(精品)設(shè)計(jì)方案5篇
為了確定工作或事情順利開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
3.能用語言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:《有用的鼻子》、故事《翹鼻子嚕!贰ⅰ侗亲映鲅奶幚矸椒ā
2.鏡子若干、花露水一瓶 、醫(yī)用藥棉、毛巾
3.開汽車音樂、保健操音樂、汽車方向盤3個(gè)
重點(diǎn):讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
活動(dòng)過程
。ǚ砰_汽車音樂進(jìn)活動(dòng)室)
寶寶們(哎)我們開汽車去看看老師為小朋友準(zhǔn)備了什么?(好)音樂響起,幼兒模仿開汽車進(jìn)活動(dòng)室。
一、猜謎。引出課題
左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形
師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(我們的鼻子有鼻梁、鼻翼、鼻尖、鼻孔)
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?(香香的味道)你用什么聞到的'?(鼻子)你的鼻子還聞到過什么氣味? (臭臭的味道、酸酸的味道……)
2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請(qǐng)幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事《翹鼻子嚕嚕》,掌握保護(hù)鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
播放課件視頻故事《翹鼻子嚕嚕》。
2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?
激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見。
4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。
2.播放課件鼻子進(jìn)了異物或出血的處理方法,師幼進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
六、放音樂學(xué)做鼻子保健操
讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗(yàn)
在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
設(shè)計(jì)方案 篇2
當(dāng)今,寵物成為社會(huì)舉足輕重的一部分,貓狗是寵物的主流。隨著寵物貓狗數(shù)量的不斷增長(zhǎng),被拋棄被迫流浪的數(shù)量也在增長(zhǎng)。導(dǎo)致很多校園、社區(qū)隨處可見流浪貓狗,不僅影響城市的良好形象,更給社會(huì)和百姓帶來很大安全隱患。
海事大學(xué)學(xué)生富有愛心,極具想象力與創(chuàng)造力。曾經(jīng)舉辦過多種創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,也不乏有創(chuàng)意T-shirt,我們需要這樣是活動(dòng)與平臺(tái),展示我們的風(fēng)采,凝結(jié)大家的博愛之心。 作為大學(xué)生,是當(dāng)代的主力軍,通過本次活動(dòng),希望能喚醒大家關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí),投身喂養(yǎng)校園流浪貓狗的隊(duì)伍,參加相應(yīng)公益活動(dòng),立足校園,服務(wù)社會(huì)。同時(shí),創(chuàng)建一個(gè)能展現(xiàn)大學(xué)生才華的平臺(tái),充分發(fā)揮我們的想象力與邏輯性,將關(guān)愛注入我們的T-shirt中。我們的'T-shirt義賣獲得資金將全部用于關(guān)愛流浪貓狗的建設(shè)。
活動(dòng)主題:
給我們一個(gè)家 我們不要在流浪 關(guān)愛流浪貓狗 T-shirt 創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽
策劃主辦單位:
海事大學(xué)動(dòng)物公益社
贊助單位:
大學(xué)生精英論壇
活動(dòng)對(duì)象:
大連海事大學(xué)全體同學(xué)
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年5月9日~20xx年5月13日:前期宣傳報(bào)名
20xx年5月11日:參賽宣講
20xx年5月18日:預(yù)賽
20xx年5月20日:決賽
第一階段:宣傳報(bào)名工作
在5月9日到5月13日之間進(jìn)行前期的宣傳和報(bào)名工作,具體如下:
1. 掛條幅噴繪:東西山各掛條幅一副,體育場(chǎng)掛噴繪一個(gè);
2. 報(bào)名以個(gè)人或團(tuán)體(3人以下)參加,方式如下:
a.5月10、11日航教樓前與西教二樓前報(bào)名;
b.短信報(bào)名方式;
c.郵箱報(bào)名。
3. 5月11日在航教101室宣講活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng):
