（薦）設(shè)計方案6篇
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的設(shè)計方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
商業(yè)空間從經(jīng)營范圍分類，又可分為服裝、食品、通訊、西點、珠寶、便利超市等等。
服裝——平價休閑裝
該類店鋪以十幾到幾十元的特價商品或換季商品為主打，特點為快速消費，類似大賣場。在照明上營造的氛圍追求明亮的視覺感受和高亮度商品展示效果。
推薦產(chǎn)品配置：
背景墻：可選擇鹵鎢天花燈和小射燈。
模特：結(jié)合實際情況，可以選擇格柵射燈作重點照明；也可以選擇金鹵光源燈具。
立柜陳列：該區(qū)域為賣場主要銷售區(qū)域，為了加強服裝視覺沖擊力,提高消費者購買欲望，可考慮選用導(dǎo)軌金鹵射燈。也可選用嵌入式可調(diào)金鹵射燈。最好在立柜里面配上適當(dāng)瓦數(shù)及色溫的T5支架補光。
中島陳列：可用嵌入式金鹵筒燈；也可選用嵌入式可調(diào)金鹵射燈。
通道：主要是提供基礎(chǔ)照明和指引,可考慮選用嵌入式橫插筒燈和T5支架。
服裝——中檔休閑裝
該類店鋪所經(jīng)營的服飾，單價均在百元以上，針對的消費者對品牌和款式有一定的要求，在照明注重一定的對比度，充分體現(xiàn)品牌的定位，強調(diào)品牌文化的營造和形象展示，對消費者認(rèn)知產(chǎn)生感性影響。
推薦產(chǎn)品配置：
背景墻：選用嵌入式金鹵射燈。應(yīng)留意燈具和被照物距離及背景墻上內(nèi)容大小選擇合適的開孔位置及燈具個數(shù)。
模特：選用嵌入式組合格柵射燈，留意對光源眩光處理及安裝位置對模特多角度投光，通過明暗的變化，體現(xiàn)出整體感和立體感，通過燈光更好的還原出衣服獨特的質(zhì)感。
立柜陳列：選用金鹵導(dǎo)軌射燈和鹵鎢導(dǎo)軌。留意柜內(nèi)補光時，切勿使用鹵鎢光源,避免光源離服裝太近，引起服裝褪色、變質(zhì)。使用熒光光源時避免太亮出現(xiàn)服裝”倒掛”現(xiàn)象。建議使用金鹵光源作重點照明，充分表現(xiàn)出服裝的細(xì)節(jié)和做工。
中島陳列：選用嵌入式金鹵燈具和組合式格柵射燈。最好是考慮使用窄光金鹵光源，提高水平照度值，便于客戶選擇到適合自己顏色和尺寸的合適服裝，避免太暗無法仔細(xì)篩選，導(dǎo)致銷售失敗。
通道：主要是提供基礎(chǔ)照明和指引，可考慮選用嵌入式格柵射燈。要留意適當(dāng)空間照度值,起到應(yīng)有的照明效果。
服裝——牛仔系列
牛仔服飾本身就包含著粗曠、奔放、豪爽的服飾概念，這與它本身的文化定位有關(guān)。店鋪在照明上不一定追求過分的明亮，但一定要強調(diào)對比度和燈具外型，以符合服飾的著裝概念。
為了營造牛仔服飾店整體粗曠、奔放的格調(diào)，照明要特別強調(diào)明暗的變化，增強視覺沖擊力。選用燈具應(yīng)考慮外觀個性化較強的金鹵燈具。
服裝——運動系列
運動服飾本身包含著健康、活力、青春的服飾概念。在店鋪照明上強調(diào)的是高照度、高對比性的明快氛圍，沒有過多花哨的道具，以簡潔凸顯運動概念。
運動系列服飾專賣店對燈具選擇上主要是考慮兩種不同的店面裝修風(fēng)格，一種是有吊頂，應(yīng)選用可調(diào)角度嵌入式燈具為主,體現(xiàn)出整體簡潔、明快的節(jié)奏。另一種無吊頂，可選擇懸吊式或外觀線條流暢的燈具。
服裝——職業(yè)女裝
職業(yè)女裝的消費者通常是辦公室的白領(lǐng)女性，她們有很強的`品牌意識和著衣標(biāo)準(zhǔn)。店鋪中包含著大量的精美道具，處處洋溢著小資情調(diào)。實踐證明，豐富色彩展示效果結(jié)合良好的照明氛圍營造，是提高店鋪銷量有效的途徑。
該類店鋪因為面對是消費層次較高的白領(lǐng)階層，更加關(guān)注整體店面燈光設(shè)計對服飾表現(xiàn)力的體現(xiàn)，可考慮在不同功能區(qū)域選用光效較高的導(dǎo)軌式電子金鹵燈和嵌入式組合格柵射燈等。
服裝——職業(yè)男裝
職業(yè)男裝店鋪中由于服飾商品單價較高。會陳列大量的模特，重點展示服飾著裝效果，整體氛圍以高雅的黃色光線為主，采用均勻的光線以提高顧客在店內(nèi)的舒適度。
職業(yè)男裝因為面對的消費者是層次較高的白領(lǐng)階層，店面燈光設(shè)計既要體現(xiàn)服飾質(zhì)感，也要講究燈具的選用與店面整體風(fēng)格的匹配。重點推薦的服裝款式和品牌形象墻可根據(jù)實際情況選擇光效較高的導(dǎo)軌式金鹵產(chǎn)品和嵌入式組合格柵射燈進(jìn)行重點照明。
食品店
食品店由食品擺放的差別分為柜臺式和立柜式銷售模式，不同的模式所采用照明方式也不同。由于食品本身的體積較小，色彩比較豐富，其照明的強度和顯色要求較高。食品店一般由分柜臺銷售區(qū)、收銀區(qū)和通道區(qū)組成。
推薦產(chǎn)品配置：
柜臺銷售區(qū)：T5工程帶罩支架
立柜銷售區(qū)：鹵鎢軌道
收銀區(qū)：天花燈
通道區(qū)：T5工程帶罩支架、筒燈橫插、筒燈橫插防霧
西點店鋪
西點店鋪以經(jīng)營面包、蛋糕為主，展示上就要求高顯色，強調(diào)色澤鮮亮、新鮮等因素，對照明的要求較高。在滿足上述展示的重點因素外，還需要營造一個舒適的購物環(huán)境。同時就西點店鋪衍生出的就餐區(qū)域，照明應(yīng)同時考慮功能性和就餐、休閑氛圍的營造。
推薦產(chǎn)品配置：
展示區(qū)：T5工程帶罩支架、天花燈
收銀區(qū)：天花燈
通道區(qū)：筒燈橫插、筒燈橫插防霧
