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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2024-03-03 11:38:04 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案【優(yōu)秀9篇】

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

設(shè)計(jì)方案【優(yōu)秀9篇】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題:

  享受運(yùn)動(dòng),快樂運(yùn)動(dòng):“我運(yùn)動(dòng),我快樂 我健康”

  二、活動(dòng)宗旨:

  開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育活動(dòng),使學(xué)生活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。

  三、活動(dòng)時(shí)間:待定

  四、活動(dòng)地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)

  五、參加人員:全校師生。

  六、活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬⒉门校簠擒姡ǹ偸┝顔T) 周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)

  陳剛(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序) 周英(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)

  趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者) 程露露(指揮提醒自愿者)

 。ǘ⒆栽刚撸毫昙(jí)一班6人。人員待定。

 。ㄈ、活動(dòng)內(nèi)容:

  一年級(jí):快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。(男女各3人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對(duì)面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)

  方法:第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍,從起點(diǎn)開始往前跑,跑至對(duì)面設(shè)置障礙物處,繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn),將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手,下一位選手繼續(xù)游戲。

  規(guī)則:

  1、選手必須繞過障礙物。

  2、乒乓球在哪里掉了,撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。

  3、手只能端球拍,不可以護(hù)球或接觸球體行走。

  4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,所用時(shí)間要算。

  5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。

  二年級(jí):寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各3人) 道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子3個(gè).(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)

  方法:參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里,再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi),然后放下筷子,與下一位隊(duì)友擊掌,之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  2、所夾的乒乓球必須入盆。

  3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。

  4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。

  三年級(jí):碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個(gè) 、籃球(排球)18個(gè)、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)

  方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍,在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線,拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手,接球手通過跑動(dòng)接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后,無論進(jìn)與否都跑回起跑線,和下一位選手擊掌后,下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  規(guī)則:1、 接球手不許出圈,否則所接的球不算。

  2、 接球手必須用背簍接,否則不算。

  3、兩名接球手交替上場(chǎng)接球。

  4、投球手不能踩投球區(qū)域線,否則進(jìn)球不算。

  5、以投進(jìn)球的`個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。

  6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同,則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。

  四年級(jí):海豚戲珠。(男女各25人) 道具:障礙物6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)

  方法:比賽采用接力形式進(jìn)行,當(dāng)聽到發(fā)令后,每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物,到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起,用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手),打三次球后,無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍,與下一位隊(duì)員擊掌后,下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  規(guī)則:1、來回均必須跨越過障礙物,未成功則重新跨越。

  2、球只能用手打如圈內(nèi),而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績(jī)。

  3、每人只能打三個(gè)球。

  4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績(jī)。如個(gè)數(shù)相同,則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。

  五年級(jí):一箭雙雕。(男女各3人)。道具:3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。 (付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)

  方法:在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn),另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球(籃球和排球),將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,同樣,在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  規(guī)則:1、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn),不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者,該選手則取消比賽資格,本班該選手不算名額。(即該選手用時(shí)算,但不算人頭)

  2、在趕球途中,只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬),則須將球撿回滾出處重新趕球。

  3、比賽中,只能用棍趕,不能用手腳配合。

  4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。

  5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。

  六年級(jí)、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各3人,分兩組站隊(duì))

  方法:參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對(duì)面互相坐在對(duì)方伸出的腳面上,并抓們對(duì)方的手臂,形成小船狀,排在起點(diǎn)線外。比賽開始,各個(gè)“小船”在前后擺動(dòng)時(shí),交換移動(dòng)兩人的雙腳,使“小船”向前行進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后,最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后,另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  規(guī)則:1、 小船從何處散開,必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。

  2、 組成“小船”的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。

  3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線,下一組才可以繼續(xù)。

  4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。

  七、后勤工作:

  學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動(dòng)器材。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)

  八、安全工作: 保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。

  九、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式:以年級(jí)為單位,評(píng)出一、二、三名,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。

  備注:1、如果男女生不足數(shù),則先滿足性別人數(shù)要求,再不論性別湊足。

  2、所有不遵守規(guī)則者,則其不算參賽人頭,但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi),而且其成績(jī)也忽略。

  3、比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù)。

  3、請(qǐng)老師們根據(jù)自己年級(jí)的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練,爭(zhēng)取玩得快樂,勝敗無悔。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,以“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”為引領(lǐng)方向,圍繞學(xué)校發(fā)展核心內(nèi)容中關(guān)于“培養(yǎng)有責(zé)任心的中國(guó)人”為主線按照以建國(guó)60周年和少先隊(duì)建隊(duì)60周年為教育契機(jī),通過“我愛我的祖國(guó)”主題教育系列活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,陶冶他們追求“真、善、美”的高尚情操。

  二、活動(dòng)主題:我愛我的祖國(guó)

  三、活動(dòng)口號(hào):“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)松北少年在行動(dòng)”

  四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月、10月

  五、參加對(duì)象:全校少先隊(duì)員

  六、主要活動(dòng):

  一、9月活動(dòng)主題:與共和國(guó)一同成長(zhǎng)

  1)、9月1日開學(xué)典禮上,由大隊(duì)部進(jìn)行“做平凡小事,塑美好心靈”活動(dòng)倡議。旨在加強(qiáng)隊(duì)員的'常規(guī)教育,要求遵守“小學(xué)生行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”,努力做到學(xué)校大隊(duì)部倡導(dǎo)的“五有”“五無”,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)媽媽送上紅領(lǐng)巾的獻(xiàn)禮。

