中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-11-24 09:08:28 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案8篇【精品】

  為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案8篇【精品】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  活動(dòng)背景:

  幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。密切聯(lián)系幼兒和生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的最好方法。

  操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,我們投放幼兒自己收集、非常熟悉的大小不一的種子材料,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,讓幼兒帶著問(wèn)題去操作、思考、探索。通過(guò)種子排隊(duì)、球排隊(duì)、游戲“走鋼絲”,三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),感知物體大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的一種互逆關(guān)系。本次活動(dòng),發(fā)展了幼兒的邏輯思維能力,培養(yǎng)了幼兒的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)和按規(guī)律排序。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)展幼兒的觀察推理能力和判斷力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)對(duì)種子進(jìn)行分類(lèi)、排序。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  數(shù)量相同時(shí)為什么排列長(zhǎng)短不一樣,長(zhǎng)短一樣時(shí)為什么數(shù)量不一樣。

  活動(dòng)特點(diǎn):

  操作性強(qiáng)、存在于實(shí)際生活并廣泛運(yùn)用與實(shí)際生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一份種子(紅豆、黃豆、綠豆若干)

  2、紙板人手兩張

  3、乒乓球、海洋球各一個(gè)。

  活動(dòng)方法:操作法、觀察法和游戲法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分(導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室)

  (1) 今天,老師要帶你們?nèi)ザ棺油鯂?guó),小朋友們高興嗎?下面我們出發(fā)吧,幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)進(jìn)教室。

  (2)豆子王國(guó)里都有那些豆子呀?( 紅豆,黃豆,綠豆“),它們有一個(gè)共同的名字叫什么?”(種子)

 。3)小老鼠太調(diào)皮了,把種子弄亂了,請(qǐng)小朋友將這些種子進(jìn)行分類(lèi),看都有幾顆,并提問(wèn)幼兒是怎么分得。

  二、基本部分(引導(dǎo)幼兒探索規(guī)律,并找出規(guī)律)

  (一)第一次探索活動(dòng):(感知數(shù)量相同,大小不一的種子,排列長(zhǎng)短不一樣。)

  (1)講解操作要領(lǐng)。

 。2) “現(xiàn)在請(qǐng)你們做件事,給這些種子分分家(出示圖一)

  (紅)大圓( )

 。S)中圓( )

 。ňG)小圓 ( )

  “請(qǐng)你們猜猜第一條線上排什么?為什么?”(紅豆,因?yàn)橛屑t豆標(biāo)記)

  “第二、第三條線呢?”(黃豆、綠豆)

  教師示范排,告訴幼兒排的時(shí)候要從紅線開(kāi)始,一個(gè)靠著一個(gè),讓它們站在線上。三排全排完了,不要收,數(shù)一數(shù),把數(shù)字記到后面的格子中。

  (2) 幼兒操作,用種子在紙板上排隊(duì)。

  (3) 請(qǐng)幼兒講述排列結(jié)果。

  “紅豆有幾顆?”(十顆)“黃豆有幾顆?”(十顆)“綠豆呢?”(十顆)“它們都是十顆?那它們排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎?”(不一樣)

  (4) 討論:為什么都是十顆,隊(duì)伍不一樣長(zhǎng)呢?(因?yàn)榫G豆小,所以排得最短。因?yàn)榧t豆大,所以排得最長(zhǎng)。因?yàn)辄S豆不大也不小,所以排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短)。

  (5) 小結(jié):相同數(shù)量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長(zhǎng)。

 。ǘ、第二次探索活動(dòng):(感知大小不一的種子,排列長(zhǎng)短相同時(shí),數(shù)量不同。)

  (1) 請(qǐng)幼兒把紙板翻過(guò)來(lái),觀察另一面。

  (紅)小圓 ( )

 。S)中圓( )

  (綠)大圓 ( )

  “看看紙板上有什么?”(種子標(biāo)記、線)“這三條線怎么樣?”(一樣長(zhǎng))

  (2) 設(shè)疑、引導(dǎo)幼兒思考。

  “如果在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì),想想它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?”(A:一樣,B、不一樣)

  (3) 交待探索要求,幼兒操作。

  “請(qǐng)你們用不同的種子分別在三條一樣長(zhǎng)的線上排列,看看它們用的數(shù)量到底會(huì)不會(huì)一樣多呢?”

  (4) 講述操作結(jié)果。

 。ú灰粯佣,紅豆用得最少,綠豆最多)

  (5) 討論“為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最少,綠豆用得最少呢?”

  (6) 小結(jié):隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),小種子用得多,大種子用得少。

  三、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步感知大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系

  (1) 接下來(lái)老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ木叩辏∨笥岩_(kāi)著小汽車(chē)去,文具店到了,出示海洋球、乒乓球,提問(wèn):

  “如果用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng),誰(shuí)的隊(duì)伍短,為什么?”(乒乓球小,排的隊(duì)伍短;海洋球大,排的隊(duì)伍長(zhǎng))。

  “讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多?為什么?”(隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí),大的海洋球用得少;小的乒乓球用得多)。

  (2) 游戲:走鋼絲。

  “請(qǐng)小朋友找你的爸爸、媽媽一起來(lái)玩走鋼絲的游戲。自己找一段距離,從起點(diǎn)線處腳跟對(duì)腳尖走到終點(diǎn)線,數(shù)數(shù)你用了幾步?你的爸爸媽媽用了幾步?”

