設(shè)計(jì)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計(jì)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過收集和簡單的設(shè)計(jì)、制作、展示活動(dòng)，懂得動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人類的關(guān)系，懂得保護(hù)動(dòng)物的重要意義。
3、學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。
4、通過活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。
5、讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動(dòng)物的重要性和責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識我國幾種珍稀野生動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計(jì)制作。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力
課前準(zhǔn)備 ：
1、教師準(zhǔn)備：我國珍稀野生動(dòng)物資料和圖片、多媒體課件、畫報(bào)等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人搜集一兩種珍稀野生動(dòng)物的圖片或資料、鉛筆、鋼筆、彩筆、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、檢查學(xué)生搜集的我國珍稀野生動(dòng)物資料，對搜集資料多的同學(xué)予以表揚(yáng)。
2、導(dǎo)課：同學(xué)們，在我國的土地上生長著一些世界上著名的珍稀動(dòng)物。可由于生態(tài)環(huán)境被破壞，以及人類對野生動(dòng)物的過度捕殺，這些珍稀動(dòng)物已瀕臨滅絕，這不能不說是我們國家的巨大損失。為了使大家懂得我國珍稀動(dòng)物的現(xiàn)狀，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識，這節(jié)課，讓我們一起來認(rèn)識一些我國的珍稀野生動(dòng)物。（板書課題)
二、學(xué)習(xí)新課：
1、課前同學(xué)們都收集了資料，下面請各小組代表上臺給大家作介紹。（學(xué)生展示資料）
2、師：同學(xué)們收集了這么多，老師也整理了一些資料，我們一起來了解一下。我國最為珍貴的野生動(dòng)物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚(yáng)子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。
3、 目前我國珍稀野生動(dòng)物的現(xiàn)狀怎樣呢？（展示資料和圖片）
大熊貓－－中國的“國寶”。主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地。全世界約一千只。 白鰭豚——我國特有，有“水中熊貓”之稱。生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。不足三百只。
揚(yáng)子鱷——揚(yáng)子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍，土龍，亦是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。主要分布在長江中下游地區(qū)。在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動(dòng)物的許多特征。所以，人們稱揚(yáng)子鱷為“活化石”。
華南虎——華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的虎種，生活在中國中南部。華南虎是虎所有種類中最為瀕臨滅絕的一種，到目前為止，中國存活的圈養(yǎng)華南虎僅為70余只，正在南非野化的7只，野外目前僅存于廣東、湖南、江西和福建交界的山區(qū)，可能不足25只。 丹頂鶴——有三長：嘴長、腿長、脖子長。僅見于松嫩平原以東至黑龍江下游和烏蘇里江流域的低地沼澤，以及日本北海道的釧路濕原，食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動(dòng)物和魚類等。丹頂鶴數(shù)量稀少，全世界大概有1200只，我國有670多只。
野駱駝——僅存于我國新疆、甘肅及這兩個(gè)�。▍^(qū)）與蒙古國交界地帶的荒漠戈壁這極狹小的“孤島”地區(qū)，而且目前僅存1000只左右，比大熊貓的數(shù)量還少，其中中國大約有七八百只，其余二三百只在蒙古國。駱駝性情溫順，機(jī)警頑強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，奔跑速度快且有
持久性，能耐饑渴及冷熱，故有“沙漠之舟”的稱號。我國野駱駝喝又苦又澀的咸水。
藏羚羊——現(xiàn)存種群量約在10萬只以上。它們身材矯健，奔跑如飛，被稱為“高原精靈”。生活在中國青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分布在印度拉達(dá)克地區(qū)。