a.作品內(nèi)容反映活動(dòng)主題,積極,健康,時(shí)尚;
b.以圖畫文字結(jié)合的形式呈現(xiàn),必須作者手繪,不能照書描摹,未曾發(fā)表,不得侵犯他人著作權(quán);
c.報(bào)名時(shí)要用真實(shí)姓名和聯(lián)系方式;
d.所有t-shirt將用于暑期公益義賣,所有收入用于流浪貓狗的公益活動(dòng),凡參加本次活動(dòng),視為支持本次活動(dòng),愿意奉獻(xiàn)自己的作品。
第二階段:預(yù)賽
在5月18日下午2點(diǎn)整開始,我們將在東山大活舉辦活動(dòng)預(yù)賽,通過預(yù)賽將選拔出,符合我們主題的優(yōu)秀隊(duì)伍參加決賽。我們將對(duì)報(bào)名同學(xué)進(jìn)行分組,依次比賽:
A. 各報(bào)名同學(xué)分組現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì),繪制正在4K白色硬紙板上;
B. 由起點(diǎn)創(chuàng)意各部部長(zhǎng)及谷歌公益大賽團(tuán)隊(duì)成員投票評(píng)選,選入優(yōu)秀作品(一人一票)。評(píng)比按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附錄二)。;
C. 公布入圍前15的作品及隊(duì)伍;
D. 告知選手決賽準(zhǔn)備事宜。
第三階段:決賽
在5月20日晚6點(diǎn),我們?cè)跂|山大活舉行決賽,屆時(shí)將邀請(qǐng)各大社團(tuán)骨干,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)濱臨參加。具體步驟如下:
A. 30個(gè)參賽隊(duì)分為3組,每組5對(duì),每組創(chuàng)作時(shí)間為20min;
B. 入圍選手現(xiàn)場(chǎng)在規(guī)定提供的T-shirt上設(shè)計(jì)繪制出成品衣服;
C. 完成作品后,每組有1分鐘的創(chuàng)意說明;
D. 邀請(qǐng)****為評(píng)為,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),并打分(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表)。
E. 統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),表彰優(yōu)秀選手,頒獎(jiǎng)
最佳人氣獎(jiǎng)
最具創(chuàng)意獎(jiǎng)
最具時(shí)尚獎(jiǎng)
最具風(fēng)格獎(jiǎng)
最佳公益獎(jiǎng)
優(yōu)秀獎(jiǎng) 條幅: 70*2=140元
噴繪: 100*1=100元
表明表:1*200=20元
宣傳單:1*200=20元
請(qǐng)?zhí)?1*10=10元
衣服: 10*35=350元
顏料: 100元
共計(jì):740元
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 設(shè)計(jì)意圖:
二、 過程實(shí)錄:
(一)。活動(dòng)目標(biāo):
1。了解黃豆的主要特征,初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。
2。 通過觀察比較黃豆的外形特征,提高感知事物的能力。
3。 養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。 每人一筐干黃豆,一盆濕黃豆,一杯豆?jié){、一塊毛巾。
2。豆?jié){機(jī)、一大玻璃杯水,一只空玻璃杯,一鍋事先煮好的豆?jié){
3。豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。
4。 小朋友隔天浸泡黃豆。
(三)活動(dòng)過程:
1。 初步了解黃豆的外形特征。
。1)小朋友,我是黃豆寶寶,我還把我的好朋友都請(qǐng)來了。今天,大家就來和他們一起玩。讓我們先來看看黃豆寶寶長(zhǎng)什么樣子。小朋友可以看一看,摸一摸,捏一捏自己筐里的黃豆寶寶,等會(huì)告訴大家。
。2)“黃豆寶寶是什么顏色的?它是什么形狀的?”
(3)小結(jié):黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。
2。 觀看豆?jié){的制作過程,知道黃豆可以做成豆?jié){。
我們的本領(lǐng)可大了,會(huì)變?cè)S多魔術(shù),小朋友喝的豆?jié){也是我們變出來的。
。1) 通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征,發(fā)展幼兒感知事物的能力。
① “做豆?jié){前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天,所以,
昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里,請(qǐng)小朋友每人拿一盒,看看、比比,泡過的黃豆和沒泡過的'有什么不一樣。
②幼兒觀察干濕不同的黃豆。
③小結(jié) :黃豆寶寶只要在水里泡上一天,就會(huì)比原來的大一些,軟一些,顏色淺一些。
。2) 觀察做豆?jié){的過程,了解制作豆?jié){的方法。
、 請(qǐng)小朋友睜大眼睛,看看黃豆寶寶是怎么變成豆?jié){的?
