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設(shè)計方案

時間:2023-12-24 16:11:09 設(shè)計方案 我要投稿

設(shè)計方案5篇[必備]

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

設(shè)計方案5篇[必備]

設(shè)計方案 篇1

  一、活動背景

  1、我國人口自1990年進(jìn)入老齡化社會以來,隨著人口老齡化速度的加快和程度的加重,老齡問題越來越引起黨委政府和社會各界乃至國際社會的關(guān)注。

  2、作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們有義務(wù)為我國的老年人保障事業(yè)做出貢獻(xiàn),為我國的社會主義事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。關(guān)愛老人,是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!關(guān)愛老人,是我們每一名大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!因此,我們應(yīng)該為老人們奉獻(xiàn)一份愛心,傳遞些許溫暖,走進(jìn)他們的世界,攜手踏上愛的旅途。

  二、活動目的

  1、為老人送去親人般的關(guān)懷,讓他們感受到社會的關(guān)愛與溫暖。

  2、呼吁更多的人去關(guān)注老年人,敬老愛老。

  3、體現(xiàn)和落實科學(xué)發(fā)展觀,讓大學(xué)生深入了解社會現(xiàn)狀,進(jìn)一步培養(yǎng)我們當(dāng)代大學(xué)生服務(wù)社會、回饋社會的積極人生觀。

  4、喚起社會的老齡意識,關(guān)愛老年人,強(qiáng)化對老年人的尊敬意識。

  5、弘揚中華民族的偉大精神,同時鍛煉我們交流與溝通的能力,不斷提高自我,從而更好地服務(wù)社會。

  三、活動主題

  關(guān)愛老人,從我做起。

  四、活動宗旨

  服務(wù)他人,快樂自己。

  五、活動時間

  20xx年10月20日

  六、活動地點

  蘭州市七里河區(qū)頤瑞康老年公寓

  七、主辦單位

  土木工程學(xué)院分團(tuán)委

  八、協(xié)辦單位

  蘭州理工大學(xué)愛心社

  九、主要負(fù)責(zé)人

  楊富剛、魏才興、孫萌

  十、活動流程

  1、前期準(zhǔn)備工作

  宣傳部畫海報兩張,貼在南村食堂前的公告欄上;做橫幅一條,掛在南村食堂前的樹上(橫幅內(nèi)容“關(guān)心幫助老年人是社會的責(zé)任,也是大學(xué)生的責(zé)任”)。以擴(kuò)大活動的影響力,呼吁更多的人關(guān)注并關(guān)愛老年人。

  各部長統(tǒng)計部門周六參加活動的部員人數(shù),并把將員名單在周五晚上9:00之前交給魏才興。周六早上由組織部統(tǒng)一組織人員簽到并前往頤瑞康老年公寓。

  辦公室準(zhǔn)備活動所需物品:相機(jī)兩個、簽到表五張志愿者證100個、象棋5副、送老的人小禮物。

  2、活動開始

  1)、本周六(10月20號)早上10:50各部長在北村紅柳廣場集合,組織部員,組織部負(fù)責(zé)簽到。參加活動的人11:00準(zhǔn)時在紅柳廣場集合。

  負(fù)責(zé)人:李京儒

  2)、11:20出發(fā),前往頤瑞康老年公寓。

  3)、進(jìn)入敬老院之后,魏才興統(tǒng)一組織看望老人,我們主要以義工的形式幫助老人。大家分散開,和老人們聊天、替他們打掃衛(wèi)生、洗衣服等。我們以“服務(wù)他人,快樂自己為宗旨”。

  4)、休息期間,大家可以搞小型的文藝活動。比如唱歌、跳舞、對弈、小品相聲等,老人們的開懷一笑就是我們的快樂,我們的成功。

  負(fù)責(zé)人:魏才興

  5)、活動期間,宣傳部負(fù)責(zé)照相、記錄老人們高興時的`一言一語。

  負(fù)責(zé)人:王利智

  6)、活動結(jié)束之后,魏才興統(tǒng)一組織大家有序回到學(xué)校。

  3、后期活動

  1)、宣傳部整理照片、寫活動宣傳稿及活動心得。

  2)、我社將長期為敬老院的老人們送去力所能及的溫暖。

  十一、注意事項

  1、部員如遇到特殊情況不能準(zhǔn)時到達(dá)集合地點,務(wù)必打電話說明情況。

  2、由于是校外活動,參加活動的成員注意自己的人身安全與財產(chǎn)安全。

  3、活動期間,請注意自身形象,不要在馬路上追逐打鬧。

  4、與敬老院的負(fù)責(zé)人協(xié)商好各項活動開展以及應(yīng)注意的問題。比如老人們平時愛好、習(xí)慣、性格等。

  5、在敬老院和老人們交流時盡量去去傾聽他們,大家面帶微笑,不要讓老人們感覺我們是在走形式。

  6、如因天氣原因,活動時間推遲。

  7、對于突發(fā)事件(如老人昏倒、感覺不舒服)等,大家要做出相應(yīng)的應(yīng)急措施。

  十二、活動總結(jié)

