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設計方案

時間:2024-04-04 11:38:02 設計方案 我要投稿

設計方案[優(yōu)秀9篇]

  為了確保事情或工作有序有力開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的設計方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

設計方案[優(yōu)秀9篇]

設計方案 篇1

  為抓好我局安全生產(chǎn)工作,深入開展“六月安全生產(chǎn)月活動”,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合實際,制定本活動方案。

  一、指導思想

  深入貫徹落實科學發(fā)展觀,認真學習貫徹黨的十八大精神,牢固樹立“科學發(fā)展、安全發(fā)展”理念,積極圍繞深化“安全生產(chǎn)年”這一主線,堅持以“強化安全基礎,推動安全發(fā)展”為主題,深入開展貼近群眾、貼近生活、貼近實際的安全生產(chǎn)宣傳教育活動,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識普及活動,廣泛弘揚安全文化,不斷提高全民安全素質(zhì),為促進全縣安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定提供強大的思想文化保證。

  二、領導小組

  組 長:**

  副組長:**

  成員:各股(室)負責人、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所長

  領導小組下設辦公室在執(zhí)法大隊,由**辦公室主任,負責日常工作開展。

  三、活動時間

  20xx年5月31日至6月30日

  四、活動主題

  強化安全基礎、推動安全發(fā)展。

  五、主要內(nèi)容

  1、我局以“六月安全生產(chǎn)月”為契機,懸掛宣傳標語,發(fā)放安全生產(chǎn)資料,設立咨詢臺,要通過網(wǎng)絡的形式進行全方位、多角度的安全生產(chǎn)宣傳工作。

  2、對全縣范圍內(nèi)的'非法采煤采礦窩點進行巡查、督查。對重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點礦區(qū)進行定期不定期的巡查,要在鞏固前期打非成果的基礎上,保持高壓的打擊態(tài)勢,進行專項整治,不給違法行為留有生存的空間和機會。

  3、全面開展地質(zhì)災害隱患排查工作.6月上旬,要對縣內(nèi)的地質(zhì)災害(隱患)點和地質(zhì)災害危險區(qū)域進行一次全面拉網(wǎng)式巡查檢查,發(fā)放防災明白卡和避險明白卡,設立警示標志牌,同時開展對地質(zhì)災害隱患區(qū)周邊群眾的地質(zhì)災害預防知識宣傳.

設計方案 篇2

  1、兩棟配電樓220kV全戶內(nèi)變電站方案

  1)變電站建設規(guī)模

  變電站為220kV、110kV、10kV三級電壓,本期/終期設計規(guī)模如下:主變壓器:2/3臺240MVA變壓器;220kV出線:3/6回,全部為電纜出線;110kV出線:7/14回,全部為電纜出線;10kV出線:20/30回,全部為電纜出線;無功補償:遠期每臺240MVA主變10kV側(cè)共設置5組8MVar并聯(lián)電容器組和1組8MVar并聯(lián)電抗器,各組主變低壓側(cè)無功補償裝置隨主變同期安裝。

  2)變電站的布置

  站區(qū)總體為兩棟一字形配電樓平行布置,主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成,兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區(qū)南側(cè)。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置,分別位于配電樓0m層和11m層,其中主變壓器散熱器布置于配電樓外;10kV并聯(lián)電容器布置于配電樓東端,在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區(qū)北側(cè)。0m層主要布置10kV設備,包括并聯(lián)電抗器、開關柜、接地變成套裝置及所用電配電盤;5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設電纜層,按照電壓等級分別設置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區(qū)內(nèi)設置兩條南北方向的隧道,將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰,層次分明,運行維護方便,施工檢修方便等特點,顯著節(jié)約了建筑面積和占地面積,符合我國“節(jié)約用地”的基本國策。

  2、結(jié)論

  通過以上方案可以看出,戶內(nèi)站比戶外站空間節(jié)省很多,二兩棟戶內(nèi)站比一棟的.建筑面積又有進一步的節(jié)省,而且便于操作,便于維護。

設計方案 篇3

  一、企業(yè)面臨的問題

  1、缺乏集中的監(jiān)控管理平臺,運維管理人員無法主動掌握IT平臺的運行情況,對主機系統(tǒng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應用系統(tǒng)等沒有合適的手段進行監(jiān)控,無法做到快速的主動預警、快速的故障定位和故障排除。

  2、被動的運維管理模式導致運維人員對故障后知后覺,重復勞動多,工作強度大,最終IT部門、各業(yè)務部門都不滿意。

  3、建立在手工基礎上的巡檢工作,難免有主觀性強、隨意性強的缺點,數(shù)據(jù)不能真實反映系統(tǒng)的運行狀態(tài),并且一旦崗位流動,不能保證系統(tǒng)維護的延續(xù)性。

  4、IT管理部門無法掌握現(xiàn)有IT資源是否充分發(fā)揮了作用,系統(tǒng)如何配置更能滿足業(yè)務發(fā)展的需要,一切都確乏科學的數(shù)據(jù)做為投資決策的依據(jù),難免造成盲目投資、重復建設的巨大浪費。給企業(yè)帶來不可彌補的經(jīng)濟損失。

  二、運維管理系統(tǒng)的作用

  1、打破傳統(tǒng)的“分散監(jiān)控、分散管理”模式,通過建立一個集中的監(jiān)控管理平臺,實現(xiàn)對整個IT系統(tǒng)的“集中管理、統(tǒng)一運維”。

  2、打破傳統(tǒng)的“只有在出現(xiàn)問題時,才能被動應對”的后知后覺的服務模式,系統(tǒng)通過7*24小時不間斷的監(jiān)控,主動發(fā)現(xiàn)故障隱患,及時預警,以利于及時消除隱患,防患于未然,并能迅速定位故障,及時通知,有利于快速排除故障。

