師德標(biāo)兵演講稿15篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的師德標(biāo)兵演講稿,歡迎閱讀與收藏。
師德標(biāo)兵演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫xxx,是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我剛剛送走了一個(gè)高三畢業(yè)班,又接下了新高一的班主任工作。
xx年,我大學(xué)畢業(yè),成為一名光榮的人民教師。xx年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。xx——xx年,我連續(xù)四年考核優(yōu)秀,xx年獲縣政府嘉獎(jiǎng),xx年,還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽(yù)稱號(hào),xx年初,又被授予縣“三好教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一名高中教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。xx年來,敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。
去年冬天,母親因意外致使左眼球破裂,在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天,因?yàn)楦绺缃憬阍谕獾刈錾饣夭粊,我照顧母親的責(zé)任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生,在此期間,我沒有請(qǐng)過一天假,沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親,下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而,母親回家不久眼睛又疼痛難忍,哥哥回來了,帶母親到邢臺(tái)做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉,我又怎么會(huì)不牽掛母親,我矛盾極了,請(qǐng)假去照顧母親,課就會(huì)拉下,不去吧又一萬個(gè)不放心。我是家里的小女兒,母親把她更多的愛給了我,但在她最需要照顧,最需要安慰和鼓勵(lì)的時(shí)候,我卻不能陪在身邊,心里真的像針扎一樣疼,不由得淚流滿面!我愛人看我難過,嘆口氣說,算了,還是我去吧。母親在邢臺(tái)住院35天,直到病愈回來,我才又一次見到了她。不是我不愛母親,實(shí)在是不忍心讓幾十個(gè)同學(xué)拉下課啊!
作為一個(gè)班主任,我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話,在近xx年的班主任生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲,腿部疾病發(fā)作不能上課,我去宿舍看她,得知有一種藥效果很好,但她說太貴了,舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢?我就用自己的醫(yī)療卡,從藥房給她買了那種特效藥。幾天后,玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn),又回到了教室,她久久地望著我,眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時(shí),我也收獲著快樂和感動(dòng)。在畢業(yè)離校的前一天晚上,我照例進(jìn)班輔導(dǎo),日光燈突然滅了,45根紅燭卻同時(shí)燃起,全班同學(xué)手捧紅燭,飽含深情的唱起了“每當(dāng)我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達(dá)著對(duì)老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑,自己付出的愛已?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿2
今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》。
讓我以一首小詩(shī)開始今天的演講吧:
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………
我喜愛這首詩(shī),因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因?yàn)椋@里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!
那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!
工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。
這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),我從未放松學(xué)習(xí),努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。
今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!
師德標(biāo)兵演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。其實(shí)知道,在我們學(xué)校有很多比我強(qiáng)很多的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為我們學(xué)校的教育教學(xué)工作默默奉獻(xiàn)著,而我只是作為這其中的一員,來向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們匯報(bào)一下我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(一)從不知道自己不知道到知道自己不知道,開始懂得多向別人學(xué)習(xí)。
我是20xx年8月底來到咱們學(xué)校的,一開始我擔(dān)任的是一年級(jí)二班的副班主任兼數(shù)學(xué)老師,直到20xx年7月份我開始帶07級(jí)一班班主任之前的一年的時(shí)間里,我是從一個(gè)自以為是的無知青年過渡到了另一個(gè)階段,那就是知道自己不知道,我覺得這個(gè)思想的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說非常重要,而我也很慶幸自己能夠這么快的就轉(zhuǎn)變過來,我如此急切的想成長(zhǎng)起來,是因?yàn)槲乙庾R(shí)到自己不知道的東西太多了。所以那個(gè)時(shí)候我就想不管自己有多么差勁,都不加隱藏,這樣領(lǐng)導(dǎo)和同事們就很容易發(fā)現(xiàn)我的問題從而幫助我改正,只有這樣我才能慢慢的積累一些東西,才能盡快成長(zhǎng)起來。再通過看我身邊的老師工作,我才知道自己有多么淺薄無知,于是我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),學(xué)著如何去管理一個(gè)班級(jí),如何提高自己的課堂效率,如何和孩子談心,如何與家長(zhǎng)交流,如何打掃衛(wèi)生等等,這些我一直以為很簡(jiǎn)單的事情在我真真正正去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),要想做好這些瑣碎的事情其實(shí)很難,所以,我學(xué)著做了一個(gè)有心人,多向身邊的人學(xué)習(xí)。
(二)盡量把自己份內(nèi)的事情做好、做精,要有高度的責(zé)任感。
說到這一點(diǎn),其實(shí)我并沒有做到,這只不過是對(duì)我自己的一個(gè)要求罷了,以前工作的時(shí)候,是怎么輕松怎么來,能偷懶就偷懶,當(dāng)然這對(duì)自己的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒有,后來我就想:自己還這么年輕就用這種態(tài)度去工作實(shí)在是太對(duì)不住自己了,我就是應(yīng)付也是一天,用心去做也是一天,為什么不盡力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后,更是把我的責(zé)任感給激發(fā)起來了,就是盡量想把每一件事情都處理好,雖然這是不可能的。就拿成長(zhǎng)日志和周記檔案來說吧,一開始我就想怎樣才能讓這個(gè)班的家長(zhǎng)信服你呢?我們有一個(gè)很有利的條件,那就是每天、每周都要的反饋孩子的情況,這件事情做好了,就是認(rèn)真仔細(xì)的觀察分析孩子的情況,并及時(shí)真是的反饋給家長(zhǎng)同時(shí)提出一些合理的建議,家長(zhǎng)們就會(huì)覺得這個(gè)老師確實(shí)對(duì)自己的孩子上心了,那么威信在相互不見面的時(shí)候就通過文字來樹立起來了,如果我們沒有認(rèn)真去反饋,那么家長(zhǎng)就會(huì)覺得老師沒有責(zé)任感,對(duì)工作的態(tài)度不端正,那么我們的班級(jí)管理工作就很難做了。我們學(xué)校而老師們都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),有很多班級(jí)的周記日志比我們班寫的要好,這還需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(三)遇事多反省自身原因,不足就是不足,別總為自己開脫。
作為一個(gè)年輕老師,在成長(zhǎng)和工作而過程中難免會(huì)遇到很多問題,比如說沒有講好課,覺得個(gè)別家長(zhǎng)不好溝通等等,我覺得我們應(yīng)該首先考慮的自身的原因,沒有講好課不是學(xué)生不配合,而很有可能是自己的教學(xué)和管理上出了問題,有些家長(zhǎng)總是搞不定,有可能是這個(gè)家長(zhǎng)素質(zhì)不夠高,但是如歸我們真的把能做到的事情都做到了,那么他也會(huì)無話可說,在心里也會(huì)豎大拇指的,我就有這樣的體會(huì),每當(dāng)遇到問題的時(shí)候,不管是我自己在想還是尋求領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助時(shí),我首先說的是肯定是自己的那個(gè)環(huán)節(jié)出問題了,我覺得只有經(jīng)常反省自己的人才能得到成長(zhǎng),我想我們應(yīng)該堅(jiān)持下去,把抱怨的時(shí)間用在尋求解決問題的辦法上。
(四)師德的最高境界就是師愛,盡量的去愛每一個(gè)孩子。
因?yàn)榘嗬镉惺畮讉(gè)住校生,他們?cè)趯W(xué)校一住就是四天,而他們年齡又很小,肯定很依賴媽媽,自理能力也強(qiáng)不到哪去,很多時(shí)候我看著就覺得孩子們很可憐,他們需要家長(zhǎng)的愛也需要老師的愛,既然不在家長(zhǎng)身邊,那么我們就有義務(wù)多給孩子們補(bǔ)償一些愛。可以說整個(gè)一年級(jí)階段我和邢老師對(duì)孩子付出了很多愛,我就告訴孩子王老師邢老師在學(xué)校里就是你們的媽媽,有什么事情你隨時(shí)可以找你的老師們。在生活上,每當(dāng)天氣變化有時(shí)候我們兩個(gè)就會(huì)提醒孩子添加衣服,有時(shí)候下午還出去買點(diǎn)零食回來分給孩子么吃,班里向世龍?jiān)诩依锇涯_磕破了,開學(xué)來學(xué)校的時(shí)候穿著涼鞋,一走路就磨著很疼,我就帶他去衛(wèi)生室連著抹了兩次藥,并給他買了一雙布鞋。我們班孩子小的時(shí)候,我晚上經(jīng)常到宿舍去看孩子睡覺情況,給他們蓋蓋被子,道個(gè)晚安,讓他們感受到老師的愛。對(duì)于其他走讀的孩子也是一樣,中午進(jìn)自己的宿舍之前盡量去學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)悠一圈,看看他們的午睡情況,因?yàn)榘嗬镉袔讉(gè)孩子比較調(diào)皮,中午總是偷著玩不睡覺,放心不下。我總覺得自己的孩子年齡小,一些事情做不好,對(duì)他們很不放心,就亂七八糟得想不少,就連家長(zhǎng)都說王老師就是個(gè)操心的命啊。其實(shí),我覺得家長(zhǎng)們應(yīng)該是喜歡孩子有一個(gè)操心的老師,這樣他們才有可能省點(diǎn)心。所以,只要我能想到的我就盡量去愛去關(guān)心每一個(gè)孩子,只有和孩子們?cè)谝黄穑覀兊男牟艜?huì)滿滿的。
今天,我坐在這里其實(shí)覺得特別慚愧,因?yàn)樽约阂膊]有做什么,每天做的都是和老師們一樣的工作,而且有很多工作干得還不如同事們干得好,距離一個(gè)合格的師德標(biāo)兵的標(biāo)準(zhǔn)還差很多,那么在以后的工作和學(xué)習(xí)中,我還要多向周圍的同事們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓自己快點(diǎn)成長(zhǎng)起來。
希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們能夠指導(dǎo)我、幫助我,謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿4
老師們,朋友們:大家好!
