[精品]設(shè)計(jì)方案5篇
為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)的大小、探究和判斷風(fēng)的方向，并嘗試制造風(fēng)。
2、初步了解風(fēng)的利與弊，引導(dǎo)幼兒從小形成科學(xué)的思維方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片—藍(lán)天山的風(fēng)箏
2、物品：吹風(fēng)機(jī)、扇子、風(fēng)車、棉花等。
活動(dòng)過程
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.出示圖片：藍(lán)天上的風(fēng)箏
教師：小朋友，你們看看天上飛的是什么？（風(fēng)箏）
誰能說說怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出有風(fēng)的情況下，風(fēng)箏才能飛上天。）
教師：我們從哪兒可以看出有風(fēng)呢？你怎么知道有風(fēng)？
�。ń處熡蒙茸釉谟變旱拿媲吧纫簧龋惺茱L(fēng)。）
二、展開
1、感受發(fā)現(xiàn)風(fēng)力
教師：你們聽到了什么？看到了什么？感覺到了什么？
�。�1）在對(duì)微風(fēng)進(jìn)行探索的基礎(chǔ)上，激發(fā)了孩子關(guān)注風(fēng)力變化的積極性。
�。�2）通過圖片感受中級(jí)風(fēng)、大風(fēng)。
教師：風(fēng)有風(fēng)級(jí)，不同的'風(fēng)級(jí)表示風(fēng)的大小不同，人的感受也不同。
2、探索判斷風(fēng)向
�。�1）教師：天氣預(yù)報(bào)說今天是北風(fēng)，這是什么意思？
�。ū憋L(fēng)就是從北邊來，是風(fēng)向。）
用什么方法判斷？ 引發(fā)孩子的討論。
�。�2）到戶外進(jìn)行觀察活動(dòng)。
如：觀察旗桿上的國旗飄動(dòng)；讓孩子將羽毛、塑料球放在操場(chǎng)中間，讓它們隨風(fēng)滾動(dòng)……
讓孩子通過活動(dòng)，真正明白“風(fēng)真的從北邊來”。
�。�3）了解風(fēng)是有方向的這一特征后，鼓勵(lì)孩子想辦法把“風(fēng)向”記錄下來。
展開討論：怎樣記錄風(fēng)向
可以標(biāo)漢字，也可以標(biāo)箭頭，記錄不求精確，只要初步學(xué)習(xí)使用科學(xué)的記錄方式。
3、嘗試制造風(fēng)的方法
教師：（出示風(fēng)車）這些風(fēng)車在活動(dòng)室能玩嗎？
怎樣才能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來呢？
三、結(jié)束
讓孩子逐步發(fā)現(xiàn)風(fēng)能幫人類做許多事情，利用風(fēng)可以發(fā)電、傳播種子等等，但也會(huì)給人類帶來危害。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)要求：
1、理解詩的內(nèi)容，通過幻想和想象，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求。
2、學(xué)會(huì)本課九個(gè)生字和新詞，認(rèn)識(shí)八個(gè)字。
3、正確流利有感情的朗讀背誦這首詩。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解我的小小愿望。
難點(diǎn)：大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解詩的內(nèi)容，了解我的小小的愿望。
2、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)美好生活的追求。
3、正確、流利、有感情的朗讀這首詩。 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
１、觀看美麗景色的畫面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。病⒔處熣f：當(dāng)同學(xué)們看到鳥語花香、綠樹成蔭、藍(lán)天白云這些美麗的景色時(shí)，想到了什么？讓我們一起走進(jìn)作家的作品中，去品味生活。
�。�、板書課題。
二、初讀課文。
�。�、自由讀課文，一邊讀一邊把生字用自己喜歡的符號(hào)畫下來。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
�。�、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
３、糾正讀音，你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)注意，提醒大家注意。 哇讀wa，輕聲。 汲取中的汲讀ji
４、老師簡要介紹作者。 高洪波：1951年生于內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣，現(xiàn)為中國作家協(xié)會(huì)書記處書記。出版有兒童詩集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等。兒童詩《我像》獲全國作家協(xié)會(huì)第一屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
�。�、指名讀課文第一至四節(jié)。
三、理解內(nèi)容。
�。�、從第一至第四節(jié)中選擇你喜歡的一節(jié)分組學(xué)習(xí)。
自學(xué)提示：
�。ǎ保┪蚁胱兂墒裁�？為什么？
�。ǎ玻┨岢鲎约翰幻靼椎膯栴}，小組討論。
�。ǎ常┯米x或演的形式匯報(bào)。
�。�、交流匯報(bào)。
（１）交流第一、二節(jié)內(nèi)容。
�。ǎ玻⿲W(xué)習(xí)第三節(jié)。 指名讀第三節(jié)。啟發(fā)學(xué)生想象：我把眼睛裝在風(fēng)箏上，飛上高高的藍(lán)天，望啊望作者能望到什么？ 鼓勵(lì)學(xué)生充分說。 解決疑難：為什么說藍(lán)天是我的課堂？
�。ǎ常W(xué)習(xí)第四節(jié)。 齊讀第四節(jié)。請(qǐng)學(xué)生說說對(duì)蒲公英、柳絮的了解。 啟發(fā)學(xué)生想象：遙遠(yuǎn)的地方會(huì)是哪里？作者飛到那里干什么?