就餐區(qū)：筒燈橫插防霧列、天花燈
通訊店
通訊行業(yè)的終端模式分為兩類：一類是大賣場，一類是專賣店，以柜臺形式銷售。功能上分為：通道區(qū)、柜臺和銷售區(qū)。
推薦產(chǎn)品配置：
柜臺銷售區(qū)：T5工程帶罩支架、天花燈
通道區(qū)：T5工程帶罩支架、燈盤直射類、橫插筒燈.
單一品牌即有銷售功能，又承載了品牌推廣和服務(wù)功能，可分為銷售區(qū)、入口形象區(qū)、體驗區(qū)、售后服務(wù)區(qū)。
推薦產(chǎn)品配置：
售后服務(wù)區(qū)：筒燈橫插、筒燈橫插防霧、天花燈
珠寶店
珠寶店經(jīng)營的黃金、鉆石、玉器等產(chǎn)品本身具備很高的質(zhì)感。體積小，價值高，因此其商品的照明要求也是最高的，用燈光映射出商品質(zhì)感，營造流光溢彩的效果，同時保證顧客在明亮的環(huán)境中選購。
推薦產(chǎn)品配置：
展示區(qū)：櫥柜類射燈、光源深藏、天花燈
便利超市
便利超市興起逐漸取代了以柜臺、立柜銷售的傳統(tǒng)店鋪，以良好的貨物陳列，明亮的購物環(huán)境吸引顧客。由于是自選式購物，照明要兼顧經(jīng)營者的貨物安全和顧客選購時對商品的清晰辨認(rèn)，因此，安全和明亮是便利超市照明的核心。
推薦產(chǎn)品配置：
售區(qū)：T5工程帶罩支架、燈盤直射類
收銀區(qū)：天花燈。
設(shè)計方案 篇2
制定個人理財規(guī)劃方案，投資者一定要清楚一點，制定理財規(guī)劃方案，要根據(jù)不同時期制定不同的理財目標(biāo)，同時細(xì)化當(dāng)前的投資理財目標(biāo)。
第一步：確定您的理財目標(biāo)。每個人的一生都有多種不同的目標(biāo)，其中之一就是理財目標(biāo)。做任何事情如果沒有目標(biāo)都不可能取得成效，沒有理財目標(biāo)就會每天隨著股市的漲跌，在自己的得失情緒中煎熬。而有了理財目標(biāo)就可以減少情緒化的決定，理性面對市場變化。
第二步：明確您的投資期限。理財目標(biāo)有短期、中期和長期之分，所以不同的理財目標(biāo)會決定不同的投資期限，而投資期限的不同，又會決定不同的風(fēng)險水平。例如3個月后要用的錢是絕對不能用來做高風(fēng)險投資的。反之，3年后要用的錢如果不用來投資，則會失去獲得更高回報的可能。
第三步：制定適合您的投資方案。當(dāng)投資人確定了自己的理財目標(biāo)及投資期限后，一個適合自己的投資方案就是隨后需要決定的了。也就是說在考慮了所有重要的因素之后，就需要一個可行性方案來操作，在投資上我們稱投資組合。投資人的.風(fēng)險承受力是考慮所有投資問題的出發(fā)點，風(fēng)險承受力高的，可以考慮較高風(fēng)險的股票型基金。
風(fēng)險承受力低的，可以考慮低風(fēng)險的債券型基金或貨幣。基金投資人因年齡、資產(chǎn)收入不同風(fēng)險承受力也會不同，投資組合也就有保守型、一般風(fēng)險型、高風(fēng)險型之分了。事實上，個人理財規(guī)劃的真諦其實是要通過合理的規(guī)劃、管理財富來達(dá)到人生目標(biāo)。
當(dāng)期的收入超過支出時會有儲蓄產(chǎn)生，而每期累積下來的儲蓄就是資產(chǎn)，也就是可以幫你錢滾錢，產(chǎn)生投資收益的本金。年老時當(dāng)人的資源無法繼續(xù)工作產(chǎn)生收入時，就要靠錢的資源產(chǎn)生理財收入或變現(xiàn)資產(chǎn)來支應(yīng)晚年所需。
個人理財規(guī)劃方案設(shè)計步驟有哪些?投資理財規(guī)劃方案的制定，在一定程度上能為我們進(jìn)行投資理財?shù)囊?guī)避，提升投資理財成功率的同時，也能讓我們對我們的人生有更好的計劃，提升我們的生活品質(zhì)。
設(shè)計方案 篇3
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，借助電視臺和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺進(jìn)行運營的新媒體———網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺應(yīng)運而生，而這種新型的播出機構(gòu)以及業(yè)務(wù)模式，吸引了眾多的用戶，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺也因此成為了近幾年的熱門詞匯。用戶們不僅能在網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺收看各省市電視臺全部的電視和廣播內(nèi)容，還能及時地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺取得的成績不容小覷，但同時也應(yīng)注意，作為一個網(wǎng)絡(luò)新媒體，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺在許多業(yè)務(wù)和技術(shù)層面還存在一些不容忽視的問題，文章介紹和分析了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的技術(shù)架構(gòu)，并針對相關(guān)問題提出了相應(yīng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計方案。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺；技術(shù)架構(gòu)；設(shè)計方案
