設(shè)計(jì)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇,歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)主題:XX酒吧圣誕節(jié)活動(dòng)方案
活動(dòng)目的:穩(wěn)定已有客源 拓展新的市場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間:12月24日 25日
活動(dòng)口號(hào):XX酒吧平安圣誕狂歡夜
活動(dòng)背景:本公司酒吧自8月20日開業(yè)以來,經(jīng)營(yíng)狀況一直不容樂觀,且管理層更換反復(fù),公司員工人心浮動(dòng),市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,想要在衡陽(yáng)娛樂市場(chǎng)生存壯大,那么,一句話,關(guān)健就是要?jiǎng)?chuàng)新,在管理上要?jiǎng)?chuàng)新,在營(yíng)銷上要?jiǎng)?chuàng)新,同時(shí),在宣傳上也同樣需要?jiǎng)?chuàng)新,而且重中之重、急中之急就是在宣傳上要下決心進(jìn)行創(chuàng)新,要進(jìn)行品牌化、良性化、規(guī)模化的宣傳,必須從主流和根本上徹底改變酒吧在衡陽(yáng)人心中就是藏污納詬的形象。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、主題文字
A、快樂圣誕,XX酒吧!圣誕特惠活動(dòng)已經(jīng)拉開序幕!
B、要圣誕禮物的,就趕快來XX酒吧!
C、美麗XX酒吧,讓你的圣誕更浪漫!
D、讓寒冬熱血沸騰起來,XX酒吧以“家”的名義!
E、來XX酒吧還需要理由么?浪漫、溫馨、激情,還有意外的`圣誕禮物,神秘的圣誕老人更讓你喜出望外!
F、即日起,預(yù)定圣誕節(jié)卡座、包房,均可當(dāng)即獲贈(zèng)精美禮物一份。
2.宣傳媒體
A、地方晚報(bào)、公司網(wǎng)站,
B、店外大型海報(bào)、橫幅,
C、店內(nèi)POP、MC宣傳,
D、短信平臺(tái)、營(yíng)銷網(wǎng)點(diǎn)展架。
3、活動(dòng)裝飾
A、以“圣誕節(jié)”為主線,以增添裝飾物為手段,突出節(jié)日的歡欣氛圍。
B、每個(gè)包間的門及各樓層的走道和臺(tái)階需標(biāo)志“merryChristmas”、“圣誕快樂”。
C、酒吧門口、走道、大廳裝飾突出圣誕節(jié)日氣氛。
D、員工的服裝可以不變,加以圣誕帽即可,但必須在服務(wù)質(zhì)量上加強(qiáng)。
E、大型圣誕樹營(yíng)造店外節(jié)日氛圍。
F、安排圣誕老人隨機(jī)進(jìn)入包間,派送禮物。
G、整體環(huán)境可播放圣誕歌曲,提高節(jié)日氛圍,擴(kuò)大企業(yè)知名度。
4、活動(dòng)籌備
A、各類圣誕小禮物(現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放客人)
B、三位圣誕老人(安保人員)
C、圣誕樹(大、掛燈、店內(nèi)外各一株)
D、圣誕盒(可制作、標(biāo)記“XX酒吧”印)
E、圣誕帽(服務(wù)人員用)
F、簽名橫幅、筆、便簽(供客人簽名)
5、活動(dòng)流程
A、20日前完成所有市場(chǎng)宣傳,完成所有活動(dòng)所需物品的采購(gòu)。
B、23日前完成舞臺(tái)節(jié)目的一切編排。
C、活動(dòng)費(fèi)用
D、活動(dòng)宗旨
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
欣賞文章語言準(zhǔn)確、形象、富于情感、有表現(xiàn)力的特點(diǎn);
了解并初步掌握圈點(diǎn)批注的讀書方法;
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)會(huì)賞析文章的語言特色。
教學(xué)課時(shí):三課時(shí)
教學(xué)步驟:
一、簡(jiǎn)介作者,導(dǎo)入新課。
1、由《背影》中父子間的愛引出對(duì)大自然的愛
2、觀看朱自清的生平介紹
朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),生于光緒二十四年十月初九(
1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州,自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中,且在揚(yáng)州做過教師,故自稱“揚(yáng)州人”。他是現(xiàn)代著名的作家和學(xué)者。朱自清祖父朱則余,號(hào)菊坡,本姓余,因承繼朱氏,遂改姓。為人謹(jǐn)慎,清光緒年間在江蘇東?h任承審官10多年。父親名鴻鈞,字小坡,娶妻周氏,是個(gè)讀書人。光緒二十七年(1901)朱鴻鈞由東海赴揚(yáng)州府屬邵伯鎮(zhèn)上任。兩年后,全家遷移揚(yáng)州城,從此定居揚(yáng)州。
朱自清有著作27種,共約190萬言,包括詩(shī)歌、散文、文藝批評(píng)、學(xué)術(shù)研究等。大多收入1953年開明書店出版的4卷《朱自清文集》。1988年,江蘇教育出版社對(duì)朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6冊(cè)《朱自清全集》。朱自清雖在五四運(yùn)動(dòng)后開始新詩(shī)創(chuàng)作,但是,1923年發(fā)表的《槳聲燈影里的秦淮河》,卻顯示出他的散文創(chuàng)作方面的才能。
朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個(gè)系列:一是以寫社會(huì)生活抨擊黑暗現(xiàn)實(shí)為主要內(nèi)容的一組散文,代表作品有《生命價(jià)格--七毛錢》、《白種人--上帝的驕子》和《執(zhí)政府大屠殺記》。二是以《背影》、《兒女》、《悼亡婦》為代表的一組散文,主要描寫個(gè)人和家庭生活,表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情,具有濃厚的人情味。第三,以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品,《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》等,是其代表佳作。后兩類散文,是朱自清寫得最出色的,其中《背影》、《荷塘月色》更是膾炙人口的名篇。其散文素樸縝密、清雋沉郁,以語言洗煉,文筆清麗著稱,極富有真情實(shí)感。
二、自讀課文,整體感知
1、聽課文錄音后
2、掌握下列生字詞
踞(jù)
。╞ó)陰
綹(liǔ)
棱(léng)角
穹(qióng)
塵滓(zǐ)
皺纈(xié)
什剎(shí
chà)
明眸(móu)善睞(lài)
挹(yì)
掬(jū)
3、思考問題:
文章以哪個(gè)詞為文眼,點(diǎn)題?