  3、通過建立一個集中的監(jiān)控管理平臺,以“全面監(jiān)控、準確預警、及時通知、快速解決”的方式,記錄所有監(jiān)控數(shù)據(jù),并根據(jù)需要提供分析報告,有案可查,便于進行系統(tǒng)的、科學的分析和總結(jié)。

  4、打破傳統(tǒng)的IT部門對IT資源心中無底的狀況,通過統(tǒng)一的集中監(jiān)控管理平臺,管理人員能夠清晰地知道現(xiàn)有資源的合理性,實現(xiàn)資源的有機整合與充分利用,以科學數(shù)據(jù)作為投資決策的依據(jù),避免了盲目投資、重復建設造成的巨大浪費。給企業(yè)降低了成本,提高了工作效率,提升了管理質(zhì)量和企業(yè)的核心競爭力。

  5、打破傳統(tǒng)的'IT維護只關注IT元素問題。在系統(tǒng)中可以為您集中展現(xiàn)銀行業(yè)務系統(tǒng)的各種信息,為領導及時了解業(yè)務狀況及時決策提供便利。

  三、運維管理系統(tǒng)的功能特點

  1、7*24小時自動監(jiān)控功能:將以往固定的階段性系統(tǒng)巡檢工作,變?yōu)橄到y(tǒng)自動的7x24小時不間斷檢測,可代替人工進行值守。直接提升了系統(tǒng)的IT管理自動化程度,工作效率顯著提高!

  2、快速定位故障功能:將復雜的IT環(huán)境按照銀行業(yè)務關聯(lián)方式進行整合,能直觀地看到整個IT系統(tǒng)的運行狀態(tài),及時準確的上報:是IT系統(tǒng)出現(xiàn)了什么問題,導致業(yè)務出現(xiàn)問題;可以迅速定位故障點,直接提高了維護部門響應及處理問題的速度。

  3、系統(tǒng)自動預警功能:通過系統(tǒng)7x24小時不間斷檢測,并根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析,一旦情況異常,系統(tǒng)自動產(chǎn)生預警信息及時通知各位領導及管理員,為防患于未然提供強有力的幫手。

  4、管理及決策功能:直觀的報告式系統(tǒng)性能統(tǒng)計表,使IT管理者及時了解IT系統(tǒng)各部分的運行狀況,提供的歷史性能和故障數(shù)據(jù),為IT管理決策提供了科學的依據(jù);并獲得最直觀的與業(yè)務有關的各種信息,為維護人員提供方便快捷的運維管理工具。

  5、確保業(yè)務系統(tǒng)穩(wěn)定性功能:保障業(yè)務的整體穩(wěn)定性,提前發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡中存在的各種潛在問題,提前處理,使故障率大大降低,網(wǎng)絡故障時間大大減少,用戶的投訴率明顯減少,提升了業(yè)務服務質(zhì)量,也降低了維護成本。

  四、內(nèi)網(wǎng)安全管理

  1、所有域用戶不能隨便更改桌面背景,保證公司使用帶有LOGO的統(tǒng)一背景。

  2、所有域用戶不能運行管理員已經(jīng)限制的程序。

  3、所有域用戶禁止使用管理員權限。

  4、 配置域用戶所有IE的默認設定為本企業(yè)網(wǎng)站,保證員工打開IE可以直接訪問到公司網(wǎng)站,且用戶不能自行更改主頁。

  5、禁止域用戶使用運行,防止打開注冊表等修改系統(tǒng)配置(管理員除外)。

設計方案 篇4

  一、【實驗題目】:

  印刷條件對預涂膜覆膜質(zhì)量影響探究

  二、【實驗設計思路】:

  影響覆膜質(zhì)量因素主要分為兩類,即覆膜工藝的影響和印刷條件的影響。覆膜工藝的影響無疑是覆膜的溫度、速度、壓力三種因素。往往現(xiàn)在對于覆膜質(zhì)量影響因素大多是考慮到覆膜工藝(溫度、速度、壓力)的影響因素如出現(xiàn):打皺、起泡、卷曲、出膜、虧膜、搭邊痕的質(zhì)量因素。而很少考慮印刷條件對覆膜質(zhì)量的影響。而往往有些時候就是由于印刷條件的因素才影響了覆膜的質(zhì)量;谌绱诉@次試驗研究的方向就是在規(guī)定一定的覆膜條件,通過改變樣張印刷所需條件進行打樣并將其做預涂膜處理。最終的實驗結(jié)果是為了探討印刷條件是如何影響預涂膜質(zhì)量,是否有一定的'規(guī)律可循。最后以此為依據(jù)確定印刷品覆膜所適宜的最佳印刷條件。

  三、【實驗儀器及材料】:

  (1)IGT印刷適性儀、預涂膜覆膜機、剝離強度儀;

  (2)油墨、銅版紙(確定規(guī)格,ph值)、BOPP預涂膜。

  四、 【實驗準備】:

  在IGT印刷適性儀進行試驗打樣,確定一般印刷打樣的印刷條件范圍。(溫度、速度、壓力大致范圍)。

  五、 【實驗原理及步驟】:

  (1)采用覆合強度指標考察覆膜質(zhì)量, 覆合強度的測量參考GB2T2790-1995標準進行測量。對于每個試樣, 從剝離力和剝離長度的關系曲線上測定平均剝離力, 以N為單位, 記錄下至少100mm剝離長度內(nèi)的剝離力的最大值和最小值, 并計算相應的剝離強度值。

