設(shè)計(jì)方案經(jīng)典5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1、兩棟配電樓220kV全戶內(nèi)變電站方案
1)變電站建設(shè)規(guī)模
變電站為220kV、110kV、10kV三級(jí)電壓,本期/終期設(shè)計(jì)規(guī)模如下:主變壓器:2/3臺(tái)240MVA變壓器;220kV出線:3/6回,全部為電纜出線;110kV出線:7/14回,全部為電纜出線;10kV出線:20/30回,全部為電纜出線;無(wú)功補(bǔ)償:遠(yuǎn)期每臺(tái)240MVA主變10kV側(cè)共設(shè)置5組8MVar并聯(lián)電容器組和1組8MVar并聯(lián)電抗器,各組主變低壓側(cè)無(wú)功補(bǔ)償裝置隨主變同期安裝。
2)變電站的布置
站區(qū)總體為兩棟一字形配電樓平行布置,主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成,兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區(qū)南側(cè)。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置,分別位于配電樓0m層和11m層,其中主變壓器散熱器布置于配電樓外;10kV并聯(lián)電容器布置于配電樓東端,在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區(qū)北側(cè)。0m層主要布置10kV設(shè)備,包括并聯(lián)電抗器、開(kāi)關(guān)柜、接地變成套裝置及所用電配電盤;5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設(shè)電纜層,按照電壓等級(jí)分別設(shè)置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區(qū)內(nèi)設(shè)置兩條南北方向的隧道,將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰,層次分明,運(yùn)行維護(hù)方便,施工檢修方便等特點(diǎn),顯著節(jié)約了建筑面積和占地面積,符合我國(guó)“節(jié)約用地”的基本國(guó)策。
2、結(jié)論
通過(guò)以上方案可以看出,戶內(nèi)站比戶外站空間節(jié)省很多,二兩棟戶內(nèi)站比一棟的'建筑面積又有進(jìn)一步的節(jié)省,而且便于操作,便于維護(hù)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,都有我們值得學(xué)習(xí)的地方,要尊重他人,關(guān)愛(ài)他人。
2、要善發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),要善于不斷向別人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己做得更好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
觀察身邊的同學(xué)、老師、父母以及其他人,看看他們有哪些優(yōu)點(diǎn),哪些方面做得好,值得我們學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、揭示晨會(huì)內(nèi)容
主持人發(fā)言:同學(xué)們,在我們的身邊有許多人,他們?cè)谧约旱纳、學(xué)習(xí)、工作中有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,今天就讓我們走近他們,感受他們的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處,F(xiàn)在就讓我們來(lái)夸夸這些人吧!
二、夸夸這些人
1、夸夸自己。(主持人導(dǎo)入語(yǔ):同學(xué)們,我們每個(gè)人最了解自己,每個(gè)都有自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下自己,先來(lái)夸一夸自己吧。)(幾位學(xué)生發(fā)言)
2、夸夸同學(xué)。(主持人小結(jié)后過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),一起玩耍,相信對(duì)許多同學(xué)非常了解,那現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)夸一夸我們身邊的同學(xué)吧。)(幾位學(xué)生發(fā)言)
3、夸夸老師。(主持人小結(jié)后過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師,是老師讓我們學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多做人的道理,下面來(lái)讓我們夸一夸我們敬愛(ài)的老師吧。)(幾位學(xué)生發(fā)言)
4、夸夸父母。(主持人小結(jié)后過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)自己的爸爸媽媽,是爸爸媽媽給了我們無(wú)私的`父愛(ài)母愛(ài),讓我們更加感受到生活的幸福,成長(zhǎng)的快樂(lè),理應(yīng)受到我們的稱贊。下面就來(lái)讓我們來(lái)夸一夸自己的爸爸媽媽吧。)(幾位學(xué)生發(fā)言)
5、夸夸身邊其他的人。(主持人小結(jié)后過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們,在我們的身邊,一定還有許多值得我們夸獎(jiǎng)的人,包括一些素不相識(shí)的陌生人。下面你還想夸一夸誰(shuí)呢?那你就來(lái)盡情地夸一夸吧。◣孜粚W(xué)生發(fā)言)
三、活動(dòng)總結(jié)
主持人發(fā)言:同學(xué)們,我們通過(guò)剛才對(duì)這些人的夸獎(jiǎng),認(rèn)識(shí)到我們身邊有許許多多值得我們夸獎(jiǎng)的人,他們有許多閃光的地方,他們做得很棒,值得我們?nèi)プ鹁此麄,關(guān)愛(ài)他們。讓我們不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,不斷地向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己做得更好吧!