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺是一種現(xiàn)代科技發(fā)展中誕生的一種新型的網(wǎng)絡(luò)媒體。它的產(chǎn)生是在電視和網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及下形成的。將地方電視臺作為依托，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來說，較為成熟的網(wǎng)絡(luò)廣播電臺有中央電視臺、黑龍江廣播電視臺等等，相信隨著用戶的日益增長以及用戶需求的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺將會成為各省市廣播電視臺長遠(yuǎn)發(fā)展的一大趨勢。本文主要是對網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的建立技術(shù)和方案設(shè)計進(jìn)行探究。
1網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺簡述
網(wǎng)絡(luò)電視臺不同于傳統(tǒng)的電視播放模式，不需要用戶專門購買電視或其他設(shè)備，只需要登陸互聯(lián)網(wǎng)，找到相應(yīng)的網(wǎng)址或平臺就能夠觀看。在現(xiàn)代社會的“三網(wǎng)融合”背景下，網(wǎng)絡(luò)電視臺得到了飛速發(fā)展�！叭W(wǎng)融合”有利于對網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬進(jìn)行合理調(diào)配，使網(wǎng)絡(luò)資源能夠最大程度的合理利用，從而避免重復(fù)建設(shè)，通過現(xiàn)代社會的較高網(wǎng)速，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和資源的實時共享。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺由內(nèi)容、渠道、平臺、數(shù)據(jù)庫、運營以及盈利六個簡單要素構(gòu)成，其中的內(nèi)容就是通過將電視中所播放的所有內(nèi)容加以整理分類，按照一定的順序播放出來，從而形成電視中所播放的`節(jié)目；而渠道則是將內(nèi)容通過不同的平臺進(jìn)行傳播，例如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。所以網(wǎng)絡(luò)電視中，只要可以連入網(wǎng)絡(luò)，就可以獲取各類節(jié)目資源；平臺是建立在網(wǎng)頁的客戶端以及窗口，用戶就通過這些平臺進(jìn)入并收看相關(guān)節(jié)目；數(shù)據(jù)庫分為用戶信息數(shù)據(jù)庫和節(jié)目資源數(shù)據(jù)庫，其中的一個作用是存儲、管理用戶信息，另一個則是收錄、播放電視節(jié)目；運營則是通過相關(guān)專業(yè)制作團(tuán)隊進(jìn)行運營；盈利主要是通過兩方面來實現(xiàn)，一是通過廣告收入盈利，與傳統(tǒng)電視臺相似，二是通過電子商務(wù)盈利。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，還同時具有多種優(yōu)勢，主要包括及時性、數(shù)字化、多終端、互動性、信息點播、信息個性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會受到時間和空間變化的影響，只要可以連接到網(wǎng)絡(luò)，就可以不受限制地使用網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的建設(shè)是建立在各省市傳統(tǒng)電視臺平臺的基礎(chǔ)上的，將各省市電視臺的所有電視、廣播節(jié)目進(jìn)行收錄、整理，然后通過網(wǎng)絡(luò)將節(jié)目進(jìn)行分類發(fā)布，由同類的節(jié)目構(gòu)成專門的節(jié)目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動漫頻道、娛樂頻道、體育頻道等，同時可利用互聯(lián)網(wǎng)獨特的互動性，吸引更多的用戶，在此基礎(chǔ)上還可以根據(jù)用戶的特色來劃分節(jié)目頻道，最大程度上滿足用戶的需求，吸引更多的受眾群�？偠灾�，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺是傳統(tǒng)電視臺發(fā)展過程中必然的產(chǎn)物，是對傳統(tǒng)電視臺的創(chuàng)新和拓展，同時也給傳統(tǒng)電視臺帶來了機遇甚至挑戰(zhàn)。
2網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺技術(shù)架構(gòu)解析