、诘钩龆?jié){后提問:“黃豆寶寶呢?它沒有了,變成什么了?豆?jié){是什么顏色的?”
③“豆?jié){是生的,還不能吃,應(yīng)該怎么?”
④煮豆?jié){。
3。在煮豆?jié){的同時(shí)讓幼兒說一說,黃豆除了可以做豆?jié){不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。
、佟包S豆寶寶本領(lǐng)可大了,除了能做豆?jié){,還能做許多東西呢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一想,你們還吃過什么用黃豆做的東西?”。
②“你們說的都很好,今天老師也為你們準(zhǔn)備了一些用黃豆做成的東西,你們看看都有什么?”
、坌〗Y(jié):豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。
4。知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富,培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。
。1) 請(qǐng)小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來的東西。并教育幼兒它們不光味道好,而且還很有營(yíng)養(yǎng),是我們的好朋友。
(2) 聽優(yōu)美的音樂,幼兒吃豆?jié){、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后,牙簽放在盆子里,擦干凈嘴巴。
(四);顒(dòng)延伸:
分組種黃豆,看看過幾天后黃豆寶寶會(huì)有什么變化
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、活動(dòng)主題:
享受運(yùn)動(dòng),快樂運(yùn)動(dòng):“我運(yùn)動(dòng),我快樂 我健康”
二、活動(dòng)宗旨:
開展形式多樣,輕松活潑的趣味體育活動(dòng),使學(xué)生活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神,增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)時(shí)間:待定
四、活動(dòng)地點(diǎn):內(nèi)操場(chǎng)
五、參加人員:全校師生。
六、活動(dòng)安排:
(一)、裁判:吳軍(總施令員) 周禮德(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)
陳剛(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序) 周英(計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序)
趙小遠(yuǎn)(指揮提醒自愿者) 程露露(指揮提醒自愿者)
。ǘ、自愿者:六年級(jí)一班6人。人員待定。
。ㄈ⒒顒(dòng)內(nèi)容:
一年級(jí):快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。(男女各3人)道具:乒乓拍三副、乒乓球3個(gè)、障礙物3個(gè)(設(shè)置在起點(diǎn)對(duì)面)。(鄭澤祥、彭升權(quán)負(fù)責(zé)道具到位)
方法:第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍,從起點(diǎn)開始往前跑,跑至對(duì)面設(shè)置障礙物處,繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn),將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手,下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則:
1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了,撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍,不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭,所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級(jí):寶珠搶險(xiǎn)記。(男女各3人) 道具:盆12個(gè)、乒乓球9個(gè)、筷子3雙、珠子3個(gè).(王發(fā)科、胡萬品負(fù)責(zé)道具到位)
方法:參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里,再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi),然后放下筷子,與下一位隊(duì)友擊掌,之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級(jí):碩果累累。(男女各25人) 道具:小背簍6個(gè) 、籃球(排球)18個(gè)、自愿者三名(將球回位)。(代世利、趙小遠(yuǎn)負(fù)責(zé)道具到位)
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍,在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線,拿起框內(nèi)的籃球(排球)投向接球手,接球手通過跑動(dòng)接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后,無論進(jìn)與否都跑回起跑線,和下一位選手擊掌后,下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 接球手不許出圈,否則所接的球不算。
2、 接球手必須用背簍接,否則不算。
3、兩名接球手交替上場(chǎng)接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線,否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同,則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級(jí):海豚戲珠。(男女各25人) 道具:障礙物6個(gè)、籃球(排球)18個(gè)、呼拉圈圈3個(gè)、塑料筐3個(gè)。自愿者6名(撿球、將球歸位)(朱紅連、王小成、張平負(fù)責(zé)道具到位)
方法:比賽采用接力形式進(jìn)行,當(dāng)聽到發(fā)令后,每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物,到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起,用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)(呼啦圈由自愿者執(zhí)手),打三次球后,無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍,與下一位隊(duì)員擊掌后,下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、來回均必須跨越過障礙物,未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi),而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績(jī)。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績(jī)。如個(gè)數(shù)相同,則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級(jí):一箭雙雕。(男女各3人)。道具:3個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。 (付浩、彭麗梅負(fù)責(zé)道具到位)