�。�、學(xué)習(xí)第五節(jié)。
�。ǎ保┲该x第五節(jié)。分組討論：我要和爸爸媽媽商量什么？
（２）交流匯報(bào)。
四、鞏固練習(xí)。
１、配樂，同桌練習(xí)有感情的`朗讀課文，互相評(píng)議。進(jìn)一步感受大自然的美好和生活的美好。
２、推薦讀得好的同學(xué)向大家匯報(bào)。
３、配樂齊讀課文。
五、總結(jié)全文。
�。�、讀完課文，你有什么體會(huì)？ 學(xué)生充分說。 教師總結(jié)。 大自然是這樣美好！我們的生活是這樣美好！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
１、指導(dǎo)背誦這首詩。
�。�、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。
�。场W(xué)會(huì)九個(gè)生字及由這些生字組成的新詞。
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)。
１、指名分小節(jié)朗讀課文。
２、配樂齊讀課文。
�。�、指名讀第三節(jié)。要求：仿照這一節(jié)，再編一段。 （１）給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行想象。 （２）同桌相互說，相互評(píng)價(jià)。 （３）推薦讀得好的同學(xué)向大家匯報(bào)。
二、背誦指導(dǎo)。
�。�、依據(jù)板書內(nèi)容自己獨(dú)立試背。
�。�、指名分小節(jié)背。
三、學(xué)習(xí)生字。
�。�、出示生字、詞卡片檢查認(rèn)讀情況。
�。�、小組內(nèi)相互交流識(shí)記字形的方法。
�。场⑿〗M代表匯報(bào)。 悠 谷 腳 丫 軟 營 柔 堂 遙
�。础⒅笇�(dǎo)書寫。 學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
四、擴(kuò)詞練習(xí)。 悠：悠久 悠揚(yáng) 悠閑 谷：稻谷 谷子 深谷 腳：腳印 腳步 腳趾 軟：松軟 柔軟 軟弱 營：軍營 營地 營房 堂：食堂 紀(jì)念堂 禮堂 柔：溫柔 柔弱 柔美
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、目前工程進(jìn)展情況
�。�1）路基工程
挖方完成 萬方，占總量的61%。 填方完成 萬方，占總量的27%。
（2）片石混凝土擋土墻工程
本標(biāo)段片石混凝土擋土墻共 方，已完成 方，剩余 方。
（3）過水隧洞
1#水洞已完成101米，占總量的30%。 2#水洞已完成3米，占總量的2%。
3#水洞上導(dǎo)已經(jīng)貫通，下導(dǎo)已完成50米，占總量的80%。 4#水洞未開工。
二、冬季施工計(jì)劃
1、施工工期：
路基工程：冬季期間不停工（春節(jié)假期除外）；
過水隧洞：冬季期間不停工（春節(jié)假期除外）；
片石混凝土擋土墻：我部初步?jīng)Q定在下大雪前不停止施工，具體停工日期根據(jù)天氣變化情況決定。
2、投入設(shè)備、材料、勞力：
（1）、機(jī)械勞力：挖機(jī)4臺(tái)、汽車15臺(tái)、推土機(jī)4臺(tái)、平地機(jī)1臺(tái)、壓實(shí)設(shè)備7臺(tái)、破碎錘2臺(tái)、裝載機(jī)5臺(tái)、大型空壓機(jī)3臺(tái)
勞力及機(jī)械作業(yè)人員136人
�。�2）、主要材料儲(chǔ)備
彩條布30卷、棉衣150套、棉被150套、棉手套20xx雙、電爐30個(gè)、-20柴油100t、煤炭（目前20t）、防凍液150桶 。
三、施工和技術(shù)保證措施
