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《飲湖上初晴后雨》原文及譯文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧，古詩(shī)是古代中國(guó)詩(shī)歌的泛稱，在時(shí)間上指1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)的詩(shī)歌作品。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編幫大家整理的《飲湖上初晴后雨》原文及譯文，歡迎大家分享。
原文：
飲湖上初晴后雨
蘇軾〔宋代〕
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
譯文：
在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。
若把西湖比作美人西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。
賞析：
這是一首贊美西湖美景的詩(shī)。此詩(shī)不是描寫西湖的一處之景、一時(shí)之景，而是對(duì)西湖美景的全面描寫概括品評(píng)，尤其是后二句，被認(rèn)為是對(duì)西湖的恰當(dāng)評(píng)語(yǔ)。作者暢游西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構(gòu)思，意篤八極，神游萬(wàn)仞。于是乎寫就了這首傳誦一時(shí)的佳作。
詩(shī)的前兩句既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴雨時(shí)的不同景色。“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。
“山色空濛雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無(wú)，非常奇妙。從第一首詩(shī)可知，這一天詩(shī)人陪著客人在西湖游宴終日，早晨陽(yáng)光明艷，后來(lái)轉(zhuǎn)陰，入暮后下起雨來(lái)。而在善于領(lǐng)略自然并對(duì)西湖有深厚感情的詩(shī)人眼中，無(wú)論是水是山，或晴或雨，都是美好奇妙的。從“晴方好”“雨亦奇”這一贊評(píng)，可以想見在不同天氣下的湖山勝景，也可想見詩(shī)人即景揮毫?xí)r的興會(huì)及其灑脫的性格、開闊的胸懷。上半首寫的景是交換、對(duì)應(yīng)之景，情是廣泛、豪宕之情，情景交融，句間情景相對(duì)，西湖之美概寫無(wú)余，詩(shī)人蘇軾之情表現(xiàn)無(wú)遺。
詩(shī)的后兩句進(jìn)一步運(yùn)用他的寫氣圖貌之筆來(lái)描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個(gè)既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。蘇軾用了比喻的修辭手法，把西湖之美與西施之美相比，當(dāng)然無(wú)可非議。但，我們知道，歷史上還有不少女子，其美與西施相比，恐怕也差不了多少�？商K軾為什么偏偏要選西施來(lái)比西湖呢？我想是不是有兩個(gè)原因：一是西施的家鄉(xiāng)在浙江，而且離西湖不遠(yuǎn)；二是西施和西湖，都有個(gè)“西”字，這真是個(gè)天作之合。至于稱西施為西子，恐怕不僅是為了尊重，還與平仄有關(guān)系(第三句最后一個(gè)字要求仄聲字，而“施”是平聲字)�，F(xiàn)在，西湖也叫西子湖，就是源于蘇軾這首詩(shī)。對(duì)這個(gè)比喻，存在有兩種相反的解說(shuō)：一說(shuō)認(rèn)為詩(shī)人“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”；一說(shuō)認(rèn)為詩(shī)人是“以晴天比濃妝，雨天比淡妝”。兩說(shuō)都各有所見，各有所據(jù)。但就才情橫溢的詩(shī)人而言，這是妙手偶得的取神之喻，詩(shī)思偶到的神來(lái)之筆，只是一時(shí)心與景會(huì)，從西湖的美景聯(lián)想到作為美的化身的西子，從西湖的“晴方好”“雨亦奇”，想象西子應(yīng)也是“淡妝濃抹總相宜”，當(dāng)其設(shè)喻之際、下筆之時(shí)，恐怕未必拘泥于晴與雨二者，何者指濃妝，何者指淡妝。欣賞這首詩(shī)時(shí)，如果一定要使?jié)鈯y、淡妝分屬晴、雨，可能反而有損于比喻的完整性、詩(shī)思的空靈美。
創(chuàng)作背景：
蘇軾于1071年—1074年（宋神宗熙寧四年至七年）任杭州通判，曾寫下大量有關(guān)西湖景物的詩(shī)。這組詩(shī)作于熙寧六年（1073年）正、二月間。
作者簡(jiǎn)介：
蘇軾（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩(shī)、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩(shī)題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨(dú)具風(fēng)格，與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長(zhǎng)文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂(lè)府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。
飲湖上初晴后雨教案
教學(xué)內(nèi)容:
1、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、體會(huì)古詩(shī)的意境美。
教學(xué)重點(diǎn): 有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)作者用巧妙的構(gòu)思描繪出西湖的風(fēng)采神韻。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話激趣，引領(lǐng)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，大家以前一定有過(guò)旅游的經(jīng)歷。那么，大家都去過(guò)哪些地方旅游?看見過(guò)哪些令你難忘的自然景觀?
2、杭州的西湖相信大家一定聽說(shuō)過(guò)。它的景色異常秀美，吸引著國(guó)內(nèi)外許多人來(lái)此參觀旅游。其時(shí)，不僅是現(xiàn)在，有一位古人也早已經(jīng)聽聞西湖的美名，留下了一首著名的描寫西湖的詩(shī)篇，詩(shī)的名字就叫——(生齊讀本詩(shī)題目：飲湖上初晴后雨)作者是——(蘇軾)
二、讀解詩(shī)意，感受詩(shī)的語(yǔ)言美
1、學(xué)生自由朗讀，指名讀。(指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)，讀出節(jié)奏。)
2、讀懂詩(shī)意。請(qǐng)默讀詩(shī)，借助注釋，讀懂詩(shī)的意思。
三 、理解詩(shī)人，感悟詩(shī)情之美
1、讀到這里你覺(jué)得詩(shī)人對(duì)西湖有著怎樣的思想感情?
介紹詩(shī)人與西湖的故事，加深學(xué)生對(duì)詩(shī)的感情的理解。
2、讓我們帶著這種深情來(lái)朗誦《飲湖上初晴后雨》。
四 、展開想象，體會(huì)詩(shī)的意境美
1、配樂(lè)朗誦，學(xué)生聽后討論。
2、南方的天總會(huì)下雨，下怎樣的雨?微雨，輕雨，蒙蒙雨，牛毛細(xì)雨;也許是大雨，驟雨;大雨也好，小雨也罷都沒(méi)有澆滅詩(shī)人的游興，在他眼里，雨中的西湖如此美妙，你聽他說(shuō)：“山色空蒙雨亦奇”。帶著你的想象再一次朗誦這首詩(shī)。
五、拓展學(xué)習(xí)，感受詩(shī)的魅力
1、讓我們?cè)谔K軾的詩(shī)的魅力中感受西湖之美。
六月二十七日望湖樓上醉書
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。
飲湖上初晴后雨(其一)
朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。
此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。
2、總結(jié)：蘇軾與西湖是密不可分的，西湖詩(shī)情畫意只有蘇軾的才思豪情才能寫出她的美妙，而蘇軾的才情只有遇到西湖的詩(shī)情畫意才能盡展出來(lái)。讓我們?cè)谝魳?lè)中再次朗誦《飲湖上初晴后雨》。
六、作業(yè)：(任選一題)
1、做一張?zhí)K軾的詩(shī)詞手抄報(bào)�；蛴嘘P(guān)西湖的詩(shī)詞手抄報(bào)。
2、寫一篇學(xué)習(xí)本課的感想。
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