  “想一想,為什么爸爸媽媽用的步子少,你們用的多呢?”

  四、結(jié)束教學(xué)。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  一、行業(yè)概況

  明年就要從象牙塔里出來(lái)了,由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響已經(jīng)自己對(duì)于餐飲業(yè)的愛(ài)好打算畢業(yè)后開(kāi)一家蛋糕店,蛋糕店有很大的發(fā)展遠(yuǎn)景,今下人們的生活好了,消費(fèi)水平高了,對(duì)于生活品質(zhì)的追求也就高了,綜合性的蛋糕店已經(jīng)成為城市消費(fèi)的一大潮流。

  二、蛋糕店概況

  1。本店發(fā)屬于餐飲服務(wù)行業(yè),名稱(chēng)為“麥琪下午茶”,是個(gè)人獨(dú)資企業(yè)。主要為人們提供蛋糕、面包、冰淇淋已及飲料等甜品。

  2。本店打算開(kāi)在社區(qū)貿(mào)易街,開(kāi)創(chuàng)期是一家中檔蛋糕店,未來(lái)打算逐步發(fā)展成為像安德魯森、朝陽(yáng)坊、那樣的蛋糕連鎖店。

  3。本店需創(chuàng)業(yè)資金9。5萬(wàn)元。

  三、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)

  1。由于地理位置處于貿(mào)易街,客源相對(duì)豐富,但競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不少,特別是本店剛開(kāi)業(yè),想要打開(kāi)市場(chǎng),必須要在服務(wù)質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫,并且要進(jìn)一步擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍以滿足消費(fèi)者的不同需求。短期目標(biāo)是在貿(mào)易街站穩(wěn)腳跟,1年收回本錢(qián)。長(zhǎng)期目標(biāo)則是逐步發(fā)展成為一家經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚并有一定市場(chǎng)占有率的蛋糕連鎖公司,在眾多蛋糕品牌中闖出一片天地,并成蛋糕市場(chǎng)的著名品牌。

  四、市場(chǎng)分析

  1。客源:本店的目標(biāo)顧客有:到貿(mào)易街購(gòu)物娛樂(lè)的一般消費(fèi)者,約占50%;四周學(xué)校的學(xué)生、商店工作職員、小區(qū)居民,約占50%?驮磾(shù)目充足,消費(fèi)水平中低檔。

  2。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知國(guó)內(nèi)品牌蛋糕店有很多,僅福州連鎖蛋糕店就有很多如安德魯森、朝陽(yáng)坊、紅葉、安琦爾。因此競(jìng)爭(zhēng)是很大的

  五、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

  1。先是到四周幾家蛋糕店“刺探情報(bào)”,摸清不同種類(lèi)和尺寸蛋糕的本錢(qián)價(jià)。了解各類(lèi)蛋糕店的經(jīng)營(yíng)理念以及經(jīng)營(yíng)的“小花招”。

  2。開(kāi)業(yè)金籌齊后,開(kāi)始在各大蛋糕店“挖角”。不能“明目張膽”地挖,要趁店里人少時(shí),偷偷跑過(guò)往和店里師傅商量;蛘哒衅父恻c(diǎn)師傅,開(kāi)蛋糕店師傅很重要,所以要慎重考慮。

  3。據(jù)了解發(fā)現(xiàn)一套消費(fèi)定率:“顧客永遠(yuǎn)沒(méi)有最便宜的價(jià)錢(qián)。今天你能降低幾元錢(qián),明天可能就有同行競(jìng)爭(zhēng)者以更低的價(jià)錢(qián)與你爭(zhēng)奪訂單!睆闹畜w會(huì)到產(chǎn)品市場(chǎng)一定的競(jìng)爭(zhēng)策略:“降價(jià)促銷(xiāo) 并不是長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)策略,唯有以最好的材料制作出最高品質(zhì)的蛋糕,才能吸引顧客,將顧客留住”。

  4。蛋糕店主要是面向大眾,因此價(jià)格不會(huì)太高,屬中低價(jià)位。

  5?捎∫恍⿵V告?zhèn)鲉危詢(xún)?yōu)惠券的形式發(fā)放,以達(dá)到廣告宣傳的效果

  6。蛋糕店可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟休閑區(qū)域,設(shè)置很多造型別致的.座椅。顧客可買(mǎi)上一些點(diǎn)心,坐在蛋糕店里慢慢品嘗,蛋糕店的休閑功能得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

  7。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查,出于競(jìng)爭(zhēng)等方面的需要,不少蛋糕店推出一些與蛋糕并沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)的休閑食品,藉以形成新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)。在經(jīng)營(yíng)的品種上,不少店主有一些推陳出新的舉措:比如在炎炎夏季,會(huì)合時(shí)令地推出眼下非常流行的冰粥和刨冰,以及奶茶,果汁類(lèi)的飲料深受顧客青睞。

  8。建立會(huì)員卡制度?ㄉ嫌≈茣(huì)員的名字。會(huì)員卡的優(yōu)惠率并不高,如9。5折。一方面,這可以給消費(fèi)者受尊重感,另一方面,也便于服務(wù)員對(duì)于消費(fèi)者的