�、�、路基工程
1、半挖半填段落和挖填方交界處不進(jìn)行冬季施工。
2、冬季施工選用未凍結(jié)的石渣,填筑路基,填筑前應(yīng)先清除路基表面的積雪和冰塊。
3、填筑路堤，應(yīng)按橫斷面全寬平填，每層松鋪厚度應(yīng)比正常施工減少20%-30%，且松鋪厚度不得超過300mm。
4、當(dāng)填筑標(biāo)高距路床底面1m時(shí)，碾壓密實(shí)后應(yīng)停止填筑，在頂面覆蓋防凍保溫層，待冬季過后整理復(fù)壓，再分層填至設(shè)計(jì)標(biāo)高。
5、冬季過后必須將填方路堤進(jìn)行補(bǔ)充壓實(shí)，壓實(shí)度應(yīng)達(dá)到規(guī)范要求。
6、挖方邊坡不得一次挖到設(shè)計(jì)線，應(yīng)預(yù)留一定厚度的覆蓋層，待到正常施工季節(jié)后再修整到設(shè)計(jì)坡面。
7、路基挖至路床頂面以上1m時(shí)，完成臨時(shí)排水溝后，應(yīng)停止開挖，待冬季過后再施工。
8、施工人員保溫措施
項(xiàng)目部管理技術(shù)人員住房內(nèi)采用暖氣集中供暖。施工人員供暖以暖氣為主，火爐、電爐為輔。施工時(shí)穿戴棉衣、棉鞋、手套等保溫。
�、颉⑦^水隧洞 1、鋼筋加工：
鋼筋加工及焊接。鋼筋焊接采用在搭設(shè)的鋼筋棚內(nèi)進(jìn)行，但在室外進(jìn)行焊接時(shí)，溫度不宜低于-20℃，并采取防雪擋風(fēng)措施，減小焊件溫度差，焊接后的接頭嚴(yán)禁立刻接觸冰雪。對(duì)于已加工好的.半成品鋼筋或綁扎好的鋼筋骨架為防雪采用蓬布進(jìn)行覆蓋。
2、混凝土拌和：
原材料保證措施：碎石采用防水彩條布覆蓋，防雪、保溫；中砂采用鋼管布棚，棚內(nèi)放置2座火爐保溫；隧道二襯砼用砂及水泥存放于洞內(nèi)保溫。砼用水采用加熱水箱（2.5t），電熱棒和炭火加熱法加溫確保水溫達(dá)到60℃-70℃。砼運(yùn)輸車停于洞內(nèi)或棚內(nèi)保溫，罐外采用專用保溫布。
砼拌和前，用熱水先沖洗攪拌機(jī)然后再投料。投料順序?yàn)楣橇稀⑺�，攪拌，再加水泥、外加劑進(jìn)行攪拌。攪拌時(shí)間較常溫時(shí)延長，宜為2.5-3.5分鐘。通過適當(dāng)增加部分水泥用量、摻配高效減水劑等措施，來提高砼早期強(qiáng)度。
3、砼保溫措施：
隧道洞口掛保溫布簾，洞內(nèi)距洞口10m處設(shè)置兩座火爐加溫。二襯施工時(shí)，在臺(tái)車兩側(cè)加布簾，臺(tái)車下設(shè)置火爐，確保溫度達(dá)到
10℃以上。在噴射混凝土和二襯施工的部位各布設(shè)兩支溫度計(jì)，每兩小時(shí)測(cè)一次溫度。二襯砼施工時(shí)嚴(yán)格控制好砼的水溫、出料溫度、入模溫度；澆筑后，每兩小時(shí)測(cè)一次溫度，專人負(fù)責(zé)做好記錄。隧道的通風(fēng)、照明工作必須保證，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境。
4、砼的養(yǎng)護(hù)：
養(yǎng)護(hù)期間洞內(nèi)的溫度不低于10℃，在白天溫度高于15℃時(shí)可適當(dāng)噴水養(yǎng)護(hù)。
5、施工人員保溫措施
項(xiàng)目部管理技術(shù)人員住房內(nèi)采用暖氣集中供暖。施工人員供暖以暖氣為主，火爐、電爐為輔。施工時(shí)穿戴棉衣、棉鞋、手套等保溫。
�、�、片石混凝土擋土墻
混凝土拌制可采用加熱法和摻防凍劑法。原材料使用時(shí)的溫度根據(jù)實(shí)際試拌情況確定。采用加熱拌合水為主，輔以骨料保溫和加熱措施，對(duì)骨料采取防風(fēng)雪措施，對(duì)水泥和外加劑采取保溫措施，以保證混凝土拌合物的初始熱量。
