關(guān)于古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文集合7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧,古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。那什么樣的古詩(shī)才是經(jīng)典的呢?以下是小編為大家整理的古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
上下五千年的歷史孕育了中華民族博大精深的文化,這其中尤為浩如煙海的唐詩(shī)宋詞讓懵懂的我一步一步地陶醉其中。從小到大,那些富有韻味韻律的古詩(shī)文一直伴我成長(zhǎng)。在古人智慧與才華凝成的詩(shī)詞中,我品味,我陶醉,不知不覺(jué),我在成長(zhǎng)……
當(dāng)我還小時(shí),爸爸、媽媽就曾告訴我:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!睆拇耍叶昧艘湎藗兊膭趧(dòng)成果。隨著年歲的增長(zhǎng),我學(xué)習(xí)的知識(shí)多了,也逐漸長(zhǎng)大,我便在心中牢牢記住“欲窮千里目,更上一層樓!庇谑潜阍趯W(xué)習(xí)上不斷堅(jiān)持,向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。慢慢的,慢慢的,我已不再是太天真稚嫩的孩童,我也懂得了一些人情世故。“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!蔽以僖膊皇遣粫(huì)不辨是非,一點(diǎn)兒也認(rèn)不清事情的本質(zhì)了,我已有了自己的想法與做法了。已是四年級(jí)的我今后學(xué)習(xí)過(guò)程中還要面對(duì)更多的人生挑戰(zhàn),我定會(huì)堅(jiān)持,我會(huì)時(shí)刻銘記“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!蔽乙粩噙M(jìn)取,贏得人生的挑戰(zhàn)!
古詩(shī)文像一泓清泉,蕩滌我心中的塵埃;古詩(shī)文像一把鑰匙,打開(kāi)了我心中求知的大門(mén);古詩(shī)文像黑暗中的一盞明燈,指引我們走向知識(shí)的天地;古詩(shī)文像浪濤中的一葉扁舟,載著我穿越文化的海洋,駛向成功的彼岸……古詩(shī)文是一顆知識(shí)的種子,它在我的心田生根、發(fā)芽,正茁壯成長(zhǎng),F(xiàn)在,雖然沒(méi)有枝繁葉茂,長(zhǎng)成參天大樹(shù),但已是嫩葉抽綠,如同碧玉。
春天,和煦的微風(fēng)吹拂著青青的楊柳,溫暖的陽(yáng)光照在我身上,漫步在街道人民公園的河堤邊,我仿佛同詩(shī)人白居易一起欣賞盎然的春景,“最?lèi)?ài)湖東行不足,綠柳陰里白沙堤。”不禁脫口而出。夏天,荷花盛開(kāi),望著這些端坐在碧綠玉盤(pán)上的粉衣仙子,我如同詩(shī)人楊萬(wàn)里一樣贊嘆:“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!鞭D(zhuǎn)眼,來(lái)到秋天,秋天的公園一角更別具風(fēng)情,滿(mǎn)眼如火的紅楓,令人目不暇接。我就像杜牧一樣駐足觀賞,“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!
天空中飄下了片片晶瑩的雪花,冬天悄然而至。清晨一睜眼,大地已披上雪白的衣服,我凝望著這銀白世界,情不自禁發(fā)出了與岑參一樣的感嘆,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀!