金絲猴——亦稱仰鼻猴。哺乳動(dòng)物。體長約70厘米，尾長與體長相等或更長些。背部有發(fā)亮的長毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活與2500米——3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。
（出示圖片）你認(rèn)識圖中的珍稀動(dòng)物嗎？為什么稱它們是珍稀動(dòng)物？
4、看了以上珍稀動(dòng)物的圖片你有什么感覺？但是它們又為什么要滅絕呢？請看以下圖片，跟周圍的同學(xué)討論一下。
5、看來原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無止境的追求。
而動(dòng)物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題說明野生動(dòng)物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，如果不再去保護(hù)它們，也許只能從下面圖片中看到它們了。師生討論該怎樣去保護(hù)。
6、小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動(dòng)物，這小小的動(dòng)物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。人們欣賞珍稀動(dòng)物，人們喜愛珍稀動(dòng)物。動(dòng)物給人們帶來了快樂。珍稀動(dòng)物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。大自然中如果沒有了動(dòng)物會(huì)怎樣？世界上如果沒有了動(dòng)物，就會(huì)變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會(huì)隨之滅亡。動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類。
三、 探究如何根據(jù)自己收集的'材料而展開設(shè)計(jì)：
1、 師：同學(xué)們，保護(hù)珍稀動(dòng)物，搶救瀕于滅絕的動(dòng)物種群，保存和發(fā)展自然資源，是一件關(guān)系子孫后代的大事，是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動(dòng)物做些什么呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論：每個(gè)學(xué)生要怎樣設(shè)計(jì)小報(bào)或畫冊的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。
3、怎樣寫保護(hù)珍稀動(dòng)物倡議書
四、分組制作：
1、 以收集各種珍稀野生動(dòng)物的資料和照片，鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，制作出生動(dòng)有趣的圖文并茂的宣傳小報(bào)或畫報(bào)。
2、 以小組為單位來制作。
3、 完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和制作，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種不同的材料和不同的造型手法。
4、學(xué)生練習(xí)教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并加以糾正。在練習(xí)中可隨時(shí)展示比較有特色的作品。
五、展示作業(yè)，總結(jié)評價(jià)。
1、 是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。
2、 告訴學(xué)生動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識與探究能力。
3、 保護(hù)珍稀動(dòng)物倡議書
六、小結(jié)：
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對森林的過度砍伐等不良行為，都對大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終使人類走向滅亡。 作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來，愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
設(shè)計(jì)方案 篇2
皓月集團(tuán)長春項(xiàng)目商業(yè)布局規(guī)劃提案
方案2
愚谷智業(yè)商業(yè)管理顧問有限公司
20xx年7月6日
方案二的開發(fā)規(guī)劃設(shè)計(jì)是依據(jù)皓月集團(tuán)董事長及張總的指示，在深度挖掘本項(xiàng)目可形成的開發(fā)效益最大化前提下，通過集團(tuán)與城市規(guī)劃及土地部門的溝通及爭取，擴(kuò)大本項(xiàng)目容積率，突破項(xiàng)目原有建筑的'規(guī)模，實(shí)現(xiàn)地區(qū)標(biāo)志性建筑的目標(biāo)。使本項(xiàng)目在商業(yè)形態(tài)和業(yè)態(tài)組合上更加豐滿，競爭實(shí)力更強(qiáng)。達(dá)到開發(fā)小以及持續(xù)經(jīng)營利潤的最大化。