  1、每一位志愿者對本次活動寫心得體會。

  2、將活動的照片及宣傳稿發(fā)到新浪微博、騰訊微博,qq空間等,宣傳活動影響力,呼吁更多人關(guān)注并關(guān)愛老年人。

  3、大家記錄本次活動中的不足,作出相應(yīng)的調(diào)整,作為以后舉辦相應(yīng)活動的經(jīng)驗。

  十三、經(jīng)費預(yù)算

  物品單價/元數(shù)量/個總計/元象棋255125公交費150100禮物100總計325

設(shè)計方案 篇2

  一、主題

  課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計)要求:充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點,充分體現(xiàn)新課程的理念,充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合,具有可操作性和說服力。

  二、具體要求

  課堂教學(xué)特色教案(教學(xué)設(shè)計),必須是本人認(rèn)真設(shè)計的真實成果。在設(shè)計中要求做到《標(biāo)準(zhǔn)》、課程教學(xué)內(nèi)容的`有機(jī)整合,符合學(xué)生及小學(xué)學(xué)科教學(xué)實際,符合新課程改革精神,突出提升學(xué)生綜合素質(zhì)的特色。

  1.特色教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課堂活動事實為基礎(chǔ),貼近學(xué)生,具有可行性。

  2.特色教學(xué)設(shè)計應(yīng)對課堂活動作出具體敘述,能夠體現(xiàn)出教學(xué)思想、教學(xué)觀點、教學(xué)原則和有特色的教育技能。

  3.所有報送的課堂教學(xué)特色教學(xué)設(shè)計,稿件文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)舉報或被發(fā)現(xiàn)抄襲者,將取消其參評資格并進(jìn)行通報。

  4.教學(xué)設(shè)計封面頁請?zhí)峁┮韵滦畔ⅲ赫n題、年級、作者姓名、工作單位、

  5.內(nèi)容格式不作統(tǒng)一規(guī)定,但一般應(yīng)包括(1)教材分析(2)教學(xué)目標(biāo)(3)教學(xué)準(zhǔn)備(4)教學(xué)過程與設(shè)計意圖等。

設(shè)計方案 篇3

 、僖龑(dǎo)學(xué)生提出問題:凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系

  然后讓學(xué)生提出猜想:照相時物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離大,而投影儀中物體到凸透鏡的距離比像到凸透鏡的距離小,看來像是放大的還是縮小的,跟物體和像的相對位置有關(guān);無論照相機(jī)還是投影儀,物體和所成的`像都在凸透鏡的兩側(cè),而在放大鏡中,物體和像在透鏡的同一側(cè),看來像的正倒很可能跟它與物體是否在同側(cè)有關(guān)。

 、谥朴唽嶒炗媱潱笇(dǎo)學(xué)生做實驗,驗證上面的猜想是否正確。

  實驗前先向?qū)W生介紹實驗裝置和做法,使學(xué)生明白實驗研究什么和怎樣去研究。在學(xué)生知道了實驗的目的和做法以后,讓學(xué)生按照課本中列出的實驗步驟獨立地去實驗、觀察。課本上沒有用光具座來做實驗,是考慮到許多學(xué)校沒有或只有數(shù)量很少的光具座。如果有用光具座做實驗,會方便些。

  照課本上介紹的方法,先把蠟燭放在離凸透鏡盡量遠(yuǎn)的位置,調(diào)整光屏與透鏡的距離,使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像,觀察像的大小、正倒,分別測量物體、像到凸透鏡的距離,把數(shù)據(jù)記錄課本上的表格中。