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
多年以前,我就喜歡這樣一首小詩(shī):"有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……"當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在記本扉頁上的時(shí)候,"用愛播撒希望"便成了我無言的承諾。于是,每天,我早早來到教室,迎接同學(xué)們的到來,一句句問候以后開始一天忙碌的教育生活,傍晚,在一聲聲叮嚀中我目送每個(gè)孩子離校,這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,力求使每位學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:"愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切。"對(duì)呀,愛是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。
記得20xx年前有一個(gè)瘦弱的女孩叫黃英,四年級(jí)時(shí)插入我班,剛開始,學(xué)落后于其他同學(xué),而且失去了學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過調(diào)查,才得知這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。父母親離婚了,她跟著媽媽一起生活,可偏偏媽媽又得了重病,她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟(jì)才得以生存。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)孩子幼小的心靈承受著難言的重創(chuàng),自卑心理在周圍淡漠的環(huán)境中日益嚴(yán)重。面對(duì)她,我知道她最需要的是什么,一種強(qiáng)烈的責(zé)任感讓我下定決心:心靈的創(chuàng)傷要用"心藥"醫(yī)治。平日里,我利用課余時(shí)間跟她談心,鼓勵(lì)她"人窮志不能短";沒錢買文具,我把口袋中的錢遞到她的手里;天冷了,看到她單薄的衣服,我悄悄地去服裝店買了幾件御寒的衣服,當(dāng)我打包送給她時(shí),她緊緊地把衣服貼在胸前,向我鞠了一躬,眼淚汪汪地說:"老師,我會(huì)努力的!"聽著她動(dòng)情的話語,我的心被震撼了,深切地感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的教育效果。后來這個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子振作了起來,學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn),畢業(yè)時(shí)以較好成績(jī)考上了初中。看到這個(gè)在陽光下振作起來的孩子,我怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片"風(fēng)景"呢?是啊,類似教育黃英這樣的事例還有許多許多,他們常常在我平凡的人生中上演著,看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長(zhǎng),我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠(chéng)無價(jià)的甜蜜。
隨著素質(zhì)教育的推廣,教育事業(yè)也迎來了改革的春天。記得有一次,校領(lǐng)導(dǎo)的一句話深深觸動(dòng)了我:有的教師教了20xx年書,只相當(dāng)于教了一年。因?yàn)樗齻冎唤塘艘荒甓貜?fù)了9次。這話使我警醒:是啊,21世紀(jì)是一個(gè)需要開拓、充滿生機(jī)的時(shí)代,創(chuàng)新已成為時(shí)代的主流、教育的主導(dǎo)。所以,為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,我自與那清風(fēng)白云作伴,在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚,我安于寂寞,筆耕不輟。多少次,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍;多少次,為了準(zhǔn)備一篇材料,我翻閱大量書籍,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念;多少次,為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,細(xì)細(xì)推敲;多少次,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉……
現(xiàn)代教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘,他說:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑里有愛迪生。"正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。在付出的同時(shí),我也擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我愛的回報(bào)。每個(gè)教師節(jié),一封封熱情洋溢的問候信,從四面八方紛至沓來,這就是最好的證明。
"甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰。"作為21世紀(jì)教師中的一員,站在新世紀(jì)的起點(diǎn)上,我將努力向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人,用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,用愛播撒希望吧!
師德標(biāo)兵演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),謝謝大家!
今年的十二月,我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員,認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,尤其是馬局長(zhǎng)的講話,記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,針對(duì)自己的言行,寫了自查報(bào)告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,科學(xué)不斷發(fā)展,時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,要提高教育質(zhì)量和水平,就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí),而且注重以身示范。在工作中,我以身作則,早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅(jiān)持提前侯課,。晨檢、午檢時(shí),有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),我耐心給他們講,一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心、愛心、耐心和細(xì)心這五顆心,尊重每個(gè)學(xué)生,悉心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,還常常提醒他們要全面發(fā)展,特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué),上課經(jīng)常走神,學(xué)習(xí)不專心,作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),我和她一起回家和她媽媽語重心長(zhǎng)的交談,才知道她家很困難,孩子多,父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無所不談,我對(duì)他是無所不教。我們即使師生,又是益友,又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛,眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣,沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來,我把學(xué)校工作看得更重要了,有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,我在學(xué)校吃,這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情、師生情溶為一起,把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,做好家務(wù),照顧好丈夫,還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。
“學(xué)高為師,身正為范”,如果說“德”是為師之魂,那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,我積極投入課改實(shí)踐,潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂之中,以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生 從不歧視,而是格外關(guān)愛因人施教,抓住薄弱環(huán)節(jié),對(duì)癥下藥,單個(gè)兒教練,促其進(jìn)步。
科學(xué)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,已經(jīng)取得了洛陽師范?莆膽{。現(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來說是至高無上的,我非常珍惜。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo)。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,再接再勵(lì),以榮譽(yù)為起點(diǎn),以榮譽(yù)為動(dòng)力,在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!