  2)、9月1日晚組織隊(duì)員收看中央電視二套的“開學(xué)第一課----我愛我的祖國(guó)”,并在班隊(duì)會(huì)上進(jìn)行觀后感交流。

  3)、各中隊(duì)舉辦以愛國(guó)主義為主題的中隊(duì)活動(dòng):祖國(guó)媽媽生日快樂。

  4)、紅領(lǐng)巾廣播主題:1、我愛我的祖國(guó)。2、鮮艷的紅領(lǐng)巾。

  5)、進(jìn)行“做一個(gè)有道德的人”暑期作業(yè)評(píng)比

  6)、9月18日——9月30日“與共和國(guó)一同成長(zhǎng)”主題藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

  其中包括“歌唱祖國(guó)歌唱黨快樂童年大家唱”合唱比賽、“與祖國(guó)同成長(zhǎng)”集體詩朗誦、“祖國(guó)江山我描畫”書法、美術(shù)作品比賽等系列活動(dòng)。

  二、10月活動(dòng)主題:“發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng),學(xué)習(xí)前輩精神”

  1、、開展《祖國(guó)在我心中》中華魂主題讀書活動(dòng)

  2、“學(xué)隊(duì)史,愛紅領(lǐng)巾”、“讓領(lǐng)巾更紅”系列活動(dòng)。

  3、開展關(guān)于愛國(guó)主義教育的主題隊(duì)會(huì)。

  七、活動(dòng)要求:

  1、各完小要高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),圍繞主題,精心設(shè)計(jì),注重實(shí)效,采取多種形式開展愛國(guó)主義教育,確;顒(dòng)既符合全校的統(tǒng)一要求,又形成各完小的自身特色。把活動(dòng)開展得深入而有意義。

  2、各完小要認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動(dòng),將愛國(guó)主義的熱情付諸于日常行為和實(shí)踐活動(dòng)中,與學(xué)校的主題教育活動(dòng)相結(jié)合。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  方案,即在案前得出的方法;將方法呈于案前,即為方案。幼兒園大班音樂游戲設(shè)計(jì)方案,我們來看看下文。

  幼兒園大班音樂游戲設(shè)計(jì)方案《貼燒餅》

  本資料由幼教廖老師分享,如需配套音樂請(qǐng)加扣扣:一零一四四八二八四一

  (備注:音樂分為A、B兩段,B段音樂做為追逐跑的背景音樂。)

  一、演唱部分動(dòng)作建議

  A段樂曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走,中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。

  游戲玩法建議

  1、演唱歌曲部分:幼兒邊唱邊圍圓圈走,中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。

  2、當(dāng)唱到“嘗”時(shí),圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”,中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒,而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對(duì)方抓到。

  3、當(dāng)音樂進(jìn)入B段時(shí),啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒,促使游戲的難度加深。

  二、教學(xué)活動(dòng)建議

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、掌握游戲的規(guī)則和玩法,能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲。

  2、在游戲難度加深時(shí),能機(jī)智靈活的?救人,并保護(hù)自己不被吃掉。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  【活動(dòng)過程】

  1、開始部分

  談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  (1)教師自我介紹,請(qǐng)小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。

  (2)觀看視頻《舌尖上的開封》,了解開封小吃“燒餅”的制作過程。

  2、基本部分

  (1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的`游戲:(聽歌謠、討論歌詞)。

  b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅,你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個(gè)《貼燒餅》的游戲? c、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則:…..我講明白了嗎?誰還有問題?

  d、開始游戲:(引導(dǎo)幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐)燒餅咸燒餅香,燒餅圓圓像太陽;燒餅咸燒餅香,燒餅烤好我先嘗;(誰落單誰被灰太狼吃掉)

  (2)跟音樂玩3-4遍游戲,逐步感知游戲規(guī)則。

  在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)、糾正,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

  如:只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì)被吃掉,三人抱在一起是犯規(guī)。

  (3)加深游戲難度,增加“救人”環(huán)節(jié):

  指導(dǎo)語:“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉,我們要想辦法救他!”

  增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則,玩3—4遍。

  3、結(jié)束部分:邀請(qǐng)客人老師共同游戲,活動(dòng)自然結(jié)束。

  三、友情提示

  1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié),教師可以逐步加入游戲元素,先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法,并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。

  2、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動(dòng),引發(fā)幼兒對(duì)各種特色美食的興趣,幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  一、博物館設(shè)計(jì)應(yīng)該設(shè)在交通便利、城市公用設(shè)施比較完備、具有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展余地的地方。同時(shí),不應(yīng)選在有害氣體和煙塵影響較大的區(qū)域內(nèi),與噪聲源及貯存易燃、易爆物場(chǎng)所的相關(guān)距離應(yīng)符合有關(guān)部門的規(guī)定。場(chǎng)地在建設(shè)的時(shí)候要保持場(chǎng)地干燥,排水通暢、通風(fēng)性也良好,以保證文物的安全。

  二、博物館設(shè)計(jì)應(yīng)由藏品庫區(qū)、陳列區(qū)、技術(shù)及辦公用房、觀眾服務(wù)設(shè)施等部分組成,觀眾服務(wù)設(shè)施應(yīng)包括售票處、存物處、紀(jì)念品出售處、食品小賣部、休息處、廁所等也是相關(guān)的必備設(shè)施。陳列室不宜布置在4層或4層以上。大、中型館內(nèi)2層或2層以上的陳列室宜設(shè)置貨客兩用電梯,2層或2層以上的藏品庫房應(yīng)設(shè)置載貨電梯。

