初三語文知識點之詩歌節(jié)奏
節(jié)奏能給人以快感和美感,能滿足人們生理上和心理上的要求,每當一次新的回環(huán)重復的時候,便給人以似曾相識的感覺,好像見到老朋友一樣,使人感到親切、愉快。頤和園的長廊,每隔一段就有一座亭子,既可供人休息,又可使人駐足其中細細觀賞周圍的湖光山色。而在走一段停一停,走一段停一停這種交替重復中,也會感到節(jié)奏所帶來的快感與美感。一種新的節(jié)奏被人熟悉之后。又會產生預期的心理,預期得中也會感到滿足。節(jié)奏還可以使個體得到統(tǒng)一、差別達到協(xié)調、散漫趨向集中。眾人一起勞動時喊的號子,隊伍行進時喊豹口令,都有這種作用。
可見,僅僅是節(jié)奏本身就具有一種魅力。
語言也可以形成節(jié)奏。每個人說話聲音的高低、強弱、長短。各有固定的習慣,可以形成節(jié)奏感。這是語言的自然節(jié)奏,未經加工的,不很鮮明的。此外,語言還有另一種節(jié)奏即音樂的節(jié)奏,這是在語言自然節(jié)奏的基礎上經過加工造成的。它強調了自然節(jié)奏的某些因素,并使之定型化,節(jié)奏感更加鮮明。詩歌的格律就建立在這種節(jié)奏之上。然而,詩歌過于遷就語言的自然節(jié)奏就顯得散漫。不上口;過于追求音樂節(jié)奏,又會流于造作。不自然。只有那件既人損害自然節(jié)奏而又優(yōu)于自然節(jié)奏的、富于音樂感的詩歌節(jié)奏才能被廣泛接受。這種節(jié)奏一旦被找到,就會逐漸固定下來成為通行的格律。
詩歌的節(jié)奏必須符合語言的民族特點。古希臘語和拉丁請;元音長短的區(qū)別比較明顯,所以古希臘詩和拉丁詩都以元音長短的有規(guī)律的交替形成節(jié)奏。有短長格、短短長格、長短格。長短短格等。荷馬史詩《伊里亞特》和《奧德賽》都是由五個長短短格和一個長短格構成,叫六音步詩體。古梵文詩主要也是靠長短格構成節(jié)奏、德語、英語、俄語,語音輕重的分別明顯,詩歌遂以輕重音的有規(guī)律的交替形成節(jié)奏,如輕重格、重輕格。
中國大典詩歌的節(jié)奏是依據雙語的特點建的,既不是長短格,也不足輕重格,而是由以下兩種因素決定的。
首先是音節(jié)和音節(jié)的組合。漢語一個字為一個音節(jié),四言詩四個音節(jié)一句,五言詩五個音節(jié)一句,七言詩七個音節(jié)一句,每句的音節(jié)是固定的。而一句詩中的幾個音節(jié)并不是孤立的。一般是兩個兩個地組合在一起形成頓。頓,有人叫音組或音步。四言二頓,每頓兩個音節(jié);五言三頓,每頓的'音節(jié)是二二一或二一二;七言四頓,每頓的音節(jié)是二二二一或二二一二。必須指出,頓不一定是聲音停頓的地方,通常吟誦對倒需要拖長。頓的劃分既要考慮音節(jié)的整齊。又要兼顧意義的完整。
音節(jié)的組合不僅形成頓、還形成逗。逗,也就是一句之中最顯著的那個頓 初中數學。中國古、近體詩建立詩句的基本規(guī)則,就是一句詩必須有一個逗,這個逗把詩句分成前后兩半,其音節(jié)分配是:四言二二,五言二三,七言四三。林庚先生指出這是中國詩歌在形式上的一條規(guī)律。并稱之為“半逗律”。他說:“‘半逗律’乃是中國詩行基于自己的語言特征所遵循的基本規(guī)律,這也是中國詩歌民族形式上的普遍特征!
揭示了“半逗律”,我們才能解釋為什么有的句子湊成了四、五、七言卻仍然不象詩,原因就在于音節(jié)的組今不符合這條規(guī)律。揭示了“半逗律”,還可以解釋為什么六言詩始終未能成為主要形式,就因為二二二的這種音節(jié)組會無法形成半逗,不合乎中國詩歌節(jié)奏的習慣。
還有一個有趣的現象,讀四言詩覺得節(jié)奏比較呆板,五七言則顯得活潑,其奧妙也在于音節(jié)時組合上。四言詩,逗的前后各有兩個音節(jié)。均等的切分,沒有變出。五七言詩,逗的前后相差一個音節(jié),離變化于整齊之中,讀起來就覺得活潑。
四言二二,五言二三,七言四三,這是構成詩句的基本格律。符合了這條格律。就好像為一座建筑物樹起了柱子。至于其他格律,如平民、對仗,不過是在這柱子上增加的裝飾而已。中國詩歌的格律似乎很復雜,說穿了就這么簡單。
總結:合乎規(guī)律的重復形成節(jié)奏。春夏秋冬四季的代序,朝朝暮暮晝夜的交替,月的圓缺,花的開謝,水的波蕩,山的起伏,肺的呼吸,心的跳動,擔物時扁擔的顫悠,打務時手臂的起落,都可以形成節(jié)奏。
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