奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,無(wú)怨無(wú)悔》!
首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次慶“三八”師德演講活動(dòng),給了我們這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),我感到無(wú)比的光榮與自豪。今天是一個(gè)特殊的日子,三八婦女節(jié),借此機(jī)會(huì),向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲:你們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂。同時(shí)也向多年來(lái)關(guān)心和支持我們工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的感謝,謝謝你們!
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,但在幼兒的家長(zhǎng)眼中,我卻是一名教師,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾告訴我:“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會(huì)放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足,認(rèn)為自己大學(xué)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),面對(duì)孩子們陌生、害怕的眼神,面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音,面對(duì)他們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽我指揮,面對(duì)這一切的一切,我開始茫然,我束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,要熱愛每一個(gè)孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因?yàn),在我剛參加工作時(shí),面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是。∫话賯(gè)孩子一百個(gè)樣,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說(shuō)過:“單單愛孩子,母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)! 幼兒教師不但要愛孩子,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的`孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會(huì)打起十二分精神,關(guān)注著每一個(gè)孩子,誰(shuí)能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動(dòng)反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的美德等等,我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦,我們都懂得平凡與平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實(shí),很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠(chéng),孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄,他們每天都?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步,每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,我要告訴我的那個(gè)朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟遣皇浅臭[,是對(duì)我每一天的問候,我想大聲的對(duì)她說(shuō):我對(duì)我的選擇,無(wú)怨無(wú)悔!
我的演講完畢,謝謝大家!
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿2
尊敬的評(píng)委、老師:
大家好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春 無(wú)怨無(wú)悔》
我是一名普通的不能再普通的小學(xué)教師,從走上講臺(tái)那天起,我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè),我深知,選擇了教師職業(yè)也就是選擇了艱辛、選擇了奉獻(xiàn),但我無(wú)怨無(wú)悔。二十年年風(fēng)霜雨雪,二十載苦辣酸甜,從沒動(dòng)搖我對(duì)教育事業(yè)的追求,沒有減少我對(duì)學(xué)生的熾愛,沒有削弱我對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé),為發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
一,把愛的種子播撒到每一個(gè)學(xué)生心田。
“師愛是師德的靈魂”。作為一名教師,我首先把自己的愛無(wú)私地獻(xiàn)給自己的學(xué)生,用真情關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我有信心教育好每一位學(xué)生,特別是那些“問題”學(xué)生。有一位學(xué)生叫俞佳慧,父母離異,法院把她判給了父親 。由于父親在外經(jīng)商,無(wú)人管束,在我剛接手這個(gè)班時(shí),她任性孤僻、不愛學(xué)習(xí),甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。我常常單獨(dú)和俞佳慧談心,鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí),給她母親般的溫暖,幫她樹立起信心。在溫暖和愛的感化下,俞佳慧發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸上升,在五年級(jí)第二學(xué)期期末考試中,她的成績(jī)躍居年級(jí)前10名。