混凝土拌制在滿足施工的條件下，宜選用較小的水灰比和較低的坍落度。 混凝土施工過程中，要用保溫材料包裹攪拌車及混凝土輸送管道。 混凝土運(yùn)輸采用帶有攪拌功能的混凝土罐車運(yùn)輸?shù)浆F(xiàn)場(chǎng)，通過混凝土泵車或自卸入模。
澆筑混凝土前，應(yīng)先清除模板及已澆筑混凝土表面的冰雪和污垢。如遇氣溫變化，應(yīng)及時(shí)用篷布遮蓋好，必要時(shí)用蒸汽加熱，使模板和已澆筑混凝土的溫度不低于0℃，在加熱過程中，應(yīng)安排專人觀測(cè)溫度，并詳細(xì)記錄，不達(dá)到0℃不澆筑混凝土；
澆筑混凝土選擇在天氣夠暖的白天進(jìn)行，一般在上午10點(diǎn)左右進(jìn)行澆筑，下午16點(diǎn)左右結(jié)束；已澆筑擋墻四周采用篷布覆蓋保溫養(yǎng)生，凝土強(qiáng)度未達(dá)；四、質(zhì)量保證措施；
1、建立健全冬季施工質(zhì)保體系，充分做好冬季施工各；組長：***副組長：**成員：********；
2、做好冬季施工技術(shù)交底工作，使工程技術(shù)人員施工過程中嚴(yán)把工藝操作關(guān)，嚴(yán)格按規(guī)范施工；派專人專職負(fù)責(zé)，做好氣候溫度記錄，加強(qiáng)冬季施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育工作。
四、質(zhì)量保證措施
1、建立健全冬季施工質(zhì)保體系，充分做好冬季施工各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 冬季施工質(zhì)量、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：*** 副 組 長：** 成 員：********
2、做好冬季施工技術(shù)交底工作，使工程技術(shù)人員、施工作業(yè)隊(duì)真正掌施工要點(diǎn)和關(guān)鍵部位。
3、施工過程中嚴(yán)把工藝操作關(guān)，嚴(yán)格按規(guī)范施工，嚴(yán)格執(zhí)行自檢、互檢、抽檢制度，把好施工中每到工序交接關(guān)。
4、派專人專職負(fù)責(zé)，做好氣候溫度記錄。
五、安全保證措施
1、加強(qiáng)冬季施工現(xiàn)場(chǎng)安全教育工作，特別是防火、防電、防煤氣。
2、冬季施工時(shí)，要采取防滑措施。生活及施工道路、架子、坡道經(jīng)常清理積水、積雪、結(jié)冰，斜跑道要有可靠的防滑條。
3、冬季施工現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁用明火取暖，應(yīng)訂出具體防火安全注意事項(xiàng)，并將責(zé)任落實(shí)到人。
4、現(xiàn)場(chǎng)火源，要加強(qiáng)管理；住宿使用焦炭爐、煤爐時(shí)，應(yīng)注意通風(fēng)換氣，?防止煤氣中毒。
5、上下立體交叉作業(yè)的地方必須有專職安全員堅(jiān)守崗位。
6、對(duì)機(jī)械作業(yè)手進(jìn)行交通安全教育，杜絕交通安全事故。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)本課的生字詞，會(huì)讀會(huì)寫。能夠正確、流利有感情地朗讀課文。
2、 感悟外祖父對(duì)祖國無限眷戀的深情，體會(huì)梅花堅(jiān)韌高潔的品質(zhì)。
