關(guān)于古詩(shī)的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的古詩(shī)都不陌生吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。那么問題來了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？下面是小編整理的古詩(shī)的作文4篇，歡迎大家分享。
古詩(shī)的作文 篇1
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
——用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈服，樂觀向上的人生態(tài)度
李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。生性浪漫曠達(dá)，豪放不羈。
李白的許多詩(shī)都充分表現(xiàn)了他非凡的抱負(fù)，及奔放的熱情。他希望有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反權(quán)貴和，而遭受排擠�！缎新冯y》這首詩(shī)真是他遭受讒毀后，在被貶長(zhǎng)安的途中所寫的。全詩(shī)表達(dá)了他用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈服，樂觀向上的人生態(tài)度。
“行路難，行路難，多歧路，今安在?”但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!”他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音。“長(zhǎng)風(fēng)破浪”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的政治抱負(fù)，雖被貶謫，但他的報(bào)國(guó)之志并沒有消退，他希望有“長(zhǎng)風(fēng)破浪”之日，“直掛云帆濟(jì)滄�！�。這更表明了他曠達(dá)豪放，積極的人生態(tài)度。雖屢受挫折，卻難抵內(nèi)心的悲憤，他仍以樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度激勵(lì)自己。
含蓄的語(yǔ)言，昂揚(yáng)的斗志。好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｗ屓俗x起來有身臨其境的感覺，很能引起讀者的共鳴，從而達(dá)到激勵(lì)人心的效果，鞭策了很多失意之人的奮進(jìn)。
古詩(shī)的作文 篇2
牧童古詩(shī)改寫
瞧!一眼望去一片綠油油的草,仿佛鋪在地上似的!風(fēng)輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。 聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調(diào)子逗弄著晚風(fēng)，慢慢的小時(shí)在耳邊。 早上太陽(yáng)露出半邊臉的時(shí)候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無(wú)拘無(wú)束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白云和小鳥們，嘴角浮起一絲微笑。
吃完晚飯，太陽(yáng)早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手里拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢里不知名的'小蟲唱著美妙動(dòng)聽的歌，抬頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫面。 你聽那歡快的調(diào)子又吹起來，多動(dòng)聽�。∵�！怎么停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！改寫《舟過安仁》春天來了，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來到安仁，楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方，這里萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥語(yǔ)花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色里，楊萬(wàn)里聽到小孩的歡聲笑語(yǔ)，不禁向四周張望，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上，坐著兩個(gè)很可愛的小孩，一個(gè)穿紅肚兜，機(jī)靈鬼怪；另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩，穿著短衣短褲，在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過了一會(huì)兒，船兒徐徐地停了下來，大一點(diǎn)的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺得很奇怪，心想：他們?cè)诟蓡崮�？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬(wàn)里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問他們：“你們張傘在做什么呀？”小孩回答：“我們想省點(diǎn)力氣，讓風(fēng)帶著船兒向前走，在利用風(fēng)力呢，風(fēng)吹了傘，就能帶著船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟，嘆道：這兩個(gè)小孩真聰明呀！
古詩(shī)的作文 篇3
今天上古詩(shī)課，我知道了學(xué)詩(shī)的四種方法，分別是看注釋，看插圖，讀題目，讀詩(shī)句。
我對(duì)《望天門山》最感興趣，我還會(huì)把它背下，我來背給你們聽。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此。我對(duì)里面的回兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。我對(duì)里面的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。這句詩(shī)句印象最深刻，它的意思天門中斷楚江開是指雄偉的天門山被長(zhǎng)江攔腰劈開，碧水東流至此回指碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。它寫的很好，因?yàn)樗麑懙氖巧剿?shī)，寫景色也寫的很好。讀了詩(shī)人寫的詩(shī)，《望天門山》我的感受是他寫的非常好，景色也不錯(cuò)。我要向他學(xué)習(xí)，努力，加油！
古詩(shī)的作文 篇4
詩(shī)，像一個(gè)隨歌起舞的女子，在竹筏上踏著鼓點(diǎn)，合著仙音，用寬大的流云袖隨著起舞的身影上下翻飛貝齒輕叩，發(fā)出清脆得音響。曼妙的舞姿使人陶醉其中。這樣一幅美妙的畫卷，讓我一見如故，不忍釋卷。
午后的陽(yáng)光似有實(shí)質(zhì)，織成一張密密的網(wǎng)把我裹住。踩著梯子，從書柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩(shī)宋詞
午后的陽(yáng)光似有實(shí)質(zhì)，像一張密密的網(wǎng)把我裹住。踏著梯子，從書柜頂端取下沉睡了幾個(gè)春秋的唐詩(shī)宋詞，細(xì)細(xì)翻閱，讓我感受到詩(shī)里的韻味。
“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”。太白的一首《將進(jìn)酒》使多少人拍案叫絕？詩(shī)里有他的豪情壯志，也有備受冷落的抑郁。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”傾訴了他對(duì)友人的牽掛�！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”，寫出他的豁達(dá)。怪不得有余光中評(píng)價(jià)他“酒入豪腸，三分嘯成了劍氣，七分釀成了月光，秀口一吐，便是半個(gè)錦唐�！弊x青蓮的詩(shī)想豪飲一壇陳年佳釀，有辛辣，回味時(shí)變成濃郁的酒香。
余秋雨先生在一篇文章中說：“貧瘠而愚昧的國(guó)土上，繩子捆扎著一個(gè)世界級(jí)的偉大詩(shī)人，一步步前行。’在黃州，在惠州，在遙遠(yuǎn)的儋州，過著凄苦的生活。有詩(shī)為證：“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷�！泵鎸�(duì)權(quán)貴打壓，他仍不低頭。大筆一揮就是“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右持蒼”的豪邁。“雖然揀盡寒枝不肯棲”卻用微笑給世人做出最好的榜樣。品東坡的詞像一壺沉浮幾許的濃茶。有苦澀，細(xì)呷后變成絲絲甘甜。需反復(fù)咀嚼，才能品得個(gè)中滋味。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”易安，你心中的守望究竟是為了誰(shuí)？是破碎的江山還是先你而去的夫君？“風(fēng)也飄飄，雨夜瀟瀟”你只是一介女子，萬(wàn)般清腸只能用詩(shī)吐訴“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！薄爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！边@些都是你的國(guó)仇家恨。易安的詞像一株籬下凄婉的黃花有恣意的委婉。咀嚼后方是那一抹散不去的情愁。
詩(shī)詞竟然如此奇妙，她從靜止的文字變成跳動(dòng)的生命，從我身邊輕輕走過，留下美好的笑顏。滾滾紅塵中，我與詩(shī)詞擦肩而過，衣袖仍有淡淡余香，芬芳我三百六十五天的分分秒秒。
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