  三、藏品的`運(yùn)送通道應(yīng)防止出現(xiàn)臺(tái)階,樓地面高差處可設(shè)置不大于1∶12的坡道。珍品及對(duì)溫濕度變化較敏感的藏品不應(yīng)通過露天運(yùn)送。當(dāng)藏品庫房、陳列室在地下室或半地下室時(shí),必須有可靠的防潮和防水措施,配備機(jī)械通風(fēng)裝置。藏品庫房和陳列室內(nèi)不應(yīng)敷設(shè)給排水管道,在其直接上層不應(yīng)設(shè)置飲水點(diǎn)、廁所等有可能積水的用房。 除特殊藏品或展品外,藏品庫房和陳列室的樓面活荷載應(yīng)按4KN㎡設(shè)計(jì)。

  四、博物館設(shè)計(jì)中陳列區(qū)的設(shè)計(jì)也是最為重要的一項(xiàng)工作,陳列區(qū)應(yīng)由陳列室、美術(shù)制作室、陳列裝具貯藏室、進(jìn)廳、觀眾休息處、報(bào)告廳、接待室、管理辦公室、警衛(wèi)值班室、廁所等部分組成。陳列室應(yīng)布置在陳列區(qū)內(nèi)通行便捷的部分,并遠(yuǎn)離工程機(jī)房。陳列室之間的空間組織應(yīng)保證陳列的系統(tǒng)性、順序性、靈活性和參觀的可選擇性。

  五、博物館設(shè)計(jì)最為重要的一項(xiàng)就是安全工作了,防盜、防火是最基本的要求。藏品庫房的外窗和陳列室的地面層、二層外窗必須有可靠的安全防盜裝置。藏品庫房和陳列室在外墻上的水平連續(xù)遮陽、不同標(biāo)高建筑相連外的高側(cè)外窗、地下室和半地下室的采光通風(fēng)口等處應(yīng)設(shè)安全防盜裝置。藏品庫區(qū)的防火分區(qū)面積,單層建筑不得大于1500㎡,多層建筑不得大于1000㎡,同一防火分區(qū)內(nèi)的隔間面積不得大于500㎡。陳列區(qū)的防火分區(qū)面積不得大于2500㎡,同一防火分區(qū)內(nèi)的隔間面積不得大于1000㎡。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  幼兒園新《綱要》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。維護(hù)幼兒的生命安全是每一位教育工作者的重大責(zé)任和義務(wù),但只單方面地在于成人的重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而是要讓幼兒形成保護(hù)自己生命的安全意識(shí),并提高自我保護(hù)的能力,為自己的健康成長(zhǎng)提供最基本的保證。因此,在開展防火安全教育時(shí),我們嘗試應(yīng)用多種形式開展系列活動(dòng)。

  *展示課件,讓幼兒了解火災(zāi)的危害。

  多媒體技術(shù)可以將信息進(jìn)行隨意的組合、調(diào)用,打破時(shí)間與空間的限制,可以表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中無法感受的事物,并且以圖文、影像、音效等多種形式出現(xiàn),多方面、多角度傳播到幼兒的大腦,使幼兒能“立體”地認(rèn)識(shí)事物,更有效地獲得經(jīng)驗(yàn)。因此,我們與孩子們共同收集一些各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片以及消防人員在現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)影像資料,然后通過 Powerpoint技術(shù)將圖片制作成展示課件并配上生動(dòng)解說詞以及音效,讓幼兒直觀的感受火災(zāi)給人們帶來的重大損失和傷害,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)從災(zāi)難中解救自己和保護(hù)自己的欲望。

  *通過區(qū)域活動(dòng),讓幼兒在操作中逐步內(nèi)化正確的防火自救的知識(shí)。

  看完課件后,師幼共同收集許多發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法。在美工區(qū),我們引導(dǎo)幼兒以繪畫的形式展示自己收集的資料;在語言區(qū)鼓勵(lì)幼兒相互介紹收集的資料;為了讓幼兒更好地應(yīng)用自己所掌握的知識(shí)解決問題,在認(rèn)知區(qū)我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平,應(yīng)用Authorware軟件設(shè)計(jì)三類著火的場(chǎng)景:在家、公共場(chǎng)所和幼兒園發(fā)生了火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦的電腦游戲。例如:發(fā)生在家里的火情,當(dāng)火情初起時(shí);大火蔓延不能控制時(shí);當(dāng)你在房間而外面房間起火時(shí);當(dāng)樓下大火煙霧蔓延時(shí)等畫面場(chǎng)景的設(shè)計(jì),然后配上圖示的自救方法,讓幼兒應(yīng)用點(diǎn)擊和拖動(dòng)鼠標(biāo)的簡(jiǎn)單技能在模擬場(chǎng)景中選擇自己認(rèn)為可自救的逃生辦法。電腦會(huì)對(duì)幼兒所選擇的每一種現(xiàn)場(chǎng)逃生辦法給予評(píng)價(jià),對(duì)錯(cuò)誤的逃生辦法電腦則出現(xiàn)“你的逃生沒有成功,請(qǐng)你在試一次”的聲音提示,對(duì)正確的逃生辦法電腦中會(huì)想起成功的信號(hào)和鮮花的.祝賀,幼兒通過電腦游戲的操作、演示以及自我的評(píng)價(jià)所獲取的經(jīng)驗(yàn)是最直接而深刻的。