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)主題:
花滿校園語(yǔ)成蹊
活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:
20xx年的9月10日,我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個(gè)教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的精神,貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要,推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第一個(gè)教師節(jié),有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展;顒(dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的`活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)時(shí)間:
9月5日——9月16日
活動(dòng)地點(diǎn):
月明苑幼兒園
活動(dòng)內(nèi)容:
一、第一階段(9月5日--9月8):以小班年級(jí)組為主要承辦體,設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日):各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng),托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡,中班制作教師節(jié)禮物,大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》,布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、 活動(dòng)主題:公司年終總結(jié)及文藝匯演
二、 活動(dòng)目的: 使一年一度的總結(jié)及文娛匯演耳目一新,提檔升級(jí)、越辦越好。
1、 共同分享20xx年公司發(fā)展成果及20xx年公司發(fā)展前景展望 2、 增強(qiáng)員工凝聚力及向心力
3、 豐富員工精神文化生活,提升公司戰(zhàn)斗力 4、鼓舞通賽員工士氣,展通賽員工精神風(fēng)貌
三、 活動(dòng)對(duì)象:公司全體員工、領(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)商及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等嘉賓 四、 活動(dòng)時(shí)間: 20xx年 月 日(待定) 五、 活動(dòng)地點(diǎn):公司壩壩 六、 活動(dòng)內(nèi)容:
1、 9~10點(diǎn):20xx年工作總計(jì)暨(先進(jìn)個(gè)人表彰)和20xx年工作計(jì)劃
。2)、會(huì)議由王助理主持
。2)、陳總作20xx年工作總結(jié)和20xx年工作報(bào)告 (3)、傅總宣讀20xx年先進(jìn)個(gè)人表彰決定并頒獎(jiǎng) 2、1::3~12點(diǎn)文娛匯演開(kāi)始,由高原會(huì)、劉玲主持 七、 活動(dòng)流程: 1、 活動(dòng)預(yù)備
。1)員工入場(chǎng),依次就坐,配合音樂(lè)進(jìn)行曲或迎賓曲,工作人員賈敏、姜紅依次給入場(chǎng)員工每人發(fā)一張卡片,卡片上自己填上姓名抽獎(jiǎng)和答題時(shí)用,嘉賓兩張卡一張與員工卡作用相同,第二張卡是評(píng)獎(jiǎng)卡,用于節(jié)目結(jié)束后對(duì)匯演節(jié)目進(jìn)行評(píng)分 ,對(duì)優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)選后后,統(tǒng)一投回票箱,然后由主持人在演出結(jié)束后匯總、公布結(jié)果。 2、 活動(dòng)準(zhǔn)備前奏
。1) 播放公司發(fā)展及20xx年短片。
。2)記錄公司一年發(fā)展的電子照片,可讓IT剪輯制作配合音樂(lè),使員工切身感受公司一年來(lái)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 3、活動(dòng)開(kāi)始 (1)主持人導(dǎo)入語(yǔ)
。2)請(qǐng)公司客戶代表、村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理前排就坐
4、節(jié)目流程
。1)第一階段:按節(jié)目順序處節(jié)目,間隔1~2個(gè)節(jié)目時(shí),抽一次獎(jiǎng),每部門推選1名員工上臺(tái)唱歌或才藝表演,只要上來(lái)表演者均可獲小禮品。 請(qǐng)嘉賓來(lái)抽取。此游戲設(shè)置歡樂(lè)參與獎(jiǎng),參與即有小禮品贈(zèng)送。 ※主持人導(dǎo)入抽獎(jiǎng)由嘉賓或公司領(lǐng)導(dǎo)一次抽取。 (4)第三階段 :(特別的禮物和祝福,增加員工企業(yè)大家庭的歸屬感)給羊年出生的`員工發(fā)放本命年禮物,并從其中選兩位代表發(fā)表感言,鼓舞士氣。 ※主持人導(dǎo)入由公司領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。
。5)部門20xx年工作目標(biāo)與愿景各部門根據(jù)各自部門職責(zé)和工
作內(nèi)容,用簡(jiǎn)短有號(hào)召力的幾個(gè)字或詞語(yǔ)表達(dá)出部門20xx年工作目標(biāo)、愿景。由各部門經(jīng)理統(tǒng)一指揮,部門經(jīng)理帶頭喊部門愿景目標(biāo)。聲音洪亮、整齊劃一、口號(hào)表達(dá)準(zhǔn)確的部門勝出。此活動(dòng)用于提升各部門員工士氣和戰(zhàn)斗力。 ※主持人導(dǎo)入,播放輕音樂(lè),由嘉賓對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目進(jìn)行評(píng)審?fù)镀,由高原,由主持宣布獲獎(jiǎng)名單。 1、由嘉賓為三等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng) 2、由總經(jīng)理陳明菊為二等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng) 3、由董事長(zhǎng)傅強(qiáng)為一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
主持人宣布:在職工的配合下,該職人員的參與下,嘉賓的支持、通賽公司20xx年年終總結(jié)及文娛匯演到此結(jié)束,大家20xx年再相會(huì),謝謝大家加!