  把蠟燭向凸透鏡移近幾個厘米,放好后重復(fù)以上操作,當(dāng)蠟燭移到透鏡的焦點時,在光屏上得不到蠟燭的像。

  繼續(xù)把蠟燭向凸透鏡靠近,這時在光屏上已經(jīng)看不到蠟燭的像,用眼睛直接對著凸透鏡觀察蠟燭的像。

  在學(xué)生實驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自己總結(jié)凸透鏡的成像規(guī)律,并讓他們書面或口頭表述自己的觀點。使學(xué)生知道:當(dāng)物體與凸透鏡的距離大于透鏡的焦距時,物體成倒立的像,當(dāng)物體從較遠(yuǎn)處向透鏡靠近時,像逐漸變大,像到透鏡的距離也逐漸變大;當(dāng)物體與透鏡的距離小于焦距時,物體成放大的像,這個像不是實際折射光線的會聚點,而是它們的反向延長線的交點,用光屏接收不到,是虛像?膳c平面鏡所成的虛像對比(不能用光屏接收到,只能用眼睛看到)。

設(shè)計方案 篇4

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

  2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

  3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣

  準(zhǔn)備:

  1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

  2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

  活動與指導(dǎo):

  1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

  (1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

  (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

  2.認(rèn)識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

  (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

  (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。

  3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動

  小班勞動節(jié)主題活動:勞動節(jié)真快樂

  設(shè)計意圖:

  一年里有著許多的節(jié)日,“五一”勞動節(jié)即將來臨,隨著孩子逐漸地長大,結(jié)合小班幼兒的年齡特點和接愛能力,為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系,讓幼兒走出幼兒園,踏上社會,積極參與公共社會活動,培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,關(guān)心身邊的事,提高幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

  活動目標(biāo):1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

  2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

  3、激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。

  活動準(zhǔn)備:假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。

  活動過程:

  1、教師介紹五月一日是國際勞動節(jié),知道是所有勞動人民的.節(jié)日。

  2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

  教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

  3、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

  提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

  4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。

設(shè)計方案 篇5

  1設(shè)計階段對成本控制的重要性

  從成本控制來說,加強(qiáng)設(shè)計階段的管理就顯得尤為必要。其管理效果具體體現(xiàn)在設(shè)計變更量上。目前建筑工程設(shè)計階段成本控制的內(nèi)容主要有下列幾項:1)根據(jù)項目總體檔次要求確定設(shè)計標(biāo)準(zhǔn);2)設(shè)計方案對比優(yōu)選;3)限額設(shè)計;4)根據(jù)其他部門反饋意見進(jìn)行施工圖優(yōu)化。其中第一項項目建造標(biāo)準(zhǔn)的確定,主要是由業(yè)主意志決定的,而業(yè)主的意志最好是通過科學(xué)的分析,結(jié)合客觀市場和項目條件、自身條件,推測社會發(fā)展趨勢作出決定,這樣,才能盡量避免確定之后的改變。

  而一旦作出確定之后,就盡可能不要作出更改,因為這個確定是決定性的,決定著整個設(shè)計,進(jìn)而影響整個項目的成本。確定項目產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)之后,進(jìn)入設(shè)計方案比選階段,通過對各方案的分析對比,確定最優(yōu)方案。在這階段值得注意的是,在進(jìn)行設(shè)計方案的成本分析時,不應(yīng)局限于建造階段,而應(yīng)著眼于整個項目周期,同時考慮相對應(yīng)的效益。比如在選擇結(jié)構(gòu)方案時,剪力墻結(jié)構(gòu)的建造成本可能高于框架結(jié)構(gòu),但剪力墻結(jié)構(gòu)的使用空間可能比框架結(jié)構(gòu)好,有更好的產(chǎn)品外觀,更好的產(chǎn)品口碑,更好的銷量,最終達(dá)到更好的效益。那么在選擇方案的時候就不能僅憑建造成本來決定使用框架結(jié)構(gòu)了。設(shè)計方案選定好,進(jìn)入到具體設(shè)計階段,在這個階段的成本控制主要是通過限額設(shè)計來實現(xiàn)的,具體操作是設(shè)定各種限額指標(biāo)約束設(shè)計,比如設(shè)定鋼筋含量指標(biāo)、混凝土含量指標(biāo)等約束結(jié)構(gòu)設(shè)計,設(shè)計結(jié)果不得突破限定的指標(biāo),否則要進(jìn)行重新設(shè)計。

