設(shè)計方案
為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的設(shè)計方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計方案 篇1
【任務(wù)分析】
《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最具代表性的一篇,也是最精彩的一篇。但由于文體特點和作者思想的博大豐富,理解的難度比較大。理解的主要難度在于作品的內(nèi)涵極其豐富,表現(xiàn)手法藝術(shù)性又特別強(qiáng),在給解讀帶來了很大空間的同時,也使理解的多元成為必然。因此在教學(xué)過程中如何通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的看法,鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)造性、獨特性的見解就十分關(guān)鍵了。在交流時應(yīng)該允許他們有自己的見解,而且理解不必求透徹,討論不必求結(jié)論的一致。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過各種方式理解作品的字面意義、蘊(yùn)涵的思想意義。通過閱讀《《雪》四人談》了解幾種不同的代表性看法,為教學(xué)作好必要的鋪墊。
【教學(xué)重點】
反復(fù)誦讀,體味詩化的語言之美。通過誦讀朔方的雪體會其深刻的思想內(nèi)涵。
【課前學(xué)習(xí)】
課前分別讀一讀魯迅的散文、小說等不同的文學(xué)體裁,對各自的特點有自己的感受。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)內(nèi)容】
朗讀文章,理解文章的基本思想,采用知人論詩、文如其人、閱讀評論文章的方法理解文章的深刻內(nèi)涵。
【教學(xué)設(shè)計】
1、導(dǎo)入語方案設(shè)計:
、 讓同學(xué)談從小學(xué)到現(xiàn)在接觸到的魯迅文章的總體印象,可從語言特色、主題表現(xiàn)、塑造的人物形象等方面談,在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入魯迅的散文詩《雪》。
、 可以讓同學(xué)回顧自己所學(xué)過的作家作品或歌詞中對雪描繪的語句,談自己的體會,(老師提示同學(xué))一般來說作者在描繪某種景色的同時會寄寓自己的某種情感,這在文學(xué)創(chuàng)作中叫借景抒情,請同學(xué)讀文章看看本篇文章抒發(fā)了作者什么樣的情感。
2、誦讀品味詩化語言:
教師指導(dǎo)語:這是一首散文詩。散文詩是介于散文與詩歌之間的一種文體。對于散文詩詩化的語言之美要靠反復(fù)誦讀去體會。請同學(xué)們反復(fù)誦讀本文,舉例告訴老師:本文的語言之美美在何處?
學(xué)生反復(fù)誦讀文章,學(xué)生不停下,老師不打斷。學(xué)生舉例說明文章的詩化語言特點:
、 暖國的雨,向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。
(三個修飾語,從溫度、硬度和顏色三個不同角度寫出雪花冷、硬、白的特點,顯示了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。)
、 江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極健壯的處子的皮膚。
(隱約著說明在春天還沒有到的季節(jié)里,已經(jīng)聞到了春天的氣息,極健壯說明充滿生命的活力,處子表現(xiàn)青春的美麗。這些修飾語,表現(xiàn)了江南的雪中充滿了春天的氣息和生命的活力。)
、 在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。
(無邊突出曠野的`曠,凜冽突出天氣寒冷,前兩個短語突出北方雪花環(huán)境的險惡,閃閃既是對雪花在空中飛舞的情形的描摹,也是對雪花抗?fàn)幘竦谋憩F(xiàn),而且契合雪花的特點。這些修飾語,充分表現(xiàn)了雪花同嚴(yán)寒戰(zhàn)斗的品格。)
3、分步理解作品的隱諱之言:
教師指導(dǎo)語:《野草》用了形象、比喻和象征的手法,以至好多語言非;逎y懂,魯迅的《雪》又是最難懂的一篇,所以我們要想讀懂本文應(yīng)當(dāng)采取一定的方法。
第一步:登堂
登堂就是理解文章的字面意義。請同學(xué)們在品味本文語言的基礎(chǔ)上解答問題:
、 作者為我們描繪了哪兩幅截然不同的畫面?
、 它們各自的特點是什么?