在簡要地概述了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的要點之后，下面將進(jìn)入正題，首先詳細(xì)解析網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的技術(shù)架構(gòu)。2.1技術(shù)架構(gòu)的組成網(wǎng)絡(luò)廣播電視是將電視和網(wǎng)絡(luò)平臺結(jié)合起來，是通過網(wǎng)絡(luò)將電視內(nèi)容播放出來的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實用性、開放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個將互聯(lián)網(wǎng)和廣播節(jié)目完成共享的平臺，并能夠?qū)ζ渲械囊曨l內(nèi)容進(jìn)行收集，在較多媒體中進(jìn)行發(fā)布的智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。其中此系統(tǒng)還包括以下七個要素系統(tǒng)：
2.1.1信息收錄系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的主要職能就是對各類節(jié)目資源進(jìn)行整理和收集，對這些節(jié)目資源進(jìn)行分類整理，這就是信息收錄系統(tǒng)的作用。此系統(tǒng)主要由兩個部分構(gòu)成，一是視頻音頻信息收錄系統(tǒng)，二是綜合內(nèi)容信息收錄系統(tǒng)。其中視頻音頻信息收錄系統(tǒng)主要是通過采集、調(diào)度、快編以及存儲視頻音頻號來完成此項工作。收錄系統(tǒng)是整個技術(shù)系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)，是最基礎(chǔ)而又最重要的環(huán)節(jié)，只有對各種節(jié)目資源進(jìn)行完整的接收，才能進(jìn)行后面的整理分類發(fā)布，形成節(jié)目頻道，最后實現(xiàn)共享，所以必須單獨為收錄系統(tǒng)設(shè)計一套可行的詳細(xì)實用的接收方案。
2.1.2信息發(fā)布系統(tǒng)。將節(jié)目資源整理分類好以后，就可以根據(jù)節(jié)目庫的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的發(fā)布。信息發(fā)布系統(tǒng)都有自己獨立的頁面，想要發(fā)布任何節(jié)目都可以自由地選擇。
2.1.3版權(quán)管理信息系統(tǒng)。版權(quán)管理信息系統(tǒng)主要是針對數(shù)字版權(quán)的保護(hù)而開設(shè)的一個系統(tǒng)，其重要性不言而喻。數(shù)字版權(quán)的保護(hù)是十分重要的，這項工作關(guān)系到其數(shù)字產(chǎn)品能否在一個可拓展的平臺得到安全的發(fā)展，這需要利用到密碼學(xué)的技術(shù)，并且做到理論聯(lián)系實際，即結(jié)合系統(tǒng)構(gòu)架和具體應(yīng)用開展。
2.1.4互動信息系統(tǒng)�；有畔⑾到y(tǒng)就是需要在電視節(jié)目播出時，利用網(wǎng)絡(luò)與觀眾進(jìn)行實時互動，提高觀眾的參與性，該系統(tǒng)靈活性較高，開發(fā)難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。
2.1.5其他業(yè)務(wù)的管理。其他業(yè)務(wù)主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業(yè)務(wù)的拓展延伸，此類業(yè)務(wù)也相對靈活，而且這項系統(tǒng)在發(fā)展過程中還處于初級階段，還有許多功能都不夠完善，多數(shù)情況下需要加入第三方管理系統(tǒng)，幫助其進(jìn)行管理。
2.2技術(shù)構(gòu)架的功能
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺技術(shù)構(gòu)架的功能主要是需要對資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并將收集到的視頻或音頻內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)布，同時對播放內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一管理，控制互動系統(tǒng)的功能性和實用性。
3網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺技術(shù)構(gòu)架方案設(shè)計
在了解了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺技術(shù)構(gòu)架的組成部分以及功能以后，下面針對一些主要不足問題進(jìn)行方案設(shè)計。
3.1信息調(diào)度中心設(shè)計
信息調(diào)度系統(tǒng)主要是將從不同的來源收集到的信息進(jìn)行分類整理，同時還需要對缺少音頻的文件匹配對應(yīng)的音頻，此系統(tǒng)的設(shè)計必須滿足較高的調(diào)度靈活性和可靠安全性，所以最好經(jīng)由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護(hù)用戶的利益。
3.2信息收錄中心設(shè)計