3、 學(xué)習(xí)梅花的堅(jiān)貞不屈，培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)以及愛國情誼。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過個(gè)性化閱讀，深入感悟梅花精神以及外祖父深厚的愛國情意。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT
教學(xué)過程：第一課時(shí)：
一 新課導(dǎo)入
同學(xué)們，認(rèn)識(shí)圖片中的花嗎？（PPT出示梅花）
你們學(xué)過哪些關(guān)于梅花的詩句呢？（寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。 無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。）看了圖和古人關(guān)于梅花的詩句，你們有沒有發(fā)現(xiàn)梅花有什么特點(diǎn)呢？（不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)雪欺壓）
大部分的花都是在春暖花開的季節(jié)里綻放自己的美麗，而梅花卻是頂著嚴(yán)寒，在冰天雪地中傲然獨(dú)立�？梢娝哂蟹浅２磺钠焚|(zhì)。梅花不僅是花中的君子，梅花精神也正是炎黃子孫的品格。這節(jié)課，我們就要來學(xué)習(xí)第六課《梅花魂》。（板書課題）齊讀課題。
你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過這篇文章了，誰能來解釋一下“魂”這個(gè)字的意思。（靈魂，精神）
看了這個(gè)題目，你有什么想問的嗎？（梅花有魂嗎？梅花魂指的是什么？）是什么呢？我們先保留著這個(gè)問題，帶著這個(gè)疑問共同走進(jìn)課文。
二 初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們翻開書本，自由地朗讀課文，邊讀邊思考：想一想，本文作者圍繞梅花主要講了一件什么事。
2、首先進(jìn)行生字詞的檢查（PPT出示詞語）
靈魂 腮邊 訓(xùn)斥 玷污 嗚咽
欺凌 秉性 蒙眬 梳理 衰老
手絹 華僑 白杭綢 抹干凈 涼颼颼
不甚在意 頗負(fù)盛名 風(fēng)欺雪壓
眷戀 縷縷幽芳 葬身異國 漂泊他鄉(xiāng)
(注意蒙眬、曚昽和朦朧的用法，蒙眬、朦朧：指模糊不清；曚昽：指日光不清)
3、你能用最后一排中的幾個(gè)詞語來概括一下本文主要講了一件什么事嗎？ 本文圍繞著梅花講了漂泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事。
4、本文是圍繞著梅花發(fā)展的，可見外祖父和梅花之間有著千絲萬縷的關(guān)系。因此，每當(dāng)故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。（一起來念一下）
5、看到這里，你們的心里有沒有一點(diǎn)悲涼呢？都說“葉落歸根”，可是外祖父卻葬身在了異國他鄉(xiāng)，再也回不到他眷戀著的祖國了。故鄉(xiāng)的梅花每年都會(huì)再開，可外祖父卻再也回不來了。看著那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，作者“我”呢，不禁想起了和外祖父之間的許多往事。在“我”很小的時(shí)候，只要一談?wù)摰胶妥鎳嘘P(guān)的事，這樣一位白發(fā)蒼蒼的老人就會(huì)落淚。現(xiàn)在，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，找出外公落淚的句子。想一想外公落淚的原因。
共有三處：
1、
2、
