設(shè)計方案常用【4篇】
為了確保事情或工作有效開展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案5篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一:活動目標(biāo):
1、初步形成良好的自我意識,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。
2、 學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人,有同情心。
3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。
4 、體驗與人相處、溝通和合作的快樂。
5、能明白遵守紀(jì)律的重要性,學(xué)會控制自己的情緒,懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人,并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
二:活動內(nèi)容:
活動一、談話“我長大了” 活動二、統(tǒng)計“我家有幾口” 活動三:“大帶小活動” 活動形式:
個別、集體、分小組展開活動 活動來源:
5—6歲的幼兒已形成了初步自我意識,具有一定的自我服務(wù)能力,但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道:其幼小生命是在親人的呵護(hù)下,在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的,在我們心存感激知情的同時,應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的'人。學(xué)習(xí)尊重他人,在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂。 三:活動過程: 活動一:談話“我長大了”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
幼兒的談話記錄: 在幼兒園
“要幫助老師做事情。” “自己的事情要自己做好。” “要和小朋友友好相處。” “要幫助小朋友們做事情。” “不打架、不罵人、不搶玩具。” “排隊要快、不推不擠!
“少玩玩具,多看書,多學(xué)習(xí),還要學(xué)會認(rèn)字。” “愛護(hù)花草樹木,愛護(hù)動物! “要保持清潔,不亂扔垃圾! “要收拾好自己玩過的玩具! “不大吵大鬧,認(rèn)真聽講! 在家里
“不吵爸爸、媽媽買玩具。” “幫家里人做力所能及的事。” “要尊重老人。”
“少看電視,多畫畫,多學(xué)習(xí)! “自己吃好飯,不浪費(fèi)糧食! “要看好弟弟、妹妹。”
“不做危險的動作,不亂吃東西! “要講禮貌,會倒茶給客人喝!
活動二:統(tǒng)計“我家有幾口” 致家長的一封信 尊敬的家長: 您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
注:請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。 感謝您的支持! 大班
分析:幼兒通過統(tǒng)計活動,能了解家庭的人口。 活動三:“大帶小活動” 談話
師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢? 幼兒的談話記錄 :
活動小結(jié):
在活動的開展中,孩子們的興趣都很濃,在帶弟弟妹妹時他們非常的認(rèn)真、細(xì)心 。幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會做許多事情,并愿意為成人做一些力所能及的事。
例如:
帶弟弟妹妹玩大型玩具時,每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友,教他們玩大型器具,教他們怎樣注意等。
設(shè)計方案 篇2
1.0 目的:
提供公平的待遇、均等的機(jī)會,促進(jìn)公司及員工的發(fā)展與成長。
2.0 適用范圍:
適用于*公司所有員工
3.0 內(nèi)容
3.1 新雇傭的員工、公司通過考查本人的學(xué)歷、工作經(jīng)驗、工作能力、等綜合資歷和所擔(dān)任的職務(wù),確定其薪級。試用期結(jié)束后,公司將根據(jù)其本人的實際表現(xiàn),決定是否調(diào)整其薪級。并且在員工勞動合同有效期內(nèi),公司有權(quán)根據(jù)員工的表現(xiàn)情況隨時調(diào)整(高、低)員工的薪級。
3.10 根據(jù)公司政策,工資每年7月調(diào)整一次。
3.11 因國家相關(guān)政策、行政法規(guī)變更或公司人員結(jié)構(gòu)有較大變化以及其它原因時,公司可對工資做臨時調(diào)整。
3.2工資構(gòu)成:
本規(guī)定提及的薪資是指基本工資、補(bǔ)貼、月獎金、半年獎、加班費(fèi)、其它收入等。
月獎金: 本月對員工的出勤情況、員工的.突出表現(xiàn)及員工對公司的貢獻(xiàn)而定
的表彰方式
半年獎:半年獎是對員工半年時間工作業(yè)績的表彰方式。