直接提問明確:
① 記憶中的江南雪景、現(xiàn)實中所處的北方的雪景。
② 前者:滋潤美艷、相互粘結(jié)、蘊(yùn)含著春溫、晴日下漸消釋;后者:冰冷堅硬、如粉如沙、抗擊嚴(yán)寒、晴天里蓬勃奮飛。
第二步:入室
教師指導(dǎo)語:入室即透過字面理解文章蘊(yùn)含的思想意義。我們可以采用如下做法:
知人論詩法:請同學(xué)們結(jié)合作品的寫作背景和當(dāng)時作者的生活、思想情況再讀文章談?wù)勎恼绿N(yùn)含的思想感情。
《雪》寫于1925年1月18日,那時魯迅正生活在北洋軍閥段祺瑞統(tǒng)治下的北京。在舊軍閥統(tǒng)治下的北京沒有什么言論自由,但魯迅就是魯迅,他不會屈服于誰,所以他要把心里想的在他的筆端流露出來。
學(xué)生再讀文章后展開討論,明確:對記憶中的故鄉(xiāng)江南有一種懷念之情,對現(xiàn)實中的朔方的雪有種贊美之情。
文如其人法:請同學(xué)們反復(fù)誦讀咀嚼魯迅先生的兩句詩橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛說一說魯迅性格中的兩面性。
學(xué)生誦讀探究不難看出:魯迅性格中既有柔軟又有堅硬的一面。柔軟的一面江南的雪可以代表,堅硬的一面朔方的雪可以代表。
學(xué)習(xí)借鑒法:請同學(xué)們閱讀《〈雪〉四人談》,看看大家們是怎么看待魯迅的《雪》的。
明確:注意作者評論的觀點和角度。
第三步:揭開面紗
教師指導(dǎo)語:通過剛才同學(xué)們對《《雪》四人談》的閱讀可以發(fā)現(xiàn)不同的人其實對同一篇文章的看法是不同的。請你再讀一讀文章也許你也會有新的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生讀文章,鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)造性的獨特的見解。因為不同的人見解肯定不同,這種情況就叫做仁者見仁,智者見智,一千個讀者有一千個哈姆雷特。
討論交流反復(fù)誦讀后還難以理解的語句
如:
如何理解他自己也以為不幸否耶這一句話?
這是一句擬人手法,提出耐人尋味的思索:他自己也以為不幸否耶?從全文來看,他不能變成燦爛的雪花,似乎不幸,但他可以轉(zhuǎn)化為蓬勃奮飛的北方雨的精魂,又未必是不幸。
對文章結(jié)尾是的,那是孤獨的雪,是死掉的雨,是雨的精魂這一句,有許多不同的理解:有人認(rèn)為是歌頌了雪和寒冷環(huán)境不屈斗爭的品格;有人認(rèn)為,這個結(jié)尾寫出了朔方的雪在抗?fàn)幹蝎I(xiàn)身的悲壯;還有人認(rèn)為,是和開頭寫雨相照應(yīng),說明雪是由雨而來。你如何理解這句話?(教師投影出示該題)
這是一道開放性題目。學(xué)生可以各抒己見,無論是贊同其中一種意見,還是發(fā)表自己獨到的見解,只要和課文內(nèi)容不矛盾就行。學(xué)生如果認(rèn)為這是生命的升騰也可以。
類似這樣的句子,教師要組織同學(xué)們展開來討論,允許有不同的理解,理解不必求透徹,討論不必求一致的結(jié)論。
設(shè)計方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅持健康第一安全第一的思想,讓學(xué)生從小樹立終身從事體育鍛煉的理念:每天鍛煉一小時,健康快樂一輩子。實施大課間活動是重要途徑之一;顒拥拈_展能保證每天有足夠的時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的'心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。促進(jìn)學(xué)生主動參與體育活動,激發(fā)學(xué)生的興趣。形成堅持鍛煉的良好習(xí)慣。
二、活動名稱:摘星星
三、設(shè)計構(gòu)思:
手帕、圍巾、紗巾都是學(xué)生日常生活用品,由于便于攜帶,是非常適合小學(xué)生進(jìn)行課間活動的“小器木才”,“摘星星”就是巧妙利用這些物品,設(shè)計出活潑有趣、簡便易學(xué)、易于推廣、安全性高的課間活動;顒蛹饶茏屓w學(xué)生動起來,又能培養(yǎng)勇敢機(jī)智的精神,提高學(xué)生的反應(yīng)能力和運(yùn)動能力。
四:活動內(nèi)容及過程
活動器木才:手帕、圍巾、紗巾等
活動人數(shù):10至20人
活動時間:五分鐘
活動具體規(guī)則及過程:
玩法一:自由跑摘星星