方法:在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn),另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始,運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球(籃球和排球),將“球”趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線,將球趕入指定區(qū)域,同樣,在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn),不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者,該選手則取消比賽資格,本班該選手不算名額。(即該選手用時(shí)算,但不算人頭)
2、在趕球途中,只要有任何一球滾出跑道(適當(dāng)加寬),則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中,只能用棍趕,不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級(jí)、齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪:(各班男女各3人,分兩組站隊(duì))
方法:參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對(duì)面互相坐在對(duì)方伸出的腳面上,并抓們對(duì)方的手臂,形成小船狀,排在起點(diǎn)線外。比賽開始,各個(gè)“小船”在前后擺動(dòng)時(shí),交換移動(dòng)兩人的雙腳,使“小船”向前行進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后,最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后,另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則:1、 小船從何處散開,必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、 組成“小船”的`兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線,下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
七、后勤工作:
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動(dòng)器材。(吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱)
八、安全工作: 保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜(班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng))。
九、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)形式:以年級(jí)為單位,評(píng)出一、二、三名,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
備注:1、如果男女生不足數(shù),則先滿足性別人數(shù)要求,再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者,則其不算參賽人頭,但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi),而且其成績(jī)也忽略。
3、比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
3、請(qǐng)老師們根據(jù)自己年級(jí)的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練,爭(zhēng)取玩得快樂,勝敗無悔。
設(shè)計(jì)方案 篇5
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)生字釣、攏,會(huì)寫耍、裝等13個(gè)生字。能正確讀寫盛開、玩耍、一本正經(jīng)等14個(gè)詞語。
。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文,能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形,解釋草地變顏色的原因。通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快,對(duì)草地的喜愛。
。场⒊瓕懽约合矚g的句子。
【課前準(zhǔn)備】
1、課前發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找蒲公英的圖片及文字資料。
。病⑸衷~語卡片。
3、蒲公英盛開時(shí)的錄像片。
。、本課的掛圖和投影片。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
。薄⒊鍪咎羁眨海 )的草地。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前所學(xué)進(jìn)行口頭填空。
。病⒆匀贿^渡:
這道題有很多種填法,同學(xué)們看了課文就知道了。
二、自讀討論
1、各自輕聲讀課文。
。病⒏鶕(jù)課文內(nèi)容討論填空答案,如:(金色/可愛)的草地。
。场⒃O(shè)疑:
草地怎么會(huì)是金色的呢?為什么作者稱它為可愛的.草地呢?我們繼續(xù)學(xué)課文。
三、初讀感知
。、學(xué)生自由讀課文,同桌交流預(yù)習(xí)時(shí)畫出的生字,讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互相合作,交流,力爭(zhēng)把生字讀正確,把課文讀通。
3、反饋:
出示含有生字的詞語,指名說說自己認(rèn)識(shí)哪些詞語,帶領(lǐng)大家一起讀一讀。
4、朗讀展示:
你最喜歡讀哪個(gè)自然段,站起來讀讀,讓我們感受你對(duì)它的喜愛!
四、再讀解疑
1、為什么草地是金色的呢?自讀第一自然段體會(huì):
、 觀看錄象,給以直觀的感受。
⑵ 引導(dǎo)想象:
蒲公英盛開了,目力所及的范圍內(nèi)到處都是金色的蒲公英,在陽光的映襯下金光閃閃,直刺你的眼。小鳥也來了,蝴蝶也來了,空氣中滿是青草的香氣和蒲公英柔嫩的絨毛。這時(shí)候你最想做什么?指名交流。
2、朗讀第二、三自然段:
、 思考圖中這兩個(gè)孩子分別是誰,他們?cè)谧鍪裁?輕聲朗讀課文后說一說。
、 你覺得他們此時(shí)此刻的心情如何?這部分課文應(yīng)該用什么語氣來讀?
各自試讀,指名交流。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章:
教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整的教學(xué)設(shè)計(jì)方案11-11
設(shè)計(jì)方案11-03
設(shè)計(jì)方案11-08
(精選)設(shè)計(jì)方案08-06
設(shè)計(jì)方案(精選)07-27
[精選]設(shè)計(jì)方案08-24