關(guān)于古詩(shī)作文600字錦集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都看到過許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱贊的呢？以下是小編收集整理的古詩(shī)作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文600字 篇1
詩(shī)詞承載著中國(guó)上下五千年的文化，它們用更加精煉的語(yǔ)言，表達(dá)出更加真摯的感情。
詩(shī)的種類很多，有楚辭、唐詩(shī)、宋詞等等。而在古詩(shī)中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、收獲美是一個(gè)很享受的過程。古詩(shī)詞中，往往帶著濃厚的歷史風(fēng)格，這恰好是我很欣賞和喜愛的。在詩(shī)歌中，我仿佛與作者融入到了一起，領(lǐng)略著古代那燦爛而悠久的歷史文化。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，作者沒有直接地寫大雪紛飛的情景，而是用唯美的筆法側(cè)面寫出了眼前白茫茫的一片的一切，將那幅場(chǎng)景生動(dòng)地刻畫了出來(lái)�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，這句古詩(shī)中的“綠”成為這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，由此使全詩(shī)變得出神入化�！熬G”有春天的色彩，讓人滿目綠色，春天的氣息感受無(wú)遺�！熬G”也十分有動(dòng)感，好似春風(fēng)將綠色帶到江南，然后一切變得生機(jī)勃勃。
古詩(shī)詞也豐富了我們的業(yè)余生活。越來(lái)越多的人喜愛上了古詩(shī)詞，也開展了很多詩(shī)詞大會(huì)，參賽者們年齡不一、職業(yè)不一，卻因?yàn)橐粋�(gè)共同的愛好走到了一起。這個(gè)活動(dòng)漸漸普及到了全國(guó)各地，我們班也不例外。張老師給我們舉行了一場(chǎng)有意義的活動(dòng)。詩(shī)詞大會(huì)的第一大題是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的作者是誰(shuí)?我思考片刻后，就舉手回答了。不出意料，我先下一城，奪得一分。同學(xué)們也積極參與，神態(tài)各異：有的緊鎖眉頭，單手托著下巴，一副心事重重的樣子;有的嘴角微微上揚(yáng)，不用說(shuō)，心中肯定有了答案;有的兩手按在左右的腦門上，拍呀拍，像是要把這句詩(shī)拍出來(lái)。
到了后面，題目也越來(lái)越難，我沒有再得到分，看來(lái)，我以后要更加努力，多讀古詩(shī)詞，豐富自己的課外積累。
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，古詩(shī)詞提高我們的修養(yǎng)，凈化了我的生活，我愛古詩(shī)詞，我愿更暢快地在詩(shī)海中遨游。
古詩(shī)作文600字 篇2
背詩(shī)不僅能讓我們出口成章，還能豐富我們的知識(shí)。
老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時(shí)就斷片了。誒？下一句是什么來(lái)著？就在這個(gè)時(shí)候，動(dòng)漫里突然出現(xiàn)了一句臺(tái)詞——“清風(fēng)明月曉星沉”，我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺有點(diǎn)不對(duì)勁？算了！不管了。
第二天，在課堂上默寫，教室里一片安靜，只能聽見一些沙沙沙的寫字聲。剛想到清風(fēng)時(shí)，我的腦子就像“燒焦的機(jī)器”似的，一片空白，想不出半個(gè)字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來(lái)著？真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子��！好像是清風(fēng)……誒？有了！是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對(duì)��？我記得早上讀的不是這個(gè)。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩(shī)：“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時(shí)，我的腦子里一片混亂，糾結(jié)著到底要寫“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺是這個(gè)，又好像不是這個(gè)，好糾結(jié)啊，嗚嗚嗚。就賭一把，寫“清風(fēng)明月”！