計算公式如下:月工資×工作時間比例×工作表現(xiàn)比例
工作時間比例:以六個月為標(biāo)準(zhǔn),至獎金發(fā)放日滿六個月工作時間比例為1。
加班費(fèi)計算公式:
工作日:加班至20:00以后,50元補(bǔ)助
休息日:加班工資=(基本工資+補(bǔ)貼)/22*200%*加班時間(天)
節(jié)假日:加班工資=(基本工資+補(bǔ)貼)/22*300%*加班時間(天)
3.3 員工缺勤、曠工期間的工資計算依照本公司制定的《員工休假規(guī)定》, 《員工考勤規(guī)定》。
3.4 新雇員工第一月工資或離職員工最后一月工資將根據(jù)實際出勤天數(shù)按以下算式計算:(實際出勤天數(shù)/月規(guī)定出勤天數(shù))*月工資總額
3.5 支付方式:
員工工資以現(xiàn)金方式直接在公司規(guī)定的發(fā)薪日支付給員工本人或存入員工的銀行帳戶。新雇員工的銀行卡將于第一次發(fā)薪日發(fā)給員工
員工工資以月為單位計算(考勤計算期為上月27日至本月27日),如有本月未能計入的加班,將與次月工資一起發(fā)放
工資正常支付日為次月3日、10日
3.51中途離職:
若員工因各種原因中途離開公司時,未付的費(fèi)用(包括工資、加班費(fèi)和醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi)等)將在員工辦理離職手續(xù)時和最后一個月的工資一起核發(fā)。
3.6 根據(jù)國家以及公司有關(guān)規(guī)定,以下費(fèi)用從每月工資中扣除
1. 個人所得稅
2. 社會保險費(fèi)(養(yǎng)老、失業(yè)、大病、住房公積金)中個人負(fù)擔(dān)的部分。住房公積金為員工自愿參加的社會保險,員工可根據(jù)自身情況,聲明放棄此項保險
3. 個人負(fù)擔(dān)的工會會費(fèi)
4. 應(yīng)由個人負(fù)擔(dān)但公司已預(yù)支的費(fèi)用
5. 其它扣款(如上月多支付的工資、離職員工的違約金、賠償金等)
6. 其他個人應(yīng)負(fù)擔(dān)部分
4.0 薪酬保密
1.公司實行薪金保密制度。
2. 除公司指定管理人員知道員工薪水外,任何員工泄露薪酬秘密,嚴(yán)重者將受到開除的處分。
設(shè)計方案 篇3
活動目標(biāo):
1、在活動中探索制作小青蛙的順序,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。
2、發(fā)展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
活動準(zhǔn)備:紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動流程:引出內(nèi)容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、 今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋里。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 “我來了,我來了”教師出示作品并唱歌:“呱呱,我是一只小青蛙”。(引起幼兒關(guān)注的興趣。)
2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什么?(因為這只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)
2、小朋友觀察的真仔細(xì),對了,我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,材料都有了,我們就要開始制作了。
3、但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1、對,先拿一個紙筒,要把這個紙筒折成什么形狀呢?(M型)
2、要折成這個形狀,是怎樣折成的,大家一起來試一下。
3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說,她是怎么折的?你們和她折的'方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,能不能一張一合的。
4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,接下去應(yīng)該做什么呢?小朋友們一定要一邊看好圖示,一邊擺一擺,想好了,再粘貼?纯凑l做的小青蛙最可愛。
5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多,要涂均勻。
四、體驗成功
1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎?(呱呱)
2、如果你是一只小青蛙,你會是一只怎么樣的小青蛙呢?(幼兒回答)小青蛙們再來說一說美麗的春天。
五、延伸活動
1、春天真美麗,小青蛙出來玩了,看看還有那些動物也來了?(出示其他的小動物制作)
2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方?