師德標(biāo)兵演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天,我想和大家探討一個(gè)我們共同關(guān)心的問題:經(jīng)常聽同行們感嘆,現(xiàn)在做教師真難,做班主任更難。為什么難?難在哪里?似乎不是難在具體的教學(xué)與管理上,而是難在難以得到學(xué)生的廣泛認(rèn)同與真心喜愛。那么,什么樣的老師才能得到學(xué)生的認(rèn)同與喜愛呢?據(jù)有關(guān)調(diào)查表明, 學(xué)生喜歡知識(shí)淵博型老師的只占 31%,而喜歡具有愛心的 師愛型老師的達(dá)到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。
蘇霍姆林斯基說過:“愛,首先意味著奉獻(xiàn),意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人,為所愛的人創(chuàng)造幸福。”沒有愛就沒有教育,這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。
xxxx年9月,我的班上來了一名特殊的學(xué)生,他叫賴xx,一個(gè)苦命的孩子。他8歲喪母,16歲時(shí)又被診斷患上了晚期琳巴癌,在接到學(xué)校錄取通知書的同時(shí),他的生命已經(jīng)走到了殘酷的倒計(jì)時(shí),面對(duì)人生不多的日子,他惟一的心愿就是進(jìn)xx中學(xué)讀幾天書。當(dāng)又高又瘦的他站在我面前時(shí),我震驚了:他臉色臘黃,寬大的衣服掛在身上,身子單瘦得似乎一陣風(fēng)就能把它刮走,大熱的天,他還戴著一頂帽子——因?yàn)殚L(zhǎng)期化療,他的頭發(fā)已全掉光了!我猶豫了,如此孱弱的孩子,他能承受高強(qiáng)度的高中生活嗎?帶著幾多疑慮與擔(dān)憂,我向各任課教師和班上學(xué)生通報(bào)了情況,請(qǐng)大家一起關(guān)心愛護(hù)這個(gè)孩子。
在他三個(gè)多月的田中學(xué)習(xí)生涯中,我們小心翼翼地呵護(hù)著他,從不在他面前說一個(gè)“病”字,說一個(gè)“癌”字。我每天給他煎藥,送藥,前后八次到醫(yī)院看望他,十多次給他補(bǔ)課,自己多次拿錢接濟(jì)他,多次組織班級(jí)同學(xué)前后捐款xx多元。二十多天后聽說他住院費(fèi)又吃緊,全校師生緊急動(dòng)員,在短短一天內(nèi)捐款就達(dá)6.5萬元。在這種濃濃的關(guān)愛氛圍的影響下,本班謝飄同學(xué)甚至特意花600多元為他買了件茄克衫,說是自己穿了不合身,送給他穿。鄢xx、李明兩位高三同學(xué),雖然要緊張備戰(zhàn)高考,但仍堅(jiān)持每周每人輔導(dǎo)賴xx學(xué)習(xí)3次,從未耽擱過一次。賴xx也幾乎忘了自己是個(gè)重癥病人,他和同學(xué)一起上課,一起參加各種文娛活動(dòng),一起努力進(jìn)步,度過了一生中短暫而美好的時(shí)光。雖然,他脆弱的生命最終也沒能留住,但他已沒有哀怨,沒有悔恨。
那是xxxx年12月30日,賴xx的父親來到了學(xué)校,強(qiáng)烈要求見見我們班的老師和學(xué)生,他說:“我兒子雖然走了,但他是笑著走的。他說能夠來田中上學(xué),能夠遇到這么多好老師、好同學(xué),已經(jīng)心滿意足了,他還說謝謝同學(xué)們送給他的衣服,他一輩子也沒有穿過那么好的衣服……”他的父親還帶來了一封感謝信,信中說,賴xx在生命的最后時(shí)刻,把對(duì)生命的眷戀全部集中在學(xué)校、老師、同學(xué)身上,他臨終前半小時(shí)還在看自己的作業(yè)本,撫摸著上面老師、同學(xué)留下的熟悉筆跡;生前做的最后一件事,是與班主任黃清明老師通電話——我至今還記得他在電話里對(duì)我說:“我從小就沒有母親,到田中讀書,是你讓我感受到了母愛的甜蜜。”師愛同于母愛,但又超越母愛。因?yàn)閹煇凼橇贾拓?zé)任,它要承受道義上的重托。
羅曼羅蘭曾說過:“要散布陽光到別人心里去,先得自己心里有陽光!蔽倚郧楸容^溫和,在工作與生活中特別注意讓自己經(jīng)常保持一顆年輕而陽光般的心靈。想想,學(xué)生畢竟還是一群孩子,他們的思想意識(shí)、意志情感都有幼稚膚淺的一面,只有讓自己蹲下來,以平等的身份與視角,走進(jìn)孩子的心靈,才能實(shí)現(xiàn)與他們的真正溝通,才能更便于開展教育教學(xué)。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生,我決不不分青紅皂白加以斥責(zé),而是堅(jiān)持換位思考,向他們示以寬闊的胸懷,讓他們始終感受得到老師對(duì)他們的愛。在這樣一種氛圍中,適時(shí)因勢(shì)利導(dǎo),學(xué)生們必然會(huì)產(chǎn)生積極的思想認(rèn)識(shí),進(jìn)而作出正確的選擇。對(duì)那些不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我也有自己的一套教育方式。xxxx年下期,我的班上來了一位上網(wǎng)成癮、經(jīng)常打架的學(xué)生李成(化名)。剛來到班級(jí)不久,他就多次和同學(xué)發(fā)生矛盾沖突,最嚴(yán)重的一次更是大打出手,將一個(gè)同學(xué)打得頭部流血,班上同學(xué)都對(duì)他惟恐避之不及。
為了感化他,我首先從生活上去關(guān)心他。他吃不慣學(xué)校食堂的飯菜,我就在自己家里做好飯菜帶到學(xué)校給他吃;他身體不舒服時(shí),我就為他忙前忙后地帶他上醫(yī)院看病;他心里有煩惱時(shí),我就利用休息時(shí)間帶他到校園里走走,一邊走一邊開導(dǎo)他,安慰他。我還經(jīng)常把他的一些優(yōu)點(diǎn)記在本子上,念給他聽,并且在班上公開表揚(yáng)他,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,他總是十分感動(dòng),說:“老師,你又用心良苦了。我真的有你說的那樣好嗎?”“我說的是真話,你不僅有很多優(yōu)點(diǎn),而且潛力很大!”當(dāng)他思想上轉(zhuǎn)過彎來,感覺到再也不能像從前那樣糊糊涂涂混日子的時(shí)候,我又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)他奮發(fā)學(xué)習(xí),為他購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,經(jīng)常在課余輔導(dǎo)他的功課,就這樣,在我的“不嫌棄、不放棄”的努力下,加上他自己的堅(jiān)持不懈,李成重新找到了自我,進(jìn)步很快,最終在去年考上了中南大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,我感到,即使是后進(jìn)學(xué)生,只要愛得適當(dāng),愛得恰到好處,愛就會(huì)轉(zhuǎn)化為力量、智慧和財(cái)富。
這些年來,我很少有時(shí)間親近自己呼喚媽媽的幼子,照顧自己白發(fā)蒼蒼的娘親。雖然在生活中我的角色是女兒、妻子、母親,但作為一名教師、一名班主任,坦誠(chéng)地說,在虧欠親人的同時(shí),卻一心一意把愛灑向別人孩子的心坎里。
在人生的辭典里,"愛"的涵義最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它又顯得那么單純與具體。要做一名富有愛心的教師,說起來容易,做起來很難;一時(shí)體現(xiàn)愛心容易,長(zhǎng)期永葆愛心很難;喜愛優(yōu)秀學(xué)生容易,喜愛有明顯缺陷的后進(jìn)學(xué)生很難。于漪老師說:“表達(dá)師愛,不是寫在紙上、說在嘴上的。真懂,要用自己的言行來實(shí)踐的;老師對(duì)學(xué)生要滿腔熱情滿腔愛,做到師愛蕩漾! 師愛蕩漾,就是要追求自然和諧,細(xì)雨潤(rùn)物。只要心中常駐那份愛心,定然花開不敗。我愿意以柔弱而堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)固守三尺講臺(tái),默默穿梭于四季的風(fēng)雨里,用教師的使命與責(zé)任感,用自己的師德與愛心,為每一個(gè)學(xué)生撐起一方晴朗而明媚的天空。
謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的鼓勵(lì),其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德,真是有點(diǎn)慚愧,你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次機(jī)會(huì),我就簡(jiǎn)單談一談。
作為一名青年教師,我需要在師德上塑造正確的自我,也就是說需要樹立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè)。
回顧十年來的教育教學(xué)工作,首先我感覺作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài),那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛心和耐心,而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想他們畢竟還是孩子,他們也想學(xué)好,想得到老師的表揚(yáng),所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們,教導(dǎo)他們。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛的一面,因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),從不同的角度提醒他們,真誠(chéng)的對(duì)待他們。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過體驗(yàn)過,才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子,相信每個(gè)孩子都可以成功!
其次,作為教師,責(zé)任心很重要。教師這個(gè)職業(yè)很特殊,有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),要當(dāng)一名好老師,責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5,更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此,嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批改好每一份作業(yè),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng),關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。反之,如果哪節(jié)課我沒上好,我會(huì)感覺對(duì)不起這些孩子。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。
為師十年來,在我身上也有許多不足,但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實(shí)自己,不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,在這個(gè)平凡的崗位上,我將繼續(xù)努力,腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的,我對(duì)大家的關(guān)愛表示最真誠(chéng)的感謝。
最后,我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我,幫助我。
師德標(biāo)兵演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好!
很榮幸能夠站在這里和大家交流,我今天演講的題目是《捧一顆真心,換一份真情》。
"我最想教會(huì)你們的是認(rèn)認(rèn)真真做人,快快樂樂學(xué)習(xí)。"這是我常常對(duì)學(xué)生說的一句話,就憑這種信念,在三尺講臺(tái)上,我用真心教書,用真情育人,我相信:我捧一顆真心定能換來一份真情。
去年6月,我送走了伴我6年光陰的66個(gè)孩子,他們畢業(yè)了,他們要遠(yuǎn)走高飛了。離別時(shí)刻,一聲聲告別記憶猶新,縈繞耳邊:老師,我錯(cuò)了,我今后再也不干壞事了!老師,我不想離開您!老師,我會(huì)想您,您會(huì)忘記我嗎?我們緊緊相擁,教室里一片哭聲,任憑淚水肆意地流過臉頰,此時(shí)無法用言語來表達(dá),我明白了,這6年,我用一顆真心換來了66份真情,這真情我怎能忘記?這濃濃的師生情我怎能忘懷?