3、 每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。 想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來?? 想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
三 探究三苦：體會(huì)外公思鄉(xiāng)之情
1．我們先來看第一處，誰來把它讀一讀。
從這句話中你讀出了什么？(從這些詞句可以體會(huì)到外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。)（這些詩句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩句時(shí)就會(huì)落淚。）
當(dāng)時(shí)的我能不能理解？
經(jīng)過幾十年,當(dāng)作者已成為了大作家的時(shí)候,“我”懂得了什么？
讓我們帶著對(duì)祖國懷念的情思再來讀一讀。
�。ㄋ监l(xiāng)的淚）
2、探究外祖父的“二哭”，體會(huì)他無法回歸家鄉(xiāng)的情感。
第二次落淚是在什么情況下發(fā)生的？
教師讀這部分內(nèi)容，學(xué)生閉上眼睛想象：你看見了什么？用自己的話說一說，同桌之間交流。（在我眼前出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老人竟不顧自己的形象在自己的外孫女面前“嗚嗚嗚”地哭著，他哭得是那樣傷心。）
當(dāng)?shù)弥约簾o法回國時(shí)，外祖父哭了，是怎么樣哭的？（像小孩一樣哭了）外祖父和小孩子年齡差這么多，為什么這么形容。（外祖父得知自己不能回國了，感到非常無奈，就像小孩子一樣無奈，情不自禁地哭了。）
你能理解老人此刻的心情嗎？（自己的孫兒就要回到日夜思念的家鄉(xiāng)，可是因?yàn)樽约耗昙o(jì)太大，無法和他們一起回到家鄉(xiāng)，無法實(shí)現(xiàn)自己心中由來已久的心愿。同時(shí)，因?yàn)槟昙o(jì)太大，自己將永遠(yuǎn)不可能回到家鄉(xiāng)，心里當(dāng)然十分悲切。）
讓我們帶著這種無奈的感情再來讀一讀。
(悲痛的淚)
3、再來看一看外公的.“三”哭
第三次外祖父是在什么樣的情況下哭了？
“想不到淚眼蒙眬的外祖父也隨著上了船。遞給我一個(gè)手絹，一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花�！�
哪個(gè)詞使我們感受到了老人的“哭”？（淚眼蒙眬）
你如何理解外祖父的這一舉動(dòng)，難道帶回去的僅僅是手絹嗎？（他借“我之手”把他那顆眷戀祖國的心帶回祖國，讓他也能“魂”回祖國。）
外祖父心愛的孫女就要回國了,可是外祖父卻因?yàn)槟晔乱迅�，無法和他們一起回國,他是多么得傷心啊。在第“三”哭中，還有一個(gè)句子能夠體現(xiàn)出外祖父的難過，你們找出來了嗎？
“赤道吹來的風(fēng)繚亂了老人平時(shí)梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多�！� 外祖父的衰老是因?yàn)轱L(fēng)繚亂了頭發(fā)嗎？
外祖父想到自己再也無法回到祖國，抑制不住心中的悲傷，體會(huì)到思鄉(xiāng)的深情，孤獨(dú)的痛苦，一下子把他催老了。
久居異鄉(xiāng)的外祖父日夜思念著自己的家鄉(xiāng)，他將這種思鄉(xiāng)之情寄托在了梅花上，還將最珍貴的梅花手絹送給了外孫女帶回祖國。至于哪些地方能夠看出外祖父對(duì)梅花的珍愛，我們留到下堂課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
板書:
梅花魂
一哭: 教“我”讀詩詞時(shí) 思鄉(xiāng)的淚
二哭： 得知不能回國時(shí) 悲痛的淚