  進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí),讓幼兒將自己所獲取的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自覺的現(xiàn)實(shí)行為。

  為了將幼兒獲得的相關(guān)感性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移為實(shí)驗(yàn),我們開展了現(xiàn)場(chǎng)模擬演習(xí)。在模擬著火的場(chǎng)景中教師投放電話、毛巾、毛毯、繩子、滅火器等材料,當(dāng)火警警報(bào)響起的時(shí)候,幼兒根據(jù)自己的觀察和所處的位置,以及當(dāng)時(shí)火勢(shì)的情況,分別選擇了不同的逃生和求救的辦法:有的幼兒迅速選擇有安全標(biāo)志的出口,用毛巾捂住鼻子彎腰離開“火場(chǎng)”;有的幼兒則站在陽臺(tái)揮動(dòng)毛巾呼救……當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)結(jié)束時(shí),教師組織幼兒一起互相交流和評(píng)價(jià),使那些在現(xiàn)場(chǎng)中沒有找到正確逃生方法的幼兒獲得了正確的經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場(chǎng)的模擬演習(xí),使幼兒正確的生活經(jīng)驗(yàn)得到了進(jìn)一步鞏固,而且有助于幼兒將自己的感性認(rèn)識(shí)付之以行為。從而取得安全教育的實(shí)際效果。

設(shè)計(jì)方案 篇6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)文明禮貌的行為對(duì)交往的重要影響,感受在與人交往的過程中,必須自覺使用禮貌

  能力: 培養(yǎng)在交往中正確使用文明禮貌用語的

  知識(shí): 了解文明禮貌用語的重要性,了解日常交往中的常用文明禮貌用語。

  二、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用文明禮貌用語。

  三、教學(xué)難點(diǎn):文明禮貌的行為習(xí)慣對(duì)交往的重要影響。

  四、課前的準(zhǔn)備:小品、相關(guān)相片、錄相資料《如此打電話》、漫畫或者能反映身邊文明與不文明現(xiàn)象的故事等。

  五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

  活動(dòng)一: 小品《研究生落聘》

  活動(dòng)任務(wù):明白不僅要樂于交往,還要善于交往,文明禮貌的習(xí)慣影交往的效果。

  活動(dòng)方法:根據(jù)課本的四幅漫畫課前編成小品,在課堂上表演。

  活動(dòng)步驟:

  1、欣賞小品

  2、對(duì)小品中的研究生的態(tài)度、語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描摹與評(píng)價(jià)。

  3、教師點(diǎn)評(píng)。

  活動(dòng)二: 測(cè)一測(cè)你的交往能力

  活動(dòng)任務(wù):讓學(xué)生對(duì)自己的交往能力有個(gè)大概的'了解,同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)方法:真實(shí)填寫課本67頁的測(cè)試表。計(jì)算自己的得分(計(jì)分方法:從不——1分;偶爾——2分;不確定——3分;經(jīng)!4分;總是——5分。)

  活動(dòng)步驟:

  1、填寫表格

  2、計(jì)算得分

  3、判斷自己的交往能力,35分以上者說明你的交往能力較好;35分以下者說明你的交往能力不是很好。

  活動(dòng)三: 找找身邊的禮貌用語

  活動(dòng)任務(wù):學(xué)會(huì)常用的禮貌用語。

  活動(dòng)方法:找找常用的禮貌用語并現(xiàn)場(chǎng)試用。

  活動(dòng)步驟;

  1、說說你在交往中最成功與最失敗的一次經(jīng)歷,自己和同學(xué)們一起找到成功或者失敗的原因。

  2、填寫課本62頁的常用文明禮貌用語,越多越好。

  3、現(xiàn)場(chǎng)試用禮貌用語,學(xué)學(xué)超市、酒店、影劇院等地方的禮貌用語。

  4、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)!

  活動(dòng)四: 日常交往中的禮儀

  活動(dòng)任務(wù):學(xué)會(huì)結(jié)識(shí)新朋友,和陌生人打交道、招待客人、交談、打電話中的禮儀。

  活動(dòng)步驟:

  1、展示課前準(zhǔn)備的圖片、漫畫。

  2、現(xiàn)場(chǎng)模擬表演結(jié)識(shí)新朋友、和陌生人打交道的禮儀,總結(jié)并填寫課本63頁的相關(guān)內(nèi)容。

  3、表演小品:《招待客人》(要有不同年齡的客人);播放錄相《如此打電話》(要有公用電話,家庭電話)兩個(gè)小品都要求有正反對(duì)照。然后填寫課本的相關(guān)內(nèi)容。

  4、學(xué)會(huì)交談,填寫課本63——64的相關(guān)內(nèi)容,教師做引導(dǎo)。

  5、贊揚(yáng)與批評(píng),教師引導(dǎo):贊揚(yáng)要真心誠(chéng)意、實(shí)事求是。請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)贊揚(yáng)小組內(nèi)的一位同學(xué)(可以說,可以送卡片等)。

  6、學(xué)會(huì)道歉,請(qǐng)為你的一次錯(cuò)誤模擬道歉。

  六、自我測(cè)評(píng):根據(jù)這堂課學(xué)到的知識(shí),試著進(jìn)行一次成功的交往(如:招待客人;交談;結(jié)識(shí)一位新朋友等)。