老師的愛就像一顆希望的種子,讓學(xué)生樹立自信;老師的愛就像一座雄偉的高山,讓學(xué)生獲得無(wú)窮力量;老師的愛還像一滴晶瑩的雨露,溫暖學(xué)生稚嫩的心田。
記得有一次下午放學(xué)后,別的老師和學(xué)生都離開了校園,我也準(zhǔn)備回家,突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生趙金龍跌倒在地,口吐白沫,手腳抽風(fēng),不省人事,我知道了他的羊角風(fēng)病又復(fù)發(fā)了。我二話沒說(shuō),來(lái)不及通知家長(zhǎng),背起他往醫(yī)院跑,從醫(yī)院出來(lái),已是晚上九點(diǎn)多……
二、顧全大局,甘于奉獻(xiàn)
雖然自20xx年擔(dān)任了福慶寺小學(xué)教導(dǎo)主任,但我并沒有脫離教學(xué)第一線。今年我擔(dān)任了六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,并擔(dān)任六年級(jí)班主任。作為一名科任教師,我時(shí)時(shí)不忘對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行德育滲透,使孩子們樹立自信,積極樂觀的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待生活。我們班的班訓(xùn)是“我相信,我能行!”班訓(xùn)伴隨著學(xué)生的每一節(jié)課,每天上課學(xué)生響亮的口號(hào)喊起,激勵(lì)學(xué)生積極樂觀地面對(duì)每一節(jié)課。北京師大附小的校長(zhǎng)竇桂梅說(shuō),不閱讀的孩子是潛在的差生,蘇霍姆林斯基也在《給老師的100條建議》中強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。每周上一節(jié)閱讀課,和孩子們一同讀書,共同分享讀書的快樂。周五下午我們舉行了好書推介會(huì)活動(dòng),孩子們把自己喜歡的書推介給大家,既節(jié)省的大家選書的時(shí)間,也鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,也順便檢查了孩子在家讀書的情況。作為一名班主任,為了和家長(zhǎng)密切結(jié)合,我班一學(xué)期召開一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)和老師互動(dòng)交流,家長(zhǎng)看到了孩子們展示的《弟子規(guī)》誦讀,老師給予的不僅僅是知識(shí),更重要的`是怎樣做人。家長(zhǎng)們了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情況,明確了以后努力的方向。做教師就做學(xué)生喜歡的老師。課間的活動(dòng)是豐富多彩的,今年我班課間活動(dòng)的主題是跳繩,孩子們很會(huì)創(chuàng)新,正著跳,反著跳,編花跳,雙腳跳,單腳跳,跳一下?lián)u兩下。我們班還舉行了花樣跳繩的比賽呢。孩子們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí),也開動(dòng)了腦筋,收獲了快樂,提升了自信。在數(shù)學(xué)課的教學(xué)上,堅(jiān)持向課堂要效率的教學(xué)理念,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)性,最大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性。努力創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍,寓教于樂。正因?yàn)檫@樣,孩子們都很喜歡上我的課。每個(gè)班級(jí)都存在著學(xué)困生,我經(jīng)常利用一些課余時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),利用微信建立家長(zhǎng),多與家長(zhǎng)溝通。注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),提高了班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。功夫不負(fù)有心人,我的努力沒有白費(fèi),孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃。
正是我這樣多年如一日地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,感化了學(xué)困生,激勵(lì)了學(xué)生。我所教的班級(jí)也形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的好評(píng)。多次被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體。
三、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨
20多年了,家里大小事情發(fā)生過無(wú)數(shù)次,但我能不請(qǐng)假就不請(qǐng)假,能請(qǐng)半天假就不請(qǐng)一天。20多年來(lái),我請(qǐng)假次數(shù)屈指可數(shù),記得小學(xué)兒子開家長(zhǎng)會(huì)。頭天晚上,兒子就和我商量讓我去參加。中午又滿懷期待地特意給我打電話,讓我下午去參加家長(zhǎng)會(huì)。但是心里很矛盾。我去參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)了,班上的30多名孩子下午就沒有“班媽”看管了。我不能為了自己的孩子而扔下班上的幾十名孩子呀。兒子在電話中的哭喊聲現(xiàn)在還不絕于耳。兒子在小時(shí)候,體弱多病,經(jīng)常發(fā)燒,但我沒因孩子生病而請(qǐng)過一次假,即使是那次兒子生病住院,也是讓婆婆媽在醫(yī)院陪孩子輸液。我下班再急匆匆的趕到醫(yī)院,在醫(yī)院,兒子總會(huì)叫我“壞媽媽”。至今想想,還覺得虧欠孩子很多。作為一個(gè)母親,我是不合格的。但,我對(duì)得起“班媽”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。工作中的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。直到現(xiàn)在,我依然在教育的第一線默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱,
教育事業(yè)是我的摯愛,也是我的終生追求,做一名普通的小學(xué)教師是我無(wú)悔的選擇!
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)幼教,無(wú)怨無(wú)悔》!