古詩(shī)文已是我學(xué)習(xí)、生活中不可缺失的一部分,我會(huì)永遠(yuǎn)在這片充滿(mǎn)情感、意韻、想象的古詩(shī)林中暢漾,讓古詩(shī)文引領(lǐng)我明白生活的真諦。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
我在慢慢成長(zhǎng),陪伴我的,除了爸爸媽媽?zhuān)有那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律,那一首首美麗的詩(shī)歌。
“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波!蓖陼r(shí),我眼中的鵝,只是穿著一身白色的“毛衣”,昂著驕傲的頭顱,在水里嬉戲的紳士,但駱賓王的《詠鵝》卻讓我發(fā)現(xiàn),原來(lái)那普通的鵝,也可以成為一首詩(shī)歌,這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。
上了幼兒園后,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)可以教會(huì)我們一些道理。李紳的《憫農(nóng)》,不僅只是描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場(chǎng)景,也教育我們要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食,正如詩(shī)中所寫(xiě),"誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦"。孟郊的《游子吟》讓我們知道愛(ài)母、敬母、孝母,因?yàn)槟付麟y忘。
進(jìn)入了小學(xué),我們學(xué)的詩(shī)歌就很多了。它不僅教會(huì)了我們道理,也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨!锻麖]山瀑布》告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來(lái)一樣壯觀;《游山西村》啟示我在遇到困難時(shí)不能灰心喪氣,輕言放棄,也許堅(jiān)持之后會(huì)看到美麗的彩虹;《登鸛雀樓》鼓勵(lì)我努力奮進(jìn),一定要用更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力完善自己。
詩(shī)還提醒我觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的美!皟和艑W(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,勾起我的好奇:為什么人們只在春天放風(fēng)箏?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”讓我知道初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉”的荷葉是完全不一樣的;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那么鮮艷;“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”告訴我柔軟的柳條竟能和美麗的絲綢媲美……
詩(shī)歌并不都是快樂(lè)的,也會(huì)有讓我為之潸然淚下!肮路h(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍,“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的依戀,“相看兩不厭,只有敬亭山”的孤獨(dú),“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封”的不安,“山一程,水一程,身向榆關(guān)那畔行,夜深千帳燈”的艱難跋涉,“孤村落日殘霞,輕煙老樹(shù)寒鴉”的悲傷,這些都讓我知道詩(shī)其實(shí)就在我身邊,它可以是我們心中的喜怒哀樂(lè)。
“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”,詩(shī)歌就是一片浩瀚的大海,我要用我有限的生命,在詩(shī)歌的海洋中激起更美的浪花。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
打開(kāi)一本本散發(fā)著古樸馨香的詩(shī)集,細(xì)細(xì)品味那獨(dú)有的韻味,參差錯(cuò)落,字字珠璣,刻進(jìn)靈魂深處,在我心中留下?lián)]之不去的光影。
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心馳神往?有什么能比揮一揮翅膀在天空中飛行更使人心曠神怡?我漫步在古典文學(xué)的殿堂中,品味著一首首唐詩(shī),為她們的豪邁奔放與溫婉含蓄所沉醉。
唐詩(shī)短而精煉,擲地有聲,是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中燦爛奪目的瑰寶。
晚上,媽媽在燈下靜靜的為我整理書(shū)包,一本一本,小心地塞進(jìn)書(shū)包里,此時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了孟郊的母親,用自己的雙手一針一線(xiàn)的,把對(duì)兒子的愛(ài)全部縫進(jìn)衣服里。那不正是“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”的生動(dòng)寫(xiě)照嗎?濃濃的愛(ài)意頓時(shí)涌上心頭,在我心中綻放出一朵絢麗的花兒。我真希望長(zhǎng)大后有這樣一天,媽媽為我這個(gè)女兒收拾行李,把我送到大學(xué)里。是啊!母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,綻開(kāi)含苞的花蕾;母愛(ài)就像是一股撞開(kāi)冰閘的春水,使鐵石心腸受到震憾。
