老師緬懷英烈詩歌朗誦
老師緬懷英烈詩歌朗誦一
陳1： 先烈們，我們不會(huì)忘記， 今天的美好生活，
李：源于昨天你們血與汗的奉獻(xiàn)。
沒有你們拋頭顱，灑熱血， 現(xiàn)在的旗幟就不會(huì)如此燦爛。
陳2：你們把生的權(quán)利留給了子孫，用血肉筑成了長城。 因此，
合：只有你們才會(huì)讓天公動(dòng)容，大地哀嘆！
李： 你們用浩然的正氣，英勇的行為，譜寫了一曲曲生命的壯歌。
合：是你們用那義憤填膺的呼聲，是你們用那血肉之軀，使這里再?zèng)]了野獸的出沒，結(jié)束了中華民族屈辱的歲月 開始了幸福的生活 師、 假如沒有你，寫滿史冊(cè)的將是殘酷地廝殺和無情地掠奪 楊王、假如沒有你，迎接新世紀(jì)的將是戰(zhàn)爭和炮火。
李陳1：今天緬懷先烈，我們是用真情來感受您們無悔的付出；
陳2：今天紀(jì)念先烈，我們是用行動(dòng)來承接你們未竟的事業(yè)。
陳1陳2：面對(duì)先烈的英靈我們熱淚盈眶
合、啊，我親愛的祖國，您之所以有現(xiàn)在這樣富強(qiáng)，正因?yàn)橛⒘覀兏冻鲞^歌唱 李： 是你們
使天空變得晴朗高遠(yuǎn)
陳1：是你們使大地變得瑰麗斑斕
陳2：是你們使陽光變得燦爛輝煌
合：是你們使春風(fēng)變得和煦溫暖
合：是你們使我們健康地成長
李： 高亢的國歌在耳邊奏響，鮮艷的五星紅旗在空中飄揚(yáng)
李陳2：佩戴著用烈士的鮮血染成的紅領(lǐng)巾，我們?cè)邳h的陽光中快樂地成長
合：我要變成一只白鴿，載著和平飛向世界的沒一角落
陳1：我要變成一個(gè)圣誕老人，讓世界的沒一名兒童都快樂的成長
合：努力吧！ 學(xué)習(xí)吧！
陳1：承載著明天的希望
李：承載著世界的未來
合：我們要整個(gè)世界都充滿著陽光，楊王、 和平、發(fā)展、富裕是我們的共同理想。
陳2師、伸出我們的.雙手，踏著堅(jiān)定的步伐
合：只為那心中的神圣的理想。努力吧！奮斗吧！
老師緬懷英烈詩歌朗誦二
甲：四月萬物復(fù)蘇，春意盎然，
乙：四月的陽光是溫暖迷人的。
合：我們現(xiàn)在的生活是何等的幸福。
四月是一個(gè)沉思的季節(jié)
四月是一個(gè)緬懷的季節(jié)。
甲：人們總是不會(huì)忘記祭掃烈士墓，
緬懷革命先烈，看烈士事跡，學(xué)烈士精神，
感受到革命先烈的英勇。
乙：我們心潮涌起，
我們能否踏著先烈足跡？
我們能否把紅旗扛起？
合：一種激昂，一個(gè)振奮，
一種思索，一個(gè)問題。
甲：我們從書本上讀到革命先輩，
為了人民的幸福、民族的解放和祖國的明天，
前仆后繼，英勇奮斗，可歌可泣。
乙：現(xiàn)在，創(chuàng)建美好新生活，
我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)先烈的遺志？
面對(duì)先烈，我感到，作為普通的小學(xué)生，
合：我們應(yīng)該用行動(dòng)起來
爭做優(yōu)秀的少先隊(duì)員，
我們應(yīng)該用生命，
象烈士那樣撰寫精彩的人生，
祖國的強(qiáng)大還得靠我們！
老師緬懷英烈詩歌朗誦三
他們不是為了將功名索取，
也不是為了給自己
建造一座豐碑，
才在這里永遠(yuǎn)安息。
然而，他們的功績， 銘刻進(jìn)祖國的青史，
他們的豐碑， 立在億萬人民心里！
老年人來了
顫動(dòng)的雙手獻(xiàn)上花圈，
臉上掛著悲痛的淚滴，
也帶著欣慰的微笑。
年輕人來了
有力的雙手，栽下松柏，
眼里充滿對(duì)敵人的恨，
心中升起人生的希望。
少年們來了
稚嫩的小手， 獻(xiàn)上一盆花，
舉起右手宣誓： 誓將烈士遺志承繼！
烈士的豐碑
永在我們心中屹立！
老師緬懷英烈詩歌朗誦四
烈士啊，清明讓我想起了你
在戰(zhàn)斗中堅(jiān)強(qiáng)不息
為解放而奮斗
為和平而努力
為什么沖鋒陷陣的總是你
烈士啊，清明讓我想起了你
你的豐功偉績
英雄事跡
在我心中牢牢銘記
你的名字已傳遍祖國大地
今天，我懷著激動(dòng)的心情來瞻仰你
想你南征北戰(zhàn)
為了正義
堅(jiān)強(qiáng)不屈
最后陪伴你的只有這半尺長方的土地
帶來了祖國的勝利
留下的卻是一聲惋惜
但你們決不會(huì)抱怨
因?yàn)槟銈兌际?/p>
人民的子弟
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