  稱(chēng)呼。特別是假如消費(fèi)者和別人在一起,而服務(wù)員又能當(dāng)眾稱(chēng)他(她)為*先生、小姐,他們會(huì)覺(jué)得很受尊重。

  9。在桌上放一些宣傳品、雜志,內(nèi)容是關(guān)于糕點(diǎn)飲料的知識(shí)、故事等,一方面可以提升品位,烘托氣氛,也增加消費(fèi)者對(duì)品牌好感。

  10。無(wú)論是從店面裝修、店員形象,還是蛋糕制作上,都要給顧客健康、衛(wèi)生的感覺(jué)。蛋糕店一定要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《食品衛(wèi)生法》,這是立足之本。

  11。食品行業(yè)有特別的崗位勞動(dòng)技能要求:從業(yè)職員必須持有“健康證”。

  六、財(cái)務(wù)估算

  啟動(dòng)資產(chǎn):大約需9。5萬(wàn)元

  設(shè)備投資:1。房租5000元。

  2。門(mén)面裝修約2000元(包括店面裝修和燈箱)。

  3。貨架和賣(mài)臺(tái)投進(jìn)約1500元。

  4。員工(2名)同一服裝需500元。

  5。機(jī)器設(shè)備最大的投資:8萬(wàn)元(包括制作蛋糕的全套用具) 首期進(jìn)貨款:面粉、奶油等原材料,約6000元。

  月銷(xiāo)售額(均勻):21000元。占有關(guān)內(nèi)行人士評(píng)估,如此一家小型蛋糕店的經(jīng)營(yíng)在走上正軌以后,每月銷(xiāo)售額可達(dá)21000元。

  每月支出:14033元。房租:最佳選址在居民較密集的小區(qū)、社區(qū)貿(mào)易街、及靠近小孩子的地段(如幼兒園或者游樂(lè)場(chǎng)四周),約5000元。

  貨品本錢(qián):30%左右,約5000元。職員工資:10平方米的小店需要蛋糕師傅1名,服務(wù)員1名,工資共計(jì)2000元。

  水電等雜費(fèi):700元設(shè)備折舊費(fèi):按5年計(jì)算,每月1333元月利潤(rùn):6967元左右按此估算,一年左右即可收回投資。

  七、風(fēng)險(xiǎn)及制約因素分析

  由于蛋糕店不是所在街道或者小區(qū)的第一家店,顧客很難改變一貫的口味,所以就得花費(fèi)更大的財(cái)力物力和“花招”來(lái)招攬顧客。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  活動(dòng)目的:為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣,豐富同學(xué)們的校園生活;讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合我社的實(shí)際,給同學(xué)們一個(gè)鍛煉自己、提高自己、認(rèn)識(shí)自己 的平臺(tái)。決定開(kāi)展:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意活動(dòng)。

  活動(dòng)步驟:

  第一步:創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意點(diǎn)子收集: (收集到的點(diǎn)子用于做比賽)

  一,參賽對(duì)象:

  淮陰師范學(xué)院學(xué)生

  二,參賽形式:

  1、將自己對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子以計(jì)劃書(shū)的形式表達(dá)出來(lái),交到指定人處。

  2、字?jǐn)?shù)1000字為宜。

  3、交作時(shí)間:20xx年**月前(待定)

  4、聯(lián)系電話:xxxx

  三,評(píng)獎(jiǎng)辦法:

  本次活動(dòng)將設(shè)“優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意獎(jiǎng)”10名,發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

  1、 給你一件純色T恤,怎么賣(mài)的價(jià)錢(qián)別人高,成本低。(有限的資源)

  2、 同樣是擺攤,你會(huì)怎么吸引顧客?(地點(diǎn),時(shí)間等)

  3、 怎么賺情侶,忙人,懶人,愛(ài)玩人,單身人的錢(qián)?

  4、 對(duì)“淮師修車(chē)哥”有什么看法?

  第二步:舉行“學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意作品交流活動(dòng):

  1、活動(dòng)地點(diǎn):王營(yíng)校區(qū)

  2、活動(dòng)對(duì)象:淮陰師范學(xué)院學(xué)生

  3、活動(dòng)進(jìn)程:

  A、 學(xué)習(xí)名人成功的經(jīng)驗(yàn)。如:馬云,宗慶后。

  B、向大家推薦一些與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,分析當(dāng)前創(chuàng)業(yè)的形勢(shì),并給自己定個(gè)方向,為未來(lái)的藍(lán)天而奮斗。

  C、談?wù)勛约旱膭?chuàng)業(yè)理想,并思考現(xiàn)在該做什么,未來(lái)該怎樣做?