  計算公式如下:

  180 = F /B

  式中: 180 為剝離強度(N/mm); F為剝離力(N); B為試樣寬度(mm)。 利用上式, 計算所有試驗試樣的平均剝離強度、最小剝離強度和最大剝離強度, 以及它們的算術平均值

  (2)利用IGT印刷適性儀在銅版紙上面進行打樣。

  1、在一定的墨層厚度、印刷速度、印刷壓力的情況下進行印刷實地打樣,打樣后將樣條放在正常的印刷環(huán)境中進行干燥(干燥時間受紙張、溫度、濕度的影響)。通過對不同印刷時間間隔(0.5h、1h、1.5h、2h、2.5h、3h、3.5h、4h、4.5h、5h、5.5h、6h、6.5h、7h)的樣條在預涂膜覆膜機上面進行覆膜( 覆膜的壓力在6. 8mPa, 溫度為90 e, 覆膜速度為100r/min)。然后在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度記錄數(shù)據(jù),確定最佳覆膜時間間隔。

  2、在第一步所確定的最佳印刷時間間隔的條件下,印刷壓力、印刷速度一定,改變印刷墨層厚度進行印刷實地打樣,對不同墨層厚度(0.5-4.0Lm)下的印刷樣條進行同上覆膜處理,在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度,記錄數(shù)據(jù)。確定覆膜的最佳墨層厚度。

  3、在前兩步所得到的最佳印刷時間間隔和最佳印刷墨層厚度的情況下,控制印刷壓力一定,改變印刷速度(0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7、0.8、0.9、1.0m/s)進行印刷實地打樣,對不同印刷速度下的印刷樣條進行同上覆膜處理,在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度,記錄數(shù)據(jù)。確定最佳的印刷速度。

  4、根據(jù)前三步的實驗所得的最佳印刷時間間隔、最佳印刷墨層厚度、最佳印刷速度的情況下,改變印刷壓力(200-800N)進行印刷實地打樣,對不同印刷壓力下的印刷樣條進行同上覆膜,在剝離強度測定儀上測試各樣條的剝離強度,記錄數(shù)據(jù)。

  六、【數(shù)據(jù)處理】:

  七、【實驗結(jié)果】:

  八、【參考文獻】:

  齊曉堃, 印刷材料及適性北京 :印刷工業(yè)出版社 20xx.1(普通高等教育印刷工程本科規(guī)劃教材)

  許文才,包裝印刷與印后加工 北京:中國輕工業(yè)出版社 20xx.8 (普通高等教育十五國家規(guī)劃教材)

  馮瑞乾,印刷原理及工藝 北京:印刷工業(yè)出版社 1999-4 (高等學校印刷工程類教材)

  GB- T2790- 1995,膠粘劑180b剝離強度試驗方法撓性材料對剛性材料[S]

設計方案 篇5

  年級:初中七年級

  課型:欣賞課

  課時:一課時

  教學內(nèi)容:歡樂歌

  教學目的:

  1、通過欣賞,使學生感受作品,體驗江南絲竹的風格特點。并認識《歡樂歌》的創(chuàng)作特點。

  2、通過欣賞,讓學生了解我國傳統(tǒng)民樂,認識新的民樂。教學重點:分樂段,了解樂曲中節(jié)奏、旋律、情緒的變化。唱主題音樂。

  教學難點:歡樂歌的創(chuàng)作特點

  教學教具:電子琴打擊樂器

  教學手段:多媒體課件

  教學過程:

  一、導入新課用一段具有江南特色的音樂,一組具有江南特色的畫面。引出江南。

  江南是一個美麗的地方,大詩人白居易曾經(jīng)寫過:江南好風景舊曾暗,日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南。江南的'景美,江南的音樂更美。

  今天我們就一起欣賞一首江南名曲《歡樂歌》。

  二、講授新課

  1、完整欣賞

 。1)在這首樂曲中的演奏樂器有哪些?什么是江南絲竹?

 。2)全曲可以分為幾個樂段?

  2、分段欣賞

 。1)了解節(jié)奏、旋律、情緒是怎樣變化的?

 。2)這首歡樂歌的創(chuàng)作手法-加花。講解什么是加花?

 。3)這首歡樂歌的結(jié)構方式。到裝變走奏曲式。

 。4)唱主旋律。

  3、完整欣賞

  三、活動通過一道練習題,落實其中所學的一個知識點。

  四、總結(jié)

  通過對新民樂的感受,老師提出兩個問題。讓學生在休息和課余去查閱,來充實學生們的課余生活

設計方案 篇6

  一、OPPO手機SWOT分析

  優(yōu)勢:1。品牌全球注冊2。得天獨厚的數(shù)碼音頻技術3。1000~20xx的手機價格競爭優(yōu)勢比較強4。經(jīng)驗優(yōu)勢5。雄厚的自主研發(fā)能力

  劣勢:1。起步較晚,目前市場占有率較低2。產(chǎn)品少,機型單一3。功能不夠強大4。產(chǎn)品線有限

  機會:1。市場容量巨大2。3G寬帶的顯著提升3。科技技術不斷發(fā)展4。中高端收入人群不斷增多,對音樂的要求也越來越高

  威脅:1。國內(nèi)國外競爭者多,競爭比較大2。核心技術掌握不夠3。各大手機品牌銷售價格競爭激烈4。同類手機競爭品牌多且已有一定優(yōu)勢

  二、活動目的

  加大宣傳力度,提高知名度不斷完善銷售渠道和售后服務,提高顧客滿意度技術上不斷創(chuàng)新,擴大生產(chǎn)規(guī)模,降低生產(chǎn)成本繼續(xù)保持原有品牌定位,擴大消費群體加大研發(fā)力度,推出新品牌,形成自己的品牌。OPPO手機關于“留住最真的”促銷活動方案為了迎接五一小假期的到來,抓住一個節(jié)日購買的金朝日。OPPO如何在激烈的手機市場競爭中打響名號,獨樹一幟?達到銷售和宣傳雙贏的效果。通過一系列的促銷活動及一些優(yōu)惠價格策略,打開在大學城里OPPO的名氣,增加銷售量,傳遞OPPO給我們彼此帶來最真的愛。