學(xué)生將自己的手帕或圍巾、紗巾放在脖后衣領(lǐng)里,露出一部分,在圓上自由站立,選出一名學(xué)生站在圓中當(dāng)指揮員。活動開始時,學(xué)生手牽手一邊圍著圓圈走一邊念兒歌“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星;掛在天上放光明,對著我們眨眼睛;一閃一閃亮晶晶,我們要摘小星星。”當(dāng)念到“我們要摘小星星”后,指揮員發(fā)令“開始”,學(xué)生們在長方形場地內(nèi)自由跑追逐,想辦法拿到其他同學(xué)脖后的手帕或圍巾、紗巾,既為摘到了一顆“小星星”,在限定的十秒時間內(nèi),看那位學(xué)生 “摘星星”最多,就可當(dāng)下一次活動的指揮員。當(dāng)摘到星星后,也可到“避難所”躲避,其他同學(xué)就不能再摘“避難”同學(xué)的“星星”。
玩法二:單腳跳摘星星
基本玩法同上,但再指揮員發(fā)令后,由自由跑摘星星變?yōu)閱文_跳摘星星。
玩法三:矮人走摘星星
基本玩法同上,但在學(xué)生念兒歌時是在圓上蹲著拍手進(jìn)行,指揮員法令后,學(xué)生可學(xué)矮人走或?qū)W青蛙跳摘星星。
活動注意事項:
1. 在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行活動,不得隨意出界,出界者按犯規(guī)處理。
2. 摘星星時要避免故意推、擠的動作,要“巧”摘星星。
活動建議:
1.“摘星星”活動設(shè)計特點是由易到難,可根據(jù)學(xué)生年齡特點進(jìn)行調(diào)整,低年級學(xué)生可以進(jìn)行玩法一的游戲,高年級學(xué)生可以三種玩法都游戲。
2.活動人數(shù)不可超過20人,否則場地有限,易造成學(xué)生擁擠現(xiàn)象,引發(fā)安全事故。
設(shè)計方案 篇3
總體方案設(shè)計主要由以下幾部分組成:
1)工程概況
敘述本工程區(qū)位:建筑總面積、總高度;屬民用建筑級別;工程意義;建筑平面功能、用途等。
2)設(shè)計依據(jù)
包括國家現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);建筑單位、主管部門有關(guān)文件及具體意見與要求;
3)設(shè)計原則
智能化子系統(tǒng)配置的總體要求及目標(biāo)。
4)智能化子系統(tǒng)配置
列出本工程項目所需設(shè)計的所有智能化子系統(tǒng)名稱,根據(jù)不同性質(zhì)的工程,建筑單位不同的要求而設(shè)置不同的智能化子系統(tǒng)。
一、五星級酒店智能化系統(tǒng)
五星級酒店應(yīng)該具有較完整的智能化系統(tǒng),以提高酒店的品位和檔次,供賓客一個舒適、安全、便利、休閑的生活和商務(wù)環(huán)境。酒店智能化系統(tǒng)工程的方案設(shè)計應(yīng)涉及對各子系統(tǒng)的需求和所包括的內(nèi)容。五星級酒店宜設(shè)置以下智能化子系統(tǒng),方案設(shè)計時可根據(jù)建設(shè)方的需要,予以確認(rèn)。
1.火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)(由強(qiáng)電工種設(shè)計);
2.通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),包括程控交換機(jī)和設(shè)置聯(lián)通、移動、小靈通等移動通信盲區(qū)覆蓋系統(tǒng)。
3.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),采用千兆以太網(wǎng)技術(shù),實現(xiàn)千兆到樓層,百兆到桌面的帶寬。
4.酒店機(jī)電設(shè)備自動監(jiān)控系統(tǒng);
5.結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng);
6.安全防范系統(tǒng),包括閉路電視監(jiān)控及防盜報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)等。
7.衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng);
8.背景音樂和公共廣播系統(tǒng);
9.酒店經(jīng)營管理系統(tǒng)(一般由酒店管理考慮,智能化設(shè)計已經(jīng)提供了信息系統(tǒng)的物理通道);