  D、宣布獲獎(jiǎng)同學(xué)名單,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)同學(xué)談自己的創(chuàng)業(yè)想法,并與其它同學(xué)交流,大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。再一起合影。

  E、沒(méi)獲獎(jiǎng)的和參觀同學(xué)可以各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱?看法,與大家一起分享。并發(fā)與一個(gè)小獎(jiǎng)品。

  F、尋找屬于自己的第一桶金:利用節(jié)假日社團(tuán)給同學(xué)們找一些兼職;五月份社團(tuán)組織“尋找自己的那片天空——實(shí)踐”體驗(yàn)活動(dòng):去水果批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)水果出來(lái)賣(mài),并分工合作;讓同學(xué)們體驗(yàn)生活,并接觸小的創(chuàng)業(yè)意識(shí),從最基層做起,積累經(jīng)驗(yàn),為自己以后創(chuàng)業(yè)大道鋪塊墊腳石。

  G、體驗(yàn)活動(dòng)完后,參加體驗(yàn)的同學(xué)談自己所獲取的精彩體驗(yàn)和寶貴經(jīng)驗(yàn),并用彩簽紙做成展板貼出來(lái)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞,學(xué)生能聽(tīng)出音樂(lè)的段落之間情緒,力度,音色等音樂(lè)元素的變化,并根據(jù)這些變化,感受音樂(lè)描述的情緒和內(nèi)容,輔以簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、通過(guò)欣賞,學(xué)生知道了鋼琴五重奏這種演奏形式,對(duì)其組成樂(lè)器有一定認(rèn)識(shí)。

  3、了解與作品相關(guān)的背景知識(shí),激發(fā)學(xué)生欣賞古典音樂(lè)的興趣,感受古典音樂(lè)的魅力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)生能聽(tīng)出音樂(lè)的段落之間情緒,力度,音色等音樂(lè)元素的變化,對(duì)音樂(lè)內(nèi)容有大體了解。

  難點(diǎn):通過(guò)演唱,動(dòng)作等形式,加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  相關(guān)的.音頻視頻資料,ppt課件,鋼琴

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  給同學(xué)播放三段音樂(lè),請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)過(guò)這幾段音樂(lè)的感受,并且他們都是用什么樂(lè)器演奏的 (小提琴)

  1、播放《鱒魚(yú)》主題音樂(lè),請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)它的情緒是怎樣的,并且你聽(tīng)到它主要是用什么樂(lè)器演奏的。(歡樂(lè)的,悠閑的,。。。。。。;小提琴)

  2、老師為這段音樂(lè)加上主人公和環(huán)境,(鱒魚(yú)。流動(dòng)的河水,陽(yáng)光)請(qǐng)結(jié)合著這些人物環(huán)境,和你剛剛聽(tīng)到的音樂(lè)的情緒,再次聽(tīng)音樂(lè),你腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面,用你最優(yōu)美的語(yǔ)言告訴老師。

  3、再次欣賞主題。

  三、哼唱主題

  1、出示主題旋律,帶同學(xué)們用lu簡(jiǎn)單哼唱。

  2、用歡快好聽(tīng)的聲音哼唱。

  四、欣賞第二段

  1、播放第二樂(lè)段(第一變奏),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)時(shí)候,音樂(lè)的情緒和剛剛相比,發(fā)生了哪些變化?音符更多還是更少了(情緒更加的歡樂(lè)活潑。音符更加密集,此處出示譜例)

  2、結(jié)合著這些變化,你覺(jué)得小鱒魚(yú)這個(gè)時(shí)候在干嘛?(玩的更加開(kāi)心了;和同伴們?cè)阪覒颍?/p>

  3、那么你們覺(jué)得小鱒魚(yú)在玩得開(kāi)心的時(shí)候,他們會(huì)干嘛呢?(追逐打鬧;會(huì)跳出水面),那下面我們聽(tīng)一聽(tīng),在這段音樂(lè)當(dāng)中你能不能聽(tīng)到小鱒魚(yú)跳出水面的聲音,它一共跳出了幾次。

  4、同學(xué)們可以用一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,表現(xiàn)小鱒魚(yú)跳出水面的情景。

  5、簡(jiǎn)單介紹一下,鋼琴和中提琴。

  五、欣賞第三段

  1、播放第三樂(lè)段(第二變奏),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)時(shí)候,音樂(lè)的情緒與剛剛相比,又發(fā)生了哪些變化?你覺(jué)得小鱒魚(yú)這個(gè)時(shí)候在干嘛?(情緒更歡樂(lè),音符比第二段還要密集,小鱒魚(yú)們玩得更加的歡樂(lè)了)

  2、再次播放音樂(lè),同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)到剛剛我們所哼唱的主題旋律,這個(gè)旋律的音色是怎么樣的(很低沉),那這個(gè)旋律又是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的呢?

  3、簡(jiǎn)單介紹一下大提琴,低音提琴。

  4,、師:在小鱒魚(yú)玩得如此開(kāi)心的時(shí)候,出現(xiàn)了這樣一個(gè)低沉的聲音,你覺(jué)得這預(yù)示著什么?(小鱒魚(yú)面臨了危險(xiǎn);有漁夫要來(lái)捉小鱒魚(yú)了)

  六、欣賞第四段

  1、播放第四樂(lè)段(第三變奏),請(qǐng)問(wèn)這個(gè)時(shí)候,發(fā)生了哪些變化?漁夫來(lái)了你覺(jué)得小鱒魚(yú)此刻正經(jīng)歷著什么?(小鱒魚(yú)在和漁夫掙扎)

  2、再次聽(tīng),你覺(jué)得這一段,力度發(fā)生了什么變化,(忽強(qiáng)忽弱)在強(qiáng)的時(shí)候,小鱒魚(yú)在干嗎,在弱的時(shí)候,小鱒魚(yú)在干什么?

