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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-09-20 16:03:36 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

設(shè)計(jì)方案匯編4篇

  為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案匯編4篇

設(shè)計(jì)方案 篇1

  1.建筑方案設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀

  建筑的方案設(shè)計(jì)是建筑整體設(shè)計(jì)的重要組成部分,也是整個(gè)設(shè)計(jì)工作的首要環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)初始階段,需要對(duì)建筑工程施工區(qū)域的空間大小、地質(zhì)狀況、周邊環(huán)境以及附近居民的生活習(xí)慣等進(jìn)行綜合的了解和考慮,結(jié)合居民的實(shí)際需求與建筑施工單位的具體情況,對(duì)建筑的面積、空間、造型等進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì),從而為建筑的施工提供參考依據(jù)。但是就目前而言,我國(guó)大部分地區(qū)對(duì)于建筑方案設(shè)計(jì)的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對(duì)于方案設(shè)計(jì)的重要性認(rèn)識(shí)不足,從而造成方案設(shè)計(jì)的尷尬地位:明明是最為重要的建筑設(shè)計(jì)工作,卻成為其他設(shè)計(jì)工作的附屬或附贈(zèng),技術(shù)熟練的人員不愿接受,往往有實(shí)習(xí)生來進(jìn)行,導(dǎo)致大量劣質(zhì)設(shè)計(jì)方案的產(chǎn)生。所以,建筑方案設(shè)計(jì)在建筑整體設(shè)計(jì)中的地位可見一斑。

  2.建筑方案設(shè)計(jì)的重要性

  建筑方案設(shè)計(jì)作為所有設(shè)計(jì)工作的首要環(huán)節(jié),直接影響著客戶對(duì)于建筑的第一印象,也反映出設(shè)計(jì)人員的技術(shù)和能力水平,同時(shí)還是關(guān)系建筑質(zhì)量的關(guān)鍵因素,必須充分重視起來。

  2.1影響城市整體風(fēng)貌

  建筑是一個(gè)城市最主要的組成部分,也是城市面貌的直接反映,是一個(gè)城市可以發(fā)展起來的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件,建筑的風(fēng)格和樣式對(duì)于城市整體面貌的影響是十分巨大的。所以,城市建筑的排列不能隨意而為,必須進(jìn)過細(xì)致周密的設(shè)計(jì)和控制管理,不僅要考慮城市的空間布局和軸線分配,還要考慮城市的周邊生態(tài)環(huán)境,使城市建筑與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào),相互襯托,避免其對(duì)城市整體風(fēng)貌的破壞,避免隨意設(shè)計(jì)而造成的建筑與周邊環(huán)境格格不入的現(xiàn)象。

  2.2影響城市文化傳播

  建筑的存在和發(fā)展是伴隨著人類的進(jìn)化和發(fā)展而不斷進(jìn)行的,從一開始的遮風(fēng)擋雨,到后來的安家立業(yè),穩(wěn)定生活,再到現(xiàn)在的追求舒適和溫馨,建筑的功能不斷進(jìn)化,也成為映射人們生活水平的一面鏡子。隨著建筑的集群化,城市也就逐漸發(fā)展起來。城市文化是城市在發(fā)展過程中所形成的城市自身形象以及城市居民生活習(xí)慣的集合,是城市自身所獨(dú)有的特征,不會(huì)與其他任何城市相同。建筑作為城市文化的載體,承載著城市文化的傳播和發(fā)展使命,見證了城市的興衰發(fā)展歷程。建筑的方案設(shè)計(jì)在分析階段就應(yīng)該了解城市自身的文化,根據(jù)其文化特征進(jìn)行建筑的設(shè)計(jì),從而促進(jìn)城市文化的傳播。