設(shè)計(jì)方案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) 使學(xué)生了解自然界中水的分布狀況; 水與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民日常生活的密切關(guān)系; 水污染的后果及防止水體污染; 了解水的組成及物理性質(zhì)。
能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維及查閱媒體資料,獲取信息的能力。
情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立節(jié)水觀念,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),為可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
教學(xué)建議
本節(jié)內(nèi)容大致可以分為:水對(duì)人類的影響,水的物理性質(zhì)及水的組成,在處理這一節(jié)教材時(shí),要充分以日常生活中的常見(jiàn)事例作為研究的線索。有條件的學(xué)校可以在課前布置研究課題,給學(xué)生一周的時(shí)間查找相關(guān)資料,特別是突出媒體信息量大的優(yōu)勢(shì),通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)輸入關(guān)鍵字詞搜索相關(guān)信息,并要求學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,每2-3個(gè)學(xué)生為一個(gè)小組,通過(guò)課前準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解,可以制作成powerpoint演示文稿或展板展示自己的研究成果。 通過(guò)這種組織形式可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,特別是展示成果,無(wú)論對(duì)哪類學(xué)生來(lái)說(shuō),只要付出勞動(dòng),都會(huì)有收獲,真正體現(xiàn)初中義務(wù)教育的全員性和教育的全過(guò)程性。特別對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō),強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望成為其學(xué)習(xí)過(guò)程的根本動(dòng)力。水資源的有限,人類對(duì)水的需求的日益增加,工業(yè)化進(jìn)程對(duì)水體的污染,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),有的可能了解很多,有的學(xué)生會(huì)一無(wú)所知,教師課堂上簡(jiǎn)單的介紹對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讓學(xué)生親身去體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)生活中,在我們生活中,水資源的浪費(fèi)、水質(zhì)的日益惡化等,使學(xué)生有一種危機(jī)感,自覺(jué)地從我做起是環(huán)保事業(yè)大眾化的具體體現(xiàn)。 水的組成是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,它應(yīng)包含兩方面內(nèi)容: 1. 水的宏觀組成,即:定性水的元素組成。 2.水的微觀構(gòu)成,即:定量。每個(gè)水分子所含原子的`數(shù)目,從而得到水的分子式。這兩個(gè)過(guò)程應(yīng)有意識(shí)地加以區(qū)分,這樣有助于學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)組成的一般方法,為今后學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。電解水的實(shí)驗(yàn)是完成上述兩個(gè)任務(wù)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),可以結(jié)合有關(guān)物理知識(shí)介紹實(shí)驗(yàn)裝置,特別是電極的極性,兩極產(chǎn)生氣體的體積,兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì),然后結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)幫助同學(xué)進(jìn)行推導(dǎo),從而得出結(jié)論。在這些過(guò)程中,應(yīng)注意嚴(yán)謹(jǐn)性。
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