  3、用拍手表示小鱒魚(yú)音樂(lè)強(qiáng)弱的變化。

  七、欣賞第五段

  1、播放第五段音樂(lè),從這段音樂(lè)當(dāng)中,你覺(jué)得小鱒魚(yú)和漁夫掙扎后,最后的命運(yùn)如何?(沒(méi)有逃脫)

  2、帶同學(xué)畫(huà)相關(guān)的旋律線,,看看這個(gè)旋律線有什么特點(diǎn)(生:往上往上再往上,隨后又落下去了)那么你覺(jué)得這樣的旋律線表達(dá)了一種樣的情緒?(小鱒魚(yú)對(duì)于世間的留戀和無(wú)奈)

  八、完整欣賞

  完整分段欣賞,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出每段的內(nèi)容,老師在課件上完整呈現(xiàn)。

  九、介紹音樂(lè)家及相關(guān)背景

  1、介紹舒伯特

  2、引入主題與變奏的概念。

  3、介紹鋼琴五重奏

  十、欣賞歌曲

  為同學(xué)們演唱舒伯特歌曲《鱒魚(yú)》,請(qǐng)同學(xué)欣賞,同時(shí)對(duì)整個(gè)故事內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

設(shè)計(jì)方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園為目標(biāo),積極開(kāi)展環(huán)境綜合治理宣傳教育工作,進(jìn)一步提高全體師生的環(huán)境保護(hù)治理意識(shí),使環(huán)境綜合治理活動(dòng)成為我校教師學(xué)生的持之以恒的自覺(jué)的個(gè)人行為。在總結(jié)學(xué)校過(guò)去“環(huán)境治理”工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,按照區(qū)教育局印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展環(huán)境綜合治理,創(chuàng)文明衛(wèi)生校園活動(dòng)的通知》要求,圍繞“做文明學(xué)生、建城鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境”的主題制定以下活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

 。ㄒ唬╅_(kāi)展多種校園環(huán)境綜合治理宣教活動(dòng)。 1、發(fā)放環(huán)境綜合治理知識(shí)宣傳資料; 2、每一階段出一期環(huán)境綜合治理知識(shí)宣傳板報(bào); 3、組織學(xué)生觀看環(huán)境綜合治理圖片及文字宣傳展覽; 4、以“做文明學(xué)生、建城鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境”為主題召開(kāi)一次主題班會(huì); 5、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以不同的形式組織一些環(huán)境綜合治理宣傳畫(huà)創(chuàng)作比賽、環(huán)境綜合治理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

 。ǘ╅_(kāi)展校園大檢查活動(dòng) 進(jìn)一步做好以下幾項(xiàng)工作:

  1、做好“三個(gè)規(guī)范”(規(guī)范垃圾收運(yùn)處理、規(guī)范學(xué)校標(biāo)語(yǔ)、牌匾、宣傳欄的設(shè)置、規(guī)范學(xué)校車(chē)輛停放)工作。

  2、做好門(mén)前“三包”和校內(nèi)“四自”工作。

  3、做好校園“五不”(垃圾不亂丟、污水不亂排、紙張不亂貼、雜物不亂放、車(chē)輛不亂停)的'工作。

  4、每周開(kāi)展一次 校園及周?chē)l(wèi)生大掃除活動(dòng),消除衛(wèi)生死角,提高教室、校園活動(dòng)區(qū)及周邊保潔程度,實(shí)現(xiàn)校園無(wú)紙屑、無(wú)隨地吐痰、墻面無(wú)腳印、門(mén)窗桌凳無(wú)灰塵的“四無(wú)”目標(biāo),并形成制度,落實(shí)責(zé)任。

  5、開(kāi)展校園衛(wèi)生工作自查活動(dòng)。 號(hào)召全體教職員工全員參與環(huán)境自查活動(dòng),發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角,提一條清潔管理建議,力求從根本上消除校園衛(wèi)生死角。

  6、充分發(fā)揮課堂教育主渠道、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)的作用,將環(huán)境綜合治理教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公益意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、責(zé)任意識(shí),從小事做起、從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三、組織機(jī)構(gòu)

  成立學(xué)校“環(huán)境綜合治理”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):張茵; 副組長(zhǎng):李杰鐘、黃廣全; 成員:彭美容、易舟及各班班主任老師。

  學(xué)校政教處為日常工作開(kāi)展的組織機(jī)構(gòu)。要嚴(yán)格按照學(xué)!碍h(huán)境綜合治理活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組制定的學(xué)校“環(huán)境綜合治理活動(dòng)”方案,結(jié)合實(shí)際,圍繞“做文明學(xué)生、建城鄉(xiāng)優(yōu)美環(huán)境”主題開(kāi)展活動(dòng)。

設(shè)計(jì)方案 篇6

  校學(xué)生會(huì)是在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下,在校團(tuán)委直接指導(dǎo)下的先進(jìn)學(xué)生組織,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生聯(lián)系溝通的紐帶,是學(xué)校學(xué)生工作的.骨干隊(duì)伍和得力助手,是校園文化建設(shè)的主力軍。為了使校學(xué)生會(huì)充滿活力,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍整體工作能力,促進(jìn)我校學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作有序、高效地發(fā)展,特?cái)M定校學(xué)生會(huì)學(xué)生干部競(jìng)選方案,公平、公正、公開(kāi)地選拔優(yōu)秀學(xué)生干部。