三哭： 送“我們”上船時(shí) 不舍的淚
設(shè)計(jì)方案 篇5
一、圣誕主題：
平安圣誕*歡樂新都深圳新都酒店將為您和您親人、朋友、戀人營造獨(dú)特圣誕文化氛圍，在這兒，您可以和親人度過一個(gè)安靜、祥和平安夜，讓您在此真正感受歡樂！
二、圣誕色彩：紫色，橙色，藍(lán)色，
紫色具有神秘、高貴、優(yōu)美、莊重，神秘感覺。而圣誕節(jié)夜晚也是富有神秘童話色彩；
藍(lán)色屬冷色調(diào)，圣誕是在冬天，雪花飛舞季節(jié)，配上一層淡淡藍(lán)，她會(huì)給人一種很身臨其境感覺；
橙色是十分活潑光輝色彩，是暖色系中最溫暖色彩，它使我們聯(lián)想到豐碩果實(shí)，給人一種祥和、歡樂而幸福感覺；
三、圣誕裝飾：外圍，大堂，餐廳，匯商閣
1、外圍
酒店大門臨街樹木用點(diǎn)燈裝飾，樹上可放置小型圣誕樹或雪人，讓整條街也能感受到新都圣誕歡樂。
酒店大門上方雨蓬可用藍(lán)色星星燈進(jìn)行點(diǎn)綴，讓人從遠(yuǎn)處就能觀看與感受到一股圣誕氣氛襲來，星星燈末端可加一些圣誕小球（色彩可以鮮明點(diǎn)）進(jìn)行吊墜，起裝飾美觀作用。
酒店大門下方兩側(cè)制作兩個(gè)仿真火爐（燈箱+排氣扇），讓本來就低溫天氣感覺一下子熱起來，大門上方兩側(cè)樹二棵圣誕許愿樹，讓游客“寄”卡祝愿。
大門臺(tái)階兩邊用一些花草進(jìn)行裝飾，兩邊扶手可稍加點(diǎn)綴（綁些小蝴蝶結(jié)）大門一側(cè)可用kt版做一個(gè)圣誕老人人像，以歡迎光臨姿勢(shì)立于大門一側(cè)。大門玻璃門上方制作“圣誕快樂”橫副。玻璃門兩邊用紫色布簾裝飾（效果如舞臺(tái)開幕）給人一種迫不急待想打開這個(gè)神秘布簾去里邊感覺。
大門另外兩側(cè)也用圣誕樹和一些噴繪圖進(jìn)行裝飾，玻璃上可以噴圣誕卡通，并有mreey chirstmas等字符，宣傳圣誕主題。
2、大堂
酒店大堂是主題場(chǎng)景所在地，從大門進(jìn)來第一眼看到就是和藹圣誕老人向著所有來賓歡迎動(dòng)作，然后就是金花閃閃圣誕樹，圣誕樹上彩燈與彩帶點(diǎn)綴�？瓷先ズ軠剀�，也很歡快。
因?yàn)榇筇贸砷L方形，設(shè)計(jì)一個(gè)用泡沫雕刻場(chǎng)景，（長方形）讓整個(gè)大堂都融入在一個(gè)歡樂與祥和氣氛中去，場(chǎng)景效果為一大片雪地，雪地上有圣誕雪人，拿著幸福，平安，歡樂小木牌，還有圣誕樹，都以紫色和橙色為主。
大堂二樓樓梯面，用紫色布簾裝飾與大門前保持一致，讓人覺得還是在整個(gè)氛圍中間，增添一些圣誕小飾物，如雪花、鈴鐺、小彩球等。
大堂柱子用噴繪裝飾，色調(diào)以橙色為主，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題，并有mreey chirstmas等字符，畫面與整個(gè)空間布局相融合。
電梯入口墻面設(shè)計(jì)一張噴繪，內(nèi)容為平安，歡樂，突出圣誕主題并有mreey chirstmas等字符。大堂入電梯口在最頂部布置圣誕快樂中文與英文歡迎式墜布,表示迎客之道并結(jié)合一些噴繪圖片內(nèi)容裝飾。讓人有置身于現(xiàn)場(chǎng)感覺。
大堂前廳工作臺(tái)上擺放小型圣誕彩樹，并存放一些圣誕裝飾物品。讓整個(gè)空間更充實(shí)，氣氛更濃烈！
3、綠茵閣餐廳
綠茵閣餐廳門口，將整個(gè)綠茵閣大門裝飾成為雪天里門廳，掛滿雪花，在門框頂部拉上圣誕快樂中文字符并拌有閃爍彩燈為裝飾，大門兩邊是濃郁圣誕樹。餐廳大門頂部噴繪一張穿著廚師裝圣誕老人圖畫，給人一種圣誕老人在為他們準(zhǔn)備豐盛大餐。
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