  三、活動主題

  “留住最真的”

  四、活動時間

  20xx年5月1日—5月3日

  五、活動地點:

  南坪萬達廣場、沙坪壩三峽廣場

  六、活動對象:

  大學生、情侶、工人

  七、活動內(nèi)容:

  活動前的準備:

  1、在促銷開始前一周投放廣告及開始產(chǎn)品促銷前的廣告宣傳,為促銷的開始造勢。通過報紙、傳單、戶外廣告這些媒介,創(chuàng)造知名度,這是一次全力以赴的廣告活動,使人們對于OPPO有一定的印象和了解。

  2、準備好一切促銷所需物品(例如示范產(chǎn)品和銷售產(chǎn)品,宣傳用的遮陽傘,促銷開始時使用的傳單,促銷人員的服飾)。

  3、定好促銷人員并且做好推銷前的培訓,人員搭配最好是一男搭一女一起應對消費者。

  4、街道布置:在步行街每隔80米,高3。5米的地方懸掛條幅(每個條幅的標語都不相同)廣告策劃,一共三個條幅。

  5、舞臺布置:1米高,長為4。5米什么是策劃,寬為2。5米的臺子,用紅地毯鋪上,背景長4。5米,寬2米;上行寫:OPPO手機,真情回報重慶人民(OPPO手機四個字用別的顏色)下行寫:大獎等你拿(獎字寫的大些,并且用另一種字體),舞臺左右各放三個音響舞臺前擺上電視機,電飯鍋等盒子,擺2米高并用繩子拉好(以免風大,吹倒盒子砸到群眾),在盒子上貼上獎字;舞臺擺個氣模。

  6、柜臺設置:真機放在柜臺里;柜臺上放模型,模型下放著相應的傳單;柜臺的手機應按價格擺放,每個柜臺有兩位銷售員

  7、人員選擇:舞臺人員選擇,舞臺的演員應選擇樂隊,注目率高,能更好的留住消費者,樂隊應盡量“陽光”,能給人一種活力,樂隊大多都有自己的主持人外觀,表達能力進行審核,要幽默,并且有很強的應對現(xiàn)場的能力,還要配一個電工,(防止出現(xiàn)電力方面的問題,好即時修復,也可以幫助搬運獎品之類的);柜臺銷售人員選擇,首先這些人員要有過銷售經(jīng)驗,不要找學生之類做柜臺銷售人員,因為她們沒有過多的接觸或根本就沒接觸過銷售,表達能力上欠缺一些房地產(chǎn)策劃,也沒有過銷售經(jīng)驗,選擇的人員外貌也要經(jīng)過審核,對服務態(tài)度也要有一個大概的考核,經(jīng)過培訓讓她們了解天時達每款手機的'功能,并靈活運用手機企業(yè)策劃,每個柜臺占兩人,她的銷量和她的工資直接聯(lián)系起來(從而可以提高柜臺銷售人員的服務態(tài)度和銷售業(yè)績)。8、服裝的選擇:舞臺人員可以隨意,服裝顏色的選擇要盡量鮮艷,盡量顯的有風格但還不另人反感;柜臺人員的服裝應統(tǒng)一,并佩帶柜臺銷售人員的標志。

  活動中的操作節(jié)目設置:

  1、情侶組:

 。1)現(xiàn)在邀請幾對情侶上臺前來,都著裝好OPPO公司統(tǒng)一的服飾。

  (2)由幾對情侶之中的一位男士(女士)蒙上眼睛摸臺上的其余嘉賓女士(男士)的臉,看是否可以辨認出對方。

  (3)最后找準了自己的另一半的將送出由OPPO公司提供的精美情侶手表一套2、學生組:(1)現(xiàn)場邀請一些學生清唱OPPO廣告的音樂,最后由場下觀眾決定最終的冠軍,將由OPPO公司提供OPPO(MP4)一部3、游戲組(快速投球):

 。1)把不同顏色的籃球球投擲在我們現(xiàn)場的籃筐里

 。2)按照規(guī)定的時間投進寫有OPPO的籃球最多者為勝利,送由OPPO公司提供的直板體驗機一部。

  活動后的延續(xù)購買現(xiàn)場:當天購買OPPO任何手機都有促銷價格,還有贈送1G內(nèi)存;對與參加了游戲的顧客除以上優(yōu)惠還再送一個原裝電池。

  八、活動經(jīng)費

  九、促銷評估

  此次促銷是刺激消費者的認知,以品牌認知為目標的表現(xiàn)策略,提高認知度,強化記憶度達到最基本的認知和知曉的目的,運用廣告引起消費者的注意,通過介紹手機,作游戲,無償領獎的方式引發(fā)消費者的興趣,增強消費者的記憶,良好的服務態(tài)度,以及廣告宣傳來左右消費者的態(tài)度,相信20xx年度OPPOreal會“留住最真的”愛。

設計方案 篇7

  20xx-2014上半學年荒地民漢合!盁釔圩鎳瑹釔奂亦l(xiāng)—我的中國

  夢”繪畫比賽活動方案 為了豐富學生的課余文化生活,展示中小學生的風采,全面提高學生的綜合素質(zhì),進一步營造校園科技文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階,荒地民漢合校決定舉行一次繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下:

  一、作品要求

  l、本次比賽參賽作品由作者自由命題。

  2、作品內(nèi)容健康,積極向上,反映中小學生豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達中小學生豐富的.想象力、創(chuàng)造力,兒童繪畫作品應富有童趣。

  3、作品形式

  美術:包括漫畫、簡筆畫、水彩畫等

  二、活動目的:

  通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

  三、活動時間:20xx年9月25日下午第三節(jié)課

  地點:各班教室

  四、活動對象:荒地民漢合校全體學生

  五、評委:

  校長: 宋校長

  書記:陸書記

  美術老師:王娟娟老師 馬 老師 陳娟老師

  六、評分標準:

  符合主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

  七、獎勵辦法

  獎項分別按照各年級組設置:

  一、二年級組:一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)

  三、四年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名)三等獎(3名)

  五、六年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名)三等獎(3名)

  七、八、九年級組:一等獎(1名) 二等獎(2名)三等獎(3名)

  八、比賽流程:

  1、9月24日向各班級班主任說明比賽方案,各班開始準備。 2、9月25日由班主任組織各班學生在各班進行繪畫,并選出認為本班畫的比較好的六位同學的作品交到高立艷老師。

  3、所有上交的各班作品交由評委評選,選出各年級組前三名作品

  九、比賽規(guī)則:

  1、各參賽選手的作品不能抄襲他人的作品。

  2、在比賽過程中不允許講話、走動,學生的作品必須由本人自己獨立完成。

  3、比賽時間統(tǒng)一設定為一節(jié)課。

  20xx-2014上半學年荒地民漢合!盁釔圩鎳,熱愛家鄉(xiāng)--

  我的中國夢”繪畫比賽活動方案

  單位:

  時間:荒地民漢合校 20xx年9月24日

設計方案 篇8

  教材義務教育課程標準實驗教科書,人民教育出版社教學內(nèi)容小學六年級語文語文(上冊)第七組

  教學主題:《老人與海鷗》 課時:第二課時 授課對象:六年級學生

  設計者:吳瑞云鄭州市二七區(qū)三李小學

目標制定的依據(jù):

  1.課程標準的相關要求

《語文課程標準》第二部分“課程目標——總目標”第七條明確提出,要注重學生“具有獨立閱讀的能力”的培養(yǎng),“注重情感體驗”,在朗讀能力培養(yǎng)方面高年級更側(cè)重于“入情入境地朗讀”能力的培養(yǎng)。

  2.教材分析

  本文是人教版課標實驗教材六年級上冊第七組“人與動物”單元中的首篇課文。文章結(jié)構清晰,可分為兩個部分,第一部分通過老人喂鷗、喚鷗、談鷗等場景,表現(xiàn)了老人和海鷗像親人一樣的情感;第二部分通過海鷗一系列讓人意想不到的舉動,表現(xiàn)海鷗對老人的深厚感情。

  從文章表達的情感看,展現(xiàn)在人們面前的是人與動物之間濃濃親情繪成的動人畫面。老人的過世固然讓人感傷,但作者想留給我們的并非是悲涼,文章的結(jié)尾是溫暖人的,給人以余思的,懷想、感動、思考,這豐厚的回味遠勝于一時的震撼。文中蘊藏的豐富情感需要學生悉心體會。

  從文章的表達形式看,作者的筆觸自然流暢,看似真實的描摹,卻句句藏著情感,幫助學生把抽象的語言轉(zhuǎn)化成形象的畫面,將有助于學生體會文章要表達的情感。另外,作者通過一些細節(jié)描寫,將人物形象塑造得更加真實、生動,這樣的寫作方法也值得學生細細揣摩品味。

  3.學情分析

通過課前預習時調(diào)查發(fā)現(xiàn),動物有親昵人、依戀人的表現(xiàn),學生是理解的,甚至也有感受,但那種超乎尋常,“意想不到”的情景,他們未曾見過,也最打動他們。故而,以此為突破口,能夠調(diào)動學生情感,深入學習,探尋為什么會發(fā)生文中所描寫的那樣意想不到的事情的深層原因。從另一個方面看,人們喜愛小動物,學生也是理解的,甚至自己也這么做,但老人對海鷗的那份像親人一樣的摯愛卻不易理解、發(fā)現(xiàn)。這一難點的突破需要引導學生發(fā)現(xiàn)文中對老人描寫的細節(jié)之處,用心感受語言文字,從學生比較熟悉的外貌、動作、語言描寫入手,再引導學生關注老人的眼神,以及老人與海鷗構成的和諧而溫馨的畫面,由此學生的閱讀就深入了,既理解了文章的內(nèi)容,也學習了文章的寫作手法。

學習目標

  1、在理解課文情感的基礎上,通過多種方式入情入境、有感情朗讀課文,體會海鷗與老人的情感。 2、通過體會重點詞句的意思,感悟海鷗“念”老人部分,體會老人與海鷗的深厚感情。3、通過書面練筆形式加深對文章情感的理解,感受海鷗對老人的情感,動物的內(nèi)心世界。

評價任務

  評價任務一:理解文章的情感,有感情的朗讀,讀出海鷗對老人的情感。

  評價任務二:通過自主學習的方式感悟文章的重點詞句,體會老人與海鷗之間的深厚感情。 評價任務三:根據(jù)教師創(chuàng)設的情境,能夠把課文的感情真實具體地表達出來。

  教學過程

  附:板書設計

  喂 喚 談

  念 (愛)

  一:導入

  師: 今天我們學習的這篇課文,是發(fā)生在昆明翠湖畔的一個故事。和老師一起寫課題。 師板書課題。 齊讀課題。

  二、總結(jié)四個畫面。(喂、喚、談、念)

  師:好,請同學們翻開書114頁,快速默讀課文,想想文章在敘述老人與海鷗的故事當

  中,寫了哪幾個畫面?。生默讀課文。

  師:好,誰來說一說,哪一個畫面給你留下了的印象最深刻?生:在第115頁的八自然段。

  師:這段話,你能用一句話概括出來嗎?