一、項(xiàng)目規(guī)劃說明
將本項(xiàng)目調(diào)整為地上高層寫字樓部分局部18層；總建筑面積達(dá)到24521平方米，容積率2.4。（寫字樓部分增加7層、4392平方米）
目的：通過高層部分的加層，給建筑設(shè)計(jì)更大的空間，實(shí)現(xiàn)標(biāo)志性建筑的可能。突出表現(xiàn)皓月集團(tuán)的企業(yè)形象和項(xiàng)目市場影響。
意義：最大化項(xiàng)目開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和高層寫字樓的物業(yè)體量，實(shí)現(xiàn)長期持有物業(yè)的價(jià)值。
3F—18F：星級時(shí)尚商務(wù)酒店+寫字樓
2500平米酒店式公寓+8700平米商務(wù)寫字間，以小戶型為主，首先滿足辦公需求，其次適合整體經(jīng)營需求，并考慮該部分后期可銷售、或轉(zhuǎn)換概念以住宅推向市場。
二、項(xiàng)目規(guī)劃經(jīng)濟(jì)效益分析
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表
2、項(xiàng)目成本投資估算表
單位：萬元
3、投資情況分解
具體成本如下：
1、集中式商業(yè)建筑安裝及配套成本：2702.70萬元 =集中式商業(yè)面積×單位平方米造價(jià) =9109㎡×3000元/㎡ =2732.70萬元
2、公寓酒店、寫字樓建筑安裝及配套成本：1303萬元 =公寓酒店面積×單位平方米造價(jià) =10715㎡×20xx元/㎡ =2143.00萬元
3、停車場及設(shè)備間建筑安裝及配套成本：804.8萬元 =停車場及設(shè)備間面積×單位平方米造價(jià) =4348㎡×20xx元/㎡ =869.60萬元
合計(jì)：項(xiàng)目建筑安裝及配套成本為5745.30萬元。 （建安及配套成本追加840萬）
項(xiàng)目總體投資為8835.76萬元。
二、租賃物業(yè)總收入預(yù)測
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1通過了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫筆表達(dá)出自身的憂慮
2讓同學(xué)能積極主動(dòng)地參與到社會(huì)中來
教材分析:
重點(diǎn): 能用畫筆畫出自身的憂慮
難點(diǎn): 所表達(dá)的憂慮是與眾不同
教學(xué)課型與方法：
繪畫
教具準(zhǔn)備:
鉛筆、顏料等
教學(xué)過程:
一 導(dǎo)入
1 森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……
2 同學(xué)們，這是對地球的“威脅”。我們要趕緊重視環(huán)境問題，維護(hù)我們的`地球，防止無可挽回的災(zāi)難。
二 新授
1 欣賞書本中的例圖，說一說表達(dá)了作者哪方面的憂慮？
《治理污染，小燕子又回來了》反映作者對物種減少的憂慮。
《空氣污染的結(jié)果》反映了作者對空氣嚴(yán)重污染的憂慮，導(dǎo)致鳥類急劇減少。
《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超越60億，地球已不堪重負(fù)。
《動(dòng)物失去了家園》反映了作者對世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動(dòng)物的滅亡。
《地球是我們一起家園》反映了作者對世界地球不堪重負(fù)的憂慮。
2 你對地球還存在著哪些憂慮？
地球擁擠
物種減少
環(huán)境惡劣
3 作畫步驟：
�、俅虿莞�
�、谕怀鲋攸c(diǎn)加以表示
�、墼O(shè)色
三 同學(xué)作業(yè)
四 輔導(dǎo)講評
板書設(shè)計(jì):
第12課 世界地球日（一）
教學(xué)后記:
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)致的描寫展示人物感情
2、(難點(diǎn))理解“我”(中年人)對于生活的使命感
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
同學(xué)們經(jīng)常和父母一起散步吧!一家人手牽手，輕輕地，自由地漫步田間、道旁。清新的空氣，秀麗的景色，使人心曠神怡，流連忘返。散步是生活中平平常常的事情，然而這平常的小事，恰恰能體現(xiàn)出濃濃的親情。今天，我們將學(xué)習(xí)一篇清新優(yōu)美的散文---《散步》，它像一首動(dòng)人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，讓我們來體會(huì)一家三代之間那種互敬互愛的深摯感情吧!
二、閱讀思考
1、學(xué)生自由發(fā)言，讀出感受最深的句子
師歸納：感受最深的句子往往是：優(yōu)美抒情的句子;帶有生活哲理的句子
2、“這個(gè)幸福的家庭，一家人互敬互愛，相處十分和諧”，從哪些地方可以 看出來? [來源:]
明確：
情節(jié) 發(fā)生：母親老了、身體不好;我提出“散步 ”(愛母) 內(nèi)容
波瀾 發(fā)展：母親走大路 ，兒子走小路;我委屈兒子，順從母親(愛幼更尊老) 真切
起伏 高潮：母親變了主意，決定走小路(聽從兒子更愛 孫子) 感人
3、人物活動(dòng)總離不開一定的環(huán)境，“散步”選擇了什么樣的環(huán)境呢?