明確:驚詫于梅雨潭的綠了
三、合作學(xué)習(xí),理解課文
1.第二自然段寫梅雨潭,主要立足哪兩個(gè)觀察點(diǎn),作者觀察到了什么?
2.為什么作者在第二段沒有直接寫梅雨潭的綠,卻寫梅雨瀑和梅雨潭周圍的環(huán)境?
3.第三段作者主要立足于哪個(gè)觀察點(diǎn),看到了哪些景致,運(yùn)用了什么手法,把對(duì)梅雨潭水綠的審美感受描寫得淋漓盡致。
4.文章在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)?結(jié)尾比開頭多“不禁”一詞,有何表達(dá)效果?
明確:
1、第一觀察點(diǎn):山邊;觀察到了梅雨瀑;
第二觀察點(diǎn):梅雨亭邊;觀察到了梅雨潭的環(huán)境;
2、描寫梅雨潭周圍的環(huán)境,交代梅雨潭的綠的成因,寫“梅雨瀑”是用來作陪襯,以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。
3、第三段作者主要立足點(diǎn)是梅雨潭邊。觀察到了梅雨潭的綠。
對(duì)綠的總感受:醉人、奇異、似近似遠(yuǎn)
擬人
踞、透、扯、送、鉆、招引、擺弄
仿佛一張極大的'荷葉鋪著,滿是奇異的綠,厚積著的綠;(形色、深度)
她松松的皺纈著,像少婦拖著的裙幅;(漣漪)
比喻
她輕輕的擺弄著,像跳動(dòng)的初戀的處女的心;(蕩漾)
她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;(波光、軟嫩)
她又不雜些兒塵滓,宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉;(清澈)
北京什剎海拂地綠楊
(太淡)
對(duì)比
杭州虎跑寺的綠壁
。ㄌ珴猓
西湖的波
。ㄌ鳎
秦淮河的波
。ㄌ担
裁你為帶贈(zèng)給那輕盈的舞女
聯(lián)想
挹你為眼,贈(zèng)給那善歌的盲妹
4、文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)!安唤痹俅伪磉_(dá)了作者對(duì)梅雨潭的綠的贊美之情,抒發(fā)了作者對(duì)她的無比喜愛之情。文章從博喻到比較映襯到聯(lián)想再到轉(zhuǎn)換人稱、直接呼告,感情逐漸轉(zhuǎn)濃,直到不能自已。
四、探究學(xué)習(xí),拓展思維
參照課文讀書動(dòng)筆示例,結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容,把你認(rèn)為最為精彩的語句用適當(dāng)?shù)姆?hào)標(biāo)示出來。
五、全班配樂朗讀。
六、布置作業(yè)
反復(fù)朗讀本文,模仿《散文家談散文》寫一篇鑒賞小短文。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》和江蘇省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》精神,認(rèn)真落實(shí)《鹽都區(qū)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施學(xué)!八拿惫こ绦袆(dòng)計(jì)劃》,建立體現(xiàn)素質(zhì)教育宗旨,符合輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量要求的綜合評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)廣大校長(zhǎng)和教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀,深入踐行“名在減負(fù)、名在特長(zhǎng)、名在名師、名在文化”的辦學(xué)理念,切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)全區(qū)小學(xué)教育高位均衡發(fā)展。
二、評(píng)價(jià)內(nèi)容
分辦學(xué)行為、德育工作、師資隊(duì)伍、學(xué)業(yè)水平、學(xué)生特長(zhǎng)、辦學(xué)特色等六大項(xiàng),總分為100分。
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1.辦學(xué)行為(10分)
。1)開齊規(guī)定課程,開足規(guī)定課時(shí),不隨意增減課程課時(shí)。課表、課外活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng),沒有弄虛作假現(xiàn)象。(2分)
。2)嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一制定的學(xué)生作息時(shí)間,非經(jīng)區(qū)局批準(zhǔn)不得隨意調(diào)整,確保學(xué)生每天在校集中教學(xué)時(shí)間不超過6小時(shí)。(2分)
(3)有切實(shí)的課外作業(yè)總量監(jiān)控機(jī)制,一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),中高年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。節(jié)假日、雙休日沒有違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象,沒有舉辦奧數(shù)班。(2分)
。4)規(guī)范考試科目和次數(shù),學(xué)校組織的考試每學(xué)期不超過一次,科目不超過3門。(2分)
。5)認(rèn)真開展陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,近視率、肥胖率明顯降低。(2分)
2.德育工作(10分)
(1)把社會(huì)主義的核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程,重視整合德育資源和開發(fā)優(yōu)質(zhì)德育課程,德育內(nèi)容豐富。(2分)
。2)將德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié),教書育人、管理育人、服務(wù)育人。德育隊(duì)伍健全,職責(zé)明確。(2分)