  生:這段話寫了海鷗很有情意,老人也很喜歡海鷗。

  師:好,請坐。如果我們用一句話,這是老人和誰在交談啊? 生:海鷗。

  師:是啊,老人在談海鷗,我用一個字來板書,我寫什么? 師板書:談 師:好,繼續(xù)

  生:??頁的第一自然段

  師:最好能用一句話直接概括。如果說剛才是寫老人在談海鷗,這里是寫老人在—— 生:老人在叫海鷗。

  師:叫這個詞有點不雅,可以用—— 生:喚

  師:接著,還有

  生:116頁的第六自然段

  師:還是用一句話概括出來。

  生:這一段寫海鷗知道了老人去世的消息。他們非常痛苦,也說明海鷗舍不得老人。 師:海鷗在用這種方式干什么? 生:念

  師:同學們說的是“念”,那我就板書到黑板上。 好了,讀了這個畫面,還有哪些印象深刻的嗎? 生:老人一到冬天,就回來喂海鷗。 師:是老人喂海鷗的畫面!景鍟

  師:課文按兩部分來寫,第一部分寫喂海鷗、談海鷗,第二部分寫了海鷗念老人。文章就是按照這樣的順序?qū)懙。以后我們在拿到一篇文章?時候,首先要理清這篇文章的寫作順序。

 。ㄍ瓿赡繕艘唬涸诶斫庹n文情感的基礎上,通過多種方式入情入境、有感情朗讀課文,體會海鷗與老人的情感。)

  三、品讀“念”。(找出意想不到的地方,邊讀邊感悟)

  師:在這些畫面中,最讓你意想不到的,是哪一個畫面? 生:念

  師:海鷗念老人。請同學們繼續(xù)默讀課文,究竟有哪些意想不到的事,請用橫線把它勾劃出來,開始。 生默讀勾畫。

  師:畫完的同學,放開聲音讀一讀。 生讀。 師:誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)?請你。

  生:意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來,圍著老人的遺像翻飛盤旋,連聲鳴叫——

  老師打斷一下,這是在讀書。讀者想要感動聽眾,最好的方法就是用心去讀。你再來。生再讀

  師:帶著自己的體會去讀的時候,你就一定能讀好了。接下來,你又想說些什么? 生:海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到老人遺像前的空中,像是前來瞻仰遺容的親屬。 師:讀了這段話,你有什么體會,我還請你說。 生:我還是體會到海鷗是舍不得老人的。

  師:這三個字說得多好,舍不得。我們繼續(xù)把這種舍不得的體會讀出來。我還請你。生再讀

  師: 同學們,邊讀邊體會,體會之后能說出自己的想法,這就叫作品讀。這是一種非常好讀書方法。我希望在接下來的學習中,你們能繼續(xù)使用它。接著,你勾畫的第三處是什么?

  生:當我們不得不去 -------身來。

  師:這是他找到的讓人意想不到的地方。在這段話中,作者幾次寫到了“撲”,換成扇字行不行?

  師:撲好在哪里?

  生:這樣就表現(xiàn)了海鷗想很快看到老人怎么樣了。我覺得應該是海鷗對老人難舍難分。 師:你來讀讀這句話。(生讀)。

  師:這是一種急速的力量。(師范讀)。

  按照老師的這種語氣,你們一起來讀一讀。(生齊讀)。

  除了我們勾畫的三個意想不到,還有什么讓你意想不到的嗎? 生再讀。 師:看到這樣的四個畫面,你認為這個“念”還可以換成什么? 生:愛、思

  師:說說你的理由。

  生:因為老人愛海鷗,所以海鷗在老人去世之后也同樣思念老人

  師:因為老人愛海鷗,海鷗也愛老人。看到老人的遺像,急切地想要表達自己的那種愛。這是一種不忍不舍,更是一種不愿離別! (師生合作讀“念老人”部分)

 。ㄍ瓿赡繕艘欢涸诶斫庹n文情感的基礎上,通過多種方式入情入境、有感情朗讀課文,體會海鷗與老人的情感。通過體會重點詞句的意思,感悟海鷗“念”老人部分,體會老人與海鷗的深厚感情。)

  四、 品讀“喂”(體悟老人與海鷗的親情)

  師:同學們,海鷗為什么會做出如此的舉動,老人與海鷗之間到底有什么故事?要想了解這些,我們需要走到老人的生前去看一看。請同學們翻開課文的前一部分,大聲讀老人喂海鷗的段落,讀完之后你又有什么體會?

  師: 同學們,你們知道嗎,餅干丁的身上還有一段故事——

  老人一個月的工資只有308元,而喂海鷗的餅干每公斤就是4.5元,可是他一買就是幾公斤。而他自己最大的奢侈品,就是2毛錢一包的香煙?吹竭@樣的數(shù)字,你有什么話想說?