3、原來它們的嘴巴都可以一張一合,好像會說話。回去再做更多會說話的小動物,這樣表演故事的時候就可以派上用處了。
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級上冊第二單元 “認(rèn)識整千數(shù)”。
教學(xué)目標(biāo):
1、在數(shù)整千數(shù)的過程中,體驗數(shù)的發(fā)展;初步認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,直觀地感受“10個一千是一萬”的含義。
2、能說出個位、十位、百位、千位、萬位的`數(shù)位順序。會讀、寫整千數(shù)和一萬。
3、會口算整千數(shù)加減整千數(shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,感受數(shù)學(xué)在生活中的實際運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能認(rèn)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會口算整千數(shù),加減整千數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):體驗萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備:計數(shù)器、課件、光盤、練習(xí)紙、圖片。
教學(xué)過程:
一、課前談話,激趣引新
1、提問:同學(xué)們,你們知道我們班一共有多少位小朋友嗎?那你能估計出我們榮炳中心校一共有多少位學(xué)生嗎?(出示我校早操圖)我們學(xué)校大約有一千位小學(xué)生呢。
2、出示萬人體育館圖。提問:你們知道這是哪里嗎?這個體育館給你的感覺是怎樣的呢?你能試著估計一下這個體育館大約能坐多少人嗎?
3、大約能坐一萬人呢!同學(xué)們,你們想知道一萬到底有多大,一萬怎么寫嗎?今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)“整千數(shù)的認(rèn)識”。(板書:認(rèn)識整千數(shù))
二、師生合作,獲得新知
。ㄒ唬└惺苷(shù)和一萬的含義
1、(出示掛圖)小朋友,你知道上面每幅圖中的小正方體各有多少個嗎?
多媒體課件展示數(shù)數(shù)操作過程:先出示一個,然后出示十個、一百個、一千個,讓學(xué)生說一說分別是多少。
2、出示填空題:
一個一個地數(shù),( )個一是十;
十個十個地數(shù),( )個十是一百;
一百一百地數(shù),( )個一百是一千。
繼續(xù)出示課件:一千一千地數(shù),下面一共有多少個小正方體?那么幾個一千是一萬?一萬里面有多少個一千?(板書:十個一千是一萬)指名讀、齊讀。
我們學(xué)校有一千位學(xué)生,這個體育館大約能坐一萬人,這個萬人體育館大約能容納多少個像我們這樣的學(xué)校的學(xué)生?
。ǘ┙柚嫈(shù)器教學(xué)讀、寫整千數(shù)和一萬。
1、復(fù)習(xí)舊知。(出示計數(shù)器)分別請幾位小朋友到講臺前分別撥出5、68、395這些數(shù),并分別說說為什么5一定要在個位上撥?68一定要在十位上撥6、個位上撥8?395為什么一定要在百位上撥3呢?
2、請一位學(xué)生上來撥出三千,并說說為什么要在千位上撥三個珠子呢?千位上的這3個珠子表示3個什么?誰能在計數(shù)器下寫出這個數(shù)呢?
3、如果在千位上撥5個珠子,表示幾個千?是多少?誰來寫一寫,寫完后再讀一讀
4、 指名上來撥9000,并寫一寫、讀一讀。提問:如果在九千上再加一千是多少?一萬這個數(shù)怎么在計數(shù)器上撥呢?(老師在萬位上撥出一個珠子)提問:這萬位上的一個珠子表示幾個幾?是多少?你能把他寫出來嗎?(板書:一個萬是一萬)指名讀、齊讀。
出示口算題:
20xx+3000= 6000-4000= 1000+9000= 10000-3000=
。ㄈ┱J(rèn)識數(shù)位順序表。
。1)復(fù)習(xí)。我們以前學(xué)過了哪些數(shù)位?
。2)出示數(shù)位順序表,你能把這個數(shù)位順序表填寫完整嗎?(生填,教師巡視)
。3)思考:你知道表中的省略號表示什么嗎?
(4)同桌對照數(shù)位順序表互相說一說:從右邊起第一位、第二位、第三位、第四位分別是什么數(shù)位?
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