  限額設(shè)計是目前設(shè)計階段成本控制的主要手段,對這一手段的論述眾多,本文不再累贅。所謂的控制,首要就是明確某一事物的確定性,當(dāng)某一事物確定下來,我們要做的就是針對這一事物決定控制方法和手段,從這里可以看出,事物的確定性是受控與否的關(guān)鍵。引申到建筑工程項目成本控制與設(shè)計的關(guān)系,表現(xiàn)為設(shè)計明確與否,決定成本控制是否受控。具體體現(xiàn)在設(shè)計深度與設(shè)計質(zhì)量對成本控制的影響。本文就如何提高設(shè)計深度與設(shè)計質(zhì)量的管理進(jìn)行討論,以期在設(shè)計階段進(jìn)行成本控制達(dá)到更好的效果。

  2目前施工圖存在的主要問題

  從類別上看,基本可以分為兩類:第一類是設(shè)計深度問題,比如:1)只有通用說明而無具體設(shè)計(如結(jié)構(gòu)設(shè)計中有對鋼筋接頭的通用要求而未明確具體接頭形式);

  2)無節(jié)點圖、大樣圖等(如鋁合金門窗、幕墻無型材大樣和規(guī)格);

  3)缺少做法或者做法不明確(如設(shè)計有外墻裝飾,卻無具體設(shè)計);4)與現(xiàn)場情況不符等(如現(xiàn)場有山坡且需要支護(hù),但無相應(yīng)設(shè)計)。第二類是設(shè)計質(zhì)量問題,比如:

  1)設(shè)計圖紙漏畫漏注;

  2)尺寸、標(biāo)高錯誤或矛盾;

  3)做法、材料(品種規(guī)格)矛盾;

  4)設(shè)計不符合工程施工要求;

  5)不同專業(yè)的設(shè)計之間的矛盾等。

  產(chǎn)生上述問題的`主要原因有:

  1)施工圖設(shè)計時限過短;

  2)業(yè)主要求不明確;

  3)設(shè)計單位的水平或者管理不到位;

  4)業(yè)主對設(shè)計的管理不到位,具體體現(xiàn)為其他部門特別是成本控制部門對設(shè)計的介入不夠,沒有專門的設(shè)計深度和設(shè)計質(zhì)量管理。

  3措施

  1)給予設(shè)計單位盡量充足的施工圖設(shè)計時間。從業(yè)主角度來講,要求縮短決策時間以及盡早選定設(shè)計單位、盡早確定具體的設(shè)計要求。從設(shè)計單位來講,要求更合理分配設(shè)計時間、設(shè)計內(nèi)容,以期能給施工圖設(shè)計留出更多時間,為提高施工圖的設(shè)計深度及設(shè)計質(zhì)量提供必要的時間保障。甚至在不影響項目整體設(shè)計工作的情況下,部分需時較長的施工圖設(shè)計內(nèi)容可以與初步設(shè)計同時進(jìn)行。

  2)業(yè)主的產(chǎn)品定位及要求是施工圖設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容的決定性因素,因此,要求業(yè)主在相關(guān)設(shè)計上有明確的要求,如地面鋪裝,是用瓷磚還是石材,用什么規(guī)格什么檔次都應(yīng)作出明確要求。這里的明確并不是指定供應(yīng)商,因為這樣將不利于招標(biāo)競爭,而是為了明確設(shè)計內(nèi)容,使相應(yīng)的成本處于受控范圍。如果直接確定供應(yīng)商,則屬于甲供材的招標(biāo)方式,不在本文討論的考慮范圍。當(dāng)實在無法決定做法和標(biāo)準(zhǔn)時,可以要求先按其中一種要求作為優(yōu)先做法進(jìn)行設(shè)計,其他作為備選項列入設(shè)計說明中,到招標(biāo)時再確定具體的做法。如果到招標(biāo)時仍無法決定,則可以先按優(yōu)先的做法進(jìn)行招標(biāo),同時明確其價格換算要求,使其仍然處于受控狀態(tài)。而對于一些關(guān)系到成本控制的通用設(shè)計的深度問題,如前述鋼筋接頭,則業(yè)主可以按正常工藝,要求作出具體的鋼筋接頭設(shè)計規(guī)定。

  3)施工圖設(shè)計的深度和設(shè)計質(zhì)量與設(shè)計單位的水平或管理是密切相關(guān)的。一棟超高層建筑如果是由從未設(shè)計過此類建筑的單位進(jìn)行設(shè)計,要求其設(shè)計質(zhì)量很高無異于癡人說夢。

  另一方面,一家甲級設(shè)計單位進(jìn)行設(shè)計,如果不好好管理,對施工圖設(shè)計把關(guān)不嚴(yán),管理制度形同虛設(shè),或者放任分包單位自行處理,其設(shè)計質(zhì)量也不會高到哪里去。