信息收錄主要包括手動形式和自動形式，手動形式主要是通過人為的手段對各種信息進(jìn)行整理入庫，自動形式是把直播頻道的節(jié)目按照EPG進(jìn)行自動入庫，這個系統(tǒng)看似簡單，卻是整個系統(tǒng)的基礎(chǔ)，非常重要，因此，在選編碼器的時候不僅要著重考慮其性能，還要進(jìn)行實測，選擇效果最好的編碼器。
3.3業(yè)務(wù)運營平臺設(shè)計
業(yè)務(wù)運營平臺在運營初期可以加入第三方廠家進(jìn)行管理設(shè)計，以學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗，待到成熟階段后可以自己運營。廣告發(fā)布模塊主要是指實現(xiàn)廣告的發(fā)布和運營，如何達(dá)到通過廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶的利益，是值得考慮的問題，這就要求對廣告的位置和投放指標(biāo)進(jìn)行精確的設(shè)計。綜合業(yè)務(wù)運營模塊就是對觀眾所要使用的各項客戶端、網(wǎng)站網(wǎng)頁進(jìn)行設(shè)計，從而實現(xiàn)各個接口之間的數(shù)據(jù)交換。
4結(jié)束語
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺的出現(xiàn)，無疑是傳統(tǒng)廣播電視臺的一次重大革新，既順應(yīng)了時代發(fā)展、科技進(jìn)步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺一定會展現(xiàn)出它不可抗拒的旺盛的生命力。
參考文獻(xiàn)
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設(shè)計方案 篇4
背景資料
一、問題背景
水是生命之源，世上萬物都離不開水。水與生命緊密聯(lián)系在一起，是人類必不可少的寶貴財富。然而，人類要發(fā)展、要生存就必須清楚地認(rèn)識到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴(yán)重的。過去幼兒在自然常識教育中，雖然也有對“水”的認(rèn)知要求，但那只是單一的傳授，而對人類要持續(xù)發(fā)展必須節(jié)約自然資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的問題缺乏認(rèn)識和要求，我們的生活更無時無刻不與水密切相關(guān)。
二、計劃背景
幼兒天生都愿意親近水，喜歡水。水對幼兒來說具有一種天然的吸引力和親和力，他們在忘情的玩水活動中體驗到自由和快樂，情緒變得放松和愉快�？墒�，幼兒對水的特性了解多少，幼兒對周圍生活中的水的觀察探索興趣又如何呢？幼兒的節(jié)能意識如何？圍繞這一系列問題，我們開展了主題活動《好玩的水》，目的是要以兒童發(fā)展為本，注重日常生活的滲透教育；根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，從興趣入手，由淺入深、循序漸進(jìn)地引發(fā)幼兒動手動腦，積極主動地去發(fā)現(xiàn)“水”的秘密；讓幼兒在與“水”的主動交往活動中萌發(fā)熱愛自然，保護(hù)自然的積極情感，并初步培養(yǎng)他們有愛惜水的行為和習(xí)慣；為素質(zhì)教育打下啟蒙階段的奠基基礎(chǔ)。
課程目標(biāo)
1、對大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。
2、幼兒樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關(guān)的經(jīng)驗。
3、體會生活離不開水，樂意關(guān)心周圍的水環(huán)境，愛護(hù)水資源，節(jié)約用水。
4、幼兒有爭做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。
活動過程
活動一：水娃娃漫游記
目標(biāo)：1、通過故事初步了解水娃娃的不同存在狀態(tài)。
2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過程，樂意用自己的方式記錄和表達(dá)。 準(zhǔn)備：課件《水娃娃漫游記》，記號筆、紙。有關(guān)水的小游戲。
過程：導(dǎo)出活動主題——傾聽故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄
活動二：水從哪里來
目標(biāo)：傾聽水的來源。
準(zhǔn)備：故事《自來水哪里來》、課件。
過程：談話——討論：自來水哪里來？——傾聽故事——交流
活動三：瓶瓶罐罐一起玩
目標(biāo)：1、玩水中發(fā)現(xiàn)水灌進(jìn)瓶子與水從瓶子上小洞流出時水流的不同變化。
2、在玩水中得到動手能力的培養(yǎng)。
準(zhǔn)備：三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線筆。
過程：
活動四：會變魔術(shù)的水
目標(biāo)：1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
準(zhǔn)備：臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。 過程：幼兒回憶“沉與浮”的操作結(jié)果——變魔術(shù)“雞蛋浮起來了”
——死海的秘密
活動五：曹沖稱象
目標(biāo)：1、理解故事中曹沖稱象的好方法,初步了解量的守恒原理.