10.電子門鎖管理系統(tǒng)(一般在裝修階段解決);
11.其他智能化應(yīng)用:
①VOD點播系統(tǒng);
、诳ɡ璒K點播系統(tǒng);
、鄱嗝襟w會議系統(tǒng),包括擴(kuò)聲、投影、攝錄系統(tǒng)、集控系統(tǒng)、視頻會議、同聲傳譯系統(tǒng)等。
④大屏幕顯示及觸摸式多媒體信息查詢系統(tǒng);
、葜悄苷彰骺刂葡到y(tǒng)用于大堂、多功能廳、總統(tǒng)套房;
、拗悄芤豢ㄍㄏ到y(tǒng)用于門禁、停車場管理、消費(fèi)、考勤等;
12.智能化集成系統(tǒng)所實現(xiàn)的目標(biāo);
13.電子信息系統(tǒng)防雷;
二、高層公寓智能化系統(tǒng)
高層公寓是一個面向二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化住宅小區(qū),智能化系統(tǒng)的建設(shè)將為人們提供一個功能完善、舒適優(yōu)美的'生活空間。同時,一個集寬帶網(wǎng)絡(luò)、有線電視、可視對講,防盜報警和閉路電視監(jiān)控等高新技術(shù)為一體的智能化管理系統(tǒng)將使之成為新一代小區(qū)的典范。
高層公寓智能化系統(tǒng)功能建議參照建設(shè)部《全國住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)示范工程建設(shè)要點與技術(shù)導(dǎo)則》所規(guī)定的二星級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,方案設(shè)計時應(yīng)包括以下三方面內(nèi)容:
1.電子安全防范系統(tǒng):
1.1、周界防范報警系統(tǒng),主要考慮非法闖入者翻越圍墻進(jìn)入公寓,以便提供有效的預(yù)警和警情處理。
1.3、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng),對室外主要通道、公寓出入口、電梯橋廂等場所嚴(yán)密監(jiān)控,實行實時錄像。
1.4、聯(lián)網(wǎng)型可視樓宇對講系統(tǒng)(包含家庭安防報警的接入方案:如住戶防盜、煤氣泄漏探測、手動報警系統(tǒng)、門磁等接入可視樓宇對講系統(tǒng))保證住戶的安全。
2.家居信息/視聽和控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
2.1、計算機(jī)寬帶網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。寬帶網(wǎng)絡(luò)建成后保證千兆光纖到幢,使住戶以不少于10M的速率連接Internet,提供家庭辦公、家庭娛樂、遠(yuǎn)程醫(yī)療教學(xué)、圖書資料查詢等使用的網(wǎng)絡(luò)平臺。
2.2、860Mhz雙向有線電視系統(tǒng)。
2.3、電話系統(tǒng)應(yīng)在公寓設(shè)總交接間,在每幢樓設(shè)分交接箱;每戶電話進(jìn)線均為二對線。
2.4、工程以上信息系統(tǒng)的接入方式,例如采用家庭智能接線箱布線系統(tǒng),用于住戶電腦共享、電話接駁、電視分配的功能。交代在平面設(shè)計時要作到的標(biāo)準(zhǔn),在此的基礎(chǔ)上住戶入住時可根據(jù)裝修的需要,從家庭智能接線箱連接終端設(shè)備,給住戶帶來方便。
2.5、家庭控制器,包括家庭報警、緊急求救、家用電器監(jiān)控等控制網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計要求。
3.小區(qū)信息和物業(yè)管理系統(tǒng)
3.1、建議考慮公寓“一卡通”管理系統(tǒng),用于住戶信息、消費(fèi)等管理;
3.2、擬建公寓物業(yè)管理局域網(wǎng)系統(tǒng),給住戶提供更多的信息服務(wù);
3.3、根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r,考慮三表遠(yuǎn)程采集系統(tǒng)。
3.4、室外背景音響系統(tǒng);
3.5、出入口的管理系統(tǒng):主要是對地下停車庫采用感應(yīng)式停車庫計算機(jī)管理系統(tǒng)的方案。建筑智能化方案設(shè)計除了上述總體方案設(shè)計外,尚需提供智能化子系統(tǒng)投資估算。