。3)德育活動(dòng)形式多樣,校園育人氛圍濃郁。(2分)
(4)班主任工作扎實(shí)有力,心理健康教育有效開展。學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好,形成合力。(2分)
。5)學(xué)生熟悉《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,行為習(xí)慣良好,精神風(fēng)貌積極向上,無隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現(xiàn)象。(2分)
3.師資隊(duì)伍(20分)
。1)學(xué)校有師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃,教師有個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,目標(biāo)任務(wù)明確,措施實(shí)在達(dá)成度高。具有相應(yīng)教師資格證書的比例達(dá)100%,40周歲以下的教師全部達(dá)?埔陨蠈W(xué)歷。(4分)
。2)扎實(shí)開展校本培訓(xùn)和校本教研,堅(jiān)持周六上午教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真落實(shí)集體備課基本要求。深入開展教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng),教師參加全區(qū)集中考試合格率達(dá)100%。積極組織在職教師新課程培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),大力實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)”和“名教師名校長(zhǎng)”工程,創(chuàng)造條件設(shè)立首席教師和名師工作室。(4分)
。3)加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),熱情關(guān)愛每一位學(xué)生,尊重學(xué)生人格,無體罰、變相體罰或“心罰”學(xué)生的現(xiàn)象。遵紀(jì)守法,無違法犯罪;廉潔從教,不搞有償家教。(2分)
(4)全面開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng),每年參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽有一定人次獲獎(jiǎng),優(yōu)課率達(dá)50%以上并逐年增加。(5分)
(5)大力開展教科研活動(dòng),結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,圍繞“以生為本,減負(fù)增效”開展課題研究,每年有一定數(shù)量的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),不斷取得階段性成果并正常結(jié)題。(5分)
4.學(xué)業(yè)水平(30分)
牢固確立“讓每一個(gè)學(xué)生成人,讓眾多的學(xué)生成才;讓每一個(gè)學(xué)生合格,讓更多的.學(xué)生優(yōu)秀”的辦學(xué)理念,區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué)全科及格率達(dá)98%,優(yōu)秀率達(dá)50%以上;村小學(xué)全科及格率達(dá)95%,優(yōu)秀率達(dá)35%以上。學(xué)業(yè)水平評(píng)估由六年級(jí)語數(shù)外質(zhì)量調(diào)研(15分)、二~五年級(jí)語數(shù)外隨機(jī)抽測(cè)(10分)和全區(qū)小學(xué)生常技科檢測(cè)(5分)等三個(gè)部分組成。
5.學(xué)生特長(zhǎng)(20分)
所有的學(xué)生都會(huì)演奏一種樂器,掌握兩項(xiàng)以上運(yùn)動(dòng)技能,在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色項(xiàng)目方面有自己的長(zhǎng)項(xiàng)。全區(qū)小學(xué)生素質(zhì)檢測(cè)和學(xué)生參加區(qū)級(jí)以上教育主管部門組織的各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況,各占10分。
6.辦學(xué)特色(10分)
。1)各學(xué)校有80%以上學(xué)生參與的特色項(xiàng)目,且50%以上的學(xué)生能隨時(shí)展示才藝。(3分)
。2)努力構(gòu)建健康和諧向上的校園文化環(huán)境,全面加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),設(shè)計(jì)出校旗、校徽,確定好校訓(xùn)、校歌、校樹、;,編印校報(bào)、?ê眯J逢惲惺,雕塑、標(biāo)語牌、畫廊、展廳制作與布置精巧和諧。(3分)
(3)學(xué)校工作成績(jī)顯著,獲區(qū)級(jí)以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。(4分)
四、考評(píng)辦法
1.分級(jí)考評(píng)。區(qū)局負(fù)責(zé)對(duì)區(qū)直小學(xué)和中心小學(xué)進(jìn)行考評(píng),中心小學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)村小學(xué)進(jìn)行考評(píng)。按“一校制”管理要求,村小教學(xué)質(zhì)量納入中心小學(xué)考評(píng)。