  2.3影響工程整體風(fēng)格

  對(duì)于現(xiàn)代建筑而言,其功能已經(jīng)不僅僅是居住和生活,而是對(duì)于個(gè)性的追求。從城市建筑的整體來看,建筑的功能和性質(zhì)也許會(huì)有所相似,但是其自身的意義和內(nèi)涵卻是大不相同。對(duì)于方案設(shè)計(jì)單位而言,建筑方案設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容就是對(duì)建筑的潛在信息進(jìn)行分析和整理,去其糟粕,取其精華,使得建筑的設(shè)計(jì)可以真實(shí)地表現(xiàn)出設(shè)計(jì)人員的底蘊(yùn)和精神,可以滿足使用人員的需求的期望,是對(duì)建筑文化層次的表現(xiàn),也是建筑的靈魂所在。

  2.4影響建筑成本控制

  建筑企業(yè)與一般的商業(yè)企業(yè)一樣,其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的根本目的就是最大限度地獲取經(jīng)濟(jì)利益,而建筑成本對(duì)于建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有著非常重要的影響,節(jié)約成本也是每一個(gè)企業(yè)的追求和目標(biāo)。一個(gè)良好的建筑設(shè)計(jì)方案,可以通過精心的設(shè)計(jì),使用最少的、最適合的材料表現(xiàn)出最好的建筑效果,從而解決建筑的結(jié)構(gòu)問題,降低建筑材料的成本。因此,在對(duì)建筑進(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí),要將工程的施工方案進(jìn)行細(xì)化,實(shí)行分項(xiàng)施工的方式,從最小的分項(xiàng)工程施工開始,對(duì)施工方案進(jìn)行深入的分析和策劃,從總體上進(jìn)行宏觀的設(shè)計(jì)策劃,進(jìn)而減少建筑施工過程中的突發(fā)情況,降低企業(yè)的施工成本。

  2.5關(guān)系著設(shè)計(jì)單位的發(fā)展

  隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,要想在市場(chǎng)中站穩(wěn)腳步,良好的信譽(yù)和優(yōu)秀的技術(shù)是必不可少的。方案設(shè)計(jì)作為建筑設(shè)計(jì)的首要環(huán)節(jié),在建筑中可以得到完美的體現(xiàn),對(duì)于建筑設(shè)計(jì)單位的水平可以通過其設(shè)計(jì)的建筑進(jìn)行最為直觀的了解。如果方案設(shè)計(jì)優(yōu)秀,很容易就能得到建筑施工單位的青睞和選擇,可以為雙方的長(zhǎng)遠(yuǎn)合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為設(shè)計(jì)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展提供機(jī)遇。

  2.6影響施工圖紙的質(zhì)量

  建筑方案設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮建筑設(shè)計(jì)的整體問題,在設(shè)計(jì)時(shí)要為其他專業(yè)的發(fā)揮留下足夠的空間,從而保證方案設(shè)計(jì)的靈活性,使得建筑施工圖紙可以得到順利的實(shí)施,在保障項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)完整的前提下,確保施工圖紙可以順利、高效的運(yùn)行,提高建筑工程的施工效率,避免因方案的重復(fù)修改而造成的資源浪費(fèi)和工期的延誤。

  3.建筑方案設(shè)計(jì)的方法

  對(duì)于建筑方案設(shè)計(jì)來說,主要設(shè)計(jì)內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面:

  3.1整體平面設(shè)計(jì)

  建筑的整體平面設(shè)計(jì)是第一步驟,主要是對(duì)于建筑出入口、內(nèi)部環(huán)境、圖底關(guān)系以及建筑的豎向設(shè)計(jì)等。通過對(duì)建筑周邊環(huán)境的分析,確定建筑的最佳出入口的位置及范圍,出入口的設(shè)計(jì)不僅需要滿足建筑的.美觀和交通的方便,滿足城市整體規(guī)劃的退讓距離,還要滿足消防安全的需求。出入口的位置要盡可能的便利,可以滿足人流與車流的分離,既符合功能需求,又可以確保人員安全,滿足以人為本的設(shè)計(jì)理念。對(duì)于建筑的內(nèi)部環(huán)境,必須符合建筑的通風(fēng)和采光要求,內(nèi)部通道結(jié)構(gòu)必須盡量使使用者感到舒適和便利。對(duì)于建筑場(chǎng)地的豎向設(shè)計(jì),要盡量合理地利用場(chǎng)地的基礎(chǔ)地形高差,減少土方量,從而降低建筑的成本,同時(shí),還要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境,設(shè)置適當(dāng)?shù)呐潘篮榇胧,確保建筑的使用安全。