  一、競(jìng)選原則

  選舉工作在校團(tuán)委的直接指導(dǎo)下,公平、公正、公開(kāi),民主集中,擇優(yōu)選用。

  二、競(jìng)選職位

  學(xué)生會(huì)主席一名、副主席兩名、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、宣傳部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、文娛部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、體育部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、生活部部長(zhǎng)一名、副部長(zhǎng)一名、廣播站站長(zhǎng)一名、副站長(zhǎng)一名。

  三、競(jìng)選資格

  1、思想端正,熱愛(ài)學(xué)生工作;

  2、從未受過(guò)任何處分,學(xué)習(xí)成績(jī)良好;

  3、表現(xiàn)積極,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可;

  4、有較強(qiáng)的責(zé)任心,有上進(jìn)心,有一定的組織協(xié)調(diào)能力,在某些方面有特長(zhǎng),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),有全心全意為同學(xué)服務(wù)的熱情。

  四、競(jìng)選流程

  1、個(gè)人申報(bào)和班級(jí)推薦相結(jié)合。(9月5日——9月13日)請(qǐng)?zhí)崆皩?xiě)好競(jìng)聘申請(qǐng)表(包括個(gè)人競(jìng)選部門(mén)和職務(wù)、自己的特長(zhǎng)、曾經(jīng)的獎(jiǎng)懲情況以及入選后的工作計(jì)劃和目標(biāo)等)

  2、資格審查:(9月14日——9月18日)學(xué)校團(tuán)委對(duì)申報(bào)資格進(jìn)行審查。

  3、個(gè)人演說(shuō):(9月19日——9月25日)參加競(jìng)選者在競(jìng)選大會(huì)上發(fā)布個(gè)人演說(shuō)(首先自我介紹,競(jìng)聘部門(mén)、職務(wù)、自我評(píng)價(jià)、工作計(jì)劃等),演說(shuō)時(shí)間限制在3分鐘以?xún)?nèi)。

  4、選拔:由學(xué)校組織評(píng)審老師和學(xué)生對(duì)競(jìng)選同學(xué)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)并確定人選。

  5、公示:以張貼公告的形式公開(kāi)選拔人員名單,公示三天,以接受同學(xué)監(jiān)督。

  6、頒發(fā)聘書(shū),培訓(xùn)、分工。

設(shè)計(jì)方案 篇7

  一、概述

  《保護(hù)我們共同的家園》是高中生物(人教版)必修三第六章第二節(jié),是環(huán)境教育的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。國(guó)際環(huán)境保護(hù)形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)形勢(shì),迫切需要加強(qiáng)環(huán)境教育,環(huán)境教育是一種終身教育,每個(gè)人從小開(kāi)始直到離開(kāi)人世以前一直要接受環(huán)境教育。本節(jié)內(nèi)容包括關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、保護(hù)生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展人類(lèi)的必然選擇。涉及范圍廣,知識(shí)跨度大,生物圈中種群的數(shù)量非常之多,形態(tài)各異、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生命現(xiàn)象表現(xiàn)豐富多彩,其使用價(jià)值也就更加多樣化了,學(xué)習(xí)這節(jié)課學(xué)生不僅需要擴(kuò)散思維、概括、綜合能力,而且更需要學(xué)生的信息獲取、處理和表達(dá)能力。以往采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué),課堂上無(wú)法呈現(xiàn)豐富資料、無(wú)法創(chuàng)設(shè)交互情境、更無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的信息能力。利用計(jì)算機(jī)信息存貯量大,處理迅速,方便的人機(jī)交互功能,提供了良好的個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境等優(yōu)點(diǎn),使學(xué)生能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、理解能力和發(fā)展水平,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度,實(shí)現(xiàn)因材施教。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  1.知識(shí)目標(biāo)描述生物多樣性面臨的威脅及其原因,描述所熟悉的珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。概述生物多樣性保護(hù)的意義和措施。

  2.能力目標(biāo)

  (1)通過(guò)小組討論,制定保護(hù)生物多樣性的主要方案,在角色扮演活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息、口頭表達(dá)、與人合作能力和民主思想;

 。2)理解和學(xué)會(huì)處理在實(shí)施保護(hù)生物多樣性過(guò)程中,所涉及到的重大問(wèn)題及各種關(guān)系,發(fā)展解決實(shí)際問(wèn)題的決策能力。

  3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  (1)通過(guò)辯論和協(xié)商怎樣保護(hù)白頭葉猴的活動(dòng),使學(xué)生關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,形成保護(hù)生物多樣性的參與意識(shí)和公民意識(shí),真正把保護(hù)生物多樣性付諸于行動(dòng)上。

 。2)健全法制觀念,認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性應(yīng)全球合作,樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展理念。

