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古詩作文600字

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關(guān)于古詩作文600字集合十篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲,古詩的格律限制較少。你所見過的古詩是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的古詩作文600字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于古詩作文600字集合十篇

古詩作文600字 篇1

  古詩詞,中華民族的瑰寶,歷經(jīng)千年歷史文化的沉淀流傳至今,歷史的詩人用古詩詞來表達所情所感,有“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友誼“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”的親情;“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的思鄉(xiāng)之情,但我更喜愛它的愛國情。

  愛國之情是多么偉大,從古至今依舊如此,還記得南宋時期抗元英雄文天祥,奮勇抵抗元兵,在國家最危難之際,宋朝即將滅亡,大臣都紛紛逃跑,有的直接向元兵投降,而文天祥誓死報國,帶領(lǐng)著將士們在沙場上浴血奮戰(zhàn),在過零丁洋時寫下一首千古佳作《過零丁洋》詩中的愛國之情無一不展現(xiàn)的淋漓盡致,特別時“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”更加表現(xiàn)出他的民族氣節(jié)與愛國之情,讓我內(nèi)心深深的受到感觸。

  還記得屈原嗎?他的愛國情懷也無一不給我震撼,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,你曾多次攜長劍走田夷,為王進諫,卻一次次被人排擠,眼看小人當?shù),報國無路,國家存亡危在旦夕,你依然挺胸,以自己的正義之軀做最后的賭注,汨羅江畔的那一抔沙土,兩行憂郁的足跡,見證著仰天長嘯的你,“滄浪之水清兮,滄浪之水濁兮”,你已隨著時間流逝,而你正義挺胸的精神永遠駐足在人們的心間,那片青青的竹葉寄托著對你的敬仰,你毅然跳入冰涼的水中,國家已亡,你不隨世人茍活,而讓湖水浸沒了你的軀體,彰顯了你愛國之情,你的愛國情懷已銘刻在我的心中。

  古詩詞,是你讓我體會了古人的愛國情,讓我體會到文化的博大精深,多少人羨慕你的才華,欣賞你的內(nèi)蘊,你的情懷讓我激情澎湃,永生難忘!

古詩作文600字 篇2

  我坐在書桌前,翻動著手中的書頁,欣賞著古詩句中的春天。

  “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”這是初生綠意的早春。我漫步在早春的長安街頭,春天的細雨如蒙蒙薄霧,悄無聲息地浸透鞋襪,打濕衣衫。春雨絲滑,如酥油般滋潤了萬物。透過細雨,遠遠地望到一片綠意,我心中一喜,加快了腳步。走近一看,卻看不到初生的青草到底在哪里。這種淡素的、似有卻無的色彩,正是早春之魂,給人以無窮的美感及趣味,構(gòu)成了一年春色中最好的時節(jié)。

  “春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”這是春意正濃的仲春。我漫步在仲春的幽靜古巷,巷口的園子如一片花海,散發(fā)出只屬于花卉的芬芳氣息。鮮艷的花朵已然怒放,花園中一派春色,我驀地發(fā)現(xiàn),一枝紅杏越過高墻,迎風招展,向人們證明著春天的到來。我輕叩木門,卻無人響應(yīng)。我想象著春光四溢的園內(nèi)景象,樹葉翠綠,飄著淡淡的葉香,一片綠色配著一片紅花,一片生機盎然之色。

  “竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這是百花爭艷的晚春。我漫步在綠意盎然的竹林中,郁郁蔥蔥的竹子蔚然成林,陽光照在竹林中,給整個竹林鑲上了一層金邊,顯得格外青翠欲滴。隔著翠竹望去,幾枝桃花在微風中搖曳著身姿。桃竹相襯,紅綠掩映,格外惹人喜愛。幾只鴨子漂浮在江面上,一會沉下,一會浮上,為春色添上一筆。江邊,生長茂盛的蔞蒿鋪滿地面,蘆葦也抽出短短的嫩芽。我在這美景中盡情享受春的美好。

  合上書,但我依然沉浸在那旑旎的春色中,領(lǐng)略著春的美好。

古詩作文600字 篇3

  古詩是中華民族源遠流長的文化,是幾千年不變的,不衰的非文物遺產(chǎn)。古詩中的風花雪月。更是令人……

  風:時而兇猛,時而溫柔,時而神奇,時而愁情。

  有“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。”的溫柔,婉約!帮L蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返!钡暮狼椋瘔。 “忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”的神奇,多彩!皷|風惡,歡情薄,一懷愁緒幾年離索!钡某钋,無奈。