設(shè)計方案 篇4
。ㄒ唬┬匠甑母拍钆c構(gòu)成
所謂薪酬是指員工從事企業(yè)所需要的勞動,而得到的以貨幣形式和非貨幣形式所表現(xiàn)的補(bǔ)償,是企業(yè)支付給員工的勞動報酬。與傳統(tǒng)的工資概念所不同的是,薪酬還包含了非貨幣形式的報酬。
。ǘ┬匠攴峙涞母灸康暮椭匾
薪酬分配的目的絕不是簡單地“分蛋糕”,而是通過分蛋糕使得企業(yè)今后的蛋糕做得更大。價值分配不僅是一項技術(shù)工作,它更是一種戰(zhàn)略思考。因此,在設(shè)計薪酬體系時,必須弄清楚其根本目的,而不是局限于解決企業(yè)眼前企業(yè)的薪酬問題和人力資源部的專業(yè)工作,否則,雖然眼前的問題暫時解決了,薪酬制度也建立起來了,但新的.問題一旦出現(xiàn),薪酬制度又無法適應(yīng),甚至?xí)璧K企業(yè)的發(fā)展。另外,如果經(jīng)常變動企業(yè)的薪酬制度必然會給企業(yè)帶來震蕩,甚至引發(fā)一系列的問題,給企業(yè)帶來災(zāi)難。認(rèn)為,從根本上思考,企業(yè)的薪酬分配的根本目的和重要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1.薪酬分配必須促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。價值分配是人力資源價值鏈管理的終結(jié),同時也是價值管理的起始。當(dāng)一次價值創(chuàng)造過程完成時,如果價值分配不合理,那么人們就不會開始第二次價值創(chuàng)造,企業(yè)要獲得可持續(xù)發(fā)展,必須解決價值分配中現(xiàn)在與將來的矛盾、老員工與新員工的矛盾及團(tuán)體和個體之間的矛盾;
2.薪酬分配必須強(qiáng)化企業(yè)的核心價值觀;
3.薪酬分配必須能夠支持企業(yè)戰(zhàn)略的實施,這就必須考慮到薪酬分配中的外部競爭性原則和內(nèi)部公平性原則;
4.薪酬分配有利于培育和增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭能力。核心競爭能力的本質(zhì)就是承載在企業(yè)人力資源(資本)身上的核心知識和技能,以及對這些核心知識和技能的整合、共享及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。企業(yè)的薪酬制度不僅僅是企業(yè)的一項基本的管理制度,它更是一種機(jī)制,是企業(yè)培育核心競爭能力的保障。企業(yè)確定了自己核心競爭能力所需要員工的知識和技能后,企業(yè)薪酬設(shè)計就應(yīng)該向具備這些知識和技能的員工傾斜。這是企業(yè)薪酬體系設(shè)計的重要性體現(xiàn),也是企業(yè)薪酬體系設(shè)計首先應(yīng)遵循的原則;
5.薪酬分配有利于吸引和留住企業(yè)的核心、關(guān)鍵人才;
6.薪酬分配有利于營造響應(yīng)變革和實施變革的文化等。
。ㄈ┬匠攴峙涞乃膫基本命題
1.關(guān)于價值創(chuàng)造者--誰創(chuàng)造了企業(yè)的價值?農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時期價值創(chuàng)造的主導(dǎo)要素是土地和勞動;西方工業(yè)革命時期是資本、企業(yè)家和勞動;當(dāng)代新經(jīng)濟(jì)時期是企業(yè)家、知識、資本和勞動;知識經(jīng)濟(jì)時代是人才主權(quán)時代,人才贏家通吃的時代,知識與職業(yè)企業(yè)家成為企業(yè)價值創(chuàng)造的主導(dǎo)要素,具有對剩余價值的索取權(quán)。
2.關(guān)于價值貢獻(xiàn)度--創(chuàng)造了多少價值?這就是薪酬分配中的價值評價問題,它涉及到評價的因素、評價的標(biāo)準(zhǔn)、評價的方法和程序等。
3.關(guān)于價值的分配形式--拿什么分給價值創(chuàng)造者?這就是上文所提到的薪酬形式。
4.關(guān)于價值分配量值--給價值創(chuàng)造者分多少?一個企業(yè)能分享的利益是有限度的,價值分配的根本目的是為了企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。在價值分配中我們要掌握兩個原則,即二八原則和分層原則。