嚴(yán)冬已逝,春天已悄悄地來(lái)到人間。春天,是美好的季節(jié),它意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖!耙箒(lái)風(fēng)雨聲”,春雨雖然把花兒都打落了,但不得不說(shuō),有了春雨的滋潤(rùn),花兒才能更燦爛的綻放,“花落知多少”,是春雨給了花兒成長(zhǎng)的洗禮。人也如此,通過(guò)奮斗,人生才能有所收獲;經(jīng)歷風(fēng)雨,人生才能見(jiàn)到彩虹。一句“花落知多少”的嗟嘆,總會(huì)引發(fā)人對(duì)自身存在意義的無(wú)限思考。
炎熱的夏夜,獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上,面對(duì)漫天星辰,欣賞著“迢迢牽牛星,皎皎河漢女”,聆聽(tīng)著“草色戶(hù)庭間”中的“蛙聲”,在“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起”時(shí),感受“滿(mǎn)架薔薇一院香”的別樣意蘊(yùn),我發(fā)現(xiàn)生活竟是如此充實(shí)。
獨(dú)處的假期,手捧一本詩(shī)集,品味著歷代詩(shī)人的豪邁氣概,體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡牧柙茐阎荆蕾p“新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿”的截鐵豪情,感受“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的人世滄桑,我發(fā)現(xiàn)生命竟是如此生動(dòng)。
昏黑的夜晚,借著微弱的燈光,沉浸在古人的詩(shī)篇中,和張繼共品“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”之凄涼,與李白共享“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”之惆悵,陪杜甫感受“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”之歡喜,我發(fā)現(xiàn)人生竟是如此豐富。
一首首唐詩(shī)宛如一杯杯芳香四溢的清茶,散發(fā)著無(wú)盡的幽香,讓人回味無(wú)窮。生活因?yàn)檫@些詩(shī)句而充滿(mǎn)魅力,生命因?yàn)檫@些詩(shī)句而絢爛多姿,人生因?yàn)檫@些詩(shī)句而豐富多彩,成長(zhǎng)因這些詩(shī)句而韻味無(wú)窮。
淡淡的墨香傳來(lái),可是唐詩(shī)又在朝我招手?我笑了笑,繼續(xù)走著,身影漸漸高大,步伐漸漸沉穩(wěn),驀然回首,身后是一行成長(zhǎng)的足跡。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
古詩(shī)詞,充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。它可以給我們豐富的想象出詩(shī)人復(fù)雜心情,感受其中的畫(huà)意。
古詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一篇都是名家輩出、佳作紛呈。古詩(shī)內(nèi)容廣泛,有的詠山川、田園之美,有的寫(xiě)邊塞將士的英勇氣概,有的記述民間疾苦……一首首詩(shī)作,一面面鏡子,反映社會(huì)生活,映照人們心靈。一首首詩(shī)作,是一幅幅生動(dòng)的畫(huà),給人帶來(lái)歡樂(lè)。
“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!鄙嫌變簣@的我,好奇地看著月亮,周?chē)浅0察o,月亮照在地上,像一層白霜。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的詩(shī)人,一看見(jiàn)月亮,就會(huì)低著頭思念起自己的家鄉(xiāng)。這一幅月光圖啊,讓我想起宋代作家蘇軾的一首詞:“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天,不知天上宮闕,今鄉(xiāng)是何年……”這一首詞和李白的《靜夜思》一樣,用簡(jiǎn)潔的字筆來(lái)描述一幅生動(dòng)的場(chǎng)面。
有一次老師給我們一幅畫(huà),上面畫(huà)著一個(gè)姑娘,撐著一只小艇,旁邊有幾朵荷花和荷葉。老師問(wèn):“誰(shuí)能猜出這首詩(shī)?”我站起來(lái),脫口而出:“蓮花塢,王維,日日采蓮去,洲長(zhǎng)多暮歸。弄篙莫濺水,畏濕紅蓮衣!崩蠋煷蟪砸惑@,說(shuō):“這么厲害?”我說(shuō):“當(dāng)然,我會(huì)想像那一幅畫(huà)面,然后就背出來(lái)了!蓖瑢W(xué)們都向我鼓掌呢。我喜歡王維,他是一位畫(huà)家,也是一位詩(shī)人,詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。
從這以后,我每天背兩首詩(shī)詞,我的成績(jī)也名列前茅。我感受到古詩(shī)的香氣和韻味,古詩(shī)擴(kuò)大了我的視野,增長(zhǎng)我的知識(shí),提高了我的文明素養(yǎng),我也知道每一首詩(shī)中會(huì)有一幅畫(huà)面。