交上去后，我打開資料包，結(jié)果是“清風(fēng)半夜”！難怪我覺得那么奇怪，原來(lái)是背錯(cuò)了。我真后悔當(dāng)時(shí)選“清風(fēng)明月”，可是現(xiàn)在后悔也沒用了，這下我不得不重新開始。在背的過程中，我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中，看來(lái)我是改不過來(lái)了。我更加后悔了，如果我當(dāng)時(shí)沒有一邊看電視一邊背誦，那該多好！
于是，我就將每一句詩(shī)在心里默念了幾十遍，甚至上百遍，但只有一丁點(diǎn)收獲。哎，一旦背錯(cuò)想改過來(lái)，怎么就那么的困難呢？
從那以后，我再也不敢一邊看電視，一邊背課文了，就怕有某一句出差錯(cuò)，造成一發(fā)不可收拾的局面。
古詩(shī)作文600字 篇3
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。在歷史的長(zhǎng)河中，閃爍著古詩(shī)詞的金光。
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，匯聚了多少文化的清泉。在文化的清泉中，詩(shī)人用他們的才學(xué)寫下了千古傳頌的詩(shī)篇，有的像鏡子，反射出歷史的光環(huán)；有的像春天的溪流，澆灌出心靈的花朵；有的像大河之水，呈現(xiàn)出壯闊的波瀾。
他，不為五斗米折腰而辭了縣令，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，歸隱田園而不與世爭(zhēng)，開荒南野際而守拙歸園田。他，低頭鋤地耕菊花，抬頭采菊釀詩(shī)酒，對(duì)酒當(dāng)歌，能悠然下千言。此中的真意，也是欲辨已忘言。這就是陶淵明的聲音，淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)，自號(hào)五柳先生，難怪世人都羨慕五柳，能度過那淡泊的年月。
他，“五岳尋山不辭遠(yuǎn)，一生好入名山游”，領(lǐng)略過直奔入海不復(fù)回的黃河水，也想像大鵬鳥一樣扶搖直上九萬(wàn)里。他，寂寞時(shí)會(huì)把月亮當(dāng)做朋友月下獨(dú)酌卻對(duì)影成三人，想念朋友時(shí)“浮云游子意，落日故人情”。游遍了大江南北和黃河兩岸的李白，仕途上經(jīng)歷過嚴(yán)重的挫折，但他并沒有因此而放棄自己的追求。他那奔放的性格，奔流的人生，奔騰的生活，就好似他筆下的江河之水，“飛流直下三千尺”一樣豪邁。
她，聲聲慢，一剪梅……淡淡的憂傷，“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。李清照，飽經(jīng)戰(zhàn)亂，家破人亡，身在無(wú)能的宋朝，自愧為何不托生男兒，像岳飛一樣去保家衛(wèi)國(guó)，“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”。人生的苦水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，怎一個(gè)愁字了得？
回眸歷史長(zhǎng)河，古代詩(shī)人詞人的聲音在耳畔回響�！敖袢瞬蛔R(shí)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，雖然沒和他們生活在同一個(gè)時(shí)代，但他們留給我們寶貴的精神食糧，一生也取之不盡。蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天……但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”給我們留下了千古絕唱，白居易的敘事長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》永遠(yuǎn)是秋夜江上的`一輪明月，而李煜的春花秋月不會(huì)了。啊，古詩(shī)古詞，美不勝收，“恰似一江春水向東流”。
