詩句作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過比較經(jīng)典的詩句吧，詩句一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。那么什么樣的詩句才是好的詩句呢？以下是小編為大家收集的詩句作文9篇，希望能夠幫助到大家。
詩句作文 篇1
很小，媽媽就教我背唐詩宋詞，因為“詩詞”極美而且意境深遠(yuǎn)。不信，我們就來看看古詩中“春”的變化吧。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。仿佛一夜之間，早春便伴隨著習(xí)習(xí)春風(fēng)、柔柔春光、瀟瀟細(xì)雨中悄然而至。春意在“如酥”的煙雨中一點點綻放，在春風(fēng)中閃耀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，連成片的草地似乎已是蒙蒙的綠色�？墒�，等我們到了眼前，那淺淺的“綠”卻好像憑空消失了。
“楊柳依依，雨雪霏霏”，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”幾場密密的春雨過后，那幾乎透明的，淺淺的，淡淡的，朦朧的，初心萌動的綠色，在氤氳的春光里被滋潤，被感動。陽光溫柔起來，柳條輕盈起來，被暖暖的春風(fēng)裁剪成婀娜裊裊的模樣。
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”春江水暖，黃鶯鳴唱，微風(fēng)輕拂，柳葉如絲。幾只歸燕銜泥筑巢。推開窗，春的氣息隨風(fēng)飄來。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！贝汗鉅�漫，草長鶯飛，游人如織。經(jīng)歷了一冬的沉悶，連駿馬都流連在無邊的春光之中。綠草初生，還只能淺淺地蓋過馬蹄。但，這又如何呢？溫暖的陽光、迷人眼的春花，明媚的心情都沉醉在這裊裊襲來的春意中！
“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！贝旱墓适潞孟駸o時無刻不是伴隨著雨的到來而發(fā)生。現(xiàn)在，春的腳步邁得越來越急，越來越深，春雨淅淅瀝瀝又是一夜，它在細(xì)葉上跳動，奏響春的樂章。小樓外，桃杏芳緋，姹紫嫣紅�；ò晟系乃橛物L(fēng)情萬種。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝河晖Ａ耍得娌缓臈盍L(fēng)吹開了桃花、杏花，蜂飛戲蝶熱熱鬧鬧采蜜忙。
春的味道越來越濃烈，漸漸的，就成了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的景象。芳草萋萋，繁花似錦，所有的顔色如油畫般肆意潑染，熱烈而明艷。
你看，一個“春”，便有了這許許多多的變化，蘊含了許許多多的情感，是不是很美呢？
詩句作文 篇2
我最喜的詩句是“書山有路勤為徑，學(xué)海無苦作舟”這句話說如果多讀書，遇到困難時就會迎刃而解，就留下更多時間，如果不多讀書，遇到困難就會浪費時間，無法破解。我喜愛它的原因是，它會讓我更加努力的學(xué)習(xí)。
我最喜的格言是“讀書百遍，其義自見”這句話說，只要多讀書，就會知道其中的的道理。我喜愛它的原因是，它能讓我讀多點書就會能明白更多的道理。我最喜的格言是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說，只要多讀書就不管有多少試卷都會輕易完成，寫的時候也很快。我喜愛它的原因是，它能讓我更加喜愛讀書，閱讀能力更加大。
我最喜的詩句是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”這句話說明任何事也終會有奇跡，只要耐心去等待就會沒有不可能的事，它能讓我更加相信奇跡、相信命運。
我的知識是老師給的，所以我要用這句話來贊美老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
詩句作文 篇3
后來，她遇見了她夢中的那個男生，他是本校校草，可因為她腦子里從來只有學(xué)習(xí)，所以從未聽說過這位人物，她感覺這像是在寫小說。她總想試著接近他，可是他身邊總有別的女生，讓她不能靠近。直到那天，他在打籃球后，腳崴了，可是大家都走了，沒人能幫他，這時，她從一個不引人注目的地方走了出來，慢慢蹲下，輕輕地為他揉那腫的老高的腳骨。
“好點了嗎？”她輕聲問。
“好些了！雖然還有些疼，但我現(xiàn)在可以回家了�！彼稹�
“嗯，那我要走了，你......你小心些。”她沒勇氣對他出愛這個字。
“好，對了，我叫***，你叫什么名字？”
“***”她答。
“今天謝謝你。”
“不客氣�！�
經(jīng)過這次事情后，他們都互相熟悉了，很久很久以后，她終于等到他的身邊沒有女生了，她也終于成了他的女朋友，她以為自己很幸福。
“今天是情人節(jié)，也是我生日，出來給我慶祝一下吧！”她給他打電話。
“那個，我還有事，我晚上給你打電話好不好�！彼行┩掏掏峦�。
“好吧！”她有些失落，但還是調(diào)整了一下自己的心情。
她想，雖然他不在身邊陪自己，但今天是情人節(jié)，應(yīng)該給他買一件禮物。所以她穿好衣服，走出家門。
在商業(yè)街上，她忽然看見了他的身影，他們之間隔著一道公路。
