開(kāi)放。
師：桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的？怎樣說(shuō)的？（理解詞語(yǔ)：抿著小嘴）師幼一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。
4）欣賞第四段，春天來(lái)了，燕子從南方飛回來(lái)了。
師：誰(shuí)飛來(lái)了？我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了，春天在這兒。
5）欣賞第五段，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。
師：春天來(lái)了，麥苗是什么顏色的？麥苗從什么地方怎么往上鉆？我們一起學(xué)學(xué)看。
6）欣賞第六段，春天來(lái)了，農(nóng)民伯伯忙著播種。
師：春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么？（播種）拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音？拖拉機(jī)是怎么說(shuō)的？
三、完整朗誦并表演。
四、延伸活動(dòng)。
師：春天還有很多秘密，在哪里？想一想，找一找，把春天的秘密告訴爸爸媽媽、老師和小朋友吧！
教學(xué)反思：
每年的春天總是悄悄地來(lái)，悄悄地走，每年的春天留給幼兒們的是一種美，一種無(wú)處不在，立體的美。散文詩(shī)《春天的秘密》通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言為幼兒們呈現(xiàn)了一幅幅色彩斑斕的畫(huà)面。本詩(shī)歌內(nèi)容散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息，靜靜地欣賞會(huì)讓人感覺(jué)舒適、平靜。
活動(dòng)后回顧整個(gè)過(guò)程，我感覺(jué)在導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)鋪墊以及欣賞中的視覺(jué)感受方面，我的工作做得還是很細(xì)致，因此活動(dòng)進(jìn)行得很順利，但在欣賞環(huán)節(jié)，在很多很美的形容詞的理解方面，對(duì)幼兒的引導(dǎo)還不夠，給幼兒傾聽(tīng)的次數(shù)還是不夠多。另外，還可以啟發(fā)幼兒進(jìn)行詩(shī)歌仿編。請(qǐng)幼兒說(shuō)出春天里另外一些跡象，如植物，動(dòng)物方面。再用象詩(shī)歌里一樣的語(yǔ)言進(jìn)行朗誦，提升幼兒各方面的能力。