我是一片綠葉,是一名快樂的園丁,一名平凡的幼兒教師,雖然在父母眼中還是孩子的我,陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,而是一群群稚氣未脫的天真孩子,還有數(shù)不清的責(zé)任和承諾,但既然我選擇了幼教這個(gè)職業(yè),我就會(huì)用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上的方向和力量,讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾告訴我:“你會(huì)在孩子們的吵鬧中渡過每一天,然后你會(huì)在吵鬧中重復(fù)每一天,最終你會(huì)放棄這份工作。”然而剛踏上工作崗位的我自信心十足,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的理論知識(shí)足夠于讓孩子們親近我、喜歡我。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實(shí),面對(duì)孩子們陌生、害怕的眼神,面對(duì)孩子們哇哇大哭的聲音,面對(duì)他們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們不聽我指揮,面對(duì)這一切的一切,我開始茫然,我束手無(wú)策、無(wú)計(jì)可施,更讓人頭疼的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,我會(huì)滿操場(chǎng)追著他們亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,此時(shí)的我開始懷疑自己的價(jià)值何在?我是否能勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,而是自己,戰(zhàn)勝自我,就等于獲得了成功。所以,我要首先戰(zhàn)勝自我。
著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,因此,在教學(xué)中我們要重視幼兒的個(gè)別差異,要熱愛每一個(gè)孩子,要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點(diǎn),在這里,我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,因?yàn)椋谖覄倕⒓庸ぷ鲿r(shí),面對(duì)孩子和家長(zhǎng)我總是不知道如何去交流去表達(dá)。這些老教師看到后耐心的幫助我、指導(dǎo)我。她們告訴我,只要懷著一顆愛心,平等的欣賞、對(duì)待身邊的每一個(gè)孩子,讓孩子們感受到你的愛,這樣就足夠了,最終,我成功了,孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,是。∫话賯(gè)孩子一百個(gè)樣,他們是獨(dú)立的個(gè)體,有著各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),而我們需要科學(xué)的培養(yǎng)他們,教育他們,另外,我們也應(yīng)該用一顆客觀公正的心去分析他們,高爾基曾說(shuō)過:“單單愛孩子,母雞也會(huì)做,但是要善于教育他們,卻是一件偉大的事業(yè)!庇變航處煵坏獝酆⒆,還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界,怎樣去生活,怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),她需要走進(jìn)孩子,才能發(fā)現(xiàn)教育,才能讓每個(gè)孩子幸福的像花兒一樣健康成長(zhǎng)。
當(dāng)過幼兒教師的人都知道,幼兒園的工作繁復(fù)瑣碎,每天的活動(dòng)都安排的很緊湊,早晨,要準(zhǔn)備好幼兒做游戲用的材料和教學(xué)活動(dòng)所用的教學(xué)具等,然后微笑著迎接每一位孩子的到來(lái),與孩子們聊心情、談見聞,和他們一起學(xué)習(xí)創(chuàng)造,休息時(shí)為他們梳小辮、剪指甲,對(duì)孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導(dǎo)指正,循循善誘。每天到了放學(xué)時(shí)間,仔細(xì)檢查孩子們的衣服是否整齊。遲遲未接的孩子,就陪伴著他們,安慰著他們。幼兒園孩子自我保護(hù)意識(shí)薄弱,因此安全尤為重要,在每一天中,老師們都會(huì)打起十二分精神,關(guān)注著每一個(gè)孩子,誰(shuí)能知道,溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,送走孩子們后,我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,制作教學(xué)具,修改教案,寫好活動(dòng)反思,觀察記錄等等,我們天天都認(rèn)真謹(jǐn)慎的帶領(lǐng)孩子們邁好人生的每一步,讓他們收獲生活的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)的習(xí)慣,與人相處的.美德等等,我們?cè)谄椒驳膷徫簧夏墓ぷ髦覀兌级闷椒才c平淡的真諦,所以,我們雖然很累,但是我們很充實(shí),很幸福。
孩子們的天真,孩子們的真誠(chéng),孩子們的單純,孩子們的愛,漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,我清楚的知道,自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō)都是忙碌的,每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏,但是,我們不同,因?yàn)槲覀兒秃⒆觽冊(cè)谝黄,他們每天都?huì)成長(zhǎng)和進(jìn)步,每天都會(huì)帶給我們不同的驚喜和欣慰,
我要告訴我的那個(gè)朋友,我深深愛上了那份吵鬧,因?yàn)槟遣皇浅臭[,是對(duì)我每一天的問候,我想大聲的對(duì)她說(shuō):我對(duì)我的選擇,無(wú)怨無(wú)悔!
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我讀到這樣一個(gè)故事:
許多年前,湯普遜老師對(duì)著她五年級(jí)的學(xué)生們?nèi)隽艘粋(gè)謊,說(shuō)她會(huì)平等地愛每個(gè)孩子。但這是不可能的,因?yàn)榍芭抛┑稀な匪亍粋(gè)邋遢、上課不專心的小男孩。事實(shí)上,湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉,然后在最上面寫個(gè)“不及格”!