  七、趣味探索:乘電梯的禮儀和批評(píng)的藝術(shù)

設(shè)計(jì)方案 篇7

  1、工程概況

  溫州港作為我國(guó)沿海的主樞紐港,是浙江省重大工程,因此對(duì)港區(qū)配套的交通基礎(chǔ)設(shè)施提出更高的要求。77省道主要服務(wù)于溫州港區(qū)、溫州半島及洞頭縣。77 省道連接溫州陸域、靈昆島、靈霓海堤、與洞頭縣狀元岙港區(qū),路線長(zhǎng)度 36.753km。推薦項(xiàng)目采用雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)速度采用80km/h。

  2、建設(shè)條件

  2.1、沿線規(guī)劃

  該項(xiàng)目全線在溫州市域,經(jīng)過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要為龍灣區(qū)靈昆鎮(zhèn),洞頭縣霓嶼鄉(xiāng)。根據(jù)甌江口地區(qū)空間發(fā)展遠(yuǎn)景構(gòu)想,對(duì)半島工程的城市用地進(jìn)行系統(tǒng)性戰(zhàn)略研究,靈昆島與霓嶼島之間需進(jìn)行圍涂開發(fā)。

  2.2、現(xiàn)狀道路

  該項(xiàng)目沿線現(xiàn)狀道路分別為靈昆線、靈霓海堤、五島相連公路。靈昆線:全長(zhǎng)7.722km,現(xiàn)狀老路為“一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn),計(jì)算行車速度100km/h”。全線共設(shè)平曲線5處,最小平曲線半徑910m,最短坡長(zhǎng)200m。

  靈霓海堤:現(xiàn)狀海堤長(zhǎng)度為14.5km,堤頂路面高程5.13m,堤頂路面寬9.6m,兩側(cè)防浪墻寬各0.75m,海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處轉(zhuǎn)角,平曲線半徑分別為640m、640m、1500m,全路段縱面為平坡。五島相連公路:設(shè)計(jì)速度40(或60)km/h,路基寬8.5m,沿線連接洞頭本島、三盤島、花崗島、狀元島、霓嶼島等五個(gè)島嶼,五島相連公路平曲線半徑多處在250m以下,路線縱坡最大為2.33%。

  3、總體方案

  根據(jù)該項(xiàng)目沿線的地形條件及控制因素,該項(xiàng)目劃分為靈昆島、靈霓海堤、霓嶼島等三個(gè)路段進(jìn)行比選。

  3.1、第一段:靈昆島段

  該項(xiàng)目利用現(xiàn)狀靈昆線,原設(shè)計(jì)采用一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)速度為100km/h,路基寬度12m,平縱指標(biāo)均滿足該項(xiàng)目一級(jí)公路設(shè)計(jì)速度80km/h標(biāo)準(zhǔn)要求,平面設(shè)計(jì)具備直接利用為半幅的條件,但存在兩個(gè)問題:

  (1)現(xiàn)狀路面高程為3.2~4.7m,既有道路路基邊緣高度滿足內(nèi)澇100年一遇防洪高程為4.6m,現(xiàn)狀公路大多數(shù)段落不滿足內(nèi)澇洪水位要求。

 。2)現(xiàn)狀共設(shè)置7座小橋,設(shè)計(jì)荷載為汽-20、掛-100,上部結(jié)構(gòu)按照公路-Ⅰ級(jí)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算顯示無法滿足現(xiàn)行荷載標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)現(xiàn)狀橋梁均不滿足規(guī)劃河道寬度和梁底高程的要求。

  本著減小社會(huì)影響,降低工程造價(jià)的.原則,該路段路線縱斷面考慮兩個(gè)方案進(jìn)行比選論證:

  方案一:近期左幅維持現(xiàn)狀,遠(yuǎn)期道路改造時(shí)對(duì)左幅路面高程進(jìn)行調(diào)整,達(dá)到一級(jí)公路的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn),新建的右幅完全按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和實(shí)施,兩幅路之間的高差在中分帶過渡。

  方案二:僅利用老路路基作為該項(xiàng)目半幅路基,全部新建達(dá)到一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)。

  經(jīng)比較方案二滿足一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn),但對(duì)老路部分路段抬高會(huì)對(duì)沿線出行造成較大影響,最終本路段推薦規(guī)模較小,交通組織便利的方案一。

  3.2、第二段:靈霓海堤段

  3.2.1、總體橫斷面比較

  本段路線長(zhǎng)14.5km,堤頂寬9.5m,雙向單車道通行,無硬路肩。本路段現(xiàn)狀正在進(jìn)行圍區(qū)吹填,在現(xiàn)有灘涂高程基礎(chǔ)上需填高1~4.0m,因此提出以下二個(gè)方案進(jìn)行比較:

 。1)整體拼寬方案在現(xiàn)有靈霓海堤向南拓寬24.5m作為新建公路整幅路基。在靈霓海堤堤頂同路基之間預(yù)留一定寬度的過渡區(qū),路堤南側(cè)根據(jù)防潮結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)需新建護(hù)面設(shè)施,考慮溫州淺灘工程南圍堤的實(shí)施,在靈霓海堤南側(cè)坡面進(jìn)行拼寬,海堤南北兩側(cè)均設(shè)置鎮(zhèn)壓平臺(tái)。

