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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-03-14 15:39:39 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案

  為確保事情或工作順利開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改兀肯旅媸切【幘恼淼脑O(shè)計(jì)方案5篇,歡迎大家分享。

設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、關(guān)于活動(dòng)整體基調(diào)、氛圍

  鑒于本次活動(dòng)為俱樂部活動(dòng),故活動(dòng)的整體基調(diào)、氛圍確定為活潑、融洽和寓教于樂型,使參加活動(dòng)的青年同導(dǎo)師能在寬松、融洽的氛圍中暢通交流。

  二、關(guān)于部分活動(dòng)內(nèi)容的考慮

  1. 暖場游戲。為了使全體與會(huì)人員能盡快彼此熟悉,了解公益扶持青年創(chuàng)業(yè),我們?cè)O(shè)計(jì)了暖場游戲,由導(dǎo)師代表以志愿者的身份發(fā)言,從他們的角度談志愿服務(wù)青年創(chuàng)業(yè),號(hào)召更多愛心人士參與到這項(xiàng)事業(yè)中。

  2. 才藝展示。參與策劃的同志認(rèn)為,很多創(chuàng)業(yè)青年和他們的員工有自己獨(dú)特的專長,很希望能在這樣的'場合加以展示,一方面能調(diào)動(dòng)活動(dòng)現(xiàn)場氣氛,另一方面表演者能給與會(huì)人員,特別是嘉賓和導(dǎo)師留下深刻印象,同時(shí)能提高員工對(duì)創(chuàng)業(yè)青年的認(rèn)同感。

  3. 導(dǎo)師和青年結(jié)對(duì)。在導(dǎo)師和青年結(jié)對(duì)環(huán)節(jié)中,大家建議采取青年向?qū)熅床璧姆绞健>床鑳x式后,擬請(qǐng)書記發(fā)言。

  三、關(guān)于活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  1. 時(shí)間。為便于嘉賓、導(dǎo)師都能參加活動(dòng),建議活動(dòng)定

  于周末進(jìn)行,考慮春節(jié)放假,故選擇在x月xx日(星期x)進(jìn)行。

  2. 地點(diǎn)。初步建議活動(dòng)選擇在XXX集團(tuán)進(jìn)行。XXX位于城郊大板橋,屬莊園型場地。即可室外游戲,也可室內(nèi)交流、用餐;因其董事長、總經(jīng)理均為我們的青年委員和創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,可以為我們提供場地上的便利。但該地有一不利因素,即交通不便,需統(tǒng)一租車前往。

  四、活動(dòng)組織

  為突出導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)青年的志愿參與性,因此活動(dòng)大部分由趙總及其夫人以及創(chuàng)業(yè)青年共同組織。

  五、經(jīng)費(fèi)

  因由青年創(chuàng)業(yè)促進(jìn)會(huì)承辦,建議經(jīng)費(fèi)從青創(chuàng)會(huì)工作經(jīng)費(fèi)中支取。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、預(yù)期目標(biāo)

  目標(biāo)一:使xxxx開業(yè)的消息得到廣泛的傳播,吸引更多的目標(biāo)消費(fèi)群體來參加此來次活動(dòng)

  目標(biāo)二:加深xxxx在消費(fèi)者心目中的印象。

  目標(biāo)三:不管是從前期策劃還是從后期執(zhí)行上,都要力爭做到使這一開業(yè)慶典達(dá)到空前轟動(dòng)的效果。

  目標(biāo)四:增強(qiáng)內(nèi)部員工對(duì)公司的信心。

  目標(biāo)五:在同行業(yè)中做到后來者居上,成為行業(yè)內(nèi)又一匹黑馬。

  二、開業(yè)慶典的目的

  1、對(duì)內(nèi)作用:通過此次開業(yè)慶典的'隆重舉行可以增加員工對(duì)公司的信心,加強(qiáng)公司的凝聚力。

  2、對(duì)外作用:此次開業(yè)慶典的舉行,既可以讓更多的群體了解到貴公司的開業(yè)情況,還可以加強(qiáng)貴公司在消費(fèi)者心中的形象。同時(shí)還可以利用此次機(jī)會(huì)和媒體多一些聯(lián)系。