9月,新學(xué)期開始,由于xx老師遠(yuǎn)走高飛了,學(xué)校安排我接任五年級(jí)6班的語文教學(xué)兼班主任工作。說實(shí)話,我何德何能擔(dān)此重任?!優(yōu)秀的是一位名師,而我岳良敏三個(gè)字只是一個(gè)師名,我的心正如龔琳娜的神曲無比《忐忑》,怎么辦?換工作?被否定,不可能!帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,帶著同事們的鼓勵(lì),我只好硬著頭皮試一試。
怎樣才能讓孩子們接納我?怎樣才能讓他們信任我?我曾試想:學(xué)學(xué)吧,可是,她那么高端大氣上檔次,再看自己,低級(jí)庸俗沒內(nèi)涵,想學(xué)她,肯定行不通,別到頭成了邯鄲學(xué)步,丟失了自我。沒有自我的日子光想想都害怕,我的座右銘是:開開心心工作,輕輕松松生活。于是,我下定決心:做真實(shí)的我,做幽默的我,做樂觀的我,還我廬山真面目,高端大氣上檔次,我zz也有特點(diǎn)呀:幽默樂觀不生氣,我要用一顆快樂的心,用一顆真心來走進(jìn)孩子們的心里。
開學(xué)第一天,孩子們對(duì)我充滿了陌生感,人與人的距離雖然很近很近,可心與心的距離卻很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);第二天,我正在講課,一個(gè)女生突然哭了,我停下課,耐心詢問:"孩子,哪里不舒服嗎?需要我的幫助嗎?""我……想蔣老師了……"一句話觸動(dòng)了我的靈魂,撥動(dòng)了我的心弦,旁邊的幾個(gè)同學(xué)受到感染,眼圈紅紅的,噙滿了淚水,這就是孩子們的真情流露,我能阻止嗎?不能!我能生氣嗎?不能!我還能繼續(xù)上課嗎?不能!說實(shí)話,我也是一個(gè)情商高于智商的人,離開,我也萬分不舍,此刻,思念之情油然而生,于是,我停下課,動(dòng)情地的問:"同學(xué)們,你們想蔣老師嗎?""想!"同學(xué)們異口同聲的'回答。"xx老師感受到了,你們是有情有意的人,是知道感恩的孩子,這樣吧,你們把心里話寫下來,表達(dá)你們的思念之情。教師節(jié)快到了,我會(huì)把你們寫的文章裝訂成冊(cè),作為節(jié)日禮物寄給蔣老師。"很明顯,我的聲音哽咽了,變調(diào)走音了。接下來,教室里傳來了沙沙的書寫聲,伴隨著輕輕地啜泣聲,孩子們把堆積了四年的師生情,此刻全從筆尖流瀉出來,我悄悄地走出教室……
第二天,待大家盡情地抒發(fā)完自己的情感,心緒平靜之后,我問:"孩子們,你們想想,蔣老師會(huì)希望你們?cè)鯓由险n?""認(rèn)真聽講!""好好學(xué)習(xí),天天向上!"此刻,我順勢(shì)引導(dǎo):"對(duì)呀,你們要把思念之情化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)將老師。"后來,我真的說話算數(shù),把孩子們的作文裝訂成一本書,封面寫上"難忘師恩",同學(xué)們?cè)诎嗌蟼鏖喓螅慕o了。蔣老師激動(dòng)地說:"這是我收到的最珍貴的禮物,最讓我感動(dòng)的禮物,我將永遠(yuǎn)珍藏。"是呀,這不僅僅是一本書,那分明是孩子們一顆顆純真的心,一份份深深的情。
一周時(shí)間過去了,我強(qiáng)迫自己記住了每個(gè)孩子的名字,見面時(shí),我會(huì)呼喚孩子們的小名微笑著主動(dòng)問好,我要帶著美美的心情,開始美好的一天;課堂上,我用幽默風(fēng)趣的語言,讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí),用搞笑的方式讓他們輕松記住了容易出錯(cuò)的"唇"字結(jié)構(gòu);課間,我為他們紛發(fā)糕點(diǎn)和豆?jié){,親切的喊著名字,微笑著摸摸頭,拍拍肩;有人流鼻血了,我會(huì)為她止血;有人犯錯(cuò)誤了,我會(huì)耐心教育,看透不說破,留有自尊,給他機(jī)會(huì),知錯(cuò)就改……
日子一天天悄然而過,孩子們的心在悄悄地融化,他們?cè)凇缎恼Z心愿》本上寫道:今天,xx老師笑著問我好,我是學(xué)生,我應(yīng)該尊重老師,下次,我一定大聲喊出:xx老師,您好!今天,xx老師紛發(fā)豆?jié){時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出了汗珠,我們?nèi)?0人,老師,您70次彎腰,70次起身,一定累壞了吧,xx老師,您辛苦了!今天,老師給我鼻子止血時(shí),我看到老師那關(guān)切的眼神,仿佛是媽媽的感覺,我心底里喊著:老師——媽媽,可我沒喊出口。今天早讀,同學(xué)們書聲瑯瑯,而我又情不自禁地哼起了流行歌,想想xx老師給我那么多次機(jī)會(huì)改正錯(cuò)誤,我立馬"'剎車",加入早讀的隊(duì)伍……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)孩子們和我心靈的距離越來越近了,我腳下仿佛踩著一朵幸福的云,心里猶如開滿了一園子花,感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉,聆聽著他們的心聲,我有一種心醉的感覺!
接下來的日子里,我利用班隊(duì)課,開展各種班隊(duì)活動(dòng),如辯論賽、故事會(huì)、才藝大PK等;我鼓勵(lì)孩子們參加各種有益的比賽,如歌唱比賽、詩(shī)歌誦讀比賽,書法比賽,舞蹈比賽,車模、航模、建模比賽,演講比賽,籃球比賽等;@球比賽時(shí),我給運(yùn)動(dòng)員們買水,送水,雖然我不會(huì)打籃球,但我也在場(chǎng)邊跟著跑,加油助威,雖然我不懂籃球規(guī)則,可中場(chǎng)休息時(shí),我也會(huì)像教練一樣布陣一番。總之,我與孩子們同呼吸,共命運(yùn),同參與,共歡笑。
后來,班上的孩子與我見面后,都會(huì)開心的問好,當(dāng)我走到學(xué)校門口面店時(shí),我們班正在吃面的孩子七八個(gè),十來個(gè)會(huì)異口同聲的喊道:"xx老師好!"說來奇怪,這小小的問候仿佛是一劑良藥,確實(shí)能趕走心底的諸多不悅,心靈被凈化,自己感覺變得簡(jiǎn)單多了;進(jìn)教室,看著我那朝氣蓬勃的70張小臉,我的渾身就像充了電一樣,沒有了疲倦、沒有了心酸、心里只是想著:今天我讓這70個(gè)孩子收獲什么呢?
一份耕耘,一分收獲。沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走近學(xué)生,我要和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。就像一首歌里唱的那樣:處處為你用心,一直最有默契。請(qǐng)你相信,這份感情值得感激。
上周星期三,是讓我最難以忘懷的日子。那天早上,當(dāng)我剛走上講臺(tái),突然覺得全身發(fā)熱,由于趕著上課當(dāng)時(shí)我也沒有在意,可是后來,我的聲音卻變得越來越無力,頭重腳輕,清口水直冒,反胃,惡心,我知道我的胃病又犯了,我快速跑向教室外的洗手池,就在這時(shí),班上的幾個(gè)同學(xué)站了起來,跟著跑出來:"老師,您生病了嗎?""老師,您胃病又犯了嗎?""老師,您感冒了嗎?""老師,您歇一會(huì)兒吧!""老師……"一句句問候猶如一股股暖流頓時(shí)涌上心頭,就連班上最調(diào)皮的譚淼也端過來他的水杯:"老師,喝水!"我抑制不住幸福的淚水奪眶而出!"老師,您休息,我們自己讀。"孩子們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下讀起了課文,他們的朗讀沒有了錯(cuò)字,沒有了丟字,沒有了拖調(diào),這是我聽過最動(dòng)聽、最有情感的朗讀!此刻,我多想對(duì)孩子們說:"親愛的孩子們,謝謝你們對(duì)老師的愛!能夠擁有你們的愛,老師即使再苦、再累,也覺得值!"
如今,當(dāng)我走上三尺講臺(tái),看到那一雙雙求知的雙眼,當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业慕逃伦聣殉砷L(zhǎng),當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友,當(dāng)家長(zhǎng)告訴我說孩子越來越乖……那份快樂真的是從心底往外涌的,是任何物質(zhì)財(cái)富都不能比擬的。說真的,當(dāng)班主任很累,身累、心累,但是,我捧著一顆真心換來了一片真情,我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界!
最后,我想說:
天空不留下我的痕跡,但我已經(jīng)飛過;
空谷不留下我的回音,但我已經(jīng)鳴過;
榜上不留下我的功勞,但我已經(jīng)做過;
捧一顆真心,只為換一份真情,
為了信念,甘當(dāng)春蠶絲方盡,
追求理想,笑成紅燭淚始干!