她笑了，笑得很甜，她跑上公路要去找他，就在要到他身邊的時候，他低下頭，在吻一個女孩，他身邊的她，很美，她愣住了。“嘀嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀嘀，嘀嘀”她沒聽到車笛聲，在她倒地之前，她看到了他的笑臉，可不是沖她，是沖那個很美的女孩。她看著自己汩汩流出的鮮血，閉上眼，輕聲對自己說：“他有他的夢，我有我的夢，現(xiàn)在，夢該醒了�！彼难劬υ僖矝]睜開過，她在天堂過得好嗎，還會是不是想起他嗎？也許是的，但她不會知道，他的心永遠(yuǎn)不再屬于她，他是現(xiàn)場的第一目擊者，可是他沒有打電話叫救護(hù)車，他和他身邊的她說說笑笑的離開了這蒼涼的街道，原來，這就是“愛”．．．．．．
詩句作文 篇4
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。
共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
孤影看分雁，千金念弊貂;故鄉(xiāng)秋憶月，異國夜驚潮。手未攀丹桂，以猶卷緣蕉;登樓悲作賦，西望海天遙。
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
明月明月明月。爭奈乍圓還缺。恰如年少洞房人，暫歡會、依前離別。小樓憑檻處，正是去年時節(jié)。千里清光又依舊，奈夜永、厭厭人絕。
目窮淮海滿如銀，萬道虹光育蚌珍。天上若無修月戶，桂枝撐損向西輪。
丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時有?把酒問青天。 不知天上宮闕，今夕是何年? 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒!起舞弄清影，何似在人間? 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。 不應(yīng)有恨，何事長向別時圓? 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿人長久，千里共嬋娟。 《水調(diào)歌頭》 (宋)蘇東坡
詩句作文 篇5
悲莫悲兮生別離——戰(zhàn)國.楚.屈原《九歌.少司命》
春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠�！樫e王《易水送別》
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！——柳永《雨霖鈴》
逢人漸覺鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山——唐.司空圖《漫書五首》
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)
故關(guān)衰草遍，離別正堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時。少孤為客早，多難識君遲。掩泣空相向，風(fēng)塵何所期。
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ——王勃送《送杜少府之任蜀州》 寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤�?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)
輪臺東門送君去，雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書》
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。唐李白《贈汪倫》
天之涯，海之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢寒。
唯有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時波——唐.賀知章《回鄉(xiāng)偶書二首》
渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》)
相去日已遠(yuǎn),衣帶日已緩——漢《古詩十九首.行行重行行》
潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟�！拙右住杜眯小�
又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》
長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。
丈夫非無淚，不灑離別間。——陸龜蒙《別離》
詩句作文 篇6
九月是老師的主旋律，
九月十日是您的節(jié)日
九月十日是一個值得慶祝的日子，
九月十日也是您最為驕傲的日子。
老師是一本知識的字典，
每一個人都是不停的翻閱著這本字典走向成功的大道
老師是一根知識的拐杖，
每一個人都拄著這根拐杖一步一步地登上成功的頂峰
老師是一個神圣的職業(yè)，
每一個成功人士都一步一步從老師的課堂里走向輝煌。
在這歡慶的節(jié)日里，
一張張賀卡，
一束束鮮花，
一張張笑臉;
一張張優(yōu)異的答卷，
都無法表達(dá)我們衷心的愛戴。
老師，今天是您的節(jié)日，
雖然，歲月爬上您的額頭，時光帶走您的青春，
但是，時間永遠(yuǎn)帶不走的是
您一顆愛學(xué)生的心!