2、培養(yǎng)幼兒善于動腦，勤于觀察的好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：曹沖稱象過程的課件、實驗材料。
過程：談話導(dǎo)入——完整欣賞故事——實物操作——討論交流
活動六：小河之歌
目標(biāo)：1、幼兒欣賞、理解歌曲，體會河水污染的害處。
2、激發(fā)幼兒有保護(hù)河水的意識。
準(zhǔn)備：筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀。
過程：欣賞歌曲“小河之歌”——自制河里動物的頭飾——用肢體語言表現(xiàn)河水的'快樂和流淚等各種動作
活動七：是誰害了小金魚
目標(biāo)：1、通過故事，使幼兒了解排放污水對水源的危害。
2、逐步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)水源的意識。
準(zhǔn)備：課件
過程：觀察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉湯有營養(yǎng),為什么也會污染水源？——故事：是誰毒害的——討論：黑熊排水造車對不對嗎？該怎樣做？
活動八：死亡之海歷險記
目標(biāo)：1、了解沙漠及其生存的環(huán)境。
2、體會自然界的一切生物都離不開水。
準(zhǔn)備：幼兒一起收集有關(guān)沙漠的圖片和資料
過程：觀看有關(guān)沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險記”
活動九：水的本領(lǐng)大
目標(biāo)：1、知道水的用途，學(xué)用完整的語句來表達(dá)。
2、能積極參與到活動中來，開動腦筋，說出與他人不同的水用處。 準(zhǔn)備：卡片、錄音機。
過程：談話引出話題——討論：水除了能喝，還能做什么？——交流傾聽——教師小結(jié)
活動十：我是節(jié)水娃娃
目標(biāo)：1、幼兒了解一些節(jié)水好方法及節(jié)水產(chǎn)品。
2、在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備：幼兒向家長了解節(jié)約用水的方法，紙筆
過程：幼兒互相交流節(jié)水好方法——為自己的好方法制作節(jié)水標(biāo)記——向幼兒介紹節(jié)水產(chǎn)品——評選節(jié)水娃娃
活動反饋：
主題活動：“好玩的水”在自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考的過程中有秩序、有價值的進(jìn)行著�；顒拥膬�(nèi)容符合幼兒的年齡特點，抓住幼兒希望了解的熱點，采用適當(dāng)?shù)幕顒有问剑簠^(qū)域活動、集體活動、談話活動等。選擇的集體活動是符合大多數(shù)小朋友探究的愿望，以滿足他們的求知為主線，這樣，活動的開展才更能發(fā)揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時也要結(jié)合日常生活，讓幼兒有自己的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，適當(dāng)增加一些環(huán)保知識，這樣孩子們比較容易接受，并處于求知的欲望中。
主題實施：讓幼兒了解水的用途既是為了擴(kuò)大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節(jié)約用水的重要性。所以活動中讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經(jīng)過這樣一個由近及遠(yuǎn)的過程，幼兒可能獲得許多關(guān)于水的直接和問題知識，同時也可激發(fā)幼兒探求知識的主動性、積極性。主題的實施過程中，離不開家長的參與。本主題是每個人每天都接觸的，具有生活性，家庭生活中也是時時接觸。所以需要家長的積極配合，對一些日常生中家長也未必了解的內(nèi)容，更需要我們將幼兒活動與家長了解相結(jié)合。這樣在我們的主題進(jìn)行中，才能更好發(fā)揮家園配合的一致性。
主題成果：主題的實施過程中，有許多的效果是在一瞬間就會過去的，抓住瞬間的成果，讓它成為幼兒成功的見證非常重要。所以，本活動中，我們即時抓拍了幼兒探究的照片，孩子們在看到照片時仿佛回到了實驗的場景，會興奮的相互介紹自己的實驗過程、發(fā)現(xiàn)，這樣既發(fā)展了幼兒的探究性，有發(fā)展了語言的表達(dá)能力。
幼兒對水的認(rèn)識還只是停留在受年齡特點、理解能力約束的層面上，對水的認(rèn)識不會停止，隨著年齡的增長、知識的豐富會不斷深入。
設(shè)計方案 篇5
一、活動目標(biāo)：
初步感受民歌的特點。
2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 樂曲：《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動過程：
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。
幼兒園大班教案-歌曲《歡樂頌》
活動目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，以及歌唱活動帶來的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的'感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。
3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備
1.圖片：白云，藍(lán)天。
2.圖譜、音樂磁帶
活動過程
1.觀看圖片：白云、太陽
教師：小朋友們看，圖片上有什么？天多藍(lán)呀高高的在上面，誰來了?又有誰來了?