  花:時而無情,時而美麗,時而驚心,時而炫彩。

  有“夜來風雨聲, 花落知多少!钡臒o情,離索 “感時花濺淚, 恨別鳥驚心。”的悲哀,驚心“遲日江山麗, 春風花草香。”的美麗,炫彩“采得百花成蜜后, 為誰辛苦為誰甜。”的辛勤,甜蜜。

  雪:時而冰冷,時而多姿,時而輕盈,時而朦朧。

  有“千里冰封,萬里雪飄。”的冰冷,寒冷。 “白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花!钡穆w,多姿“看雪乘清旦,無人坐獨謠。拂花輕尚起,落地暖初銷!陛p盈,動人“霧散瓊枝出,日斜鉛粉殘。”的朦朧,幻影。

  月:時而纏情,時而宏偉,時而夢幻,時而誠心。

  有“海上生明月,天涯共此時!钡睦p情,相思“明月出天山,蒼茫云海間!钡暮陚,壯麗“卻下水晶簾,玲瓏望秋月!钡目蓯,夢幻 “但愿人長久,千里共嬋娟!”的祝愿,祈求。

  古詩中有風花雪月,古詩中有名勝古跡,古詩中有春夏秋冬,古詩中有愁緒離別。古詩中有…… 風時兇溫神愁情,花時無情美驚炫彩。雪時冰姿輕朦朧,月時纏情宏夢誠。風花雪月,愁緒離別。

  在古詩中淋漓盡致的彰顯。

古詩作文600字 篇4

  “勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新……”聽,不遠處的校園里傳來一陣陣朗朗背書聲,原來小學(xué)生們都在背古詩呢!

  事情是這樣的:在前段時間里,班主任老師發(fā)了兩張古詩資料,聽說快要古詩過關(guān)了,同學(xué)們個個都勤奮學(xué)習。這不,他們正在認真復(fù)習古詩,連標點符號也不放過。

  話雖如此,可還是有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué),擅自改詩詞,給大家?guī)砹藲g笑。“望廬山瀑布,唐李白,日照香爐生紫煙,李白來到烤鴨店?谒w流三千尺,一摸口袋沒有錢!蹦俏煌瑢W(xué)話音剛落,教室里爆發(fā)出一陣大笑,頓時氣氛變得歡樂起來!昂伲闲,李白后來咋了?”有人嬉皮笑臉地問。那位同學(xué)聳了聳肩,表情嚴肅起來:“那位老板娘說,這位顧客,你不買就算了,還用口水把我的圍裙給弄濕了,快走快走!”說著,那位同學(xué)指了指下面,又做了個連推帶拉的動作。同學(xué)們笑得更歡了。“怎么啦?亂哄哄的,成什么樣子?”老師突然走進來,板著臉說。同學(xué)們安靜下來,望了老師一眼,坐得端端正正。老師嘆了口氣,說:“快點復(fù)習古詩吧!別愣在那!”

  同學(xué)們低下頭,從書包里翻找古詩資料!芭!”“刺啦!”噢,資料被撕破了!那位同學(xué)瞄了被五馬分尸、“詩”魂出竅的試卷,臉上沒有一絲波動,而是朝我叫了一聲:“周琳曼!幫我復(fù)印一下!”又低下了頭。不光只有他,許多同學(xué)的資料都是破破爛爛的,用老師的話說,就是被狗啃過了。

  下課了,同學(xué)們不約而同地跑到我的座位上來,目的只有一個:幫他們復(fù)印試卷。真是“讀詩破萬卷”。

  兩張小小的古詩資料給我們帶來了無盡的歡樂,那段快樂的時光我們永遠不會忘記。

古詩作文600字 篇5

  在我國源源不斷的歷史長河中,古詩詞就像其中的一個支流。形成他獨具風格的一面,他那高低起伏的音調(diào),如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音,我愛上古詩的韻味,愛上他的古色古香,愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的春天一樣,總之,我的古詩緣是說不完的故事。

  我從小就喜歡古詩,這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的,當我呀呀學(xué)語時就會念“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”每當夜晚,媽媽又會陪我念“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣,但還是很大程度上受到了古詩的影響——我喜歡古詩,這是我的古詩緣。

  春天降臨了大地,百花綻放,百鳥齊鳴,遍地的野花小草鉆出了大地,我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡,春風吹又生”,又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來到人間一逛,帶來了嘰嘰喳喳的鳥兒,望著忙天滿天飛來飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移,山花水紫樹高低!

