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弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿

時(shí)間:2023-01-25 19:19:49 師德演講稿 我要投稿

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿2篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿2篇

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿1

尊貴的客人:

  大家好!

  我演講的題目是—— 《師德傾注教育,愛(ài)心追逐夢(mèng)想》。

  當(dāng)老師是我童年的夢(mèng)想。所以,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活瞬間就過(guò)去了,我滿懷熱情,踏上了三尺講臺(tái)。一路上讓我明白,教育是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè),師德是教育的光榮;教師是人類靈魂的工程師,師德是教師的靈魂。

  如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)就是它的根本。在《修德講師》中

  養(yǎng)”的氛圍中,我身邊的同事為我樹(shù)立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),中年教師無(wú)怨無(wú)悔地?fù)湓诠ぷ魃希辖處熌芈耦^苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。

  如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)就是它的樹(shù)干。工作中的我總是充滿活力,關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,我特別關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。在我班,有許多出色的留守生,孫璇能寫(xiě)一手漂亮的字,王家寶能畫(huà)一幅美麗的畫(huà),陳培藝、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……今年六月,在開(kāi)城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國(guó)”文藝匯演中,我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功,收獲快樂(lè)!我尤其關(guān)愛(ài)特殊家庭里的孩子:我班有一名學(xué)生,他的媽媽在__年春天離家出走,至今未歸。由于缺少母愛(ài),這個(gè)孩子行為古怪,不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),我沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng),而是耐心勸導(dǎo)。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他,要幫助他。經(jīng)過(guò)大家的努力,這個(gè)孩子逐漸變好,在今年的繪畫(huà)比賽中,他還獲了獎(jiǎng)。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我由衷地高興。

  如果把師德比作一棵大樹(shù),那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí)。上個(gè)月,我有幸奔赴上海參加國(guó)培。十五天的培訓(xùn),讓我提高了理論水平,豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行,領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。這半個(gè)月,我收獲的不僅是豐厚的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有可貴的教育精神。

  居里夫人有句名言:“人類也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展。”我覺(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂(lè)章!最后,我把居里夫人的名言送給各位,讓我們把師德傾注在教育上,用愛(ài)心去追逐教育的夢(mèng)想!

  我的演講完畢,謝謝大家!

弘揚(yáng)師風(fēng)師德教師演講稿2

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

  大家好。

  今天我要演講的題目是《奉獻(xiàn)并幸福的生活著》,在“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的學(xué)習(xí)氛圍中,《三字經(jīng)》讓我深切地感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源源流長(zhǎng)。“恩欲報(bào)、報(bào)恩長(zhǎng)”教育我們做人要有感恩的心;“君則敬、臣則忠”教育我們要尊重自己的上級(jí)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng);“親師友、學(xué)禮儀”告訴我們與人交往要文明有禮。做為教師的我們又該如何將這些道理轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)呢,那我們就得從教師的愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)起。在這里,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),愛(ài)崗敬業(yè),會(huì)是辛苦,還是幸福?

  在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?晌也⒉毁澩G葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位。

  人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛:為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧:奉獻(xiàn)并幸福的生活著!

  正如弟子規(guī)所言“泛愛(ài)眾,而親仁”,愛(ài),不是索取,不是等價(jià)交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。冰心說(shuō):“有了愛(ài),就有了一切!钡腵確,愛(ài)在,一切都在。

  曾經(jīng)有個(gè)搗蛋鬼叫健雄,整天臟兮兮的,衣服不管是夏天還是冬天,一件衣服一穿就是一星期,皮膚上的污垢都可以畫(huà)畫(huà),叫他小乞丐真的一點(diǎn)都不夸張。他脾氣暴躁易怒、愛(ài)撒謊,還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),有一天,他為了一點(diǎn)小事打了一個(gè)女生,我當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他:“作為一個(gè)男孩子怎么可以隨便打女孩子呢!男子漢應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)女孩子才對(duì)。 蔽以掃沒(méi)說(shuō)完,就聽(tīng)見(jiàn)健雄大喊到:“女人本來(lái)就是要拿來(lái)打的,不打不聽(tīng)話!碑(dāng)時(shí)的我真的不敢想像,這么粗俗的話會(huì)出自一個(gè)小學(xué)生之口,課后我找他到辦公室談話,那時(shí)的我才知道他出生于單親家庭,母親在他出生后第三個(gè)月就逃跑了,從小跟著爺爺生活,身邊缺少母愛(ài),甚至不知道什么叫母愛(ài),他父親一想到母親就會(huì)將情緒發(fā)泄在健雄身上,并灌輸給他:“女人不是好東西,要打才會(huì)聽(tīng)話”等一些字眼,使他從小就憎恨女生。

  作為班主任的我想了很久,第一次面對(duì)這樣的學(xué)生,我真的束手無(wú)措,能做的就是多給予關(guān)心,讓他感受到母愛(ài),從那以后我不在排斥他?此路悠屏宋揖蛶退I,雖然都是便宜的地?cái)傌,可他就像如獲至寶,跳的比猴子還高,冬天他被子太薄,我就將自己的被子給他,讓他務(wù)必給我保管好,學(xué)期結(jié)束后要求他還我,漸漸的發(fā)現(xiàn)他變的愛(ài)干凈了,他身邊的朋友也多了,學(xué)習(xí)也開(kāi)始積極主動(dòng)了,還老是搶著幫我做事,他的每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼里,喜在心里。

  現(xiàn)在已經(jīng)讀高中的他,還時(shí)常會(huì)帶著禮物來(lái)看我,每到節(jié)假日都會(huì)收到他寄來(lái)的賀卡,讓我無(wú)比的感動(dòng),他總說(shuō):“將來(lái)我一定也要成為一名光榮的人民教師,我也要像您一樣做一個(gè)充滿愛(ài)和快樂(lè)的人,”一時(shí)間,一種欣慰?一種感動(dòng)?我給予的是小愛(ài),可他收獲的卻是大愛(ài),雖然我沒(méi)張麗麗老師的壯舉,但我有張麗麗的胸懷。雖然我沒(méi)有身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。愛(ài)在,一切都在。

  我的演講完畢,謝謝大家

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