多美的畫面呀，藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽公公在微笑。這么美，我們來一起說一下。
過渡語：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現(xiàn)了歡樂、高興的心情，名字就叫“歡樂頌”。
請小朋友快速的找一把椅子坐下，我們一起來欣賞一下。
二、展開
1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂，放課件）
教師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見的美景呀？
讓我們一起來看一看。
2.利用圖譜朗誦歌詞
教師：小朋友說的可真好，現(xiàn)在我就來演唱一遍這首“歡樂頌”送給大家。
3．教師表演唱（放伴奏）
4．看課件，師生唱（放伴奏，點課件）
教師：剛才我看到有的小朋友都情不自禁的跟著老師一起唱起來了，讓我們看著大屏幕一起來唱一唱。
老師唱得大聲一點，小朋友可以小聲一點。
你們第一遍就唱得這么好，真不錯，相信再唱一遍時，小朋友的聲音一定會更加宏亮、好聽，對不對？
5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）
教師：小朋友，你們唱得太好聽了，我覺得咱們都可以組成一個合唱團(tuán)了，我來當(dāng)指揮，你們就是合唱團(tuán)的演員，好不好？
那一會我們唱得時候，大家一定要看我的指揮，我的手動作小，小朋友就小聲唱，我的手動作大，小朋友就大聲唱，咱們來試試好不好。
過渡語：小朋友可真棒，都會用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！
6．觀看“歡樂頌”視頻（放視頻）
引導(dǎo)語:歡樂頌這首樂曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂家貝多芬創(chuàng)作的，每當(dāng)人們高興快樂的時候，或是歡慶重大節(jié)日時，人們都會唱起這首歌，表達(dá)自己快樂的心情，寄托美好的祝福。
7．小結(jié)（放歌詞音樂）
教師：小朋友，咱們就把歡樂頌這首歌，拍成一個精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小朋友，好不好？
我的小花園
設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會生字“泳”、“雁”，理解詞語“準(zhǔn)是”、“編隊”、“年輪”等；
2．能把反問句改成陳述句；
3．用讀兒童科普文章的方法閱讀課文，了解大自然的語言所介紹的科學(xué)知識，培養(yǎng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的興趣；
4．能模仿課文寫1、2節(jié)詩。
教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)懂2—6節(jié)詩，了解大自然的語言所介紹的科學(xué)知識。
難點：仿寫詩句。
教學(xué)準(zhǔn)備
頭飾、實物投影、喜報等。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入。
教師發(fā)出各種動作指令，讓學(xué)生完成。
“反應(yīng)很快，說明剛才老師的語言大家都能聽懂。但是，你們不要以為只有人才會說話，大自然也有它自己的語言。人說的話是靠耳朵才能聽懂的，大自然的語言靠什么發(fā)現(xiàn)，你們能聽懂么？”
“我們這節(jié)課就去探索這大自然的奧秘�！�
[出示課題以后，要引導(dǎo)學(xué)生理解“大自然”包括哪些事物？“語言”又指什么？為下面得編詩作好鋪墊�？上Ю蠋熒倭诉@一步，致使后面得編詩，學(xué)生得思維很狹窄。]
二、初步感知
1．自由朗讀課文，思考：課文向我們介紹了幾種大自然的語言，在課文的哪幾節(jié)？
2．反饋交流。
[從整體上感知課文，學(xué)生能較快且迅速得抓住主要內(nèi)容。很好]
三、探索奧秘
1．學(xué)習(xí)第2節(jié)
�。�1）、出示白云投影片，問：圖上畫著什么？它其實就在對你說話，它在說些什么呢？你能聽懂嗎？
�。�2）作者是怎樣用詩歌來介紹的呢？自由讀第一節(jié)詩。
作者的詩句寫的好不好？好在哪兒？隨機理解“準(zhǔn)是”。
�。�3）指導(dǎo)朗讀。
�。�4）嘗試背誦。
�。�5）小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