  3、同時(shí)通過此次開業(yè)典禮的隆重舉行擴(kuò)大在行業(yè)內(nèi)的知名度。

  三、開業(yè)慶典的主題

  一個(gè)好的主題不僅是這場活動(dòng)是否成功的關(guān)鍵因素,而且對(duì)于活動(dòng)所產(chǎn)生的效應(yīng)也有著至關(guān)重要的作用,因此在主題的選擇上,我公司人員經(jīng)過多方面的討論,現(xiàn)從多個(gè)角度擬出多個(gè)主題,以供貴公司進(jìn)行選擇。

  主題出發(fā)角度序號(hào)名稱簡單釋義

  民族、民俗

  1、雞年吉愿,激情四射

  今年是200x年,乙酉年,是報(bào)曉的金雞粉墨登場的一年,金雞報(bào)曉,開門見喜。我們可以用一個(gè)“群雞起舞”拉開我們開業(yè)的喜慶之門,在節(jié)目的選擇和會(huì)場的布置中,要透著一股濃濃的民族之情,體現(xiàn)著我們偉大民族的獨(dú)特風(fēng)韻。

  2、雄雞唱曉、笑傲江湖

  時(shí)尚、高雅國際化

  3、冰紛盛宴、邀您共享

  所謂的“冰紛”既有“繽紛”之意,即多姿多彩,還有“冰淇淋、”盛宴之意,這一開業(yè)我們會(huì)將人們喜歡的“冰淇淋”別出心裁的貫穿在我們開業(yè)典禮中,不管是從會(huì)場的設(shè)計(jì),還是從節(jié)目單的排列,都要彌漫著浪漫,時(shí)尚,夢(mèng)幻的感覺

  4、燃情之顛,炫舞之峰

  在這一主題下“舞”是貫穿始終的一條線,在舞的選擇上我們要從時(shí)尚這一角度去選擇。不僅要做到高雅,而且還要調(diào)動(dòng)人們的注意力。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  教師辦公室是展示師德風(fēng)采的重要窗口,為了推進(jìn)教師辦公室文化建設(shè),豐富辦公室文化內(nèi)涵,創(chuàng)建溫馨、和諧的辦公室,同時(shí)也為了展示教師才藝、提升學(xué)校辦學(xué)品位。特開展溫馨、和諧教師辦公室布置評(píng)比活動(dòng)。現(xiàn)將具體事項(xiàng)通知如下:

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  初評(píng)時(shí)間:第七周星期五(3月23日)下午。

  復(fù)評(píng)時(shí)間:全期內(nèi)實(shí)行不定期抽查。

  四、活動(dòng)要求:

  辦公室布置以“高雅、美觀、整潔、實(shí)用”為標(biāo)準(zhǔn),體現(xiàn)“溫馨、和諧、學(xué)習(xí)”原則,重在營造富有特色的文化氛圍。

  五、參加對(duì)象:

  學(xué)前班至六年級(jí)共七個(gè)辦公室。

  六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

 。ㄒ唬┪锲窋[放(25分)

  1、有衛(wèi)生崗位(值日)表并落實(shí)到人,室內(nèi)人員輪流進(jìn)行清潔工作。

  2、辦公桌椅擺放整齊、有序,無灰塵;廢紙、棄物入簍,地面干凈。

  3、學(xué)生作業(yè)、教師教本擺放整齊、有序,教具存放定點(diǎn)定位。

  4、電腦、打印機(jī)、飲水機(jī)、掃帚等用具擺放到位。

 。ǘ┦覂(nèi)布置(50分)

  1、環(huán)境布置新穎、個(gè)性鮮明,有創(chuàng)意,并且人人會(huì)講解。

  2、裝飾物品要體現(xiàn)教育和諧的特色,要凸顯文化內(nèi)涵。

  3、“三個(gè)一”的布置:

  一塊牌子:周值日表、作息時(shí)間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

  一個(gè)標(biāo)語:標(biāo)語自己設(shè)計(jì),有內(nèi)涵,做到美觀、大方、得體。

  一個(gè)特色:通過教師作品展示、墻面的'裝飾、綠色植物擺放等設(shè)計(jì)布置辦公室個(gè)性文化,彰顯辦公室特色。

  (三)安全衛(wèi)生(25)

  1、室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng),燈管無灰塵,地面干凈。

  2、走廊及墻壁干凈,桌面、窗臺(tái)、門窗、玻璃干凈無塵。

  七、評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng):