  (3)形成保護(hù)環(huán)境需要從我做起的意識(shí)。

  三、學(xué)習(xí)者特征分析

  學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)過(guò)人是生物圈的一員等知識(shí),分析過(guò)人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例,在本模塊中也學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,在實(shí)際生活中也接觸了生物多樣性在減少,需要樹(shù)立可持續(xù)性觀點(diǎn)等知識(shí)。因此在教學(xué)中盡量發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,關(guān)注生態(tài)倫理的道德問(wèn)題,形成與自然和諧發(fā)展的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

  四、教學(xué)策略與設(shè)計(jì)

  根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的理論,本節(jié)教學(xué)應(yīng)注重知識(shí)的.條理性和結(jié)構(gòu)化,強(qiáng)調(diào)與學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相匹配,使其在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,通過(guò)計(jì)算機(jī)的輔助達(dá)到同化和順應(yīng),從而形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。使CAI更注重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成、學(xué)習(xí)策略的掌握和提供更多的個(gè)別化教學(xué)選擇,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的主體性,強(qiáng)調(diào)充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

  根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)目標(biāo),本課可采用的最好學(xué)習(xí)方法便是學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法。這種教學(xué)方法是建立在現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和創(chuàng)造教育基礎(chǔ)之上的。以學(xué)生為中心,教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用,利用情景、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造精神,最終達(dá)到使學(xué)生有效地建構(gòu)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義與目的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比,師生關(guān)系發(fā)生了互位變化,同時(shí)教材變成了學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象,多媒體則成了學(xué)生認(rèn)知的工具。這種教學(xué)方法有利于學(xué)生認(rèn)知能力、實(shí)踐能力以及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。在多媒體課堂教學(xué)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)多元化的軟、硬件學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生方便地利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù),通過(guò)人機(jī)交互作用去主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探索、思考,從而使學(xué)生高質(zhì)高效地獲取知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

  五、教具準(zhǔn)備

  1、學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

  2、《生物多樣性及其保護(hù)》網(wǎng)頁(yè)式課件。

  六、教學(xué)及課件設(shè)計(jì)思路

  依據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),采取以下的教學(xué)流程:?jiǎn)栴}導(dǎo)入自主探究交流合作歸納小結(jié)練習(xí)反饋。通過(guò)講授和學(xué)生操作計(jì)算機(jī),以討論、談話組織整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  讓學(xué)生自己通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽,自主、主動(dòng)地參與探究,可以懂得知識(shí)是怎樣從對(duì)資料的解釋中產(chǎn)生的,可以把學(xué)生引向一個(gè)涉及到方法論且充滿了探究精神的研究過(guò)程,從而有助于學(xué)生理解科學(xué)的本質(zhì)和科學(xué)探究的一般方法。

  七、教學(xué)過(guò)程

  略

設(shè)計(jì)方案 篇8

  1開(kāi)發(fā)利用檔案信息資源情況

  1.1專(zhuān)業(yè)報(bào)告類(lèi)

 。1)田陳井田精查補(bǔ)充地質(zhì)報(bào)告;

 。2)田陳井田詳查地質(zhì)報(bào)告;

 。3)田陳煤礦礦井地質(zhì)條件分類(lèi)報(bào)告;

 。4)田陳煤礦礦井水文地質(zhì)條件分類(lèi)報(bào)告;

 。5)田陳煤礦建井地質(zhì)報(bào)告;

 。6)田陳煤礦北七、北五地震探報(bào)告;

 。7)田陳煤礦首采工作面出水原因分析及防治水意見(jiàn);

 。8)田陳煤礦首采工作出水分析及治理論證會(huì)報(bào)告。

  1.2基礎(chǔ)圖件類(lèi)采掘工程平面圖

  (1)采掘工程平面圖(6張);

 。2)井上下對(duì)照?qǐng)D(8張);

 。3)礦井充水性圖(4張);

 。4)地質(zhì)勘探剖面圖(10張);

 。5)煤層底板等高線圖(10張);

 。6)鉆孔綜合柱狀圖(70張);

 。7)水文相曲線圖(4張);

  (8)地質(zhì)地形圖(8張);

  (9)等水位圖(2張)。

  1.3說(shuō)明書(shū)類(lèi)

 。1)采區(qū)地質(zhì)說(shuō)明書(shū)3套;

 。2)回采工程面地質(zhì)說(shuō)明書(shū)5套;

 。3)掘進(jìn)地質(zhì)說(shuō)明書(shū)6套;

  (4)鉆孔設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)50套。

  1.4應(yīng)用軟件類(lèi)

  (1)北大遙感所地理信息研究所DZSJK(地質(zhì)數(shù)據(jù)庫(kù));

  (2)北大遙感所地理信息研究所CLSJK(測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù));

  (3)北大遙感所地理信息研究所,繪圖系統(tǒng)(平面圖形、剖面圖形、素描圖形、圖例庫(kù))軟件;

 。4)原煤炭部的儲(chǔ)量管理軟件CL97;

 。5)windowoffice處理軟件;