古詩(shī)詞,是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,有著悠長(zhǎng)的歷史。有的古詩(shī)詞使我憂(yōu)傷;有的使我生氣;有的`使我開(kāi)心;有使我振奮。每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著一幅畫(huà),使人回味無(wú)窮,受益匪淺。古詩(shī)詞,陪伴我成長(zhǎng)。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
上幼兒園時(shí),媽媽教會(huì)我?guī)资坠旁?shī)。每次背給長(zhǎng)輩聽(tīng),總會(huì)獲得夸獎(jiǎng),我小小的心里充滿(mǎn)了驕傲和滿(mǎn)足。
進(jìn)入小學(xué),我學(xué)會(huì)的古詩(shī)越來(lái)越多。特別是看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,竟然發(fā)現(xiàn),有個(gè)別題目我也能答得上來(lái)。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺(tái)上的精彩表現(xiàn),令人贊嘆,更是激發(fā)了我對(duì)古詩(shī)詞的興趣。
媽媽常常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,盡管我不太理解,但是知道媽媽說(shuō)的是背誦古詩(shī)詞有好處。通過(guò)背誦,我不出家門(mén),領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的美景!按竽聼熤,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的無(wú)邊沙漠;“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來(lái)到大別山彩虹瀑布前,“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出,形容眼前的景色是那么形象生動(dòng)。春天的柳樹(shù)不正是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的杰作嗎?背誦古詩(shī)詞,我認(rèn)識(shí)了許多了不起的古人,壯志未酬的抗金名將岳飛,七步成詩(shī)的曹植,替父從軍的花木蘭,悲嘆無(wú)法見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一的陸游……他們仿佛站在我的面前,訴說(shuō)著他們的動(dòng)人故事。
背誦古詩(shī)詞,讓我深深感受到中華語(yǔ)言文字的博大精深,具有無(wú)窮的魅力。盡管現(xiàn)在我們寫(xiě)不出這么美的詩(shī)文,但是,我們應(yīng)該把它們一代代傳承下去。愿古詩(shī)詞伴著我成長(zhǎng)。
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這是我最喜歡的詩(shī)句,只有多讀書(shū)、把書(shū)讀透了,才能落實(shí)到筆下寫(xiě)出最美的文章。
在我三、四歲的時(shí)候,幼兒園老師教了我一些古詩(shī),慢慢地我喜歡上了古詩(shī),從此我便和古詩(shī)結(jié)下了不解之緣。暑假的時(shí)候,老師布置我們看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,我便又重溫了古詩(shī)詞的美好韻味,更勾起了我對(duì)古詩(shī)的濃濃深情。
當(dāng)我看到學(xué)校的桃花開(kāi)了,我便會(huì)想到“桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其實(shí)。之子于歸,宜其家室。桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人”。
看到冬天有人垂釣便會(huì)想到:“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”。
看到媽媽我便會(huì)想起;“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”。讓我深深感受到了母愛(ài)的偉大。
看到老師便會(huì)想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)讓我理解了老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
記得有一次下課了,同學(xué)們出去玩兒了,可我不想出去,便看起了《唐詩(shī)三百首》。時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)上課了,我是班長(zhǎng),上課了應(yīng)該喊起立了,我卻被優(yōu)美的詩(shī)句迷住了,還沉浸在自己的世界里。同桌推了推我,小聲說(shuō):“上課了,該喊‘起立’了。”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),可站起來(lái)卻隨口喊了聲:“天下誰(shuí)人不識(shí)君!蓖瑢W(xué)們都愣住了,隨后便笑了起來(lái),這樣的事還有很多。
有了古詩(shī)詞,我的生活變得更快樂(lè)了;有了古詩(shī)詞,我也懂得了更多的知識(shí)。我相信,有了古詩(shī)詞,世界會(huì)變得更美好,更幸福!