  本次活動(dòng)評(píng)委由校行政人員組成,采用百分制評(píng)比辦法。一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金500元;二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金400元;三等獎(jiǎng)2名,獎(jiǎng)金350元。達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)若干(得分達(dá)90分的為達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)),獎(jiǎng)金300元。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、了解中國古代、現(xiàn)代的科技成果,外國科學(xué)家的偉大貢獻(xiàn),教育學(xué)生從小愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。

  2、展示我校車模、航模特色,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)他們對(duì)現(xiàn)代科技的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集中國古代、現(xiàn)代的科技成果,閱讀外國科學(xué)家的故事

  2、準(zhǔn)備歌曲、科技小制作、四驅(qū)車模型等。

  活動(dòng)過程:

  中隊(duì)長:全體起立,各小隊(duì)整對(duì),報(bào)告人數(shù)。(小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告)

  中隊(duì)長:報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員,本中隊(duì)有少先隊(duì)員31人,實(shí)到31人,報(bào)告完畢。請(qǐng)?jiān)试S我們活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)您參加。

  中隊(duì)輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,很高興參加今天的活動(dòng),并預(yù);顒(dòng)圓滿成功。中隊(duì)長:四(3)中隊(duì)“我們愛科學(xué)”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  中隊(duì)長:全體立正,出旗,敬禮。(放出旗曲)禮畢,唱隊(duì)歌,請(qǐng)坐。

  主持人甲:迎著燦爛的朝陽,

  主持人乙:邁開輕快的.步伐,

  主持人甲:跨世紀(jì)的一代新人,

  主持人乙:插上科學(xué)的翅膀在天空自由地飛翔。

  主持人甲:科學(xué)為人類播下充滿希望的種子,

  主持人乙:科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。

  主持人甲:少先隊(duì)員從小就愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)。請(qǐng)大家看這張照片。這是一張二十多年前的老照片。二十多年前,這個(gè)活動(dòng)在全國產(chǎn)生了很大影響,得到了高度評(píng)價(jià),同時(shí),也激勵(lì)著一代青少年茁壯成長。

  主持人乙:讓我們乘上歷史的快車,穿越時(shí)空隧道,去古代的中國尋找科學(xué)的足跡,智慧的靈光。(課件展示中國古代文明并介紹)

  主持人甲:我們中國不愧是四大文明古國之一。我們中華兒女勤勞、勇敢,用自己的聰明才智去發(fā)明去創(chuàng)造,為子孫后代造福。(第二小隊(duì)挑戰(zhàn)第一小隊(duì),課件展示中國現(xiàn)代文明并介紹)

  主持人乙:一個(gè)個(gè)響亮的名字,一件件科技進(jìn)步的大事,振奮著我們的精神,鼓舞著我們的斗志,在先輩面前,我們的豪情壯志噴薄而出。少先隊(duì)員們,新時(shí)代的我們應(yīng)該怎樣做呢?(主持人乙現(xiàn)場采訪學(xué)生2、3人。)

  主持人甲:同學(xué)們,科學(xué)是不分國界的,好的科學(xué)發(fā)明不僅能造福一個(gè)國家,而且能造福全世界。(第三小隊(duì)介紹外國的科學(xué)家)

  輔導(dǎo)員總結(jié):同學(xué)們,從你們的爭論中,我感到你們長大了,有了辨別是非的能力。是啊,我們不能停留在四大發(fā)明上沾沾自喜,科學(xué)是一把雙刃劍,好的發(fā)明創(chuàng)造可以造福人類,可是壞的發(fā)明創(chuàng)造卻會(huì)危害人類。所以,我們要批判偽科學(xué),善用科學(xué),要用科學(xué)為人類造福。同學(xué)們,你們說是嗎?

  主持人乙:剛才我們漫步古今,縱橫中外,了解了許多科學(xué)知識(shí)。根據(jù)現(xiàn)在科技發(fā)展的速度,你能推算出未來世界會(huì)是什么樣子嗎?

  主持人甲:我可推算不出來。

  主持人乙:你推算不出來沒關(guān)系,我們班有兩位同學(xué)能推算出來。大家想不想聽?(相聲《未來世界》)說完學(xué)生鼓掌。

  主持人甲:講得真精彩,我希望未來早日到來,我也能戴上一塊電視表。

  第四小隊(duì)發(fā)言:主持人,他們講得精彩,我們小隊(duì)也不差,請(qǐng)我小隊(duì)的盛楊為大家講解。大家歡迎。

  主持人乙:隊(duì)員們你們想不想親眼看一看我們組裝模型?