  生:我能體會到老人非常地愛海鷗,他寧愿在自己的身上花少一點錢,也愿意讓海鷗吃。 師:是啊,這是一個為了海鷗寧愿自己生活儉樸的老人。小小的餅干丁卻有著濃濃的愛。≌l把這句話讀一讀讀出這背后的愛來(生讀)

  師:我們在閱讀的時候要學會抓住一些關鍵的詞句,多去追問幾個為什么。高年級的同學就要這樣去閱讀,去思考。老師給你們一點時間,把這段話自己讀一讀。(生自讀課文。)

 。ㄍ瓿赡繕硕和ㄟ^體會重點詞句的意思,感悟海鷗“念”老人部分,體會老人與海鷗的深厚感情。)

  五、品讀詩句,體會人與動物的和諧。

  師:是啊,同學們,老人的聲聲呼喚全是為了海鷗,你們說,這怎么能讓海鷗不動心呢,于是就有了這樣一副美好的畫面,同學們自己練讀,讀出詩的節(jié)奏,讀出詩的意境。(請生讀詩,伴樂)

  師:同學們,從他的讀中,你聽出了什么?

  生:老人愛海鷗,很美。美在人與動物的和諧。

 。ㄍ瓿赡繕硕和ㄟ^體會重點詞句的意思,感悟海鷗“念”老人部分,體會老人與海鷗的深厚感情。)

  六、總結(jié)和課堂小練筆

  師:老人和海鷗之間的深厚感情就是這樣一點一點積累出來的。 課文學到這兒,你有什么要對老人和海鷗要說的嗎?請拿起筆,寫到書上.

  同學們,這節(jié)課我們收獲了真情,收獲了感動,下節(jié)課,我們將繼續(xù)深入學習課文,看

  看作者是怎樣把這個故事寫的如此動人的。

 。ㄍ瓿赡繕巳和ㄟ^書面練筆形式加深對文章情感的理解,感受海鷗對老人的情感,動物的內(nèi)心世界。)

設計方案 篇9

  摘要:微生產(chǎn)線相對于大型的自動化生產(chǎn)線有著諸多的優(yōu)點,如體積小、成本較低、生產(chǎn)效率高、易操作、易檢修、技術定向等。本文通過實例,對基于光機電一體化技術的微生產(chǎn)線設計進行分析闡述。

  關鍵詞:光機電一體化;PLC;設計

  一、微生產(chǎn)線的基本結(jié)構設計

  自動化生產(chǎn)線最初是在機械制造業(yè)中實現(xiàn)的,其中最早出現(xiàn)的是機床自動化生產(chǎn)線。隨著工業(yè)的不斷發(fā)展和用戶的不同需求,微生產(chǎn)線的發(fā)展近幾年來也嶄露頭角。它相對于大型的自動化生產(chǎn)線有著諸多的優(yōu)點,如體積小、成本較低、生產(chǎn)效率高、易操作、易檢修、技術定向等等。筆者以設計一條基于光機電一體化技術的微生產(chǎn)線為主要內(nèi)容,綜合闡述了整個生產(chǎn)線各個獨立單元的設計內(nèi)容和設計方法。這條微生產(chǎn)線系統(tǒng)以工業(yè)生產(chǎn)和工程應用為背景,有較高的集成度和開放性,各個單元可拆分獨立使用,也可綜合整體使用。它可以對工件進行送料檢測、加工、搬運、裝配及分類存儲。系統(tǒng)中應用多種傳感器實現(xiàn)對工件材料的檢測識別,然后通過模擬打孔裝置對工件進行加工,再由搬運單元搬至裝配單元,再將裝配好的工件搬運至存儲單元,最終由機械手對到位的工件完成分類存儲。

  二、微生產(chǎn)線中基本單元的設計

  1.供料單元的設計

  它是整個系統(tǒng)的第一個單元,也是整個工作中最基礎的模塊。供料過程中,供料氣缸從料倉中推出工件,推料氣缸推出工件。供料單元有三種傳感器,可檢測區(qū)分材質(zhì)、顏色,供后面單元分類操作。送料檢測單元主要完成對工件的檢測任務,它的主要組成及用途如下。

 。1)料倉裝置:用于存儲要加工的工料。

 。2)送料氣缸:把工料送至顏色檢測位置。

 。3)推料氣缸:把檢測完畢的工料送至加工轉(zhuǎn)盤。

  (4)電磁閥及氣動元件:用于控制氣缸伸縮。

  (5)光電傳感器:用于檢測輸送臺上工件。使用傳感器上面的旋鈕調(diào)節(jié)需要的檢測距離,檢測范圍為1~9cm。

 。6)光纖傳感器:一對對射式光纖傳感器為料倉傳感器,感應料倉中是否有工件。

  (7)電感式傳感:用于檢測金屬,檢測的距離一般是有要求的,設計時規(guī)定5mm。

  2.加工檢測單元的設計

  首先由傳感器來檢測待加工工件是否到達旋轉(zhuǎn)圓盤上。若已經(jīng)到達,那么旋轉(zhuǎn)圓盤則執(zhí)行接下來的動作,通過90°的旋轉(zhuǎn)把待加工的工件送到工件要進行加工的正確位置上。鉆孔裝置對工件進行打孔加工,接下來旋轉(zhuǎn)圓盤再旋轉(zhuǎn)90°進行接下來的動作。這一動作的執(zhí)行是利用氣缸來檢測已加工工件的深度,如果氣缸已經(jīng)推到底那么就說明加工工件的孔是符合要求的,不然的話不符合要求。加工檢測單元由四工位轉(zhuǎn)盤、模擬鉆孔加工裝置、深度檢測裝置、傳感器、電磁閥及氣動元件、三相380V交流電動機、并勵直流電動機、渦輪蝸桿減速機、電磁離合器等組成,主要完成對工件內(nèi)徑的鉆孔加工。