古詩(shī)古詞若流水，共嘆人生皆如此。聽，那潺潺的聲音，永久，永久……
古詩(shī)作文600字 篇4
“求您啦！讓我背《登飛來(lái)峰》吧！”我著急地沖組長(zhǎng)喊道。
“不行！絕對(duì)不行！你已經(jīng)背誦了兩首詩(shī)了！不能再背！”許組長(zhǎng)不講情面，斬釘截鐵地回應(yīng)道。
“就破例讓我背一首了！”我一而再，再而三的請(qǐng)求，沒但還是被她給“還”回來(lái)了。
我實(shí)在沒有辦法了，只得強(qiáng)行向組長(zhǎng)背誦道：“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升……”當(dāng)我正忘我地背誦時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)從座位上躡手躡腳地逃走了。
“喂！站��！”
周圍一片寂靜，唯有我與組長(zhǎng)的腳步聲顯得格外清晰。
我抓！哈，抓住了。但組長(zhǎng)畢竟比我更加身強(qiáng)力壯，她將我徑直拖向女廁，眼看就要被拖進(jìn)女廁了，我見勢(shì)不妙，用勁一甩，脫身而逃。然后，只得垂頭喪氣地空手而歸，像只斗敗了的公雞。
不一會(huì)兒，許組長(zhǎng)終于回來(lái)了，我又是一個(gè)猛撲，不料，她敏捷地閃開，跑下了樓梯，害得我撲了個(gè)空，重重地摔了一跤，臉上留下了一道印記。
我很憤怒，站在樓道口內(nèi)等著，過了許久，終于看到她走上來(lái)了，但一見到我氣勢(shì)洶洶的樣子，她又如同見到鬼似的沖下樓梯。
終于，上課鈴響了，我正等待著一個(gè)合適的時(shí)機(jī)報(bào)復(fù)組長(zhǎng)時(shí)，不想，班主任張老師來(lái)了，就這樣，機(jī)會(huì)又錯(cuò)失了，只能等到下課再說(shuō)吧。
下課了，我忙得喘不過氣來(lái)，什么檢查作業(yè)、觀察紀(jì)律；什么填寫班級(jí)日志、買校徽等，這些重任一下子壓在了我的身上，讓我無(wú)法脫身。我仿佛看見組長(zhǎng)正向我竊笑，聽見組員在議論，仿佛聽見差生們的諷刺以及嘲笑等，但命運(yùn)就是如此，讓你一點(diǎn)辦法也沒有，等干完這些煩人的活之后，又開始上課了。唉！
這次風(fēng)波一直持續(xù)到第二天才告一段落，不過，那個(gè)“死腦筋”仍不讓我多背幾首。
真是一場(chǎng)令我憤怒不已怕背詩(shī)風(fēng)波，但也讓人無(wú)可奈何，誰(shuí)叫我背得速度那么快呢？
古詩(shī)作文600字 篇5
“可憐的手機(jī)，已經(jīng)被我們的畫嚇得不敢再拍照了�！卑�，手機(jī)怎么會(huì)被嚇到呢?哦，原來(lái)是我們展示的古詩(shī)畫實(shí)在是太驚悚了，以至于手機(jī)拍了一半就死機(jī)了。這畫作到底有多驚悚呢?下面就由我為你講解這一恐怖場(chǎng)景吧。
第一個(gè)上場(chǎng)的是我們的劉逸煊美眉，她上臺(tái)前可是花了好多功夫，又是和許辰琳用“剪刀石頭布”的方式?jīng)Q定出場(chǎng)順序，又是把畫蓋住不想給人看。終于，她羞羞答答地展示出她的大作了，畫的還挺好，可是眼尖的我們立即發(fā)現(xiàn)了一個(gè)big bug，她把“自在嬌鶯”的“鶯”字寫成了“鷹”。水老師笑道：“這老鷹還‘嬌’啊，除非這是小雛鷹�！蔽覀兒逄么笮Γ齽t捂著臉默默回座位去也。
印象最深的是我們的害羞大boy程涵。讓他露臉照相簡(jiǎn)直比登天還難，又是不給看畫，又是拿畫遮臉，像個(gè)小姑娘似的。在大家的千呼萬(wàn)喚下，他的畫露出了廬山真面目，大家又是一陣大笑，畫中的人物很傳神，可用程仔冉的話說(shuō)就是這樹已經(jīng)成精了。為啥，因?yàn)楫嬛械臉淙~離樹枝至少有2厘米之遠(yuǎn)，全部懸于半空中，請(qǐng)問不是成精，還能是什么?
Now!驚悚大師Robert(我自己)就要亮出新作——詭異的《聞官軍收河南河北》啦!我“刷”的一下翻開我的美術(shù)本，白光一閃，立刻閃瞎了他們的24K純金狗眼。因?yàn)檫@畫風(fēng)實(shí)在是太詭異了，古代的小木船上有wifi和電腦，女人畫的像男人，男人畫的像小孩，手里的書像保溫杯一樣。你說(shuō)看到這樣的一副畫，心中會(huì)作何感想?按本大師的話，你的眼睛不炸即瞎，這才是我們穿越兼抽象派的真正奧義!
這次畫古詩(shī)比賽，受傷的不只是我們的眼睛和水老師那已經(jīng)死機(jī)的手機(jī)，還有那一張張被我們?cè)闾Ａ说陌准垺?/p>
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