  主持人甲:同學(xué)們,讓我們比一比,誰裝得快,誰裝得好,誰又操作得好?預(yù)備,開始。(全班分小隊(duì)進(jìn)行航模車模的組裝。)組裝過程中,可以對(duì)參加活動(dòng)的來賓隨機(jī)采訪。

  主持人甲:在活動(dòng)中,我們玩出了童年的多彩和快樂,玩出了“愛科學(xué),學(xué)科學(xué),用科學(xué)”的熱情與興致。

  主持人乙:在科學(xué)中,我們學(xué)會(huì)了善觀察、勤思索、多動(dòng)手、勇創(chuàng)新。

  齊:我們是新世紀(jì)的主人,讓我們插上科學(xué)的翅膀展翅翱翔,迎接新世紀(jì)的曙光。

  中隊(duì)輔導(dǎo)員講話:同學(xué)們,你們的活動(dòng)展示了我校車模、航模的特色,在活動(dòng)中,我們了解了中國古代和現(xiàn)代的科技成果,認(rèn)識(shí)了那么多科學(xué)巨人,還親自動(dòng)手制作了直升機(jī)模型,動(dòng)口、動(dòng)腦、又動(dòng)手,你們真棒!今后,我們將多舉行這樣的活動(dòng),讓大家在活動(dòng)中得到鍛煉,在科學(xué)的海洋中盡情遨游,爭做勇于探索,敢于創(chuàng)新的新時(shí)代的主人。

  中隊(duì)長:全體起立,立正。

  呼號(hào)“時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗!比w學(xué)生:時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  中隊(duì)長:退旗,敬禮。(放退旗曲)

  (3)中隊(duì)“我們愛科學(xué)“主題活動(dòng)到此結(jié)束。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  ○教學(xué)目標(biāo)

 、 速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。

  ② 理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。

 、 激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣,培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

  ○教學(xué)重點(diǎn)

  速讀課文,養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,理清文章思路,從中了解有關(guān)人類登月的知識(shí)。

  ○課前準(zhǔn)備

  教師 可帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館,了解有關(guān)宇航和月球方面的知識(shí)。

  學(xué)生

  可以閱讀有關(guān)的書籍,如《航天時(shí)代》、《宇宙奧秘》、《十萬個(gè)為什么》等等,也可以網(wǎng)上查詢有關(guān)月球的資料,為更好地理解課文做準(zhǔn)備。

  ○教學(xué)內(nèi)容

  這是一篇紀(jì)實(shí)報(bào)道。作者用平實(shí)的語言,真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀,讀者定能體會(huì)到那登月全過程的驚心動(dòng)魄、登月成功后的喜悅以及作者對(duì)人類聰明才智的贊美。文章所記

  敘的'準(zhǔn)備、升空、登月、返航四個(gè)部分清晰流暢,結(jié)尾阿姆斯特朗的話“這一步,對(duì)一個(gè)人來說,是小小的一步;對(duì)整個(gè)人類來說,是巨大的飛躍”,留給讀者以無窮的回味,可以從中悟出人類登月的偉大意義。

  ○教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.新課導(dǎo)入

  ① 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片,也可以用夜幕星空的畫面導(dǎo)人新課。

 、 可以用嫦娥奔月的故事或有關(guān)月亮的古詩歌導(dǎo)人。

  總之,導(dǎo)人旨在引起學(xué)生閱讀本課的興趣,讓學(xué)生感受到,月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往,什么時(shí)候能登月球呢?如今幻想正變成現(xiàn)實(shí),1969年7月21日,人類終于登上了月球,那驚心動(dòng)魄的一幕,那成功的喜悅,在今天的課堂上,我們依然可以領(lǐng)略。讓我們共同欣賞美文《月亮上的足跡》。

  2.速讀課文,感悟文章大意

  要求學(xué)生速讀課文,了解文章內(nèi)容。

  3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀并提出思考題,把握文章大意。

 、僮灾鲗W(xué)習(xí)

  a.快速默讀課文(不指讀,不動(dòng)唇,不回讀),并找出登月過程中表示時(shí)間的詞語。

  b.本文寫了一件什么事?請(qǐng)用簡潔的語言概括。

  c.登月全過程可以分為幾個(gè)階段?