詩句作文 篇7
在許多人的固有印象中，評語似乎只能是十分格式化，一板一眼的評價。而用詩歌的形式寫評語，卻打破了這樣一種固定，僵硬的模式。這種令人耳目一新的新形勢，能讓學(xué)生覺得評語不是死板的，大家都幾乎一樣的，能夠激起學(xué)生去認(rèn)真閱讀評語的.興趣。這種更生動，活潑的語言，或許更能讓學(xué)生接受老師的評價，從而去發(fā)現(xiàn)自身的不足。或許以往的評語上的“偶爾遲到”會變成“你如春天的風(fēng)，姍姍來遲”；“按時到校”會變成“太陽公公準(zhǔn)時升起，可愛的你按時到達(dá)“之類的評語。只有能讓學(xué)生從中獲取到營養(yǎng)的評語才是有用的評語，而以詩寫評語的方式更令評語更有吸引力，從而讓孩子更愿意去看，讓孩子更能從中汲取到營養(yǎng)。
俏皮活潑的“詩歌評語”同時也能拉近老師與孩子間的距離�？贪澹驳脑u語似乎在告訴我們評語后面老師的嚴(yán)肅；而活潑的詩句卻讓人不禁覺得老師平易近人，和藹可親，“咻”的一下拉近了師生距離。良好，溫馨的師生關(guān)系，更能讓孩子感覺到溫暖，感覺到老師對他的用心。一句詩雖小，卻能拉動師生情。
在對待評語時，我想更多的人會愿意看到生動溫和的循循善誘，而非嚴(yán)厲刻板的批評。但是，無論是別出心裁的句句小詩，還是字字珠璣的批評，都藏著老師深切的愛與關(guān)懷，都布滿了老師的“望子成龍”。因此，不管評語的形式如何我們的應(yīng)該去認(rèn)真對待�？v然像詩歌一樣的新形勢或許更容易被接受，但以往的舊形式也應(yīng)該被認(rèn)真對待。
以詩歌寫評語，以詩歌吐真情。這樣一種更新更好的寫評語形式，在孩子的教育上或許能起到意想不到的作用。以小詩句，促進(jìn)孩子的成長，以小詩句，促進(jìn)孩子的成長，以小詩句，拉近師生的關(guān)系。小詩句，大作用！
詩句作文 篇8
只有勇敢地面對困難、挫折，頑強(qiáng)拼搏的人，才能品嘗成功的喜悅！
——題記
看完電影《夢之隊》，我深深地感嘆：只有勇敢面對困難、挫折，頑強(qiáng)拼搏的人，才能獲得成功的喜悅！
影片中的韓老師不就證明了這點嗎 ？一次意外，使原本在籃球上有著輝煌前景并想實現(xiàn)奧運之夢的他，成了一個殘疾人。面對這一沉重的打擊，韓老師沒有因此而趴下，他調(diào)整心態(tài)去山區(qū)應(yīng)征當(dāng)了一名普通的體育老師。一個機(jī)會（縣組織小學(xué)生籃球比賽）改變了他，使他一度破滅的奧運之夢又重新點燃了……日夜訓(xùn)練、賣苦力掙錢為孩子買球衣、球鞋；滿身是傷的他堅持趕到比賽場地……一個個感人的場景出現(xiàn)在我們眼前，不禁贊嘆：“一個堅強(qiáng)的漢子”！
試想：一拐一拐的韓建設(shè)，從球場摔倒后一蹶不振；到了西山小學(xué)看到如此落后貧窮的山村后放棄應(yīng)征；面對如此調(diào)皮束手無策的他退卻了……這時的韓老師會是怎樣的呢？萎靡不振？煙酒成性？無所事事？不知道哪個是結(jié)果，但可以肯定的是：絕不會實現(xiàn)他的奧運之夢！
還有 著名作家海倫.凱樂，她的一生經(jīng)過了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨,從患了急性胃病.血液沖腦癥到進(jìn)了劍橋女子中學(xué)到進(jìn)入哈佛大學(xué)后成為著名作家的她,總是那么堅強(qiáng),盡管雙眼失明,可她仍沒有放棄,繼續(xù)寫作,最后完成了一本著名的書《假如給我三天光明》。她自強(qiáng)不息、永不低頭的精神,她對生命充滿的渴望,她對生活充滿的激情,令每一位讀者感動得垂淚！雙目失明讓她失去了健全人的快樂,但她沒有脆弱,她堅強(qiáng)地站起來,勇敢地迎接困難的襲來,她終于戰(zhàn)勝了一切！她的名字永遠(yuǎn)在我們心里緩緩流淌,我們永遠(yuǎn)忘不了她！