課題:水重點(diǎn):水對(duì)人類的影響及水的組成教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程 本節(jié)課按一課時(shí)安排。但應(yīng)在上課前一周給學(xué)生布置任務(wù),由學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn),瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示活動(dòng),可以由學(xué)生采用自由組合的形式分成若干小組,展示自己的學(xué)習(xí)成果。
1.課前任務(wù)布置:
。1)閱讀課文,思考下列問(wèn)題,提出自己的見(jiàn)解: ①?gòu)耐鈱涌臻g看地球,看到地球表面大部分地區(qū)被水覆蓋著,是一個(gè)名符其實(shí)的水球,水資源如此豐富,為什么還要加以規(guī)劃和保護(hù)? ②在日常生活中,我們身邊有浪費(fèi)水的現(xiàn)象嗎?結(jié)合自己的實(shí)際,我們生活中克服哪些不良行為,可以達(dá)到節(jié)約用水的目的? ③在我們周圍,水資源保護(hù)的狀況好嗎?你認(rèn)為哪些行為會(huì)使水質(zhì)受到不良影響? ④從目前來(lái)看,淡水缺乏是一個(gè)全球性的問(wèn)題,特別是有些地區(qū),干旱嚴(yán)重威脅著人類的生存,而地球上海水是豐富的,你有什么好設(shè)想,使海水得以充分利用?(必須是自己的設(shè)想,不一定正確,不必追求科學(xué)性,但需從可行性和經(jīng)濟(jì)角度出發(fā))。 ⑤你認(rèn)為日常生活中改變?nèi)说哪男┥盍?xí)慣可以做到節(jié)省淡水?舉具體措施或歸納一些節(jié)水的小竅門。
。2)查閱相關(guān)網(wǎng)站,從網(wǎng)上獲取相關(guān)信息,結(jié)合自己的觀點(diǎn),對(duì)這些信息進(jìn)行加工,證明自己的觀點(diǎn)是正確的或措施是可實(shí)施的。 (3)2-3人一組(自由組合),將自己的學(xué)習(xí)成果制作成Powerpoint演示文稿或制作成小展板,供課堂交流用。
2.課前準(zhǔn)備工作: 教師課前可以將學(xué)生收集到的各種素材瀏覽,對(duì)觀點(diǎn)(或措施)相近的小組的方案加以整理,有助于討論進(jìn)行得全面。對(duì)有創(chuàng)意、有價(jià)值的的設(shè)想,不考慮其可行性或嚴(yán)謹(jǐn)性,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,使教學(xué)過(guò)程變得活潑。
3.課堂教學(xué): 分為兩個(gè)階段。
。1)教師將課題引入后,由學(xué)生將學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示,師生之間相互質(zhì)疑、相互釋疑,此過(guò)程大約用時(shí)25分鐘。教師可將已收集的資料片當(dāng)堂播放,加深學(xué)生對(duì)水資源保護(hù)、水資源合理開(kāi)發(fā)利用的認(rèn)識(shí)。
。2)由教師以實(shí)驗(yàn)為突破口,演示電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)電解過(guò)程中兩極產(chǎn)生氣體的性質(zhì)檢驗(yàn),得出水的元素組成,再根據(jù)氣體的體積、,兩種氣體的密度,推導(dǎo)水的組成。 (完成電解水的實(shí)驗(yàn)最好使用霍夫曼水電解器,若沒(méi)有,可根據(jù)教學(xué)參考書(shū)P89的裝置自行制作,所用試管選用帶刻度的,以便于尋找電解產(chǎn)物量的關(guān)系。為增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)在水中加少量稀硫酸,但這一點(diǎn)一定事先向?qū)W生做交待。避免與初中物理可的有關(guān)知識(shí)矛盾。)
4.課后小結(jié): 對(duì)本節(jié)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),簡(jiǎn)要介紹建國(guó)以來(lái)興建的水利工程,將搜集到的圖片、視頻資料做展示,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育。最后將制作精美的展板放于墻報(bào)展覽。
探究活動(dòng)
1.洗衣間內(nèi)自制節(jié)水裝置。 2.用簡(jiǎn)單的易得的材料改造衛(wèi)生間抽水馬桶,使之節(jié)約用水。 3.廚房?jī)?nèi)自制凈水裝置。 4.展開(kāi)你豐富的想象,撰寫一篇題為《假如地球上沒(méi)有水,世界將……》要求文體不限,語(yǔ)言流暢,想象豐富,字?jǐn)?shù)為800-1200字。
課后討論: 中國(guó)的“西部大開(kāi)發(fā)”已經(jīng)啟動(dòng),為了避免“先污染后治理”的彎路,環(huán)保觀念和措施應(yīng)貫徹于西部開(kāi)發(fā)的始終。請(qǐng)你根據(jù)課本知識(shí)談?wù)劊涸谖鞑块_(kāi)發(fā)過(guò)程中,為避免水被污染應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題?
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