我的演講完畢,謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿9
回顧過去的日子,忙碌而充實(shí),留下了頗多感慨,也收獲了許多感動(dòng)。感動(dòng)于各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與信任;感動(dòng)于同事對(duì)我的幫助與關(guān)愛;也感動(dòng)于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的支持與配合。
作為一名教師,人格就是教育工作的一切。面對(duì)自己的同事,面對(duì)自己的學(xué)生,只有努力提升自己的人格魅力,以身立教,為人師表。才無愧于“老師”這一神圣的稱呼。在工作中,我力求與同事團(tuán)結(jié)互助,共同施教。文人不相輕,人師更須互助。只有與同事的關(guān)系和諧了,才能在工作中通過互助產(chǎn)生1+1大于2的良好效果。作為年級(jí)組里年齡最小的一個(gè),面對(duì)學(xué)校的各種大大小小的活動(dòng),面對(duì)在教學(xué)工作中的各種難題,我特別注重與同年級(jí)或者有經(jīng)驗(yàn)的同事相互溝通,交流,已取得最佳的活動(dòng)效果,最好的解決方法。在交流與溝通的同時(shí)也促進(jìn)了我與同事之間的關(guān)系。工作順心的,生活舒心了。這不是一舉兩得的事嗎?
說到“師德”,我深深地感受到:師愛是教師職業(yè)道德的核心,愛是師德永恒的主題!它兼具有父親式的嚴(yán)格,母親式的溫柔,朋友式的平等,只有用心靈與學(xué)生進(jìn)行交流,才能找到神奇的鑰匙,打開學(xué)生的心扉。熱愛學(xué)生是教師的天職。每個(gè)學(xué)生都有可塑性,不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富,我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心,一樣的疼愛,一樣的教輔。讓學(xué)生在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓學(xué)生在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對(duì)于所謂的“差生”,更要給一點(diǎn)偏愛,傾注愛心、熱情和期望,對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣,在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”。這一點(diǎn)在這個(gè)暑假里面我深有體會(huì)。
利用暑假的空閑,應(yīng)了朋友的邀約,我也在駕校報(bào)了個(gè)名,當(dāng)起學(xué)徒,學(xué)習(xí)開車。暑假里面,學(xué)習(xí)開車的人特別的多,有在讀的大學(xué)生,有像我一樣職業(yè)年齡或大或小的老師,還有做生意的等等。在暑假這個(gè)學(xué)車的高峰期里,每個(gè)師傅都帶有幾十個(gè)徒弟;蛟S是天氣炎熱的緣故,亦或許是這么多學(xué)生的資質(zhì)不一,駕校的師傅對(duì)我們這些徒弟可就沒什么好的臉色。從沒摸過方向盤的我,不知道油門在哪兒,也不知道剎車在哪兒,上車就開始過單邊橋、繞餅,一圈下來,師傅的臉成了包公的臉,嘴里陰不陰、陽不陽的吐出含糊不清但卻明顯知道是損我的話語。憋得滿臉通紅,忙得滿頭大汗的我卻還得陪著笑臉,斗膽的對(duì)師傅說:“師傅,別急,要注重賞識(shí)教育……”哪知我一句話沒說完師傅劈頭蓋臉的一句馬上就壓了下來:“你以為這跟你們教書一樣,還‘啪啪啪,表揚(yáng)他’吧?”就這樣,我只得憋著自己的委屈,受著師傅的責(zé)罵。同時(shí)也在心里感慨萬千:對(duì)一個(gè)學(xué)生來說,賞識(shí)教育是多么重要!我以后教學(xué)生一定要給學(xué)生,特別是差生更多的鼓勵(lì)。不要說一些傷害其自尊心的話語,要樹立起每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。不要讓我不經(jīng)意的一句話語,一個(gè)動(dòng)作,給學(xué)生帶來心靈上的陰影,造成他們對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼性。當(dāng)然該嚴(yán)厲的時(shí)候,也一定要向我的師傅一樣,隨時(shí)對(duì)自己的學(xué)生提出警醒,這也是一個(gè)教師不可推卸的責(zé)任。不然哪有“嚴(yán)師出高徒”這一說法呢。
我希望我教的學(xué)生在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真而不失活躍,在課堂之余則能與我像朋友一樣傾心交談。這句話說起來是那樣的容易,可做起來就太難了。只有充分的利用各種機(jī)會(huì)深入到學(xué)生之中,關(guān)愛他們、了解他們,付出我們教師的愛,踐行我們教育者的職責(zé),才能收獲到學(xué)生給予你的快樂和感動(dòng)。也才能知道“享受教育”不僅是可能的,也是真實(shí)存在的。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗(yàn)到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對(duì)待教育工作。作為一名師德標(biāo)兵,我做的還不夠多,還需要繼續(xù)努力。過去的永遠(yuǎn)屬于過去。好的要發(fā)揚(yáng),不足的要改進(jìn)。今天要把握,明天要展望,讓我永遠(yuǎn)保持這樣的狀態(tài):享受教育,體驗(yàn)幸福!
師德標(biāo)兵演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的黨員朋友們:
大家下午好。站在這里,面對(duì)大家,我的內(nèi)心澎湃著一種激情。其實(shí)走上講臺(tái)前,我有許多顧慮。和在座的為xx教育運(yùn)籌帷幄謀劃發(fā)展的局長(zhǎng)和校長(zhǎng)比,我只是最普通的一線黨員教師代表;和在座的幾十年如一日默默耕耘無私奉獻(xiàn)的老黨員比,我只是黨員隊(duì)伍中年輕的一員。今天,我沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),我只用一種嘶啞的聲音,并用揮灑在教育崗位上的十三年春華,向敬愛的的黨組織遞交一份用忠誠(chéng)為筆,認(rèn)真為墨,用心書寫的階段性答卷。
一、 愛崗——平凡崗位中揮灑青春的詩(shī)行
十六歲時(shí),我走出了鄉(xiāng)村的大山溝,踏進(jìn)師范學(xué)校的大門。二十二歲我畢業(yè)了,成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)一線崗位的第一位大學(xué)生。我的父母是地地道道的農(nóng)民,他們也是村里優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。樸實(shí)憨厚的父母沒有給我豐厚的物質(zhì)財(cái)富,沒有豪言壯語的教誨,但他們卻用自己的言行,潛移默化地告訴我,要老老實(shí)實(shí)為人,踏踏實(shí)實(shí)做事。面對(duì)日出而作 ,日落而息辛勤勞作的父母,我是幸運(yùn)的;面對(duì)一群天真無邪的孩子,我是光榮的。因此,我倍加珍惜自己用知識(shí)改變命運(yùn)而換來的崗位。
1、 珍愛平凡的崗位。做不了大樹,就做大樹旁邊的小樹;做不了小樹,就做小樹身后的一朵小花;做不了小花,就做一棵襯托小花的小草。無論我身材高低,無論我尺寸大小,我就做一個(gè)獨(dú)特的我,最好的我。我選擇了班主任崗位,就選擇了與辛勞為伴,與苦累同行。我告訴自己:新時(shí)期要做一個(gè)智慧型的班主任。我給自己定位的班主任角色是:真誠(chéng),寬容---我是學(xué)生心靈的知己,溝通,信賴---我是家長(zhǎng)的合作伙伴,引領(lǐng),錘煉---我是團(tuán)隊(duì)的傾心打造者。我給自己制定了班本目標(biāo):營(yíng)造一種氛圍,鉆研兩門藝術(shù),追求三字班風(fēng),創(chuàng)建四個(gè)品牌。班級(jí)作業(yè)的封面標(biāo)簽自己設(shè)計(jì),彰顯班級(jí)特色;新一年學(xué)生的見面禮,一枚紅色的“九班我最棒”的班徽,拉近師生距離,成為家長(zhǎng)意外的驚喜。字歌復(fù)習(xí)單上,每一張都有我的親切寄語,既有家教方法的指導(dǎo),又有鼓勵(lì)孩子的殷殷希望。畢業(yè)班六年來堅(jiān)持開展的“夯實(shí)基礎(chǔ),打造特色”班本系列活動(dòng),每一本特色作業(yè)的前言都是我親自執(zhí)筆,用心書寫,共同打造了“漂亮字,精美文,伶牙俐齒會(huì)做人”的班級(jí)品牌。平凡的崗位,灑下青春的汗水,無悔的堅(jiān)守,書寫青春的詩(shī)行。
2、 真愛歸屬的團(tuán)隊(duì)。我是一實(shí)驗(yàn)人,我的內(nèi)心常常升騰起一種自豪感。實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了我,礪練了我。就拿每?jī)赡暌淮蔚慕坦づ徘蛸悂碚f,每次我都參加了刻苦訓(xùn)練,可真正的賽場(chǎng)卻沒有我的身影,這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)校人才輩出,我的球技卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。雖然只是一名替補(bǔ)隊(duì)員,但我仍然堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。為主力隊(duì)員服好務(wù),替他們撿球,給他們當(dāng)陪練,不記報(bào)酬,不講條件,不辭辛苦。說這些,我既不是表白自己的高尚,也不是浮夸自己的偉大,因?yàn)槲业纳磉吽械娜硕荚谶@樣默默地付出著,工作著。這就是一個(gè)黨員教師內(nèi)心涌動(dòng)的激情,澎湃的力量。這種力量是向心的,這種力量是凝聚的,當(dāng)所有的力量集結(jié),它必定是經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,是永遠(yuǎn)也壓不垮的!