  3.裝配單元的設計

  將搬運單元傳送來的工件進行裝配成形后,搬運到分類存儲單元。當放料口有工件,拖料氣缸開始執(zhí)行動作,把鉆完孔的工件移動到對應的位置,該位置的頂料氣缸就會縮回,這樣就實現(xiàn)了裝配任務,此時裝配完成的工件被拖料氣缸推出,已進行下一步的執(zhí)行動作:搬運單元來搬運。裝配單元主要由配件料筒、裝配臺、抵料氣缸、拖料氣缸、光纖傳感器、電磁閥及氣動元件等組成,主要完成將搬運單元傳送來的工件進行裝配成形。

  4.搬運單元的設計

  上一單元的合格工件到位,伸縮氣缸、提升氣缸、旋轉(zhuǎn)氣缸相互配合,測工件到位后,由傳送機構傳送到位。

  5.分類存儲單元的設計

  把不同的工件經(jīng)過檢測,分類放置,可檢測材質(zhì)顏色等。該單元可以按行進行分類存儲,也可以按列進行分類存儲,用戶可以根據(jù)生產(chǎn)需要進行設定;從下到上或者從左至右是工件的入庫順序。

  三、微生產(chǎn)線的機械設計

  1.氣缸的選型

  在設計過程中,需要根據(jù)不同的工作原理及不同的應用范圍來選擇合適的氣缸。系統(tǒng)中使用氣缸的機構及相應的氣缸選型如下。

 。1)送料檢測單元共使用了2個單作用類型的氣缸:一個是用于將料倉中的待測工件推至檢測位置的圓柱形氣缸,另一個是用于將檢測完畢的工件從檢測位置推至加工轉(zhuǎn)盤的圓柱形氣缸。

 。2)加工檢測單元共使用了3個單作用類型的氣缸:一個是用于固定加工轉(zhuǎn)盤上待加工工件的圓柱形氣缸,另一個是用于提升鉆孔電動機的圓柱形氣缸,再一個是用于檢測加工工件深度(檢測加工元件是否為合格品)的圓柱形氣缸。

  (3)搬運單元。共使用了三種類型的四個氣缸:一是用于機械手升降的單作用圓柱形氣缸,一是用于機械手伸縮的單作用圓柱形氣缸,一是用于抓夾工件的氣手指,一是用于使機械手旋轉(zhuǎn)至抓夾位置的`雙作用氣缸。

 。4)裝配單元共使用了2個單作用類型的氣缸:一個是用于拖動裝配臺至裝配位置的圓柱形氣缸,另一個是用于抵住配件料筒中工件的圓柱形氣缸。

 。5)分類存儲單元共使用了2個類型的氣缸:一是用于機械手伸縮的單作用圓柱形氣缸,另一個是用于抓住工件的氣動手指。

  2.電磁閥的選型

  在微生產(chǎn)線的設計中,氣動電磁閥是控制氣缸的樞紐部件,在進行氣動電磁閥的選型時,需要根據(jù)選用的氣缸的種類進行電磁閥的選擇。系統(tǒng)中大部分選用了的單作用氣缸(機械臂也為單作用氣缸),統(tǒng)一采用型號為4V110-06-DC24-2.5W的氣動電磁閥。它是一個二位五通單電控電磁閥,可以良好的配合該系統(tǒng)使用的氣缸的工作。此外,在搬運單元中,用于控制機械手旋轉(zhuǎn)的雙作用擺缸,采用型號為4V120-06-DC24-2.5W的氣動電磁閥。

  3.機械傳動的設計

  由于每一種機械傳送方式都有各自的特點,需要根據(jù)不同的要求選擇不同的機械傳動方式,在加工轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)過程中,使用了渦輪蝸桿對旋轉(zhuǎn)位置進行精確定位,在分類存儲單元機械手的伸縮、提升使用了滾珠絲杠進行平穩(wěn)放置工件,搬運單元使用了帶傳送進行工件的水平傳送。

  四、PLC控制系統(tǒng)的設計

  在微生產(chǎn)線系統(tǒng)中,根據(jù)系統(tǒng)中多單元協(xié)同工作,要求PLC之間實現(xiàn)網(wǎng)絡通訊,多傳感器、氣動元件動作,要求具有數(shù)字量、模擬量擴展功能;能夠控制步進、變頻、伺服電動機的工作,要求PLC具有較強的運動控制的功能;根據(jù)國內(nèi)的電壓等級為220V/380V,要求電源可以在該范圍工作;由于系統(tǒng)需要拆裝和移動,要求PLC具有較強的抗震能力。參考市售PLC產(chǎn)品的價格,最終選定西門子公司生產(chǎn)的S7-200系列PLC。

  五、人機界面的設計

  人機界面又叫HMI,是用戶對自動化控制系統(tǒng)的一種檢測、控制手段。本條微生產(chǎn)線采用了MT4404T系列的觸摸屏,進行系統(tǒng)的操作和基本狀態(tài)的監(jiān)控。該觸摸屏具有方便的接口、簡捷的開發(fā)系統(tǒng)、良好的用戶體驗等特性,適合用戶的基本需求。

  六、設計方案的預期和不足

  本文的設計方案實現(xiàn)了以S7-200PLC作為控制器的自動化生產(chǎn)線系統(tǒng),研究成果可以投入到市場,其設計方法、生產(chǎn)任務具有一定的借鑒意義。此外,由于光機電一體化微生產(chǎn)線是一個相對比較復雜的系統(tǒng),設計方案中難免會出現(xiàn)不足,比如基本單元過少,控制系統(tǒng)是否可靠等問題,本方案還需要進一步改進。

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