古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
在我還牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),媽媽便讀古詩(shī)給我聽(tīng)!鞍兹找郎奖M,黃河入海流……”媽媽說(shuō),她還沒(méi)讀完,我便甜甜地笑起來(lái),仿佛能聽(tīng)懂似的。那是我和古詩(shī)詞的第一次邂逅。
于是,望子成龍的老媽就開(kāi)始了對(duì)我的古詩(shī)詞培養(yǎng)計(jì)劃——《靜夜思》、《春曉》、《古朗月行》、《詠鵝》……一首接一首。那時(shí)的我小,以為背古詩(shī)就是死記硬背,于是背著背著,大人們的夸獎(jiǎng)也提不起我的興趣。我開(kāi)始變得煩躁,開(kāi)始抗拒,古詩(shī)詞的靈性就好像一樹(shù)的碧葉在蕭瑟的秋風(fēng)中褪去了色彩。
直到三年級(jí)時(shí),一本新書(shū)——《初中生必備古詩(shī)文61首》成了我生活中的新伙伴。“天哪——初中生?”我一連七八聲慘叫,“我看得懂嗎?!”“讀古詩(shī)文,不分年齡!”媽媽的聲音不太響,卻很有力。抱著試一試的心態(tài),我也只好打開(kāi)了它?床欢?堅(jiān)持著,再試試吧!慢慢地,看出味道來(lái)了——我讀到《鄒忌諷齊王納諫》,文中寫(xiě)到:“燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊……”為什么同是大國(guó),四國(guó)要向齊國(guó)朝拜呢?細(xì)讀全文,我明白了,原來(lái)是鄒忌用生活中的一件小事啟發(fā)了齊威王,提醒他要廣進(jìn)天下良言,才能使國(guó)家富強(qiáng),威王照做,真使齊國(guó)強(qiáng)大了起來(lái),四國(guó)當(dāng)然就來(lái)朝拜啦!
原來(lái)古詩(shī)文這么有趣啊,古詩(shī)文里有各種著名歷史人物的故事和言論,有杜甫三吏三別的人民之苦;有曹操“星漢燦爛,若出其里”的豪情壯志;有夢(mèng)得“斯是陋室,惟吾德馨”的清新淡泊;有諸葛亮“以告先帝之靈”的赤膽忠心!數(shù)不盡的佳句,道不盡的智慧……古詩(shī)文,好神奇!
通過(guò)古詩(shī)詞,我認(rèn)識(shí)了好多好多著名的歷史人物,我讀了會(huì)不會(huì)也成為“大人物”呀?想到這兒,我不禁竊笑起來(lái)。
再后來(lái),背著,讀著,我發(fā)現(xiàn)自己有了微妙的變化——
凝視著“可憐身上衣正單,心憂(yōu)炭賤愿天寒”,我的耳畔刮過(guò)呼呼的風(fēng)和冰涼的雪!芭、啪”,伴隨著拖沓的腳步聲,只見(jiàn)一位白發(fā)老翁在寒冷風(fēng)雪中獨(dú)自前行,滿(mǎn)面塵灰,十指如炭,衣著單薄。拉車(chē)的老牛瘦得不成樣子,肋骨根根顯露出來(lái),眼白微微泛黃,眼神無(wú)力,如枯槁一般。麻繩勒緊老牛的頸皮,“哞——”老牛緩緩地?fù)u了搖身子,似乎快要倒下。身后,一車(chē)千余斤的炭壓得木頭輪轂“嘎吱”作響……
吟誦著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!,我好似與李白正乘著小舟暢游人生于天地之間。黃河,堅(jiān)冰如鐵,欲渡不能;太行山,飛雪如蓋,寸步難行;即便如此,我們?nèi)猿孙L(fēng)破浪,在憤懣挫折中奮飛。夜,點(diǎn)點(diǎn)繁星閃爍,我與李白共眠于自由的長(zhǎng)空之下……
這些精彩的詩(shī)句每每與我發(fā)生共鳴。以至于,我在寫(xiě)作中,也不經(jīng)意就有古語(yǔ)流瀉:“青如玉,葉瓣四展,若花綻時(shí)之風(fēng)韻也!眱叭婚g,古詩(shī)詞成了我的良師益友——一日不見(jiàn),如隔三秋。
現(xiàn)在,每天清晨,一醒來(lái),我都要與我的朋友,我的古詩(shī)詞打個(gè)招呼——嗨,你好,古詩(shī)詞!
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