首先,我們要掌握二八原則。根據(jù)價值創(chuàng)造的規(guī)律性,在一個企業(yè)中20%的人創(chuàng)造了80%的價值,因此在價值分配中,一定要弄清楚對于企業(yè)來說哪些人屬于這20%,這些人對于企業(yè)核心競爭力有直接的影響。
其次,我們要掌握分層原則。客觀、公正的分配必須建立在客觀公正的評價基礎(chǔ)上。由于企業(yè)中各層各類人員分別扮演不同的角色,其貢獻(xiàn)形式也不一樣,為了保證激勵的有效性,必須對不同人員采取不同的分配方式,設(shè)置不同的分配權(quán)重。
設(shè)計方案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
·觀察并講述圖片內(nèi)容,知道做事要有條理,合理安排時間。
·初步具有按計劃做事的意識,懂得珍惜時間,保證早晨準(zhǔn)時到校。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)認(rèn)識了時鐘,知道自己每天早上來園前在家做什么
(材料準(zhǔn)備) PPT圖片,教師用鐘面,幼兒操作材料包
重點與難點:重點:能比較連貫地講述圖片內(nèi)容,了解莎莎遲到的原因 難點:嘗試合理安排時間
教學(xué)過程:
一、談話,引出主題:
1、再過一段時間,小朋友們就要背上書包上小學(xué),成為一名小學(xué)生了,你們心情是怎樣的?為什么?
2、有一個剛上一年級的小學(xué)生名字叫莎莎,讓我們來看一看關(guān)于她的故事。
二、觀看圖片(PPT),講述故事:
1、播放PPT一:·早上媽媽在做什么?
·莎莎有沒有馬上起床?為什么?媽媽又是怎么說的?
2、播放PPT二、三:
·起床后莎莎想做什么?可是襪子呢?在哪里呢?
·莎莎到哪里去找襪子了?
·最后是在哪里找到襪子的?是怎么找到的?
3、播放PPT四、五:
·襪子穿好了,現(xiàn)在莎莎該做什么了?可是她看到自己的鞋子了嗎?
·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?
·結(jié)果在哪里找到鞋子了?媽媽在說什么?
4、播放PPT六、七:
·你們看莎莎還在找什么?
·媽媽為什么拉著莎莎往外走?邊走邊在說什么?
5、播放PP八、九:
·莎莎有沒有跟著媽媽走?她在說什么?做什么?
·媽媽為什么要看手表?媽媽在說什么?莎莎怎么回答的?
·莎莎是怎么出門上學(xué)的?
·莎莎一邊走一邊吃著早飯,她還想起了什么事情沒有做呢?
·媽媽為什么沒有讓莎莎做完再去上學(xué)呢?
6、播放PPT十:·今天莎莎會遲到嗎?你是怎么知道的?
7、幼兒自由結(jié)伴講述:將幾張圖片的內(nèi)容連起來,編成一個完整的小故事。
請個別幼兒完整講述自己編的故事。
●討論:莎莎為什么會遲到?
三、如果你是莎莎:
1、莎莎每天這么慌慌張張,急急忙忙的,你們是這樣的嗎?
2、你每天是怎么做的呢?
·小結(jié):每天睡覺前,要把第二天需要的東西都整理好;把自己脫下的'衣服疊好,準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服,放在椅子上;睡覺以前想一想,第二天有什么活動,要帶些什么,準(zhǔn)備好,就不會像莎莎那樣慌慌張張,這個找不到,那個找不到,來不及了。
3、如果早上8:00到學(xué)校,早上幾點鐘起床才不會遲到?
·想一想每天起床后需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉,梳頭,吃早飯)
·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?
。ㄝo助提問:還需要加上什么時間?)(去上學(xué)路上的時間)
·那么應(yīng)該幾點鐘起床呢?(運(yùn)用教具鐘面幫助幼兒推算起床的時間)
·小結(jié):定好了起床時間,鬧鐘一響或者媽媽一叫就起床,早上可不能賴床哦,而且起床后做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的,要抓緊時間,要不然還是會遲到的。
四、延伸活動:
1、觀察畫面,按照小學(xué)生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。
2、估算做每一件事情需要的時間,在橢圓形里記錄下來。
3、試著算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?
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