明確后齊讀第4節(jié)。問：景物描寫抓住了春天的什么特征?體會(huì)景物描寫的'作用。
景物描寫 大地新綠(鋪) 大自然的生命
(南方初春的田野) 樹 上的嫩芽(密) 生命 寫 抒
田野的冬水(起) 景 情
人類社會(huì)的生命
春天生機(jī)盎然的特征，寫景為抒發(fā)對生命的熱愛
4、設(shè)計(jì)“我”這個(gè)形象的好處?
“我”(祖孫間的橋梁)一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大 心理描寫
(人到中年 承前啟后) 好像我背上的同她背上的加起來就是整個(gè)世界 責(zé)任使命
三、破讀
破讀是一種先將原先語言作一些臨時(shí)性改變(或調(diào)、或換、或刪、或改)然后與原文作比較品讀，最終達(dá)到理解原文目的的閱讀方法。這種方法，尤其適用于那種語言凝練、語意隱蔽的文章，如《散步》
<1>、調(diào)
摘句2、到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
“抱”不如“背”，母親不能去抱，背，一是穩(wěn)，二是視野開闊。
<3>、刪
摘句3、天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。
這話不是在寫“散步”。可是沒有它，散步就成了一般意義上的散步了，因有些老人挺不過嚴(yán)冬，必然影響母親的心情。所以，我必須在她最后的日子里，陪她欣賞這大好春光。這是多么重大的使命啊!豈能一刪了之?
設(shè)計(jì)方案 篇5
化學(xué)鍵復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說明
江蘇省學(xué)業(yè)水平測試（20xx年）的指導(dǎo)思想為：“以化學(xué)必修科目所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)兼顧考查學(xué)生分析、解決問題的能力和初步的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展�！边@就要求我們的教學(xué)要緊緊圍繞該指導(dǎo)思想展開。我們參加學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)生絕大部分將不再專門學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科，所以我們在做好學(xué)業(yè)水平測試的要求外，還要培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科觀念和自然科學(xué)的一些基本思想，為學(xué)生的未來生活服務(wù)。本節(jié)課是我20xx年上的一節(jié)市級公開課，雖然為學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)，但參加交流的老師都積極性很高，對我們的課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)的定位及化學(xué)學(xué)科的教學(xué)提出了很多寶貴見解，我將其稍作整理，與大家交流。
化學(xué)鍵的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)理論有一個(gè)較為系統(tǒng)完整的認(rèn)識，但本部分內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng)，研究對象為微觀粒子，直觀性不強(qiáng)。如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大部分學(xué)生理解困難，少部分學(xué)生基本聽不懂，就更談不上知識的建構(gòu)了。如果把基本理論的復(fù)習(xí)建立在具體事例的基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了立足點(diǎn)，學(xué)生會(huì)結(jié)合事例反復(fù)揣摩，逐步加深對概念的理解�；瘜W(xué)三重表征包括三重外部表征和三重內(nèi)部表征，其是指宏觀知識、微觀知識及符號知識外在的呈現(xiàn)形式和在頭腦中的加工與呈現(xiàn)形式。學(xué)生對化學(xué)鍵有關(guān)概念的理解，難點(diǎn)往往就在于缺乏三重表征的理解，這就意味著在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生對三重表征的理解，實(shí)現(xiàn)概念的升華。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.目標(biāo)要求
�。�1）學(xué)業(yè)水平測試要求：認(rèn)識化學(xué)鍵的含義（B）；知道離子鍵和共價(jià)鍵的形成（A）；知道離子化合物、共價(jià)化合物的概念（A）；能識別典型的離子化合物和共價(jià)化合物（A）；能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見離子、原子、單質(zhì)、化合物的電子式（B）；能從化學(xué)鍵變化的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)（B）。