一天,湯普遜老師察看每個(gè)學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表,她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評(píng)語(yǔ)十分驚人:
一年級(jí)老師寫道:“泰迪是個(gè)聰明的孩子,永遠(yuǎn)面帶笑容,他的作業(yè)很整潔、很有禮貌,他讓周圍的人很快樂!”
二年級(jí)老師說(shuō):“泰迪很優(yōu)秀,很受同學(xué)歡迎。但他的母親患了絕癥,他很擔(dān)心,家里生活一定不好過!”
三年級(jí)老師:“母親過世,泰迪一定很難過,他很努力表現(xiàn),但父親總不在意。若再?zèng)]有改善,家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。”
四年級(jí)老師:“泰迪開始退步,對(duì)課業(yè)提不起興趣,沒有什么朋友,有時(shí)在課堂上睡覺。”
直到此刻,湯普遜老師才了解泰迪的困難,并為自己此前對(duì)泰迪的態(tài)度深感羞愧。而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物——?jiǎng)e人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾得漂漂亮亮,泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來(lái)——湯普遜老師更覺得難過。
湯普遜老師忍著心酸,當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物。有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物:一條假鉆手鏈,上面還缺了幾顆寶石,另外是一瓶只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮,還帶上手鏈,并噴了一些香水在手腕上,其他小朋友全愣住了。
放學(xué)后泰迪留下來(lái)對(duì)湯普遜老師說(shuō):“老師,你今天看起來(lái)好像我媽媽!”泰迪離開后,湯普遜老師整整哭了一個(gè)小時(shí)。
從那天開始,湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪。而泰迪的心似乎重新活了過來(lái),湯普遜老師越鼓勵(lì)泰迪,泰迪的反應(yīng)越快。到了學(xué)年尾聲,泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說(shuō)過她會(huì)平等地愛每一個(gè)孩子,但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。
一年后,湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條,是泰迪寫來(lái)的,上面說(shuō)湯普遜老師是他一生遇到的最棒的老師!六年過去了,湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l,泰迪已經(jīng)高中畢業(yè),成績(jī)?nèi)嗟谌,而湯普遜老師仍是他一生遇到的最棒的老師!四年后,湯普遜老師又收到一封信,泰迪說(shuō)有時(shí)候大學(xué)生活并不順利,但他仍堅(jiān)持下去,而不久的將來(lái)他將獲得榮譽(yù)學(xué)位!他再一次告訴湯普遜老師,她仍是他這一輩子遇到的最棒的老師!四年過去,又來(lái)了一封信。信里面告訴湯普遜老師,泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位,他也不忘再說(shuō)一次,湯普遜老師還是他這一生遇到的最棒的老師,而這封信的結(jié)尾多了幾個(gè)字:“泰迪·史塔特博士”。
故事還沒結(jié)束呢!你瞧,這年春天又來(lái)了一封信,泰迪說(shuō)他遇到生命中的女孩,馬上要結(jié)婚了。泰迪解釋說(shuō),他的父親幾年前過世了,他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎“母親”的位置。湯普遜老師完成了泰迪的心愿。但你知道嗎?湯普遜老師竟然戴著當(dāng)年泰迪送的假鉆手鏈,還噴了同一瓶香水——泰迪母親過世前的最后一個(gè)圣誕節(jié)用過的香水。他們互相擁抱,史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師:“湯普遜老師,謝謝你相信我,謝謝你讓我覺得自己很重要,讓我相信我有能力去改變!”湯普遜老師熱淚滿盈地告訴泰迪:“泰迪,你錯(cuò)了!是你教導(dǎo)我、讓我相信我有能力去改變———一直到遇見你,我才知道該怎么‘教書’!
讀完后,我淚流滿面,我明白了每個(gè)孩子都有向善的愿望,他們之所以“掉隊(duì)”,肯定有不得已的原因。并且暗下決心:作為教師的我,要耐心善待每一個(gè)孩子!