  3.2功能分區(qū)設(shè)計(jì)

  在設(shè)計(jì)階段,要對(duì)建筑的具體功能進(jìn)行分區(qū)設(shè)計(jì),將活動(dòng)區(qū)和生活工作區(qū)等相互分割,進(jìn)行分項(xiàng)設(shè)計(jì),簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)矛盾。對(duì)于功能復(fù)雜繁多的建筑,如商場(chǎng)或娛樂場(chǎng)所,如果一開始就針對(duì)所有房間的功能進(jìn)行整體設(shè)計(jì),必將造成設(shè)計(jì)混亂和相互之間的沖突。所以,要對(duì)不同的功能進(jìn)行分區(qū)設(shè)計(jì),之后統(tǒng)一進(jìn)行匯總和整理歸納,形成建筑的完整設(shè)計(jì)方案。

  3.3室內(nèi)布局設(shè)計(jì)

  室內(nèi)的布局設(shè)計(jì)同樣需要對(duì)其功能進(jìn)行了解,確定不同功能之間的相互關(guān)系,確定各自的位置和樓層。一般而言,豎向功能分區(qū)也就是樓層分區(qū)具有優(yōu)先權(quán),必須首先進(jìn)行分配,之后才能對(duì)每個(gè)樓層的房間進(jìn)行水平功能分區(qū),使兩者在相互協(xié)調(diào)之中逐漸確定下來。豎向功能分區(qū)還必須堅(jiān)持幾個(gè)原則,即:功能合理,結(jié)構(gòu)合理,功能分區(qū)可以結(jié)合空間形式變化。

  3.4細(xì)節(jié)調(diào)整設(shè)計(jì)

  在整體設(shè)計(jì)完成后,還需要對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整。以?shī)蕵穲?chǎng)所為例,一般都會(huì)存在大廳和包間的區(qū)別,而包間也分為好幾個(gè)不同的檔次,其內(nèi)部環(huán)境不同,空間面積也存在很大差別,因此,需要對(duì)房間的比例和大小進(jìn)行細(xì)節(jié)上的調(diào)整,使得設(shè)計(jì)更加完善,也避免了工程完成后的改造施工,同樣可以節(jié)約建筑的施工成本。

  4.結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,建筑方案設(shè)計(jì)對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的影響是比較大的,是建筑設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素。設(shè)計(jì)人員和相關(guān)單位必須重視建筑方案設(shè)計(jì),提高建筑的整體設(shè)計(jì)水平,確保建筑的施工質(zhì)量,從而滿足使用者的要求。

設(shè)計(jì)方案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  運(yùn)用貼塑和堆塑的方法制作壁掛——海底世界。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥料、木錘、畫支、墊布、紙、筆、各種壁掛。

  活動(dòng)過程:

  一、 導(dǎo)入活動(dòng)

  欣賞各種壁掛,討論制作壁掛的方法。

  二、 制作方法

  1、用筆在紙上設(shè)計(jì)出壁掛——海底世界的造型。

  2、把泥用木錘敲成泥板,把設(shè)計(jì)好的紙放在泥板上,沿著紙的大小,切割出一塊長(zhǎng)方形的泥板,作壁掛的柸面。

  3、搓4條泥條,粘貼在柸面的四周,作壁掛的`邊框。

  4、取泥用木錘敲成泥片,用畫支刻劃出魚的造型,粘貼在柸面相應(yīng)的部位。

  5、在壁掛上端的中間用畫支轉(zhuǎn)一個(gè)小洞,以便掛起來。

  三、 展示評(píng)比

  提示:

  壁掛的造型有很多種,可以根據(jù)不同的貼塑造型,制作出不同的邊框外形的壁掛。

設(shè)計(jì)方案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.會(huì)說短句:“一顆糖果送給你,就是說聲喜歡你!