�。�2）其他目標(biāo)：通過對離子鍵和共價(jià)鍵的再認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象力；通過表格歸納，在學(xué)生理清有關(guān)概念的聯(lián)系的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識的能力及事件普遍聯(lián)系的哲學(xué)觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。
2.教學(xué)重點(diǎn)
化學(xué)鍵的相關(guān)概念及它們之間的.聯(lián)系
3.設(shè)計(jì)思路
選擇事例→圍繞事例復(fù)習(xí)概念→建構(gòu)概念間關(guān)聯(lián)→實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練→小結(jié)、反思
4.教學(xué)過程
�。�1）情境引入：電解水（含少量氫氧化鈉）（學(xué)生先獨(dú)立思考，再討論匯報(bào)）
�、贇湓优c氧原子靠何種相互作用穩(wěn)定而牢固的結(jié)合在一起成為水分子？
�、谒诔叵戮涂梢該]發(fā)成水蒸氣，此時(shí)克服的是何種相互作用？
�、鬯肿幼兂蓺浞肿雍脱醴肿拥倪^程中除了原子的重新組合，化學(xué)鍵發(fā)生了怎樣的變化？
�、軐⒆詈蟮臍堄嗳芤赫舭l(fā)結(jié)晶，該過程有化學(xué)鍵的變化嗎？氫氧化鈉晶體中有哪些相互作用？
⑤物理變化、化學(xué)變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成有何關(guān)系？
�。�2）歸納整理
微粒間相互作用（有下劃線的為學(xué)生填寫）
�。�3）評價(jià)檢測1
下列物質(zhì)中：①CH4 ②NaCl ③CaCl2 ④N2 ⑤NH4Cl ⑥H2S⑦Na2O2 ⑧HF ⑨Ne試用以上編號填空：
Ⅰ、只有共價(jià)鍵的是：①④⑥⑧；Ⅱ。只有離子鍵的是：②③；
�、蟆⒂须x子鍵，也有共價(jià)鍵的是⑤⑦；Ⅳ。屬于共價(jià)化合物的①⑥⑧；
�、酢儆陔x子化合物的是②③⑤⑦。
�。�4）反思提升微粒間相互作用與物質(zhì)種類間的關(guān)系
（5）歸納小結(jié)二、化合物的分類
*離子化合物：含有離子鍵的化合物。例如：
*共價(jià)化合物：僅含共價(jià)鍵的化合物。例如：
�。�6）思考如何通過實(shí)驗(yàn)來證明某化合物是離子化合物？
熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電的化合物
�。�7）情境轉(zhuǎn)換解決“練習(xí)1”要借助于電子式
（8）評價(jià)檢測2
按要求寫出電子式，思考正確書寫電子式的方法
①8種原子的電子式；
�、陉�、陽離子的電子式各4種；
�、垭x子化合物、共價(jià)化合物的電子式各兩種。
�。▽W(xué)生活動(dòng)略）
（9）歸納小結(jié)三、電子式
Ⅰ、概念：
Ⅱ、電子式的正確書寫
�、僭樱�
�、趩魏岁栯x子：
�、蹎魏岁庪x子：
�、芎矁r(jià)鍵的陰、陽離子團(tuán)：
（10）課堂練習(xí)（真題挑戰(zhàn)）（只列出題干，其他略）
練習(xí)1.（20xx考試說明樣題。20xx江蘇學(xué)測）下列化學(xué)用語正確的是
練習(xí)2.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于離子化合物的是。
練習(xí)3.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于離子化合物的是。
練習(xí)4.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于共價(jià)化合物的是。
練習(xí)5.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)含有離子鍵的是。
練習(xí)6.（20xx年江蘇學(xué)測第4題）下列物質(zhì)中含有共價(jià)鍵的是。
練習(xí)7.（20xx江蘇學(xué)測第4題）下列物質(zhì)含有離子鍵的是。
（11）追問含有共價(jià)鍵的就是共價(jià)化合物嗎？（僅含共價(jià)鍵、化合物）
�。�12）課堂小結(jié)（板書設(shè)計(jì)）
（14）課后思考：CaCl2中為什么不會(huì)形成共價(jià)鍵？怎樣才能形成穩(wěn)定的化學(xué)鍵？
溶液混合后無明顯現(xiàn)象是否真的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)小組學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用運(yùn)用微視頻優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、活動(dòng)方案