2.分層考評(píng)。根據(jù)各學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、師資水平和教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際情況,對(duì)全區(qū)23所中心小學(xué)以上學(xué)校分基礎(chǔ)性、發(fā)展性、示范性等三個(gè)層次進(jìn)行考評(píng),體現(xiàn)分類要求、分層推進(jìn)的原則,使所有的學(xué)校都有比學(xué)趕超的動(dòng)力。學(xué)?荚u(píng)層次的劃分與確認(rèn),實(shí)行自我認(rèn)標(biāo)和區(qū)局定標(biāo)相結(jié)合,每學(xué)年初由學(xué)校書面申請(qǐng),區(qū)局確認(rèn)后發(fā)文公布。
3.分塊考評(píng)。局相關(guān)職能科室對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的六大項(xiàng),分別確定具體的賦分標(biāo)準(zhǔn),實(shí)行分塊考核賦分、綜合確定格次。其中辦學(xué)行為和德育工作由督導(dǎo)室、普教科負(fù)責(zé),師資隊(duì)伍由組織人事科、教研室負(fù)責(zé),學(xué)業(yè)水平由教研室負(fù)責(zé),學(xué)生特長(zhǎng)和辦學(xué)特色由普教科、體育科負(fù)責(zé),最后由普教科匯總報(bào)局務(wù)會(huì)研究決定。
五、考評(píng)獎(jiǎng)懲
區(qū)局根據(jù)綜合考評(píng)結(jié)果,每年表彰三分之一左右的區(qū)直小學(xué)、中心小學(xué),并與校長(zhǎng)績(jī)效考核掛鉤;對(duì)發(fā)生師生違法犯罪、重大安全責(zé)任事故、違背省“五嚴(yán)”規(guī)定被上級(jí)教育行政部門通報(bào)批評(píng)或產(chǎn)生其它重大負(fù)面影響的學(xué)校,均實(shí)行“一票否決”;對(duì)辦學(xué)水平較差或退步較大的學(xué)校列為重點(diǎn)管理單位,認(rèn)真剖析原因并制定切實(shí)可行的方案予以整改,以促進(jìn)全區(qū)小學(xué)教育均衡發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖:
我園身處農(nóng)村,利用農(nóng)村資源教學(xué)是我園現(xiàn)在所研究的課題。而沙子、石子和樹葉也是農(nóng)村里到處可看到的自然物,孩子們常常會(huì)在散步時(shí)去撿起它們放在手里把玩,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探索活動(dòng),讓孩子們認(rèn)真觀察它們的特性,辨它們聲音的不同。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用多種感官感知沙子、石子、樹葉的不同特征,會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。
2、關(guān)注身邊的自然物,有探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、師生共同收集沙子、小石子、小樹葉。
2、八寶粥罐子若干,里面分別放沙子、石子和樹葉。大洗澡盆三只,里面分別裝著沙子、石子和小樹葉。廢舊罐子若干。
3、三個(gè)簍子,上面分別貼沙子、石子和樹葉的.沙子、石子、樹葉圖片。
活動(dòng)過程;
一、 觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。
1、教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、樹葉。
2、請(qǐng)幼兒將收集的沙子、石子、樹葉分別放進(jìn)相應(yīng)的盆里。
二、 玩沙子、石子、樹葉,感知它們的不同特征。
1、用手玩。
師:
。1)、你們想玩嗎?可以怎么玩?用手抓、捏、摸,看看有什么感覺?
要求:玩的時(shí)候要蹲下來,注意不要把沙子、小石子、小樹葉撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
(2)、幼兒玩,教師在這個(gè)過程中注意引導(dǎo)幼兒.:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。
(3)、小結(jié):好玩嗎?用小手玩沙子、石子和樹葉有什么不同的感覺?
2、用個(gè)種廢舊罐子玩。
。1)、師:除了用小手玩,還可以什么玩?
。2)、師:今天老師還帶來了許多什么呀?(廢舊罐子)用小罐子可以怎么玩呢?
。3)、幼兒玩,教師在這個(gè)過程中注意引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。
。4)、小結(jié):你是怎么玩的?你用罐子裝了什么?
三、通過聽覺辨別沙子、石子、樹葉的不同特征。
1、沙子、石子和樹葉想和寶寶們玩一個(gè)捉謎藏的游戲,它們可調(diào)皮了,都躲到八寶粥的罐子里去了,想請(qǐng)寶寶們把它們找出來。
(1)、(出示裝有小樹葉的罐子)師:猜猜里面裝著什么?怎么才能知道這個(gè)小罐子里裝的是什么?不打開看,有什么辦法?(搖一搖)搖一搖就能怎么樣?(聽到聲音)原來聽聲音也能找出沙子、石子和樹葉,那我們仔細(xì)地聽一聽,這個(gè)罐子里藏著誰?
(2)、教師現(xiàn)場(chǎng)投放幼兒所猜的材料,讓幼兒對(duì)比聽。
如果幼兒說是小石子,師:到底是不是小石子呢?我來拿一個(gè)空罐子把里面裝上小石子,聽聽看,小石子的聲音是什么樣的?(咣啷咣啷)
再來聽一聽這個(gè)罐子,它們的聲音一樣嗎?那么這個(gè)罐子里是小石子嗎?會(huì)是什么呢?(如果幼兒說是小樹葉,教師再拿一個(gè)空罐子裝上小樹葉,幼兒對(duì)比聽,做出判斷。)
2、送沙子、石子和樹葉沙子、石子、樹葉“回家”。
(1)、師:沙子、石子和樹葉它們都有自己的家,看一看,這是誰的家?
。2)、師:這個(gè)藏著小石子、沙子的罐子誰來送呢?(請(qǐng)幼兒送)
四、幼兒探索游戲。
1、桌子上還有許多罐子,里面也藏著沙子、石子和小樹葉,等著你們把它們找出來送回家呢!找的時(shí)候注意了,要仔細(xì)聽,聽一聽里面是誰,然后再把它們送回家。
2、幼兒探索,老師在過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。
五、檢查驗(yàn)證。
1、師:沙子、石子、樹葉都被送回家了那你們送對(duì)了嗎?我們打開看看好嗎?