  我又替駱賓王的人生感到悲痛,把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱,南冠客思侵。那堪玄鬢影,來對白頭吟!

  秋天,看著日出“庭草銜秋自短長,豆花似解通鄰好,引蔓殷勤過遠墻”到了中秋節(jié),我又忍俊不禁頌到“明月幾時有,把酒問青天”每逢重陽佳節(jié),登高遠望,念到“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱叓少一人!

  冬天,大雪紛飛,樹葉落盡,一片凄涼,“千山鳥飛絕,萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪!贝笱┘婏w的樣子又使我念到,“盡道豐年瑞,豐年事若何?長安有貧者,為瑞不宜多。”

  這就是我的古詩緣。

古詩作文600字 篇6

  古詩詞,是我們中國的傳統(tǒng)。它含蓄韻集,詞藻優(yōu)美。每一首詩都有它獨特的意境,短短的幾句,就能將人們帶進詩人的世界中。細細品味字句,就像品嘗一杯龍井茶,在唇齒間留下淡淡清香。

  怎樣品讀一首古詩呢?這是一門學(xué)問。

  學(xué)問就自然有專家。今天,我們很有幸聽到了專家的指導(dǎo)。她就是來自杭州市少兒圖書館鶴礬老師,知識淵博的她引導(dǎo)我們一步一步品讀古詩詞。

  講堂里,散發(fā)著一陣墨香。她清了清嗓子,娓娓道來。“首先,我們從《游園不值》開始。誰知道,為什么主人會‘小扣柴扉久不開’?”

  經(jīng)過一番討論,我們得出了答案——主人是因為愛惜自己那美麗的花園而不開門,或是他閉門謝客了。這一首詩,雖然沒有直接寫花園里的繁華,而是用“一枝紅杏”來顯出“春色滿園”,以點示面,讓人陶醉其中。想象一下,那花園是多么姹紫嫣紅,那枝從墻上探出來的紅杏是多么可愛。

  接著,老師出示了幾首詩。他們都是同一個主題,但表達的觀點截然不同。為什么同樣是寫項羽自刎,烏江卻有不同的想法——能或不能卷土重來?對此有更合理的解釋嗎?

  在聽了老師闡述項羽的生平之后,我們一一賞析了這幾首詩!霸谛坌、膽量上,項羽是可以反敗為勝的,他還是有統(tǒng)治軍隊的能力的,在他以前當西楚霸王的時候,就是一個強國的領(lǐng)袖。但在安邦、重才、善待士兵上,項羽是失敗的。他曾以酷刑對待忠于自己的'大將、謀士及其他良臣,到了最后,就沒有人來投奔他了。沒有將士,又怎能成軍,怎能卷土重來?”“在這兒,每一首詩,是因為詩人的性格、當時的社會風氣等而不同。但無論是滿懷壯志,還是冷眼旁觀,他們的觀點都是有理有據(jù)的!

  品詩,就應(yīng)該走進詩人的內(nèi)心,感受那微妙或強烈的感情,再斟酌思索,便能抓住詩里字句的秘密。走進一首詩,就像在一條河上行船。時而疾風驟雨中堅強,毅然挺立;時而駕著清風漂浮在鏡子般的湖面,一邊欣賞風景,一邊悠然吟唱……最終,劃向詩的秘密,劃向詩的天堂。

古詩作文600字 篇7

  暫時卸下學(xué)業(yè)的重負,選擇一個于月光融融的夏夜,輕輕翻開《中國歷代詩詞精選》,微黃的書頁便緩緩翻卷開來。我捻著書頁,漫溯在上下五千年的文化長河中,任詩韻在心田肆意流淌……

  春花盛開的月夜,流連于張若虛的詩情畫意。抬眼望去,是那一江渺無邊際的春潮,潮水翻涌著一輪皎潔如玉的月,影影綽綽,碧波浮光,與深藍的天幕中孤獨的圓月交相輝映,似乎要融為一體,卻又始終保持著一段若即若離的距離。月下的花林仿佛正覆著一層雪霜,雪白的似乎與江畔的渾茫一片。月下有花樹搖情,有游子思鄉(xiāng),亦有鴻雁傳書,有戀人思情……萬般思緒、千種哲思都付與滔滔不盡的流水與皎皎生輝的孤月,帶著悠悠不盡的鄉(xiāng)愁與綿綿不絕的相思,墜入“落月?lián)u情滿江樹”的夢幻世界。