我們班有一個(gè)叫李程程的孩子,父母離異,跟著蹬三輪的爸爸艱難生活。他的爸爸每天早出晚歸,根本無(wú)暇顧及兒子的學(xué)習(xí)。李程程這個(gè)孩子非常聰明,但學(xué)習(xí)成績(jī)很差,在學(xué)校是出了名的調(diào)皮鬼,他每天都把自己弄得臟兮兮的,而且臉上總是一副滿不在乎的表情。其實(shí)我明白,父母的離異,給他帶來(lái)了心靈的創(chuàng)傷。他的內(nèi)心是孤獨(dú)、無(wú)助的,他把受傷的心靈深深地埋藏,其實(shí)他在心里時(shí)時(shí)呼喚著母愛。
面對(duì)他,我沒有進(jìn)行過多的說(shuō)教,而是用心去走近他,看他臉上臟了,我把他帶到辦公室去洗干凈;衣服破損了,我拿針線給他縫好;犯了錯(cuò)誤,我從不當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他;有了進(jìn)步,我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)他,既給他保留了自尊,又讓他樹立了信心。在我的努力下,李程程有了很大的進(jìn)步,最令人感動(dòng)的是程程在一篇作文中深情地寫到:“老師真像我的媽媽,真不想去上初中,我怕以后再也見不到這么好的老師了!”
從此我明白了愛的真正含義,愛是陽(yáng)光,能融化冰雪,愛是甘露,能滋生萬(wàn)物,愛是春風(fēng),能撫慰心靈,愛是橋梁,能溝通感情,愛學(xué)生,是教師的天職,沒有愛就沒有教育。
也正像北師大教授林崇德所說(shuō)的:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣。”
工作中我時(shí)時(shí)刻刻想著兩句話:“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”。我以一個(gè)教師真誠(chéng)的愛去寬容、理解、尊重、信任和關(guān)懷我的每一個(gè)學(xué)生。
班里一名叫董夢(mèng)雪的孩子,父母都是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。在他們看來(lái),自己辛苦掙錢,把孩子送到了城里的學(xué)校就算是仁至義盡了,至于學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí),那就是老師的事了。從一年級(jí)開始,孩子很少能按時(shí)完成作業(yè),我把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)苦口婆心的講家校配合的重要性,他們雖嘴上答應(yīng),但是回去后依然如故。再后來(lái)無(wú)論你如何邀請(qǐng)也不到學(xué)校來(lái)了。此時(shí)的董夢(mèng)雪心理上頂著巨大的壓力,每天都在消極和郁悶中渡過。在班里就愿意和我一個(gè)人說(shuō)話,總愿意站在我的身邊,我始終呵護(hù)著孩子那脆弱的自尊心,告誡其他學(xué)生盡最大可能幫助董夢(mèng)雪。這個(gè)孩子在家里總是一聲不吭地發(fā)呆,父母打罵她時(shí)也只會(huì)哭泣。在家中無(wú)人的時(shí)候她還會(huì)摔東西發(fā)泄。家訪時(shí)我正碰上孩子的爸爸在拿棒子打孩子。我努力壓制心頭的憤怒,告誡孩子的父母:“請(qǐng)不要再打孩子,從今天開始,老師和家長(zhǎng)都不再逼迫孩子達(dá)到某種要求了,只要孩子快樂就好!她有權(quán)利享受快樂的童年生活!”從那以后,漸漸地孩子的臉上有笑容了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的提高。
此時(shí)我終于明白,教師的愛是何等的重要,它不同于一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠(chéng)。它深沉,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;它無(wú)私,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;它神圣,它能凝成水乳交融的情誼。
說(shuō)實(shí)話,在13年從教的道路上,我也曾有過猶豫和彷徨。曾幾何時(shí),我不愿做老師,因?yàn)檫@份職業(yè)太辛苦。仿佛一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)夫,必須一刻不停的勞作,才能讓每一株作物結(jié)出果實(shí);仿佛一個(gè)手持雕刻刀的藝術(shù)家,必須精心打磨、千雕萬(wàn)琢,才能將一塊塊璞石變?yōu)槊烙瘛?/p>
每當(dāng)想到自己的家庭,愧疚之情油然而生。年邁中風(fēng)的母親需要我的'照顧,渴求母愛的女兒常常嫉妒地說(shuō):“媽媽給學(xué)生的愛比給我的還多!