 。6)澳大利亞SIROTEM型瞬變電磁儀處理軟件。

  2獲得經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益情況

  田陳煤礦北七采區(qū)是新開(kāi)拓采區(qū),沒(méi)有直接的各類(lèi)資料,以前的檔案資料難以綜合反映采區(qū)的整個(gè)水文規(guī)律及特性,無(wú)法為生產(chǎn)保好架、護(hù)好航,地測(cè)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)查閱第一手資料,充分的利用檔案資源形成了防治水的設(shè)計(jì)方案,該方案符合新《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦防治水規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,具有很好的可操縱性、實(shí)踐性,為田陳礦北七采區(qū)的安全生產(chǎn)提供了技術(shù)支持和保障。此次防治水方案的設(shè)計(jì)不僅滿足了實(shí)際生產(chǎn)的需要,而為企業(yè)節(jié)省大量的資金,并且使自己的`技術(shù)隊(duì)伍得到了鍛煉,走出了一條利用檔案資源的新路子,同時(shí)也積累了大量的成功的經(jīng)驗(yàn),形成了新的電子版、數(shù)字化的檔案資源,在檔案資源的利用和指揮實(shí)際的安全生產(chǎn)走出了一條新路子。

  2.1直接經(jīng)濟(jì)效益

  若該項(xiàng)工程全部外委,費(fèi)用相當(dāng)高,據(jù)不完全了解,一些地質(zhì)機(jī)構(gòu)的修編費(fèi)用從50萬(wàn)元到80余萬(wàn)元不等,而本次所采用的聯(lián)合修編僅需用資金15萬(wàn)元,至少給企業(yè)節(jié)約資金35萬(wàn)元。

  2.2設(shè)計(jì)中重復(fù)使用的科技檔案創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益J

  2=aFTD-C式中:a-取數(shù)0.2;F-復(fù)印圖紙張數(shù),70張;T-所需要標(biāo)準(zhǔn)工作日,150;D-設(shè)計(jì)工作單價(jià),50元;C-各項(xiàng)成本,4000元;J2=aFTD-C=0.2×70×150×50-4000=101000元

  2.3潛在經(jīng)濟(jì)效益

  用更加詳實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn),為礦井的生產(chǎn)接續(xù)、開(kāi)拓布局、對(duì)找資源,提高回采率,延長(zhǎng)礦井生命做出了巨大的貢獻(xiàn)。鍛煉了青年人才,強(qiáng)化了隊(duì)伍的動(dòng)手及事物的分析能力,為更好地開(kāi)展地測(cè)防治水奠定了基礎(chǔ)。

  2.4輻射帶動(dòng)

  北七防治水設(shè)計(jì)和檔案資源利用以地測(cè)專(zhuān)業(yè)為軸心,輻射設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、通防、機(jī)電、運(yùn)輸各個(gè)專(zhuān)業(yè),必將帶動(dòng)煤礦安全管理上升到新的層次,推動(dòng)煤礦信息技術(shù)、安全管理、技術(shù)管理、檔案管理、檔案利用的全面革命。

  3開(kāi)發(fā)利用檔案信息資源項(xiàng)目的獨(dú)創(chuàng)之處

  3.1數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確可靠

  此次防治水設(shè)計(jì)方案的所有的基礎(chǔ)資料(檔案信息)均從原始檔案中第一手分析整理出來(lái),并有完善的審核和應(yīng)用程序,所有的圖紙、數(shù)據(jù)均符合《煤礦防治水規(guī)定》。數(shù)據(jù)審核控制程序運(yùn)行正常。對(duì)一些精度低、誤差大的檔案資源進(jìn)行了分級(jí)篩選、逐級(jí)淘汰的精度平差法,使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性進(jìn)一步得到了提高。

  3.2節(jié)省資金

  給企業(yè)至少節(jié)約資金35萬(wàn)元,設(shè)計(jì)中重復(fù)使用的科技檔案創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益10.1萬(wàn)元。

  3.3程序化控制

  采用了先進(jìn)的管理控制模式,引進(jìn)了ISO的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。并針對(duì)地測(cè)專(zhuān)業(yè)和檔案管理發(fā)布了自己的《程序文件夾》和《質(zhì)量手冊(cè)》,還編寫(xiě)了具體操作的《作業(yè)規(guī)劃書(shū)》。從而使地測(cè)工作更加程序化,將防治水方案設(shè)計(jì)與檔案利用的相關(guān)資源作為過(guò)程進(jìn)行管理,以便更高效地得到期望的結(jié)果。4.4計(jì)算機(jī)化本次防治水方案設(shè)計(jì)不僅利用檔案資源,而且使檔案資源信息有了進(jìn)一步的發(fā)展,形成了一個(gè)完全統(tǒng)一的信息體,所有的檔案資源信息可以完全共享,減少了重復(fù)工作和無(wú)效的工作量,將地測(cè)專(zhuān)業(yè)的各類(lèi)檔案資源聯(lián)接起來(lái),實(shí)現(xiàn)了綜合系統(tǒng),極大地提高了效率。

【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:

教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11

經(jīng)典設(shè)計(jì)方案12-01

設(shè)計(jì)方案11-03

設(shè)計(jì)方案(精選)09-14

設(shè)計(jì)方案[經(jīng)典]10-28

[精選]設(shè)計(jì)方案08-24

(經(jīng)典)設(shè)計(jì)方案08-30

設(shè)計(jì)方案(經(jīng)典)08-14

設(shè)計(jì)方案(經(jīng)典)08-21

設(shè)計(jì)方案【經(jīng)典】09-19