2、教師帶領(lǐng)幼兒打開驗(yàn)證。
設(shè)計(jì)方案 篇5
。摘要]分析了冶峪沙河防洪清淤疏浚的必要性,闡述了清淤方案和施工技術(shù)要求。通過清淤疏浚工程,提高了河道的行洪能力,改善了河道的生態(tài)環(huán)境,有利于創(chuàng)造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境。
[關(guān)鍵詞]河道;清淤;疏浚;施工;治峪沙河
冶峪沙河是晉源區(qū)的重要防洪河道,在過去的防洪安全中發(fā)揮了重要的作用。多年來由于城市建設(shè)發(fā)展需要,人們?cè)诤拥纼?nèi)私自挖沙取土,同時(shí),沿河兩岸村莊、企業(yè)向河道內(nèi)排放污水,傾倒垃圾,致使河道內(nèi)垃圾成堆,污水橫流,河道臟、亂、差問題十分嚴(yán)重,給河道防洪帶來巨大隱患。實(shí)施冶峪沙河防洪清淤疏浚勢(shì)在必行。
1河道概況
1.1水文氣象
冶峪沙河發(fā)源于廟前山,河道于冶峪村出山入丘陵階地區(qū),向東途經(jīng)晉陽(yáng)湖北側(cè)、董茹村后折向東南,于吳家堡村西與化工排洪溝匯合,最后流入汾河。該流域位于太原市西邊山中部,河道全長(zhǎng)12.9km,流域面積為19.7km2。太原市屬于溫帶干旱、半干旱大陸性季風(fēng)氣候區(qū),四季分明。春季干旱、季風(fēng)少、蒸發(fā)量大;夏季溫高濕重,降雨集中多暴雨;秋季天高氣爽;冬季寒冷干燥。多年平均氣溫9.4℃,7月份最熱平均氣溫23.5℃,最高氣溫39.4℃,1月份平均最低氣溫-6.6℃,極端最低氣溫為-25.5℃。多年平均降水量450mm(1951~1996),最大年降水量749mm(1969年),最小年降水量216mm(1972年),降水量年內(nèi)及年際分布不均勻,年內(nèi)降水的60%集中于7~9月。在地區(qū)上山區(qū)大于盆地,北部大于南部。年平均蒸發(fā)量1695mm(20cm蒸發(fā)皿)年平均相對(duì)濕度60%,凍土深度0.77m,一般無霜期約為170d。
1.2地質(zhì)條件
本區(qū)地處山西省中部太原斷陷盆地的西北部地區(qū),地形較平緩,海拔高程800~2300m。四周為低中山區(qū),山巒疊嶂,沖溝發(fā)育,其中東部為太行山,西部為呂梁山,其山嶺走向北東、北北東向,主要受地質(zhì)構(gòu)造的制約。本區(qū)出露地層較齊全,主要為古生界寒武系-奧陶系碳酸鹽巖,石炭系、二迭系和中生界三迭系陸相含煤碎屑巖,以及第三系和第四系松散堆積物。
1.3河道現(xiàn)狀
西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋(簡(jiǎn)稱上段),河道長(zhǎng)度約1.06km,河道縱坡22.5‰,河槽現(xiàn)寬為25~90m左右,河道左右兩岸均為土堤,河道下切沖刷嚴(yán)重,左岸上有寬6m左右的瀝青路,路旁靠河側(cè)有順河鋪設(shè)的供水管道,并且跨河而過,已建有跌水1座約為3m。該段河道坡陡流急,河道沖刷嚴(yán)重,土堤常被沖毀,在西北環(huán)高速公路橋下,沖深甚至達(dá)到4m多。現(xiàn)狀過流能力為119m3/s。舊晉祠路至吳家堡村(簡(jiǎn)稱下段),河道縱坡3.9‰,河道寬度20~70m左右,河道兩岸均為土堤,兩側(cè)局部有約5m寬的簡(jiǎn)易路。為方便通行,沿河有多處跨河的漫水路,河道內(nèi)亂倒建筑垃圾和生活垃圾,局部地方淤積嚴(yán)重,影響河道行洪,對(duì)兩岸造成很大的防洪壓力,F(xiàn)狀過流能力為164m3/s。
2工程設(shè)計(jì)
2.1工程目標(biāo)及任務(wù)
結(jié)合河道現(xiàn)狀,清淤疏浚冶峪沙河河道,保證行洪通暢與河勢(shì)穩(wěn)定。清淤范圍為西北環(huán)高架橋上游176m至鐵路橋,約1.06km;舊晉祠路橋下游至吳家堡村,長(zhǎng)度約2.38km。清淤總長(zhǎng)度3.44km。
2.2工程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
本工程主要是對(duì)冶峪沙河進(jìn)行清淤疏浚。結(jié)合河道現(xiàn)狀和實(shí)際情況,河道兩岸的堤防已經(jīng)形成,本次只對(duì)河道內(nèi)淤積進(jìn)行清淤。清淤的主要原則為:河道及灘地根據(jù)設(shè)計(jì)縱坡進(jìn)行清淤;河道兩側(cè)現(xiàn)有堤防維持現(xiàn)狀。如果清淤開挖,使堤防基礎(chǔ)外露,需要及時(shí)與相關(guān)方聯(lián)系解決。
2.3清淤方案
根據(jù)實(shí)測(cè)資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,治理段兩岸均為土堤。設(shè)計(jì)清淤邊坡1∶1,即從現(xiàn)狀堤腳按1∶1放坡至設(shè)計(jì)清淤高程,清淤深度根據(jù)清淤縱斷面確定。清淤完成后,將河底整平。上段清淤寬度13~21m,平均清淤深度1.1~1.9m。清淤后過流能力為295m3/s。下段清淤寬度12~65m,清淤深度0.5~1.9m。清淤后過流能力為283m3/s。清淤量共5.12萬m3。
3施工技術(shù)要求
3.1一般規(guī)定
施工單位人員應(yīng)對(duì)合同和設(shè)計(jì)文件進(jìn)行深入研究、踏勘現(xiàn)場(chǎng),了解工程建設(shè)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn),熟悉施工規(guī)范,編制施工組織設(shè)計(jì),主要包括施工方案的制定,人力、物力的組織形式,機(jī)械設(shè)備及檢測(cè)試驗(yàn)工具的配置。根據(jù)合同工期和水文氣象資料合理安排施工進(jìn)度計(jì)劃,做好各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備工作,確保工程按期完成;科學(xué)規(guī)劃施工現(xiàn)場(chǎng),合理布置生活、生產(chǎn)場(chǎng)所、施工機(jī)械停放位置以及疏浚工程中的棄土(淤泥);建立質(zhì)量管理機(jī)制,落實(shí)工程質(zhì)量“三檢”制度;根據(jù)合同工作內(nèi)容和相關(guān)規(guī)范,進(jìn)行工程的項(xiàng)目劃分;根據(jù)驗(yàn)收規(guī)范要求,做好有關(guān)資料的收集整理工作,做好工程統(tǒng)計(jì),建立工程“大事記”制度。