想想——品品——讀讀
[根據(jù)語文得特點，語文學(xué)習(xí)離開了過程，離開了語言活動和交往、語言得運用和時間，難以是語文知識內(nèi)化為語文能力，難以養(yǎng)成良好得語言習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)方法比獲得現(xiàn)成得語文知識更重要。因此，吳老師能引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一般的學(xué)習(xí)方法，非常及時，也非常必要。]
2．運用方法，小組學(xué)習(xí)選擇學(xué)習(xí)3—6節(jié)。
（1）剛才，同學(xué)們讀懂了白云的語言，下面這些大自然的語言你們能聽懂么？
四位帶頭飾同學(xué)表演：
螞蟻：“同學(xué)們，大家好，我是一只螞蟻，哎，好累呀，我們正忙著搬家呢，要不然……我得趕緊搬家。”
蝌蚪：“我是一只小蝌蚪，剛從媽媽肚子里出來沒多少天呢。啊，來到這世上真好！”
大雁：“我是一只大雁，前兩天，我們家族排著隊飛往南方，可我不小心掉隊了，我得趕快追上隊伍�！�
大樹：“我是一棵大樹，前兩天，伐木工人把我鋸斷了，我就變成了現(xiàn)在這樣，小朋友，你們能從我身上發(fā)現(xiàn)什么嗎？”
剛才同學(xué)們看到的是四種自然現(xiàn)象，這里面其實都隱含著大自然的語言，你知道它們在說些什么嗎？
[情景的`創(chuàng)設(shè)是為了什么？如果是僅僅為了調(diào)節(jié)氣氛、激發(fā)興趣，也應(yīng)該放到新課伊始。所以這個環(huán)節(jié)的創(chuàng)設(shè)好象沒有什么作用，甚至可以說是多此一舉！]
選擇一種并找到相應(yīng)的小節(jié)，運用前面的方法四人小組合作學(xué)習(xí)。
（2）小組合作學(xué)習(xí)。
�。�3）匯報交流。
第3節(jié)：
螞蟻在說些什么？
作者是怎樣用生動的語言來介紹的？（結(jié)構(gòu)上與第二節(jié)相同）
指導(dǎo)朗讀。
第4節(jié)：
蝌蚪在告訴我們什么？
你喜歡作者寫的詩句嗎？為什么？（第一句是比喻句，又是反問句，把反問句改成陳述句。）
指導(dǎo)朗讀。
第5節(jié)：
大雁在說些什么？
品味了作者的詩句，你有什么體會？（結(jié)構(gòu)與第4節(jié)一樣）
指導(dǎo)朗讀。
第6節(jié)：
大樹在說些什么？
研究語言。理解“年輪”。
指導(dǎo)朗讀。
(3)齊讀2—6節(jié)
(4)評價。螞蟻、蝌蚪、大雁、大樹對同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。獎勵喜報。
[教師的作用是什么？就是學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，組織者！“引導(dǎo)”就是要在學(xué)生過河時搭橋，在學(xué)生攀登時架梯！學(xué)生的認(rèn)識水平總有局限的，這就要求教師正確的引導(dǎo)、點撥，并不時一味的放手，放羊！所以，傾聽學(xué)生反饋時，當(dāng)有錯誤或理解不夠到位時，教師要站出來扶學(xué)生一把，提高學(xué)生品味語言的能力！比如，學(xué)生只知道這里運用了比喻句或反問句，但是為什么可以這樣使用，這樣使用后好處是什么……教師要及時追問，及時點撥，這是教學(xué)最見智慧的表現(xiàn)，也是教學(xué)最出彩的地方！]
四、仿寫詩句。
1．的確，大自然的語言真是太美妙了，你還知道哪些大自然的語言？
今天，我們也來當(dāng)回小詩人，仿照課文2—6節(jié)的寫法也來寫一寫。
2．出示挑戰(zhàn)題：
小組合作仿寫一節(jié)詩
小組合作仿寫兩節(jié)詩
小組合作仿寫三節(jié)或三節(jié)以上詩
3．反饋交流。
評價：喜報獎勵。
[這個環(huán)節(jié)的設(shè)計很好！但是由于學(xué)生腦子里大自然的形象很少，教師也沒有提供足夠的資料，課前又沒有讓學(xué)生查閱一些相關(guān)的內(nèi)容，所以寫詩就成了“無米之炊”！效果和目標(biāo)存在著一定的距離！]
3．小結(jié)。
是啊，其實大自然的語言到處都有，說明大自然的變化是有規(guī)律可尋的。那么，我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)大自然的語言呢？這是我們下節(jié)課要去探究的內(nèi)容。
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