二、樂教——成長(zhǎng)心田里播種別樣的幸福
從事一項(xiàng)工作,不如享受這項(xiàng)工作。樂于施教,勤于施教,在孩子稚嫩的心田里,我要播下一顆幸福的種子。如果問你什么是幸福,答案各不相同,當(dāng)我在課堂上講幸福是什么這一課,問到我的那群三年級(jí)孩子時(shí),一個(gè)女孩對(duì)我說:“幸福就是被老師關(guān)注!蹦且豢蹋颐靼琢,讓每一個(gè)孩子的笑臉如花般綻放,這就是孩子們的幸福。我要播種一種別樣的幸福。
1、 重視每一個(gè)孩子。無論他出身貧富,長(zhǎng)相美丑,智商高低,要給每個(gè)孩子公平教育的機(jī)會(huì)。我教過這樣一個(gè)女孩,母親難產(chǎn)生下了她,走路不穩(wěn)當(dāng),右手不會(huì)寫字,只能用左手。我們本已經(jīng)70人的大班還要再接收這樣一個(gè)特殊的孩子嗎?當(dāng)我的目光與她稚嫩渴求的目光相遇時(shí),我的心被震撼了。如果老天給我這個(gè)母親一個(gè)這樣的孩子,我會(huì)放棄嗎?不,我絕不忍心丟棄自己的孩子,那是母親的心頭肉!相反,我還要用百倍的愛呵護(hù)她,彌補(bǔ)她的不幸,更希望別人也能關(guān)愛她,照顧她。我暗暗告訴自己,一定要把她當(dāng)做自己的孩子。因?yàn)槲沂且粋(gè)幸運(yùn)的母親。我安排了懂事優(yōu)秀的同桌照顧她,優(yōu)先批作業(yè),優(yōu)先發(fā)賞識(shí)卡,優(yōu)先提問她,盡管她回答的時(shí)間可以提問幾個(gè)人,但我仍耐心地傾聽,認(rèn)真地等待。母愛般的溫暖融化了她心中的顧慮,自信的火種被一次次點(diǎn)燃?粗尤氲秸:⒆拥目鞓逢(duì)伍中,聽到她爽朗開心的笑聲,我的心里有一種暖暖的欣慰。畢業(yè)時(shí),她給我的留言刻骨銘心!皬男麓旱姆被ㄉ鸬交ㄏ銤M天,中間是一個(gè)過程,它叫成長(zhǎng)。正如我在五班長(zhǎng)大,感謝您對(duì)我的每一次成長(zhǎng)付出的辛勤汗水,老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。”其實(shí)每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的,每個(gè)孩子都是一朵美麗的花,花朵盛開時(shí)我們要愛,含苞待放時(shí)我們更要愛。愛在花開,幸福就像花兒一樣。
2、 關(guān)注每一件小事。學(xué)生之事無小事。學(xué)生褲子開線了,找來針給縫上;鞋帶開了,趕緊彎腰幫助系上;區(qū)里運(yùn)動(dòng)會(huì),中午我急匆匆跑去體育場(chǎng),給我那五個(gè)運(yùn)動(dòng)員孩子送去一份慰問;外出比賽回來,給每個(gè)孩子發(fā)一粒糖果;六一兒童節(jié),送上一張別具特色的書簽;球隊(duì)比賽了,雙休日不忘頂著烈日站在操場(chǎng)當(dāng)拉拉隊(duì)員;學(xué)生畢業(yè)了,贈(zèng)一枚奧運(yùn)福娃運(yùn)動(dòng)造型的胸針。這些看似平常的小事,或許做出來很容易,但這些瑣碎小事卻往往在孩子的心田播種下一顆感恩的種子。說心里話,教育是個(gè)良心活,我不是愛出風(fēng)頭的人,但我的心里面卻總把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,真的應(yīng)了那句話:學(xué)生可以走的很遠(yuǎn),走出老師的叮嚀,走出老師的視野,但卻永遠(yuǎn)也走不出老師心靈的廣場(chǎng)。今年四月,陰雨連綿,讓人心情壓抑。雖然我再三叮囑我的這群剛?cè)雽W(xué)半年多的70個(gè)孩子,上完廁所就直接回到教室,可這群愛玩水的孩子還是偷偷地在雨中盡情地玩。中午時(shí)我一看,很多孩子的鞋都灌包了,褲子也濕了半截。如果下午再上三節(jié)課,濕鞋濕褲子會(huì)讓孩子的小腳著涼。我決定通知家長(zhǎng)給孩子送衣服和鞋。于是我像偵查員似的查看每個(gè)孩子的鞋是否濕了。有的孩子還硬不承認(rèn)怕我批評(píng)他們,后來知道是我要讓家長(zhǎng)來送衣服,有幾個(gè)才笑著主動(dòng)舉手報(bào)告,真讓我又氣又愛。我及時(shí)群發(fā)了短信,通知了家長(zhǎng),家長(zhǎng)很快趕到教室,幫助孩子換上了暖暖的鞋,那一,我的心如同雨天里升起了暖陽一樣頓時(shí)晴朗,因?yàn)槲抑,我給予了孩子們一種幸福感。只要學(xué)生們是幸福的,我就是快樂的。過了許久,我才想起僅僅和我的教室一墻之隔的兒子。他那雙胖乎乎的小腳是不是也泡在了水里?當(dāng)我看到兒子那濕漉漉的鞋,濕漉漉的褲腿時(shí),一瞬間我的眼淚奪眶而出。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中,我是一位好老師,而在兒子心中,我怎么能算是一位合格的母親呢?
播種幸福,收獲幸福。有一種幸福,那是一份純潔無私的感動(dòng),有一種情感,那是樂此不疲的快樂。忘不了,全國(guó)班主任
經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我凱旋而歸時(shí),教室的黑板上“歡迎回家”四個(gè)字散發(fā)的溫馨; 忘不了,工作受了委屈時(shí),中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說:“世界上很多東西可以改變,唯有情不可以,師生情更不可以。無論發(fā)生什么,老師,讓我們和您一起承擔(dān)!蓖涣,一個(gè)人在診所打針時(shí),病房里突然擠進(jìn)來的那群已經(jīng)升入中學(xué)的孩子們,他們燦爛幸福的笑容足以溫暖病房里的寒冬,他們噓寒問暖的祝福足以讓我淚流滿面。更忘不了,2008年,我的第一批大孩子考大學(xué),我的第二批孩子升初中,我的第三批孩子剛跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)校門。大孩子會(huì)在升學(xué)宴上,在眾目睽睽下,將最美的鮮花送給我,剛畢業(yè)的孩子還在戀戀不舍地打掃已經(jīng)永遠(yuǎn)不再屬于他們的教室,才入學(xué)的七十個(gè)“小不點(diǎn)”站著并不整齊的隊(duì)伍,放學(xué)時(shí)在校門口喊著“趙老師再見”,隨后就像小鳥一樣投入父母的懷抱。世界上還有什么物質(zhì)褒獎(jiǎng)比這真真切切的幸福更珍貴,更加令人感動(dòng)的呢?