  4)業(yè)主對設(shè)計的管理,目前基本是處于或者說限于限額設(shè)計。但這明顯是不夠的,沒有設(shè)計深度和設(shè)計質(zhì)量的支持,所謂的“限額”往往會淪為空話(曾碰到過一個學(xué)校的電氣設(shè)計,因?qū)Ь的設(shè)計未嚴(yán)格按民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范采用低煙無鹵電力電纜,而是設(shè)計了普通的電力電纜,施工單位抓住了這點,采用了不平衡報價,導(dǎo)線部分低價報價,但總的造價下浮率并不多,合同約定的合同外價格采用官方公布的廠商價格乘以投標(biāo)下浮率。

  后按規(guī)范變更為低煙無鹵電力電纜,僅此一項電氣部分就增加百分之二十幾的造價,遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破原來的預(yù)算)。由此可見,加強(qiáng)設(shè)計深度和設(shè)計質(zhì)量的管理對于成本控制來講是非常必要的。我們可以通過如下措施和手段加強(qiáng)對施工圖設(shè)計進(jìn)行更有效的管理:

  a.加強(qiáng)對設(shè)計合同的管理,在設(shè)計合同中明確設(shè)計深度和設(shè)計質(zhì)量的要求及相應(yīng)的獎懲條款?梢砸髮嵭邢拮冊O(shè)計,即合同要求限制設(shè)計變更量,如約定因設(shè)計方原因?qū)е碌淖兏坎粦?yīng)超過總造價的5%,否則將減少相應(yīng)的設(shè)計費,當(dāng)然具體的變更量限額應(yīng)根據(jù)具體的設(shè)計項目,結(jié)合歷史數(shù)據(jù)和實際情況確定。在設(shè)計深度方面,可以按實際情況提出具體要求,如根據(jù)施工圖可以直接施工而無需任何深化,甚至要求對某些施工方案(如磚模)作出設(shè)計。

  b.加強(qiáng)對設(shè)計單位的管理,了解設(shè)計單位的管理制度及相關(guān)技術(shù)(如BIM)應(yīng)用水平,相應(yīng)提出業(yè)主的管理要求,理順并明確設(shè)計各階段的具體流程和要求,以期與業(yè)主的造價管理相符。同時要求掌握設(shè)計實時進(jìn)度,根據(jù)相應(yīng)的進(jìn)度作出相應(yīng)的管控。這一部分可以結(jié)合對應(yīng)設(shè)計階段的工程造價工作進(jìn)行,在每一階段的造價工作中發(fā)現(xiàn)的設(shè)計問題及時有效地反饋處理,這樣可以不斷減少施工圖設(shè)計時產(chǎn)生的問題。

  c.加強(qiáng)對施工圖設(shè)計深度和設(shè)計質(zhì)量的審核,就目前情況來看,這最后一關(guān)顯得尤為重要,將決定施工圖設(shè)計的最終質(zhì)量。因此,除了設(shè)計單位的自我審核外,業(yè)主單位還應(yīng)組織各個部門(特別是工程部、成本部)經(jīng)驗豐富的工程師進(jìn)行綜合施工圖圖紙會審(相當(dāng)于把現(xiàn)在通行的招標(biāo)后進(jìn)行的圖紙會審前置),從成本控制的角度,把施工圖存在的各種問題盡可能多的找出來,并在編制工程量清單前予以解決。最后,在編制招標(biāo)清單時發(fā)現(xiàn)的問題,通過設(shè)計圖紙釋疑作為招標(biāo)圖紙補(bǔ)充進(jìn)行處理。這樣才能使施工圖預(yù)算起到真正的管理作用,使成本控制更切實可行。

  d.加強(qiáng)對施工圖設(shè)計管理的總結(jié),通過對施工圖設(shè)計管理的總結(jié)不斷積累經(jīng)驗,才能更有效管理施工圖設(shè)計,從而不斷提高施工圖設(shè)計的深度和設(shè)計質(zhì)量,使限額設(shè)計得以落實,使設(shè)計階段的成本控制目標(biāo)得以實現(xiàn)。

  e.加強(qiáng)相關(guān)的制度建設(shè),業(yè)主單位應(yīng)就施工圖設(shè)計的設(shè)計深度及設(shè)計質(zhì)量管理建立相應(yīng)的管理制度,并通過不斷總結(jié)積累完善相關(guān)制度,使相關(guān)制度更加切實可行,從而使設(shè)計階段的成本控制目標(biāo)更有效實現(xiàn)。

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