 。2)路堤分離方案:在現(xiàn)有大堤南側(cè)鎮(zhèn)壓平臺(tái)坡腳線外設(shè)置整幅路基及其鎮(zhèn)壓平臺(tái),道路橫斷面按雙向四車道一級(jí)公路標(biāo)準(zhǔn)橫斷面布置,路基設(shè)置與大堤完全不聯(lián)系。該方案未利用海堤經(jīng)多年沉降積累對(duì)地基土產(chǎn)生的固結(jié)效果,計(jì)算沉降量及工程規(guī)模大大增加,同時(shí)路基的設(shè)置大量占用了圍區(qū)內(nèi)寶貴的土地資源,綜合效益差。根據(jù)方案對(duì)比,為保證現(xiàn)狀洞頭島的外出通道的暢通,圍墾開發(fā)的便道支持,該項(xiàng)目推薦采用工程規(guī)模較小,占地較小的方案一。

  3.2.2、路線平、縱、橫同海堤的結(jié)合

  靈霓海堤堤頂?shù)缆菲矫婀苍O(shè)置三處平曲線,平曲線半徑分別為640m、640m、1500m,指標(biāo)均滿足一級(jí)公路平曲線設(shè)置要求,堤頂?shù)缆菲溆嗦范尉捎弥本,直線長(zhǎng)度最長(zhǎng)為6400m,直線長(zhǎng)度超過了通常公路控制的20倍設(shè)計(jì)車速,即20xxm。

  堤頂?shù)缆吩趯?shí)施過程中偏移了原道路設(shè)計(jì)線5.6m,本路段平面線位如強(qiáng)行同海堤現(xiàn)狀軸線擬合,會(huì)導(dǎo)致需設(shè)置平曲線半徑約120000m,產(chǎn)生小于0.1°的小偏角,遠(yuǎn)小于規(guī)范要求的7°限制,因此靈霓海堤段路線平面本次按照規(guī)范要求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,增設(shè)緩和曲線。

  靈霓海堤堤頂?shù)缆?4.5km,除靈霓水閘處設(shè)置一處凸曲線,其余段落均采用平坡設(shè)計(jì),方案提出設(shè)置兩處凸曲線,除靈霓水閘處以外,在靈霓海堤同正在施工的東圍堤交叉處,由于東圍堤實(shí)施高程為7.33m,設(shè)置一處凸曲線,確保靈霓海堤的高程同東圍堤相銜接,其余路段考慮設(shè)置為平坡。

  3.3、第三段:霓嶼至終點(diǎn)段

  本路段在霓嶼島上北側(cè)緊貼山腳,經(jīng)下社、桐岙,往東沿山體北側(cè)過淺門,過深門水道至狀元岙島,至終點(diǎn)通港公路。五島相連公路在靈霓海堤至天窗岙段進(jìn)行方案比選。

  五島相連公路海堤至天窗岙段長(zhǎng)度為3.72km,老路共8處平曲線,其中有6處平曲線半徑小于250m。路線縱坡最大為2.33%,最小坡長(zhǎng)300m。平、縱面指標(biāo)滿足 60km/h 設(shè)計(jì)速度,平面不滿足80km/h設(shè)計(jì)速度。因此提出利用老路和新建方案進(jìn)行比較。

  方案一:采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),部分利用老路方案,平、縱指標(biāo)滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn),采用極限最小半徑對(duì)老路進(jìn)行截彎取直,現(xiàn)狀引水管沿老路縱向布設(shè),管線需整體搬遷,影響洞頭引用水供應(yīng),本方案規(guī)模較小、占地較小、造價(jià)較低。

  方案二:采用新建路線方案,在老路外側(cè)灘涂范圍布設(shè),平面線形滿足80km/h標(biāo)準(zhǔn),同洞頭引水管交叉干擾少,但本方案規(guī)模大、占地大、造價(jià)高。

  根據(jù)二個(gè)方案比選,方案二雖然造價(jià)較高,但對(duì)現(xiàn)有洞頭島的交通通行及洞頭引水管影響最小,社會(huì)影響小,與該項(xiàng)目功能定位相符,因此推薦方案二。

  4、結(jié)束語

  結(jié)合77省道沿線不同的建設(shè)條件,該項(xiàng)目提出了不同的設(shè)計(jì)思路,對(duì)沿線不同建設(shè)條件下的總體方案進(jìn)行適用性分析,最終考慮沿線內(nèi)陸、海堤、島嶼等不同工況選用不同平、縱、橫方案,針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)及適用條件,進(jìn)行技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、可行性等多方面比選,滿足道路等級(jí)提升后平、縱、橫技術(shù)要求。

設(shè)計(jì)方案 篇8

  商業(yè)空間從經(jīng)營(yíng)范圍分類,又可分為服裝、食品、通訊、西點(diǎn)、珠寶、便利超市等等。

  服裝——平價(jià)休閑裝

  該類店鋪以十幾到幾十元的特價(jià)商品或換季商品為主打,特點(diǎn)為快速消費(fèi),類似大賣場(chǎng)。在照明上營(yíng)造的氛圍追求明亮的視覺感受和高亮度商品展示效果。

  推薦產(chǎn)品配置:

  背景墻:可選擇鹵鎢天花燈和小射燈。

  模特:結(jié)合實(shí)際情況,可以選擇格柵射燈作重點(diǎn)照明;也可以選擇金鹵光源燈具。

  立柜陳列:該區(qū)域?yàn)橘u場(chǎng)主要銷售區(qū)域,為了加強(qiáng)服裝視覺沖擊力,提高消費(fèi)者購(gòu)買欲望,可考慮選用導(dǎo)軌金鹵射燈。也可選用嵌入式可調(diào)金鹵射燈。最好在立柜里面配上適當(dāng)瓦數(shù)及色溫的T5支架補(bǔ)光。

  中島陳列:可用嵌入式金鹵筒燈;也可選用嵌入式可調(diào)金鹵射燈。

  通道:主要是提供基礎(chǔ)照明和指引,可考慮選用嵌入式橫插筒燈和T5支架。

  服裝——中檔休閑裝

  該類店鋪所經(jīng)營(yíng)的服飾,單價(jià)均在百元以上,針對(duì)的消費(fèi)者對(duì)品牌和款式有一定的要求,在照明注重一定的對(duì)比度,充分體現(xiàn)品牌的定位,強(qiáng)調(diào)品牌文化的營(yíng)造和形象展示,對(duì)消費(fèi)者認(rèn)知產(chǎn)生感性影響。

  推薦產(chǎn)品配置:

  背景墻:選用嵌入式金鹵射燈。應(yīng)留意燈具和被照物距離及背景墻上內(nèi)容大小選擇合適的開孔位置及燈具個(gè)數(shù)。

  模特:選用嵌入式組合格柵射燈,留意對(duì)光源眩光處理及安裝位置對(duì)模特多角度投光,通過明暗的變化,體現(xiàn)出整體感和立體感,通過燈光更好的還原出衣服獨(dú)特的質(zhì)感。

  立柜陳列:選用金鹵導(dǎo)軌射燈和鹵鎢導(dǎo)軌。留意柜內(nèi)補(bǔ)光時(shí),切勿使用鹵鎢光源,避免光源離服裝太近,引起服裝褪色、變質(zhì)。使用熒光光源時(shí)避免太亮出現(xiàn)服裝”倒掛”現(xiàn)象。建議使用金鹵光源作重點(diǎn)照明,充分表現(xiàn)出服裝的細(xì)節(jié)和做工。

  中島陳列:選用嵌入式金鹵燈具和組合式格柵射燈。最好是考慮使用窄光金鹵光源,提高水平照度值,便于客戶選擇到適合自己顏色和尺寸的合適服裝,避免太暗無法仔細(xì)篩選,導(dǎo)致銷售失敗。

  通道:主要是提供基礎(chǔ)照明和指引,可考慮選用嵌入式格柵射燈。要留意適當(dāng)空間照度值,起到應(yīng)有的.照明效果。

  服裝——牛仔系列

  牛仔服飾本身就包含著粗曠、奔放、豪爽的服飾概念,這與它本身的文化定位有關(guān)。店鋪在照明上不一定追求過分的明亮,但一定要強(qiáng)調(diào)對(duì)比度和燈具外型,以符合服飾的著裝概念。

  為了營(yíng)造牛仔服飾店整體粗曠、奔放的格調(diào),照明要特別強(qiáng)調(diào)明暗的變化,增強(qiáng)視覺沖擊力。選用燈具應(yīng)考慮外觀個(gè)性化較強(qiáng)的金鹵燈具。

  服裝——運(yùn)動(dòng)系列

  運(yùn)動(dòng)服飾本身包含著健康、活力、青春的服飾概念。在店鋪照明上強(qiáng)調(diào)的是高照度、高對(duì)比性的明快氛圍,沒有過多花哨的道具,以簡(jiǎn)潔凸顯運(yùn)動(dòng)概念。

  運(yùn)動(dòng)系列服飾專賣店對(duì)燈具選擇上主要是考慮兩種不同的店面裝修風(fēng)格,一種是有吊頂,應(yīng)選用可調(diào)角度嵌入式燈具為主,體現(xiàn)出整體簡(jiǎn)潔、明快的節(jié)奏。另一種無吊頂,可選擇懸吊式或外觀線條流暢的燈具。

  服裝——職業(yè)女裝

  職業(yè)女裝的消費(fèi)者通常是辦公室的白領(lǐng)女性,她們有很強(qiáng)的品牌意識(shí)和著衣標(biāo)準(zhǔn)。店鋪中包含著大量的精美道具,處處洋溢著小資情調(diào)。實(shí)踐證明,豐富色彩展示效果結(jié)合良好的照明氛圍營(yíng)造,是提高店鋪銷量有效的途徑。

  該類店鋪因?yàn)槊鎸?duì)是消費(fèi)層次較高的白領(lǐng)階層,更加關(guān)注整體店面燈光設(shè)計(jì)對(duì)服飾表現(xiàn)力的體現(xiàn),可考慮在不同功能區(qū)域選用光效較高的導(dǎo)軌式電子金鹵燈和嵌入式組合格柵射燈等。

  服裝——職業(yè)男裝

  職業(yè)男裝店鋪中由于服飾商品單價(jià)較高。會(huì)陳列大量的模特,重點(diǎn)展示服飾著裝效果,整體氛圍以高雅的黃色光線為主,采用均勻的光線以提高顧客在店內(nèi)的舒適度。