  2.能嘗試去找同伴交往。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裝有糖果、玩具的摸摸袋一只。

  活動(dòng)過程:

  1.摸摸是什么。

  展示摸摸袋,引起幼兒興趣。

  ?幼兒分別摸一樣?xùn)|西,并說出名稱。

  如:摸到小汽車,告訴大家:我摸到了小汽車。

  2.給同伴送東西。

  ?教師摸一樣?xùn)|西,把它送給配班教師。

  如:摸到糖果送給配班老師的同時(shí)說:“一顆糖果送給你,就是說聲喜歡你!

  ?鼓勵(lì)幼兒把摸到的東西送給各自的好朋友,并用一句話表達(dá)自己喜愛對(duì)方的情感。

  鼓勵(lì)個(gè)別膽子小的幼兒送東西給別人時(shí)能大聲講話。

  3.朋友一起玩。

  ?朋友一起吃一吃、玩一玩,增進(jìn)相互間的感情。

  活動(dòng)建議:

  1.此游戲還可讓幼兒自己畫圖送給好朋友。

  2.表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒可以自己想出一句送給好朋友的`話。

  評(píng)價(jià):

  能主動(dòng)地去找自己喜歡的小朋友進(jìn)行初步的交往。

設(shè)計(jì)方案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中體驗(yàn)江南人民采茶時(shí)的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的美好情感。

  2、學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺。

  3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,能根據(jù)音樂進(jìn)行律動(dòng)表演。

  活動(dòng)過程

  1、談話活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。1)出示茶葉,引導(dǎo)幼兒說說喝茶的好處與害處。

  教師:小朋友,看看老師手里拿的是什么?你們都喝過什么茶?喝茶對(duì)身體有什么好處和害處?

 。2)引導(dǎo)幼兒嘗試說說茶葉的制作過程,教師介紹采茶知識(shí),引出活動(dòng)主題。

  2、欣賞音樂,感受音樂活潑、歡快的`旋律。

 。1)引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,說說自己的感受。

 。2)教師介紹音樂的名稱及所表達(dá)的情感。

  3、播放江南人民采茶的情景視頻,初步感受采茶動(dòng)作。

 。1)引導(dǎo)幼兒敢看視頻,說說采茶有哪些動(dòng)作。

 。2)教師進(jìn)行總結(jié),并加以動(dòng)作示范。

  教師:茶葉樹是生長(zhǎng)在江南的一種植物,它很矮,高度大概到成人腰的部位,一排一排的生長(zhǎng),排之間有空隙,方便人走在中間采茶葉,為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏,然后把它放到籃子里。

 。3)教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動(dòng)作要領(lǐng)。

  采茶:大拇指與食指相捏的同時(shí),手臂略彎曲并有后縮的感覺,眼睛一定要看著手。

  放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。

  4、律動(dòng)學(xué)習(xí)。

 。1)師幼共同用語(yǔ)言編出采茶動(dòng)作的要領(lǐng)。(左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;連采集片放進(jìn)來,連采集片放進(jìn)來;撥開樹枝采一片放進(jìn)來,撥開樹枝采一片放進(jìn)來;太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來。)

  (2)教師哼唱歌曲,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。

  (3)播放音樂,師幼共同舞蹈,鼓勵(lì)幼兒生動(dòng)、活潑的表現(xiàn)動(dòng)作,充分感受采茶時(shí)的喜悅心情。

  5、表演活動(dòng)。

  (1)引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行律動(dòng)表演,師幼共同點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

 。2)跟隨音樂幼兒進(jìn)行完整表演。

  活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式,將采茶的情景表現(xiàn)出來。

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