  恍然間,耳畔響起幽幽羌笛之聲,那大抵是步入了王之渙的玉門關(guān)了。但見關(guān)外黃沙映殘陽,腥風伴血雨,關(guān)內(nèi)黃河上白云,孤城萬仞山。岑目遠眺,只見兵營內(nèi)殘旗亂舞,勁風蕭瑟,一派悲寂蒼涼之景。這時也才明白詩人的感嘆:“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)!蹦撬坪跏菍呹P(guān)將士的安慰勸勉,亦或是一種無奈的自嘲與撫慰。

  我乘舟尋覓在茫茫詩海,忽而登上怪石嶙峋的蜀道,盡情感受蜀道上“飛湍瀑流爭喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”的巍峨巉巖,透過險峻的蜀道領(lǐng)略詩人懷才不遇的苦惱憤懣;繼而又“舉杯邀明月,對影成三人”般疏狂一醉,借酒澆愁;亦或體驗“興盡晚回舟,誤入藕花深處”的少女愜意;忽而“采菊東籬下,悠然見南山”般躬耕隴畝,優(yōu)哉游哉。

  閱詩經(jīng)、覽楚辭、吟唐詩、唱宋詞、哥元曲、品明清詩文,踽踽獨行的屈原、超然田園的陶潛、狂放豪邁的李白、樂觀豁達的蘇軾、詩情萬種的易安居士……。一代代詩文大家,接力行舟,讓悠悠詩韻流淌于文化的長河。

古詩作文600字 篇8

  走進古詩,感受那草長鶯飛的生機,那拂堤楊柳的輕柔,那萬紫千紅的多彩。古詩里的春天,除了美,還有絕美。

  古詩里的春天,美在小景!靶履甓嘉从蟹既A,二月初驚見草芽。”春寒料峭,那初露頭角的小芽,嫩嫩的、綠綠的,讓人欣喜不已。“詩家清景在新春,綠柳才黃半未勻!蹦切麓旱那寰埃朦S半綠,尚未均勻,柳樹上點點新意,煥發(fā)著生機,點綴著春意漸起的天地!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”一枝紅杏從墻頭探出腦袋,按耐不住內(nèi)心的喜悅,盡情的享受著春天自由的氣息。那初見的草芽,那才黃的綠柳,那出墻的一枝紅杏,讓我在一個個小景中,嗅到了春天的氣息,看到了春之美。

  古詩里的春天,美在動靜交融!敖跳B逾白,山青花欲燃。”碧綠的江水,水平如鏡。聳立的群山,堅定如鐵。高飛的鳥兒,如火般欲燃的百花,打破了一切沉寂,頓時山間一片熱鬧歡騰的景象!包S四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低!贝阂鉂u濃,那野花有名字的,沒名字的,遍地開放,開得那樣茂盛,淡淡的芳香溢滿小路。你瞧那調(diào)皮的小花,在枝條間笑著、鬧著,枝條也在歡笑聲中一起一伏的快樂著。那欲燃的百花,那壓低枝條的花朵,讓我在動靜交融中,感受春的活力,品味春的美麗。

  古詩里的春天,美在情真意切。淅瀝的春雨,讓人憶起那句“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”紛紛雨絲,纏纏綿綿,讓行人亂了思緒,甚至失了魂魄,已逝親人的音容笑貌,在雨中悄然浮現(xiàn)。肝腸寸斷的思念之情凝結(jié)心間,似乎心也同風雨一起飄灑愛的記憶!罢墙虾蔑L景,落花時節(jié)又逢君。”好久不曾相見,而如今,在這暮春時節(jié),恰好與你相逢,我的心情激動不已。那淅瀝的春雨,那飛舞的落花,讓我在品讀中,感悟那思念的情,相遇的喜。

  古詩里的春天,美在細微小景,美在動靜交融,美在情真意切。走進詩的天地,享受春之美,品味春之絕美。

古詩作文600字 篇9

  “接下來收看的是五(1)班同學(xué)的《古詩詞大會》,大會馬上開始!請不要被他們的氣勢震倒了喲!”