  職業(yè)男裝因?yàn)槊鎸?duì)的消費(fèi)者是層次較高的白領(lǐng)階層,店面燈光設(shè)計(jì)既要體現(xiàn)服飾質(zhì)感,也要講究燈具的選用與店面整體風(fēng)格的匹配。重點(diǎn)推薦的服裝款式和品牌形象墻可根據(jù)實(shí)際情況選擇光效較高的導(dǎo)軌式金鹵產(chǎn)品和嵌入式組合格柵射燈進(jìn)行重點(diǎn)照明。

  食品店

  食品店由食品擺放的差別分為柜臺(tái)式和立柜式銷售模式,不同的模式所采用照明方式也不同。由于食品本身的體積較小,色彩比較豐富,其照明的強(qiáng)度和顯色要求較高。食品店一般由分柜臺(tái)銷售區(qū)、收銀區(qū)和通道區(qū)組成。

  推薦產(chǎn)品配置:

  柜臺(tái)銷售區(qū):T5工程帶罩支架

  立柜銷售區(qū):鹵鎢軌道

  收銀區(qū):天花燈

  通道區(qū):T5工程帶罩支架、筒燈橫插、筒燈橫插防霧

  西點(diǎn)店鋪

  西點(diǎn)店鋪以經(jīng)營(yíng)面包、蛋糕為主,展示上就要求高顯色,強(qiáng)調(diào)色澤鮮亮、新鮮等因素,對(duì)照明的要求較高。在滿足上述展示的重點(diǎn)因素外,還需要營(yíng)造一個(gè)舒適的購(gòu)物環(huán)境。同時(shí)就西點(diǎn)店鋪衍生出的就餐區(qū)域,照明應(yīng)同時(shí)考慮功能性和就餐、休閑氛圍的營(yíng)造。

  推薦產(chǎn)品配置:

  展示區(qū):T5工程帶罩支架、天花燈

  收銀區(qū):天花燈

  通道區(qū):筒燈橫插、筒燈橫插防霧

  就餐區(qū):筒燈橫插防霧列、天花燈

  通訊店

  通訊行業(yè)的終端模式分為兩類:一類是大賣場(chǎng),一類是專賣店,以柜臺(tái)形式銷售。功能上分為:通道區(qū)、柜臺(tái)和銷售區(qū)。

  推薦產(chǎn)品配置:

  柜臺(tái)銷售區(qū):T5工程帶罩支架、天花燈

  通道區(qū):T5工程帶罩支架、燈盤直射類、橫插筒燈.

  單一品牌即有銷售功能,又承載了品牌推廣和服務(wù)功能,可分為銷售區(qū)、入口形象區(qū)、體驗(yàn)區(qū)、售后服務(wù)區(qū)。

  推薦產(chǎn)品配置:

  售后服務(wù)區(qū):筒燈橫插、筒燈橫插防霧、天花燈

  珠寶店

  珠寶店經(jīng)營(yíng)的黃金、鉆石、玉器等產(chǎn)品本身具備很高的質(zhì)感。體積小,價(jià)值高,因此其商品的照明要求也是最高的,用燈光映射出商品質(zhì)感,營(yíng)造流光溢彩的效果,同時(shí)保證顧客在明亮的環(huán)境中選購(gòu)。

  推薦產(chǎn)品配置:

  展示區(qū):櫥柜類射燈、光源深藏、天花燈

  便利超市

  便利超市興起逐漸取代了以柜臺(tái)、立柜銷售的傳統(tǒng)店鋪,以良好的貨物陳列,明亮的購(gòu)物環(huán)境吸引顧客。由于是自選式購(gòu)物,照明要兼顧經(jīng)營(yíng)者的貨物安全和顧客選購(gòu)時(shí)對(duì)商品的清晰辨認(rèn),因此,安全和明亮是便利超市照明的核心。

  推薦產(chǎn)品配置:

  售區(qū):T5工程帶罩支架、燈盤直射類

  收銀區(qū):天花燈。

設(shè)計(jì)方案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

 。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn)

  1.學(xué)會(huì)本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞。

  2.理解重點(diǎn)句

 。╨)“她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。”

 。2)“他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……”

 。3)“哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來!”

  (二)能力訓(xùn)練點(diǎn)

  1.培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)語句的能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生合理想象的能力。

  3.能正確、流利有感情地朗讀課文。

 。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)

  通過學(xué)習(xí),了解窮人的美好心靈,向?qū)W生進(jìn)行關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。

 。ㄋ模┟烙凉B透點(diǎn)

  體會(huì)窮人夫婦的心靈之美。

  學(xué)法引導(dǎo):

  1.教師教法

  引導(dǎo)學(xué)生通過討論,感情朗讀,激發(fā)學(xué)生情感,深入理解課文內(nèi)容。

  2.學(xué)生學(xué)法

  自讀自悟,討論交流,感情朗讀課文。展開想象,以升華情感。

  重點(diǎn)?難點(diǎn)?疑點(diǎn)及解決辦法:

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)

  1.分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾,體會(huì)桑娜的.善良是本文重點(diǎn)。

  2.展開想象,續(xù)編《窮人》這個(gè)故事是難點(diǎn)。

 。ǘ┮牲c(diǎn)

  體現(xiàn)桑娜內(nèi)心矛盾的重點(diǎn)語句。

 。ㄈ┙鉀Q辦法

  采用抓重點(diǎn)詞語進(jìn)行品析、指導(dǎo)朗讀來解決重難點(diǎn);啟發(fā)學(xué)生在弄清主要人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生合理想象。

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