3.2施工導(dǎo)流
根據(jù)《水利水電施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》,該河道為季節(jié)性河流,只有雨季河道內(nèi)才有洪水,平時(shí)只有少量的.生活污水,考慮本工程主要以河道清淤疏浚為主,對(duì)導(dǎo)流工程要求不高,為了減少導(dǎo)流工程費(fèi)用和方便施工,建議施工安排在非汛期。如果安排雨季施工,在施工前,施工單位應(yīng)按合同確定的工程進(jìn)度,編制施工導(dǎo)流措施計(jì)劃,提交監(jiān)理人批準(zhǔn)。在施工期內(nèi),必須有專人負(fù)責(zé)與水文、氣象部門等保持密切聯(lián)系,及時(shí)掌握降雨、來水信息,在洪水到來之前,將河道內(nèi)的人員和施工機(jī)械設(shè)備全部安全撤離。
3.3河道土方開挖
3.3.1說明
本次河道清淤疏浚工程僅針對(duì)已有堤防內(nèi)河道的淤積進(jìn)行開挖清除。土方開挖可采用液壓挖掘機(jī)挖土、裝車、自卸汽車運(yùn)土的作業(yè)方式;在淤泥、地面濕陷等機(jī)械難進(jìn)入的地段,挖機(jī)需要墊板作業(yè)或采用水力沖挖機(jī)組開挖疏浚。
3.3.2施工準(zhǔn)備
開工前,施工單位應(yīng)對(duì)開挖及疏浚范圍內(nèi)的施工條件進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查,包括地下管線、建(構(gòu))筑物等,并將調(diào)查資料提交監(jiān)理。在開挖及疏浚前,施工單位須根據(jù)監(jiān)理人的指示對(duì)河道斷面進(jìn)行實(shí)地放樣校測(cè)。校測(cè)中發(fā)現(xiàn)與施工圖紙不符時(shí),應(yīng)會(huì)同監(jiān)理及業(yè)主相關(guān)人員共同進(jìn)行復(fù)測(cè),復(fù)測(cè)成果作為工程計(jì)量的原始依據(jù)。
3.3.3臨時(shí)道路
治理段河道兩側(cè)的堤防都已建成,施工時(shí),機(jī)械需要破壞部分堤防進(jìn)入河道,修筑臨時(shí)道路,進(jìn)行施工操作。針對(duì)破壞的堤防,等施工完成后,需要修筑恢復(fù)原樣。
3.3.4土方機(jī)械開挖
河道土方開挖主要對(duì)開挖邊線范圍內(nèi)的植被、建筑垃圾及其他雜物進(jìn)行清理,清理工作主要采用59kW推土機(jī)剝離及堆集,1.0m3液壓反鏟挖掘機(jī)挖裝,10t自卸汽車出渣,由于為河道淤積垃圾,需運(yùn)至渣場(chǎng),平均運(yùn)距5km。
3.4施工期環(huán)境保護(hù)
施工期間應(yīng)注意施工區(qū)和生活區(qū)的環(huán)境保護(hù),施工道路要定期灑水養(yǎng)護(hù),棄土堆放要滿足環(huán)境和水保的要求,不僅要采取工程措施防護(hù),而且要采取生物措施美化、綠化。在棄渣運(yùn)輸?shù)膮^(qū)間段內(nèi)要安排清潔人員,對(duì)車輛散落下來的土塊、泥塊進(jìn)行清掃,并安排專人進(jìn)行巡視。
4結(jié)語
冶峪沙河防洪清淤疏浚工程是一項(xiàng)造福百姓的民生工程,不僅改善了治峪沙河淤積嚴(yán)重的局面,提高了防洪能力,而且有利于創(chuàng)造適宜于生存、發(fā)展的河道環(huán)境、水環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境、投資環(huán)境,在給當(dāng)?shù)貛砹朔篮樾б娴耐瑫r(shí),也帶來了生態(tài)效益和社會(huì)效益
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)背景
2月14日,一年中最浪漫的日子,這一天無限柔情和蜜意盡情釋放,真誠(chéng)的渴望與期待等待回答,心與心的碰撞,撞出永恒不熄的愛的火花。在這樣一個(gè)浪漫的日子里,我們以實(shí)際行動(dòng)送上真誠(chéng)的祝福,愿天下有情人終成眷屬,白頭偕老,美滿幸福。
一、活動(dòng)主題
“心語星愿” 借浪漫的星,許下誠(chéng)摯的愿,與他(她)共續(xù)前世的緣。
二、活動(dòng)目的
1、最終目的:提高產(chǎn)品銷售量;
2、直接目的:借活動(dòng)提高品牌知名度和美譽(yù)度;
三、活動(dòng)時(shí)間
1月23日----2月20日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
**珠寶華北區(qū)各賣點(diǎn)
五、主辦單位
**珠寶有限公司
六、活動(dòng)細(xì)節(jié)分三部分
1、獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們;
2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們;
3、獻(xiàn)給單身貴族們的。
具體如下
1、 獻(xiàn)給能夠共度情人節(jié)的情人們
與他(她)共譜一首浪漫的詩(shī),與他(她)共同立下一個(gè)神圣的盟約,與他(她)一同分享心靈深處的語言,今生與他(她)共牽手,共續(xù)前世的緣。
傾情推薦:“心語”
2、獻(xiàn)給不能共度情人節(jié)的情人們
有你也有他(她),不變的真情,永恒的期待,只因?yàn)閻墼谖覀兊男闹。送給他,送給你們一個(gè)共同的祝福吧,會(huì)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)樗褪菒鄣幕怼?/p>
傾情推薦:“心!