生活中我們自己的經(jīng)歷不還是證明了這點嗎？以前寫作文是我最頭疼的事，一到周末，我就擔(dān)心老師布置寫話，因為面對話題我絞盡腦汁還是無話可寫，不停地數(shù)字?jǐn)?shù)，不知道化了多少時間，才七拼八湊完成老師規(guī)定的字?jǐn)?shù)，作文我怕極了！后來媽媽替我報名參加了作文班，盡管這樣少了許多玩的時間，但我還是積極參加了；每天晚上我做完作業(yè)，放棄看電視，堅持與書為友……就這樣，漸漸地，我覺得作文不難了，有話可寫了……告訴你，我還得過“我真想這樣長大”上海市征文金獎呢！
電影《夢之隊》讓我明白：生活中、學(xué)習(xí)上，只要我們勇敢地面對一切，努力發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏的奧運精神，那么成功就會在不遠(yuǎn)處等著你！
……
詩句作文 篇9
每當(dāng)我吟誦著白居易的《草》，都不禁為詩人精巧的構(gòu)思和新穎的比喻拍手叫絕。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”更是千古不朽的佳句�。∷�，它是我最喜歡的詩句。
野草頑強(qiáng)，枯萎卻不死，燒也燒不盡，只要春風(fēng)再度重來，那土壤中飽含青春活力的根，就會抽枝發(fā)芽，再次地茁壯成長，綠遍大地。這是多么富有生氣呀！
白居易的這兩句詩表面上是對自然景色的描寫，其實抒發(fā)了他少年氣魄豪邁的精神，同時也表達(dá)了他奮斗不止、有所作為的雄心壯志，使人讀了之后很感動。白居易剛剛到長安求學(xué)，這時他才16歲，但是他下定了要求學(xué)的決心后，就勇往直前。不管在求學(xué)的路上遇到什么困難，他都永不放棄。他就像是那原野上的小草，受到挫折不會灰心，遇到困難不退卻，永遠(yuǎn)進(jìn)取。的確，他就以野草的頑強(qiáng)精神在文學(xué)的歷程上艱苦地前進(jìn)著。所以說，這兩句詩不正是他的奮斗精神的寫照嗎？
其實，在現(xiàn)實生活中，有這種精神的人很多很多，比如：在汶川地震中只有9歲的林浩，在大地震發(fā)生時，他沒有在災(zāi)難面前屈服，沒有被困難打倒，而是挺身而出，不顧自己的安危，冒著生命危險，以頑強(qiáng)的精神，救出兩名同學(xué)。他的行為，不正是小草精神的集中體現(xiàn)嗎？又如：出生在沈陽的趙晨飛，因為他出生時嚴(yán)重缺氧，所以造成了腦癱。雖然他手腳都不能動，但他并不自卑，而是樂觀、自信，積極地生活。晨飛在學(xué)習(xí)中有一點令他非�？鄲�，就是他的手不能寫字。一位好心的叔叔聽說了這件事后，就買了一臺電腦送給他。雖然他只能用鼻尖和下巴來捶擊鍵盤和鼠標(biāo)，但他非常珍惜這難得的讓他“寫”字的機(jī)會。開始，他好幾分鐘才能打出一個字，但他以頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)后，一分鐘能打出十幾個字了。他初中畢業(yè)后，專攻微機(jī)這門學(xué)科，后來，他還創(chuàng)建了己的微博，有了一定的成就。晨飛雖然癱瘓了，但他的那顆心卻是火熱的，因此，只要有了春風(fēng)，他便會茁壯成長。
我想：一個人要想取得成功，對社會有所貢獻(xiàn)，就必需學(xué)習(xí)白居易這種刻苦頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神，不管遇到什么困難，也要堅忍不拔、百折不撓，正如他寫的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我打心底里喜歡這詩句。
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