每次去看望老母親,母親都興奮地把攢了個(gè)把月的家常話使勁地說(shuō)著,雖然因患病而言語(yǔ)不清,但是我可以感覺到母親那種想和我說(shuō)說(shuō)話的欲望是那么強(qiáng)烈。每到此時(shí),我臉上掛著笑,心里卻是無(wú)限的刺痛和愧疚。每次臨分別時(shí),母親都努力地強(qiáng)調(diào):“我沒事,工作忙不來(lái)也行!”可我從她的眼神中看到的分明是不舍和依戀。
不能忘記,因?yàn)楣ぷ髅,無(wú)人照顧女兒,孩子兩歲時(shí)我就狠心地把她送進(jìn)幼兒園,無(wú)數(shù)次隔窗偷望,女兒都在哭。孩子的哭聲是我一生中最無(wú)法忘懷的痛。
說(shuō)實(shí)話,我又何嘗不想做個(gè)好女兒,好媽媽呢?我也曾閃過不再當(dāng)老師的念頭。
可是,就在去年,汶川大地震中,那一個(gè)個(gè)奮不顧身的身影,為學(xué)生撐起天空。譚千秋、袁文婷、茍曉超等等等等,他們至善至愛的事跡,令我泣不成聲。那一個(gè)個(gè)永垂不朽的英靈,已成為我人生蒼穹中高懸的艷陽(yáng),替我驅(qū)散心中所有的陰霾。
山崩地裂之時(shí),有什么比生死關(guān)頭的本能反應(yīng)更加真實(shí)?
堅(jiān)守講臺(tái)之上,有什么比學(xué)生信賴的眼神更加純澈?
千恩萬(wàn)謝之下,有什么比“老師”這個(gè)樸素的稱呼更加神圣?
那一刻,我們讀懂了教師的真正含義。
是啊,孔子曾驕傲地說(shuō),他弟子三千,賢者七十二人,毛澤東首肯自己的頭銜就是人民教師。是啊,人生能有幾次姹紫嫣紅?只要在平凡的崗位上,付出了汗水,哪怕一生只閃爍一次,又何嘗不是一種偉大?
是啊!朋友們,一個(gè)人的生命是有限的,而我們的教育事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),三尺講臺(tái)雖不寬,但我手持教鞭心系明天,一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春年華?v然兩袖清風(fēng),縱然默默無(wú)聞,但青春無(wú)悔,奉獻(xiàn)無(wú)悔。我愿做一片平凡的綠葉,憑著歲月賜予我的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出自己的雙手,擎起希望的火炬,讓愛在奉獻(xiàn)中閃光!、
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿5
大家好!我是初一二班的老師n,今天我演講的題目是《無(wú)怨無(wú)悔,無(wú)私奉獻(xiàn)》
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我的光榮和自豪!我既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給她而無(wú)怨無(wú)悔!
一、知足常樂
人應(yīng)該學(xué)會(huì)知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用平常心快樂的去工作去奉獻(xiàn)。作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信任;知足于清新而富有生機(jī)的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
二、感恩戴德
一個(gè)人學(xué)會(huì)了感恩,才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的.心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩,就能回報(bào)社會(huì),報(bào)答自然。
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺(tái);感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖;更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情,促使我對(duì)生活更深層的熱愛。生活在我們這個(gè)集體里,我快樂無(wú)比,幸福無(wú)比。
知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。
三、愛崗敬業(yè)
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛,表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會(huì)熱愛,之所以熱愛,我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。
四、熱愛學(xué)生
沒有愛便沒有教育,愛是教育永恒的主題,只有愛孩子的教師,才能教好學(xué)生,教師的愛會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng),更能使師生之間架起一座互相信賴的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,決不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,對(duì)學(xué)困生要“愛”字當(dāng)頭,格外偏愛,偏愛能更好地縮短師生之間的距離,從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從實(shí)際出發(fā),有目的地進(jìn)行教育。
只有一心一意善待每一個(gè)學(xué)生,才會(huì)在教育教學(xué)上喜獲豐收。
五、無(wú)私奉獻(xiàn)
常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造,不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn),每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?
偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),我們要用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)!我會(huì)用慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來(lái)感恩,用感恩促進(jìn)奉獻(xiàn),用青春和熱血譜寫師德的新篇章。
為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師。賦予知識(shí),給予教誨,指與方向,正其思想,這就是人類最無(wú)私、最偉大、也是我最無(wú)悔的選擇。
奉獻(xiàn)無(wú)悔師德演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:
大家好!今天我演講的題目是《為教育事業(yè)作奉獻(xiàn),無(wú)怨無(wú)悔》。
說(shuō)來(lái)慚愧,讀書時(shí),我從來(lái)就沒想到要教書,可后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)地讓我成了一名教師。我讀書時(shí),能從初中畢業(yè)考入中;蛑袔煟瑢(duì)我們貧困的農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)是一碗“熱飯”。不知怎的,當(dāng)時(shí)的我不喜歡當(dāng)老師。于是連考兩年的中專,結(jié)果都是以一分之差而名落孫山。第三年報(bào)考,我的老師們說(shuō)他們已經(jīng)幫我把報(bào)考的事搞定,只要好好復(fù)習(xí),到時(shí)去考試就行了。那時(shí)的我根本不知道,我的老師們沒有幫我報(bào)中專,而是幫我報(bào)了我不喜歡的中師。他們那是為我好,因?yàn)橹袔煹姆謹(jǐn)?shù)線比中專要低二三十分,想讓我能吃上那一碗“熱飯”,就這樣,我成了一名老師。既然這樣了,安心吧。我暗暗安慰自己。“沒有高地位,沒有高待遇,可你愿奉獻(xiàn)一生心血,無(wú)怨無(wú)悔!边@是我為參加1995年全省師范學(xué)校文藝匯演而創(chuàng)作的一首歌的歌詞。
教師這個(gè)職業(yè),是我走上教師崗位后不久才愛上的。從師范畢業(yè)后,我被分配到一所很偏遠(yuǎn)的村小學(xué)任教。那個(gè)小學(xué)辦學(xué)條件不好,全校共七個(gè)教師中竟有一大半是村里請(qǐng)來(lái)代課的。我到校的第一天,接待我的是學(xué)校的校長(zhǎng)和村里的領(lǐng)導(dǎo)。他們都說(shuō)我是“新鮮血液”,是那所小學(xué),那一個(gè)村教育教學(xué)的希望。我有些受寵若驚。后來(lái)的日子里,村民們對(duì)我的情意讓我不得不心甘情愿地把自己的一切都投入到教育教學(xué)工作中,不敢有絲毫的懈怠。只要發(fā)現(xiàn)自己有懈怠的,心里就會(huì)不安。早上,學(xué)生們輪流著給我送菜,晚上,家長(zhǎng)們又輪流著請(qǐng)我到他們家去“家訪”。那些優(yōu)等生的家長(zhǎng)說(shuō),他們的孩子在學(xué)校成績(jī)好、表現(xiàn)好都是我的功勞,要我繼續(xù)好好地指導(dǎo),使他們有更大的進(jìn)步。那些一般學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō),我是正規(guī)師范畢業(yè)的,有知識(shí),有水平,有能力,一定有辦法讓他們的孩子有好的轉(zhuǎn)化。我感到好慚愧:我才接那個(gè)班沒幾天,學(xué)生的成績(jī)好怎么就成了我的功勞了呢?雖然我是師范畢業(yè)的,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那里的老教師。但這些足以讓我感到,這不僅僅是他們對(duì)我的情意,還有的--那就是他們寄托在我身上的厚望。從此,我下定決心:干上這一行就要愛上這一行,要為它奉獻(xiàn)我的一切。
記得還是在念師范的時(shí)候,天天聽著,看著,念著:“學(xué)高為師,德高為范”的校訓(xùn),直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的.天堂時(shí),周圍老教師的愛崗,敬業(yè),奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮斗事跡,讓我明白了什么是教師,什么是奉獻(xiàn)。教師沒有驚人的壯舉,也沒有耀人的光環(huán),只是日復(fù)一日,年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師,德高為范,師德是為師之本。師德的最高境界就是奉獻(xiàn)。中央電視臺(tái)舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》里的一個(gè)個(gè)教師典范,最多的還是代課教師,他們拿著的工資僅是別人的三分之一甚至更少,而做的工作卻比別人有過之而無(wú)不及。他們并不是除了教書就不會(huì)做什么了,而是他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛,甘愿為教育奉獻(xiàn)自己的一生而無(wú)怨無(wú)悔。
從事教育教學(xué)工作已經(jīng)十七個(gè)春秋了。十七年的風(fēng)風(fēng)雨雨,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來(lái)愈感覺到自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我;最美鄉(xiāng)村教師典范的奉獻(xiàn)精神鞭策著我;周圍同事們不辭辛苦,努力鉆研,積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我,讓我更增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我這平凡的職業(yè),我愿做紅燭,我甘為人梯,在自己的崗位上,默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘。
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽,那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!
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