三、執(zhí)著——人生征途上描繪生命的軌跡
有一種態(tài)度,從未改變,那就是務(wù)本求實(shí);有一種腳步從未停歇,那就是堅(jiān)韌執(zhí)著。十幾年來,我一直堅(jiān)信:認(rèn)真做事,只能把事做對(duì);用心做事,才能把事做好。我也常常提醒自己:面對(duì)孩子和家長(zhǎng),我要對(duì)得起自己的一顆良心;面對(duì)莊嚴(yán)的黨旗,我奉獻(xiàn)的是一片忠心;面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),我讓他們一百個(gè)放心;面對(duì)摯愛的教育事業(yè),我應(yīng)該充滿萬分信心。這就是一位黨員最簡(jiǎn)單的表白,這就是一個(gè)黨員最樸素的承諾。
執(zhí)著的追求,永恒的信念,描繪出生命的軌跡。xxxx年,我代表xx省參加全國(guó)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),并在會(huì)上做了《富有智慧的愛,成就班主任無悔的情懷》經(jīng)驗(yàn)交流,受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。2007年,我代表遼源市參加xx省班主任基本功大賽獲得一等獎(jiǎng),并做了《走進(jìn)學(xué)生心靈,點(diǎn)燃自信火種》的案例介紹,得到大賽一致認(rèn)可。我還被評(píng)為國(guó)家課改優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,省德育先進(jìn)個(gè)人,遼源市首屆“師德標(biāo)兵”,遼源市首屆“課改十佳教師”,遼源市優(yōu)秀教師,遼源市教學(xué)新秀。多次被評(píng)為龍山區(qū)十佳班主任,優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀輔導(dǎo)員,優(yōu)秀教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。我講授的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課獲特等獎(jiǎng),市級(jí)電教課,德育滲透課,課改優(yōu)質(zhì)課多次獲一等獎(jiǎng)。我撰寫的二十余篇案例,論文在國(guó)家級(jí)刊物《試教通訊》《備課參考》《中小學(xué)教育》《xx教育》《xx省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》《遼源教育》《遼源日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。我還獲得國(guó)家省市級(jí)科研成果多項(xiàng),并為遼源市以及龍山區(qū)骨干班主任培訓(xùn)班做過經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)。
各位領(lǐng)導(dǎo),黨員朋友們:如果把人生比作竹子,那么每走一段路,就要做一次總結(jié),這樣的人生才能走得直,走的長(zhǎng),走的完美。今天,我只是向黨交了一份自我反思的試卷,不是最高分,不是最完美的,但卻是最努力的。在這為黨歡慶祝福的光榮日子里,請(qǐng)敬愛的黨聆聽我們黨員教師用行動(dòng)書寫的最無聲的誓言吧:愛崗樂教,我們堅(jiān)定不移;忠誠(chéng)教育,我們矢志不渝;率先垂范,我們同心協(xié)力
師德標(biāo)兵演講稿11
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,先向大家真誠(chéng)道聲:謝謝!有你們的支持,我才有教育的動(dòng)力!
談到教育,話題很大,思路很廣,一萬個(gè)人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師,我的理解與感受用這八個(gè)字來概括最為恰當(dāng),即:享受教育,體驗(yàn)幸福。
幸福感是每個(gè)人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗(yàn)到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對(duì)待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受,首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,沒得到的就是好的”這種思路去看問題,那只會(huì)自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面,干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì)“干一行愛一行”,學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,知足常樂。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jī),也用一種豁達(dá)淡然處之,正所謂,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒!边@不是一種消極人生觀,而是淡泊明志的人生境界,它的底限是,憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上,我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行,而能在平和中進(jìn)行。
這樣還不夠,作為教師,還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)。想到做教師的,能夠傳承文明,教化民風(fēng),培育英才,提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、先生、夫子、園丁、慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個(gè)行業(yè),我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù),我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能,我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣,盡管收入微薄,卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任,在苦中作樂;盡管面對(duì)無盡的困惑,卻時(shí)刻胸懷教育良知,默默無聞?dòng)诩婋s的浮躁之世,辛勤耕耘,播種善良,播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光,而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生,從不忍隨便糊弄一節(jié)課,總想將我的知識(shí)技能更多更好地傳授給他們,以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對(duì)于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味,多鼓勵(lì)多表揚(yáng),以及采取合理獎(jiǎng)勵(lì)措施來激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說,我采用積分方式對(duì)學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分,每月統(tǒng)計(jì)一次,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影,獎(jiǎng)勵(lì)我的美術(shù)作品,并簽名留念,獎(jiǎng)勵(lì)我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。共4頁,當(dāng)前第1頁1234
我愛學(xué)生,從來都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們,溫和友善,尊重他們,關(guān)心他們,幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時(shí)尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑,盡量幫助解決。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,教育其端正態(tài)度,而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,如果他們被其他同學(xué)嘲笑,我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生,及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生,我也是很注意。不會(huì)讓他無顏見人,失去改過的信心。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來都會(huì)有影響,而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,它對(duì)人的成長(zhǎng)置關(guān)重要。
學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高,學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò),學(xué)生對(duì)我的尊敬,和背后的稱贊,都是對(duì)我的回饋,我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,而且是真實(shí)地存在。
美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課:我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別,其內(nèi)容的思想性,趣味性,多樣性,綜合性,開放性,很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多,而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課,還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來,上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其價(jià)值作了如下確認(rèn):
1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí);
5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材,做網(wǎng)蟲,更多的是做網(wǎng)蟲,長(zhǎng)期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間,學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來,我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑,怎么就會(huì)有那么多東西?美術(shù)是感性的學(xué)科,是視覺的藝術(shù),也是人文的學(xué)科,加上我這人愛收集資料,有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,但要“要想倒給學(xué)生一杯水,自己得準(zhǔn)備一桶水啊”。至少?zèng)]事看看,或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,淘出優(yōu)秀的,進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,我的網(wǎng)易博客,qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示,提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,我可以有空看看自己走過的教學(xué)路,從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容,全按教材上,不現(xiàn)實(shí);不用教材,全是自己安排的也不行。通過對(duì)學(xué)生的分析,教材的研究,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,對(duì)教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變,挖掘教材和生活的聯(lián)系,開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),更切學(xué)生實(shí)際,一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。
從明確方向,搜集資料,研究課程內(nèi)容,到自己設(shè)計(jì)教案,畫范畫,做多媒體課件,從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè),準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對(duì)策,與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,都是很繁瑣的,需要大量的時(shí)間。我從不用過去的教案,上與過去一模一樣的課,因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對(duì)學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新,還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我“不一味貪圖簡(jiǎn)單省事,要做就做好,精益求精”的性格,致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”,因?yàn)閷?duì)于我來講,晚上十一二點(diǎn)休息很常見,凌晨一兩點(diǎn)的不少見,如果還有一些緊要活動(dòng),到三四點(diǎn)也不稀奇,到五點(diǎn)多天亮了,也是有經(jīng)歷的。盡管如此,但由于我酷愛美術(shù),對(duì)學(xué)生富有責(zé)任感與愛心,所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過程,都是一種享受。享受生活的充實(shí),享受精神的富足。共4頁,當(dāng)前第2頁1234
師德標(biāo)兵演講稿12
今天,我演講的題目是:《愛灑三尺講臺(tái),無怨無悔》。
讓我以一首小詩(shī)開始今天的演講吧:
有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有一顆火熱的太陽/我們擁有廣博的天空/我們用愛撒播希望…………
我喜愛這首詩(shī),因?yàn),它,真情謳歌了我們(nèi)嗣窠處煾呱械膸煹、美好的心靈。也讓我們從中依稀看到自己的身影。
難忘那個(gè)秋高氣爽的九月,我走上了向往已久的三尺講臺(tái)。一晃,十幾年過去了,我還站在這里,工作著、奉獻(xiàn)著,任青春在平凡的崗位上悄悄流走。我無怨無悔,因?yàn),這里,是我永遠(yuǎn)不變的選擇,這里,有我終生熱愛的追求!
那么,是什么給了我這有力的支撐,讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛!是源于我多年來對(duì)教育、對(duì)學(xué)生深深的愛,我固執(zhí)地以為,愛,是我們教師的專利!
工作以來,我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛著自己帶過的每一個(gè)班集體,把它當(dāng)作自己的家。我愛著每一個(gè)學(xué)生,把他們當(dāng)成自己的親人。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的,只有愛,只有努力。我告訴學(xué)生:"老師喜歡你們,老師愿意做你們的朋友。"孩子們是那樣可愛,一句話就能換來他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣、欣欣向榮。而我,回應(yīng)他們的,是源源不斷的愛,灑向三尺講臺(tái),灑向每一名學(xué)生。
這些年來,為了把愛心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),我從未放松學(xué)習(xí),努力提高自己。我的課堂,充滿歡聲笑語,學(xué)生們?cè)陂_心快樂中學(xué)到新知。我的班級(jí)管理,科學(xué)、民主、和諧,學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂。教學(xué)工作中,我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心,因?yàn)槲矣幸粋(gè)法寶,那就是愛,加倍的愛。我用自己的愛心和不懈的努力,引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,為他們鼓勁加油。我想,只有這樣,我們才能無愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào),才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼。
今天,6月12日,汶川地震整整過去了一個(gè)月時(shí)間,這場(chǎng)慘烈的地震中,涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,用自己的鮮血(xue)和生命,向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱,什么叫大愛無言。與這些英雄的老師相比,我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),把自己站成一棵樹,植根于三尺講臺(tái),用自己的身軀,為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,把一顆愛心,化作絲絲春雨,來澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!