1、活動(dòng)背景
為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號召，活躍校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識的熱情;為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力;為了使同學(xué)們將書本上的知識與實(shí)踐相結(jié)合，讓理論在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到鍛煉，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),讓我校學(xué)生能夠沖破理論知識的樊籬，XXX化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)分會(huì)紀(jì)檢部舉辦了這次以“法系我心”為主題的活動(dòng)。
2、活動(dòng)目的
加強(qiáng)我校同學(xué)們對世界法律日的.了解，增強(qiáng)他們的法律常識， 促進(jìn)他們掌握法律基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)健康成長。
3、活動(dòng)意義
我們都知道法律對我們生活的重要性，它影響到我們生活的方 方面面。因而我們能知道、了解并在一定程度上自如的應(yīng)用法律知 識是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的技能。 針對我們學(xué)院的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生都面臨這樣的狀況：找工 作，這樣就避免不了要與雇傭者簽合同，將來還要為其工作，因而 為了我們將來能更好的工作，保障自身的權(quán)益，了解一些法律常識 還是非常必要的。
4、活動(dòng)主題：法系我心
5、活動(dòng)形式：室外活動(dòng)
二、可行性分析
此次活動(dòng)在本部部長的設(shè)想下，經(jīng)過部門所有成員的商議，一 致認(rèn)為可以實(shí)施，所以開展。 生活中每個(gè)人都在與法律打交道，在此過程中難免會(huì)出現(xiàn)種種 有關(guān)的法律問題，而很多學(xué)生的法律知識非常薄弱，所以開展一些 與法律有關(guān)的活動(dòng)是非常必要的。因?yàn)檫@些活動(dòng)不僅能加強(qiáng)同學(xué)們 對世界法律日的了解，而且能加強(qiáng)他們的法律知識。因此此次活動(dòng) 的可行度還是非常高的。 同時(shí)本次活動(dòng)得到系我學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的大力支持。
三、參加人員 化學(xué)工程系學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部所有成員
四、活動(dòng)時(shí)間 20xx月22日中午11:00-14:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX 動(dòng)感地帶門前
六、活動(dòng)要求
部門成員確保4.22當(dāng)天9：00 準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，負(fù)責(zé)人 清點(diǎn)人數(shù)，在指定時(shí)間未到的，核實(shí)到具體的人，電話聯(lián) 系，問明未到的原因; 活動(dòng)所有參加者必須遵守紀(jì)律、服從安排、有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性; 活動(dòng)過程中不得擅自離開如有特殊情況必須預(yù)先與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，精神上不得松懈，注意安全;
七、活動(dòng)流程
當(dāng)天9：00在動(dòng)感地帶門前集中
對動(dòng)感地帶門前經(jīng)過的同學(xué)進(jìn)行宣傳并發(fā)便簽紙給他們寫關(guān)于“法”的看法
總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為下次活動(dòng)做準(zhǔn)備
八、物品清單
海報(bào) 帳篷 禮品 便簽紙
最近天氣一直不好，可能到時(shí)會(huì)下雨;應(yīng)對措施：及時(shí)了解天氣預(yù)報(bào),若下雨將活動(dòng)推遲
活動(dòng)現(xiàn)場人群擁擠;應(yīng)對措施：派專門的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場疏通
問題較難，正確率較低;應(yīng)對措施：給予一定的提示
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