  第一組,組名尖刀組,口號是:打敗小孫,不當拖鞋。

  第二組,組名王牌組,口號是:八仙過海,各顯神通,萬事俱備,只欠東風。

  第三組;詩霸組,口號是:詩霸,詩霸,稱霸全場,順我者昌,逆我者亡。

  看那個同學(xué)在摩拳擦掌,有個別同學(xué)準備看起跑的姿勢,還有同學(xué)在臨時抱佛腳,翻翻古詩集結(jié),翻翻語文書。

  “比賽開始”在老師召喚下,教室里突然安靜了幾秒,接著屏幕出現(xiàn)一句“羌笛何須怨楊柳”第一組的同學(xué)訊速站起來喊道“春風不度王門關(guān)”第一組獲得一分。到了第二組,屏慕幕上出現(xiàn)了一句大家都不會的,“5,4,3,2,1”時間到了,第二組沒有得分,同學(xué)頓時發(fā)出“耶”的感嘆聲。接下來輪到詩霸組,只見他們每題都答對,果然是詩霸,但其他同學(xué)一直衰聲嘆氣,說這不公平,詩霸組的題太簡單了。

  接下來就是經(jīng)典題“飛花令”班里的氣氛馬上活躍了起未,看來同學(xué)們期待了很久。“比賽開始”新的比賽又開始,同學(xué)都打起精神,躍躍欲試。屏幕上出現(xiàn)了個“曉”第一組的同學(xué)站起來毫不猶豫地說“春眠不覺曉”輪到第二組,出現(xiàn)了個“水”字。第二組的組員爭先恐后地站來,一起喊道“水光瀲艷晴方好”。只見第三組的每位組員用那黑溜溜的眼睛盯著屏幕,生怕落下什么,屏幕出現(xiàn)“異”“獨在異鄉(xiāng)為異客”這速度實在是驚人,把老師也嚇了一跳。最后,玩了兩輪,“比賽結(jié)束”同學(xué)們似乎還想玩,根本不想結(jié)束。

  到了宣布結(jié)果的時候,老師調(diào)皮地說道“勝利的是第二組”第二組手舞足蹈,老師又說道“的下一組第三組!钡谌M的同學(xué)欣喜若狂,嘴巴瞬間成了0形。

  “謝謝收看五(1)班的《古詩詞大會》”。

古詩作文600字 篇10

  在五年級我們班舉辦了一次不一樣的比賽,這要從那一次語文課說起。

  隨著上課鈴的響起,胡老師邁著輕盈的步伐走進了教室,對正在靜息的同學(xué)們拍拍掌:“好,同學(xué)們,這節(jié)課我們來個古詩詞大賽,測一下你們這段時間學(xué)習的古詩怎么樣”。說完,左手拿起一份分組表念了起來,然后進行了按分數(shù)調(diào)座位。比賽開始了,每組的“大將”都躍躍欲試,第一輪是詩句搶答。第1題是箱月紅于二月花的上一句是什么,不過三秒,小杰、小劉、小房等“大將”都舉起了手,老師說道:“小劉最快舉哈,你來”。小劉站起來答道:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!薄罢_,第1組加一分!钡谝唤M的成員都開心的看了看小劉,第2題是不解藏蹤跡的下一句,我們組的小杰“嗖”的一下舉起了手,答道:“不解藏蹤跡,浮萍一道開!蔽覀兘M也加了一分。下一題:飛在青云端的上一句是什么,又是不過三秒,每組的“大將”都舉起了手,這次是小房最快舉,她站起來道:“又疑瑤臺鏡,飛在青云端!毙》磕墙M又加了一分。

  第2輪開始了,是要根據(jù)9個格子里面找出一句詩詞。第1題第1行是林浮一三個字,第2行是道返入三個字,第三行是景森云三個字。小紅率先舉手,老師點了她,小紅馬上在起來答道:“返景入森林”。小紅組加了一分,一題又一題的過去,每組的分也越來越多,幾乎差不多都是一樣,到了最后一題,幾個組都幾乎一樣的分,要是第2組答對了,這題就比第3組高一分,第3組答對的題就比第2組高一分。最終還是被小明搶答了,這道題第3組贏了。

  古詩詞大賽傳承著我們中國文化,真想再舉辦一次。

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