師德標(biāo)兵演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
站在這里,與大家交流,除了激動(dòng),還有忐忑。激動(dòng)的是,領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),讓我打開心扉,訴說教書育人的歷程與心得;忐忑的是,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離,在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師,擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者,是我打小的夢(mèng)想和追求。任教以來,我日復(fù)一日,年復(fù)一年,一心撲在工作崗位上,一心撲在孩子成長(zhǎng)上,對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛,樂作孩子登攀的人梯,甘為滋潤(rùn)生命的雨露,從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面,借此機(jī)會(huì),向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事匯報(bào)一下工作心得,不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。
一、嚴(yán)于律己,以“德”立身
為人師表者,須先正其身。師德便是每位教師的立身之本,授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性,決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說,絕不允許社會(huì)上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生;絕不允許教師,為追求自我的名利享受,而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師,身正為范。從我為師的那天起,就意味著選擇了一生清貧,兩袖清風(fēng)。多年來,我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)管自己的思想,始終與國(guó)家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致;嚴(yán)管自己的舉止,凡是要學(xué)生做的,自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的,自己堅(jiān)決不做,使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上,我總能嚴(yán)格要求自己,做到舍小家、顧大家,從未因私事耽誤公事,影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份,在我愛人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里,即使家里還有上高中的孩子,我也從未耽誤一節(jié)課,從未請(qǐng)過一次假。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”,才以此贏得了學(xué)生的信任,才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。
二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),以“精”授業(yè)
如果說“師德”是教師的立身之本,那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”,“藝高人膽大”。平時(shí)工作中,我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng),提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年,均訂閱大量專業(yè)報(bào)刊雜志,并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課、評(píng)課等教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,舉一反三,使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。
本人更注重向課堂四十分鐘要效率,提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱,吃透教材,切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn)。本著“教有教法,教無定法”,在教學(xué)過程設(shè)計(jì),教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,盡量做到精益求精,務(wù)求實(shí)效,讓上課教得順溜,學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律,結(jié)合本校的實(shí)際情況,不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形
式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力,促使學(xué)生的思維中心興奮,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣,既活躍了課堂,也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,取得較好的教學(xué)效果。
在教育教學(xué)中,還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如:在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉,而是立即被抬到水龍頭邊,用冷水沖淋,做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。
由于不懈努力,本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
三、真心真情,以“愛”育人
作為老師是幸福的,因?yàn)樗坏煤蜔o生命、無趣味的機(jī)器打交道,而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄。教書育人,傳遞不單單是知識(shí),而是做人處事的原則和道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力,便是愛!皭邸笔墙逃暮诵,教育因愛而無價(jià),教師因給予愛而美麗;學(xué)生因獲取愛、傳遞愛而終生受益無窮。
多年來,我還一直擔(dān)任班主任工作,而愛始終貫穿于我教育
學(xué)生、管理學(xué)生的始終。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰(zhàn)性的工作。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。鑒于此,及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如:我班20xx級(jí)學(xué)生王全,是一名家庭很不幸的學(xué)生。因母親早逝,父親又年邁多病,無勞動(dòng)能力,導(dǎo)致他自卑,很少和同學(xué)交流,性格很孤僻,但他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,很討任課老師的喜愛。針對(duì)這一特殊情況,我和任課老師經(jīng)常與他談心,在生活中給予幫助,在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo),使他感覺到大家庭的溫暖。他沒有因?yàn)榧彝サ牟恍叶员,慢慢的,孩子重拾自信,知道了如何與老師和同學(xué)交流,性格變得開朗啦,并成為我的得力助手及無話不談的朋友,最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今,他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生。他走時(shí),我給了他300元路費(fèi)并請(qǐng)他吃了頓飯,F(xiàn)在,每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生,說老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友,若沒你的教育就沒我的今天?粗慕裉欤肫鹚淖蛱,我又一次體會(huì)到了教育的真正價(jià)值。20xx級(jí)學(xué)生岳海鑫,家庭情況比較特殊,父母離異,
父親又娶,孩子從此失去了母愛。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,可因?yàn)榧彝サ脑颍⒆雍炔簧吓D,在了解她的特殊情況后,我主動(dòng)拿出自己的一部分工資,幫孩子訂上牛奶,讓她在班內(nèi)不會(huì)覺得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事,明白老師的一片苦心,因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。當(dāng)然例子還有許多,在此不再一一敘述。
雖然當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候很心煩,這都是免不了的。但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí),當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
多年來,我對(duì)自己的嚴(yán)、對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終。我想,教書育人,就是一曲愛的奉獻(xiàn),一首生命的贊歌。因?yàn)橛袗,我成就了一批又一批學(xué)生;也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,才成就了自我,讓我繼續(xù)無怨無悔、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢(mèng)!
匯報(bào)完畢,謝謝大家!
師德標(biāo)兵演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好!
我叫俞xx,是市莊小學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師, xx年畢業(yè)后,成為一名光榮的人民教師。xx年來,我立足本職,默默耕耘,始終把學(xué)生當(dāng)做自己的兒女,把學(xué)校當(dāng)成自己的家,在艱辛中收獲著勞動(dòng)的愉悅,在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)著靈魂的升華。20xx--20xx年,我連續(xù)兩年師德優(yōu)秀、考核優(yōu)秀,20xx、20xx連續(xù)兩學(xué)年度年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。 作為一名教師,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。一雙雙求知若渴的眼睛,是我心中難以割舍的牽掛。xx年來,敬業(yè)奉獻(xiàn),成了我不悔的選擇;舍小家,顧大家,也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家,也不說犧牲了多少周末節(jié)假,每當(dāng)我想起年邁的母親,就不由潸然淚下。
作為一名教師,我始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”這句話,在10余年的教師生涯中,我傾注情感,用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁,我付出行動(dòng),用行動(dòng)詮釋師愛的偉大。
今年端午節(jié),是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個(gè)節(jié)日,我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí),就自己掏腰包買了兩大袋粽子,讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子,臉上帶著甜甜的笑,掩飾不住的快樂和滿足。一個(gè)學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道:老師,端午節(jié)的粽子,我們會(huì)記一輩子的!
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。在付出愛心的同時(shí),我也收獲著快樂和感動(dòng)。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中,我的心里充滿了滿足和感動(dòng),因?yàn)槲抑溃约焊冻龅膼垡呀?jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽,他們學(xué)會(huì)了愛,學(xué)會(huì)了感恩。
要想作為作為一名優(yōu)秀教師,我知道自己必須走在同事們前頭,無論哪項(xiàng)工作,都只能比別人做得更多更好。
師德標(biāo)兵演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
今天能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動(dòng)地的豪語,我,從事教育十多年來,以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴,一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺(tái)的那一刻起,我就暗暗告訴自己,這不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任,一份愛的傾注,一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
回首十多年的教師生涯,辛勞中孕育著甜蜜,平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)槲覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)!我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風(fēng)化雨,用真愛點(diǎn)亮心靈
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育!币?yàn)橛袗,我們才有耐心;因(yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗,我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷,我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職,也是我一生的諾言。當(dāng)我
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個(gè)單親家庭的孩子,家庭狀況不好,這個(gè)孩子每天沉默寡言,很自卑。我了解情況后,把她叫到自己家里,耐心的開導(dǎo)他,教會(huì)他與人相處,孝敬長(zhǎng)輩。終于功夫不負(fù)有心人,張慧變得活潑可愛了!看著張慧開心的笑臉,健康的成長(zhǎng),我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學(xué)生快樂成長(zhǎng)更重要的事呢?
二、超越夢(mèng)想,以堅(jiān)韌雕琢輝煌
我清醒的知道:三尺講臺(tái)就是我展示風(fēng)采的人生舞臺(tái)。面對(duì)著一個(gè)個(gè)純潔的心靈,我常常告誡自己:“對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心,對(duì)工作要有信心、恒心!边@些年來,我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上,用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上,我都有明確的目標(biāo),那就是在踏實(shí)中奮進(jìn),在奮進(jìn)中創(chuàng)新。
我做事有一股堅(jiān)持不懈的韌勁。對(duì)教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照,我認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要上好每一堂課應(yīng)深入細(xì)致地鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,條理清晰地傳授知識(shí)。在課堂教學(xué)中,我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成立了英語興趣小組,使學(xué)生感到英語有趣,樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝同事們的幫助,正是有了他們,才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績(jī)。近幾年,我連年被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教師。
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