3、獻(xiàn)給單身貴族們的
彩碟成雙的`日子里,讓我們暫時(shí)放下重?fù)?dān),和流星有個(gè)約會(huì),相信它會(huì)帶著我們的心愿飛向夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。
傾情推薦:“天使之吻”
活動(dòng)亮點(diǎn)一
“心語星愿”
對(duì)你的他(她)許下誠(chéng)摯的誓言,讓流星附載著你們的真情,穿過世界的每一個(gè)角落,相信心中的夢(mèng)一定可以實(shí)現(xiàn)。
(目的:為情人們制造一個(gè)浪漫的氛圍,讓他們感受到**珠寶的與眾不同。)
道具準(zhǔn)備:隕石,放在精致的玻璃盒子內(nèi),代表著流星的百分之一、千分之一、萬分之一、億分之一的永恒的愛。
活動(dòng)亮點(diǎn)二
“真情宣言大募集”
參加者把您對(duì)他(她)的宣言填寫在我們?yōu)槟鷮iT制作的卡片上,我們將在3月3日評(píng)選出最有創(chuàng)意宣言、最感動(dòng)人宣言、最浪漫的宣言。一定注意要留下您的他(她)的聯(lián)系方式哦!我們會(huì)幫您把您的深情傳達(dá)給您的他(她)。
。康模航o情人們創(chuàng)造一個(gè)發(fā)泄感情的空間和場(chǎng)地,另一方面還可以借此提高品牌的知名度和美譽(yù)度。)
為了作到評(píng)獎(jiǎng)的公正:我們特別為填寫宣言者,準(zhǔn)備了一個(gè)密閉性的箱子、一個(gè)信封。填寫完畢,封閉進(jìn)信封內(nèi),然后由填寫者親自投入箱子內(nèi),以備評(píng)委評(píng)選。
道具準(zhǔn)備:活動(dòng)宣傳單頁(yè)預(yù)留適當(dāng)空間。另外宣傳單頁(yè)要力求做到新穎、別致、與眾不同,給人一種想認(rèn)真閱讀的欲望。
要使促銷取得成功,必須要使活動(dòng)具有刺激力,能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高,促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。此點(diǎn)即是來刺激目標(biāo)對(duì)象的一點(diǎn)。
活動(dòng)亮點(diǎn)三
“購(gòu)物有禮”
凡在2月14日當(dāng)天購(gòu)物的所有顧客,均有小禮品贈(zèng)送。(鮮花)
活動(dòng)亮點(diǎn)四
您還可以在我們的各大賣點(diǎn)為您的他(她),專門設(shè)計(jì)、加工你們的專有鉆石首飾,一定另有一番風(fēng)趣哦!
不過您一定要記得要提前定做的,才可以在情人節(jié)當(dāng)天為您的他(她)獻(xiàn)上與眾不同的鉆石飾品。
另外:可以與咖啡店(燭光晚餐)、茶館、迪廳共赴浪漫和溫馨。
七、媒體宣傳(略)
設(shè)計(jì)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo)
1.進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí).明確它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
2.掌握分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的分析、解答方法.
教學(xué)重點(diǎn)
訓(xùn)練學(xué)生分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,明確分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
教學(xué)難點(diǎn)
準(zhǔn)確判斷單位1,正確地解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:我們已經(jīng)學(xué)過了三種分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題(板書:分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題),請(qǐng)同學(xué)們想一想都是哪三種?解答分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?
(二)判斷單位1.
1.鵝的只數(shù)是鴨的 .
2.甲的 是乙.
3.乙是甲的 .
4.男生人數(shù)的 相當(dāng)于女生.
5.小齒輪的齒數(shù)占大齒輪的 .
。ㄈ┝惺接(jì)算.
1.4是12的幾分之幾?
2.12的` 是多少?
3.一個(gè)數(shù)的 是4,求這個(gè)數(shù).
二、探究新知
(一)教學(xué)例3第(1)題
池塘里有12只鴨和4只鵝,鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾?
1.讀題并找出已知條件和問題
2.提問:應(yīng)把誰看作單位1?是根據(jù)題中哪句話判斷的?
3.畫圖.
4.列式解答
答:鵝的只數(shù)是鴨的 .
(二)教學(xué)例3第(2)、(3)題.