  d.試將登月全過程畫一張示意圖,并簡要說明。

 、诤献魈骄

  以上問題可以由小組討論完成,討論中教師可巡視指導(dǎo),并參與討論。

  然后由學(xué)生各組代表發(fā)言,并由其他組的學(xué)生補(bǔ)充,發(fā)言后教師可以總結(jié)評(píng)點(diǎn):本文真實(shí)地記錄了美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林登月的全過程。登月全過程可分為四個(gè)階段,登月準(zhǔn)備——飛船升空——登月成功——登月歸來。

  4.研讀賞析,激發(fā)興趣,品味語言特色

  ①自主學(xué)習(xí)

  教師指導(dǎo)學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探究,深人體會(huì)。

  a.宇航員從登月到返航經(jīng)歷了多長時(shí)間?登月全過程是按什么順序來寫的7.

  b.宇航員登月后做了哪幾件事?

  c.人類登月有什么意義?課文哪一段有所揭示?

  d.寫作上最突出的特點(diǎn)是什么?請(qǐng)舉例說明。

 、诤献魈骄

  對(duì)以上問題,小組研討并在教師指導(dǎo)下達(dá)成共識(shí):人類第一次踏上月球來回歷經(jīng)76萬公里,歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。宇航員登月采集月壤和月巖樣品,樹立紀(jì)念碑,安裝攝像機(jī),安裝太陽風(fēng)測(cè)定裝置、月震儀,插上美國國旗,與尼克松總統(tǒng)通話等。課文最后一段揭示了其偉大意義。

  可讓學(xué)生齊讀并深刻體會(huì),教師可以總結(jié)過渡:“阿波羅”登月計(jì)劃成功,使人類的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人類開始走向地球以外的星球,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)已達(dá)到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類巨大的飛躍,也是人類邁出的第一步。對(duì)這樣一次事件的完整敘述,寫法上有什么特點(diǎn)呢?學(xué)生可以發(fā)言并舉例。教師可以幫助歸納:語言方面——①恰當(dāng)?shù)拿枋觯虎谟脭?shù)字說明;③敘述中有議論。此三點(diǎn)可各舉一例,并分析作用,教會(huì)學(xué)生在寫作中應(yīng)用。

  5.拓展延伸,聯(lián)想和想像

  可以啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生看第99頁的插圖,引導(dǎo)想像

 、 想像一下,球上有些什么?那是一個(gè)什么樣的世界?

 、 科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢?

 、 想像一下在登月的高空中,宇航員會(huì)有什么感覺?

  ④ 文中寫道,“返航時(shí),宇航員將登月艙甩在了太空”,這樣做合適嗎?

  教師可引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,只要想像合理,允許學(xué)生有不同見解和幻想。教師也可以做調(diào)整性解答:月球上有泥土、石頭和高山,沒有空氣和水,一片荒涼死奉;科學(xué)家采集土壤、巖石是為了科學(xué)研究、開發(fā)并利用月球;宇航員的高空感覺,是失重、頭暈、嘔吐、昏厥等;太空垃圾也是人類的一大隱患。

  6.總結(jié)

  登月成功是人類的一大壯舉,是人類聰明智慧的結(jié)晶。這次登月已有三十多年,而我國航天技術(shù)到目前仍無法登上月球。但隨著我國神州三號(hào)飛船的發(fā)射成功,五星紅旗高插在月球上的日子已為期不遠(yuǎn)了。愿大家努力學(xué)習(xí),長大能為我國航天事業(yè)的發(fā)展

  做出貢獻(xiàn)。我們也期待著我國的登月計(jì)劃早日成功。

  7.延伸練習(xí)

 、 假如你駕駛著宇宙飛船登月,你有什么感受?你會(huì)做些什么?展開想像,寫一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

  ② 自學(xué)“讀一讀,寫一寫”練習(xí)中的詞語,并在寫作中盡可能地使用。

  ○板書設(shè)計(jì)

  學(xué)生畫的登月圖可用實(shí)物投影儀顯示,讓學(xué)生自行講解,鍛煉學(xué)生裝的聯(lián)想及表達(dá)能力,也是對(duì)課文的整體感知。教師也可做圖,讓學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

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