池塘里有12只鴨,鵝的只數(shù)是鴨的 .池塘里有多少只鵝?
池塘里有4只鵝,正好是鴨的只數(shù)的 ,池塘里有多少只鴨?
1.畫圖理解題意
2.列式解答
3.集體訂正
。ㄈ┬〗Y(jié)
這三道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?解題關(guān)鍵是什么?
1.結(jié)構(gòu)上
相同點(diǎn):都有3個(gè)數(shù)量,即鴨的只數(shù),鵝的只數(shù),鵝是鴨的幾分之幾;
不同點(diǎn):已知和未知不一樣.
2.解題思路上
相同點(diǎn):都要首先弄清誰作標(biāo)準(zhǔn),把誰看作單位1;
不同點(diǎn):根據(jù)已知、未知的變化,確定不同的解答方法.
解題關(guān)鍵是:正確分析題中的數(shù)量關(guān)系,明確誰作單位1.
教師:分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題,在結(jié)構(gòu)、解題思路及方法上,既有聯(lián)系又有區(qū)別.我們?cè)诮?/p>
答這類應(yīng)用題時(shí),一定要認(rèn)真正確分析題中的數(shù)量關(guān)系,準(zhǔn)確判斷誰作單位1.這樣才能提高解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的能力.
三、全課小結(jié)
這節(jié)課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題,并進(jìn)行了比較.解答時(shí),要正確地判斷單位1,從而確定解答方法.
四、鞏固練習(xí)
。ㄒ唬┥痰赀\(yùn)來紅毛衣25包,藍(lán)毛衣15包,藍(lán)毛衣的包數(shù)是紅毛衣的幾分之幾?
(二)商店運(yùn)來紅毛衣25包,運(yùn)來藍(lán)毛衣的包數(shù)是紅毛衣的 .商店運(yùn)來藍(lán)毛衣多少包?
。ㄈ┥痰赀\(yùn)來藍(lán)毛衣15包,正好是運(yùn)來紅毛衣包數(shù)的 .商店運(yùn)來紅毛衣多少包?
五、課后作業(yè)
。ㄒ唬┬@里栽了楊樹144棵,栽的松樹的棵數(shù)是楊樹的 ,校園里栽了松樹多少棵?
。ǘ⿲W(xué)校買了藍(lán)墨水30瓶,紅墨水24瓶.藍(lán)墨水是紅墨水的幾倍?
。ㄈ┺r(nóng)場(chǎng)有小牛40頭,是大牛頭數(shù)的 .農(nóng)場(chǎng)有大牛多少頭?
六、板書設(shè)計(jì)
分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題對(duì)比
1.池塘里有12只鴨和4只鵝,鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾?
412=
答:鵝的只數(shù)是鴨的 .
2.池塘里有12只鴨,鵝的只數(shù)是鴨的 .池塘里有多少只鵝?
12 =4(只)
答:池塘里有4只鵝.
3.池塘里有4只鵝,正好是鴨的只數(shù)的 .池塘里有多少只鴨?
4 =12(只)
答:池塘里有12只鴨.
設(shè)計(jì)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知物體振幅的大小與頻率的關(guān)系。
2.嘗試用強(qiáng)弱的變化來演唱并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1.小鼓 2.米粒 3.圖片一套
活動(dòng)過程:
一、在實(shí)驗(yàn)中感知音的產(chǎn)生及振幅與頻率的關(guān)系。
(一)感知音的產(chǎn)生。
1.出示鼓。這是什么?它會(huì)唱歌嗎?歌聲會(huì)是怎么樣的?仔細(xì)聽一聽。教師用鼓槌敲擊小鼓,請(qǐng)幼兒說一說:小鼓發(fā)出什么聲音?(咚咚咚)集體說一說:咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱。
3. 教師再次敲鼓,辨別聲音的大小。小鼓發(fā)出的聲音一樣嗎?什么地方不一樣?(一會(huì)兒響,一會(huì)兒輕)
4.討論:鼓的聲音哪里來的?(鼓的聲音是鼓面振動(dòng)起來才發(fā)出來的)我們?cè)鯓硬拍芸吹焦脑谡駝?dòng)呢?
(二)感知振幅的大小與米粒跳動(dòng)的關(guān)系。
1.出示米粒。誰來了?怎樣讓米粒跳起來?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集體學(xué)說:鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。
2.如果小鼓敲的響,米粒就跳的怎么樣?如果小鼓敲的輕,米粒就跳的`低?(教師演示)集體學(xué)說:小鼓敲的響米粒跳的高,小鼓敲的輕米粒跳的低。
3.鼓上的小米粒在干什么?集體學(xué)說:鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1.結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)歌詞。
2.告訴幼兒歌名,欣賞歌曲。
3.分句練習(xí),跟隨琴聲學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。
4.幼兒隨琴聲演唱。
5.嘗試用強(qiáng)弱的變化來演唱。(1)討論:小鼓敲的響,米粒跳的高,應(yīng)該怎樣來演唱?(重一點(diǎn))小鼓敲的輕,米粒跳的低?應(yīng)該怎樣來演唱?(輕一點(diǎn))(2)幼兒嘗試練習(xí)。(3)集體演唱。
三、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表演歌詞內(nèi)容。
1.集體邊唱邊表演。
2.自由結(jié)對(duì)表演。
四、活動(dòng)小結(jié):今天不但學(xué)會(huì)了歌曲,還學(xué)到了很多知識(shí),聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音的大小與用力有關(guān),用力大,聲音響,用力小,聲音輕。
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